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Séquence n°1 Les États-Unis et le monde (1917- 1989) Problématique générale : Comment est née la superpuissance États-Unienne ?

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Séquence n°1

Les États-Unis et le monde (1917-1989)

Problématique générale : Comment est née la superpuissance États-Unienne ?

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Doc.1 : L’étendard de la liberté« Combattez ou achetez des obligations : troisième emprunt pour la liberté » affiche de Howard Christy (1873-1952), E-U, 1917

Doc.2 : Le Président américain, leader du bloc de l’Ouest

Doc.3 : La fin du rideau de fer

Le 27 juin 1989 à Sopron en Hongrie, à 60 km de Vienne, les Premiers ministres Autrichiens et hongrois cisaillent les barbelés du rideau de fer séparant les deux États

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Séance n°1

Du statut de puissance mondiale à celui de superpuissance

Les États-Unis sont fondés à la fin du 18ème siècle sur différentes valeurs comme la liberté et la justice. C’est une puissance mondiale fidèle au principe de non-engagement dans les affaires européennes jusqu’en 1917. A partir de 1941, ils sont au premier plan sur la scène internationale jusqu’à devenir une superpuissance.

Quelles sont les raisons et les conséquences de leur intervention dans les deux guerres mondiales et quelle est la nature de leur affrontement dans la guerre froide ?

I- Une politique extérieure hésitante (1917-1945)

Pourquoi et dans quel but Wilson décide-t-il d’entrer en guerre ?

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Montrez que la Seconde guerre mondiale à permis de passer du statut de puissance mondiale à superpuissance.

II- Les E-U dans la guerre froide ou l’affirmation de ses visées impérialistes, 1947-1989

La doctrine Truman, en mars 1947Les États-Unis doivent soutenir les peuples libres qui résistent à des tentatives d’asservissement par des minorités armées, ou des pressions venues de l’extérieur.[…] Notre aide doit consister essentiellement en un soutien économique et financier […]. Chaque nation se trouve désormais en face d’un choix à faire entre deux modes de vie. L’un deux repose sur la volonté de la majorité et il est caractérisé par des institutions libres, un gouvernement représentatif, des élections libres, des garanties assurant la liberté individuelle, la liberté de parole et de religion, et l’absence de toute oppression politique. Quant à l’autre il repose sur la volonté d’une minorité imposée par la force à la majorité. Il s’appuie sur la terreur et l’oppression, une presse et une radio contrôlée, des élections truquées et la suppression des libertés personnelles. Les semences des régimes totalitaires sont nourries par la misère et le dénuement. Elles croissent et se multiplient dans le sol aride de la pauvreté et du désordre. Elles atteignent leur développement maximum lorsque l’espoir d’un peuple en une vie meilleure est mort. Cet espoir, il faut que nous le maintenions en vie. Les peuples libres du monde attendent de nous que nous les aidions à sauvegarder leurs libertés. H.S Truman [président des États-Unis] Mémoires, Plon, 1955

Caractérisez la Doctrine Truman

Le rapport Jdanov, septembre 1947Le but que se pose le nouveau cours expansionniste des Etats-Unis est l’établissement de la domination mondiale de l’impérialisme américain. Ce nouveau cours vise à la consolidation de la situation de monopole des Etats-Unis […] établi par suite de la disparition de leurs deux concurrents les plus grands – l’Allemagne et le Japon – et par l’affaiblissement des partenaires capitalistes des Etats-Unis : l’Angleterre et la France. Ce nouveau cours compte sur un large programme de mesures d’ordre militaire, économique et politique, dont l’application établirait dans tous les pays visés par l’expansionnisme des Etats-Unis la domination politique et économique de ces derniers, réduirait ces pays à l’état de satellites des Etats-Unis. […] C’est aux partis communistes qu’incombe le rôle historique particulier de se mettre à la tête de la résistance au plan américain d’asservissement de l’Europe. […] Les communistes doivent être à la force dirigeante qui entraîne tous les éléments antifascistes épris de liberté à la lutte contre les nouveaux plans expansionnistes américains d’asservissement de l’Europe A. Jdanov [représentant l’URSS à la conférence des PC européens].

Que préconise Jdanov face aux E-U ?

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Les cinq dates clés de la Guerre Froide

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Séance n°2

Le plan Marshall et le début de la guerre froide En 1947, les E-U décident d’accorder une aide économique massive aux pays européens dont la relance économique s’avère difficile : c’est le plan Marshall.En quoi consiste cette aide ? Quels sont les enjeux et les pays bénéficiaires ?

Document 1 : l’annonce du plan Marshall1-Quelles justifications Marshall donne-t-il à cette aide ?..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

2-Quelle contrepartie impose-t-il aux pays volontaires ?........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Document 2 : Qui accepte le plan Marshall   ?

Quelle division du continent européen apparaît dés 1947, avec le plan Marshall ?..............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

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Document 3 : Les enjeux du plan Marshall

1-Soulignez dans le texte les trois objectifs que P.Hoffman définit pour le plan Marshall.

2-Selon Hoffman quel danger menace les européens et les américains ?....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

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Document 4 : L’URSS hostile au plan Marshall Au dessus de la porte on peut lire « l’Europe de Marshall »

1-Présentez ce document. Dans quel contexte cette caricature est-elle diffusée ?..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Décrivez cette caricature (personnages, manière dont ils sont mis en scène, décors, couleurs, symboles et texte qui accompagne...)..........................................................................................................................................................................................................................................................................................

Caricature soviétique de B.Efminov parue dans Krokodil, 10 octobre 1949. .......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

3-Quel est le sens de cette caricature et que nous apprend-elle sur la guerre froide ?........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

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Synthèse : répondre à la problématique en une quinzaine de lignes.

Évaluation sommative

1 ère partie   : questions de cours (10 points, 2 points par questions)

1- Quelles sont les bases des « quatorze points de Wilson » ?2- Que sont les lois « cash and carry » et « prêt bail » ?3- Quels sont les principes de la démocratie libérale et du communisme soviétique ?4- Qu’est-ce que la Doctrine Truman et à quoi aboutit-elle ?5- Qu’est-ce que la doctrine Jdanov et à quoi aboutit-elle ?

2 ème partie   : paragraphe argumenté (10 points)

Afin de vous aider à structurer votre paragraphe, dans un premier temps, présentez le document et le contexte de son élaboration (contexte, rôle des acteurs, enjeux de la situation étudiée). Dans un second temps, expliquez comment Ronald Reagan présente la situation intérieure de l’URSS (mise en relation des informations du texte et de vos connaissances). Enfin, dites quels éléments du dynamisme du monde capitaliste Reagan met-il en avant ?

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