školski kurikulum za školsku godinu 2015./2016. · pdf fileračunalstvo (...
TRANSCRIPT
Školski kurikulum Privatne gimnazije i ekonomsko-informatičke škole Futura (2015./2016.)
2
SADRŽAJ: SADRŽAJ: .................................................................................................................. 2
I. UVOD .................................................................................................................. 7
II. OSNOVNI PODACI O USTANOVI ...................................................................... 8
a) općenito o školi ............................................................................................................... 8
b) adresa škole ..................................................................................................................... 9
c) šifra ustanove .................................................................................................................. 9
d) broj učenika i razrednih odjela ........................................................................................ 9
III. METODE RADA ............................................................................................. 10
IV. NASTAVNI PLAN I PROGRAM ...................................................................... 11
Smjer: ekonomist (eksperimentalni program – 2013./2014.) ............................................. 11
Smjer: ekonomist (novi program – 2011./2012.) ................................................................. 12
Smjer: tehničar za računalstvo (stari program) .................................................................... 13
Smjer: tehničar za računalstvo (novi strukovni kurikulum – 2013./2014.) .......................... 14
Smjer: prirodoslovno-matematička gimnazija ..................................................................... 15
V. PLAN RAZVOJA................................................................................................ 16
VI. UVJETI U KOJIMA SE KURIKULUM OSTVARUJE ....................................... 16
VII. NOSITELJI KURIKULUMSKIH AKTIVNOSTI ................................................. 17
VIII. RAZRADA KURIKULUMA .............................................................................. 18
a) plan rada razrednika ...................................................................................................... 18
Prijedlog plana rada razrednika u 1.a razredu .......................................................... 18
Prijedlog plana rada razrednika u 1.t razredu .......................................................... 19
Plan rada razrednika u 2.a razredu .............................................................................. 20
Plan rada razrednika u 2.t razredu .............................................................................. 21
Razrednica: Josipa Mioč, prof. hrv. jezika i književnosti ........................................ 21
Plan rada razrednika u 3.a razredu .............................................................................. 22
Razrednica: Snježana Čutura, dipl.oecc. ..................................................................... 22
Plan rada razrednika u 3.g. razredu ............................................................................ 23
Razrednica: Marija Mijatović,prof. kemije i biologije ............................................. 23
Plan rada razrednika u 3.t razredu .............................................................................. 24
Razrednica: Maja Čović, bacc.ing.el. ........................................................................... 24
Školski kurikulum Privatne gimnazije i ekonomsko-informatičke škole Futura (2015./2016.)
3
Prijedlog plana rada razrednika u 4.a razredu ...................................................... 25
Plan rada razrednika u 4.g razredu .............................................................................. 26
Razrednica: Marija Mijatović,prof. kemije i biologije ............................................. 26
Prijedlog plana rada razrednika u 4.t razredu ....................................................... 27
b) dodatna nastava ............................................................................................................ 28
Okvirni program dodatne nastave: ENGLESKI JEZIK S DOPISIVANJEM ........... 33
c) dopunska nastava .......................................................................................................... 36
Okvirni program dopunske nastave: FIZIKA ......................................................................... 36
Okvirni program dopunske nastave: ENGLESKI JEZIK S DOPISIVANJEM ......... 38
d) radionice ........................................................................................................................ 40
IZRADA BOŽIĆNOG POKLONA ......................................................................................... 40
CODECADEMY: LEARN TO CODE – HTML & CSS............................................................... 41
PRVA POMOĆ ................................................................................................................... 42
UVOD U ŠKOLSKI ESEJ....................................................................................................... 43
POVIJEST KNJIGE ............................................................................................................... 44
„DAN ZA PAMĆENJE“........................................................................................................ 45
LIRIKA – ODLIKE I VRSTE ................................................................................................... 46
UVOD U ESEJ ..................................................................................................................... 47
GOSPODA GLEMBAJEVI .................................................................................................... 48
GOETHE-INSTITUT ............................................................................................................ 49
GLEDANJE FILMA .............................................................................................................. 50
POSJET VISOKOJ ŠKOLI ZA FINANCIJSKI MENADŽMENT RRIF U ZAGREBU ................... 51
IZRADA PROGRAMATORA ZA ATTINY2313 ...................................................................... 52
INSTITUT ZA FILOZOFIJU – PLATONOVO DRUŠTVO ......................................................... 53
IZRADA TEHNIČKE DOKUMENTACIJE ZA ODRŽAVANJE RAČUNALA ................................. 54
„DI SE TO UŠTEKA“ ........................................................................................................... 55
WIKI-RADIONICA .............................................................................................................. 56
OBLIKOVANJE ZAVRŠNOG RADA ...................................................................................... 57
PREZENTIRANJE I JAVNI NASTUP ...................................................................................... 58
PECHA KUCHA .................................................................................................................. 59
DAN SIGURNOG INTERNETA ............................................................................................ 60
JESMO LI ZELENI? ............................................................................................................. 61
e) izvannastavne aktivnosti ............................................................................................... 62
POSJET FESTIVALU ZNANOSTI .......................................................................................... 62
POSJET TEHNIČKOM MUZEJU – OBNOVLJIVI IZVORI I ENERGETSKA UČINKOVITOST ..... 63
Školski kurikulum Privatne gimnazije i ekonomsko-informatičke škole Futura (2015./2016.)
4
PRIKAZIVANJE FILMA – NIKOLA TESTA ............................................................................. 64
POSJET MC NIKOLA TESLA , SMILJAN ............................................................................... 65
OSNOVE INFORMATIKE .................................................................................................... 66
ALGORITMI ....................................................................................................................... 67
IZRADA WEB STRANICE .................................................................................................... 68
DAN BROJA π .................................................................................................................... 69
FILM ''GENIJALNI UM'' ...................................................................................................... 70
VEČER MATEMATIKE ........................................................................................................ 71
POSJET FESTIVALU ZNANOSTI ......................................................................................... 72
LIDRANO 2015. ................................................................................................................. 73
SPORTSKA GRUPA ............................................................................................................ 74
FILM ''GENIJALNI UM'' ...................................................................................................... 75
VEČER MATEMATIKE ........................................................................................................ 76
UPOZNAJMO MEDVEDNICU ............................................................................................. 77
FESTIVAL ZNANOSTI ......................................................................................................... 78
SAJAM GLAZBE, PLESA I MULTIMEDIJE ............................................................................ 79
f) posjeti ............................................................................................................................ 80
POSJET HRVATSKOM ZAVODU ZA ZAPOŠLJAVANJE ...................................................... 80
POSJET TVRTKI ................................................................................................................. 81
POSJET HNB-u .................................................................................................................. 82
POSJET OSIGURAVAJUĆEM DRUŠTVU ............................................................................ 83
POSJET FAKULTETU ELEKTROTEHNIKE I RAČUNARSTVA .................................................. 84
POSJET 3. MEĐUNARODNOM SAJMU ENERGETIKE, ENERGETSKE UČINKOVITOSTI I OBNOVLJIVIH IZVORA ENERGIJE ...................................................................................... 85
INFO – SAJAM INFORMACIJSKIH TRHNOLOGIJA .............................................................. 86
POSJET FAKULTETU ELEKTROTEHNIKE I RAČUNARSTVA .................................................. 87
POSJET TVRTKI (ZAGREBAČKI TEHNOLOŠKI PARK - ALFABIT) .......................................... 88
GOSTOVANJE MENADŽERA .............................................................................................. 89
GOSTOVANJE MALOG PODUZETNIKA .............................................................................. 90
GOSTOVANJE MALOG PODUZETNIKA .............................................................................. 91
GOSTOVANJE STRUČNJAKA ZA OSIGURANJE ................................................................... 92
POSJET BANCI ................................................................................................................... 93
POSJET HRVATSKOM ZAVODU ZA ZAPOŠLJAVANJE ......................................................... 94
POSJET HRVATSKOM ZAVODU ZA TRANSFUZIJSKU MEDICINU ..................................... 95
POSJET HIŠI EKSPERIMENTOV .......................................................................................... 96
Školski kurikulum Privatne gimnazije i ekonomsko-informatičke škole Futura (2015./2016.)
