seni visual di sekolah rendah
TRANSCRIPT
PENGENALAN SENI VISUAL
SENI
Membawa maksud kecil, halus, nipis dan halus. enak di dengar iaitu suara comel, bentuk badan (kamus dewan) Karya termasuklah sajak, lukisan, muzik dan lain-lain yang dicipta dengan bakat atau kecekapan dan hasil dari sesuatu ciptaan
VISUAL
Dari segi bahasa bermaksud tampak iaitu boleh dilihat melalui deria penglihatan. terdapat juga istilah seni rupa, seni halus, seni lukis dan seni reka
SENI VISUAL DI SEKOLAH RENDAH Pendidikan seni visual di sekolah rendah menjurus kepada seni tampak pendidikan seni visual lebih menegaskan aspek pemahaman, penghayatan dan kritikan menyentuh perasaan estetik dan daya kreativiti individu melalui penajaman daya intuisi, perspsi, imaginasi dan konsepsi murid.
MELUKIS DAN MEMBUAT GAMBAR
KRAF TRADISION AL
BIDANG-BIDANG SENI VISUAL
MEMBUAT REKAAN CORAK
MEMBENTU K DAN MEMBUAT BINAAN
MELUKIS DAN MEMBUAT GAMBAR
LUKISAN MOZEK CAPAN CATAN KOLAJ
GURISAN
TEKNIK MENGGAMBAR
MONTAJ
PERCIKAN STENSIL AN GOSOKAN
CETAKAN
RESIS
MEMBUAT REKAAN DAN CORAK
Bidang kegiatan ini memberi peluang kepada murid untuk memahami kepelbagaian cara untuk menghasilkan corak
corak dan rekaan tersebut boleh di padankan dengan kegiatan lain seperti binaan, kraf dan sebagainya
corak ialah struktur susunan ulangan dibuat secara bebas atau terkawal
Alam semulajadi seperti bunga, siput, kayu,serangga dan haiwan
Bahan buatan manusia seperti kerusi, meja, rumah dan gunting.
REKAAN DAN CORAK
Geometri seperti bulat, segi tiga dan segi empat.
Rupa barangan kraf tradisional seperti wau, gasingm dan keris
TEKNIK CORAK
Tarikan ikat dan celup
titlisan
CORAK TIDAK TERANCANG tiupan renjisan
pualaman
lipatan
Lukisan Kaligrafi Catan
Kolaj
CORAK TERANCANG
Cetakan
Resis Lipatan dan guntingan
Capan
MEMBENTUK DAN MEMBUAT BINAAN KEGIATAN MEMBENTUK DAN MEMBUAT BINAAN DI SEKOLAH MERANGKUMI Arca Timbul Arca Assemblaj Arca Mobail Arca Stabail Model Diorama Boneka Topeng Origami
KRAF TRADISIONAL
Perusahaan atau kerja-kerja berunsurkan seni yang melibatkan kemahiran kerja tangan serta memerlukan daya cipta dan kreatif masyarakat yang diwarisi turun temurun menikut kaum masing-masing
JENIS-JENIS KRAF ALAT DOMESTIK ALAT PERMAINAN
ALAT PERTAHAN DIRI
BATIK
SENI TEKAT
TEMBIKARANYAMAN KELERAI UKIRAN
ESTETIKA DALAM PENDIDIKAN SENI VISUAL
DEFINISI Semua oarang yang terlibat dengan pembuatan hasil karya seni semestinya membuahkan suatu keunikan secara personal untuk disampaikan di dalam karyanya (Burgurt 1961) Bagaimana estetika itu ditampilkan dalam karya a) Peniruan sebagai representasi gambar dan imej Peniruan menjadi satu cara dan gayaan untuk mewujudkan nilai estetika. Menterjemahkan secara langsung objek dan imej
b) Ekspresi dalam perasaan dan emosi Tema yang berkaitan dengan kesedihan, kegembiraan, keporak perandaan dan kecelakaan Kebolehan mengekpresikan perasaan dan emosi dapat menimbulkan nilai estetika. c) Menggunakan kaedah formalistic Menggunakan hokum dalam prinsip-prinsip rekaan dan unsure seni Olahan ruang, pilihan warna harmoni, dan subjek diambil kira untuk menampilkan karya bermutu. d) Keaslian Menciplak atau memplagiat adalah suatu yang ditegah dan dituduh sebagai pelukis murahan.
ASAS SENI REKA
garisan
ruang
warna
unsur senibentuk jalinan
rupa
GARISAN Cantuman satu siri titik Boleh jadi bentuk tebal, tipis, berbulu, putus-putus, bergerigi, beralun, zig zag dan lain-lain Merupakan unsur terpenting dalam melukis dan menggambar Melalui garisan kita boleh menulis, melakar, membuat jalinan gambar, rupa dan membentuk
TEKNIK GARISAN
teknik capan
teknik koyakan
teknik cetakan
teknik tampalan
teknik gosokan
WARNA
Warna asas terdiri daripada warna Biru, merah dan kuning
Warna sekunder
Warna sekunder adalah campuran warna-warna asas Contoh warna sekunder
warna tertier
Warna tertier terbentuk hasil dari campuran satu warna asas dengan satu Warna sekunder
JALINAN Definisi o Kesan yang terdapat pada sesuatu permukaan objek sama ada kasar, halus, kesat dan sebagainya o Wujud semulajadi atau dari buatan manusia
JALINAN TAMPAK
Dapat dilihat pada satah gambar yang bersifat dua dimensi
JALINAN SENTUH
Dapat dirasa kerana bersifat maujud, sifatnya tiga dimensi
TEKNIK CETAKAN
TEKNIK CANTUMAN
TEKNIK PUALAMAN
TEKNIK JALINAN
TEKNIK BINAAN
TEKNIK CAMPURAN
RUPA -Cantuman antara dua hujung garisan iaitu permulaan garisan dan penghujung garisan Garisan luar sesuatu objek dan sifat leper atau mendatar Terbahagi kepada dua o Rupa organik o Rupa geometrik o - garisan luar yang pelbagai, tidak menentu dan Bersifat dominan - terikat dengan bentuk khusus seperti bulat, Leper, kon, kubus dan sebagainya
BENTUK Mempunyai isipadu Lebih lengkap dibandingkan dengan rupa Rupa lebih terperinci sifatnya jika dilukis atau digambarkan kerana ton, jalinan ruang diaplikasi sekaligus. Terbahagi kepada dua
1. Bentuk ilusi (maya) 2. Bentuk konkrit
bentuk ilusi
wujud dalam bentuk gambar catan,cetakan, foto,ilustrasi lukisan dan garisan
bentuk konkrit
bersifat tiga dimensi, maujud, berisipadu atau berjisim, mepunyai ton, warna jalinan dan ruang
RUANGRUANG
Merupakan kawasan diantara atau kawasan keliling objek
Ruang biasanya dikaitkan kepada garisan, perspektif, warna dan bentuk