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Deempleabilidad

90,1%

Abre Centro de Formacin Profesional y Capacitacin N 80

Lima, abril - mayo 2012 N 57

SENATI AHORA EN HUANCAVELICA

El 90.1% de empleabilidad de los

egresados del SENATI es logrado porque las carreras tcnicas responden a los requerimientos del empleo y porque el aprendizaje prctico se

realiza en los puestos de trabajo de las empresas mediante el Sistema Dual.

BOLETN INFORMATIVO Y DE SERVICIOS PARA EMPRESAS APORTANTES

El Per debe sentirse orgulloso de tener una institucin como SENATI, entidad que ha dado una respuesta espectacular al mundo del trabajo

Lleva tecnologa y valor agregado.

Foro por la Educacin Tcnica

NDICE

No hay economa del crecimiento sin economa del conocimiento.

Nuestro compromiso, seguir aportando a la empleabilidad del pas.

ONUDI design a SENATI para desarrollar un Plan de Proteccin de la Capa de Ozono.

SENATI inaugur en Huancavelica Centro de Formacin Profesional N 80.

SENATI es en el pas el mayor agente Bulats autorizado por la Universidad de Cambridge.

SENATI en ferias:Centro Tecnolgico Textil entre los treinta mil.

Gua de informacinprofesional

rea de Gestin - Administracin rea de Desarrollo Personal Social rea Metalmecnica rea Electrnica ria Mecnica Automotriz rea Textil y de Confecciones de Prendas de Vestir

El BOLETN INFORMATIVO del SENATI es una publicacin del Servicio Nacional de Adiestramiento en Trabajo Industrial - SENATI, institucin de gestin privada cuya finalidad es formar y capacitar a las personas para empleos dignos y de alta productividad, en apoyo a la industria nacional en el contexto global y as poder contribuir a la mejora de la calidad de vida de la sociedad. Edicin: 4,000 ejemplares.

www.senati.edu.pe

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Qu hacer?Revalorar las carreras tcnicas.

Abengoa de Espaa pide ms electrolinieros a SENATI.

Empresas contratan primera promocin de Agroindustrias.

Laboratorios de cmputo de SENATI son nicos en Latinoamrica.

Expuso acreditaciones internacionales para atender industria textil y de confecciones.

Pone a disposicin de la industria automotriz mecnicos de alto nivel.

Consejo Editorial: Jorge A. Rivera Vilchez (Director Nacional), Jorge Chvez Escobar (Gerente Acadmico). Editor: Carlos F. Morales. Av. Alfredo Mendiola 3520 - Independencia. Lima, Per . / E-mail: [email protected] / Telfonos: 208-9999 / Anexos: 9220 -9221 Derechos de autor reservados: se autoriza la difusin de su contenido con mencin de la fuente.

Huancavelica est generando su propia base tcnica.

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Aurelio Rebaza:

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PER MODA

AUTOMECANI-K

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Abril - Mayo / 2012 3

SENATI INAUGUR EN HUANCAVELICA UNIDAD OPERATIVA N 80

El mircoles 30 de mayo, en una emotiva ceremonia, el SENATI inaugur en Huancavelica su Centro de Formacin Profesional y Capaci-tacin nmero 80, en predios de la Comunidad Campesina de Callqui Chico, que don un terreno de cin-co mil metros cuadrados. El centro contribuir al desarrollo ocupacio-nal de esa regin con la formacin de tcnicos calificados en cinco ca-rreras identificadas como las de ma-yor demanda en la zona.

En representacin del Presidente de la Repblica, Ollanta Humala, asis-ti el ministro de Agricultura, Luis Ginocchio. Por las autoridades loca-les, el presidente del Gobierno Re-gional, Maciste Daz y el presidente de la Comunidad Campesina, Este-ban Matamoros; el presidente de la Sociedad Nacional de Industrias, Pedro Olaechea y el presidente de la Compaa de Minas Buenaventu-ra, Roque Benavides. La bienvenida y discurso de orden estuvo a cargo del Vicepresidente del Consejo Na-

cional del SENATI, Rafael Aroseme-na Cilloniz quien puso de relieve el apoyo que en todo momento impri-mi el Presidente de la Repblica.

En Huancavelica el SENATI im-partir las carreras tcnicas como: mecnica de mantenimiento, elec-tricidad industrial, mecnica auto-motriz, joyera - platera y textilera en fibra de camlidos andinos. Las dos ltimas, de alto contenido social por el valor agregado que se impri-mir a los recursos que abundan en la regin: plata, ganado de vicuas, alpacas y llamas. La expectativa es que las pequeas empresas a for-marse lleguen a la exportacin. La actividad hasta ahora haba sido de acopio.

Los tcnicos a formarse en mecni-ca de mantenimiento, electricidad industrial y mecnica automotriz van en apoyo de la industria que se derive de la minera y de la misma industria minera de Huancavelica, quinta productora de plomo y sp-tima de plata, adems de oro, cobre, mercurio. Es tambin generadora de

energa elctrica, ocupa el segundo lugar en suministro de electricidad a once regiones del pas con las cen-trales Mantaro y Restitucin.

Bienvenidas

Los presidentes de la Comunidad Campesina de Callqui Chico y del Gobierno Regional de Huancavelica dieron la bienvenida al SENATI. Por su lado Esteban Matamoros, expre-s que las puertas de la comunidad estn abiertas para para todas aque-llas instituciones que quieran traba-jar en Callqui Chico; tambin seal que el SENATI va a dar oportunidad a nuestros jvenes para que accedan a una carrera tcnica. Maciste Daz dijo, por su parte, que los industria-les y el SENATI han tomado una gran decisin para contribuir al de-sarrollo de Huancavelica.

Las carreras tcnicas

El Vicepresidente de SENATI, Ra-fael Arosemena, destac la tras-cendencia de las carreras tcnicas por su beneficio en los egresados al

Nueva proyeccin de la Institucin a zonas con requerimiento de tcnicos

El Vicepresidente de SENATI, Rafal Arosemena, destac el valioso aporte de la Comunidad Campesina de Callqui Chico, del Gobierno Regional, Gobierno Central y de los empresarios que hicieron posible el Centro de Formacin Profesional y Capacitacin de Huancavelica.

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4permitirles acceder a empleos muy demandados en los sectores produc-tivos, en los productores por contar con trabajadores que contribuyen a la productividad y competitividad de las empresas y en la comunidad al mejorar sus condiciones de vida.

Dijo, que con la conviccin de que todas las personas necesitan, ade-ms de una buena educacin bsica, es tambin necesario una educacin para el trabajo que les ayude a de-sarrollar los conocimientos, las habi-lidades, las actitudes y valores para desempearse competentemente. Es por ello que el SENATI de Huan-cavelica ha dirigido su centro a los jvenes de la regin para que ten-gan oportunidad de prepararse y acceder a empleos productivos y de calidad.

Destac, de manera especial, el aporte de la Comunidad Campesi-na de Callqui Chico y del Gobierno Regional de Huancavelica que pu-sieron a disposicin del SENATI el terreno de cinco mil metros cuadra-dos. De igual modo, de los indus-triales representados por el SENATI que invirtieron cinco millones de nuevos soles en la construccin del local y en el equipamiento de la mis-ma; adems, la Compaa Minera

Buenaventura est comprometida en financiar gran parte del edificio administrativo y del Gobierno Cen-tral que sustentar la profesionaliza-cin de los jvenes con el Programa Beca 18.

Ministro de Agricultura, se inaugu-ra un nuevo captulo

Parte del futuro de Huancavelica est comenzando a escribirse esta tarde con la instalacin del SENA-TI expres el ministro de Agricul-

tura en una emo-tiva intervencin. Se crearn las capacidades que requiere el poten-cial productivo de Huancavelica, acot. Las empre-sas contarn con las capacidades de los mandos medios y podrn instalarse para aprovechar estas potencialidades. El SENATI ya tiene un rol y un aporte claro para el pas. Se inaugu-ra hoy un captu-lo de generacin de conocimientos, donde los jvenes y las fuerzas vivas de Huancavelica van a poder crear un nuevo polo de

El presidente de la Sociedad Nacional de Industrias, Pedro Olaechea y el Presidente de la CC de Callqui Chico, Esteban Matamoros develan la placa recordatoria. Acompaan el Ministro de Agricultura, Luis Ginocchio y el Vicepresidente de Consejo Nacional de SENATI, Rafael Arosemena.

desarrollo para el pas, dijo final-mente.

El nuevo CFP del SENATI, tendr capacidad para doscientos puestos de aprendizaje en dos turnos al da. La tecnologa acadmica del SENA-TI impartida en sus 79 Centros de Formacin y Capacitacin Profesio-nal, distribuidos por todo el territo-rio nacional, tendr el mismo estn-dar de calidad en Huancavelica.

Los talleres con moderna maquinaria y equipos garantizan la calidad de los tcnicos egresados. En su primera etapa se invirtieron cinco millones de nuevos soles.


NO HAY ECONOMA DEL CRECIMIENTO SIN ECONOMA DEL CONOCIMIENTO

Empresarios, economistas, funcionarios internaciona-les, funcionarios del Esta-do, educadores y lderes de opinin se reunieron el 19 de abril en un Foro para encontrar res-puestas a la pregunta Qu edu-cacin tcnico - productiva exige el desarrollo econmico y social?

Al trmino de la jornada de diez horas, una de las conclusiones cen-trales fue la imperiosa necesidad de informar a la desorientada juventud sobre las tendencias del mercado laboral y sobre el desarrollo de la economa para que, sobre la base de este conocimiento, tomen la de-cisin de su rumbo laboral, rumbo exitoso que van a encontrar en las carreras tcnicas.

Otra conclusin inmediata, fue la de revalorar la educacin secundaria por estar desconectada del trabajo originando frustracin.

Estas conclusiones estuvieron basa-das en que mientras en el pas se ha llegado a una saturacin de profe-siones, hay, por otro lado, urgentes demandas por otras carreras como las tcnicas.

El Foro por la Educacin fue uno de los grandes eventos desarrolla-dos en Lima por sus efectos en la sustentacin del desarrollo econ-mico y social desde una masa labo-ral que se demanda bien preparada tecnolgicamente. El Foro se pre-guntaba qu hacer para responder, desde la educacin, al reto de ser el Per una de las economas de mayor crecimiento en el mundo.

Se desarroll en el auditorio de la Organizacin Internacional del Tra-bajo (OIT) y fue convocado a ini-ciativa de la Sociedad Nacional de

Industrias, del SENATI, la OIT y la CONFIEP, a la que se sum el Banco Interamericano de Desarrollo por su aporte en un estudio sobre desco-nexin de la educacin con el mun-do laboral.

El Foro respondi a la preocu-pacin de los empresarios por la escasez de talentos tcnicos y la desconexin de la educacin con el trabajo. Para afrontar esta realidad se concluy en solicitar la elabo-racin de una matriz de demanda, participacin ms efectiva de las empresas, replicar el modelo edu-cativo del SENATI y transferir su tecnologa a los colegios e institutos tecnolgicos.