5
POSJET ZVJEZDARNICI ...................................................................................................... 97
POSJET PMF-u ................................................................................................................... 98
POSJET IRB-a i INSTITUTU ZA FIZIKU ................................................................................ 99
KAZALIŠNE PREDSTAVE .................................................................................................. 100
INTERLIBER 2015. ........................................................................................................... 101
POSJET MEMORIJALNOM PROSTORU BELE I MIROSLAVA KRLEŽE ................................ 102
POSJET TENISKOM TURNIRU „ATP ZAGREB INDOORS“ ............................................... 103
MUZEJ ILUZIJA ................................................................................................................ 104
POSJET ARHEOLOŠKOM MUZEJU U ZAGREBU ............................................................... 105
POSJET PLANETARIJU U TEHNIČKOM MUZEJU .............................................................. 106
TEHNIČKI MUZEJ U ZAGREBU ......................................................................................... 107
POSJET ARHEOLOŠKOM MUZEJU ................................................................................... 108
POSJET MUZEJU MIMARA .............................................................................................. 109
POSJET KATEDRALI ĆIRILA I METODA ............................................................................. 110
POSJET MUZEJU BL. ALOJZIJA STEPINCA ........................................................................ 111
KAZALIŠNA PREDSTAVA .................................................................................................. 112
INTERLIBER 2015. ........................................................................................................... 113
STRUČNI SKUP U ORGANIZACIJI „SUVREMENE TRGOVINE“ .......................................... 114
DOM ZA STARIJE I NEMOĆNE MAKSIMIR ....................................................................... 115
NOINA ARKA ................................................................................................................... 116
VOLONTERSKI CENTAR ZAGREB ..................................................................................... 117
GOETHE-INSTITUT .......................................................................................................... 118
POSJET AMERIČKOM KUTU KNJIŽNICE BOGDANA OGRIZOVIĆA .................................... 119
POSJET SABORU .............................................................................................................. 120
g) stručne ekskurzije, terenska nastava, izleti i maturalna putovanja ............................ 121
METODA SIMULIRANIH SUĐENJA .................................................................................. 121
BOGOVIĆEVA .................................................................................................................. 122
UPOZNAJ SVOJU DOMOVINU ......................................................................................... 123
ADVENT U BEČU I BRATISLAVI ........................................................................................ 124
MATURALNO PUTOVANJE .............................................................................................. 125
h) projekti ........................................................................................................................ 126
MATEMATIKA U STVARNOM ŽIVOTU ............................................................................ 126
OBILJEŽAVANJE SVJETSKOG DANA SPORTA ................................................................. 127
„VIDIMO LI DOISTA“ – pomoć Hrvatskoj udruzi za školovanje pasa vodiča i mobilitet . 128
Školski kurikulum Privatne gimnazije i ekonomsko-informatičke škole Futura (2015./2016.)
6
HRVATSKI POVIJESNI DOKUMENTI - DOKAZI O DRŽAVNOM I POVIJESNOM PRAVU HRVATSKOG NARODA NA SAMOSTALNU DRŽAVU ........................................................ 130
VELIKA GEOGRAFSKA OTKRIĆA - PROBLEMI S KOJIMA SU SE SUSRETALI PRVI PREKOOCEANSKI MOREPLOVCI...................................................................................... 131
Školski kurikulum Privatne gimnazije i ekonomsko-informatičke škole Futura (2015./2016.)
7
I. UVOD Na temelju članka 28. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi, svaka škola utvrđuje svoj školski kurikulum u kojem se iznose planovi i programi izvannastavnih i izvanškolskih aktivnosti, druge odgojno-obrazovne aktivnosti i projekti. Stoga smo za potrebe našeg kurikuluma, prema smjernicama hrvatskog nacionalnog obrazovnog standarda, za svaku aktivnost, projekt ili program utvrdili sljedeće:
– naziv aktivnosti, programa i/ili projekta – ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta – namjena aktivnosti, programa i/ili projekta – nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i njihova odgovornost – način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta – vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta – detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili projekta – način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja.
Školski kurikulum donosi školski odbor do 15. rujna tekuće školske godine na prijedlog učiteljskog, odnosno nastavničkog vijeća. Školski kurikulum mora biti dostupan svakom roditelju i učeniku u pisanom obliku. Smatra se da je školski kurikulum dostupan svakom roditelju i učeniku u pisanom obliku, ako je objavljen na mrežnim stranicama škole. Pod pojmom školskog kurikuluma podrazumijevaju se svi sadržaji, procesi i aktivnosti koji su usmjereni na ostvarivanje ciljeva i zadataka obrazovanja kako bi promovirali intelektualni, osobni, društveni i fizički razvoj učenika. On obuhvaća, osim službenih programa nastave i neformalne programe te obilježja koja stvaraju školski imidž, kao što su kvalitetni odnosi, briga o jednakosti suprotnosti, o vrednovanju primjera koji postavljaju kriterij škole i načine na koji je ta škola organizirana i vođena. Nastavni i poučavajući stilovi snažno utječu na kurikulum i u praksi ne mogu biti odvojeni od njega (Alistair Ross,2000, DES, 1985.) Kurikulum Privatne gimnazije i ekonomsko-informatičke škole Futura sadrži programe dodatnih i izvannastavnih aktivnosti koje za naše učenike planiramo u ovoj školskoj godini. Kurikulum nam pomaže da gradimo karakter škole, a u tome uspijevamo uz zajednički nesebičan angažman učenika, nastavnika i roditelja. Vjerujemo da će ponuđene aktivnosti, projekti i programi zadovoljiti potrebe naših učenika, očekivanja roditelja te im omogućiti učenje na inovativan i zabavan način, stjecanje znanja, vještina i kompetencija potrebnih svakom mladom čovjeku koji nakon srednjoškolskog obrazovanja želi uspješno nastaviti svoje školovanje ili uploviti u poslovne izazove. Cilj nam je stvoriti zadovoljnog i kompetentnog učenika, pripremljenog za izazove cjeloživotnog obrazovanja i djelovanja u suvremenom gospodarskom okruženju.
Školski kurikulum Privatne gimnazije i ekonomsko-informatičke škole Futura (2015./2016.)
