silabo teoría del estado sep13-feb14
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Silabo de la asignatura de Teoría del Estado para el semestre septiembre 2013 - febrero 2014TRANSCRIPT
UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS
CARRERA DE ADMINSITRACIÓN PÚBLICA
SÍLABO
EJE BÁSICO
TEORIA DEL ESTADO
SEMESTRE SEPTIEMBRE 2013 – FEBRERO 2014
FILOSOFÍA CORPORATIVA DE LA FACULTAD
Visión de la UCE
La Universidad Central del Ecuador continuará en el liderazgo de la educación superior, de la producción de ciencia, tecnología, cultura y arte y en la formación de
profesionales con profunda responsabilidad social.
Misión de la UCE
La Universidad Central del Ecuador forma profesionales críticos de nivel superior, comprometidos con la verdad, justicia, equidad, solidaridad, valores éticos y
morales, genera ciencia, conocimientos, tecnología, cultura y arte; y, crea espacios para el análisis y solución de problemas nacionales.
Visión de la FCA
Mantener a la Facultad de Ciencias Administrativas como la primera del país y una de las mejores de América, impartiendo una formación excelente que permita
que las nuevas generaciones lideren los sectores público y privado, desarrollándoles destrezas y habilidades para optimizar los recursos del país y de las empresas
que impulsan el desarrollo nacional, a largo plazo.
Misión de la FCA
Formar administradores competitivos y comprometidos con el desarrollo del país, con conocimientos científicos y tecnológicos, con principios y valores, que
respondan a las necesidades del sector público y privado y el bienestar de la comunidad.
Perfil de egreso de la Carrera
Es el profesional capacitado para satisfacer las expectativas de las entidades públicas, privadas y sociales en la consecución de sus objetivos institucionales,
mediante el uso adecuado de los recursos y la aplicación del proceso administrativo: Planificación, organización, dirección y control. La formación del egresado le
permite identificar y resolver problemas organizacionales y de negocios y comprender el roll de los mismos en la comunidad, la nación y el mundo.
1. DATOS INFORMATIVOS
1.1. Nombre de la Asignatura: Teoría del Estado
1.2. Nombre del Docente: Ing. Gisela Coronel
1.3. Código de asignatura: Código UNESCO: Código Facultad:
1.4. Número de Créditos: 3
1.5. Semestre: Quinto
1.6. Eje de formación: Básico
1.7. Ciclo de estudios: Septiembre-Febrero X Marzo – Agosto
1.8. Número de horas presenciales: 9
1.9. Número de horas de tutorías virtuales: 87
1.10. Horario: Abierto
1.11. Prerrequisitos: (Código de cada una de las asignaturas)
1.12. Correquisitos: (Código de cada una de las asignaturas)
2. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA
La asignatura de Teoría del Estado pertenece a la carrera de Administración Pública de la modalidad a distancia, es de modalidad teórica por lo que recoge
conceptos sobre el Estado y su conformación a través de la historia, además de la filosofía de los diferentes pensadores que observaron la situación político –
económica de sus sociedades e hicieron planteamientos para conseguir una mejor sociedad.
La asignatura de Teoría del Estado no es sino una recopilación de las doctrinas de los diferentes pensadores de los siglos XVII y XVIII en cuanto al desarrollo
histórico de las ciencia política, naturaleza del Estado, la población, elementos previos del estado, regímenes políticos, economía, liderazgo.
3. COMPETENCIA DE LA ASIGNATURA. RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Desarrolla los procesos metodológicos para la obtención del conocimiento científico, con los cuales podrán obtener una objetividad en la construcción de juicios
críticos basados en la praxis social.
Investiga sobre la Teoría General del Estado
Identifica la naturaleza del Estado y los elementos constitutivos del Estado
Elabora el análisis contrastando de los conceptos relacionados con el Estado
Redacta correctamente un informe sobre la situación del Estado y su conformación
4. OBJETIVO DE LA ASIGNATURA
Desarrollar capacidades y competencias investigativas, sobre la base de la historia sobre la conformación del Estado, su naturaleza y el desarrollo histórico de la
ciencia política.
5. CONTRIBUCIÓN DE LA ASIGNATURA EN LA FORMACIÓN PROFESIONAL
La Teoría del Estado en una asignatura que contribuye al conocimiento especializado sobre el Estado y su funcionamiento, considerando la historia de su
conformación así como en el problema de las relaciones entre la sociedad y el hombre.
