sílabo de ingles 3

EPEC ESCUELA DE POSGRADO Y ESTUDIOS CONTINUOS

Course Syllabus:

English 3 - Pregrado Regular

1. ACADEMIC DESCRIPTION

Programa Tipo de CursoDuracinPeriodo LectivoInicioFinHT / HP semanalPeriodoInglsPresencial13 semanas2015-224/08/201522/11/2015 8 / 4 2015-2

2. OVERVIEW Organizacin del curso

El curso se desarrolla en 13 semanas, cada una de 8 horas tericas presenciales y 4 horas prcticas virtuales. El alumno est en la obligacin de estudiar el material respectivo, con la debida anticipacin a las clases y traer tanto el material de la unidad correspondiente y como un cuaderno de apuntes a las sesiones.

Sumilla

El curso corresponde al nivel pre-intermedio del programa que ofrece la Escuela de Posgrado y Estudios Continuos, la misma que se sujeta al CEFR (Common European Framework of Reference for Languages), y es de naturaleza terico prctica, basado en el mtodo comunicativo que implica que la gramtica y el vocabulario se adquieren como partes del proceso efectivo de comunicacin en vez de la memorizacin de reglas y definiciones.

Objetivos

El curso busca desarrollar en los estudiantes las 4 habilidades (comprensin y produccin tanto escrita como oral) y la base lingstica que se requiere para el manejo del idioma ingls, en situaciones cotidianas. Los objetivos especficos en cada leccin del texto estn provedos en la tabla de contenidos de los textos de los alumnos.

Logros

Al terminar el curso el alumno estar en la capacidad de: Utiliza adjetivos y adverbios de modo para describir personas y situaciones de manera correcta. Describe sus experiencias y elabora preguntas usando el pasado simple y el presente perfecto. Usa la forma superlativa de los adjetivos a travs de un Trivia Quiz para preguntarles a sus compaeros. Expone y describe los mejores recuerdos acerca de su familia y niez utilizando algn tipo de material visual. Describe su hbito de comida usando cuantificadores. Describe y predice sus planes futuros Usan los "Relatives clauses" y "Phrasal Verbs" para describir su crculo de amigos Elaboran un ensayo corto con respecto a qu cosas cambiaran si pudieran regresar en el tiempo. Describe problemas de tecnologa y cmo funcionan los objetos tecnolgicos que ms usan en su vida cotidiana haciendo uso de los Separable Phrasal Verbs. Usa el presente continuo para preguntar y responder acerca de actividades que viene realizando recientemente. Elabora criticas de sus shows, libros y/o libros pelculas favoritas Describe cambios sociales y urbanos usando la forma pasiva del presente contino y el presente perfectos de manera correcta. Establece una conversacin acerca del planeamiento de una carrera discutiendo diferentes trabajos y sus expectativas para el futuro.

3. POLICIES AsistenciaEl alumno est obligado a asistir puntualmente a las sesiones. El alumno no podr ausentarse de clases por ningn motivo sin la autorizacin del profesor. De suceder el retiro sin autorizacin del profesor, se computar la inasistencia del alumno. NO EXISTE justificacin de faltas, ni tardanzas (se computan como falta). En los casos de faltas en fechas de evaluacin el alumno tiene hasta 7 das calendarios de sucedido el evento (dolencia) para presentar la documentacin (certificado mdico, receta mdica, comprobante de compra de medicamentos, etc.) y solicitar la evaluacin, solo en caso de ser aprobada por EPEC.

Consideraciones Generales

La nota mnima aprobatoria es 12 (doce). Se les recomienda evitar exceder el lmite de 6 faltas para minimizar el impacto negativo en el logro de sus competencias y/o inhabilitarse. Los trabajos y/o tareas son parte importante en el curso y tendrn una participacin importante en la nota de evaluacin continua. No hay examen sustitutorio ni retiro del curso. Las evaluaciones y el desarrollo del workbook interactivo se efectuarn en las fechas indicadas en este documento, los alumnos que no cumplan con esta asignacin en dichas fechas obtendrn como nota cero (00). Los alumnos son totalmente responsables de su rendimiento si no se encuentran en el aula al momento de la clase, y en caso de inasistencia, el docente no evaluar al alumno en un horario diferente a aqul en el que el alumno se matricul.

Dispositivos electrnicos

Est permitido usar cualquier soporte electrnico siempre y cuando el profesor del curso lo autorice. No se permite el uso de redes sociales o salas de chat durante las clases presenciales cuando no son parte de la temtica del curso. En fechas de evaluaciones presenciales est prohibido el ingreso a aula con equipos electrnicos.

