Ja bih ova predavanja stavio

u sve škole za svu djecu jer

puno djece možda to ne zna.

Ja sam znala nešto

i prije, a sad znam

puno više o tome

svemu.

Uvijek pitam tatu mogu li nainternet i on je uvijek pokraj mene, pitam ga i on mi nekad dozvoli, nekad ne dozvoli.

Meni je internet isto super, ali bih se igrao vani.

Meni se najviše svidjela tema o krađi identiteta jer o tome

nisam prije znala i sad mi je korisno.

Nekad dođem tamo na

petzanet.HR pa malo ponovim

sve i igram igre.

Europska unija

Ulaganje ubudućnost.

OŠ “Mladost”Osijek

• O

Š V

ELIKI BUKO

VEC

•

Sigurnost djece na internetu - razvoj školskog kurikulumaPr

ojek

tCi

ljevi

pro

jekt

aŠk

ole

• O

Š V

ELIKI BUKOV

EC •

Trajanje: kolovoz 2013. – prosinac 2014.Financiranje: 326.059,60 € iz programa potpore za Daljnji razvoj i provedbu hrvatskog kvalifikacijskog okvira iz Europskog socijalnog fondaNositelj projekta: OŠ Veliki BukovecPartneri: OŠ Popovača, OŠ „Mladost", Osijek, OŠ Gripe, Split i OŠ „Mato Lovrak" Nova Gradiška.Suradnici: Agencija za odgoj i obrazovanje, Hrvatska akademska i istraživačka mreža, CARNet, Agencija za zaštitu osobnih podataka, udruga "Suradnici u učenju", Općina Veliki Bukovec, Općina Mali Bukovec, Brodsko-posavska županija, Gradska i sveučilišna knjižnica Osijek, Grad Nova Gradiška i Turističkazajednica Nove GradiškeSudionici: 2700 učenika i roditelja iz pet partnerskih škola, 2500 učitelja, više od 20.000 osoba putem raznih medija

2700 učenika i roditelja iz pet partnerskih škola, 2500 učitelja, više od 20.000 osoba putem raznih

og kurikuluma

326.059,60 € iz programa potpore za Daljnji razvoj i provedbu hrvatskog kvalifikacijskog okvira iz

OŠ Popovača, OŠ „Mladost", Osijek, OŠ Gripe, Split i OŠ „Mato Lovrak" Nova Gradiška. Agencija za odgoj i obrazovanje, Hrvatska akademska i istraživačka mreža, CARNet, Agencija za zaštitu

osobnih podataka, udruga "Suradnici u učenju", Općina Veliki Bukovec, Općina Mali Bukovec, Brodsko-posavska županija, Gradska i sveučilišna knjižnica Osijek, Grad Nova Gradiška i Turistička

2700 učenika i roditelja iz pet partnerskih škola, 2500 učitelja, više od 20.000 osoba putem raznih

Ciljevi projekta:• Razviti područje školskog kurikuluma za sigurnost djece na internetu prema principima Hrvatskog kvalifikacijskog okvira• Razviti i primijeniti odgovarajući pedagoški i didaktički model za poučavanje usmjereno na učenika koji će u potpunosti iskoristiti potencijal učitelja i moć nove tehnologije.• Unaprijediti obrazovne vještine i stručnost učitelja, digitalne kompetencije učenika i roditelja te podići razinu svijesti šire javnosti o sigurnosti djece na internetu u skladu s politikama Europske unije.

Školski kurikulum sastoji se od četiri modula namijenjenih jednoj od četiri dobne skupine u osnovnim školama (učenici 1. i 2., 3. i 4., 5. i 6. te 7. i 8. razreda). Vertikalno je usklađen u pet cjelina: informacije, komunikacije, stvaranje sadržaja, sigurnost i rješavanje problema, prema preporuci Europskog okvira za razvoj i razumijevanje digitalne kompetencije u Europi. Svaki modul sadrži 20 tema, a za svaki razred predloženo ih je 10.

