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SituaciónALCANCE EDUCATIVO 61 instituciones educativas registradas. 96 Profesores Globe. 32 000 alumnos beneficiarios potenciales.
ALCANCE TERRITORIAL 9 de 24 departamentos.
ALCANCE CIENTÍFICO Escaso registro en web. Ferias anuales de ciencias. Innovación tecnológica en adaptación al cambio climático global y
conservación de la biodiversidad.
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Dificultades Limitado conocimiento de la importancia del Programa.
Escasa integración con el sector académico.
Limitada integración a la red global (web y alianzas)
Escaso realce del soporte institucional y académico.
Escasos incentivos a las escuelas ya involucradas.
Idea errónea: GLOBE = equipos = costoso (barrera de ingreso en instituciones educativas públicas)
Iniciativas y proyectos de investigación dispersos.
No se ha asumido como una oportunidad.
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Contenido
• La educación ambiental en el Perú es parte del desarrollo sostenible y aporta a la formación de competencias para superar la pobreza, ganar en competitividad y lograr una sociedad y modos de vida sostenibles.
• Implica conciencia y práctica de responsabilidades personales, locales, regionales y nacionales frente a la crisis ambiental global.
• Valora la herencia natural y cultural recibida de las pasadas generaciones, así como el compromiso de entregar a las futuras generaciones igual o mejor capacidad de disfrute del patrimonio natural-cultural y de satisfacción de sus propias necesidades.
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Recursos GLOBE, herramienta para enseñar a investigar y conocer
apropiadamente el ambiente en el que se inserta la escuela y la comunidad;
Complementaria con la formación para: emprender proyectos ambientales para aprovechar el
potencial de los recursos naturales y culturales; participar en la gestión ambiental local, ejerciendo
deberes y derechos de ciudadanía ambiental; aplicar la ecoeficiencia en la escuela y la familia.
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Perspectivas Sumar capacidades: Grupo de Iniciativa.
Identidad: conCiencia ambiental desde la Escuela.
Autoestima, reconocer logros: Estrellas Globe.
Imagen global: Perú Destino Científico del Mundo.
Participación global: Decenio Internacional Educación. para el Desarrollo Sostenible.
Participación local: investigación articulada a la gestión.
Aprovechar experiencia acumulada: Feria de Ciencias.
Calidad educativa: capacidades mejor que objetos.
Focalización temática: Clima y Biodiversidad;
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Grupo de Iniciativa
Ministerios: Ambiente, Educación, Salud, Exteriores.
Organismos técnico-científicos: CONCYTEC, IIAP, SENAMHI, IGP, IMARPE, SERNANP, otros.
Universidades: Institutos de investigación.
Organismos internacionales: UNESCO, otros,
Empresas:
Organismos de cooperación internacional:
Organismos no gubernamentales:
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Perú 2012:Expedición de aprendizaje
GLOBE
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Helsinki, Finlandia30 de junio – 4 de julio 1998
Fayetteville, Arkansas, EE.UU.25 – 28 de junio, 2000
Šibenik, Croacia 28 de junio – 5 de julio, 2003
Expediciones de Aprendizaje GLOBEExpediciones de Aprendizaje GLOBE
Pueblo del Cabo, Sudáfrica22 - 27 junio 2008
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• Oportunidad para estudiantes de todo el mundo de compartir sus proyectos de investigación con otros estudiantes, con científicos y con la comunidad GLOBE.
• Los maestros tienen la oportunidad de compartir ideas innovadoras en el desarrollo de los protocolos GLOBE y en las sesiones relacionadas a la mejora profesional.
• Oportunidad de establecer lazos de amistad y sociedades colaborativas.
• Oportunidad para promover la riqueza ecológica y cultural del país y latinoamérica. • Oportunidad para afianzar la competitividad global del país.
¿Por qué?
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1. Iniciativa
2. Grupo de trabajo
3. Desarrollar la idea
4. Contrastar con requisitos
5. Propuesta técnica
6. Decisión país
7. Candidatura
8. Propuesta latinoamericana
9. Cabildeo internacional
10. Deliberación y decisión Globe
Pasos a dar