6. COMPETENCIAS GENÉRICAS
Capacidad de abstracción, análisis y síntesis
Capacidad de adaptarse a los nuevos conocimientos adquiridos
Capacidad de investigación
Capacidad para trabajar en forma autónoma
Compromiso ético
7. COMPONENTES QUE DEBEN SER CONSIDERADOS EN LA ELABORACIÓN DE LAS COMPETENCIAS
HABILIDADES ACTITUDES
Interesar a los estudiantes por la ciencia y la historia Identificar aspectos sobresalientes de la investigación científica como; hipótesis, planteamiento de problema, análisis de resultados, propuesta de diseño experimental, etc. Reconocer los valores y actitudes de los pensadores políticos Valorar críticamente el aporte del trabajo científico al progreso de la humanidad Analizar acontecimientos y personajes desde sus incidencias humanas y sociales. Identificar las fases o etapas principales de la investigación científica, basándose en el relato de una investigación científica. Enjuiciar el método científico como una forma de conocimiento de la realidad.
- Predisposición para investigar
- Valoración a lo realizado
- Respuesta a los conocimientos recibidos
- Autoevaluación de lo aprendido
Voluntad y capacidad para ser, hacer, saber
Sobreponerse al estrés
Vencer los obstáculos
Amar la curiosidad
Fomentar la duda
Asombrarse del entorno natural y social
Vencer las situaciones límite
CONOCIMIENTOS
UNIDAD I : EL ESTADO
UNIDAD 2: LA NACIÓN
UNIDAD 3: EL GOBIERNO
UNIDAD 4. LAS IDEOLOGÍAS POLÍTICAS
UNIDAD 5: TEORÍAS POLÍTICAS ACERCA DEL ESTADO MODERNO
UNIDAD 6: TEORÍAS Y ENFOQUES ACTUALES
UNIDAD 7: EL POPULISMO Y LOS REGÍMENES TOTALITARIOS
UNIDAD 8: EL ESTADO ECUATORIANO
8. PROGRAMACIÓN DE UNIDADES DE COMPETENCIA
PRIMER HEMISEMESTRE
UNIDAD I EL ESTADO
OBJETIVO: Leer, entender y comprende conceptos sobre el Estado, la naturaleza del Estado, su conformación e historia.
UNIDAD DE
COMPETENCIA
No DE HORAS
PRESENCIALES
No DE HORAS
AUTÓNOMAS
TOTAL DE
HORAS
ELEMENTOS DE
COMPETENCIA (contenidos)
ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE
TÉCNICAS/ INSTRUMENTOS
DE EVALUACIÓN
CRITERIO DE
VALORACIÓN
EL ESTADO
3 35 38 Naturaleza del Estado Origen del Estado Concepto de Estado Estado y Modernidad El Estado y El Derecho La soberanía dentro del Estado Elementos previos al Estado. Población y Pueblo
Territorio
- Búsqueda y análisis
de información - Leer comprensivamente - Elaborar resúmenes - Construir Esquemas - Resolver autoevaluaciones - Identificar problemas en su lugar de trabajo - Tutorías grupales, individuales y virtuales - Diseñar el plan de Investigación
Participación en foros, chats, videoconferencias. Resolución de autoevaluaciones Elaboración de ensayos Aplicación de reactivos Evaluación: Formativa y Sumativa
Dominio 9 - 10
Avance 7 - 8
Proceso 5 - 6
Inicio 1 - 4
METODOLOGÍA
Científico, Deductivo, Inductivo, Analítico, Sintético,
Interactiva, Conectiva, Activa, Participativa,
Problematizadora e Investigativa
RECURSOS
Tutorías Plataforma tecnológica Guía Didáctica Libro guía
BIBLIOGRAFÍA
Porrúa Pérez Francisco, Teoría del Estado.
Borja y Borja, Teoría General del Derecho y del Estado
Borja Rodrigo, Derecho Político y Constitucional
García Arnulfo, Ciencias del Estado
RESULTADO DE APRENDIZAJE: Conocimientos claros sobre el Estado
JUICIO DE VALOR: El 80 % de estudiantes tendrán un promedio de 15 puntos sobre 20 en esta unidad de aprendizaje.
