silabus pembelajaran satuan pendidikan : … bahasa arab tentang tema/topik identitas pribadi....

SILABUS PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : Madrasah Aliyah

Mata Pelajaran : Bahasa Arab

Kelas : X (Sepuluh)

Semester : Ganjil

Kompetensi Inti :

KI-1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

KI-2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai) santun, responsif dan pro-aktif dan

menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam

menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia

KI-3 : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, tehnologi, seni,

budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan

pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah

KI-4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan

mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi

waktu

Sumber Belajar

(1) (2) (3) (4) (5) (6)

1.1 Menyadari bahwa

kemampuan berbicara

adalah nikmat yang

penting yang

dianugerahkan oleh

Allah SWT.

- Membiasakan peserta didik untuk

menyadari bahwa kemampuan

berbicara adalah nikmat yang

penting yang dianugerahkan oleh

Allah

Afektif:

- Guru membiasakan peserta didik

agar menyadari bahwa

kemampuan berbicara adalah

nikmat yang penting yang

dianugerahkan oleh Allah

- Guru memotivasi peserta didik

untuk santun dan peduli dalam

melaksanakan komunikasi antar

pribadi dengan guru dan teman

Pengamatan

Penilaian diri

Penilaian antar

teman

Jurnal

20 JP - Buku paket

kemenag

kelas X

Kurma 13.

- Kamus

bahasa arab

- Benda-benda

dilingkungan

peserta didik

yang

terjangkau

- Gambar-

gambar yang

sesuai tema /

topik

2.1 Menunjukkan perilaku

santun dan peduli

dalam melaksanakan

komunikasi antar

pribadi dengan guru

dan teman

- Memberi motivasi peserta didik

untuk santun dalam melaksanakan

komunikasi antar pribadi dengan

guru dan teman

- Membiasakan perilaku peduli

dalam melaksanakan komunikasi

antar pribadi dengan guru dan

teman

Pengamatan

Penilaiandiri

Penilaian antar

teman

Jurnal

3.1 Mengidentifikasi - Bacaan tentang topik Mengamati : Bentuk Penilaian


waktu

Sumber Belajar

(1) (2) (3) (4) (5) (6)

bunyi, makna

kalimat, gagasan,

unsur kebahasaan,

struktur teks dan

unsur budaya bahasa

Arab yang berkaitan

dengan topik:

الشخصية البيانات

baik secara lisan

maupun tertulis


- Pengenalan tarkib sebagai berikut:

واإلضافة والضمائر )بأل والمعرفة النكرة

الالم( بمعنى

Menyimak dan menirukan

pengucapan ujaran dengan tepat

Mendengarkan penggunaan

kata-kata yang tepat dalam

karakter bahasa Arab tentang

tema/topik identitas pribadi.

Menyimak wacana berbahasa

Arab tentang tema/topik

identitas pribadi sambil

memperhatikan model

guru/kaset/film dan menirukan

pelafalan dan intonasinya.

Mengamati teks yang terdapat

nakirah dan ma’rifah dengan

dlamir dan idlafah dengan

menggunakan makna lam,

Mencocokkan teks tulisan

dengan kaidah nakirah dan

ma’rifah dengan dlamir dan

idlafah dengan menggunakan

makna lam,

Menanya:

Melakukan tanya jawab

sederhana tentang tema/topik

identitas pribadi.

Menjawab pertanyaan dalam

wacana sederhana tentang

tema/topik identitas pribadi

secara tertulis/lisan .

Menjawab pertanyaan lisan yang

diajukan lawan bicara tentang

Tes tulis

Tes lisan

Penugasan

- Internet/VCD/

Komputer

4.1 Mengungkapkan dialog,

informasi lisan atau

tulisan, merespon

berita sederhana

terkait topik :


dengan

memperhatikan unsur

kebahasaan, struktur

teks dan unsur

budaya secara benar

dan sesuai konteks

Bentuk Penilaian

Praktek

Proyek

Unjuk Kerja

Portofolio


waktu

Sumber Belajar

(1) (2) (3) (4) (5) (6)


Menanyakan kata/kalimat

tentang tema/topik identitas

pribadi yang belum difahami

kepada teman atau guru sesuai

tema/topik secara lisan.

Mengeksplorasi:

Melafalkan kalimat sesuai dengan

yang diperdengarkan sesuai

model ucapan guru/kaset/film


pribadi.