8
II. OSNOVNI PODACI O USTANOVI
a) općenito o školi Rješenjem Ministarstva prosvjete i športa od 20. svibnja 2003. godine Privatnoj ekonomsko-informatičkoj školi s pravom javnosti (u daljnjem tekstu škola) odobren je početak rada i izvođenje nastavnog plana i programa za četverogodišnju ekonomsku školu-smjer ekonomist (060104). U školskoj godini 2015./2016. upisala je učenike u prvi, drugi, treći i četvrti razred. Rješenjem Ministarstva znanosti, obrazovanja i športa od 18. siječnja 2010. godine Privatnoj ekonomsko-informatičkoj školi s pravom javnosti odobreno je izvođenje obrazovnog programa za zanimanje tehničar za računalstvo (040604). Temeljem rješenja Trgovačkog suda u Zagrebu promijenjen je naziv Škole u Privatna gimnazija i ekonomsko-informatička škola Futura s pravom javnosti sa sjedištem u Zagrebu, Divka Budaka 1D. Rješenjem Ministarstva znanosti, obrazovanja i športa od 18. travnja 2012. godine Privatnoj gimnaziji i ekonomsko-informatičkoj školi Futura s pravom javnosti iz Zagreba odobreno je izvođenje programa prirodoslovno-matematičke gimnazije (320304). Rješenjem Ministarstva znanosti, obrazovanja i športa od 16. svibnja 2013. godine Privatnoj gimnaziji i ekonomsko-informatičkoj školi Futura s pravom javnosti iz Zagreba odobreno je izvođenje eksperimentalnog programa za stjecanje strukovne kvalifikacije tehničar za računalstvo (041604) i izvođenje eksperimentalnog programa za stjecanje strukovne kvalifikacije ekonomist (060704) za jedan razredni odjel koji upisuje prvi razred u školskoj godini 2013./14. Rješenjem Ministarstva znanosti, obrazovanja i športa od 4. ožujka 2014. godine Privatnoj gimnaziji i ekonomsko-informatičkoj školi Futura s pravom javnosti iz Zagreba odobreno je izvođenje eksperimentalnog programa za stjecanje strukovne kvalifikacije tehničar za računalstvo (041604) i izvođenje eksperimentalnog programa za stjecanje strukovne kvalifikacije ekonomist (060704) za jedan razredni odjel koji upisuje prvi razred u školskoj godini 2014./15. Djelatnost škole je općeobrazovno i strukovno obrazovanje redovnih učenika prema programu u četverogodišnjem trajanju. Naglasak je na poučavanju ekonomske grupe predmeta kako bi učenici na kraju četverogodišnjeg obrazovanja stekli zvanje ekonomista, na poučavanju informacijsko-komunikacijskih tehnologija kojima učenici nakon četiri godine obrazovanja stječu zanimanje tehničara za računalstvo te općeobrazovnog programa prirodoslovno-matematičke gimnazije s naglaskom na pojačanu satnicu predmeta državne mature s obzirom na planiran upis na željene fakultete.
Školski kurikulum Privatne gimnazije i ekonomsko-informatičke škole Futura (2015./2016.)
9
b) adresa škole Škola se nalazi na adresi Budakova 1D u Zagrebu.
c) šifra ustanove Šifra ustanove: 21 114 617 Šifra programa: 060 104 - ekonomist Šifra programa: 060 704 - ekonomist - novi strukovni kurikulum Šifra programa: 040 604 - tehničar za računalstvo Šifra programa: 041 604 - tehničar za računalstvo - novi strukovni kurikulum Šifra programa: 320 204 - prirodoslovno-matematička gimnazija
d) broj učenika i razrednih odjela Na početku školske godine 2015./2016. ukupno je upisano 110 učenika. Učenici su podijeljeni u razredne odjele:
Razred Broj razreda
Ukupno učenika
1. razred 2 22 2. razred 2 19 3. razred 3 33 4. razred 3 36 Ukupno: 10 110
Školski kurikulum Privatne gimnazije i ekonomsko-informatičke škole Futura (2015./2016.)
10
III. METODE RADA
Naši razredi broje od 10 do 20 učenika, a svakom učeniku pristupamo s posebnom pažnjom i u skladu s interesima i potrebama.
U našoj školi izbjegavamo predavačku nastavu. Radimo u manjim skupinama i to nam omogućuje da nastavu organiziramo primjenjujući rad u parovima ili u grupama. U nastavi koristimo projektne zadatke i terensku nastavu, a učimo i kroz putovanja i istraživanja.
Važno nam je potaknuti samostalnost i aktivnost učenika.
U radu s učenicima nastojimo primjenjivati individualni pristup, pružajući učenicima pomoć kroz nastavu i organizirano učenje u školi.
U nastavi koristimo aktivne metode učenja koje pomažu pri:
jasnijem i boljem vođenju bilježaka rasterećenju od suvišnih i nepotrebnih informacija povezivanju naučenog gradiva i praktičnog rada razvoju i poticanju kreativnosti.
Važno nam je da se učenici u školi osjećaju sigurno i ugodno. Zato:
pomažemo jedni drugima i međusobno se ohrabrujemo uvažavamo drugačija mišljenja i učimo se toleranciji probleme iznosimo otvoreno razvijamo odgovornost, samopouzdanje, altruizam i moralno ponašanje inzistiramo na provođenju zajednički dogovorenih pravila organiziramo učenje u školi i pisanje domaćih zadaća.
Posebnu pozornost posvećujemo:
problemima prelaska iz osnovnoškolskoga obrazovanja u srednjoškolsko profesionalnoj orijentaciji strahovima i anksioznosti razvoju samopoštovanja problemima discipline poteškoćama u učenju
Školski kurikulum Privatne gimnazije i ekonomsko-informatičke škole Futura (2015./2016.)
11
IV. NASTAVNI PLAN I PROGRAM
Smjer: ekonomist (eksperimentalni program – 2013./2014.)
Napomena: u 1., 2., 3. i 4. razredu bira se jedan od ponuđenih izbornih predmeta.
Nastavni predmet Tjedni broj sati
1.r. 2.r. 3.r. 4.r. OPĆI PREDMETI
1. Hrvatski jezik 3 3 3 3 2. Strani jezik 3 3 3 3 3. Povijest 2 2 - - 4. Vjeronauk / etika 1 1 1 1
5. Geografija 2 2 2 2 6. TZK 2 2 2 2 7. Matematika 3 3 3 3 8. Kemija 2 - - - 9. Biologija 2 - - -
STRUKOVNO-TEORIJSKI PREDMETI
10. Osnove ekonomije 2 2 2 2 11. Statistika - - 2 - 12. Poslovne komunikacije 2 2 - - 13. Komunikacijsko prezentacijske vještine - - 2 14. Osnove računovodstva 2 - - -
Računovodstvo troškova i imovine - 3 - - Računovodstvo proizvodnje i trgovine - - 3 - Poduzetničko računovodstvo - - - 4
15. Marketing - - 2 2 16. Bankarstvo i osiguranje - - 3 2 17. Tržište kapitala - - - 2 18. Poduzetništvo 2 3 - - 19. Vježbenička tvrtka - - 2 2 20. Društveno odgovorno poslovanje - 2 - - 21. Pravno okruženje poslovanja - - - 2
22. Informatika 2 2 - -
IZBORNI PREDMETI 23. Obiteljski posao 2 - - - 24. Globalno poslovno okruženje 2 - - - 25. Uvod u poslovno upravljanje - 2 - - 26. Osnove turizma - 2 - - 27. Računovodstvo neprofitnih organizacija - - 2 - 28. Upravljanje prodajom - - 2 - 29. Analiza financijskih izvješća - - - 2 30. Marketing usluga - - - 2
UKUPNO 32 32 32 32
Školski kurikulum Privatne gimnazije i ekonomsko-informatičke škole Futura (2015./2016.)
12
Smjer: ekonomist (novi program – 2011./2012.)
Napomena: U 1., 2., 3. i 4. razredu bira se jedan od ponuđenih izbornih predmeta.
Nastavni predmet Tjedni broj sati
1.r. 2.r. 3.r. 4.r. OPĆI PREDMETI
1. Hrvatski jezik 3 3 3 3 2. Strani jezik s dopisivanjem 3 3 3 3 3. Povijest 2 2 - - 4. Vjeronauk / etika 1 1 1 1 5. Geografija 2 2 2 2 6. TZK 2 2 2 2
7. Matematika 3 3 3 3 8. Kemija 2 - - - 9. Biologija 2 - - -
STRUKOVNO-TEORIJSKI PREDMETI 10. Osnove ekonomije 2 2 2 2 11. Statistika - - 2 - 12. Poslovne komunikacije 2 2 - - 13. Komunikacijsko prezentacijske vještine - - 2 14. Računovodstvo 2 3 3 4 15. Marketing - - 2 2
16. Bankarstvo i osiguranje - - 3 2 17. Tržište kapitala - - - 2 18. Poduzetništvo 2 3 - - 19. Vježbenička tvrtka - - 2 2 20. Društveno odgovorno poslovanje - 2 - - 21. Pravno okruženje poslovanja - - - 2 22. Informatika 2 2 - -
IZBORNI PREDMETI
23. Obiteljski posao 2 - - - 24. Globalno poslovno okruženje 2 - - - 25. Uvod u poslovno upravljanje - 2 - -
26. Osnove turizma - 2 - - 27. Računovodstvo neprofitnih organizacija - - 2 - 28. Upravljanje prodajom - - 2 - 29. Analiza financijskih izvješća - - - 2 30. Marketing usluga - - - 2
UKUPNO 32 32 32 32
Školski kurikulum Privatne gimnazije i ekonomsko-informatičke škole Futura (2015./2016.)