Internacionalmente se dieron cam-panazos de alerta

Simultneamente con la realizacin del Foro en Lima, tuvo lugar dos trascendentales eventos internacio-nales donde se dieron campanazos


Participantes piden revalorar las carreras tcnicas

de alerta sobre la falta de talentos y tcnicos en el Per y el mundo.

Tuvieron lugar en Londres y Mxico donde Inversionistas y hombres de negocios asistentes al Roadshow In Per y al Foro Econmico Mundial para Amrica Latina 2012, en Puer-to Vallarta, preguntaron al ministro de economa , Miguel Castilla y a la delegacin peruana, respectivamen-te, cmo el Per estaba preparando su capital humano para afrontar ese desarrollo econmico sin preceden-tes y si era posible contar con dichos profesionales.

El periodismo se hizo eco de la in-quietud de los empresarios e hicie-ron la misma pregunta. Fueron los periodistas Ral Vargas y Jaime de Althaus. El conductor de Enfoque de los Sbados invit a su progra-ma al ministro de economa , Miguel Castilla apenas regresado de Lon-dres, se refiri al Foro que haba

SENATI transferir tecnologa educativa a colegios tcnicos para conectar la educacin con el mercado laboral.

Mesa de inauguracin: Hans Flury, Vicepresidente de la Confederacin Nacional de Instituciones Empresariales Privadas-CONFIEP; Carmen Moreno, Directora de la Oficina para los Pases Andinos de la OIT; Aurelio Alberto Rebaza, Presidente del Consejo Nacional del SENATI; Fidel Jaramillo, Representante ante el Per del Banco Interamericano de Desarrollo - BID.

6concluido dos das antes y a SENA-TI como impulsador de las carreras tcnicas e hizo la misma pregunta cmo hacer frente al dficit tecnol-gico y a la brecha oferta - demanda de mano de obra calificada.

Castilla se identific con la preocu-pacin de los inversionistas y la respuesta fue la de un tratamiento inmediato al desarrollo de la ciencia y la tecnologa, de la productividad y la innovacin.

En Londres y Mxico, inversionistas preguntaron cmo est el Per en dis-ponibilidad de talentos

En Mxico, la inquietud de los em-presarios e inversionistas, fue co-mentada por la ministra de Desa-rrollo e Inclusin Social, Carolina Trivelli en su intervencin durante la clausura del Foro . Los empre-sarios conocan las oportunidades del Per, dijo, pero no dejaron de preguntar cmo se est preparado el capital humano, cantidad de tc-nicos e ingenieros y si haba necesi-dad o no de importarlos, respuesta que fue absuelta con referencia a los programas sociales de inclusin so-cial, la educacin tcnica mediante el programa Beca - 18 y el fortaleci-miento de los institutos tecnolgi-cos.

El conductor del programa La Hora N, Jaime de Althaus toc el mismo tema y entrevist al vicepresidente de la Sociedad Nacional de Indus-trias, Luis Salazar, sobre los resul-tados del Foro y la preocupacin de los empresarios por la falta de tcnicos. La respuesta estuvo en las acciones que se tomarn acogiendo sus conclusiones.

El Foro

El Foro congreg a ms de tres-cientos invitados. Ha pasado a ser el primer paso para promover la con-solidacin de la educacin tcnica - productiva para la empleabilidad y la inclusin laboral. Se puso como ejemplo al SENATI cuya enseanza no est desconectada del mercado laboral. El Foro se desarroll en seis mesas de trabajo y estuvo a car-go de veintisiete expositores y pane-listas.

Segunda Mesa: Luis Gonzlez, Oficina Internacional del Trabajo; Luis Salazar, Primer Vicepresidente de la Sociedad Nacional de Industrias; Gabriel Amaro, Confederacin Nacional de Instituciones Empresariales Privadas; Ramiro Bouroncle, Gerente de Desarrollo Tcnico de Ferreyros S.A.

Tercera Mesa: Fernando Bolaos, Viceministro de Gestin Institucional del Ministerio de Educacin; Dante Carhuavilca, Inst. de Inv. Econmica y Social de la SNI; Gustavo Yamada, Universidad del Pacfico; Jos Garcia de Fe y Alegra; Jorge Castro, Secretario del Consejo Nacional del SENATI; Norma Aaos, Instituto Peruano de Evaluacin, Acreditacin y Certificacin de la Calidad de la Educacin Bsica - IPEBA.

Cuarta Mesa: Edgar Quispe, Viceministro de Promocin del Empleo y Capacitacin Laboral del Ministerio de Trabajo, Javier Dvila, Sociedad Nacional de Industria; Jorge Rivera Vlchez, Director Nacional del SENATI; David Rosas, especialista en mercados laborales del Banco Interamericano de Desarrollo; Julio Crdenas Olaya, Director de Carreras Tcnicas de CIBERTEC y Jos A. Hernndez de Toro, Director de la OIE.

Primera Mesa: Juan Chacaltana, Oficina Internacional del Trabajo; Javier Barreda, ex Viceministro de Promocin del Empleo; Marina Bassi, Banco Interamericano de Desarrollo; Isabel Flores, Directora General de Educacin Superior Pedaggica y Tecnolgica; Ren Galarreta, Secretario General la Secretara Nacional de la Juventud.


QU HACER?Una matriz de demanda. Durante el foro se realiz una encuestra referencial. Busc

encontrar respuestas al desafo de una educacin desconectada del trabajo

Consenso general de los participantes fue la refor-mulacin de la educacin para orientarla al trabajo. Ante la desconexin existente, plan-tearon realizar un estudio de merca-do que identifique nuevas carreras elaborando una matriz de demanda. Asimismo, informar a la juventud acerca de las tendencias del mer-cado laboral, como del proceso del desarrollo econmico y social, as finalmente, actualizar la tecnologa educativa con mayor inversin.

Una de las preguntas fue cmo in-volucrar al sector privado en la me-jora de la calidad de la educacin tcnico - productiva , los asistentes platearon lo siguiente:

Quinta Mesa: Luis Carranza, ex Ministro de Economa y Finanzas; Fidel Jaramillo, Representante en el Per del Banco Interamericano de Desarrollo; Tomas Unger, I ngeniero especialista en innovacin.

- Formar comits consultivos.

- Organizar sectores productivos regionales.

- Disear currculos de programas con participacin de los gremios.

- Brindar oportunidades para prcticas educativas.

- Invertir en educacin por resultados: patentes tecnolgicos, equipamiento, becas.

- Formar espacios de encuentros para jvenes.

- Aumentar el patrocinio de alumnos.

- Crear ms bolsas de trabajo.

- Promover la investigacin y la innovacin tecnolgica.

- Participacin de las universidades en la educacin tcnico-productiva.

- Seguir el modelo educativo del SENATI.

- Convenios del Ministerio de Educacin con el SENATI.

Alianza gremios empresariales - empresas - universidades - institutos tcnicos.

- Incentivos tributarios para que empresas patrocinen alumnos.

Un diagnstico sobre la educa-cin pblica haba determinado su

prdida de calidad y estancamiento; que requera de mayor evaluacin, capacitacin de docentes, presupues-to para equipamiento, participacin de la empresa privada; estimulo a los alumnos mediante becas, desarro-llar competencias, habilidades socio emocionales, estandarizar la educa-cin pblica y privada, formar valo-res, conocer el mercado laboral.

Mesa de Clausura: Carolina Trivelli, Ministra de Desarrollo e Inclusin Social; Carmen Moreno, Directora de la OIT para los Pases Andinos; Jos Villena, Ministro de Trabajo y Promocin del Empleo.

8SENATI y la Sociedad Nacional de Industrias convocarn a ms instituciones para concertar esfuerzos encaminados a mejorar la calidad tcnica productiva mediante una estrecha vin-culacin con el empleo, tomando en cuenta que la formacin especializada, tcnico pro-ductiva, est ligada directamente a la creacin de riqueza. (Aurelio Rebaza, Presidente del Consejo Nacional del SENATI).

Es imperativo desarrollar una Matriz de De-mandas Empresariales para las carreras tcni-cas.Las comisiones consultivas son fuente de in-formacin para conocer dicha demanda. Se re-dimensionar el modelo de enseanza tcnico productivo. Los pases que han apostado por la industria, han capeado las crisis. (Luis Sala-zar, Vicepresidente de la SNI)

Per debe verse como un pas competitivo para cuatro mil millones de consumidores y no solo para treinta millones. En este esquema, funda-mental es la educacin tcnica. Armar polti-cas educativas para el trabajo en colegios con metodologas propias asesoradas por tcnicos de las industrias. Involucrar a las instituciones educativas tecnolgicas como agentes de la ca-dena productiva. (Hans Flury, Vicepresidente de la CONFIEP)

El Per tiene que sentirse muy orgulloso de te-ner una institucin como el SENATI. Ha dado una respuesta espectacular al mundo del tra-bajo con la formacin dual. Nosotros siempre la mostramos como una buena prctica porque la insercin de los jvenes en el mercado, en las empresas, casi llega al 90%. As que hay que mirar lo que tenemos en nuestros pases y el SENATI, realmente, hace un excelente tra-bajo. Se tendra que extender ms este exce-lente modelo. (Martha Pacheco, Directora del Centro Interamericano para el Desarrollo del Conocimiento en la Formacin Profesional - CINTERFOR-OIT).

El instructor del SENATI no dicta soluciones, no da las respuestas, los alumnos aprenden a aprender haciendo, da respuestas en el proce-so de aprendizaje; el instructor entrega tareas y problemas al alumno que va a la investigacin, va a las empresas sabiendo que hay tareas a complementar. La experiencia del SENATI ha demostrado que, cuando el diseo de las ca-rreras se hace tomando en cuenta las oportu-nidades reales de empleo y los contenidos son definidos con los propios empleadores, la em-pleabilidad de los egresados es altsima. (Jorge Castro, Secretario del Consejo Nacional del SENATI).

Mirar tambin al mercado del empleo futuro, no solo al del presente. El saber aprender, sa-ber hacer y saber innovar, no solo tiene como fin crear ms valor y riqueza sino que tambin son un elemento sustancial para lograr mayor inclusin social y laboral. Invertir en educacin tcnico-productiva significa desarrollar capaci-dades bsicas y productivas. (Carmen Moreno, Directora de la Oficina para los Pases Andi-nos de la OIT).

Tener en cuenta en la revalorizacin de la edu-cacin, que los salarios del profesional tcnico est creciendo ms rpido que el de los univer-sitarios. (Edgar Quispe, Viceministro de Pro-mocin del Empleo y Capacitacin Laboral del Ministerio de Trabajo).

PROPUESTAS Y CONCLUSIONES

Es difcil el panorama laboral de los jvenes. Existe una brecha entre las habilidades que for-ma el sistema educativo y las que requieren los empleadores que contratan jvenes recin gra-duados de la educacin secundaria. Uno de los principales hallazgos del libro Desconectados es que los jvenes egresados de la enseanza tcnica exhiben mayores niveles de habilidades socioemocionales, que son las ms demandadas actualmente en los mercados de trabajo. (Fidel Jaramillo, Representante ante el Per del Ban-co Interamericano de Desarrollo - BID).