UNIDAD 2: LA NACIÓN
OBJETIVO: Identificar y explicar que es la Nación, conceptos y análisis
UNIDAD DE
COMPETENCIA
No DE HORAS
PRESENCIALES
No DE HORAS
AUTÓNOMAS
TOTAL DE
HORAS
ELEMENTOS DE
COMPETENCIA
(contenidos)
ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE
TÉCNICAS/
INSTRUMENTOS DE
EVALUACIÓN
CRITERIO DE
VALORACIÓN
LA NACIÓN
2 17 19 Concepto de Nación Nación y Estado Qué es Nacionalidad Diferencias entre Estado y Nación
- Búsqueda y análisis
de información - Leer comprensivamente - Elaborar resúmenes - Construir Esquemas - Resolver autoevaluaciones - Identificar problemas en su lugar de trabajo - Tutorías grupales, individuales y virtuales - Administrar el instrumento de Investigación a la
población o muestra
Participación en foros, chats, videoconferencias. Resolución de autoevaluaciones Elaboración de ensayos Resolución de problemas Aplicación de reactivos Evaluación: Formativa y
Sumativa.
Dominio 9 - 10
Avance 7 - 8
Proceso 5 - 6
Inicio 1 - 4
METODOLOGÍA
Científico, Deductivo, Inductivo, Analítico, Sintético, Interactiva,
Conectiva, Activa, Participativa, Problematizadora e
Investigativa
RECURSOS
Tutorías Plataforma tecnológica Guía Didáctica Libro guía
BIBLIOGRAFÍA
Porrúa Pérez Francisco, Teoría del Estado.
Borja y Borja, Teoría General del Derecho y del Estado
Borja Rodrigo, Derecho Político y Constitucional
García Arnulfo, Ciencias del Estado
RESULTADO DE APRENDIZAJE: Conocimientos específicos de Nación, Nacionalidad, entre otros.
JUICIO DE VALOR: El 80 % de estudiantes tendrán un promedio de 15 puntos sobre 20 en esta unidad de aprendizaje.
UNIDAD 3: ELGOBIERNO
OBJETIVO: Identificar y explicar las formas de gobierno que existe en la sociedad.
UNIDAD DE
COMPETENCIA
No DE HORAS
PRESENCIALES
No DE HORAS
AUTÓNOMAS
TOTAL DE
HORAS
ELEMENTOS DE
COMPETENCIA (contenidos)
ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE
TÉCNICAS/
INSTRUMENTOS DE
EVALUACIÓN
CRITERIO DE
VALORACIÓN
EL GOBIERNO
3 35 38 Formas de Gobierno Monarquía y República Estado Simple y Estado Compuesto Características del Estado Federal Gobierno Constitucional Gobierno Autoritario
- Búsqueda y análisis
de información - Leer comprensivamente - Elaborar resúmenes - Construir Esquemas - Resolver autoevaluaciones - Identificar problemas en su lugar de trabajo - Tutorías grupales, individuales y virtuales - Diseñar el plan de Investigación
Participación en foros, chats, videoconferencias. Resolución de autoevaluaciones Elaboración de ensayos Aplicación de reactivos Evaluación: Formativa y Sumativa
Dominio 9 - 10
Avance 7 - 8
Proceso 5 - 6
Inicio 1 - 4
METODOLOGÍA
Científico, Deductivo, Inductivo, Analítico, Sintético,
Interactiva, Conectiva, Activa, Participativa,
Problematizadora e Investigativa
RECURSOS
Tutorías Plataforma tecnológica Guía Didáctica Libro guía
BIBLIOGRAFÍA
Porrúa Pérez Francisco, Teoría del Estado.
Borja y Borja, Teoría General del Derecho y del Estado
Borja Rodrigo, Derecho Político y Constitucional
García Arnulfo, Ciencias del Estado
RESULTADO DE APRENDIZAJE: Conocimientos claros sobre el Gobierno y las Formas de Gobierno
JUICIO DE VALOR: El 80 % de estudiantes tendrán un promedio de 15 puntos sobre 20 en esta unidad de aprendizaje.
UNIDAD 4: LAS IDEOLOGIAS POLÍTICAS
OBJETIVO: Comprender la esencia de las grandes concepciones ideológico – políticas del Estado Moderno.
