siswa kelas 4 sdn sidorejo lor 01 kota salatiga tahun ... · matematika melalui model pembelajaran...
TRANSCRIPT
-
UPAYA PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR MATEMATIKA
MELALUI MODEL PEMBELAJARAN THINK PAIR SHARE
SISWA KELAS 4 SDN SIDOREJO LOR 01 KOTA
SALATIGA TAHUN PELAJARAN 2017/2018
TUGAS AKHIR
Untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan
pada Universitas Kristen Satya Wacana
oleh
Gemi Sumarliningsih
292014074
PROGRAM STUDI SARJANA PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA
SALATIGA
2017
-
ii
PERNYATAAN TIDAK PLAGIAT
-
iii
PERNYATAAN PERSETUJUAN AKSES
-
iv
LEMBAR PERSETUJUAN PEMBIMBING
-
v
LEMBAR PENGESAHAN
-
vi
MOTTO
Berusaha menjadi yang lebih baik lagi, yakin bahwa Tuhan punya rencana
yang indah bagi umatnya yang mau berusaha.
PERSEMBAHAN
Dengan penuh ucapan syukur, karya ini saya persembahkan kepada:
1. Tuhan Yang Maha Esa, yang selalu memberikan kesehatan, kemampuan,
kesempatan dan pengetahuan.
2. Bapak Sumarlin dan Ibu Sarwi selaku orang tua tercinta yang selalu
memberikan doa, kasih sayang, dorongan semangat dan juga material.
3. Midji sebagai tante tercinta yang selalu memberikan semangat.
4. Keluarga RS14C yang telah menjadi keluarga bagi saya.
5. Sahabat terbaikku Wiji Yanti, Phylia Pinka Purwanta, Eka Elia, Sarbeca,
Yurika Angel, Ketut Budi, Ronald Wihan Pradana yang selalu
memberikan semangat, doa, dan rasa kebersamaan dalam keadaan apapun.
6. Semua orang yang menyanyangiku yang selalu mendukung dan
memberikan doa.
7. Almamater Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga yang menjadi
kebanggaan dan kehormatan.
-
vii
KATA PENGANTAR
Puji syukur Kepada Tuhan Yang Maha Esa yang telah melimpahkan
rahmat dan berkah-Nya sehingga diberikan kemudahan dalam menyelesaikan
penyusunan tugas akhir dengan judul “Upaya Peningkatan Motivasi Belajar
Matematika melalui Model Pembelajaran Think Pair Share Siswa Kelas 4 SDN
Sidorejo Lor 01 Kota Salatiga Tahun Pelajaran 2017/2018”. Tugas Akhir ini
merupakan syarat akademis dalam menyelesaikan pendidikan S1 Pendidikan Guru
Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Satya
Wacana.
Penyusunan Laporan ini dapat terselesaikan dengan baik karena adanya
dukungan dan kerjasama dari berbagai pihak mulai dari kegiatan awal sampai
dengan kegiatan penyelesaian tugas akhir ini, untuk itu pada kesempatan ini
penulis mengucapkan terimakasih kepada:
1. Neil Samuel Rupidara, S.E., M.Sc., PhD. Rektor Universitas Kristen Satya
Wacana, yang memberi keputusan untuk menerima sebagai mahasiswa S1
PGSD FKIP-UKSW.
2. Dr. Wasitohadi, M.Pd. yang menjabat sebagai Dekan FKIP-UKSW.
3. Dr. Mawardi, M. Pd.,yang menjabat sebagai Kaprogdi S1 PGSD FKIP
UKSW, yang telah mempelancar program S1 PGSD FKIP UKSW.
4. Naniek Sulistya Wardani, S.Pd.,M.Si., yang menjadi Wali Studi yang
selalu memotivasi dan mendukung saya.
5. Dr. Wasitohadi, M.Pd., selaku dosen pembimbing 1 yang memotivasi
kami setiap proses pembuatan TA.
6. Theresia Sri Rahayu, M.Pd., selaku dosen pembimbing2 yang memotivasi
kami setiap proses pembuatan TA.
Semoga laporan tugas akhir ini bermanfaat bagi banyak pihak, khususnya
dunia pendidikan dan umumnya bagi pembaca.
Salatiga, 26 April 2018
Penulis
-
viii
ABSTRAK
Sumarlinigsih, Gemi. 2017. Upaya Peningkatan Motivasi Belajar Matematika
Melalui Model Pembelajaran Think Pair Share Siswa Kelas4 SDN
Sidorejo Lor 01 Kota Salatiga Tahun Pelajaran 2017/2018. Program Studi
S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Kristen Satya Wacana
Salatiga. Pembimbing Dr. Wasitohadi, M.Pd., Theresia Sri Rahayu M.Pd.