La educacin secundaria no parece estar entre-gando a los jvenes las herramientas adecuadas antes de ingresar al mundo laboral. Existe un desacople entre las habilidades que demanda el sector productivo y aquellas que forma el sistema educativo. El desacople se manifiesta principalmente en la carencia de habilidades socioemocionales relevantes para el trabajo: actitud hacia el trabajo, responsabilidad y com-promiso, servicio al cliente. (Marina Bassi, Es-pecialista BID).


El ao 2005, Minera Yanacocha anticip la gran demanda de tcnicos para el crecimiento de la Regin Cajamarca crendose un clster con Ya-nacocha, Ferreyros y el SENATI para crear la especialidad de Mantenimiento de Maquinaria Pesada impartindose slidos conocimientos con una formacin 40% terica y 60% prcti-ca. (Ramiro Bouroncle, Gerente de Desarrollo Tcnico. Ferreyros).

Las preferencias en el mercado de trabajo conti-nan inclinndose en la contratacin de perso-nal tcnico. Su ingreso promedio mensual est aumentando ms que las profesiones universi-tarias. El Ministerio de Trabajo busca suscribir convenios con gremios empresariales para dis-poner de informacin sobre las necesidades de recursos humanos para las empresas para pro-veer oportunidades de empleo y capacitacin. (Edgar Quispe, Viceministro de Promocin del Empleo y Capacitacin Laboral. Ministe-rio de Trabado).

Debe identificarse claramente la poblacin obje-tivo para atender segn ese perfil. Es importante introducir cursos de habilidades bsicas. El entre-namiento tcnico en las empresas puede ser ms efectivo que en aula. (David Rosas, Especialista en Mercados. BID).

Educacin, innovacin y competitividad son tres pilares a tomar en cuenta. Hay necesidad de una masa crtica de investigadores, ingenie-ros y tcnicos, de transferencia tecnolgica, vin-culando el conocimiento con la produccin de manera efectiva. En financiamiento se requiere apalancar nuevos recursos y la intervencin del Estado como facilitador y promotor. Promover una cultura favorable a la innovacin. (Luis Ca-rranza, ex Ministro de Economa y Finanzas).

Difundir y orientar a la juventud sobre qu ca-rreras seguir. Cambiar ese chip negativo en los jvenes sobre las carreras tcnicas. La demanda laborar les va a dar un sitio en la escala social. (Jos Villena, Ministro de Trabajo y Promo-cin del Empleo ).

Los empresarios del exterior conocen las opor-tunidades econmicas y de inversin del Per, pero tambin preguntaron cmo el Per est preparando su capital humano. Hay mucho desconocimiento de los institutos tecnolgicos, no as de SENATI. (Carolina Trivelli, Ministra de Desarrollo e Inclusin Social particip en el Foro Econmico Mundial para AL - 2012 en Puerto Vallarta, Mxico).

Es necesario promover la empleabilidad y las oportunidades laborales con equidad, generar investigacin sobre los resultados de la emplea-bilidad y el nivel de satisfaccin de los benefi-ciarios. (Norma Aaos, IPEBA).

En el mediano plazo, nos proponemos gene-rar las condiciones educativas, administrati-vas y legales que favorezca dar el paso a la Educacin Tcnico Productiva. Nos propo-nemos una formacin tcnico productiva ali-neada y aliada con los procesos de desarrollo nacional, acortar la brecha tecnolgica de la realidad productiva. (Fernando Bolaos, Vi-ceministro de Gestin Institucional. Minis-terio de Educacin).

Se requiere un realineamiento de los programas educativos con la realidad. El capital humano desarrollado genera mayor valor agregado a la educacin. Las empresas pueden fortalecer el capital humano y la competitividad invo-lucrando a las instituciones educativas como agentes econmicos de la cadena productiva. (Gabriel Amaro, Gerente General. CONFIEP)

Muchas respuestas de la inadecuacin entre la oferta y demanda en el mercado laboral, se resuelve con las idea plus de la formacin socio-emocional que les ha permitido a mu-chos introducirse adecuadamente al mercado laboral, ms all de lo cognitivo. (Juan Cha-caltana, Economista OIT).

Los jvenes deben conocer dnde hay Comi-ts de Empresarios antes de escoger una ca-rrera. Se debe estructurar un sistema con m-dulos que permita a los jvenes que siguieron una carrera tcnica continuar con un grado aca-dmico. (Gustavo Yamada, Economista de la Universidad del Pacfico).

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NUESTRO COMPROMISO, SEGUIR APORTANDO A LA EMPLEABILIDAD DEL PAS

Nos reunimos en este Foro para sostener el desarrollo econmico - social y la educacin tcnico - pro-ductiva. Es la primera vez que el sector empresarial, la cooperacin tcnica internacional, la banca de desarrollo y los centros de forma-cin profesional; expertos en econo-ma laboral, empleabilidad e institu-ciones del estado, nos congregamos para responder preguntas estratgi-cas sobre un tema estratgico para la sostenibilidad del desarrollo econ-mico - social y la educacin tcnico - productiva.

Desde el SENATI, hace 50 aos, de-sarrollamos un intenso trabajo de formacin y capacitacin para el empleo. La base de esta accin fue la formacin dual en centros de for-macin y en empresas, pero sobre todo el involucramiento de los pro-pios empresarios en el diseo de los cursos y los programas formativos en las ms de 80 sedes del SENATI. En todas las regiones, durante 50 aos, nuestro esfuerzo se ha consa-grado haciendo camino en los miles de egresados de nuestras diversas modalidades de capacitacin que se incorporaron a diversas empresas e industrias, siendo partes de un rico y variado mercado laboral peruano.

Cmo nace esta iniciativa? Nace a partir de una preocupacin y un compromiso tanto de la Sociedad Nacional de Industrias como del SE-NATI.

Una preocupacin por el pas, su destino, su grandeza y su juven-tud, especialmente aquella que des-de abajo lucha por forjar su vida y construir su mundo laboral esta-ble. Tambin por el compromiso de seguir colaborando y aportando a la empleabilidad del pas con lo que sabemos hacer con eficiencia y competitividad: Formar bien para el empleo. No conocemos me-jor respuesta a estos desafos que la educacin y formacin tcnico-productiva. Aquella formacin es-pecializada, superior no universita-ria, prctica, ligada directamente a la creacin de riqueza, con una alta especializacin, tan necesaria en el pas. Apostar por ella es responder a la demanda del Per dinmico y su crecimiento sostenido.

Nos preguntamos con Pedro Olae-chea - presidente de la SNI, un apasionado por la formacin dual. Cmo hacer para ser parte del gran esfuerzo nacional por impul-sar una educacin tcnico- produc-

tiva de calidad que incluya laboral-mente a miles de jvenes? Cmo los empresarios de la Sociedad Na-cional de Industrias pueden colabo-rar para orientar a la juventud hacia opciones laborales viables, tcnicas y con un alto retorno? Cmo la sociedad y el SENATI colaboramos con el sector pblico en su esfuerzo por construir una educacin para el trabajo? Cmo los empresarios transferimos lo que sabemos y co-nocemos del mercado laboral a mi-les de jvenes que buscan un lugar en el mundo del trabajo?

Por ello, desde la Sociedad Nacio-nal de Industrias y el SENATI, de-cidimos explorar la posibilidad de transferir todo nuestro aprendizaje y saber institucional, validados por la experiencia positiva de nuestros egresados, hacia las entidades de educacin bsica o colegios que for-man a tantos jvenes en lo tcnico-laboral con gran entusiasmo y con-tra muchas adversidades. Dijimos: vamos a impulsar un proyecto que nos permita ensear, transferir que-haceres tcnicos y compartir lo que conocemos. Propongamos al pas iniciativas y propuestas que ayuden a los jvenes trabajadores depen-dientes y emprendedores a tener mejores condiciones de vida, mayor capacidad tcnica y ms oportuni-dades laborales.

Este foro es un primer paso en el camino de ayudar a consolidar una educacin tcnico-productiva para la empleabilidad y la inclusin la-boral. Desde la SNI y el SENATI seremos tercos convocantes a ms instituciones para que concertemos esfuerzos a favor de mejorar la ca-lidad de lo tcnico productivo en el pas. Este proyecto recin comien-za, sabemos cul es nuestra misin, pero necesitamos que sea comparti-do por muchas ms instituciones.

Acudimos a la oficina para los pa-ses andinos de la OIT, a su directora Carmen Moreno, como una prime-

Discurso del presidente de senati

Aurelio Rebaza: Nuestros egresados forman parte de un rico y variado mercado laboral peruano.


ra aliada para este esfuerzo y aqu estamos. Luego se sum la CON-FIEP fiel a su compromiso por la mejora de la calidad educativa y finalmente el Banco Interamerica-no de Desarrollo, quienes gustosos

ONUDI DESIGN A SENATI PARADESARROLLAR UN PLAN DE PROTECCIN DE LA

CAPA DE OZONOOtro reconocimiento internacional a senati

Rodrigo Serpa t firm con el Director Nacional, Jorge Rivera el Convenio de Cooperacin Interinstitucional.

La Organizacin de Naciones Unidas para el Desarrollo Industrial (ONUDI) desig-n a SENATI para condu-cir un plan estratgico de control y disminucin en el consumo de sustancias que agotan la capa de ozono, sustancias originadas en los procesos de refrigeracin y aire acondicionado industrial y comer-cial. El Plan prev la capacitacin de especialistas que asistirn a em-presas manufactureras, mineras y de otros sectores en el control de tales sustancias. La Organizacin de Naciones Unidas para el Desarrollo Industrial est encargada de apoyar al Per en la proteccin de la capa de ozono; siendo elegido el SENATI para cumplir con dicho propsito.

Para la seleccin del SENATI, ONU-

DI tom en cuenta la facultad insti-tucional para desarrollar activida-des de capacitacin en la industria manufacturera y labores de instala-cin, reparacin y mantenimiento de equipos en otras actividades eco-nmicas; asimismo, fue autorizado para participar en programas de investigacin cientfica y tecnolgi-ca relacionadas con el trabajo indus-trial y temas conexos.

En el desarrollo de este convenio, consultores internacionales capaci-taron a treinta instructores del SE-NATI, los que, a su vez, por efecto multiplicador, se encargarn de de-sarrollar, a nivel nacional, cursos de buenas prcticas en refrigeracin y aire acondicionado. Para la imple-mentacin de esta actividad estrat-gica, ONUDI dona equipos y herra-

mientas por un valor cercano a los 75 mil dlares.

Las sedes escogidas por SENATI para el desarrollo de estos cursos son, adems de Lima, Arequipa, Trujillo, Chiclayo, Piura, Iquitos, Pucallpa y otros centros de forma-cin profesional perifricos.