Honestidad acadmica

Hacer trampa, plagiar, presentar el mismo trabajo y otra conducta engaosa con respecto a la produccin de trabajo de un alumno ser sancionada de acuerdo con el reglamento EPEC.

4. VALUES (Personal and Cultural) Nuestra institucin tiene el propsito de constituir una comunidad educativa basada en valores, tales como: Integridad:

La coherencia que existe entre lo que decimos y hacemos y el respeto hacia los dems ante cualquier circunstancia son la base de la confianza en todos nuestros niveles.

Innovacin:

Constantemente buscamos soluciones nuevas y prcticas para contribuir al xito de nuestra institucin.

Trabajo en equipo:

Construimos equipos de alto desempeo porque sabemos que escuchando, valorando opiniones, sumando talento y compromiso lograremos resultados extraordinarios.

Compromiso:

Ponemos pasin en cada cosa que hacemos, viviendo nuestros valores da a da y enfocando nuestros esfuerzos hacia el logro de nuestra misin.

Orientacin a resultados:

Nuestros resultados se basan en establecer objetivos desafiantes, superar los obstculos y motivar el logro de estos.

5. TENTATIVE COURSE SCHEDULE Semanas[Unidad] Nombre

Contenidos

Estrategias y recursos didcticosCriterios de Evaluacin

1

UNIDAD 1: The way we are.Conceptuales Manner adverbs Adjectives Adverbs before adjectives and adverbs Personality and character expressions Present continuous Present simpleProcedimentales Utiliza adjetivos, adverbios y prefijos para describir personalidad y carcter de celebridades o crculo de amigos. Elabora preguntas de informacin personal y utiliza la informacin para elaborar un texto.Actitudinales - El alumno desarrollar un sentido de determinacin, iniciativa, creatividad responsabilidad y seguridad. Desarrollar habilidades en el trabajo en equipo que requieran respeto por los dems, comunicacin, colaboracin y liderazgo.

-Group work. -Pair work. -Realia. -Role-plays T-alk-and-walk activities. Videos, plumones, pizarra, proyector, Internet, libro.

-Rbricas de las habilidades comunicativas.

Semanas[Unidad] Nombre

Contenidos


2

UNIDAD 2: Experiences

UNIDAD 3: Wonders of the world

Conceptuales -Present Perfectt-Simple Past-Regular/irregular/past participle verbs-Secret dreams-ExperiencesProcedimentales -Utiliza una encuesta para recolectar datos acerca de sus buenas y malas experiencias.-Diferencia el uso del pasado simple y presente perfecto utilizando textos, actividades y cuestionarios del libro.

-Elabora una postal o un blog con el fin de describir su ltimo viaje.

Actitudinales -El estudiante desarrollar un sentido de determinacin, iniciativa, creatividad responsabilidad y seguridad.-Desarrollar habilidades en el trabajo en equipo que requieran respeto por los dems, comunicacin, colaboracin y liderazgo.

Conceptuales -Superlativos-Questions with How+adjectives-Human wonders like buildings and structures-Natural wonders

Procedimentales -Utiliza internet y conocimientos previos para formular y responder preguntas de Trivia en competencia a nivel de aula.-Elaboran un blog acerca de su maravilla natural favorita.

Actitudinales -El estudiante desarrollar un sentido de determinacin, iniciativa, creatividad responsabilidad y seguridad.-Desarrollar habilidades en el trabajo en equipo que requieran respeto por los dems, comunicacin, colaboracin y liderazgo.

-Group work. -Pair work. -Realia. -Role-plays -Talk-and-walk activities. -Videos, plumones, pizarra, proyector, Internet, libro.- Rbricas de las habilidades comunicativas.

SemanaHabilidades

Competencias EspecificasIndicadores

Herramientas de evaluacin

3Listening-Identifica informacin relevante.-Identifica informacin relevante para poder responder adecuadamente. - Prueba objetiva.

Reading-Selecciona hechos relevantes del captulo 2 de su obra.-Elabora un resumen del captulo 2 en un prrafo con coherencia y cohesin. - Prueba objetiva.

Speaking-Elabora una conversacin de acuerdo a las situaciones comunicativas entregadas por el docente.- Usa expresiones adecuadas de manera coherente en la situacin comunicativa dada.- Escalas.

Writing--Elabora un brochure sobre sitios tursticos- Usa superlativos, adverbios de modo, adjetivos- Escribe una experiencia a fin de promover la visita al destino elegido - Utiliza la gramtica, vocabulario y signos de puntuacin adecuadamente.-Prueba de ejecucin. Escalas.


Contenidos


4UNIDAD 4: Family LifeConceptuales -Verbs: let-make-help-have-get-tell-ask.-Used t o / would-Family Gripes-Memories of growing up.