No DE HORAS
PRESENCIALES
No DE HORAS
AUTÓNOMAS
TOTAL DE
HORAS
ELEMENTOS DE
COMPETENCIA
(contenidos)
ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE
TÉCNICAS/
INSTRUMENTOS DE
EVALUACIÓN
CRITERIO DE
VALORACIÓN
LAS IDEOLOGÍAS
POLÍTICAS
2 18 20 Concepto de
Ideología Política
Las grandes
concepciones
Ideológico – políticas
El Liberalismo
El Conservadorismo
El Socialismo
- Búsqueda y análisis
de información - Leer comprensivamente - Elaborar resúmenes - Construir Esquemas - Resolver autoevaluaciones - Identificar problemas en su lugar de trabajo - Tutorías grupales, individuales y virtuales - Elaborar el procesamiento de la información
Participación en foros,
chats, videoconferencias. Resolución de autoevaluaciones Elaboración de ensayos Resolución de problemas Aplicación de reactivos Evaluación: Formativa y
Sumativa
Dominio 9 - 10
Avance 7 - 8
Proceso 5 - 6
Inicio 1 - 4
METODOLOGÍA
Científico, Deductivo, Inductivo, Analítico, Sintético, Interactiva,
Conectiva, Activa, Participativa, Problematizadora e
Investigativa.
RECURSOS
Tutorías Plataforma tecnológica Guía Didáctica Libro guía
BIBLIOGRAFÍA
Porrúa Pérez Francisco, Teoría del Estado.
Borja y Borja, Teoría General del Derecho y del Estado
Borja Rodrigo, Derecho Político y Constitucional
García Arnulfo, Ciencias del Estado
RESULTADO DE APRENDIZAJE: Procesa los datos obtenidos mediante instrumentos estadísticos creativamente.
JUICIO DE VALOR: El 80 % de estudiantes tendrán un adecuado conocimiento de las Ideologías políticas y su intervención en la sociedad moderna.
SEGUNDO HEMISEMESTRE
UNIDAD 5: TEORÍAS POLÍTICAS ACERCA DEL ESTADO MODERNO
OBJETIVO: Conocer las corrientes políticas acerca de cómo es el Estado Moderno, cómo es concebido y cómo debe ser el mismo en procura de cumplir su objetivo principal que es el bien común.
UNIDAD DE
COMPETENCIA
No DE HORAS
PRESENCIALES
No DE HORAS
AUTÓNOMAS
TOTAL DE
HORAS
ELEMENTOS DE
COMPETENCIA
(contenidos)
ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE
TÉCNICAS/
INSTRUMENTOS DE
EVALUACIÓN
CRITERIO DE
VALORACIÓN
TEORIAS POLÍTICAS ACERCA DEL ESTADO MODERNO
2 17 19 El pensamiento Político de Maquiavelo Teoría de Tomás Hobbes El pensamiento político de Jonh de Locke Teoría de Rousseau Teoría de Montesquieu Marx y el Materialismo Dialéctico Teoría de Hegel
- Búsqueda y análisis de información - Leer comprensivamente - Elaborar resúmenes - Construir Esquemas - Resolver autoevaluaciones - Identificar problemas en su lugar de trabajo - Tutorías grupales, individuales y virtuales - Elaborar el informe de Investigación
Participación en foros,
chats, videoconferencias. Resolución de autoevaluaciones Elaboración de ensayos Resolución de problemas Aplicación de reactivos Evaluación: Formativa y
Sumativa.
Dominio 9 - 10
Avance 7 - 8
Proceso 5 - 6
Inicio 1 - 4
METODOLOGÍA
Científico, Deductivo, Inductivo, Analítico, Sintético,
Interactiva, Conectiva, Activa, Participativa e Investigativa
RECURSOS
Tutorías Plataforma tecnológica Guía Didáctica Libro guía
BIBLIOGRAFÍA : Porrúa Pérez Francisco, Teoría del Estado.
Borja y Borja, Teoría General del Derecho y del Estado
Borja Rodrigo, Derecho Político y Constitucional
García Arnulfo, Ciencias del Estado
RESULTADO DE APRENDIZAJE: Redacta el informe de la investigación realizada de manera correcta
JUICIO DE VALOR: El 80 % de estudiantes redactan el informe de investigación con honestidad.
UNIDAD 6: TEORÍAS Y ENFOQUES ACTUALES
OBJETIVO: Conocer las diferentes teorías y enfoques actuales acerca del comportamiento de los individuos y de esta manera poder entender su aplicación a la Ciencia Política.
