séquence 3 - il était une fois ... - 31.03.15.pdf
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Squence 3
Il tait une fois
Sance 1 : entrer dans lunivers du conte p.2
Sance 2 : tude dun conte merveilleux : le dbut du conte p.3 Sance 3 : le vocabulaire du merveilleux p.4
Sance 4 : la suite du conte, lpreuve p.5 Sance 5 : les temps du rcit au pass p.6 Sance 6 : suite des trois oranges les objets magiques P.8
Sance 7 : le pass simple p.10 Sance 8 : tude de la fin du conte, la rsolution des problmes p.11
Sance 9 : la carte didentit du conte merveilleux p.12 Sance 10 : tudier les versions dun conte traditionnel p.13
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Vendredi 23 janvier 2015
Sance 1 : entrer dans lunivers du conte
Le conte est caractris par son oralit.
Premire dfinition du conte
Le conte est un rcit transmis oralement quon raconte : il met en scne des personnages divers (rois, reines, pauvres gens ) qui il va arriver des
aventures. Le conte merveilleux comporte toujours des lments magiques.
Il dbute par il tait une fois et se termine bien.
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Lundi 26 janvier 2015
Sance 2 : tude dun conte merveilleux : le dbut du conte
Support : les trois oranges I/ Le cadre et les personnages
1. En ce temps-l est un Complment Circonstanciel de Temps (CCT). On ne
peut pas dater prcisment lpoque laquelle se droulent les vnements. 2. Lhistoire commence dans un royaume, dans un pays lointain.
3. Le cadre spatio-temporel est assez vague, peu prcis.
4.
Les deux frres ans Le dernier
Fainants, ivrognes, joueurs
(dfauts).
Serviable, sage, laborieux, avis, fort,
hardi (qualits).
Le plus jeune na que des qualits contrairement ses frres qui nont que des
dfauts. 5. Les qualits de la princesse sont mises en valeur grce des comparaisons. Il
en est de mme pour le benjamin.
6. Les deux phrases sont : Les deux ans taient des fainants, des ivrognes et des joueurs. Enfin, ils ne valaient pas la corde pour les pendre. Cette dernire expression signifie que les deux ans sont des bons rien, et quils
valent mme moins que rien, ce qui bien videmment est exagr.
II/ La situation initiale et llment dclencheur. 7. Les personnages sont prsents lignes 1-2 et 24-25. Le narrateur emploie
limparfait.
8. La princesse tomba malade : le verbe est au pass simple ( tomba ).
III/ Ce que je retiens : mmo p94 Au dbut du conte, on dcouvre le lieu et lpoque qui constituent le cadre
spatio-temporel de lhistoire. Lhistoire du conte Les trois oranges se droule dans un lieu imprcis, une poque indtermine.
Les qualits et les dfauts des personnages sont prsents ds le dbut du conte ; ils auront de limportance dans le droulement de lhistoire. Les portraits
sont souvent simplifis et exagrs : ainsi, les deux frres ans nont que des dfauts.
Le changement de temps des verbes signale le passage de la situation initiale, qui prsente le cade et les personnages (imparfait), lvnement
dclencheur qui marque le dbut des aventures (pass simple).
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Vendredi 30 janvier 2015
Sance 3 : le vocabulaire du merveilleux
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Vendredi 30 janvier 2014
Sance 4 : la suite du conte, lpreuve
Support : les trois oranges I/ Etude du texte p. 95
a) Le cadre du conte
Les jeunes gens quittent la maison de leur mre pour se rendre au pays des oranges. Le voyage dure 7 semaines, il est trs long.
Le jardin dans lequel se trouve loranger sur lequel poussent 9 oranges est beau et un peu magique.
b) La structure du conte
Lan Le cadet Le plus jeune
Pour quelle raison part-il ? Se marier avec la princesse
Se marier avec la princesse
Aider sa mre
Que trouve-t-il dans
larbre ?
9 oranges 6 oranges 3 oranges
Qui rencontre-t-il la fin
du voyage ?
Une vieille
femme noire comme la suie et vieille
comme un chemin.
Une vieille
femme noire comme la suie et vieille
comme un chemin.
Une vieille
femme noire comme la suie et vieille
comme un chemin.
O ? Sous un arbre prs dune
claire fontaine.
Sous un arbre prs dune
claire fontaine.
Sous un arbre prs dune
claire fontaine.
Que lui demande ce
personnage ?
Mon ami, que
portes-tu dans ton panier ?
Mon ami, que
portes-tu dans ton panier ?
Mon ami, que
portes-tu dans ton panier ?
Que lui rpond-il ? Trois crapauds Trois serpents Trois oranges
Comment lappelle-t-il ? Vieille folle Vieille folle Brave femme
Quelles rponses reoit-il ? 3 crapauds, cest entendu
3 serpents, cest entendu
3 oranges, cest entendu
Lhonntet du benjamin, sa gentillesse, sa serviabilit et sa politesse lui
permettent de russir lpreuve.
c) Les personnages
La vieille femme est une fe ; en effet elle a des pouvoirs magiques et elle aide
le hros. Elle est compare de la suie, et un chemin. Cela peut voquer le fait quelle
est vieille et a acquis de la sagesse.
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Vendredi 6 fvrier 2015
Sance 5 : les temps du rcit au pass
I/ Limparfait de lindicatif
Les terminaisons de limparfait sont : - ais
- ais - ait - ions
- iez - aient
Elles sont rajoutes au radical du verbe : pour le trouver, il suffit denlever la terminaison de linfinitif (er,ir )
Attention : il faut faire attention aux cas particuliers (voir cahier de grammaire
p56).