La Convencin de Viena de 1985, el Protocolo de Montreal de 1987 y sus Enmiendas constituyen los pi-lares fundamentales del sistema de cooperacin internacional para la proteccin de la Capa de Ozono es-tratosfrica. Por ello, el Per ratific estos acuerdos asumiendo compro-misos implementados por la Oficina Tcnica de Ozono adscrita al Minis-terio de la Produccin.

tambin se sumaron para impulsar el foro. A todos ellos gracias por acudir a este primer llamado, y es-tamos seguros que esta alianza ser permanente ya que incluyendo a ms instituciones podremos hacer

ms por la educacin tcnico- pro-ductiva en este gran pas que saldr de todos sus problemas temporales para seguir creciendo por el camino de la inversin, la competitividad y la inclusin laboral.

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EMPRESA ESPAOLA PIDE A SENATI MS CONSTRUCTORES DE TORRES DE ALTA TENSIN

El crecimiento del sector elc-trico en el Per, fundamen-tado en nuevos proyectos de inversin, ha sido considerado por la empresa Abengoa de Espaa para solicitar a SENATI la formacin de un segundo grupo de cincuenta electrolinieros para la construccin de torres de alta tensin en el sur del pas. Como el grupo anterior, egresado a mediados de abril, los nuevos electrolinieros sern forma-dos en el Centro Zonal de SENATI en Ica.

Abengoa es una empresa espao-la subsidiaria de Abeinsa con sede en Sevilla, desarrolla proyectos de energa solar, bioenerga, servicios de medio ambiente, operaciones de ingeniera y construccin industrial en ms de setenta pases. En el Per opera desde 1994 en los sectores de construccin y servicios de transmi-sin de energa elctrica.

Los primeros cincuenta de estos es-pecialistas egresaron a mediados de abril del Centro de Formacin Pro-fesional del SENATI en Ica luego de un proceso de formacin de seis meses; todos ellos son residentes en la zona.

En la ceremonia de entrega de cer-tificados, el presidente de Abengoa Per, Ignacio Baena Blazques anun-ci el encargo a SENATI de formar un segundo grupo de cincuenta nuevos electrolinieros a partir del mes de junio. El Gerente de Recur-sos Humanos de Abengoa Per, Felix Ramirez estim, que dada la transcendencia que est tomando el sector energtico, se necesitarn por lo menos dos mil de estos especia-listas para atender la demanda de electrificacin del pas, en zonas ru-rales y de empresas mineras cuyos centros de operacin requieran de electrificacin.

Gracias a la calificacin de estos tc-nicos, el alto ejecutivo anunci la intencin de Abengoa de replicar la experiencia de SENATI en otros

pases de Amrica Latina formando, inclusive, escuelas de electrolinie-ros. En la ceremonia estuvo presente tambin la Directora para Sudam-rica, Mara Jos Esteruelas.

Los cincuenta recibieron conoci-mientos tericos y prcticos sobre electricidad, mecnica y seguridad para trabajos en altura. Todos ellos

fueron contratados por Abengoa.

El electroliniero es un profesional de la familia ocupacional electrotec-nia. Est capacitado para interpretar planos de montaje y especificacio-nes del fabricante con las que efec-ta las tareas de montaje de torres de alta tensin y tendido de conduc-tores elctricos.

SENATI PREPARA TCNICOS PARA MODERNIZACIN DE REFINERA DE

TALARA

En mayo se inici en el SENATI de Talara la formacin de un contingente de jvenes lugareos que pasarn a formar parte de una carrera profesional encargada de la modernizacin de la Refinera de Talara.

En total son seiscientos los jvenes residentes en la provincia de Talara los beneficiarios de un programa de proyeccin social de Petrleos del Per. Este programa responde a puestos de trabajo a ser generados por la modernizacin de la Refinera de Talara.

Con este propsito ambas entidades suscribieron un Contrato de Servicios para impartir las carreras tcnicas de soldadura de estructuras, soldadura de tuberas, construccin metlica, mecnica montajista, mecnica de mantenimiento, electricista instalador y controlista de mquinas.

El grupo estar dotado de las capacidades tcnicas y habilidades operativas con las que mejorarn sus posibilidades para una mejor insercin en el mercado laboral.

Altos ejecutivos de Abengoa estuvieron en Ica. Ignacio Baena, Mara Jos Es-teruelas y Flix Ramrez.


PRODUCCIONES MS LIMPIASEN LAS EMPRESAS

Producir sin contaminar. Este es un reto asumido por el SENATI y desde su Centro de Tecnologas Am-bientales (CTA) ha organizado un conjunto de actividades con miras a promover la preservacin del medio ambiente. Todas ellas desde el inte-rior de los centros de produccin de las empresas promoviendo la apli-cacin de tecnologas ms limpias para producciones ms limpias, trmino definido por el Centro Na-cional de Producciones ms Limpias que lo integra el SENATI junto con la Sociedad Nacional de Industrias y otras instituciones.

La Produccin ms Limpia ha llega-do a constituirse en Poltica de Es-tado y est expresada en la Ley del Sistema Nacional de Gestin Am-biental. Las actividades programa-das por SENATI en este rubro estn constituidas por una Diplomatura

dictada por primera vez en el Per, un ciclo de conferencias sobre Ges-tin y Tecnologa Ambiental y un curso de Ecoeficiencia. Una cuarta actividad es la suscripcin de un Convenio de Cooperacin Interins-titucional con la Organizacin de Naciones Unidas para el Desarro-llo Industrial - ONUDI - para dictar cursos que ayudarn a disminuir el consumo de sustancias que agotan la Capa de Ozono.

El Director Nacional del SENATI, Jorge Antonio Rivera, al inaugu-rar la Diplomatura, a mediados de abril, calific de valioso el compar-timiento de experiencias interna-cionales con la GIZ de Alemania y el SENAI de Brasil en actividades acadmicas en las que participa tambin la Universidad Catlica con la certificacin. Urphy Vsquez, su representante, destac los aspectos acadmicos.

Michael Pollmann, Asesor de la Cooperacin Alemana para el Desa-rrollo considera necesaria una mira-da al futuro para mostrar a la juven-tud las oportunidades de empleo que ofrecen las nuevas tecnologas ambientales. Dando a conocer que van a requerir de mucho personal calificado en gestin empresarial, como en manejo de tecnologas lim-pias dentro de las empresas y en las instalaciones de nuevas fuentes de energa como la solar y la elica.

En los ciclos de conferencias sobre Gestin y Tecnologa Ambiental, que van de abril a diciembre, par-ticipan como expositores Edisiene Correa, Rafael Nascimiento, Flavia Amorn, Michell Calhua, Edson Crdova, Renato Reis,n Edna Al-meida y Arlinda Coelgo del SENAI del Brasil; y Jan Janssen y Andreas Marker de la GIZ e Alemania. La conferencia el viernes 22 de junio tratar sobre Gestin Ambiental y estar a cargo del Msc. Rafael Nas-cimiento del Senai de Brasil. Dicha conferencia se dictar en la sede de 28 de Julio a las 19 horas.

Desde el Centro de Tecnologas Am-bientales, se ha elaborado una oferta de cursos modulares de capacitacin que permitan a las empresas abor-dar los temas de forma prctica. Del 23 al 28 de junio Curso - Taller de Produccin ms limpia, del 9 al 13 de julio Curso Taller de Educacin y Responsabilidad Socioambiental y del 13 al 18 de agosto Curso - Ta-ller Gestin Integral de Residuos Slidos

Senati por la salud del globo terrqueo

Grupo de participantes en el Primer Diplomado sobre Gestin y Tecnologa Ambiental.

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CENTRO TECNOLGICO TEXTIL ENTRELOS TREINTA MIL

El Centro Tecnolgico Tex-til Confecciones-CTTC del SENATI pas a formar parte de los ms de treinta mil miembros de la American Socie-ty for Testing and Material, (ASTM International) que afilia a los profe-sionales y expertos tcnicos ms ca-lificados del mundo del sector textil de 135 pases. Una placa con tal re-conocimiento de la ASTM fue hecha llegar al CTTC del SENATI.

La American Society es una institu-cin lder, reconocida por el desa-rrollo y suministro de patrones de referencia aceptados mundialmente de manera voluntaria. Utiliza ms de doce mil estndares aplicados en el mundo para mejorar la calidad de los productos textiles; brindando la seguridad para facilitar el acceso a mercados y construir confianza en los clientes.

Los miembros de ASTM, a la que se ha sumado el CTTC del SENATI, brindan mtodos de pruebas qumi-cas, especificaciones de fabricacin, guas y prcticas que dan soporte a la industria textil y a entidades gu-bernamentales alrededor del mun-do.

El Ing. Luis Tabacchi, Gerente del Centro Tecnolgico Textil-Confec-ciones y su equipo, superaron las pruebas interlaboratorio de nivel

internacional para obtener la mem-bresa a esta prestigiosa institucin. El nuevo apoyo ser reforzado con los recursos humanos y tecnol-gicos del CTTC para continuar su crecimiento y posicionamiento en el servicio a la industria textil.

A la membresa en la American Society for Testing and Material-ASTM, se aade la incorporacin en la American Association of Textile Chemists and Colorist (AATCC) que le otorg, igualmente, competencia para ofrecer servicios de controles qumicos textiles bajo las normas in-ternacionales de dicha Asociacin.

En estos vnculos internacionales, el CTTA recibi la visita de Carmen

El lunes 21 de mayo, el SE-NATI inici la formacin de cien instaladores de gas natural, residencial y co-mercial, IG-1, todos ellos jvenes de hasta 30 aos de edad.

Esta capacitacin tcnica, como nuevas opciones de ocupacin, fue anunciada por el Presidente de la Repblica, Ollanta Humala al refe-rirse a las redes de gas natural y su instalacin en Lima y otras ciudades del pas.

El desarrollo del programa fue en-cargado al SENATI por contar con las especialidades tcnicas que im-plica esta formacin, adems de re-glas de seguridad.

El grupo de jvenes ha sido beca-

Jorve, Coordinadora del Departa-mento de Investigacin y Desarro-llo del Instituto de Investigacin Textil (AITEX) de Espaa para to-mar conocimiento de las instalacio-nes del centro tecnolgico del SE-NATI e incorporarlo como entidad certificadora de productos textiles. La certificacin de esta entidad es requisito para que hilados, telas y confecciones de otros pases ingre-sen a la Unin Europea. La seora Jorve recibi amplia explicacin del CTTA y de sus logros internaciona-les con entidades certificadoras de reconocimiento mundial, como la ACTM y la ACM. La seora Jorve invit al CTTA a incorporarse en el AITEX, promotor de la certificacin Made in Green.

Pas a formar parte de la American Society For Testing and Material

Reciben becas del Ministerio de Energa y Minas

Carmen Jorve del AITEX de Espaa en el rea qumica del CTTC.

CIEN INSTALADORES DE GAS NATURAL PREPARA SENATI


do por el Ministerio de Energa y Minas, a travs del Comit de Ad-ministracin de los Recursos para Capacitacin (CAREC). Son becas integrales y comprenden 360 horas

de capacitacin terica y prctica en talleres especialmente habilitados con equipamiento real de uso de gas domiciliario y comercial.

El Programa Tcnico de Instalado-res de Gas Natural ser replicado por SENATI en sus Centros de For-macin de Cuzco, Arequipa y Puno.