13
Smjer: tehničar za računalstvo (stari program)
* Predmeti s obveznim praktičnim, odnosno laboratorijskim vježbama. ** U zadanom rasponu broj sati i sadržaje izbornog programa utvrđuje škola izvedbenim
programom. *** U funkciji završnog ispita.
Nastavni predmet Tjedni broj sati
1.r. 2.r. 3.r. 4.r. 1. Hrvatski jezik 3 3 3 3 2. Strani jezik 2 2 2 2 3. Povijest 2 2 - - 4. Geografija 2 1 - - 5. Politika i gospodarstvo - - - 2 6. Tjelesna i zdravstvena kultura 2 2 2 2
7. Vjeronauk/Etika 1 1 1 1 8. Matematika 3 3 3 3 9. Fizika* 2 2 2 2
10. Kemija 2 - - - 11. Biologija 1 - - - 12. Računalstvo* 2 2 2 - 13. Tehničko crtanje i dokumentiranje* 2 - - - 14. Osnove elektrotehnike* 4 3 - - 15. Mjerenja u elektrotehnici * - 3 - - 16. Elektrotehnički materijali i komponente - 2 - - 17. Finomehanička tehnika - 2 - -
18. Elektronički sklopovi* - - 4 - 19. Digitalna elektronika* - - 2 - 20. Električni strojevi i uređaji* - - 2 - 21. Informacije i komunikacije* - - 2 - 22. Automatsko vođenje procesa* - - - 2 23. Elektronička instrumentacija* - - - 2 24. Sklopovska oprema računala* - - - 3 25. Sustavna programska potpora - - - 2 26. Dijagnostika i održavanje uređaja* - - - 2 27. Radioničke vježbe 4 4 4 4
IZBORNI PREDMETI** 28.1 Računalne mreže - - 2 - 28.2 Internetske tehnologije - - - 2
UKUPNO 32 32 31 32
Školski kurikulum Privatne gimnazije i ekonomsko-informatičke škole Futura (2015./2016.)
14
Smjer: tehničar za računalstvo (novi strukovni kurikulum – 2013./2014.)
Nastavni predmet Tjedni broj sati
1.r. 2.r. 3.r. 4.r. 1. Hrvatski jezik 3 3 3 3 2. Engleski jezik 2 2 3 3 3. Povijest 2 2 - - 4. Geografija 2 1 - -
5. Politika i gospodarstvo - - - 2 6. Tjelesna i zdravstvena kultura 2 2 2 2 7. Vjeronauk/Etika 1 1 1 1 8. Matematika 4 4 3 3 9. Fizika 2 2 2 2
10. Kemija 2 - - - 11. Biologija 1 - - - 12. Tehničko i poslovno komuniciranje - - - 2 13. Upotreba informacijske tehnologije u uredskom
poslovanju 3 - - -
14. Tehničko dokumentiranje 2 - - - 15. Uvod u baze podataka - 1 - - 16. Osnove računala - 2 - - 17. Građa računala - - 3 - 18. Operacijski sustavi - - 2 - 19. Praktične osnove računalstva - 2 - - 20. Algoritmi i programiranje 2 3 - - 21. Osnove elektrotehnike 4 - - -
22. Uvod u elektroniku - 2 - - 23. Digitalna logika - 3 - - 24. Uvod u računalne mreže - 2 - -
25. Računalne mreže - - 2 - 26. Konfiguriranje računalnih mreža i servisa - - - 3 27. Sigurnost informacijskih sustava - - - 2 28. Mikroupravljači - - 2 - 29. Ugradbeni računalni sustavi - - - 2 30. Dizajn baza podataka - - 2 - 31. Skriptni jezici i web programiranje - - 2 2 32. Primijenjena matematika - - 1 2 33. Napredno i objektno programiranje - - 2 2 34. Web dizajn - - 2 1
UKUPNO 32 32 32 32
Školski kurikulum Privatne gimnazije i ekonomsko-informatičke škole Futura (2015./2016.)
15
Smjer: prirodoslovno-matematička gimnazija
Nastavni predmet Tjedni broj sati 1.r. 2.r. 3.r. 4.r.
1. Hrvatski jezik 4 4 4 4 2. I. strani jezik 3 3 3 3 3. II. strani jezik 2 2 2 2 4. Latinski jezik 2 2 - - 5. Glazbena umjetnost 1 1 - - 6. Likovna umjetnost 1 1 - -
7. Psihologija - - 1 - 8. Logika - - 1 - 9. Filozofija - - - 2
10. Sociologija - - 1 - 11. Povijest 2 2 2 2 12. Geografija 2 2 2 2 13. Matematika 4 4 5 5 14. Fizika 3 3 3 3 15. Kemija 2 2 2 2 16. Biologija 2 2 2 2 17. Informatika 2 2 2 2
18. Politika i gospodarstvo - - - 1 19. TZK 2 2 2 2 20. Izborna nastava - - - - 21. Vjeronauk / etika 1 1 1 1
UKUPNO 33 33 33 33
Školski kurikulum Privatne gimnazije i ekonomsko-informatičke škole Futura (2015./2016.)
16
V. PLAN RAZVOJA U sljedećem petogodišnjem razdoblju škola namjerava uvesti nekoliko novih nastavnih fakultativnih predmeta vezanih uz najnovije informatičko-komunikacijske tehnologije kako bi učenike što bolje pripremila za nastavak obrazovanja i samostalan rad u suvremenom gospodarskom okruženju. Planira se obnavljanje postojeće informacijske infrastrukture i uvođenje novih tehničkih pomagala kojima će se učenicima olakšati praćenje nastavnog procesa. Ove školske godine nastavlja se korištenje e-Dnevnika u našoj školi. Želi se potaknuti samostalan rad učenika putem korištenja nastavnih materijala koji će biti postavljeni na mrežnim stranicama škole. Ti materijali uvelike će olakšati usvajanje novih znanja učenicima i omogućiti roditeljima uvid u nastavne sadržaje pojedinih nastavnih predmeta. Također će, učenicima koji zbog svojih sportskih ili inih obveza rjeđe sudjeluju na nastavi da aktivno sudjeluju u nastavnom procesu kao i njihove kolege iz razreda. Suradnja s roditeljima također je aspekt kojem se namjeravamo posvetiti tijekom nadolazećeg razdoblja. U suradnji s roditeljima kreirati ćemo programe koji će njihovu djecu upoznati sa stvarnim gospodarskim okruženjem. Veličina školskog prostora od 650 m2 za sada odgovara potrebama učenika i nastavnika, a planira se dodatno širenje na prvom katu istog objekta tijekom sljedećih nekoliko godina.
