SIMULACRO

UNIDAD EDUCATIVA

"VICTORIA VÁSCONEZ CUVI

SIMÓN BOLÍVAR - ELVIRA ORTEGA

COMISIÓN GESTIÓN DE RIESGOS

DPMP-16

SISMOSMedidas de Prevención

Agosto 2010

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Que es un simulacro● Imitación fingida que se hace de una cosa como si fuera cierta y verdadera.

● Nosotros vamos a hacer de un SISMO, Pero se puede hacer de más

● Ejemplos: incendios, inundaciones, atracos... etc.

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Como debe de hacerse un simulacro parte 1

● La evacuación debe garantizar una salida rápida y segura hacia el exterior.

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PROCEDIMIENTOS DE EVACUACIÓN

• Activar el sistema de alarma de Emergencia

• Al escuchar el sonido de alarma:

Todo el Personal Deberán evacuar las áreas ocupadas,

solicitándoles que en forma ordenada y aprisa (sin correr)

abandonen las instalaciones por las salidas de emergencia .En

caso de tener equipo eléctrico a su cargo apagarlo, y dirigirse a

los puntos de reunión.

• Verificar que ninguna persona haya quedado en el inmueble o

instalación excepto personal integrante de brigadas.

• Conducir a visitantes y proveedores, evacuen las áreas de trabajo

hacia las áreas de protección junto con las personas que los

están atendiendo.

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PROCEDIMIENTOS DE EVACUACIÓN

• Durante el simulacro se tendrá vigilancia para evaluar en cada

área el desempeño de las personas (tomar tiempos de

respuesta, actitudes de las gentes, acciones a modificar que

salieron mal, etc.).

• El Coordinador del simulacro Informará que el simulacro tendrá

una duración de no más de 3 min que deberá ser mejorada hasta

obtener el menor tiempo y que sea segura la evacuación.

La Brigada de Evacuación deberá tener a la mano una lista de

chequeo de todo el personal del área a su cargo o asignada a el,

y pasar lista de presentes en el punto de reunión

El Coordinador del Simulacro Informará del retorno a las áreas una

vez terminado el simulacro.

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PROCEDIMIENTOS DE EVACUACIÓN

Cuando se anuncie el retorno a las áreas de trabajo - debe

verificar:

• Retorno del personal en forma disciplinada.

• Verificar si existe personal ausente (que no regreso), investigando

donde se encuentran.

• El tiempo requerido para la evacuación deberá tratar de cumplirse

en el primer ejercicio y tratará de disminuirse en ejercicios

posteriores.

• El resultado del simulacro de evacuación debe darse a conocer,

con el fin de que el personal conozca cuales son los puntos a

mejorar y quien debe participar en su solución.

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QUÉ HACER CUANDO SUENEN LAS ALARMAS (ALERTA

SÍSMICA Y MAGNAVOCES):

• En plantas bajas y primeros pisos, desalojar el edificio lo más pronto posible. Evita cargar cosas, las puedes dejar en tu lugar de trabajo (oficina, salón y biblioteca).

• En segundos y terceros pisos, repliégate en las zonas señaladas, aguarda 1 minuto al terminar la alerta sísmica y baja en orden.

• No grites, no corras y no empujes.

• Dirígete a las zonas de seguridad (puntos de reunión), siguiendo las rutas de evacuación.

• Espera instrucciones de los brigadistas. Para el regreso a tus actividades.

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SEÑAL DE ALARMA

• Será el timbre de clases accionado en forma de toques cortos intermitentes y en modo continuado durante 1 minuto.

• También se podrá dar el aviso mediante megafonía.

(Sonido de la alarma y del timbre normal)

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JEFE DE EMERGENCIA

• Jefe de emergencia: Rector o en su

defecto el jefe de Talento Humano ,

Secretario o un Conserje (en este

orden).

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ORDEN DE EVACUACIÓN

1ª FASE

• Se desalojarán las plantas por este orden:

– Planta baja

– Primera planta

– Segunda planta, etc.

• Dentro de cada planta, en primer lugar, las clases más próximas a las escaleras: cada profesor con grupo de alumnos inspeccionará el pasillo y ordenará el movimiento de sus alumnos.

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ORDEN DE EVACUACIÓN

1ª FASE

• Al descender por las escaleras se permitirá primero la evacuación de la planta precedente.

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DURANTE EL SISMO

• Conserve la CALMA

• Diríjase a la zona de PUNTO DE ENCUENTRO interna para SISMOS sin correr ni crear PÁNICO

• Manténgase alejado de las ventanas y mamparas de vidrio

• Esté atento a los desprendimientos de Objetos, cielorrasos y otros

• Ayude a las personas asustadas y heridas.

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DURANTE EL SISMO

Guarde la calma, evite que cunda el pánico

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DURANTE EL SISMO

Use las zonas de seguridad Use los pasamanos

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DURANTE EL SISMO

No corra, tenga calma Cuidado con los vidrios

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¿QUÉ HACER?

Mantenga la calma y pienseantes de hacer algo.

Use primero la cabezay luego los pies

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SEGURIDAD EN CASO DE SISMO

• Si se encuentra en los pisos altos, No se apresure en salir,es posible que el sismo termine antes de que usted hayalogrado evacuar.

• Mantenga despejadas las vías de evacuaciónde su área, asegure los estantes, armarios,cerciórese que las puertas se abran confacilidad para evitar que se traben ydificulten su evacuación.

• Para su autoprotección, es importante que conozca lasseñales básicas de Seguridad Preventiva. Solicite a suBrigadista información sobre seguridad en Defensa Civil

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DESPUES DEL SISMO

• Siga actuando con serenidad y obedezca las indicaciones de los Brigadistas de Defensa

Civil del Ministerio de la Producción.

• Si le dan la orden de EVACUAR el edificio u otras áreas, hágalo inmediatamente en forma

serena. Lleve solo lo indispensable.

• Tenga cuidado con los vidrios, cables eléctricos, estantes.

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Como se debe de salir por la puerta en un simulacro

● El trayecto de escape deberá estar libre de obstrucciones o entorpecimiento de circulación como así puertas, pasillos

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Rol del profesor

● El profesorado deberá contará a cada alumno antes de salir, mantener la calma en ellos y ayudar a los que tienen problemas a salir por la puerta.

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INSTRUCCIONES DE

EVACUACIÓN PARA ALUMNOS

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INSTRUCCIONES

GENERALES

• Se deberá realizar el simulacro deprisa,

pero con calma, en orden, sin correr,

evitando atropellos y lesiones, ayudando a

los que tengan dificultades o sufran

caídas.

• Respetar el mobiliario y las instalaciones.

• Si existe algún obstáculo en las vías de

evacuación, deberá ser retirado para que

no provoque caídas.DPMP-16

Finalización del simulacro

• El Equipo Coordinador del simulacro:

– Observará y anotará las incidencias producidas durante el simulacro.

– Inspeccionará el centro para detectar las posibles anomalías y desperfectos que se hayan podido producir.

• Al terminar el simulacro se reunirán todos los participantes para comentar y extraer conclusiones.

• Es esencial la colaboración y coordinación de todos los profesores, tanto en la planificación como en su realización, para el buen resultado del mismo.

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Realizado por:

COMISIÓN GESTIÓN DE

RIESGOS

2014 – 2015

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Elaborado por: Lic. Diego Paúl Mayo Pazuña.

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