Kata kunci : Model Think Pair Share, Motivasi Belajar, Matematika.
Latar belakang masalah dalam penelitan ini adalah kurangnya motivasi
belajar siswa sehingga proses pembelajaran tidak berlangsung secara optimal.
Guru sudah menggunakan model pembelajaran inovatif namun dalam
pelaksanaannya belum optimal. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan
motivasi belajar siswa kelas 4 dengan menerapkan model Think Pair Share pada
mata pelajaran Matematika semester I SDNSidorejo Lor 01 Kota Salatiga Tahun
Pelajaran 2017/2018.
Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang bertujuan untuk
meningkatkan motivasi belajar matematika siswa kelas 4 SDN Sidorejo Lor 01
melalui penggunaan model pembelajaran Think Pair Share. Subjek penelitian ini
adalah siswa kelas 4 SDN Sidorejo Lor 01 Salatiga yang berjumlah 35 siswa.
Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus, setiap siklus terdiri dari tiga kali
pertemuan. Teknik pengumpulan data berupa tes, observasi dan angket. Teknik
analisis data menggunakan deskriptif komparatif. Hasil penelitian menunjukkan
bahwa motivasi belajar siswa mengalami peningkatan. Pada siklus I, hasil
pengamatan menunjukkan bahwa 54% siswa mencapai motivasi tinggi, sedangkan
46% siswa berada pada kategori sedang. Pada siklus II, penggunaaan model
pembelajaran Think Pair Share disertai perbaikan tindakan yang mendorong
siswa untuk lebih aktif dalam pembelajaran. Hasil pengamatan menunjukkan
bahwa 83% siswa mencapai motivasi belajar pada kategori tinggi, sedangkan
17% siswa berada pada kategori sedang. Oleh karena itu dapat disimpulkan bahwa
terdapat peningkatan motivasi belajar Matematika siswa kelas 4 SDN Sidorejo
Lor 01 Kota Salatiga tahun pelajaran 2017/2018 dengan menggunakan model
pembelajaran Think Pair Share.
Saran dari penulis adalah pembelajaran dengan model pembelajaran Think
Pair Share dapat diterapkan sebagai salah satu cara dalam kegiatan belajar
mengajar. Pembelajaran dengan model ini dapat meningkatkan motivasi belajar
siswa.
-
ix
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ...................................................................................... i
PERNYATAAN TIDAK PLAGIAT ............................................................ ii
PERNYATAAN PERSETUJUAN AKSES.................................................. iii
LEMBAR PERSETUJUAN .......................................................................... iv
LEMBAR PENGESAHAN ........................................................................... v
MOTTO DAN PERSEMBAHAN ................................................................. vi
KATA PENGANTAR .................................................................................... vii
ABSTRAK ...................................................................................................... viii
DAFTAR ISI ................................................................................................... ix
DAFTAR TABEL........................................................................................... xii
DAFTAR GAMBAR ...................................................................................... xiv
DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................. xv
BAB I PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang ...................................................................................... 1
1.2 Identifikasi Masalah .............................................................................. 6
1.3 Rumusan Masalah ................................................................................. 6
1.4 Tujuan dan Manfaat Penelitian ............................................................. 6
BAB II KAJIAN PUSTAKA
2.1 Kajian Teori ........................................................................................... 8
2.1.1 Hakikat Pendidikan Matematika ........................................................ 8
2.1.1.1 Pengertian Pembelajaran Matematika ............................................. 8
2.1.1.2 Tujuan Pendidikan Matematika ....................................................... 9
2.1.1.3 Ruang Lingkup Pendidikan Matematika ......................................... 10
2.1.2 Model Pembelajaran Think Pair Share .............................................. 12
2.1.2.1 Pengertian Model Pembelajaran Think Pair Share ......................... 12
2.1.2.2 Langkah-langkah Model Pembelajaran Think Pair Share .............. 13
-
x
2.1.2.3 Kelebihan Model Pembelajaran Think Pair Share .......................... 15
2.1.2.4 Kelemahan Model Pembelajaran Think Pair Share ........................ 15
2.1.3 Motivasi .............................................................................................. 16
2.1.3.1 Pengertian ........................................................................................ 16
2.2 Hasil Penelitian yang Relevan ............................................................... 17
2.3 Kerangka Pikir ....................................................................................... 20
2.4 Hipotesis Penelitian ............................................................................... 23
BAB III METODE PENELITIAN
3.1 Jenis, Setting dan Karakteristik Subjek Penelitian ................................ 24
3.2 Variabel dan Definisi Operasional ........................................................ 25
3.3 Prosedur Penelitian ................................................................................ 26
3.3.1 Siklus I ................................................................................................ 27