Merangkaikan kata menjadi

kalimat sesuai dengan kaidah



menggunakan makna lam, tentang


Menyusun kata, dan kalimat


identitas pribadi sesuai kaidah



menggunakan makna lam,


yang diperdengarkan tentang


Mencoba mengungkapkan dan

memahami kata yang

menggunakan kaidah nakirah dan



waktu

Sumber Belajar

(1) (2) (3) (4) (5) (6)


makna lam,.

Mengasosiasikan:

Membandingkan antara kalimat



menggunakan makna lam, terkait

topik tentang tema/topik identitas

pribadi.

Menemukan makna kata dalam

teks tentang tema/topik identitas

pribadi

Menyimpulkan isi wacana lisan

maupun tulisan terkait topik


pribadi

Membedakan penggunakan kata

untuk nakirah dan ma’rifah

dengan dlamir dan idlafah

dengan menggunakan makna lam,

Mencari informasi umum tentang

tema/topik identitas pribadi dari

suatu wacana lisan/tulisan.


teks tentang tema/topik identitas

pribadi


maupun tulisan .

Mengkomunikasikan:

Mengungkapkan perintah dan


waktu

Sumber Belajar

(1) (2) (3) (4) (5) (6)

berita tentang tema/topik identitas

pribadi

Menyampaikan isi wacana tulis


pribadi secara lisan atau tulisan.

Menyusun kata/frasa yang

tersedia menjadi kalimat sesuai

dengan kaidah nakirah dan



makna lam,.

Menyusun karangan sederhana


pribadi sesuai kaidah nakirah dan



makna lam,.

Menyampaikan isi wacana sesuai

tema/topik secara lisan maupun

tulisan.

Menghafal kosa kata baru tentang

tema/topik identitas pribadi

1.2 Mensyukuri nikmat

Allah berupa kemampuan

berbicara dengan baik dan

lancar

- Motifasi untuk meyakini bahwa

motifasi sebagai anugerah Allah

dalam berkomunikasi

Afektif:


agar meyakini bahwa motifasi

sebagai anugerah Allah dalam

berkomunikasi


untuk mengembangkan

kemampunan berkomunikasi

berbahasa Arab

Pengamatan

Penilaiandiri

Penilaian antar

teman

Jurnal

20 JP - Buku paket

kemenag

kelas X

Kurma 13.

- Kamus

bahasa arab

- Benda-benda

dilingkungan

peserta didik 2.2 Menunjukkan perilaku

jujur, disiplin, percaya diri, - Penanaman prilaku yang termotifasi

untuk mengembangkan Pengamatan

Penilaiandiri


waktu

Sumber Belajar

(1) (2) (3) (4) (5) (6)

dan bertanggung jawab

dalam melaksanakan

komunikasi transaksional

dengan guru dan teman


berbahasa Arab

Penilaian antar

teman

Jurnal

yang

terjangkau

- Gambar-

gambar yang

sesuai tema /

topik

- Internet/VCD/

Komputer

3.2 Mengidentifikasi bunyi,

makna kalimat,

gagasan, unsur


teks dan unsur budaya

bahasa Arab yang

berkaitan dengan

topik:

المدرسة فى العامة المرافق

baik secara lisan

maupun tertulis

- Bacaan tentang topik



)صفة( والخبر المبتدأ

Mengamati :



terkait topik fasilitas umum di

madrasah

Mendengarkan penggunaan


karakter bahasa Arab terkait

topik fasilitas umum di

madrasah.


Arab terkait topik fasilitas

umum di madrasah sambil

memperhatikan model




mubtada’ dan khabar sifat


dengan kaidah mubtada’ dan

khabar sifat

Menanya:


sederhana terkait topik fasilitas

umum di madrasah


wacana sederhana terkait topik

Bentuk Penilaian

Tes tulis

Tes lisan

Penugasan



tulisan, merespon

berita sederhana

terkait topik :


dengan

memperhatikan unsur


teks dan unsur

budaya secara benar

dan sesuai konteks

Bentuk Penilaian

Praktek

Proyek

Unjuk Kerja

Portofolio


waktu

Sumber Belajar

(1) (2) (3) (4) (5) (6)

fasilitas umum di madrasah

secara tertulis/lisan .


diajukan lawan bicara terkait


madrasah.



madrasah yang belum difahami

kepada teman atau guru sesuai

tema/topik secara lisan.

