sesiÓn nº 1 presentaciÓn evoluciÓn hormonas paleontologÍa genÉtica/biotecnologÍa
TRANSCRIPT
![Page 1: SESIÓN Nº 1 PRESENTACIÓN EVOLUCIÓN HORMONAS PALEONTOLOGÍA GENÉTICA/BIOTECNOLOGÍA](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022051413/552d24e9550346ac768b4608/html5/thumbnails/1.jpg)
SESIÓN Nº 1
PRESENTACIÓNEVOLUCIÓNHORMONAS
PALEONTOLOGÍAGENÉTICA/BIOTECNOLOGÍA
![Page 2: SESIÓN Nº 1 PRESENTACIÓN EVOLUCIÓN HORMONAS PALEONTOLOGÍA GENÉTICA/BIOTECNOLOGÍA](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022051413/552d24e9550346ac768b4608/html5/thumbnails/2.jpg)
PresentaciónPresentación• La Nau Gran es un Programa Universitario para mayores
de 55 años que depende del Vicerectorado de Estudios (Servicio de Extensión Universitaria).
• Los estudiantes de la Nau Gran pertenecen al entorno universitario real, participando activamente del conocimiento, la cultura, la investigación y el debate.
Campus de BurjasotITINERARIO DE CIENCIA I TECNOLOGÍALas asignaturas introductorias están diseñadas exclusivamente para La Nau Gran. Son módulos obligatorios que preparan al estudiante para seguir con comodidad las asignaturas optativas.
![Page 3: SESIÓN Nº 1 PRESENTACIÓN EVOLUCIÓN HORMONAS PALEONTOLOGÍA GENÉTICA/BIOTECNOLOGÍA](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022051413/552d24e9550346ac768b4608/html5/thumbnails/3.jpg)
Horario
Jueves, de 16 a 18 en aula 1.5
Profesorado.
•[email protected] Ecología
•[email protected] Fisiología Animal
•[email protected] Fisiología Animal
•[email protected] Bioquímica
•[email protected] Paleontología
•[email protected] Biotecnología
•[email protected] Genética
Asignatura: Biología básicaAsignatura: Biología básica
![Page 4: SESIÓN Nº 1 PRESENTACIÓN EVOLUCIÓN HORMONAS PALEONTOLOGÍA GENÉTICA/BIOTECNOLOGÍA](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022051413/552d24e9550346ac768b4608/html5/thumbnails/4.jpg)
Estructura del Curso.Estructura del Curso.
Programa clases teóricas•Parte 1. Evolución y biodiversidad ………(10 horas)•Parte 2. Fundamentos de fisiología animal………………….……………….……(9 horas)•Parte 3. Fundamentos de Paleontología……………………….………(11 horas)•Parte 4. Bases de la herencia biológica/Biotecnología……………………(17 horas)
![Page 5: SESIÓN Nº 1 PRESENTACIÓN EVOLUCIÓN HORMONAS PALEONTOLOGÍA GENÉTICA/BIOTECNOLOGÍA](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022051413/552d24e9550346ac768b4608/html5/thumbnails/5.jpg)
Estructura del Curso.Estructura del Curso.
Programa clases prácticas•Fisiología cardíaca de la dáfnia. 12 y 19 de diciembre.•Cromosomas y Herencia. Semana de la Biología en tus manos.•Visita al centro de interpretación de la Marjal dels moros. 21 de marzo de 16 a 18 (vehículo propio)
![Page 6: SESIÓN Nº 1 PRESENTACIÓN EVOLUCIÓN HORMONAS PALEONTOLOGÍA GENÉTICA/BIOTECNOLOGÍA](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022051413/552d24e9550346ac768b4608/html5/thumbnails/6.jpg)
Total 50 horas presenciales:
Prácticas 4 o 6 horas (2 Dafnia + 2 o 4 de Biología en tus manos)
Excursión a la Marjal dels moros 4horas
Clases: 45 horas
Asistencia al Congreso BIOGRAU 2014 (optatiu) ..3 horas
Cálculo de volumen de trabajoCálculo de volumen de trabajo
![Page 7: SESIÓN Nº 1 PRESENTACIÓN EVOLUCIÓN HORMONAS PALEONTOLOGÍA GENÉTICA/BIOTECNOLOGÍA](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022051413/552d24e9550346ac768b4608/html5/thumbnails/7.jpg)
CalendarioCalendario
![Page 8: SESIÓN Nº 1 PRESENTACIÓN EVOLUCIÓN HORMONAS PALEONTOLOGÍA GENÉTICA/BIOTECNOLOGÍA](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022051413/552d24e9550346ac768b4608/html5/thumbnails/8.jpg)
Guia docenteGuia docenteResumen
•La Biología es una de las disciplinas centrales en la rama de Ciencias puesto que los seres vivos forman parte del medio e interactúan con él.
•A lo largo del curso se repasan los conceptos básicos y se trabajan los últimos avances en evolución y biodiversidad, fisiología animal, paleontología y evolución humana, genética y biotecnología.
Objetivos
•Situar la biologia en el contexto de la ciencia a través del conocimiento de algunos de sus grandes temas y problemáticas en el mundo actual.
•Poner en valor la influencia de la actividad humana en la Naturaleza y alcanzar un compromiso con la conservación y con el desarrollo sostenible.
•Adquirir una capacidad de análisis crítico sobre la ciencia y los textos científicos
![Page 9: SESIÓN Nº 1 PRESENTACIÓN EVOLUCIÓN HORMONAS PALEONTOLOGÍA GENÉTICA/BIOTECNOLOGÍA](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022051413/552d24e9550346ac768b4608/html5/thumbnails/9.jpg)
BibliografíaBibliografíaBibliografía básica•Campbell, N., Reece, J.B. (2007) Biología. 7ª Ed. Editorial Médica Panamericana.•BENTON M.J. & HARPER D.A.T. 2009. Introduction to Paleobiology and the Fossil Recod. Wiley-Blackwell Ed.•Pierce B. (2009) Genética. Un enfoque conceptual. 3ª edición. Ed. Médica Panamericana.
![Page 10: SESIÓN Nº 1 PRESENTACIÓN EVOLUCIÓN HORMONAS PALEONTOLOGÍA GENÉTICA/BIOTECNOLOGÍA](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022051413/552d24e9550346ac768b4608/html5/thumbnails/10.jpg)
Lecturas recomendadas•Harris, M. 1998. Vacas, cerdos, guerras y brujas Alianza Editorial, 248 pp•Judson, O. 2006. Consultorio sexual para todas las especies. Introducción a la biología evolutiva del sexo. Colección Ares y Mare, 384 pp•Diamond, J. 2008. ¿Por qué es divertido el sexo?: La evolución de la sexualidad humana. Ed. Debate, Madrid. 208pp •Navarro i Cuatiellas, A. 2009. Contra natura. La esencia conflictiva del mundo vivo. Colección Sin fronteras, València, PUV. 202pp
BibliografíaBibliografía