A conjuguer : vivre ; tre ; avoir ; pouvoir
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Mardi 24 fvrier 2015
Sance 6 : suite des Trois oranges Les objets magiques
Manuel p.98
I/ La structure et le cadre du conte
La vieille femme prdit au jeune homme les trois preuves quil aura surmonter.
II/ Les personnages du conte
Le roi ne respecte pas sa parole et donne au jeune homme des preuves
supplmentaires, en souhaitant quil choue et ne puisse pas pouser sa fille.
III/ Lunivers du conte
Les oranges ont le pouvoir de gurir la princesse et de lui donner le dsir de se
marier. Le sifflet dargent et le fouet peuvent permettre au jeune homme de russir des preuves infaisables sans la magie.
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IV/ Ce que je retiens
Dans lunivers du conte, les objets magiques permettent de raliser des actions
extraordinaires et donnent des pouvoirs surnaturels ceux qui les possdent. Dans ce conte, le sifflet magique fait accourir trois cents livres.
Pour se servir de ces objets magiques, le hros doit obir aux ordres dun personnage qui matrise leurs pouvoirs. Ces ordres sont exprims au mode
impratif.
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Mardi 3 mars 2015
Sance 7 : le pass simple
I/ Conjugaison
a. Verbes du premier groupe : a
Je jouai Tu jouas Il joua
Nous joumes Vous joutes
Ils jourent
b. Verbes du deuxime groupe : i
Je finis
Tu finis Il finit
Nous finmes Vous fintes Ils finirent
c. Verbes du deuxime groupe
On peut conjuguer les verbes grce trois voyelles de conjugaison : i, u et in.
i : sortir u : -oir, -oire, -atre, -oudre.
in
Je Tu
Il Nous
Vous Ils
sortis sortis
sortit sortmes
sorttes sortirent
pus pus
put pmes
ptes purent
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Vendredi 13 mars 2015
Sance 8 : tude de la fin du conte, la rsolution des problmes
I/ Etude du texte p100
a. Lunivers du conte
1. Lignes 3 et 6, anneau est COD. A la ligne 11, il devient sujet du verbe. 2. Ce changement nous montre quil a des proprits magiques, quil agit.
3. Lanneau symbolise lamour et une union ternelle.
b. La structure et le cadre du conte
4. Le mariage rend la princesse et le benjamin heureux car ils ont trouv lamour. Quant la mre du hros, qui tait pauvre, elle naura plus de souci dargent.
5. Situation finale : la noce se fit lendemain, et les maris vcurent longtemps
heureux. 6. Les deux indications de temps sont : le lendemain et longtemps .
II/ Ce que je retiens
Dans un rcit, on appelle lment de rsolution laction qui met un terme aux aventures du hros : ici, le mariage met fin aux preuves. On appelle situation
finale ltat dans lequel les personnages se trouvent la fin dun rcit : ici, le hros et la princesse vivront longtemps heureux.
Un symbole est un lment du monde qui par sa forme ou sa nature voque une ide : ainsi, lunion du hros et de la princesse est symbolise par lanneau dont
la forme ronde reprsente lide dternit.
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Mardi 17 mars 2015
Sance 9 : la carte didentit du conte merveilleux
I/ La structure du conte
Le conte obit en gnral un schma que lon appelle le schma narratif. Il comporte cinq tapes.
1. La situation initiale : elle est stable, dans le conte merveilleux elle est
gnralement heureuse.
2. Llment dclencheur : il vient chambouler la situation initiale 3. Les pripties : ce sont les aventures que vit le hros ou lhrone, pour
rsoudre sa qute 4. Llment quilibrant : cest la dernire priptie, elle permet de
retrouver une situation stable.
5. La situation finale : il sagit dune situation stable nouveau. Ils vcurent heureux et eurent beaucoup denfants .
II/ Les personnages du conte
Dans le conte, les personnages jouent des rles, remplissent des fonctions :
- le hros est celui ralise laction
- laide (adjuvant) est celui qui aide le hros - lopposant est celui qui tente dempcher le hros de raliser son action.
Le hros poursuit une qute et surmonte des preuves grce ses qualits et laide quil reoit.
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Mardi 17 mars 2015
Sance 10 : tudier des versions dun conte traditionnel
I/ Conte de Bretagne
Dans ce conte, un homme victime dun sortilge tait trs laid. Grce lamour de Lvns, il perd sa marmite, devient salamandre puis prince.
II/ Conte japonais
Dans ce conte, un couple a pour enfant un escargot. Celui-ci pouse la fille du choja. Grce son amour et sa prire la divinit de leau, lescargot devient un
beau jeune homme. III/ Conte gyptien
Une princesse pouse un bouc qui est en fait un prince ; elle rvle par accident
son secret et il disparat. Elle va russir le retrouver et il redevient le beau prince quil tait.
IV/ Conte norvgien
Une jeune fille accepte dpouser un ours blanc pour faire la richesse de son pre. La nuit, il se change en jeune homme. Mais son secret est dcouvert et il
doit pouser la fille dune sorcire qui lavait ensorcel. La jeune fille parvient le retrouver et ils se marient.
Ce que je retiens
Toutes les histoires lues se ressemblent : une jeune fille est contrainte dpouser un tre repoussant (animal, homme laid). Mais au fil du temps, la jeune fille tombe amoureuse de son poux malgr son apparence et cet amour permet de
briser le sortilge dont tait victime le jeune homme.
Nous avons tudi dans cette sance des versions de la Belle et la Bte.