VI. UVJETI U KOJIMA SE KURIKULUM OSTVARUJE Prostorije škole obuhvaćaju 650 m2na dvije etaže u prizemlju i na prvom katu poslovno-stambenog objekta. Postoji mogućnost proširenja na prvi kat istog objekta. Škola koristi:
9 učionica, 1 informatički kabinet, 1 kabinet za fiziku, kemiju i biologiju, 1 elektrotehnički laboratorij, 1 zbornicu, 1 knjižnicu, 5 sanitarnih čvorova, 1 čajnu kuhinju, 2 prostorije arhive, 1 serversku sobu, 1 ured pedagoga i psihologa, 1 prostoriju uprave, hodnike i ostali prateći prostor.
Školski kurikulum Privatne gimnazije i ekonomsko-informatičke škole Futura (2015./2016.)
17
VII. NOSITELJI KURIKULUMSKIH AKTIVNOSTI U ostvarivanju školskog kurikuluma sudjelovati će ravnatelj, pedagog, nastavnici, osoblje škole, učenici, roditelji i određeni gospodarski subjekti povezani sa školom. Nastavnici koju sudjeluju u ostvarenju kurikuluma su: Ana Pinjušić, ravnatelj Janja Pinjušić, pedagog i administrator Mateja Šašo, prof. matematike Marijeta Mandić, prof. matematike Martina Barić, prof. engleskog i njemačkog jezika Martina Podboj, prof. engleskog Milena Suvajac, prof. vjeronauka Saša Ožbolt, prof. tjelesne i zdravstvene kulture Marija Mijatović, prof. biologije i kemije Josipa Mioč, prof. hrvatskog jezika i poslovne retorike Marija Žokvić, prof. hrvatskog i njemačkog jezika Kristijan Šivak, prof. geografije i povijesti Sanja Srdelić, prof. informatike, poslovne informatike i elektrotehničke grupe predmeta Lana Marini, prof. etike i logike Dubravka Liebl, prof. ekonomske grupe predmeta Letafeta Aličelebić, prof. ekonomske grupe predmeta Snježana Čutura, prof. ekonomske grupe predmeta Ivan Domazet, prof. informatike i elektrotehničke grupe predmeta Tomislav Jurišić, prof. radioničkih vježbi Andreja Mikuš, prof. fizike i matematike Boris Tokmačić, prof. elektrotehničke grupe predmeta Maja Čović, prof. elektrotehničke grupe predmeta Iva Vavra, prof. psihologije Mislav Kuleš, prof. sociologije
Školski kurikulum Privatne gimnazije i ekonomsko-informatičke škole Futura (2015./2016.)
18
VIII. RAZRADA KURIKULUMA
a) plan rada razrednika Prijedlog plana rada razrednika u 1.a razredu Razrednica: Martina Barić , dipl. prof. engleskog jezik Plan rada razrednika obuhvaća tekuće poslove i poslove vezane uz određene rokove. Tekući odnosno svakodnevni/tjedni poslovi razrednika planirani za školsku godinu 2015./2016. su:
stalna komunikacija sa svim učenicima razrednog odjela
individualni razgovori s učenicima (po potrebi)
radionice i rasprave prilagođene tematike na satima razrednog odjela
redovito praćenje izostanaka učenika
redovit kontakt s roditeljima (slanje pisanih izvještaja o ocjenama i izostancima putem e-maila, izvještavanje o novostima telefonski prema potrebi).
Uz gore navedene poslove, obavljat će se poslovi vezani uz određene rokove:
organizacija odjela te odabir razrednog rukovodstva
definiranje obveza i prava (upoznavanje s kućnim redom te Pravilnikom o praćenju i ocjenjivanju učenika)
upoznavanje s organizacijom te radom škole (raspored sati, kalendar rada, terenska nastava, izleti, Moj online razred i sl.)
pripremanje i realizacija triju roditeljskih sastanaka
analiziranje uspjeha učenika u učenju i vladanju na kvartalima, na kraju prvog polugodišta te na kraju nastavne godine
analiziranje izostanaka
obilježavanje važnih nadnevaka
obrađivanje tema Zdravstvenog odgoja
realiziranje pedagoških radionica u suradnji sa stručnom službom škole
planiranje i organiziranje izleta, posjeta te terenske nastave
poticanje učenika na odgovoran odnos prema obvezama
poticanje učenika na njegovanje korektnih međuljudskih odnosa
poticanje učenika na prisustvovanje učenjima nakon nastave
planiranje sudjelovanja u školskim izletima
izrada promotivnog videa škole
organizacija božićne priredbe za roditelje
uređivanje učionice i školskih prostora povodom Božića, Valentinova te Uskrsa
vođenje pedagoške dokumentacije
podjela svjedodžbi
Školski kurikulum Privatne gimnazije i ekonomsko-informatičke škole Futura (2015./2016.)
19
Prijedlog plana rada razrednika u 1.t razredu Razrednica: Martina Barić , dipl. prof. engleskog jezik Plan rada razrednika obuhvaća tekuće poslove i poslove vezane uz određene rokove. Tekući odnosno svakodnevni/tjedni poslovi razrednika planirani za školsku godinu 2015./2016. su:
stalna komunikacija sa svim učenicima razrednog odjela
individualni razgovori s učenicima (po potrebi)
radionice i rasprave prilagođene tematike na satima razrednog odjela
redovito praćenje izostanaka učenika
redovit kontakt s roditeljima (slanje pisanih izvještaja o ocjenama i izostancima putem e-maila, izvještavanje o novostima telefonski prema potrebi).
Uz gore navedene poslove, obavljat će se poslovi vezani uz određene rokove:
organizacija odjela te odabir razrednog rukovodstva
definiranje obveza i prava (upoznavanje s kućnim redom te Pravilnikom o praćenju i ocjenjivanju učenika)
upoznavanje s organizacijom te radom škole (raspored sati, kalendar rada, terenska nastava, izleti, Moj online razred i sl.)
pripremanje i realizacija triju roditeljskih sastanaka
analiziranje uspjeha učenika u učenju i vladanju na kvartalima, na kraju prvog polugodišta te na kraju nastavne godine
analiziranje izostanaka
obilježavanje važnih nadnevaka
obrađivanje tema Zdravstvenog odgoja
realiziranje pedagoških radionica u suradnji sa stručnom službom škole
planiranje i organiziranje izleta, posjeta te terenske nastave
poticanje učenika na odgovoran odnos prema obvezama
poticanje učenika na njegovanje korektnih međuljudskih odnosa
poticanje učenika na prisustvovanje učenjima nakon nastave
planiranje sudjelovanja u školskim izletima
izrada promotivnog videa škole
organizacija božićne priredbe za roditelje
uređivanje učionice i školskih prostora povodom Božića, Valentinova te Uskrsa
vođenje pedagoške dokumentacije
podjela svjedodžbi.
Školski kurikulum Privatne gimnazije i ekonomsko-informatičke škole Futura (2015./2016.)
20
Plan rada razrednika u 2.a razredu Razrednik: Kristijan Šivak, prof. geografije i povijesti Plan obuhvaća tekuće poslove i poslove vezane uz određene rokove. Tekući odnosno svakodnevni/tjedni poslovi razrednika uključeni u ovaj plan:
stalna komunikacija sa čitavim razredom
pojedinačni kontakti s učenicima i uočavanje eventualnih promjena u ponašanju
redovno praćenje izostanaka učenika
redovan kontakt s roditeljima Uz gore navede poslove, bit će obavljeni poslovi vezani uz određene rokove, odnosno na nekim razrednim sastancima obrađivat će se određene teme:
upoznavanje s pravilnikom o ocjenjivanju
razgovor o obvezama i pravima (kućni red, kalendar rada, raspored sati)
pripremiti i održati prvi roditeljski sastanak
poticati na učenje i razgovarati s učenicima
ostvariti kvalitetnu suradnju sa stručnim suradnikom škole
analiza izostanaka u pojedinačnim razdobljima
uređivanje učionice i škole
razgovor na temu „Učinkovito učenje“
završiti pedagošku dokumentaciju na kraju nastavne godine
podjela svjedodžbi.
