simar insight summit: České děti jako čtenáři v roce 2013
DESCRIPTION
Video k prezentaci s výsledky výzkumu 'České děti jako čtenáři 2013' pro Národní knihovnu České republiky je ke shlédnutí zde: http://youtu.be/m5rSreVqpiQTRANSCRIPT
České děti jako čtenářiv roce 2013
Na výzkumu spolupracovali
Vít Richter
Národní knihovna
Irena Prázová
FSV UK
Hana Friedlaenderová
MEDIARESEARCH
Cíl pátrání
• Jak, co, kdy, kde čtou české děti?• Chodí dnešní děti ještě do knihoven? • Co všechno v knihovnách dělají?• Jsou s nabídkou knihoven spokojené?• Jak by mohla knihovna pomoci budovat vztah dnešních dětí ke čtení?
A Step Ahead 4
„Mě třeba první knížka, která zaujala, byl Garfield, který je komiksový. To mě zároveň
bavilo, že je to zábavný a pak jsem četl podobný věci a tím jsem se rozečetl. A tak by
se mělo postupovat od vtipných knížek ke knížkám bez obrázků.“
„Mě třeba první knížka, která zaujala, byl Garfield, který je komiksový. To mě zároveň
bavilo, že je to zábavný a pak jsem četl podobný věci a tím jsem se rozečetl. A tak by
se mělo postupovat od vtipných knížek ke knížkám bez obrázků.“
Na začátku byla diskuse
Bla…
…blabla…
hmm
Ahá!
Metodologické aspekty projektu - kvantita, kvalita
Vzájemná spolupráce ATO + Národní knihovny– Prezentace výsledků výzkumu LSS děti pro Národní knihovnu– Výměna informací z výzkumů – oboustranné obohacení informací– Úprava dotazníku - redukce volnočasových aktivit v dotazníku NK
Terénní sběr dat – 1 519 dětí (9–14 let) na území ČR
39 dětí ze škol = 7 skupinových diskusí
Výstupy – zpráva, tabulka, prezentace, tisková konference, infografika, workshopy s knihovníky v Praze a v Brně
A Step Ahead 6
Výs
tupy
výz
kum
u
8
Doporučení na základěvýstupů z výzkumu
Obecná doporučení pro podporu dětského čtení
OBECNÁ DOPORUČENÍ• Dbát na včasné rozvíjení čtenářských dovedností dětí• Podporovat společné čtení dětí a rodičů
PRO ŠKOLY• Povinnou četbu nejlépe formou doporučení a volného výběru• Přehodnotit roli svých školních knihoven.
PRO KNIHOVNY• Co nejširší nabídka knížek – nabízet i aktuální tituly a e-knihy• Dbát na vzhled a stav knížek• Více se zaměřit na roli „poradců“ v četbě• Maximálně rozvíjet spolupráci škol a knihoven
A Step Ahead 10
Workshop s knihovníky
Národní knihovna Klementinum Knihovna Jiřího Mahena - Brno
Náměty na zlepšení práce dětských oddělení
A Step Ahead 12
K čemu slouží výstupy výzkumu?• Informace o tom, jak čtou české děti• Doporučení pro podporu dětského čtenářství• Informační materiál pro školy a školky – jak rozvíjet dětské
čtenářství
• Konkrétní náměty na zlepšení fungování dětských knihoven• Metodické materiály pro knihovny• Publikace výsledků – srovnání se zahraničím – nakladatelství Host
• Další pokračování výzkumu – zmapování mladší generace dětí
A Step Ahead 13
Dva scénáře pro budoucnost knihoven
14
• Knihovny si i v budoucnu zachovají své významné místo v oblasti vzdělávání, uchování a zpřístupnění informací i pro volnočasové aktivity
• Knihovny se stanou zbytečnou institucí, zaniknou jako telefonní budky nebo budou pouhou raritou
8 směrů pro rozvoj knihoven
15
Knihovna jakovzdělávací akulturní cent.
Klasická knihovna
Knihovna jako místo
Rovnostšancí
Čtenářskágramotnost
Pracovníciknihoven
Efektivita a výkon
Digitálníknihovna
Děkujeme za pozornost.