SIMULADO DO SAEMU – 5º ANO LÍNGUA PORTUGUESA – SIMULAÇÃO 12

Veja a ilustração abaixo e responda à questão.

GRIMSHAW, C. Terra. São Paulo: Editora Callis, 1998. p. 7. (Coleção Conexões!)

QUESTÃO 1

(D05AEA) – De acordo com o texto, podemos encontrar a maior quantidade de água salgada

do planeta em

A) rios e oceanos.

B) oceanos e cachoeiras.

C) mares e oceanos.

D) riachos e oceanos.

ESCOLA DE EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL LUÍS ANTÔNIO DE AGUIAR

“Educando Para Uma Vida Melhor”ENDEREÇO: Via Lu i s An ton io de Agu ia r , Quadra 05 , S /N

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Você faz a diferença!

Leia o texto a e responda às questões 2 a 4.

RELÓGIO DE SOL

Você vai precisar de:

- 1 vaso

- 1 lápis

- massa de modelar

- cartolina

- cola

Como fazer:

1. Passe o lápis pelo furo do vaso e prenda-o com a massa de modelar

(desenho 1).

2. Risque um círculo na cartolina, maior que o fundo do vaso.

3. Recorte-a e faça um furo no centro.

4. Cole o círculo no pote, passando o lápis pelo furo (desenho 2).

5. Numa manhã, ponha o relógio no Sol. De hora em hora, marque a

sombra do lápis no papel. Escreva as horas dentro de cada marca

(desenho 3)

Obs.: Nos dias seguintes, coloque o relógio no mesmo lugar e na mesma

posição. Daí, veja as horas pela sombra do lápis na cartolina.

Atenção! Nunca mude o relógio de lugar ou posição.

QUESTÃO 2

(D04AEA) – Na construção deste relógio de Sol, o que funciona como ponteiro?

A) O vaso.

B) A sombra do lápis.

C) A cartolina.

D) O círculo.

QUESTÃO 3

(D05AEA) – Por que não é pedido para fazer o furo no vaso?

A) Porque o furo não vai ser usado.

B) Porque o vaso utilizado já era furado.

C) Porque o lápis não precisa passar pelo furo.

D) Porque o círculo tampou o furo do vaso.

QUESTÃO 4

(D09AEA) – Este texto serve para

A) dar informações sobre relógio de Sol.

B) contar a história do relógio de Sol.

C) ensinar a fazer um relógio de Sol.

D) vender o relógio de Sol.

Leia historinha em quadrinhos abaixo e respondas às questões 5 a 8.

 

QUESTÃO 5

(D03AEA) – No segundo quadrinho, Cebolinha diz: ...vou dar um jeito nisso! Qual foi o jeito

dado?

A) Tirou com as mãos as pulgas do Floquinho.

B) Levou Floquinho ao veterinário.

C) Passou inseticida no Floquinho.

D) Deu banho no Floquinho.

QUESTÃO 6

(D04AEA) – O que aconteceu com as pulgas de Floquinho?

A) Se esconderam do Cebolinha.

B) Foram parar no corpo do Cebolinha.

C) Morreram com o uso do secador.

D) Continuaram no Floquinho.

QUESTÃO 7

(D05AEA) – No nono quadrinho, a expressão do Cebolinha indica que ficou

A) bravo com o Floquinho.

B) feliz por ter acabado com as pulgas.

C) irritado porque sentiu as picadas das pulgas.

D) amedrontado com tantas pulgas.

QUESTÃO 8

(D14AEA) – No sétimo quadrinho Cebolinha diz . A expressão AHA! indica

A) surpresa.

B) dor.

C) dúvida.

D) certeza.

Leia o texto a e responda às questões 9 e 10.

QUESTÃO 9

(D09AEA) – Esse texto tem como objetivo

A) descrever um dia de feriado.

B) anunciar uma data comemorativa.

C) ensinar a fazer um anúncio.

D) orientar a elaboração de frases.

QUESTÃO 10

(D14AEA) – O excesso de pontuação nesse anúncio é comparado

A) às vagas de veículos na rodoviária.

B) ao número de acidentes nas estradas.

C) aos pontos de parada dos ônibus.

D) aos pontos de uma premiação.