seminÁrio internacional formaÇÃo de trabalhadores tÉcnicos em saÚde no brasil e no mercosul
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SEMINÁRIO INTERNACIONAL FORMAÇÃO DE TRABALHADORES TÉCNICOS EM SAÚDE NO BRASIL E NO MERCOSUL Técnico em Sistemas de Informação em Saúde: uma estratégia de socialização da epidemiologia. Autores. José Reginaldo Feijão Parente Maria Socorro de Araújo Dias Ana Ecilda Lima Ellery - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
SEMINÁRIO INTERNACIONAL FORMAÇÃO DE TRABALHADORES TÉCNICOS EM SAÚDE
NO BRASIL E NO MERCOSUL
Técnico em Sistemas de Informação em Saúde: uma estratégia de socialização da epidemiologia
Autores
José Reginaldo Feijão ParenteJosé Reginaldo Feijão ParenteMaria Socorro de Araújo Dias Maria Socorro de Araújo Dias
Ana Ecilda Lima ElleryAna Ecilda Lima ElleryLuiz Odorico Monteiro de AndradeLuiz Odorico Monteiro de AndradeHaroldo Jorge de Carvalho PontesHaroldo Jorge de Carvalho PontesMaria Rocineide Ferreira da SilvaMaria Rocineide Ferreira da SilvaJoão Ananias Vasconcelos NetoJoão Ananias Vasconcelos Neto
Helvécio Miranda Magalhães JúniorHelvécio Miranda Magalhães JúniorCarlos Hilton Albuquerque SoaresCarlos Hilton Albuquerque SoaresFrancisca Lucia Nunes de ArrudaFrancisca Lucia Nunes de Arruda
Karen LehrhauptKaren LehrhauptMaria Ivanilia Tavares Timbó Maria Ivanilia Tavares Timbó Maristela Inês Osawa ChagasMaristela Inês Osawa Chagas
Cenário
Projeto de intercâmbio de conhecimentos:
Gestão e Formação de Recursos Humanos por competências nas escolas de saúde
do Ceará
“Construindo a equidade na gestão e na formação dos trabalhadores da saúde”
Parceiros BrasileirosGOVERNO DO ESTADO DO CEARÁ
Secretaria Estadual da SaúdeEscola de Saúde Pública do Ceará
PREFEITURA MUNICIPAL DE FORTALEZASecretaria Municipal de Saúde
Sistema Municipal de Saúde Escola de Fortaleza
PREFEITURA MUNICIPAL DE SOBRALSecretaria da Saúde e Ação Social
Escola de Formação em Saúde da Família Visconde de Sabóia
CONASEMSConselho Nacional de Secretarias Municipais de Saúde
ApoioAgência Brasileira de Cooperação
Parceiros Canadenses
AGÊNCIA CANADENSE DE DESENVOLVIMENTO INTERNACIONAL
CONSÓRCIO INTERNACIONAL DE DESENVOLVIMENTO EM EDUCAÇÃO
CEGEP DE SAINTE FOY
CEGEP JOHN ABBOTT
• Ordenar a formação de trabalhadores para o SUS -
artigo 200 da Constituição Brasileira e Lei 8080/90
• Política Nacional de Educação Permanente
desenvolver metodologias para apoiar sua
implantação
Projeto de CooperaçãoJustificativa
• Fortalecer a capacidade do Estado do Ceará para planejar e
gerir a formação dos trabalhadores em saúde
• Fortalecer capacidade institucional das escolas públicas de
formação em saúde para experimentar e ofertar programas de
formação técnico-profissionais baseados em competências.
Projeto de CooperaçãoObjetivos
• Construção de tecnologias de gestão de Recursos
Humanos e de formação por competência para as
escolas de saúde do Ceará;
• Desenvolvimento de 06 programas de ensino - cursos
técnicos - baseado na educação por competência.
Projeto de CooperaçãoResultados Esperados
ABORDAGEM POR COMPETÊNCIAS
• Competência é um conjunto integrado de conhecimentos, destrezas,
habilidades e atitudes, que se traduzem em um comportamento
observável e mensurável, segundo um nível de desempenho pré-
estabelecido (Ministério da Educação de Quebéc, 1999).
• Faculdade de mobilizar um conjunto de recursos (cognitivos,
afetivos, motores, políticos, sociais) em uma situação
contextualizada, para solucionar com pertinência e eficácia um dado
problema (PERRENOUD, 2001);
Projeto de CooperaçãoProjeto de CooperaçãoReferencial teóricoReferencial teórico
ABORDAGEM POR COMPETÊNCIAS
• Ministério da Saúde - competência profissional é a
“capacidade de articular e de mobilizar conhecimentos,
habilidades e atitudes, colocando-os em ação para
resolver problemas e enfrentar situações de
imprevisibilidade, em uma dada situação concreta de
trabalho e/ou em um determinado contexto cultural”.
(BRASIL, 2008)
Projeto de CooperaçãoProjeto de CooperaçãoReferencial teóricoReferencial teórico
Projeto de CooperaçãoProjeto de CooperaçãoReferencial teórico- CompetênciaReferencial teórico- Competência
De acordo com o relatório Delors os quatro pilares necessários para a educação do século XXI são:
•Aprender a conhecer; •Aprender a fazer; •Aprender a viver juntos, aprender a viver com os outros; •Aprender a ser.