Tijekom projekta svih pet škola opremljeno je mobilnom informatičkom učionicom s 24 tableta, interaktivnom pločom i bežičnom mrežom. Poseban naglasak stavljen je na kampanju podizanja razine svijesti o sigurnosti djece na internetu kroz koju su realizirane brojne aktivnosti na lokalnoj, regionalnoj, nacionalnoj pa i internacionalnoj razini.

OŠ „Mato Lovrak" iz Nove Gradiške vedri su, marljivi i stručni učitelji koji zajedno s učenicima slijede poznatu lovrakovsku krilaticu: „Kad se male (i velike) ruke slože, sve se može, sve se može." Trag marljivih ruku vidljiv je u materijalima za 3. i 4. razred.

OŠ Gripe iz Splita svoje prve učenike primila je 1983. godine. Škola nosi zlatni status međunarodne eko-škole. Škola smo Armalove zaklade, škola bez arhitektonskih barijera - u potpunosti prilagođena učenicima s posebnim potrebama. Dobitnici smo nagrade Grada Splita za promicanje ekološke svijesti u lokalnoj zajednici.

OŠ „Mladost“ iz Osijeka je suvremena škola u čijem je središtu pozornosti odgojno i obrazovno osviješten, ispunjen i zadovoljan učenik. Zajedničkim radom i partnerskim odnosom svih sudionika pripremamo naše učenike za primjenu stečenih kompetencija u svakodnevnom životu. „Učenje je igra, znanje je radost, to ima samo u školi Mladost…“ S. Stanojlović

U plodnom podravskom kraju, gdje se Plitvica i Bednja ulijevaju u Dravu, smjestila se naša mala škola velikih mogućnosti. Među vodećima smo u Hrvatskoj u informatičkom osposobljavanju osnovnoškolaca. Naš inovativan i kreativan tim usmjeren je na odgoj i obrazovanje budućih samostalnih i odgovornih građana našega društva.

„Ne moraju svi biti odlični učenici, ali bi svi trebali postati odlični ljudi“, moto je OŠ Popovača koja je ove godine proslavila 120. obljetnicu rada. Visoku kvalitetu obrazovanja potvrđuju brojna državna natjecanja i Oskari znanja, a rezultat je zalaganja učitelja, velikog broja izvanastavnih aktivnosti, uključenosti u brojne projekte, kao i korištenja moderne tehnologije.

OŠ “Mladost”Osijek

Školski kurikulum "Sigurnost djece na internetu" odlikuje: M

ultimedijski digitalni sadržaji

Priručnici za učiteljePriručnici za roditelje

Udžbenici i e-udžbenici

KarakteristikeŠkolski kurikulum "Sigurnost djece na internetu" odlikuje: Školski kurikulum "Sigurnost djece na internetu" odlikuje:

Ciljevi projekta:• Razviti područje školskog kurikuluma za sigurnost djece na internetu prema principima Hrvatskog kvalifikacijskog okvira• Razviti i primijeniti odgovarajući pedagoški i didaktički model za poučavanje usmjereno na učenika koji će u potpunosti iskoristiti potencijal učitelja i moć nove tehnologije.• Unaprijediti obrazovne vještine i stručnost učitelja, digitalne kompetencije učenika i roditelja te podići razinu svijesti šire javnosti o sigurnosti djece na internetu u skladu s politikama Europske unije.

Udžbenici i e-udžbenici su posebno osmišljeni kako bi tekstom, ilustracijama i bojama učenike vodili kroz sadržaje na njima primjeren način - likovi u obliku stripa objašnjavaju pojedine sadržaje. Likovi su posebno napravljeni za kurikulum i koriste se u svim obrazovnim sadržajima.Podjednako su zastupljeni likovi oba spola kako bi se svako dijete lako postavilo u poziciju lika iz priče. E-udžbenici na jednom mjestu obuhvaćaju sve multimedijske sadržaje za pojedinu temu stvarajući tako personalizirano okruženje za učenje u kojemu učenici mogu sami birati sadržaje koje će proučavati, kao i ritam kojim će samostalno prolaziti kroz njih i usvajati ih.

Svi sadržaji su javno i besplatno dostupni na mrežnim stranicama petzanet.HR.