Školski kurikulum Privatne gimnazije i ekonomsko-informatičke škole Futura (2015./2016.)
21
Plan rada razrednika u 2.t razredu Razrednica: Josipa Mioč , prof. hrv. jezika i književnosti
Plan rada razrednika obuhvatit će tekuće poslove i poslove vezane uz određene rokove.
Tekući odnosno svakodnevni/tjedni poslovi razrednika planirani za školsku godinu
2015./2016. su:
stalna komunikacija sa svim učenicima razrednog odjela
individualni razgovori s učenicima (po potrebi)
radionice i rasprave prilagođene tematike na satima razrednog odjela
radionice vezane uz provedbu kurikula zdravstvenog i građanskog odgoja
redovito praćenje izostanaka učenika
redovit kontakt s roditeljima (individualni razgovori, izvještavanje o novostima
telefonski (prema potrebi).
Uz gore navedene poslove, obavljat će se poslovi vezani uz određene rokove:
organizacija odjela te odabir razrednog rukovodstva
definiranje obveza i prava (upoznavanje s kućnim redom te Pravilnikom o praćenju i
ocjenjivanju učenika)
upoznavanje s organizacijom te radom škole (raspored sati, kalendar rada, terenska
nastava, izleti, Moj online razred i sl.)
pripremanje i realizacija triju roditeljskih sastanaka
analiziranje uspjeha učenika u učenju i vladanju na kvartalima, na kraju prvog
polugodišta te na kraju nastavne godine
analiziranje izostanaka
obilježavanje važnih nadnevaka
realiziranje pedagoških radionica u suradnji sa stručnom službom škole
planiranje i organiziranje izleta, posjeta te terenske nastave
poticanje učenika na odgovoran odnos prema obvezama
poticanje učenika na njegovanje korektnih međuljudskih odnosa
uređivanje učionice i školskih prostora povodom obilježavanja važnih nadnevaka
vođenje pedagoške dokumentacije
podjela svjedodžbi.
Školski kurikulum Privatne gimnazije i ekonomsko-informatičke škole Futura (2015./2016.)
22
Plan rada razrednika u 3.a razredu Razrednica: Snježana Čutura, dipl.oecc.
Plan obuhvaća tekuće poslove i poslove vezane uz određene rokove. Tekući odnosno svakodnevni/tjedni, mjesečni i periodički poslovi razrednika uključeni u ovaj plan:
• stalna komunikacija sa čitavim razredom • pojedinačni kontakti s učenicima i uočavanje eventualnih promjena u ponašanju • redovno praćenje izostanaka učenika • redovan kontakt s roditeljima • pripremiti i održati roditeljske sastanke kroz godinu • analiza izostanaka u pojedinačnim periodima • završiti pedagošku dokumentaciju na kraju nastavne godine • podjela svjedodžbi
Uz gore navedene poslove, bit će obavljeni poslovi vezani uz određene rokove, odnosno na nekim razrednim sastancima obrađivat će se određene teme:
• upoznavanje s pravilnikom o ocjenjivanju • razgovor o obvezama i pravima (kućni red, kalendar rada, raspored sati) • stilovi učenja • uređivanje učionice i škole • empatija – slabost ili vrlina • kako pravilno koristiti vrijeme (učenje-odmor – zabava) • analiza izostanaka u pojedinačnim periodima • nenasilno rješavanje sukoba • tolerancija • ovisnosti i njihov utjecaj na obitelj, prijateljstvo i pojedinca • „U zdravom tijelu zdravi duh“ – utjecaj tjelesne aktivnosti na fizičko i psihičko zdravlje
Školski kurikulum Privatne gimnazije i ekonomsko-informatičke škole Futura (2015./2016.)
23
Plan rada razrednika u 3.g. razredu Razrednica: Marija Mijatović,prof. kemije i biologije
Plan obuhvaća tekuće poslove i poslove vezane uz određene rokove. Tekući odnosno svakodnevni/tjedni, mjesečni i periodički poslovi razrednika uključeni u ovaj plan:
• stalna komunikacija sa čitavim razredom • pojedinačni kontakti s učenicima i uočavanje eventualnih promjena u ponašanju • redovno praćenje izostanaka učenika • redovan kontakt s roditeljima • pripremiti i održati roditeljske sastanke kroz godinu • analiza izostanaka u pojedinačnim periodima • završiti pedagošku dokumentaciju na kraju nastavne godine • podjela svjedodžbi
Uz gore navedene poslove, bit će obavljeni poslovi vezani uz određene rokove, odnosno na nekim razrednim sastancima obrađivat će se određene teme:
• upoznavanje s pravilnikom o ocjenjivanju • razgovor o obvezama i pravima (kućni red, kalendar rada, raspored sati) • stilovi učenja • uređivanje učionice i škole • empatija – slabost ili vrlina • kako pravilno koristiti vrijeme (učenje-odmor – zabava) • analiza izostanaka u pojedinačnim periodima • nenasilno rješavanje sukoba • tolerancija • ovisnosti i njihov utjecaj na obitelj, prijateljstvo i pojedinca • „U zdravom tijelu zdravi duh“ – utjecaj tjelesne aktivnosti na fizičko i psihičko zdravlje
Školski kurikulum Privatne gimnazije i ekonomsko-informatičke škole Futura (2015./2016.)
24
Plan rada razrednika u 3.t razredu Razrednica: Maja Čović, bacc.ing.el. Plan obuhvaća tekuće poslove i poslove vezane uz određene rokove. Tekući odnosno svakodnevni/tjedni, mjesečni i periodički poslovi razrednika uključeni u ovaj plan:
stalna komunikacija s čitavim razredom
pojedinačni kontakti s učenicima i uočavanje eventualnih promjena u ponašanju
redovno praćenje izostanaka učenika
redovan kontakt s roditeljima
pripremiti i održati roditeljske sastanke kroz godinu
analiza izostanaka u pojedinačnim periodima
završiti pedagošku dokumentaciju na kraju nastavne godine
podjela svjedodžbi
Uz gore navede poslove, bit će obavljeni poslovi vezani uz određene rokove, odnosno na nekim razrednim sastancima obrađivat će se određene teme:
upoznavanje s pravilnikom o ocjenjivanju
razgovor o obvezama i pravima (kućni red, kalendar rada, raspored sati)
zdravstveni odgoj – teme predviđene programom
zajedništvo i timski rad
uređivanje učionice i škole
kako pravilno koristiti vrijeme (učenje-odmor–zabava)
analiza izostanaka u pojedinačnim periodima
nenasilno rješavanje sukoba
humano djelovanje
ovisnosti i njihov utjecaj na obitelj, prijateljstvo i pojedinca
„U zdravom tijelu zdravi duh“ – poticanje tjelesne aktivnosti i odabira zdravog načina
življenja
Školski kurikulum Privatne gimnazije i ekonomsko-informatičke škole Futura (2015./2016.)
25
Prijedlog plana rada razrednika u 4.a razredu
Razrednica: Letafeta Aličelebić, dipl.oecc.
Plan rada razrednika obuhvatit će tekuće poslove i poslove vezane uz određene rokove.
Tekući odnosno svakodnevni/tjedni poslovi razrednika planirani za školsku godinu
2015./2016. su:
stalna komunikacija sa svim učenicima razrednog odjela
individualni razgovori s učenicima (po potrebi)
radionice i rasprave prilagođene tematike na satima razrednog odjela
radionice vezane uz provedbu kurikula zdravstvenog odgoja
redovito praćenje izostanaka učenika
redovit kontakt s roditeljima (individualni razgovori, izvještavanje o novostima
telefonski (prema potrebi).
