skaitmeninės technologijos geografijos pamokose
TRANSCRIPT
Skaitmeninės technologijos
geografijos pamokose„Metodinė rudens sesija 2014“
2014 m. spalio 29 d., Kelmė
Tomas Ubartas – Telšių „Džiugo“ gimnazijos geografijos mokytojas metodininkas
Turinys 1. Bendroji dalis2. Virtualūs geografiniai įrankiai
1. Kartografiniai2. Geografinių objektų mokymasis3. Kiti mokymosi įrankiai
3. Skaitmeninės mokomosios priemonės1. Žemėlapių programos2. Informacinės svetainės3. Mokytojų svetainės (tinklaraščiai)4. Skaitmeninė metodinė medžiaga
4. Tikslinės geografijos mokymo(si) svetainės1. Mokymosi objektai gimnazijoms2. Geografija 6 klasei3. Geografija 6-8 klasei4. Geografija 9-12 klasei
5. Bendradarbiavimo platforma
• Kodėl mokytojai turėtų ugdymo procese naudoti skaitmenines technologijas?
• Kokias skaitmenines priemones naudojate savo pamokose?
• Mokant tradiciniais būdais informacinių technologijų naudojimas per pamokas nelemia geresnių mokinių mokymosi rezultatų.
• Jis prasmingas tik tada, kai informacinės technologijos padeda mokiniams aktyviai dirbti, ieškoti informacijos, spręsti problemas.
• t. y. kai mokytojas pamokoje vykstantį procesą grindžia mokymosi, o ne mokymo paradigma.
Projektas „Saugomos teritorijos“
Virtualūs geografiniai
įrankiai
Kartografiniai įrankiai
Geografinių objektų mokymasis
Kiti mokymosi įrankiai
Skaitmeninės mokomosios priemonės
Žemėlapių programos
Informacinės svetainės
Mokytojų svetainės (tinklaraščiai)
Skaitmeninė metodinė medžiaga
Tikslinės geografijos mokymo(si)
svetainės
Mokymosi objektai gimnazijoms
Geografija 6 klasei
Geografija 6-8 klasei
Geografija 9-12 klasei
Bendradarbiavimo platforma
„Didžiausia beprotybė yra
nuolat darant tą patį tikėtis kitokių
rezultatų“
Albert Einstein