Mengeksplorasi:





madrasah.



mubtada’ dan khabar sifat terkait

topik fasilitas umum di madrasah.


sederhana terkait topik fasilitas

umum di madrasah sesuai kaidah

mubtada’ dan khabar sifat


yang diperdengarkan terkait topik

fasilitas umum di madrasah.


memahami kata yang

menggunakan kaidah mubtada’


waktu

Sumber Belajar

(1) (2) (3) (4) (5) (6)

dan khabar sifat.

Mengasosiasikan:


mubtada’ dan khabar sifat terkait

topik terkait topik fasilitas umum

di madrasah.


teks terkait topik fasilitas umum

di madrasah




madrasah


untuk mubtada’ dan khabar sifat

Mencari informasi umum terkait

topik fasilitas umum di madrasah

dari suatu wacana lisan/tulisan.


teks terkait topik fasilitas umum

di madrasah


maupun tulisan .

Mengkomunikasikan:


berita terkait topik fasilitas umum

di madrasah



madrasah secara lisan atau


waktu

Sumber Belajar

(1) (2) (3) (4) (5) (6)

tulisan.



dengan kaidah mubtada’ dan

khabar sifat.



madrasah sesuai kaidah mubtada’

dan khabar sifat.



tulisan.

Menghafal kosa kata baru terkait

topik fasilitas umum di madrasah

1.3 Mensyukuri kesempatan

dapat mempelajari bahasa

Arab sebagai bahasa

pengantar komunikasi

internasional yang

diwujudkan dalam

semangat belajar

- Memotifasi agar peserta didik

meyakini bahwa sikap amanah


berkomunikasi

Afektif:




berkomunikasi


untuk mengembangkan


berbahasa Arab

Pengamatan

Penilaian diri

Penilaian antar

teman

Jurnal

28 JP - Buku paket

kemenag

kelas X

Kurma 13.

- Kamus

bahasa arab

- Benda-benda

dilingkungan

peserta didik

yang

terjangkau

- Gambar-

gambar yang

sesuai tema /

topik

- Internet/VCD/

Komputer

2.3 Menunjukkan perilaku

tanggung jawab, peduli,

kerjasama, dan cinta damai,

dalam melaksanakan

komunikasi fungsional

- Menumbuhkan prilaku

bertanggungjawab dalam

mempraktekkan bahasa Arab

sebagai bahasa komunikasi

Internasional dan pengantar dalam

mengkaji hazanah keislaman

Pengamatan

Penilaiandiri

Penilaian antar

teman

Jurnal

3.3 Mengidentifikasi bunyi,

makna kalimat,

gagasan, unsur


teks dan unsur budaya


الطالب سكن وفى األسرة فى الحياة


Mengamati :




madrasah

Bentuk Penilaian

Tes tulis

Tes lisan

Penugasan


waktu

Sumber Belajar

(1) (2) (3) (4) (5) (6)

bahasa Arab yang

berkaitan dengan

topik:

سكن وفى األسرة فى الحياة

الطالب

baik secara lisan

maupun tertulis

Mendengarkan penggunaan المضارع( )الفعل والخبر )ضمائر( المبتدأ


karakter bahasa Arab terkait


madrasah.


Arab terkait topik fasilitas

umum di madrasah sambil

memperhatikan model




mubtada’ dlamir dan khabar fiil

mudlari’


dengan kaidah mubtada’ dlamir

dan khabar fiil mudlari’

Menanya:


sederhana terkait topik hidup di

keluarga dan hidup di asrama

siswa



hidup di keluarga dan hidup di

asrama siswa secara tertulis/lisan

.



topik hidup di keluarga dan

hidup di asrama siswa.



tulisan, merespon

berita sederhana

terkait topik :

سكن وفى األسرة فى الحياة

الطالب

dengan

memperhatikan unsur


teks dan unsur

budaya secara benar

dan sesuai konteks

Bentuk Penilaian

Praktek

Proyek

Unjuk Kerja

Portofolio


waktu

Sumber Belajar

(1) (2) (3) (4) (5) (6)


terkait topik hidup di keluarga

dan hidup di asrama siswa yang

belum difahami kepada teman

atau guru sesuai tema/topik

secara lisan.

Mengeksplorasi:





dan hidup di asrama siswa.




mudlari’ terkait topik hidup di


siswa.


sederhana terkait topik hidup di


siswa sesuai kaidah mubtada’

dlamir dan khabar fiil mudlari’




asrama siswa.


memahami kata yang


dlamir dan khabar fiil mudlari’’.


waktu

Sumber Belajar

(1) (2) (3) (4) (5) (6)

Mengasosiasikan:



mudlari’ terkait topik terkait topik


asrama siswa.


teks terkait topik hidup di


siswa




dan hidup di asrama siswa


untuk mubtada’ dlamir dan

khabar fiil mudlari’


topik hidup di keluarga dan hidup

di asrama siswa dari suatu

wacana lisan/tulisan.


teks terkait topik hidup di


siswa


maupun tulisan .