SENATI ES EN EL PAS EL MAYOR AGENTE BULATS AUTORIZADO POR LA UNIVERSIDAD DE

CAMBRIDGE

El Centro de Idiomas del SE-NATI, es en el Per, el mayor Agente BULATS autorizado por la Universidad de Cam-bridge para aplicar esta metodologa de exmenes. La autorizacin rige desde el ao 2010, en que la presti-giosa universidad firm un Acuerdo de Cooperacin Interinstitucional con el SENATI.

BULATS es un sistema de evaluacin de nivel de desempeo en lenguas extranjeras, evala a los candidatos en base a competencias de comu-nicacin. En el SENATI est dispo-nible en formato On-Line para los idiomas ingls, castellano, francs y alemn. La metodologa BULATS es utilizado por el SENATI como exa-men de salida para alumnos de la llamada Nivelacin Acadmica y, a partir de este ao para el examen de salida de Estudios Generales.

Desde la adopcin de esta herra-mienta, el SENATI ha certificado a cerca de veinte mil estudiantes que cursaron las asignaturas de ingls en los Centros de Formacin Profe-sional donde se ejecutaron los pro-gramas de Nivelacin Acadmica y donde se ejecuta, de otros centros de enseanza, el ciclo de Estudios Ge-nerales. Tambin se ha certificado a una centena de personas que soli-citan el examen a travs del Centro de Idiomas del SENATI, incluso, se ha certificado a un pequeo grupo de estudiantes de la USIL quienes solicitaron la certificacin en idioma castellano.

En el marco de este Acuerdo, el Cen-tro de Idiomas de Lima fue visitado por funcionarios del rea de Exme-nes de Ingls para hablantes de otras lenguas (ESOL por sus siglas en in-gls) de la Universidad de Cambrid-ge para estrechar lazos que vinculan

a ambas instituciones y as compar-tir informacin sobre sus proyectos en relacin a los exmenes interna-cionales.

Joanna Raskin, Gerente de Desarro-llo Regional para las Amricas; Ro-sario Aguerre, Gerente de Desarro-llo para Per, Colombia, Argentina, Uruguay; Fermn Torrejn Cattaneo, Consultor de Marketing y Sandra Daz, Oficial del Consejo Britnico de Bogot se entrevistaron con el Di-rector Nacional del SENATI, Jorge Rivera e Isabel Tabja, Coordinadora Nacional del Centro de Idiomas.

La informacin compartida entre el SENATI y esa prestigiosa universi-dad permitir proponer a entida-des del sector industrial y del sector pblico la aplicacin del examen BULATS on-line, sobre la base de la experiencia en Argentina, Chile y Colombia.

Desde el ao 2010 ha otorgado certificados bulats a cerca de 20 mil estudiantes en este avanzado examen on-line de ingls

Ejecutivos de la Universidad de Cambridge y el Director Nacional del SENATI, Jorge Rivera comparten informacin sobre los proyectos relacionados con exmenes internacionales.

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EMPRESAS CONTRATAN PRIMERA PROMOCIN DE AGROINDUSTRIAS

Despus de tres aos de for-macin en el programa de agroindustria , veintiocho jvenes aprendices de las especialidades de caa de azcar y procesamieto de frutas y hortalizas egresaron del Centro de Formacin Profesional del SENATI en Trujillo. El grupo, al trmino de su forma-cin, fue contratado por las empre-sas industriales en cuyas plantas procesadoras complementaron su aprendizaje bajo el sistema dual.

Los veintiocho jvenes conformaron la primera promocin que egresa en Trujillo en estas especialidades de gran demanda en la regin donde la agroindustria se ha constituido en el sector ms representativo de la economa trujillana. Los jvenes es-tudiaron ambas especialidades du-rante tres aos en el campus agroin-dustrial del SENATI en la regin La Libertad y en los centros productivos de las grandes empresas industria-les bajo el denominado Programa Educativo Dual.

Doce aprendices, ocho mujeres y cuatro varones, se formaron en la carrera de agroindustria en caa de azcar . Ellos pasaron a laborar en las empresas Alicorp, Caa Brava, Maple, Laredo.

CONCURSO NACIONAL DE CARPINTERA METLICA

El SENATI auspiciar nueva-mente el Concurso nacional de carpintera metlica or-ganizado por la Corporacin Aceros Arequipa, dirigido a miles de carpinteros metlicos artsticos a nivel nacional.

Para el apoyo de este concur-so, el SENATI ayudar en la difusin del evento mediante afiches en sus centros de for-macin profesional a nivel nacional facilitando, adems, un ambiente para la exhibi-cin de los proyectos en las etapas regionales hasta la eta-pa final en Lima donde se ex-hibirn los Proyectos finalistas en ambientes de la Zonal Lima - Callao.

Adems el SENATI certificar a los cuatro finalistas de las ocho categoras como Arte-sano en metales, certificados que sern entregados en la ceremonia de premiacin que organiza la Corporacin Ace-ros Arequipa en el mes de di-ciembre.

Jvenes se especializaron en procesamiento de frutas, hortalizas y caa de azcar

Programa Agroindustria en Caa de Azcar.

Programa Agroindustria en Frutas y Hortalizas.

De la carrera de Agroindustria en Frutas y Hortalizas egresaron 16 aprendices, ocho mujeres y ocho varones quienes fueron contratados por las empresas Camposol, Damper y Savsa.

La agroindustria en la Libertad tie-ne un crecimiento exponencial es-pecialmente en los valles de Chao, Vir, Moche, Cartavio, Casagrande y Paijn con nuevas inversiones del sector privado por un monto que se estima en 64 millones de dlares. Es-tas inversiones estn generando gran demanda de mano de obra especia-lizada en las carreras tcnicas de la agroindustria las que SENATI ha pasado a atenderla.


EX SOLDADOS DEL VRAE SE GRADAN COMO SOLDADORES CON UNA

CERTIFICACIN INTERNACIONAL DE LA AMERICAN WELDING SOCIETY

Se capacitaron en el SENATI siguiendo el Programa Para Licenciados de las FFAA promovido por el Presidente de la Repblica Ollanta Humala

Cuatro ex-soldados del VRAE que siguieron en el SENATI un programa de capacitacin en soldadura recibieron una certificacin interna-cional bajo normas de la American Welding Society (AWS) por sus ex-celentes exmenes de homologacin al trmino de un perodo intensivo de aprendizaje. Los veintiocho egre-sados, de un primer contingente, fueron solicitados inmediatamente por empresas industriales; haban seguido dos de las carreras ms de-mandadas: soldadura y mecnica de mantenimiento.

El grupo forma parte de un contin-gente de cerca de mil licenciados de las Fuerzas Armadas financiado por

el Ministerio de Defensa a iniciativa del Presidente Ollanta Humala para formarlos como tcnicos en distin-tas especialidades. Esta formacin fue encargada al SENATI el pasado ao para impartir la instruccin en doce de sus Centros de Formacin y Capacitacin. El grupo del VRAE vino a Lima para esta capacitacin siendo alojados en la residencia del SENATI. Un segundo grupo, que hizo el servicio militar, tambin en el VRAE, ingresar en julio prxi-mo.

Lo que ustedes hicieron por la Pa-tria, nunca lo olvidaremos, ahora, como egresados, el pas espera mu-cho de ustedes, manifest el Direc-tor Nacional, Jorge Rivera.

Los certificados de calificacin por la AWS fueron otorgadas a los licenciados Percy Lpez Milla, Da-vid Yauris Quispe, Dan Smith Ala-mo Obregn y Roberto Pillpa, dos del Ejrcito y dos de la Marina de Guerra. Esta certificacin les per-mite acceder a mejores oportuni-dades laborales y remunerativas.

En la emotiva ceremonia de clau-sura del I Curso les fueron entre-gados los respectivos certificados de calificacin a los 28 egresados en presencia de altos mandos mi-litares del Ministerio de Defensa. Haban respondido, satisfactoria-mente, las expectativas durante la

Las habilidades adquiridas para la soldadura fueron demostradas en los exmenes de homologacin. Los licenciados con altos mandos de las FFAA: General Carlos Paz, Comandante de Reservas y Movilizacin; General Guido Minaya, Director General de Educacin y Doctrina del Ministerio de Defensa; el Director Nacional de SENATI, Jorge Rivera; el Director de la Zonal Lima Callao, Ral Camogliano y el Gerente Acadmico, Jorge Chvez..

Los egresados del I Curso respondieron satisfactoriamente las expectativas acadmicas cumplindose el propsito del Programa de insertar a los licenciados de las FFAA en la

actividad econmica

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LABORATORIOS DE CMPUTO DE SENATI SON NICOS EN LATINOAMRICA

La empresa Hewlett Packard ha reconocido al SENATI como la primera Institucin Educativa en Latinoamri-ca en implementar sus laboratorios con Computadoras TouchSmart, llamadas tambin equipos inteli-gentes.

Los modernos laboratorios con los que cuenta el Programa Nacional de Informtica del SENATI estn equi-pados con Computadoras HP y Le-novo, considerados los dos mayores fabricantes de computadoras a nivel mundial. Estos equipos aseguran

adecuadas configuraciones permi-tiendo un ptimo rendimiento en la ejecucin de diversas aplicaciones, logrando con ello que los estudian-tes vivan la mejor experiencia tecno-lgica en cada clase.

Las computadoras con las que cuen-ta SENATI son formato All in One, es decir incorpora todos los compo-nentes de la computadora en una sola pieza. El monitor es de 23 pul-gadas con tecnologa multitouch el cual permite mejorar la interaccin entre el usuario y la computado-ra. Dicha tecnologa permite hacer

Hewlett Packard reconoce avance tecnolgico

Equipos TouchSmart de ltima generacin.

gestos con los dedos, pasar fotos y ampliarlas con un simple movi-miento, entre otras bondades.

En los modernos laboratorios del SENATI se desarrollan programas de especializacin en las diferentes ramas de la informtica, adems de la carrera de Soporte y Mante-nimiento de Equipos de Compu-tacin en donde los jvenes estu-diantes estn siendo considerados tcnicos altamente calificados, per-mitiendo que muchos de ellos se sumen a reconocidas empresas de-dicadas al ensamblado de computa-

ceremonia se hizo el anuncio de la solicitud de los catorce soldadores por una empresa transnacional y de los catorce mecnicos de man-tenimiento; noticia que fue recibi-da con mucho jbilo.

En la ceremonia se record el lan-zamiento del Programa de Capaci-tacin Tecnolgica y Capacitacin para el Empleo de Licenciados de las FFAA, ceremonia en la sede

del SENATI a la que asisti el Pre-sidente de la Repblica, Ollanta Humala. El Presidente Humala, quien en esa ocasin, exhort a los jvenes servidores de la Patria a aprovechar la oportunidad que les ofrece su Fuerza Armada de brindarles una carrera tcnica y empleos seguros.

La American Welding Society fue fundada en 1919 para orientar los

avances cientficos y tecnolgicos de la soldadura. Sus certificados conceden un reconocimiento na-cional e internacional. Estas cali-ficaciones certifican las competen-cias tcnicas de los especialistas en soldadura. El SENATI, en el Per, fue una de las instituciones a la que acredit para tomar los ex-menes de homologacin de acuer-do a estndares internacionales certificados por la AWS.


doras como Deltron, Grupo Leafar; adems del INEI, Ministerio de Jus-ticia, entre otros.

