sessão de formação - gestão de conflitos: dinâmicas de grupo - ii
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ESCOLA
Professor/a Aluno/a Instituição Sistema Problemas
Conflito
CONFLITO
Negociação vs mediação Vantagens e desvantagens Formas
SOLUÇÃO PARA O CONFLITO
Treino de competências de forma a evitar ou saber lidar com o conflito Individual vs grupo Tipo de competências Tipo de problema …
GRUPOS DE TREINO DE COMPETÊNCIAS
Identificar o problema específico Definir conceitos, métodos e objectivos Seleccionar os membros de acordo com o
tema Constituir o grupo Definir as regras (se possível em conjunto) Iniciar a intervenção Fazer avaliações das sessões ou final
GRUPOS DE TREINO DE COMPETÊNCIAS
Potenciais vantagens Potenciais problemas Selecção e distribuição dos membros Temáticas …
TEMAS (EXEMPLOS) Valores, objectivos e interesses Escola e aprendizagem Identidade, qualidades e capacidades Auto-estima e auto-imagem Expressão de sentimentos Resolução de problemas Cooperação Confiança Papéis Relações interpessoais …
ENCONTRAR E APLICAR DINÂMICAS
Idade Tema Tipo de Grupo Local Tempo Explicar objectivos Avaliação da dinâmica …
DINÂMICAS: EXEMPLOS
As dinâmicas podem ter nomes diferentes em livros diferentes. Interessa o objectivo e método.
Barómetro de Valores
A Cadeira dos Elogios
Ditar e Desenhar
Robots
BIBLIOGRAFIA CONSULTADA Jares, J. (2007). Técnicas e jogos cooperativos para todas as idades. Porto: Edições
Asa
Manes, S. (2003). 83 Jogos Psicológicos para a dinâmica de grupos. Sintra: Paulus Editora
Vopel, K. (1997). Juegos de interacción para adolescentes y jóvenes. Identidad, cualidades y capacidades. Cuerpo. Madrid: Editorial CCS.
Vopel, K. (1997). Juegos de interacción para adolescentes y jóvenes. Separación de la familia de infancia. Amor y amistad. Sexualidad. Madrid: Editorial CCS.
Vopel, K. (1997). Juegos de interacción para adolescentes y jóvenes. Valores, objetivos e intereses. Escuela y aprendizaje. Trabajo y tiempo libre. Madrid: Editorial CCS.
BIBLIOGRAFIA CONSULTADA Vopel, K. (1997). Juegos de interacción para adolescentes y jóvenes. Programación
de vida. Solución de problemas. Cooperación. Madrid: Editorial CCS.
Vopel, K. (1997). Juegos de interacción para adolescentes, jóvenes y adultos. Aceptación y eliminación del miedo. Crecimiento personal. Madrid: Editorial CCS.
Vopel, K. (1997). Juegos de interacción para adolescentes, jóvenes y adultos. Percepción y comunicación. Influjo, poder y competitividad. Madrid: Editorial CCS.
Vopel, K. (1997). Juegos de interacción para adolescentes, jóvenes y adultos. Motivación. Confianza. Sinceridad. Madrid: Editorial CCS.
Vopel, K. (1997). Juegos de interacción para adolescentes, jóvenes y adultos. Relaciones interpersonales. Feed-back. Cooperación. Roles. Madrid: Editorial CCS.
OBRIGADO PELA ATENÇÃO!