Mengkomunikasikan:


berita terkait topik hidup di


waktu

Sumber Belajar

(1) (2) (3) (4) (5) (6)


siswa



dan hidup di asrama siswa secara

lisan atau tulisan.



dengan kaidah mubtada’ dlamir

dan khabar fiil mudlari’.



dan hidup di asrama siswa sesuai

kaidah mubtada’ dlamir dan

khabar fiil mudlari’.



tulisan.


topik hidup di keluarga dan hidup

di asrama siswa

SILABUS PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : Madrasah Aliyah

Mata Pelajaran : Bahasa Arab

Kelas : X (Sepuluh)

Semester : Genap

Kompetensi Inti :

KI-1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

KI-2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai) santun, responsif dan pro-aktif dan

menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam

menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia

KI-3 : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, tehnologi, seni,

budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan

pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah

KI-4 : Mengolah, menalar dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan

mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Proses Pembelajaran Penilaian Alokasi

waktu

Sumber Belajar

(1) (2) (3) (4) (5) (6)

1.1 Menyadari bahwa

kemampuan

berbicara adalah

nikmat yang

penting yang

dianugerahkan

oleh Allah SWT.

- Membiasakan peserta didik untuk

menyadari bahwa kemampuan

berbicara adalah nikmat yang

penting yang dianugerahkan oleh

Allah

Afektif:


agar menyadari bahwa

kemampuan berbicara adalah

nikmat yang penting yang

dianugerahkan oleh Allah


untuk santun dan peduli dalam



Pengamatan

Penilaian

diri

Penilaian

antar teman

Jurnal

20 JP - Buku paket kemenag kelas X

Kurma 13.

- Kamus bahasa arab

- Benda-benda dilingkungan

peserta didik yang terjangkau

- Gambar-gambar yang sesuai

tema / topik

- Internet/VCD/ Komputer

2.1 Menunjukkan

perilaku santun

dan peduli dalam

melaksanakan

komunikasi antar

pribadi dengan

guru dan teman

- Memberi motivasi peserta didik

untuk santun dalam melaksanakan

komunikasi antar pribadi dengan

guru dan teman

- Membiasakan perilaku peduli dalam



Pengamatan

Penilaiandiri

Penilaian

antar teman

Jurnal

3.1 Mengidentifikasi - Bacaan tentang topik Mengamati : Bentuk


waktu

Sumber Belajar

(1) (2) (3) (4) (5) (6)

bunyi, makna

kalimat, gagasan,

unsur

kebahasaan,

struktur teks dan

unsur budaya

bahasa Arab

yang berkaitan

dengan topik:

الطالب هوايات

والمعرض

baik secara lisan

maupun tertulis

والمعرض الطالب هوايات


ليس الجر؛ حروف معاني المصدر؛

معي؛/عندي



Mendengarkan penggunaan kata-

kata yang tepat dalam karakter

bahasa Arab tentang tema/topik

hobi dan keahlian siswa.


Arab tentang tema/topik hobi dan

keahlian siswa sambil

memperhatikan model




mashdar, makna huruf jer, dan

laisa ‘indy atau laisa ma’iy


dengan kaidah mashdar, makna

huruf jer, dan laisa ‘indy atau

laisa ma’iy

Menanya:



hobi dan keahlian siswa.


wacana sederhana tentang

tema/topik hobi dan keahlian

siswa secara tertulis/lisan .


diajukan lawan bicara tentang


siswa.

Penilaian

Tes tulis

Tes lisan

Penugasan

4.1 Mengungkapkan

dialog, informasi

lisan atau tulisan,

merespon berita

sederhana terkait

topik :

الطالب هوايات

والمعرض

dengan

memperhatikan

unsur

kebahasaan,

struktur teks dan

unsur budaya

secara benar dan

sesuai konteks

Bentuk

Penilaian

Praktek

Proyek

Unjuk Kerja

Portofolio


waktu

Sumber Belajar

(1) (2) (3) (4) (5) (6)


tentang tema/topik hobi dan

keahlian siswa yang belum

difahami kepada teman atau guru

sesuai tema/topik secara lisan.