Este avance tecnolgico ha permito que el Programa Nacional de Infor-mtica del SENATI pueda iniciar, conjuntamente con sus estudiantes, pruebas de la versin preliminar del

Sistema Operativo Windows 8, cuyo lanzamiento a nivel mundial se dar en los prximos meses del presente ao. La tecnologa de ltima genera-cin de estos equipos permitir que la enseanza de la nueva versin de Windows sea totalmente multitctil.

El Programa Nacional de Inform-

tica del SENATI, con esta avanzada tecnologa, tiene presencia a nivel nacional en 34 de sus sedes de di-ferentes ciudades del pas; demos-trando un compromiso con la po-blacin peruana de llevar tecnologa y educacin de calidad.

Por quinto ao consecutivo, la Universidad de Cambridge entreg certificados Preliminary English Test (PET) y First Certificate in English (FCE) a diecinueve estudiantes del Centro de Idiomas del SENATI de Pucallpa. La entrega se hizo en virtud de un convenio interinstitucional que permite al Centro de Idiomas del SENATI evaluar. Usando la suite de certificados que la Universidad de Cambridge ofrece al pblico en general y que tiene prestigio mundial.

CAMBRIDGE OTORG CERTIFICADOS A 19 ESTUDIANTES DE PUCALLPA

La ceremonia de entrega estuvo presidida por Jos Trujillo Alcntara, director de la Zonal Ucayali - Hunuco de SENATI y Tania Bazn Ronquillo, coordinadora del Centro de Idiomas.

Los cursos fueron desarrollados en la misma ciudad de Pucallpa por lo que los 19 jvenes no tuvieron necesidad de acudir a Lima para su proceso de preparacin.

El SENATI particip en PER MODA , la XV Feria Industrial de la Industria de la Vestimenta, con un stand donde expuso tres de sus principa-les programas relacionados con el sector.

El Centro Tecnolgico Textil- Con-fecciones (CTTC) calificado por dos organizaciones mundiales para pres-tar servicio de control de calidad en qumicos a la industria textil. Esta competencia internacional le fue concedida por contar con laborato-rios equipados con la ms moder-na tecnologa. Dichas instituciones, de reconocimiento mundial, son la Association of Textile Chemists and Colorits (AATCC) de los Estados Unidos y la International Standards Worldwide de Europa.

SENATI explic en Per Moda la metodologa de enseanza dual apli-

EXPUSO ACREDITACIONES INTERNACIONALES PARA ATENDER INDUSTRIA TEXTIL

Y DE CONFECCIONES

SENATI en ferias

cada en la in-dustria textil y de confecciones para la forma-cin de los tc-nicos altamente calificados para exponer una in-dustria de ofer-ta exportable competitiva e innovadora.

Premios inter-nacionales en este sector han

Otros rubros exhibidos fuern los programas textilera y joyera

sido ganados por aprendices en una de las mayores competencias de las Amricas realizada en Ro de Janeiro el ao 2010. Un tercer rubro de pre-sentacin en PER MODA fue el Programa de Joyera cuyos estudiantes y profesores han participado en concursos de platera organizados por el Pa-tronato de la Plata del Per, teniendo alumnos ganadores. La participacin en Per Moda permiti que el sector joyero encuentre capacitacin para joyera artesanal e industrial.

El Director de Promocin de Exportaciones de PROMPERU, Luis Torres Paz se interes en conocer el servicio del CTTC.

PER MODA 2012

20

Diez recomendaciones para escoger un buen taller de reparaciones:

El sector automotor en el Per est pasando por un proceso de desarrollo que deman-da, por su modernidad, un

SENATI PONE A DISPOSICIN DE LAINDUSTRIA AUTOMOTRIZ MECNICOS DE ALTO

NIVEL

profesional tcnico muy calificado para el mantenimiento del vehcu-lo y su reparacin. Este profesional se ha constituido en uno de los ms

demandados, a decir de SENATI. En los centros de formacin profesio-nal de todo el pas viene formando 3,300 aprendices; tambin desarrolla cursos de actualizacin tecnolgi-ca para mecnicos en actividad. Las necesidades de esta demanda de personal calificado, es coordinada permanentemente con las empresas y los Comits Consultivos constitui-dos por empresarios. En su stand de la feria Automecani-k, expuso estos conceptos y las nuevas tecnologas incorporadas en su enseanza, como el Mtodo de Proyectos en el Sistema de Enseanza-Aprendizaje Dual.

El Programa Automotriz de SENATI se innova permanentemente actua-lizando la curricula e incorporando nuevos programas como el de Me-catrnica Automotriz y Mecnico de Buses y Camiones. En la feria infor-m de la participacin en concursos de Innovaciones Tecnolgicas como la feria tecnolgica FETEPS de Brasil donde un estudiante de mecnica au-tomotriz obtuvo el primer puesto, y en Innova Mipe presentando cuatro proyectos que pasaron a la semifinal.

Por qu formarse en SENATI?

Son muchas las razones para seguir una formacin profesional automo-triz en SENATI. Por la tecnologa de vanguardia, equipos de ltima gene-racin e instructores con capacitacin contina en empresas del sector au-tomotriz.

En las revisiones tcnicas, existe falta de informacin, de concienti-zacin y sentido de la importancia en la funcin que stas cumplen. SENATI ofrece servicios de revisio-nes tcnicas en sus sedes de Lima, Arequipa, Trujillo, Chiclayo y Huancayo - Huaripampa, son con-fiables y se desarrollan cumpliendo las normas establecidas.

Instructores destacaron importancia de las revisiones tcnicas, servicio que ofrece el SENATI

en Lima, Arequipa, Trujillo, Chiclayo y Huancayo-Huaripampa

Estar implementado con los elementos, equipos de seguridad y sa-lud ocupacional.Contar con elementos y equipos para el cuidado del medio ambiente.Aplicar las normas de las 5 S, es decir organizar, clasificar, limpiar, auto disciplinar y conservar. Contar con el personal altamente calificado, con formacin integral, basados en los valores, no significa bajo costo cuando hay una buena calidad en el servicio. Atencin por personal tcnico con amplios conocimientos y trato amable.Empresa que brinde confiabilidad y garanta en sus servicios. Equipamiento acorde con las nuevas tecnologas.Costos ajustados al servicio.Empresa eficaz y eficiente.Empresa implementada con sistemas de gestin y administracin de talleres y gestin del mantenimiento.

1.-

2.-3.-

4.-

5.-

6.-7.-8.-9.-10.-

El stand fue uno de los ms visitados por jvenes y mecnicos interesados en conocer los programas.

AUTOMECANI-K

INSCRBETE AL SENATI

Si eres empresa industrial, hazte contribuyente y podrs patrocinar a tus trabajadores en las carreras y cursos que dictamos, ingresa a nuestra web:www.senati.edu.peO revisa los beneficios de patrocinar entrando al link:www.senati.edu.pe/web/informacin-general-del patrocinio

Empresa contribuyente, recuerda que en el mes de junio debes cumplir con presentar tu declaracin jurada (ART. 10 DS N 139-94-EF y LEY N 26272), la misma que puedes descargar de nuestra pgina web haciendo click en nuestro icono o ingresando a nuestro link:

www.senati.edu.pe/servicios/contribuciones

Enviarlo escaneado (firma y sello de gerente o apoderado de la empresa) a nuestro correo

PRESENTAR LA DECLARACIN JURADA 2012CONTRIBUCIONES

Telfono: 208-9999 anexo: 9093 [email protected]@senati.edu.pe

AL


Requisitos para participar: Ser trabajador de una empresa aportante al SENATI, con cargo de mando

medio (jefe de taller, supervisor, etc). Ficha de inscripcin (disponible en www.senati.edu.pe) debidamente

llenada y firmada por el representante de RR.HH. de la empresa. Copia de la ltima boleta de pago de cada participante (mximo un

participante de empresa por curso). La empresa debe encontrarse al da en sus aportaciones.

Inscripciones e inicio: Inscripcin, hasta dos das antes de la fecha de inicio de cada curso, en el

lugar de su realizacin. Inicio de los cursos a partir de la fecha programada, siempre que se cubra

como mnimo el 80% del nmero de vacantes ofertadas en cada curso.

Confirmacin: Informar a su personal de su inscripcin y confirmar el compromiso de su

asistencia con 48 horas de anticipacin del inicio del curso; caso contrario se otorgar la vacante a otro solicitante.

Certificacin: Certificado de aprobacin del curso a los que aprueben las evaluaciones y

tengan como mnimo el 80% de asistencia.

Requisitos para acceder alos cursos

Gua de Formacin ProfesionalP r o g r a m a c i n J u n i o - J u l i o 2 0 1 2

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Cur

sos

de G

esti

n -

Adm

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Costos y PresupuestosManejar adecuadamente las herramientas bsicas del costeo para determinar correctamente el precio de los productos, tanto a travs del sistema convencional como del costeo basado en actividades.

Lugar: Centro de Formacin Profesional Surquillo

Telfono-Fax: 271-9281 / 271-8348 / 448-6074

Inicio: 18/06/2012

Horario: Lunes y viernes de 18:30 a 21:30 horas

Duracin: 24 horas

Participantes: Mximo 40

Pre-requisito: Nociones bsicas de costos y presupuestos o contabilidad.

Expositor: Ing. Carlos Aquio Gomero

Contenido Teora y estructura de los costos. Costos en las empresas industriales. Centro de costos, distribucin y redistribucin de los costos

indirectos a los centros de costo. Las relaciones de Costo-Volumen-Utilidad. Punto de equilibrio. Costeo basado en actividades. Presupuestos.

SGAU 104

Dotar a los participantes de los conocimientos y capacidades para una adecuada administracin y para la gestin eficiente del capital humano, que desarrolle valor agregado y contribuya al incremento de la productividad laboral, en un ambiente de competitividad y globalizacin.


Telfono-Fax: 271-9281 / 271-8348 / 448-6074



Inicio: 19/06/2012

Horario: Martes y jueves de 18:30 a 21:30 horas

Duracin: 30 horas

Pre-requisito: Desempearse en el rea de recursos humanos o

ejercer puestos de mando medio como profesionales o supervisores.

Contenido Dimensin orgnica y funcional del rea de recursos humanos en

las organizaciones. Cobertura y administracin del capital humano en perodos de

competitividad y globalizacin. Simplificacin administrativa de las acciones de administracin

de personal. Diseo y administracin de sistemas de compensacin salarial. Administracin del desarrollo y capacitacin del capital humano. Estadstica de personal. Indicadores (ndices y ratios) de la gestin de recursos humanos. Desarrollo y aplicacin de casos reales.

SGAU 102

Gestin de Recursos Humanos

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Curs

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Reingeniera de ProcesosRedisear los procesos que dan valor a los sistemas, polticas y estructuras de organizacin que los sustentan, a fin de optimizar la productividad de la empresa.