3.3.1.1 Perencanaan (Planning) .................................................................. 27
3.3.1.2 Penerapan Tindakan dan Observasi (Action and Observing) .......... 28
3.3.1.3 Refleksi (Reflecting) ........................................................................ 32
3.3.2 Siklus II .............................................................................................. 32
3.3.2.1 Perencanaan (Planning) .................................................................. 32
3.3.2.2 Penerapan Tindakan dan Observasi (Action and Observing) .......... 33
3.3.2.3 Refleksi (Reflecting) ........................................................................ 36
3.4 Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data ............................................ 37
3.4.1 Teknik Pengumpulan Data ................................................................. 37
3.4.2 Instrumen Pengumpulan Data ............................................................ 37
3.5 Validitas dan Reliabilitas Instrumen ..................................................... 52
3.5.1 Uji Validitas ....................................................................................... 52
3.5.2 Uji Reliabilitas .................................................................................... 54
3.6 Tingkat Kesukaran Soal ........................................................................ 56
3.7 Indikator Kinerja ................................................................................... 56
3.8 Teknik Analisis Data ............................................................................. 57
-
xi
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
4.1 Hasil Penelitian...................................................................................... 59
4.1.1 Deskripsi Kondisi Awal ..................................................................... 59
4.1.2 Deskripsi Tindakan Siklus I ............................................................... 63
4.1.2.1 Perencanaan ..................................................................................... 63
4.1.2.2 Pelaksanaan Tindakan .................................................................... 64
4.1.2.3 Observasi ......................................................................................... 70
4.1.2.4 Refleksi ............................................................................................ 73
4.1.3 Deskripsi Tindakan Siklus II .............................................................. 74
4.1.3.1 Perencanaan ..................................................................................... 74
4.1.3.2 Pelaksanaan Tindakan .................................................................... 74
4.1.3.3 Observasi ......................................................................................... 80
4.1.3.4 Refleksi ............................................................................................ 82
4.2 Analisis Data ......................................................................................... 82
4.2.1 Analisis Perbandingan Aktivitas Guru dalam Pembelajaran ............. 82
4.2.2 Analisis Perbandingan Aktivitas Siswa dalam Pembelajaran ............ 83
4.2.3 Analisis Komparatif Motivasi Belajar Siswa ..................................... 85
4.2.4 Analis Ketuntasan dan Analisis Komparatif Hasil Belajar Siswa ...... 86
4.3 Pembahasan ........................................................................................... 90
BAB V SIMPULAN DAN SARAN
5.1 Simpulan ................................................................................................ 95
5.2 Saran ...................................................................................................... 95
DAFTAR PUSTAKA ..................................................................................... 97
LAMPIRAN .................................................................................................... 98
-
xii
DAFTAR TABEL
Tabel 1.1 Nilai Hasil Belajar Ulangan Harian Matematika ............................. 3
Tabel 2.1 Ruang Lingkup Matematika............................................................. 10
Tabel 2.2 Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Matematika Kelas 4 ......... 11
Tabel 3.1 Kisi-kisi Soal .................................................................................... 38
Tabel 3.2 Kisi-kisi Wawancara ........................................................................ 39
Tabel 3.3 Kisi-kisi Lembar Observasi Guru .................................................... 41
Tabel 3.4 Kisi-kisi Lembar Observasi Siswa ................................................... 44
Tabel 3.5 Kisi-kisi Angket Motivasi Belajar ................................................... 46
Tabel 3.6 Skala Modifikasi Likert ................................................................... 52
Tabel 3.7 Hasil Uji Validitas Angket Motivasi ............................................... 53
Tabel 3.8 Hasil Uji Validitas Soal.................................................................... 53
Tabel 3.9 Hasil Uji Validitas Soal.................................................................... 54
Tabel 3.10 Hasil Uji Reliabilitas Angket Motivasi .......................................... 55
Tabel 3.11 Hasil Uji Reliabilitas Soal Siklus I ................................................ 55
Tabel 3.12 Hasil Uji Reliabilitas Soal Siklus II ............................................... 55
Tabel 4.1 Motivasi Belajar Siswa Kelas 4 ....................................................... 60