Mengeksplorasi:


yang diperdengarkan sesuai model

ucapan guru/kaset/film tentang


siswa.






keahlian siswa.


sederhana tentang tema/topik hobi

dan keahlian siswa i sesuai kaidah




yang diperdengarkan tentang


siswa.


memahami kata yang

menggunakan kaidah mashdar,

makna huruf jer, dan laisa ‘indy

atau laisa ma’iy.


waktu

Sumber Belajar

(1) (2) (3) (4) (5) (6)

Mengasosiasikan:



laisa ‘indy atau laisa ma’iy terkait

topik tentang tema/topik hobi dan

keahlian siswa.


teks tentang tema/topik hobi dan

keahlian siswa




keahlian siswa


untuk mashdar, makna huruf jer,

dan laisa ‘indy atau laisa ma’iy

Mencari informasi umum tentang


siswa dari suatu wacana

lisan/tulisan.


teks tentang tema/topik hobi dan

keahlian siswa


maupun tulisan .

Mengkomunikasikan:


berita tentang tema/topik hobi dan

keahlian siswa



waktu

Sumber Belajar

(1) (2) (3) (4) (5) (6)


keahlian siswa secara lisan atau

tulisan.

Menyusun kata/frasa yang tersedia

menjadi kalimat sesuai dengan

kaidah mashdar, makna huruf jer,

dan laisa ‘indy atau laisa ma’iy.



keahlian siswa sesuai kaidah





tulisan.

Menghafal kosa kata baru tentang


siswa

1.2 Mensyukuri nikmat

Allah berupa

kemampuan berbicara

dengan baik dan lancar

- Motifasi untuk meyakini bahwa

motifasi sebagai anugerah Allah

dalam berkomunikasi

Afektif:




berkomunikasi


untuk mengembangkan


berbahasa Arab

Pengamatan

Penilaiandiri

Penilaian

antar teman

Jurnal


Kurma 13.

- Kamus bahasa arab




tema / topik


2.2 Menunjukkan

perilaku jujur, disiplin,

percaya diri, dan

bertanggung jawab

dalam melaksanakan

komunikasi

transaksional dengan

- Penanaman prilaku yang termotifasi

untuk mengembangkan


berbahasa Arab

Pengamatan

Penilaiandiri

Penilaian

antar teman

Jurnal


waktu

Sumber Belajar

(1) (2) (3) (4) (5) (6)

guru dan teman

3.2 Mengidentifikasi

bunyi, makna

kalimat, gagasan,

unsur

kebahasaan,

struktur teks dan

unsur budaya

bahasa Arab

yang berkaitan

dengan topik:

والحياة المهنة

baik secara lisan

maupun tertulis




)المضارع(؛ )ضمائرالجمع( + خبر مبتدأ

Mengamati :



terkait topik hoby dan kehidupan

Mendengarkan penggunaan kata-


bahasa Arab terkait topik hoby

dan kehidupan.


Arab terkait topik hoby dan

kehidupan sambil memperhatikan

model guru/kaset/film dan

menirukan pelafalan dan

intonasinya.


mubtada’ (dlamir jamak) dan

khabar (fiil mudlori’)


dengan kaidah mubtada’ (dlamir

jamak) dan khabar (fiil mudlori’)

Menanya:


sederhana terkait topik hoby dan

kehidupan



hoby dan kehidupan secara

tertulis/lisan .



Bentuk

Penilaian

Tes tulis

Tes lisan

Penugasan

4.2 Mengungkapkan

dialog, informasi

lisan atau tulisan,

merespon berita

sederhana terkait

topik :


dengan

memperhatikan

unsur

kebahasaan,

struktur teks dan

unsur budaya

secara benar dan

sesuai konteks

Bentuk

Penilaian

Praktek

Proyek

Unjuk Kerja

Portofolio


waktu

Sumber Belajar

(1) (2) (3) (4) (5) (6)

topik hoby dan kehidupan.

Menanyakan kata/kalimat terkait

topik hoby dan kehidupan yang



secara lisan.

Mengeksplorasi:

Melafalkan kalimat sesuai

dengan yang diperdengarkan

sesuai model ucapan

guru/kaset/film terkait topik hoby

dan kehidupan.




khabar (fiil mudlori’) terkait

topik hoby dan kehidupan.


sederhana terkait topik hoby dan

kehidupan sesuai kaidah


khabar (fiil mudlori’)

Melafalkan kalimat sesuai

dengan yang diperdengarkan

terkait topik hoby dan kehidupan.


memahami kata yang


(dlamir jamak) dan khabar (fiil

mudlori’)


waktu

Sumber Belajar

(1) (2) (3) (4) (5) (6)

Mengasosiasikan:



khabar (fiil mudlori’) terkait topik

hoby dan kehidupan.


teks terkait topik hoby dan

kehidupan





untuk mubtada’ (dlamir jamak)

dan khabar (fiil mudlori’)


topik hoby dan kehidupan dari

suatu wacana lisan/tulisan.


teks terkait topik hoby dan

kehidupan


maupun tulisan .