Telfono-Fax: 271-9281 / 271-8348 / 448-6074

Inicio: 16/07/2012

Horario: Lunes y jueves de 18:30 a 21:30 horas

Duracin: 24 horas


Pre-requisito: Supervisor de produccin

Expositor: Ing. Jorge Garca Cruz

Contenido Marcos de referencia para la reingeniera de procesos. Errores que pueden cometerse al realizar la reingeniera de procesos. Introduccin a las metodologas de reingeniera. Etapas para la ejecucin de la reingeniera. Herramientas para la reingeniera.

SGAU 110

Costos de Produccin: Un Enfoque de Productividad

Fundamentos de Seis Sigma

Aplicar los fundamentos de los costos de produccin para el manejo de las operaciones y procesos de fabricacin.Identificar, definir, medir, controlar, corregir y mejorar el uso de los costos de produccin, para incrementar la productividad, optimizando los recursos de la empresa.

Analizar los conceptos y mtodos de la metodologa Seis Sigma, aprender el ciclo DMAIC, junto a sus aspectos y herramientas asociadas, as como tambin aplicar la metodologa en proyectos concretos de mejora de mtodos.


Telfono-Fax: 271-9281 / 271-8348 / 448-6074

Inicio: 18/06/2012

Horario: Lunes y viernes de 18:30 a 21:30 horas

Duracin: 24 horas


Pre-requisito: Desempearse en el rea de produccin.



Telfono-Fax: 271-9281 / 271-8348 / 448-6074

Inicio: 18/06/2012

Horario: Lunes y Viernes de 19:00 a 22:00 horas

Duracin: 24 horas


Pre-requisito: Personal involucrado en procesos de gestin de la

calidad de las Empresas

Expositor: Ing. Jos Cceres Arroyo

Contenido Identificacin de los costos de produccin. Costo directo de produccin. Costo indirecto de produccin. Sistema de costeo de la produccin. Costo estndar de produccin. Costos por actividades de produccin. Costos de la calidad.

Contenido Definicin, orgenes e importancia del mtodo. Conceptos claves sobre la implementacin. Conceptos estadsticos bsicos. Estrategia de mejora. Mapa de Seis Sigma. Plan de despliegue tpico en Seis Sigma. La clave del xito, identificacin de procesos.

SGAU 201

CCAU 423CURSO NUEVO

CURSO NUEVO

Facilitacin y Conduccin de GruposAl concluir el desarrollo del curso el participante estar en capacidad de determinar las capacidades o potencialidades del personal a su cargo; determinar las necesidades de capacitacin en relacin a las exigencias del puesto de trabajo; conducir talleres de anlisis ocupacional participativo; aplicar tcnicas innovadoras de evaluacin de desempeo laboral.


Telfono-Fax: 271-9281 / 271-8348 / 448-6074

Inicio: 16/07/2012

Horario: Lunes y mircoles de 18:30 a 21:30 horas

Duracin: 24 horas


Pre-requisito: Supervisor de produccin.

Expositor: Lic. Jorge Almeyda De la Cruz

Contenido El puesto de trabajo y el perfil del puesto de trabajo. Informacin laboral del trabajador. Necesidades de formacin y capacitacin. Fuentes de informacin para la determinacin de necesidades. Evaluacin del desempeo laboral del trabajador. Anlisis de potencialidades del trabajador. El controlling en la formacin y capacitacin profesional.

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Administracin del InventarioAl finalizar el curso los participantes estarn en condiciones de aplicar las diversas herramientas tcnicas del control del inventario que les permitir participar en el mejoramiento de las actividades logsticas, con ahorros considerables para su empresa.


Telfono-Fax: 271-9281 / 271-8348 / 448-6074

Inicio I: 16/07/2012

Horario I: Lunes y viernes de 19:00 a 22:00 horas

Inicio II: 17/07/2012

Horario II: Martes y jueves de 19:00 a 22:00 horas

Duracin: 24 horas


Pre-requisito: personal relacionado al rea de logstica en

especfico.


Contenido Estructura del sistema de administracin de inventarios. Planeacin y control de inventarios. Costos de inventario. Clasificacin de los modelos. Modelos deterministas de inventarios. Tcnicas de control de inventarios. Descuentos por la cantidad comprada. Lote econmico de produccin, con escasez. Reabastecimiento conjunto. Modelos probabilsticos. Sistema MRP. Just in Time (JIT).

CCAU 326CURSO NUEVO

Sistemas de Gestin de la Calidad - ISO 9001Aplicar los conceptos de calidad y los requisitos contemplados en la Norma ISO 9001:2008 para la gestin de la calidad, tanto para empresas de manufactura como de servicios.


Telfono-Fax: 271-9281 / 271-8348 / 448-6074

Inicio: 20/06/2012

Horario: Mircoles y viernes de 18:30 a 21:30 horas

Duracin: 24 horas


Pre-requisito: Mando medio

Expositor: Lic. Fausto Salas Manrique

Contenido Conceptos generales relacionados con la calidad, aplicaciones. Principios de la calidad, aplicaciones. Normas ISO 9000, historia y evolucin. Control del proceso, Norma ISO 9001:2008. Necesidades y expectativas de los clientes.Oferta de productos y/o servicios. Evaluacin de proveedores.Instrumentos de medicin y ensayo. Productos no conformes y su tratamiento. Acciones preventivas/correctivas. La efectividad y la mejora contnua.

SGAU 107

Control Estadstico a Nivel de Mandos MediosDesarrollar los conceptos y aplicaciones prcticas de las herramientas estadsticas y administrativas que permitan una gestin efectiva de los procesos, tanto en el mbito industrial, como en el de servicios.


Telfono-Fax: 271-9281 / 271-8348 / 448-6074

Inicio: 19/06/2012


Duracin: 24 horas


Pre-requisito: Desempearse como responsable de control de

calidad o de control de produccin o de servicios.


Contenido El escenario competitivo. El proceso de la mejora continua. Las 7 herramientas estadsticas. Las 7 herramientas administrativas.

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Gestin del Servicio con CalidadDesarrollar los conceptos y aplicaciones de la calidad para lograr servicios a satisfaccin plena del cliente.

Lugar: Centro de Formacin Profesional Luis Cceres GrazianiTelfono-Fax: 622-3434 Inicio: 26/06/2012Horario: Martes y jueves de 18:30 a 21:30 horasParticipantes: Mximo 20Expositor: Lic. Mara Elas Tejada

Lugar: Centro de Formacin Profesional SurquilloTelfono-Fax: 271-9281 / 271-8348 / 448-6074 Inicio: 16/07/2012Horario: Lunes y mircoles de 18:30 a 21:30 horasParticipantes: Mximo 40Expositor: Ing. David Cortez Gutirrez

Duracin: 24 horasPre-requisito: Mando medio del rea de ventas

Contenido Cambio de paradigmas en ventas y servicios. El servicio: un medio para diferenciarnos. Consideraciones y principios clave del servicio con calidad. Dimensiones del servicio: personal, proceso y poltica. Confiabilidad en los servicios. Organizacin para el servicio con calidad.

SGAU 204

La Normalizacin: Elemento Clave para Alcanzar la Competitividad y CalidadAplicar los conceptos fundamentales de la normalizacin en los sistemas de gestin de calidad en las empresas.


Telfono-Fax: 271-9281 / 271-8348 / 448-6074

Inicio: 18/07/2012


Duracin: 24 horas



Expositor: Lic. Fausto Salas Manrique

Contenido Introduccin a la normalizacin. Organizacin y funcionamiento de la normalizacin en el Per.Organizacin de la normalizacin a nivel internacional.Evaluacin de la conformidad en el Per, Estados Unidos y Europa. La normalizacin en la empresa. El manual de las normas. Aspectos econmicos de la normalizacin en las empresas. La funcin de la calidad y la normalizacin. Organizacin para la calidad. Las normas referentes a sistemas de calidad. Las auditoras de los sistemas de calidad y su certificacin.

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Marketing

Supervisin de Ventas I

Aplicar los conceptos y herramientas del marketing que permitan mejorar la toma de decisiones en el proceso de intercambio que realizan las empresas y las personas.

Dirigir e involucrar de manera efectiva a su equipo de ventas para el logro de las metas y cuotas de ventas.Utilizar de forma ptima los recursos y esfuerzos durante la labor de ventas, manejando de manera acertada los problemas humanos, para conducir al equipo hacia el logro de los objetivos previstos.

Lugar: Centro de Formacin Profesional SurquilloTelfono-Fax: 271-9281 / 271-8348 / 448-6074 Inicio: 18/06/2012 Horario: Lunes y mircoles de 18:30 a 21:30 horasParticipantes: Mximo 40Expositor: Ing. David Cortez Gutirrez

Lugar: Centro de Formacin Profesional Luis Cceres GrazianiTelfono-Fax: 622-3434 Inicio: 24/07/2012 Horario: Martes y jueves de 18:30 a 21:30 horasParticipantes: Mximo 20Expositor: Lic. Luis Ortiz Rojas

Duracin: 24 horasPre-requisito: Mando medio del rea de marketing o de ventas

Lugar: Centro de Formacin Profesional Surquillo.

Telfono-Fax: 271-9281 / 271-8348 / 448-6074

Inicio: 19/06/2012


Duracin: 24 horas


Pre-requisito: Personal del rea de ventas

Expositor: Ing. David Cortez Gutirrez

Contenido El marketing en la gestin moderna. El entorno del marketing. Sistema de informacin de marketing. Mercado y clientes. Proceso de decisin de compra. La mezcla comercial. Marketing y productividad en la empresa.

Contenido Campo de accin del supervisor de ventas. Los resultados en ventas, cmo se originan? Los recursos y esfuerzos del equipo de ventas. Optimizacin de los resultados en ventas. Herramientas de supervisin efectiva en ventas. El control de la labor de ventas.

SGAU 105

SGAU 207

Gestin de VentasAl finalizar el curso, los participantes tendrn un enfoque sistmico de lo que es la gestin de ventas, ubicada dentro de la estrategia de marketing comercial de la empresa.

Lugar: Centro de Formacin Profesional SurquilloTelfono-Fax: 271-9281 / 271-8348 / 448-6074 Inicio: 17/07/2012Horario: Martes y jueves de 18:30 a 21:30 horasParticipantes: Mximo 40Expositor: Ing. David Cortez Gutirrez

Lugar: Centro de Formacin Profesional Luis Cceres GrazianiTelfono-Fax: 622-3434Inicio: 26/06/2012Horario: Martes y jueves de 18:30 a 21:30 horasParticipantes: Mximo 20Expositor: Lic. Luis Ortiz Rojas

Duracin: 24 horasPre-requisito: Mando medio del rea de ventas

Contenido Introduccin: ventas y marketing Obtencin de datos generacin de informacin Determinacin de los potenciales de mercado y de ventas Planeacin y coordinacin de los esfuerzos Control de los resultados Reclutamiento y seleccin de vendedores Capacitacin y entrenamiento Sistema de remuneracin e incentivos Liderazgo y motivacin de vendedores

CCAU 327CURSO NUEVO

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Gestin de Riesgos

Administrando para la Seguridad

Aplicar los nuevos conceptos de control de prdidas para conducir o participar en la gestin de la seguridad, con la finalidad de contribuir a la competitividad de la empresa.