Uz gore navedene poslove, obavljat će se poslovi vezani uz određene rokove:
organizacija odjela te odabir razrednog rukovodstva
definiranje obveza i prava (upoznavanje s kućnim redom te Pravilnikom o praćenju i
ocjenjivanju učenika)
upoznavanje s organizacijom te radom škole (raspored sati, kalendar rada, terenska
nastava, izleti, Moj online razred i sl.)
pripremanje i realizacija triju roditeljskih sastanaka
analiziranje uspjeha učenika u učenju i vladanju na kvartalima, na kraju prvog
polugodišta te na kraju nastavne godine
analiziranje izostanaka
obilježavanje važnih nadnevaka
realiziranje pedagoških radionica u suradnji sa stručnom službom škole
planiranje i organiziranje izleta, posjeta te terenske nastave
poticanje učenika na odgovoran odnos prema obvezama
poticanje učenika na njegovanje korektnih međuljudskih odnosa
uređivanje učionice i školskih prostora povodom obilježavanja važnih nadnevaka
vođenje pedagoške dokumentacije
podjela svjedodžbi
Školski kurikulum Privatne gimnazije i ekonomsko-informatičke škole Futura (2015./2016.)
26
Plan rada razrednika u 4.g razredu Razrednica: Marija Mijatović,prof. kemije i biologije
Plan obuhvaća tekuće poslove i poslove vezane uz određene rokove.
Tekući odnosno svakodnevni/tjedni, mjesečni i periodički poslovi razrednika uključeni u ovaj plan:
• stalna komunikacija sa čitavim razredom • pojedinačni kontakti s učenicima i uočavanje eventualnih promjena u ponašanju • redovno praćenje izostanaka učenika • redovan kontakt s roditeljima • pripremiti i održati roditeljske sastanke kroz godinu • analiza izostanaka u pojedinačnim periodima • završiti pedagošku dokumentaciju na kraju nastavne godine • podjela svjedodžbi
Uz gore navedene poslove, bit će obavljeni poslovi vezani uz određene rokove, odnosno na nekim razrednim sastancima obrađivat će se određene teme:
• upoznavanje s pravilnikom o ocjenjivanju • razgovor o obvezama i pravima (kućni red, kalendar rada, raspored sati) • stilovi učenja • uređivanje učionice i škole • empatija – slabost ili vrlina • kako pravilno koristiti vrijeme (učenje-odmor – zabava) • analiza izostanaka u pojedinačnim periodima • nenasilno rješavanje sukoba • tolerancija • ovisnosti i njihov utjecaj na obitelj, prijateljstvo i pojedinca • „U zdravom tijelu zdravi duh“ – utjecaj tjelesne aktivnosti na fizičko i psihičko zdravlje
Školski kurikulum Privatne gimnazije i ekonomsko-informatičke škole Futura (2015./2016.)
27
Prijedlog plana rada razrednika u 4.t razredu
Razrednica: Sanja Srdelić, dipl. ing.
Plan obuhvaća tekuće poslove i poslove vezane uz određene rokove. Tekući odnosno svakodnevni/tjedni, mjesečni i periodički poslovi razrednika uključeni u ovaj plan:
stalna komunikacija sa čitavim razredom
pojedinačni kontakti s učenicima i uočavanje eventualnih promjena u ponašanju
redovno praćenje izostanaka učenika
redovan kontakt s roditeljima
pripremiti i održati roditeljske sastanke kroz godinu
analiza izostanaka u pojedinačnim periodima
završiti pedagošku dokumentaciju na kraju nastavne godine
podjela svjedodžbi
Uz gore navede poslove, bit će obavljeni poslovi vezani uz određene rokove, odnosno na nekim razrednim sastancima obrađivat će se određene teme:
upoznavanje s pravilnikom o ocjenjivanju
razgovor o obvezama i pravima (kućni red, kalendar rada, raspored sati)
zdravstveni odgoj – teme predviđene programom
građanski odgoj– teme predviđene programom
zajedništvo i timski rad
uređivanje učionice i škole
kako pravilno koristiti vrijeme (učenje-odmor – zabava)
analiza izostanaka u pojedinačnim periodima
nenasilno rješavanje sukoba
humano djelovanje
ovisnosti i njihov utjecaj na obitelj, prijateljstvo i pojedinca
„U zdravom tijelu zdravi duh“ – poticanje tjelesne aktivnosti i odabira zdravog načina življenja
Školski kurikulum Privatne gimnazije i ekonomsko-informatičke škole Futura (2015./2016.)
28
b) dodatna nastava Okvirni program dodatne nastave: HRVATSKI JEZIK Program izradila: Marija Žokvić, prof. Nastavu provodi: Marija Žokvić, prof. Planirani broj učenika: 19 (1.a i 1.t) Planirani broj sati tjedno: 1 sat tjedno tijekom školske godine 2015./2016. Cilj:
usustaviti i proširiti gradivo osnovne škole
osposobiti učenike za uspješnu primjenu naučenih sadržaja
razvijanje interesa za proučavanje hrvatskoga jezika te jezičnih znanosti
razvijanje svijesti o važnosti učenja materinskoga jezika, njegovanje i razvijanje ljubavi prema hrvatskom književnom jeziku
razvijati kod učenika trajne pravogovorne i pravopisne navike
pripremiti učenike za uspješno polaganje državne mature
.
Zadaci:
primijeniti usvojene jezične sadržaje na stilističkoj razini sustavnim ponavljanjem i vježbama
ponoviti znanja o jeziku stečena u osnovnoškolskom obrazovanju i prethodnim razredima
usvojiti gradivo propisano nastavnim planom i programom
svladati periodizaciju svjetske i hrvatske književnosti
osposobiti učenika za samostalnu interpretaciju književnih djela
osposobiti učenika za uspješnu korelaciju nastavnih područja
osposobiti učenike za samostalno pisanje eseja i drugih tekstovnih vrsta
osposobiti učenike za pravilnu primjenu jezičnih sadržaja u govorenom i pisanom obliku
sustavno vježbati i usvajati građu potrebnu za uspješno polaganje državne mature
Nastavna područja:
Književnost
Jezik
Jezično izražavanje
Pismeno izražavanje
Literatura:
priručnici za nastavnike uz propisanu udžbeničku literaturu
udžbenici za 1. razrede četverogodišnjih strukovnih škola
gramatike, pravopisni priručnici, rječnici
Školski kurikulum Privatne gimnazije i ekonomsko-informatičke škole Futura (2015./2016.)
29
Okvirni program dodatne nastave: BIOLOGIJA Program izradila: Marija Mijatović, prof. Nastavu provodi: Marija Mijatović, prof. Planirani broj učenika: 4 Planirani broj sati tjedno: 1 sat tjedno tijekom školske godine 2015./2016. Cilj:
pripremiti učenike za polaganje Državne mature
Zadaci:
usvojiti znanja i područja ispitivanja iz biologije propisanih ispitnim katalogom za Državnu maturu
olakšati razumijevanje gradiva
usustaviti i proširiti gradivo I. razreda te upoznati učenike s izbornim sadržajima iz biologije
osposobiti učenike za uspješnu primjenu naučenih sadržaja
poticati učenike na razmišljanje
Nastavna područja:
temeljni biološki pojmovi
metode istraživanja stanice
dioba stanice
građa stanice
biljna i animalna tkiva
Literatura:
prikupljeni materijali s prošlogodišnjih Državnih matura
priručnici za pripremu Državne mature
priručnici za nastavnike uz propisanu udžbeničku literaturu
Školski kurikulum Privatne gimnazije i ekonomsko-informatičke škole Futura (2015./2016.)