No DE HORAS
PRESENCIALES
No DE HORAS
AUTÓNOMAS
TOTAL DE
HORAS
ELEMENTOS DE
COMPETENCIA
(contenidos)
ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE
TÉCNICAS/
INSTRUMENTOS DE
EVALUACIÓN
CRITERIO DE
VALORACIÓN
PROCESAMIENTO DE
LA INFORMACIÓN
2 18 20 El Conductismo
El Funcionalismo La Teoría General de Sistemas. La Teoría de la Elección Pública La Teoría de los Juegos
- Búsqueda y análisis
de información - Leer comprensivamente - Elaborar resúmenes - Construir Esquemas - Resolver autoevaluaciones - Identificar problemas en su lugar de trabajo - Tutorías grupales, individuales y virtuales - Elaborar el procesamiento de la información
Participación en foros,
chats, videoconferencias. Resolución de autoevaluaciones Elaboración de ensayos Resolución de problemas Aplicación de reactivos Evaluación: Formativa y
Sumativa
Dominio 9 - 10
Avance 7 - 8
Proceso 5 - 6
Inicio 1 - 4
METODOLOGÍA
Científico, Deductivo, Inductivo, Analítico, Sintético,
Interactiva, Conectiva, Activa, Participativa, Problematizadora
e Investigativa
RECURSOS
Tutorías Plataforma tecnológica Guía Didáctica Libro guía
BIBLIOGRAFÍA
Porrúa Pérez Francisco, Teoría del Estado.
Borja y Borja, Teoría General del Derecho y del Estado
Borja Rodrigo, Derecho Político y Constitucional
García Arnulfo, Ciencias del Estado
RESULTADO DE APRENDIZAJE: Procesa los datos obtenidos mediante instrumentos estadísticos creativamente.
JUICIO DE VALOR: El 80 % de estudiantes procesan la información con precisión.
UNIDAD 7: EL POPULISMO Y LOS REGÍMENES TOTALITARIOS
OBJETIVO: Conocer las diferentes teorías y enfoques actuales acerca del comportamiento de los individuos y de esta manera poder entender su aplicación a la Ciencia Política.
No DE HORAS
PRESENCIALES
No DE HORAS
AUTÓNOMAS
TOTAL DE
HORAS
ELEMENTOS DE
COMPETENCIA
(contenidos)
ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE
TÉCNICAS/
INSTRUMENTOS DE
EVALUACIÓN
CRITERIO DE
VALORACIÓN
EL POPULISMO Y
LOS RÉGIMENES
TOTALITARIOS
2 18 20 Introducción El fenómeno Populista Las debilidades del Populismo Las organizaciones Políticas Totalitarias El Socialismo – Comunismo El Fascismo El Estado Nacional - Socialista El Estado Ecuatoriano
- Búsqueda y análisis de información - Leer comprensivamente - Elaborar resúmenes - Construir Esquemas - Resolver autoevaluaciones - Identificar problemas en su lugar de trabajo - Tutorías grupales, individuales y virtuales - Elaborar el procesamiento de la información
Participación en foros, chats, videoconferencias. Resolución de autoevaluaciones Elaboración de ensayos Resolución de problemas Aplicación de reactivos Evaluación: Formativa y
Sumativa.
Dominio 9 - 10
Avance 7 - 8
Proceso 5 - 6
Inicio 1 - 4
METODOLOGÍA
Científico, Deductivo, Inductivo, Analítico, Sintético, Interactiva,
Conectiva, Activa, Participativa e Investigativa.
RECURSOS
Tutorías Plataforma tecnológica Guía Didáctica Libro guía
BIBLIOGRAFÍA
Porrúa Pérez Francisco, Teoría del Estado.
Borja y Borja, Teoría General del Derecho y del Estado
Borja Rodrigo, Derecho Político y Constitucional
García Arnulfo, Ciencias del Estado
RESULTADO DE APRENDIZAJE: Procesa los datos obtenidos mediante instrumentos estadísticos creativamente.
JUICIO DE VALOR: El 80 % de estudiantes procesan la información con precisión.
