sistema mineiro de administraÇÃo escolar
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SISTEMA MINEIRO DE ADMINISTRAÇÃO ESCOLAR. “A ESCOLA PÚBLICA CONTEMPORÂNEA E OS FAZERES DO GESTOR ESCOLAR” Encontro de diretores das escolas estaduais de Minas Gerais Metropolitanas A, B, C. 5 A 9 DE AGOSTO DE 2013 – Hotel Tauá – Caeté – MG. Objetivos:. - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
SISTEMA MINEIRO DE ADMINISTRAÇÃO
ESCOLAR
“A ESCOLA PÚBLICA CONTEMPORÂNEA E OS FAZERES DO
GESTOR ESCOLAR”Encontro de diretores das escolas
estaduais de Minas GeraisMetropolitanas A, B, C.
5 A 9 DE AGOSTO DE 2013 – Hotel Tauá – Caeté – MG
Dotar a rede estadual de ensino de um sistema informatizado e padronizado de gestão de processos administrativos e educacionais.
Centralizar todas as informações educacionais da rede estadual de ensino de Minas Gerais em um sistema único.
Oferecer aos gestores educacionais, e à sociedade mineira, informações precisas, atualizadas e confiáveis sobre o sistema
estadual de ensino.
Objetivos:
Obrigatoriedade e Responsabilização:
• A Resolução da SEE Nº 1180, de 28 de agosto de 2008, tornou obrigatória a adoção em todas as escolas estaduais.
• Essa Resolução determina atualização dos dados até o 5º dia útil de cada mês.
• Art. 6 – É responsabilidade do Diretor da Escola a entrada dos dados no SIMADE, a sua fidedignidade e a sua atualização periódica.
Ainda que o gestor não seja o executor das
tarefas do SIMADE, deve compreendê-las.
Assim terá mais argumentos para fazer o
acompanhamento e cobranças.
• Criar senha para servidores no SIMADE, e inativar os servidores que não mais estão lotados na Escola.
• Controlar Pendências da Escola na tela inicial.
• Verificar Relatórios no menu utilitários Este menu é para uso frequente da escola para monitoramento dos trabalhos, até para avaliar se o trabalho está em dia. Há relatórios que vão subsidiar tarefas para as escolas.
Cabe ao Diretor (a)
• O SIMADE é a fonte oficial da SEE para o planejamento, acompanhamento e avaliação dos projetos (Proeti, PIP, Aprofundamento de Estudos, Professor da Família, etc);
• Escolha das empregabilidades pela escolas para realização do seminário. (Reinventando o Ensino Médio)
• Uso das informações de turmas, carga horária de
disciplinas e docentes associados para subsidiar liberação de futuras designações nas escolas.
Planejamento, Acompanhamento e Avaliação dos Projetos:
• Planejamento para atendimento de alunos incluídos e escolas de educação especial dando acesso a AEE, sala de recursos, profissionais especializados, materiais específicos.
• Acordo de Resultados (base para o SIMAVE, e indicadores de distorção idade/série e rendimento).
Planejamento, Acompanhamento e Avaliação dos Projetos:
•Os dados do SIMADE das escolas estaduais são migrados para o Sistema Educacenso do INEP e se tornarão base oficial de dados do Inep/MEC para distribuição de recursos federais, tais como:
- FUNDEB;- Merenda escolar;- Livro didático (inclusive braile);- Transporte escolar;- Materiais diferenciados como
computadores para alunos cegos, etc.
Destinações importantes:
Destinações importantes:
• Os dados migrados para o Educacenso também servirão de base de dados para a aplicação de avaliações nacionais como a Prova Brasil e Saeb.
• Docentes que não estiverem informados no Educacenso não terão acesso a programas do MEC (Plataforma Freire e outros futuros).
• Escola deve manter seus dados sempre atualizados – compromisso do Diretor (a).
• Maior envolvimento de outras equipes no SIMADE (área pedagógica, inspetores escolares, analista da educação etc...).
Considerações
Fonte:
SEDINE – Metropolitana B (adaptado)
Colaboração:
• Rosemari Conceição Diegues – Diretora EE Margarida Brochado• Beatriz Costa SEE/MG• Rosana Sedine Metropolitana A• Alessandra Frauches Sedine Metropolitana B• Paulo Sedine Metropolitana C• Patrícia Sedine Metropolitana C