Procedimentales -Describe las actividades que realizan con los miembros de su familia.-Expone sus hechos ms significativos de su niez a travs de material audiovisual.-Elaboran una lnea de tiempo describiendo los recuerdos ms memorables de su niez.

Actitudinales - Sentido de determinacin, iniciativa, creatividad responsabilidad y seguridad. - Trabajo en equipo, respeto por los dems y comunicacin, - Colaboracin y liderazgo. -Group work. -Pair work. -Realia. -Role-plays -Talk-and-walk activities. -Videos. plumones, pizarra, proyector, Internet, libro.Rbricas de las habilidades comunicativas.

T1Semanas[Unidad] Nombre

Contenidos


5UNIDAD 5: Food Choices

UNIDAD 6: Managing LifeConceptuales -Countable and uncountable nouns.-Too, too much, too many and enough-Cuantificadores little,a few.

Procedimentales -Elabora un diagrama refrigerador saludable y explica los diferentes tipos de comida que hay.-Usa una encuesta para identificar el tipo de comida que sus compaeros usan.-Elaboran un peridico mural describiendo los platos tradicionales de Peru.

Actitudinales - Sentido de determinacin, iniciativa, creatividad responsabilidad y seguridad. -Trabajo en equipo, respeto por los dems, comunicacin.-Colaboracin y liderazgo.

Conceptuales -Will, going to present continuous and simple present.-Had better, ought to and might.-Use would rather to say whats preferable.Procedimentales -Elaboran un role-play planeando las actividades para el fin de semana.-Elaboran un Talk Show describiendo los problemas de los panelistas y el pblico dando consejos.

Actitudinales - Sentido de determinacin, iniciativa, creatividad responsabilidad y seguridad. -Trabajo en equipo, respeto por los dems, comunicacin.-Colaboracin y liderazgo.

- Group work. -Pair work. -Realia. -Role-plays -Talk-and-walk activities. -Videos, plumones, pizarra, proyector, Internet, libro.



Contenidos


6

MID TERM EXAMUNIDAD 7: RelationshipsConceptuales -Friendship-Dating-Relationship-Subject/Object relative clauses.-Phrasal Verbs-Soften comments-Uso del though

Procedimentales -Elaboran un collage o ppt para describir su crculo de amigos.-Describe las cualidades de sus compaeros de clase, teniendo que incluir un defecto de cada uno de ellos para hacer uso de soften comments.

Actitudinales - Sentido de determinacin, iniciativa, creatividad responsabilidad y seguridad. - Trabajo en equipo, respeto por los dems, comunicacin.- Colaboracin y liderazgo.

-Group work. -Pair work. -Realia. -Role-plays -Talk-and-walk activities. -Videos, plumones, pizarra, proyector, Internet, libro.


SemanaHabilidades



7Listening-Identifica informacin relevante de las conversaciones de un video.-Identifica informacin relevante de las conversaciones de un video para poder responder adecuadamente. -Prueba objetiva.

Reading- Recuerda y reconoce informacin e ideas de los captulos 1 6 de su obra.-Recuerda y reconoce informacin e ideas para responder adecuadamente. -Prueba objetiva.

Speaking-Elabora una conversacin de acuerdo a las situaciones comunicativas presentadas.-Usa expresiones adecuadas de manera coherente basadas en la situacin comunicativa dada.-Escalas.

Writing-Elabora un artculo usando los conectores before, after, when y then sobre actividades pasadas y haciendo uso de used to y would-Construye un outlining sobre su circle of friends de manera ordenada.-Elabora un artculo describiendo cada uno de ellos.- Utiliza la gramtica, vocabulario y signos de puntuacin adecuadamente.-Prueba de ejecucin. -Escalas.


Contenidos


8UNIDAD 8: What if?Conceptuales -Use wish+past form verbs-Conditional sentences with IF-Phrasal Verbs-Giving opinion

Procedimentales -Elabora una lista de cambios que haran en su vida si retrocedieran 5 aos atrs y escriben un artculo sobre ellos.-Elabora un role-play basado en un Talk Show para hacer uso de expresiones de consejo.-Elabora un ensayo con la ayuda del docente acerca de diferentes problemas de su ciudad y como lo resolveran si ellos estuvieran a cargo.

Actitudinales -Sentido de determinacin, iniciativa, creatividad responsabilidad y seguridad. -Trabajo en equipo, respeto por los dems, comunicacin. -Colaboracin y liderazgo.- Group work. - Pair work. - Realia. -Role-plays -Talk-and-walk activities. -Videos, plumones, pizarra, proyector, Internet, libro.Rbricas de las habilidades comunicativas.