O Relatório Jacques Delors foi publicado no Brasil, em 1999, com o título EDUCAÇÃO – Um tesouro a descobrir, com apoio do MEC, UNESCO e CORTEZ Editora.
Projeto de CooperaçãoProjeto de Cooperação Técnico em sistema de informação em saúde:
Cenário
Situação atual de centralização dos dados, de limitação no uso das informações, de demora na análise dos dados e ausência de feedback para o nível local;
Sistemas que não são alimentados adequadamente – municípios perdem recursos financeiros
Fragmentação e Elitização das informações – sistemas epidemiológicos, hospitalares, ambulatoriais, financeiros e outros
Projeto de CooperaçãoProjeto de Cooperação
Técnico em sistema de informação em saúde: Cenário
As várias denominações• Digitador• Técnico de epidemiologia• Técnico-administrativo• Operador de sistemas de informação• Técnico de sistemas• Técnico de vigilância em saúde• Técnico de notificação, entre outras.
Projeto de CooperaçãoProjeto de Cooperação
SITUAÇÃO DO TRABALHO
•Profissão não regulamentada
• Evolução tecnológica bastante expressiva na área de tecnologias da
informação e epidemiologia.
• Geograficamente, a procura destes profissionais distribui-se por
todo o território nacional;
•Sistemas de informação têm repercussão na geração de recursos
para os municípios.
Projeto de CooperaçãoProjeto de Cooperação Técnico em sistema de informação em saúde:
justificativa
O desenvolvimento e a ampliação das práticas no SUS demandam cada vez mais a formação de técnicos para a viabilização dos seus princípios e diretrizes
Necessidade de utilização eficaz dos diversos sistemas de informações em saúde existentes no SUS
Epidemiologia – formação essencialmente em programas de pós-graduação. Necessidade de democratizá-la
Projeto de CooperaçãoProjeto de Cooperação Técnico em sistema de informação em saúde: Estratégia de Socialização da Epidemiologia
Dimensão estratégica do processo de trabalho -produtos:
- dados estatísticos
- relatórios descritivos
- identificação de tendências e correlações
- indicadores de desempenho do setor saúde e
- dados epidemiológicos.
Todos com significativos reflexos na produção da saúde e no desempenho financeiro das instituições de saúde.
Técnico em sistema de informação em saúde:
Resultados esperados Programa de ensino capaz de formar profissionais
aptos a possibilitarem que as informações epidemiológicas sejam analisadas no próprio município, gerando subsídios para o planejamento, a tomada de decisão e para ações mais eficazes em saúde;
Formação de um profissional com perfil crítico e criativo, autônomo, capaz de trabalhar em equipe multiprofissional e interdisciplinarmente, com compromisso social e pensamento analítico.
Projeto de CooperaçãoProjeto de Cooperação Informações gerais do curso
- Área: Saúde
- Nível: Formação técnica
- Carga horária total: 1.440 horas
- Duração: 04 semestres
-Requisito de acesso: nível médio concluído
Projeto de CooperaçãoProjeto de Cooperação Metodologia
O percurso metodológico de estruturação do programa
de ensino do TSIS compreendeu os seguintes passos:
Estudo Preliminar;
Análise da Situação de Trabalho;
Oficina de Validação;
Visita de Intercâmbio – Província de Quebec / Canadá
Construção do Plano de Curso.
Projeto de CooperaçãoProjeto de Cooperação Organização Curricular
O plano do curso
- Adota uma concepção de currículo integrado
- Utiliza a pedagogia da problematização
- Articula dinamicamente:
trabalho e ensino,
prática e teoria,
ensino e comunidade
- Tem como referência a realidade e as características sócio-culturais do meio de trabalho.
Projeto de CooperaçãoProjeto de Cooperação Matriz Curricular
O plano de curso para o TSIS está organizado em quatro módulos:
• Módulo I ou Introdutório, comum a todos os profissionais de nível técnico da área da saúde;
• Módulo II ou Específico; • Módulo III ou Específico e; o • Módulo IV ou Específico.
As competências orientam as Unidades Didáticas de cada módulo.
Projeto de CooperaçãoProjeto de Cooperação Competências do TSIS
• Analisar a função de trabalho• Adotar os princípios fundamentais do SUS • Aplicar a micro informática• Resolver problemas matemáticos e estatísticos• Análise de dados quantitativos• Análise de dados qualitativos• Organizar e tratar os dados dos sistemas de
informação da saúde• Desenvolver um agir comunicativo no meio do
trabalho
Projeto de CooperaçãoProjeto de Cooperação Competências do TSIS
• Adotar um comportamento ético• Estabelecer vínculos entre as linguagem de
programação e as bases de dados utilizadas no SUS
• Recolher Informações dos sistemas• Realizar procedimentos de faturamento• Elaborar apresentações de dados técnicos• Monitorar e divulgar os resultados dos
sistemas de informação em saúde• Administrar sua própria formação contínua
Projeto de CooperaçãoProjeto de Cooperação Considerações finais
• A proposta que se pretende implementar no Estado do Ceará...
aponta para a formação de um profissional capaz de operar com competência diferentes sistemas de informações, sendo ele mais do que um técnico que alimenta sistemas, assumindo a condição estratégica de alguém com perfil de um metodólogo.
“Por técnica deve-se entender não só o conjunto de noções científicas aplicadas na indústria (como se entende costumeiramente), mas também os instrumentos mentais, o conhecimento filosófico” (A. Gramsci)