siho stelt voor: wetenschappelijk kader universal design for learning en praktische mogelijkheden 1...

SIHO stelt voor:

Wetenschappelijk kader

Universal Design for Learning

en praktische mogelijkheden

1

Ontmoetingsdag SIHO

Leen ThienpondtDebbie De NeveMeggie Verstichele

16 november 2010

Overzicht inhoud sessie • Opwarmer

• Universal Design for Learning (UDL)• Neurologische basis UDL• 3 grote principes UDL

• Representatie

• Acties en expressie

• Betrokkenheid

• Casus UDL

• Hoe UDL was deze sessie?• Vragen

2

Een opwarmer

Overzicht inhoud

Universal Design for Learning (UDL)

- Oorsprong:

Universal Design: architectuur

- Wetenschappelijk kader UDL

• Universal Design for Learning

• Neurologische basis UDL•3 grote principes UDL• Representatie• Actie en expressie• Betrokkenheid

• Feedback studenten

• Casus UDL• Hoe UDL was deze vorming?

4

MR-scans van de hersenen die individuele verschillen aantonen

5

Neurologische basis UDL

Brein: 3 verschillende netwerken

1 Het recognitienetwerk

Overzicht inhoud

•Universal Design for Learning

• Neurologische basis UDL• Recognitie netwerk• Strategisch netwerk• Affectief netwerk

• 3 grote principes UDL• Representatie• Actie en expressie• Betrokkenheid



6



1 Het recognitienetwerk

Herkennen en opnemen van informatie Zintuigelijk

WAT we leren

Overzicht inhoud






Overzicht inhoud






7



2 Het strategisch netwerk

Overzicht inhoud






8



2 Het strategisch netwerk

Plannen, uitvoeren en monitoren

HOE we leren

Overzicht inhoud






9



3 Het affectief netwerk

Overzicht inhoud






10



3 Het affectief netwerk

Evalueert en stelt prioriteiten

WAAROM we leren

Overzicht inhoud


• Neurologische basis UDL• Recognitie netwerk

• Strategisch netwerk• Affectief netwerk

• 3 grote principes UDL• Representatie

• Actie en expressie• Betrokkenheid



11

3 principes UDL

• Gelinkt aan de 3 neurologische netwerken

1 Bied verschillende vormen van representatie aancf. Recognitie netwerk

2 Bied verschillende vormen van actie en expressie aancf. Strategisch netwerk

3 Bied verschillende vormen van betrokkenheid aancf. Affectief netwerk

3 principes UDL

- De 3 principes hebben telkens 3 richtlijnen

- In totaal dus 9 richtlijnen

- Niet elke richtlijn moet gevolgd worden

checklist

Overzicht inhoud






12

Casus UDL: een les Nederlands

• Universal Design for Learning• Neurologische basis UDL• 3 grote principes UDL• Feedback studenten


• Algemene informatie:– Vak: Nederlands– Lesonderwerp: de

overeenkomst tussen het onderwerp en werkwoord

– Klas: 2e jaar secundair onderwijs

– Duur: 50 minuten– Deze les is herhaling, de

leerlingen hebben deze principes vorig jaar reeds geleerd


• Universal Design for Learning

• Neurologische basis UDL

• 3 grote principes UDL

• Feedback studenten• Casus UDL• Hoe UDL was deze

vorming?

• Lesdoelen• Lesmateriaal• Lesverloop


• Universal Design for Learning• Neurologische basis UDL• 3 grote principes UDL• Feedback studenten


• Ideeën om deze les meer UDL te maken?

– Theoretisch kader per richtlijn wordt uitgelegd

– Ideeën samen brengen– Ideeën worden genoteerd– Alle ideeën worden achteraf

bezorgd door het SIHO

Principe 1: Verschillende

vormen van representatie• Richtlijn 1:

Verschillende mogelijkheden voorzien voor perceptie

• Richtlijn 2: Voorzie mogelijkheden voor taal

en symbolen

• Richtlijn 3:

Voorzie mogelijkheden voor het begrijpen

Overzicht Inhoud

•Universal Design for Learning• Neurologische basis UDL

• Recognitie netwerk• Strategisch netwerk• Affectief netwerk


• Perceptie• Taal en symbolen• Begrijpen

• Actie en expressie• Fysieke actie• Expressieve

vaardigheden • Executieve

functies

• Betrokkenheid• Interesse• Doorzetting• Zelfregulatie


• Casus UDL

• Hoe UDL was deze vorming?

16


vormen van actie en expressie• Richtlijn 4:

Verschillende mogelijkheden voorzien voor fysieke respons

• Richtlijn 5: Voorzie mogelijkheden voor

expressieve vaardigheden en vloeiendheid

• Richtlijn 6:

Voorzie mogelijkheden voor executieve functies

Overzicht Inhoud

• Universal Design for Learning• Neurologische basis UDL






functies



• Casus UDL


17


vormen van betrokkenheid• Richtlijn 7:

Voorzie mogelijkheden om interesse op te wekken

• Richtlijn 8: Voorzie mogelijkheden om

doorzetting te creëren

• Richtlijn 9:

Voorzie mogelijkheden voor

zelfregulatie

Overzicht Inhoud

• Universal Design for Learning• Neurologische basis UDL






functies



• Casus UDL


18

- University of Iowa- Student gerichte cursus, UDL

principes- Video-opnames vb. http://media.uiowa.edu/client/icater/udl8.html

(feedback van studenten, 6´11´´)

Reacties uit het fragment:- Gevarieerde methodes: positief- Lesmateriaal in verschillende formats aangeboden- Rollenspel: positief (ik leer dingen door te doen)- Gericht op de lerende zelf- Ondertitels zijn heel handig- De smartpen werd goed onthaald

Overzicht Inhoud

•Universal Design for Learning• Neurologische basis UDL






functies


• Feedback studenten• Casus UDL• Hoe UDL was deze vorming?

19

Feedback studenten op UDL

Hoe UDL was deze workshop?

• Powerpoint op voorhand digitaal ter beschikking (1.1)• Filmpje is ondertiteld (1.2)• Beschrijving bij afbeeldingen (1.3)• Neurologisch vakjargon uitgelegd (2.1)• Afbeeldingen toegevoegd bij slides (2.5)• Casus met tegenvoorbeelden (3.2)• Casusoefening die ingebouwd is in de workshop (3.4)

20

Hoe UDL was deze workshop?

• Inhoudstafel in de kantlijn van de powerpoint weergegeven (3.3)

• Tekst op de powerpoint, afbeeldingen van de hersengebieden, mondelinge toelichting, filmpjes (5.1)

• …

21

22

Meer informatie

• Folder van het SIHO omtrent UDL

• Bundel van het SIHO omtrent UDL

• Interessante link www.udlonline.cast.org CAST (Center for Applied Special Technology) biedt een online vorming over UDL aan. De vorming is opgesplitst in 2 modules van telkens 4 à 6 uur studietijd.

22

23

Contact

Steunpunt Inclusief Hoger Onderwijs (SIHO)

www.siho.be

E: [email protected]

T: 0473/59.09.72

23

24

Vragen?

24

siho stelt voor: wetenschappelijk kader universal design for learning en praktische mogelijkheden 1...

Documents