Contenidos


9T2UNIDAD 9: Tech Savvy

UNIDAD 10: Whats up?Conceptuales - Separable phrasal verbs with objects.-How to + verb-Where to + verb-What to + verb-Questions within sentences.

Procedimentales -Elabora una pequea conversacin sobre algn problema de tecnologa. -Elabora preguntas y respuestas para obtener informacin de tecnologa mediante un Tech Trivia

Actitudinales -Sentido de determinacin, iniciativa, creatividad responsabilidad y seguridad. -Trabajo en equipo, respeto por los dems, comunicacin.Colaboracin y liderazgo.

Conceptuales -Social life-Different kind of movies, cds, books, shows.-Present perfect continuous vs present perfect-Since,for,in-Already,still,yet.

Procedimentales -Establece situaciones comunicativas con sus compaeros usando presente perfect continuous.-Utiliza expresiones de tiempo correspondiente a presente perfecto y presente perfecto continuo.-Identifica diferentes tipos de pelcula.-Elabora una crtica de su pelcula favorita.-Utiliza la gramtica y vocabulario de la unidad para completar dilogos de escenas de diferentes tipos de pelcula.

Actitudinales -Sentido de determinacin, iniciativa, creatividad responsabilidad y seguridad. -Trabajo en equipo, respeto por los dems, comunicacin.Colaboracin y liderazgo.- Group work. - Pair work. - Realia. - Role-plays -Talk-and-walk activities. - Videos, plumones, pizarra, proyector, Internet, libro.- Rbricas de las habilidades comunicativas.


Contenidos


10UNIDAD 11: ImpressionsConceptuales -The Passive of the Present Continuous. and the Present Perfect. -Linking ideas to express contrast, reason, purpose and alternative. -Expressions to describe change. -Environmental Problems. Procedimentales -Descripcin acerca de las tendencias en la comunidad, los cambios que se vienen dando y de los que ya se han dado utilizando la Voz Pasiva. Descripcin acerca de los problemas del medio ambiente, discusin acerca de las posibles razones y soluciones a los mismos utilizando palabras que indiquen conexin. Actitudinales - Sentido de determinacin, iniciativa, creatividad responsabilidad y seguridad. - Trabajo en equipo, respeto por los dems, comunicacin, - Colaboracin y liderazgo. -Group work. -Pair work. -Realia. -Role-plays-Talk-and-walk activities. - Videos, plumones, pizarra, proyector, Internet, libro- Rbricas de las habilidades comunicativas.

SemanaHabilidades



11 y 12

T3Listening- Identifica el objetivo de las preguntas basadas en su exposicin.- Expresa sus respuestas con claridad y fluidez de acuerdo a las preguntas hechas acerca de las experiencias pasadas o hechos pasados de una celebridad.- Escalas

Reading-Presentacin del proyecto T3.

-Presentacin del Proyecto T3.Prueba objetiva.

Speaking-Sustenta su exposicin basada en experiencias pasadas o hechos importantes y planes futuros basados de una celebridad.- Se expresa de manera fluida y precisa. - Utiliza la gramtica y el vocabulario adecuadamente.-Ficha de exposicin. Escalas.

Writing-Elabora un resumen acerca de su exposicin.

- Utiliza la gramtica, vocabulario y signos de puntuacin adecuadamente. Utiliza conectores de manera adecuada.

-Prueba de ejecucin. Escalas.

13 FINAL EXAM

EVALUATION SYSTEM

Grading distribution

El promedio final del curso se compone de la siguiente manera:

Evaluacin

Tipo de EvaluacinDescripcinFecha

Peso

ContinuaT1ListeningReadingSpeakingwritingSemana 520%

T2ListeningReadingSpeakingwritingSemana 920%

T3ProyectoSemana 1220%

ParcialGrammarSemana 620%

FinalGrammarSemana 1320%

6. REFERENCES

Libros

[Libro Gua] Touchstone 3. Book And Worbook. McCarthy, Michael & McCarten, Murphy, Smalzer, Jeanne & Santiford, Helen, Swam, Michael, Vince, Michael, Bolton, David and Gooley Noel.

7. SUPPORT

Acadmico

Para consultas sobre notas, favor de contactarse con su profesor (ra) directamente o caso contrario verificar los medios virtuales.

Para consultas sobre pagos, facturacin y similares por favor contactarse con: [email protected]

Para consultas sobre matrculas, requisitos y similares por favor contactarse con: [email protected] 7 Informacin confidencial, propiedad English 4 - Pregrado Regular de Universidad Privada del Norte

sílabo de ingles 3

Documents