Tabel 4.2 Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas 4 Kondisi Awal.................. 61
Tabel 4.3 Ketentuan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas 4 Kondisi Awal 62
Tabel 4.4 Motivasi Belajar Matematika Siswa Kelas 4 Siklus I ...................... 68
Tabel 4.5 Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas 4 Siklus I............................ 69
Tabel 4.6 Hasil Observasi Tindakan Guru ....................................................... 71
Tabel 4.7 Hasil Observasi Aktivitas Siswa ...................................................... 72
Tabel 4.8 Motivasi Belajar Matematika Siswa Kelas 4 Siklus II .................... 78
Tabel 4.9 Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas 4 Siklus II .......................... 79
Tabel 4.10 Hasil Observasi Tindakan Guru ..................................................... 81
Tabel 4.11 Hasil Observasi Aktivitas Siswa .................................................... 81
Tabel 4.12 Perbandingan Aktivitas Guru Siklus I dan II ................................. 82
Tabel 4.13 Perbandingan Aktivitas Siswa Siklus I dan II ................................ 84
Tabel 4.14 Analisis Komparatif Motivasi Belajar Matematika ....................... 85
-
xiii
Tabel 4.15 Analisis Ketuntasan Hasil Belajar Matematika Siklus I ................ 87
Tabel 4.16 Analisis Ketuntasan Hasil Belajar Matematika Siklus II ............... 88
Tabel 4.17 Analisis Komparatif Ketuntasan Hasil Belajar Matematika .......... 89
-
xiv
DAFTAR GAMBAR
Gambar 3.1 Presentase Jenis Pekerjaan Orang Tua Siswa Kelas 4 ................. 24
Gambar 3.2 Bagan Prosedur PTK Model Spiral oleh Kemmis dan Mc Taggar 26
Gambar 4.2 Diagram Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas 4 Kondisi Awal 62
Gambar 4.3 Diagram Ketuntasan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas 4
Kondisi Awal ..................................................................................... 63
Gambar 4.5 Diagram Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas 4 ...................... 70
Gambar 4.9 Diagram Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas 4 Siklus II ....... 80
Gambar 4.12 Diagram Perbandingan Aktivitas Guru Siklus I dan II .............. 83
Gambar 4.13 Diagram Perbandingan Aktivitas Siswa Siklus I dan II ............. 85
Gambar 4.14 Perbandingan Hasil Motivasi Belajar Matematikan ................... 86
Gambar 4.15 Grafik Ketuntasan Hasil Belajar Matematika Siklus I ............... 87
Gambar 4.16 Garfik Ketuntasan Hasil Belajar Matematika Siklus II .............. 88
Gambar 4.17 Diagram Peningkatan Ketuntasan Hasil Belajar Matematika .... 89
Gambar 4.18 Diagram Peningkatan Nilai Rata-rata Hasil Belajar Matematika 90
-
xv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Surat Ijin Observasi dan Penelitian .............................................. 99
Lampiran 2 Surat Ijin Uji Validitas dan Reliabilitas ........................................ 100
Lampiran 3 Surat Keterangan Uji Validitas dan ReliabilitasAngket ............... 101
Lampiran 4 Surat Keterangan Uji Validitas dan Reliabilitas Soal ................... 102
Lampiran 5 Surat Keterangan Penelitian ......................................................... 103
Lampiran 6 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Siklus I ..................... 104
Lampiran 7 Soal Evaluasi Siklus 1 ................................................................. 121
Lampiran 8 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Siklus II ................... 128
Lampiran9 Soal Evaluasi Siklus II ................................................................... 142
Lampiran 10 Daftar Hasir Siswa Uji Validitas dan Reliabilitas Soal .............. 148
Lampiran 11 Daftar Hadir Siswa Siklus I ........................................................ 149
Lampiran 12 Daftar Hadir Siswa Siklus II ....................................................... 150
Lampiran 13 Uji Validitas dan Reliabilitas Angket Motivasi .......................... 151
Lampiran 14 Angket Motivasi Siklus I ............................................................ 153
Lampiran 15 AngketMotivasiSiklus II............................................................. 155
Lampiran 16 Lembar Jawab Siswa Siklus I ..................................................... 157
Lampiran 17 Lembar Jawab Siswa Siklus II.................................................... 158
Lampiran 18 Lampiran Daftar Nilai Matematika Siswa Kelas 4 Pra Siklus ... 159
Lampiran 19 Daftar Nilai Siswa Siklus I ......................................................... 160
Lampiran 20 Daftar Nilai Siswa Siklus II ........................................................ 163
Lampiran 21 Motivasi Belajar Siswa dengan Angket Siklus I ........................ 166
Lampiran 22 Motivasi Belajar Siswa dengan Angket Siklus II ....................... 167
Lampiran 23 Lembar Observasi Aktivitas Guru dan Siswa ............................ 168
Lampiran 24 Hasil Uji Validitas Soal .............................................................. 182
-
xvi
Lampiran 25 Hasil Uji Validitas Angket Siswa ............................................... 184
Lampiran 26 Hasil Uji Reliabilitas .................................................................. 185
Lampiran 27 Hasil Uji Kesukaran Soal ........................................................... 186
Lampiran 28 Dokumentasi .............................................................................. 188
Lampiran 29 Hasil Cek Plagiat ....................................................................... 195