UNIDAD 8: EL ESTADO ECUATORIANO
OBJETIVO: Conocer la situación del Estado Ecuatoriano desde sus inicios hasta nuestro días
No DE HORAS
PRESENCIALES
No DE HORAS
AUTÓNOMAS
TOTAL DE
HORAS
ELEMENTOS DE
COMPETENCIA
(contenidos)
ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE
TÉCNICAS/
INSTRUMENTOS DE
EVALUACIÓN
CRITERIO DE
VALORACIÓN
EL ESTADO
ECUATORIANO
2 18 20 Revolución e independencia Gobiernos Época contemporánea Interrupción del sistema constitucional y gobiernos militares. Retorno a la democracia Siglo XXI Dolarización
- Búsqueda y análisis
de información - Leer comprensivamente - Elaborar resúmenes - Construir Esquemas - Resolver autoevaluaciones - Identificar problemas en su lugar de trabajo - Tutorías grupales, individuales y virtuales - Elaborar el procesamiento de la información
Participación en foros,
chats, videoconferencias. Resolución de autoevaluaciones Elaboración de ensayos Resolución de problemas Aplicación de reactivos Evaluación: Formativa y
Sumativa
Dominio 9 - 10
Avance 7 - 8
Proceso 5 - 6
Inicio 1 - 4
METODOLOGÍA
Científico, Deductivo, Inductivo, Analítico, Sintético, Interactiva,
Conectiva, Activa, Participativa, Problematizadora e
Investigativa
RECURSOS
Tutorías Plataforma tecnológica Guía Didáctica Libro guía
BIBLIOGRAFÍA
Porrúa Pérez Francisco, Teoría del Estado.
Borja y Borja, Teoría General del Derecho y del Estado
Borja Rodrigo, Derecho Político y Constitucional
García Arnulfo, Ciencias del Estado
RESULTADO DE APRENDIZAJE: Procesa los datos obtenidos mediante instrumentos estadísticos creativamente.
JUICIO DE VALOR: El 80 % de estudiantes procesan la información con precisión.
9. METODOLOGÍAS
Científico, Deductivo, Inductivo, Analítico, Sintético, Interactiva, Conectiva, Activa, Participativa, Investigativa, Enseñanza Conceptual, Aprendizaje Basado en Conceptos, Método
Científico, Estudio de casos, Organizadores Gráficos
10. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE
Tutorías
Plataforma tecnológica
Guía Didáctica Libro guía Netgrafía
11. EVALUACIÓN
ASPECTOS PRIMER
HEMISEMESTRE
% SEGUNDO HEMISEMESTRE % TOTAL
FOROS 2 puntos 10 2 puntos 10 4 puntos
CHAT
VIDEO CONFERENCIA
TRABAJO INDIVIDUAL 4 puntos 20 4 puntos 20 8 puntos
EXAMEN PRESENCIAL 14 puntos 70 14 puntos 70 28 puntos
TOTAL 20 puntos 100 20 puntos 100 40 puntos
12. BIBLIOGRAFÍA
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA PORRUA Pérez, Francisco, (2002), Teoría del Estado, Trigesimaquinta Edición, Editorial Porrúa, México
Esta obra es básica para el desarrollo de las competencias de la asignatura.
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA - BORJA Y BORJA, Ramiro TEORÍA GENERAL DEL DERECHO Y DEL ESTADO.
- BORJA, Rodrigo DERECHO POLÍTICO Y CONSTITUCIONAL
- GARCIA, Arnulfo CIENCIAS DEL ESTADO
- HURTADO, Oswaldo EL PODER POLITICO EN EL ECUADOR
- HURTADO, Oswaldo LOS LIMITES DEL ESTADO
ELABORADO REVISADO APROBADO
NOMBRE: Ing. Gisela Coronel MCP NOMBRE: NOMBRE:
FECHA: 8 de julio de 2013 FECHA: FECHA:
FIRMA FIRMA FIRMA
13. RESULTADOS DEL APRENDIZAJE DEL CURSO
RESULTADOS DEL APRENDIZAJE CONTRIBUCIÓN (ALTA, MEDIA, BAJA) EL ESTUDIANTE DEBE:
Analiza satisfactoriamente los conceptos ALTA Identificar claramente los conceptos
Identifica Ideologías y Teorías ALTA Investigar sobre las Ideologías y teorías políticas
Estructura hipótesis con precisión y coherencia ALTA Estructurar hipótesis con un 90 % de precisión y coherencia
Procesa creativamente la información obtenidos mediante
mapas mentales ALTA
Procesar creativamente la información obtenidos con un 90
% de efectividad
Interpreta cualitativa la información obtenidos con
precisión ALTA
Interpretar cualitativa con un 100 % de precisión los datos
obtenidos
Elabora el análisis contrastando la interpretación con las
hipótesis formuladas ALTA
Construir el análisis de la investigación contrastando las
hipótesis formuladas con la interpretación con un 100 % de
efectividad
Redacta correctamente el informe de la investigación
realizada ALTA Redactar el informe con un 90 % de precisión y objetividad
Estructura el informe de investigación apegado a las
normas de la APA ALTA
Estructurar el informe de investigación apegado a las
normas APA con un 100 % de claridad