Al finalizar el curso los participantes estarn en condiciones de utilizar las herramientas tcnicas y legales para la implementacin del sistema de gestin de seguridad y salud en el trabajo de acuerdo al Decreto Supremo Nro. 009-2005-TR y su modificatoria del Decreto Supremo 2007.


Telfono-Fax: 271-9281 / 271-8348 / 448-6074

Inicio: 17/07/2012


Duracin: 24 horas



Expositor: Ing. Hctor Abad Martnez

Lugar: Centro de Formacin Profesional Surquillo.

Telfono-Fax: 271-9281 / 271-8348 / 448-6074

Inicio: 20/06/2012


Duracin: 24 horas


Pre-requisito: Comite de seguridad, jefes, encargados y supervisores

de seguridad

Expositor: Sr. Juan Reyes Palomino

Contenido La empresa como sistema. Polticas de seguridad e higiene industrial. Sistemas de control de prdidas. Introduccin a la administracin de riesgos. Evaluacin de riesgos: La filosofa del cero accidentes, Evaluacin

de los riesgos, Modelo G.E.M.A., El cdigo N.F.P.A., Los A.T.S. Administracin de desastres y respuesta ante emergencias. Inspecciones de seguridad. Causas y consecuencias de los accidentes. Investigacin de las causas de los accidentes.

Contenido Herramientas y tcnicas para la administracin y/o monitoreo de

un sistema de seguridad y salud en el trabajo. Conciencia de seguridad y salud en el trabajo. Control de riesgos. Conceptos fundamentales de seguridad y salud laboral. Identificar la normativa que regula la seguridad y salud en el

trabajo.

SGAU 211

CCAU 312

Mandos Medios y Planeamiento EstratgicoPropiciar la participacin activa de los mandos medios en el planeamiento estratgico de la empresa que posibiliten la construccin y sostenimiento de ventajas competitivas.


Telfono-Fax: 271-9281 / 271-8348 / 448-6074

Inicio: 18/07/2012


Duracin: 24 horas



Expositor: Ing. Isaas Quevedo De La Cruz

Contenido Planeamiento estratgico: conceptos bsicos. El proceso de administracin estratgica. Anlisis de la competencia. Anlisis interno. La ventaja competitiva. Estrategias a nivel operativo.

SGAU 205

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Desarrollo de la Inteligencia Emocional

Liderazgo y Trabajo en Equipo

Gestin Efectiva del Cambio, del Tiempo y Presentacin de Alto Impacto

Lograr un amplio conocimiento de s mismo, de las propias fortalezas y debilidades, estableciendo un plan estratgico de desarrollo personal que lo llevar a mejorar el desempeo laboral y social, principalmente la capacidad de inter-influencia.

Aplicar tcnicas efectivas de comunicacin, liderazgo transformativo y relaciones humanas para el trabajo en equipo.

Dotar a los participantes de las competencias para gestionar exitosamente los cambios personales y organizacionales, mejorar su productividad personal a travs de la gestin eficaz de su tiempo, y realizar presentaciones de alto impacto de modo que puedan vender mejor sus ideas y motivar a las personas al cambio eficaz.

Lugar: Centro de Formacin Profesional SurquilloTelfono-Fax: 271-9281 / 271-8348 / 448-6074Inicio I: 19/06/2012Inicio II: 17/07/2012Expositor: Psic. Luis Cnepa ZapataHorario: Martes y jueves de 18:30 a 21:30 horasParticipantes: Mximo 40 por grupo

Lugar: Centro de Formacin Profesional Luis Cceres GrazianiTelfono-Fax: 622-3434Inicio: 25/06/2012Expositor: Horario: Lunes, mircoles y viernes de 18:30 a 21:30 horasParticipantes: Mximo 20 por grupoPre-requisito: Mando medio

Duracin: 24 horasPre-requisito: Mando medio

Lugar: Centro de Formacin Profesional SurquilloTelfono-Fax: 271-9281 / 271-8348 / 448-6074 Inicio I: 19/06/2012Expositor I: Psic. Manuel Snchez DvilaHorario I: Lunes y mircoles de 18:30 a 21:30 horasInicio II: 17/07/2012Expositor II: Psic. Joel Flores SaldaaHorario II: Martes y jueves de 18:30 a 21:30 horasParticipantes: Mximo 40

Lugar: Centro de Formacin Profesional Luis Cceres GrazianiTelfono-Fax: 622-3434 Inicio: 23/07/2012Expositor: Horario: Lunes, mircoles y viernes de 18:30 a 21:30 horasParticipantes: Mximo 20

Duracin: 24 horasPre-requisito: Mando medio


Telfono-Fax: 271-9281 / 271-8348 / 448-6074

Inicio: 16/07/2012

Horario: Lunes y mircoles de 18:30 a 21:30 horas

Duracin: 24 horas


Pre-requisito: Desempearse en el rea de produccin

Expositor: Psic. Manuel Snchez Dvila

Contenido Conocimiento de s mismo. Planeamiento estratgico de s mismo. Tcnicas de autocontrol emocional (tcnicas para el control

efectivo del stress y de las emociones negativas). Tcnicas de automotivacin.Tcnicas para desarrollar la empata. Desarrollo de habilidades sociales . La organizacin emocionalmente inteligente.

ContenidoTcnicas de comunicacin eficaz. Confianza - autoconocimiento. Eleccin de vida y comunicacin. Resolucin de conflictos. Relaciones humanas para el trabajo en equipo.

Contenido El cambio. Problema u oportunidad? Reacciones al cambio. Diagnosticando el uso del tiempo. Los 4 cuadrantes del uso del tiempo. La diccin y la introduccin del discurso. Los diferentes tipos de oyentes. Tcnicas para el manejo de la ansiedad. Tcnicas para convencer y para aclarar el mensaje. Dinmicas participativas y elaboracin de medios audiovisuales.

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Metrologa Dimensional IEfectuar mediciones lineales y angulares empleando calibrador, micrmetro, reloj comparador, calibre y gonimetro. Interpretar tablas de tolerancia y ajustes. Manipular y conservar correctamente los instrumentos y dispositivos de medicin.

Lugar: Zonal Lima-Callao, UFP Mecnica de Mantenimiento

Telfono-Fax: 208-9941 / 208-9944

Inicio I: 19/06/2012

Horario I: Martes y jueves de 18:00 a 22:00 horas

Inicio II: 26/06/2012

Horario II: Martes y jueves de 08:00 a 12:00 horas

Inicio III: 23/07/2012

Horario III: Lunes, mircoles y viernes de 18:00 a 22:00 horas

Inicio IV: 24/07/2012

Horario IV: Martes y jueves de 18:00 a 22:00 horas

Duracin: 32 horas.

Participantes: Mximo 18 por grupo

Pre-requisito: Tcnico operativo

Expositor: Sr. Alejandro Lao Daz

Contenidotilesdeverificacin.Medicinconcalibrador.Medicinconmicrmetro.Verificacinconrelojcomparador.Verificacinconcolademilano.Erroresdemedicin.ToleranciayajustesISO.Verificacinconcalibre.Conversindemedidas.Medicindepulgadas.Medicinangularcongonimetro.Medicionesconfiablesyconservacindeinstrumentos.

CMMU 101

Metrologa Dimensional IIEfectuar mediciones y comparaciones de longitudes, ngulos y de rugosidades con equipos e instrumentos especiales, as como estimar la incertidumbre de medida de instrumentos.

Lugar: Zonal Lima-Callao, UFP Mecnica de Mantenimiento

Telfono-Fax: 208-9941 / 208-9944

Inicio: 18/06/2012

Horario: Lunes, mircoles y viernes de 18:00 a 22:00 horas

Duracin: 48 horas


Pre-requisito: Haber aprobado el curso de Metrologa Dimensional I

Expositor: Sr. Alejandro Lao Daz

Contenido Verificacin de interiores. Verificacin de las alturas. Bloques patrones longitudinales. Verificacin con mesa de senos. Bloques patrones angulares. Verificacin con proyector de perfil. Verificacin de rugosidad. Tolerancias geomtricas. Incertidumbre de medida. Verificacin de roscas.

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Lugar: Zonal Lima-Callao, UFP Electrotecnia.

Telfono-Fax: 208-9941

Inicio: 07/07/2012

Horario: Sbados de 08:00 a 13:00 horas.

Duracin: 40 horas.

Participantes: Mximo 15.

Pre-requisito: Electricista industrial, electrnico industrial o

controlista de mquinas y procesos industriales.

Expositor: Sr. Joel Fabin Bravo

Contenido Introduccin al Logo. Montaje y conexionado del Logo. Programacin del Logo. Funciones del Logo Mdulos de Programacin del Logo. Parametrizacin del Logo. Aplicaciones del Logo.

Automatizacin por Logo SiemensAl trmino del curso los participantes estarn en condiciones de instalar y programar secuenciadores Logo para automatizar mquinas industriales con eficiencia.

CELU 205



Inicio: 30/06/2012


Duracin: 40 horas.


Pre-requisito: Electricista industrial, electrnico industrial o

controlista de mquinas y procesos industriales.

Expositor: Sr. Joel Fabin Bravo.

Contenido El variador de frecuencia. Aplicaciones del variador de frecuencia. Seleccin del variador de frecuencia. Programacin del variador de frecuencia. Instalacin del variador de frecuencia para el control de motores.

Control de motores por variadores de frecuenciaAnalizar e instalar con habilidad y precisin los circuitos de control de mquinas comandadas por variadores de frecuencia mediante el empleo de instrumentos de medicin.CELU 264



Inicio: 23/06/2012


Duracin: 48 horas.


Pre-requisito: Tcnico en automatizacin.

Expositor: Sr. Rmulo Mauico Simbrn.

ContenidoMedicin de variables de procesos. Transmisores de seales de procesos con protocolo HART. Actuadores y posicionadores. Registradores digitales de procesos. Controladores de procesos. Sintona de controladores de procesos. Supervisin de procesos controlados por PLC.

Instrumentacin y control de procesos industriales

CELU 292 Configurar instrumentos analgicos, digitales e inteligentes. Supervisar y controlar procesos industriales.Sintonizar controlador al proceso industrial.

Supervisin y Control de Procesos IndustrialesEl participante estar en la capacidad de instalar, configurar y crear ventanas animadas para supervisar, operar y controlar procesos industriales.

Lugar: Zonal Lima-Callao, UFP Electrotecnia


Inicio: 24/06/2012

Horario: Domingos de 08:00 a 13:00 horas.

Duracin: 40 horas


Pre-requisito: Tcnicos en electrnica industrial y en controles

industriales

Expositor: Sr. Julio Palomares Bustamante

Contenido Introduccin al software de supervisin. Creacin de una interface de operacin (HMI). Animacin de objetos grficos y smbolos. Operacin y control de un proceso industrial desde un HMI. Control y supervisin de un proceso industrial desde una PC. Desarrollo de aplicaciones ind

senati_boletin_57_0.pdf

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