Priručnici za roditelje sadržajno prate svaku nastavnu jedinicu iz udžbenika objašnjavajući roditeljima zašto se neka tema obrađuje, koji su mogući problemi, kako ih riješiti, kako djetetu dati podršku za sigurnije snalaženje u virtualnom svijetu te kojim savjetima pomoći djetetu. Roditelje se nizom obiteljskih aktivnosti za sve članove obitelji usmjerava da usvoje znanja i vještine potrebne za sigurno i odgovorno korištenje tehnologije i interneta, uz savjete kako odgoj djece proširiti iz offline u online okružje. Posebno valja istaknuti da je priručnik za roditelje bogat savjetima i poveznicama koje ih upućuju na dodatne sadržaje.

Multimedijski digitalni sadržaji nadopunjavaju udžbenike i priručnike i omogućavaju interaktivan pristup učenju i poučavanju. Dostupni su u obliku mrežnih stranica, računalnih i društvenih igara, interaktivnih kvizova, animiranih priča, radnih listića, bojanki, zvučnih zapisa i videozapisa koji učenicima pružaju mogućnost individualiziranog učenja, učenja kroz igru te učenja rješavanjem problema kroz koje će na pristupačan i zanimljiv način istražiti, usvojiti i ponoviti nastavne sadržaje. Videozapisi i animirane priče omogućavaju im poistovjećivanje sa stvarnim likovima, njihovim vršnjacima, i stvarnim životnim situacijama kroz koje će promišljanjem i donošenjem zaključaka usvojiti nova znanja i vještine o ostavljanju dobrih digitalnih tragova. Sadržaji su prikazani slikom, tekstom, animacijom i glasom kako bi učenici dobivali informacije kroz više komunikacijskih kanala te ih tako lakše razumjeli. Digitalni materijali imaju prilagođeni dizajn, sadržaj se automatski prilagođava uređaju na kojem se prikazuje, što omogućuje njihovo lakše korištenje za osobe s posebnim potrebama.

Priručnici za učitelje sadrže sažetke priprema s opisom sadržaja teme, ciljem i ishodima učenja, korelacijama i preporukama. Uz sažetke priprema u priručniku, učiteljima su na raspolaganju detaljne pripreme i popratni obrazovni sadržaji u digitalnom obliku. Pripreme su osmišljene kako bi svaki učitelj, pa i onaj koji malo zna o pojedinoj temi, mogao izvesti predložene aktivnosti s učenicima i ostvariti cilj sata. Svi sadržaji vezani su uz situacije s kojima se učenici susreću u svakodnevnom životu, popraćeni dodatnim aktivnostima koje učenici mogu raditi tijekom sata ili kod kuće. Ostvarene su koleracije s temama iz zdravstvenog i građanskog odgoja, ali i prevencije nasilja među djecom i mladima.

• posvećenost razvoju temeljnih kompetencija za cjeloživotno učenje• usmjerenost na aktivno učenje, razvoj i usvajanje znanja i vještina na višim kognitivnim razinama• usmjerenost na razvojne aspekte koji nisu samo kognitivne prirode (vještine, stavovi, kreativnost, inovativnost, kritičko mišljenje, inicijativu, poduzetnost, estetsko vrednovanje, odnos prema sebi, drugima i okolini)• jasno definirani ishodi učenja• otvoreni didaktičko-metodički sustavi koji učiteljima i učenicima omogućuju slobodu u izboru sa- držaja, metoda i oblika rada.

OŠ “Mladost”Osijek

Sadržaj publikacije je isključiva odgovornost OŠ Veliki Bukovec, OŠ "Mladost",OŠ Gripe, OŠ "Mato Lovrak" i OŠ Popovača te ne odražava stajalište Europske unije.

PAZI na sve moguće zamkevirtualnoga svijeta.

PROMISLI

prije nego što objaviš.

PITAJ za savjet odraslu osobu.

PROVJERI svoje postavke privatnosti.

POŠTUJ pravila ponašanja.

•O

ŠVE

LIKI BUKOVEC

•