Mengkomunikasikan:


berita terkait topik hoby dan

kehidupan



secara lisan atau tulisan.



waktu

Sumber Belajar

(1) (2) (3) (4) (5) (6)


kaidah mubtada’ (dlamir jamak)

dan khabar (fiil mudlori’).



sesuai kaidah mubtada’ (dlamir

jamak) dan khabar (fiil mudlori’).



tulisan.


topik hoby dan kehidupan

1.3 Mensyukuri

kesempatan dapat

mempelajari bahasa

Arab sebagai bahasa

pengantar komunikasi

internasional yang

diwujudkan dalam

semangat belajar

- Memotifasi agar peserta didik

meyakini bahwa sikap amanah


berkomunikasi

Afektif:




berkomunikasi


untuk mengembangkan


berbahasa Arab

Pengamatan

Penilaian

diri

Penilaian

antar teman

Jurnal


Kurma 13.

- Kamus bahasa arab




tema / topik


2.3 Menunjukkan

perilaku tanggung

jawab, peduli,

kerjasama, dan cinta

damai, dalam

melaksanakan

komunikasi fungsional

- Menumbuhkan prilaku

bertanggungjawab dalam

mempraktekkan bahasa Arab

sebagai bahasa komunikasi

Internasional dan pengantar dalam

mengkaji hazanah keislaman

Pengamatan

Penilaiandiri

Penilaian

antar teman

Jurnal

3.3 Mengidentifikasi

bunyi, makna

kalimat, gagasan,

unsur

kebahasaan,


والنظام المهنة


Mengamati :



terkait topik profesi dan aturan

Bentuk

Penilaian

Tes tulis

Tes lisan

Penugasan


waktu

Sumber Belajar

(1) (2) (3) (4) (5) (6)

struktur teks dan

unsur budaya

bahasa Arab

yang berkaitan

dengan topik:


baik secara lisan

maupun tertulis

- Mendengarkan penggunaan kata العطف


bahasa Arab terkait topik profesi

dan aturan.


Arab terkait topik profesi dan

aturan sambil memperhatikan

model guru/kaset/film dan

menirukan pelafalan dan

intonasinya.


athaf


dengan kaidah athaf

Menanya:


sederhana terkait topik profesi

dan aturan



profesi dan aturan secara

tertulis/lisan .



topik profesi dan aturan.

Menanyakan kata/kalimat terkait

topik profesi dan aturan yang



secara lisan.

4.3 Mengungkapkan

dialog, informasi

lisan atau tulisan,

merespon berita

sederhana terkait

topik :


dengan

memperhatikan

unsur

kebahasaan,

struktur teks dan

unsur budaya

secara benar dan

sesuai konteks

Bentuk

Penilaian

Praktek

Proyek

Unjuk Kerja

Portofolio


waktu

Sumber Belajar

(1) (2) (3) (4) (5) (6)

Mengeksplorasi:


yang diperdengarkan sesuai model

ucapan guru/kaset/film terkait

topik profesi dan aturan.


kalimat sesuai dengan kaidah athaf

terkait topik profesi dan aturan.


sederhana terkait topik profesi dan

aturan sesuai kaidah athaf



profesi dan aturan.


memahami kata yang

menggunakan kaidah athaf’.

Mengasosiasikan:


athaf’ terkait topik profesi dan

aturan.


teks terkait topik profesi dan

aturan


maupun tulisan terkait topik terkait

topik profesi dan aturan


untuk athaf


topik profesi dan aturan dari suatu


waktu

Sumber Belajar

(1) (2) (3) (4) (5) (6)

wacana lisan/tulisan.


teks terkait topik profesi dan

aturan


maupun tulisan .

Mengkomunikasikan:


berita terkait topik profesi dan

aturan



secara lisan atau tulisan.



kaidah athaf.



sesuai kaidah m athaf.



tulisan.


topik profesi dan aturan

silabus pembelajaran satuan pendidikan : … bahasa arab tentang tema/topik identitas pribadi....

Documents