séneca y cicerón
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UNIVERSIDAD DE MONTEMORELOSFACULTAD DE EDUCACION
FUNDAMENTOS DE LA EDUCACIÓNVERANO 2010
PRESENTAN:
Vázquez Crisóstomo Rosalía
Santiago Cortés ZayraDe Jesús Barrera Blanca María
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LUCIO ANNEO SENECA
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“ELIGE POR MAESTRO AQUEL A QUIEN ADMIRES, MAS POR LO QUE EN EL VIERES QUE POR LO QUE ESCUCHARES DE SUS LABIOS”
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• Nació en Córdoba, Italia 4 a. C - 65 d. C• Filósofo latino, dramaturgo y político.• Eminente escritor de la edad de plata de la literatura latina.
• En el año 49 después de Cristo se convirtió en Pretor y fue nombrado tutor de Nerón, hijo adoptivo de Claudio.
BIOGRAFIA
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• Se inclinó por el Estoicismo.
• Personaje de carácter abierto y tolerante.• Retirado de la vida pública se dedicó plenamente a escribir y a estudiar filosofía.
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ENSEÑANZAS DEL MAESTRO SENECA
2.-Critica con dureza a los teóricos de su tiempo porque se limitan a enseñar a los jóvenes a disputar. Entonces considera que seria preferible enseñarles a vivir.
1.-Aprendamos para la vida, y no para la escuela.
3.- Se debe educar para la vida por medio de la misma : “SOLO SE APRENDE A VIVIR VIENDO”
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• A)“ Es decir propone que la educación y la enseñanza tengan un fin meramente práctico”
• B) Que formen al futuro profesional y al ciudadano”
• C) Que preparen al alumno para la participación y la vida social(Valores).
ENSEÑANZAS DEL MAESTRO SENECA
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• D) En si, aprender a vivir es aprender a trabajar, aprender a convivir y vivir conforme a la virtud; es vivir conforme a la naturaleza humana del hombre, es decir, en conformidad con la razón que es lo más valioso del hombre y nos distingue de los animales.
ENSEÑANZAS DEL MAESTRO SENECA
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• 4.-Por lo tanto propone un cambio del fin de la enseñanza y un cambio de método.
• A) Conocer la individualidad del alumno.
• B) Comunicación maestro-alumno.
ENSEÑANZAS DEL MAESTRO SENECA
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¿COMO LOGRARLO?
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2.-Reducir las necesidades del cuerpo, viviendo la sobriedad y la austeridad de costumbres.
1.-Con el buen ejemplo tanto de los padres como de los
profesores.
6.-Fomentar la exigencia personal para fomentar el carácter.
3.-Poner en orden la propia vida. (Disciplina, hábitos, horarios,
organización).4.-Seleccionar las lecturas.
5.-Tener buenos amigos.
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METO
DO
Prá
ctic
o
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CURRICULO
Naturaleza humana del hombre.
Razón.
Valores.
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• Nació en Arpino, Roma en el año 106 a. c.
• Hijo de ricos propietarios que lo enviaron a estudiar a Roma.
• Persona de gran inteligencia y curioso en saber más.
• Estudios: Jurisprudencia, filosofía y Retórica.
• En el año 70 fue elegido cónsul.
BIOGRAFIA
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OBRAS
Cartas (privadas o públicas). Retórica. Gran orador (Discursos políticos,
judiciales). Filosofía( analiza el pensamiento de las escuelas de Platón, Aristóteles, Estoicos). Cultivo todos los géneros literarios. Trata sobre la educación cívica(Valores).
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Además de su valor literario de primer orden, hay que considerar que gracias a sus obras filosóficas se conoce EL PENSAMIENTO DE FILOSOFOS, importante en su época, cuya obra original se ha perdido.
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APORTE A LA EDUCACION
La teoría retórica ,con sus discursos.
¿COMO LOGRARLO? A través de la transversalidad a distintos campos de conocimiento(Literatura, Ciencia, Política, Publicidad, Periodismo).
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CURRICULO
Naturaleza humana del hombre.
Razón.Valores.
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EDUCACIÓN
Objetivo de la educación: Dominio de él mismo a través de la razón.La educación debe ser activa y práctica.Hay que aprender no para la escuela, sino para la vida.Hay que conocer la individualidad del alumno.
Comunicación maestro- alumno, deben ser amigos.
Vida en valores
Sostiene que la práctica es superior a la teoría.Trata la formación cívica.Uso de la razón.Los hombres virtuosos deben ser ejemplo de todo el pueblo.
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INTEGRACION DE LA FE
Educación: “Significa más que una preparación para la vida actual. Abarca todo el ser, y todo el período de la existencia accesible al hombre. Es el desarrollo armonioso de las facultades físicas, mentales y espirituales. Prepara al estudiante para el gozo de servir en este mundo, y para un gozo superior proporcionado por un servicio más amplio en el mundo venidero”. (White)
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COSMOVISIÓN
El tipo de educación que proponen Séneca y Cicerón encuentran concordancia con parte de nuestra cosmovisión, porque promueven una enseñanza práctica, convivir conforme a la naturaleza humana del hombre, pero donde prevalezca un currículo cristiano que rechace el individualismo y amen el noble servicio a Dios y al prójimo con el objetivo de llegar directamente a los brazos del primer maestro de la creación.
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BIBLIOGRAFIA
www.wikipedia.org.
www.pensamientos.com.mx
White, Elena G. Libro de la Educación.
GRACIAS