30
Okvirni program dodatne nastave: KEMIJA Program izradila: Marija Mijatović, prof. Nastavu provodi: Marija Mijatović, prof. Planirani broj učenika: 4 Planirani broj sati tjedno: 1 sat tjedno tijekom školske godine 2015./2016. Cilj:
pripremiti učenike za polaganje Državne mature
Zadaci:
usvojiti znanja i područja ispitivanja iz kemije propisanih ispitnim katalogom za Državnu maturu
olakšati razumijevanje gradiva
usustaviti i proširiti gradivo I. razreda te upoznati učenike s izbornim sadržajima iz kemije
osposobiti učenike za uspješnu primjenu naučenih sadržaja
poticati učenike na razmišljanje
Nastavna područja:
tvari
kemijski račun
kemijske veze
Literatura:
prikupljeni materijali s prošlogodišnjih Državnih matura
priručnici za pripremu Državne mature
priručnici za nastavnike uz propisanu udžbeničku literaturu
Školski kurikulum Privatne gimnazije i ekonomsko-informatičke škole Futura (2015./2016.)
31
Okvirni program dodatne nastave: INFORMATIKA Program izradila: Sanja Srdelić, dipl. ing. Nastavu provodi: Sanja Srdelić, dipl. ing. Planirani broj učenika: 16-ak (IV. razred) Planirani broj sati tjedno: 2 sata tjedno tijekom školske godine 2015./2016. Cilj:
pripremiti učenike za polaganje izbornog predmeta Informatika na Državnoj maturi
usvojiti i znati definirati pojmove
primjena usvojenih pojmova
uvježbavanje i usvajanje vještina snalaženja u aplikacijama iz ispitnog kataloga za ispit državne mature
poticati učenike na razmišljanje
razvijati sposobnost samostalnog rada i preciznosti u radu
Zadaci:
usvojiti znanja i područja ispitivanja iz Informatike propisanih ispitnim katalogom za Državnu maturu
uputiti učenika u izgled i kompoziciju testa na Državnoj maturi te način rješavanja istoga
Nastavna područja (definirana su ispitnim katalogom za izborni predmet Informatika):
osnove uporabe računala i primjenskih programa
poznavanje građe i načela funkcioniranja računala
rješavanje problema programiranjem
Literatura:
ispitni katalog za ispit iz Informatike
primjeri ispita na portalu Moja matura i mrežnim stranicama NCVVO-a
primjeri objavljenih provedenih ispita s www.ncvvo.hr
razni srednjoškolski udžbenici iz informatike i računalstva
Školski kurikulum Privatne gimnazije i ekonomsko-informatičke škole Futura (2015./2016.)
32
Okvirni program dodatne nastave: MATEMATIKA Program izradila: Marijeta Mandić, prof. Nastavu provodi: Marijeta Mandić, prof. matematike Planirani broj učenika: 29 (4.a i 4.t) Planirani broj sati tjedno: 2 sata tjedno ( 1 sat za učenike koji planiraju ići na ispit niže razine, 1 sat za učenike koji planiraju ići na ispit više razine iz matematike) kroz cijelu školsku godinu Cilj:
stjecanje dodatnih matematičkih znanja potrebnih za razumijevanje pojava i zakonitosti u prirodi
postignuće boljih rezultata na Državnoj maturi Zadaci:
razvijati sposobnost za samostalan rad, točnost u računanju, precizno formuliranje formula i urednost
usvojiti nastavne sadržaje koji nisu bili obuhvaćeni planom i programom, a sastavni su dio kataloga za Državnu maturu
razvijati sposobnosti za učinkovito rješavanje zadataka na ispitu Državne mature
ukazati na primjenu matematike u ostalim predmetima (fizika, kemija, biologija, informatika,…)
razvijati spoznaju o važnosti Državne mature
Nastavna područja:
brojevi i algebra
funkcije
jednadžbe i nejednadžbe
geometrija
modeliranje
Literatura:
Ivica Bagoje: Matematika za državnu maturu – osnovna razina
Ivica Bagoje: Matematika za državnu maturu – viša razina
Brleković, Noskov: Matematika na državnoj maturi - priručnik za pripremu ispita državne mature
www.ncvvo.hr (ogledni primjerci ispita Državne mature i nacionalnih ispita)
www.mojamatura.net
Školski kurikulum Privatne gimnazije i ekonomsko-informatičke škole Futura (2015./2016.)
33
Okvirni program dodatne nastave: ENGLESKI JEZIK S DOPISIVANJEM
Program izradila: Martina Barić, prof. Nastavu provodi: Martina Barić, prof. Planirani broj učenika: 29 (4.a i t razred) Planirani broj sati tjedno: 1 sat tjedno tijekom školske godine 2015./2016.
Ciljevi:
pripremiti učenike za polaganje Državne mature
usustaviti i proširiti gradivo IV. razreda te upoznati učenike s izbornim sadržajima engleskog jezika
osposobiti učenike za uspješnu primjenu naučenih sadržaja
razvijanje učeničkih pismenih i vještina slušanja s razumijevanjem
razvijanje interesa za proučavanje engleskog jezika te jezičnih znanosti
razvijanje svijesti o važnosti učenja engleskog jezika kao svjetskog jezika
Zadaci:
usvojiti znanja i područja ispitivanja iz engleskog jezika propisanih ispitnim katalogom za Državnu maturu
uputiti učenika u izgled i kompoziciju testa na Državnoj maturi te način rješavanja istoga
osposobiti učenike za samostalno rješavanje zadataka i pisanje eseja na engleskom jeziku
osposobiti učenike za uspješno svladavanje zadataka slušanja s razumijevanjem
Nastavna područja:
Slušanje s razumijevanjem
Pismeno jezično izražavanje
Gramatika engleskog jezika
Literatura:
prikupljeni materijali s prošlogodišnjih Državnih matura
priručnici za pripremu Državne mature
priručnici za nastavnike uz propisanu udžbeničku literaturu
Školski kurikulum Privatne gimnazije i ekonomsko-informatičke škole Futura (2015./2016.)
34
Okvirni program dodatne nastave (pripreme za državnu maturu): HRVATSKI JEZIK Program izradila: Josipa Mioč, prof. Nastavu provodi: Josipa Mioč, prof. Planirani broj učenika: 20-ak (IV. a i IV. t razred) Planirani broj sati tjedno: 1 sat tjedno tijekom školske godine 2015./2016. Cilj:
pripremiti učenike za polaganje ispita državne mature
usustaviti i proširiti gradivo IV. razreda te upoznati učenike s izbornim sadržajima hrvatskog jezika i književnosti
osposobiti učenike za uspješnu primjenu naučenih sadržaja
razvijati učeničke pisane i govorne vještine
razvijati interes za proučavanje hrvatskog jezika te jezičnih znanosti
razvijati svijest o važnosti učenja standardnog jezika, njegovanju i razvijanju ljubavi prema materinskom jeziku
Zadaci:
usvojiti znanja i područja ispitivanja iz hrvatskoga jezika i književnosti propisana ispitnim katalogom za državnu maturu
ostvariti razliku nastavnog plana i programa u odnosu na gimnazijski program (viša razina ispita)
uputiti učenika u izgled i kompoziciju testa na državnoj maturi te način rješavanja istoga
razvijati vještine pisanja eseja
svladati periodizaciju svjetske i hrvatske književnosti
osposobiti učenika za samostalnu interpretaciju književnih djela
osposobiti učenika za uspješnu korelaciju nastavnih područja književnost, jezik, jezično izražavanje i povijest hrvatskog jezika
Nastavna područja:
književnost
jezik
povijest hrvatskog jezika
jezično izražavanje
Literatura:
prikupljeni materijali s prošlogodišnjih državnih matura i nacionalnih ispita
priručnici za pripremu državne mature
priručnici za nastavnike uz propisanu udžbeničku literaturu
Školski kurikulum Privatne gimnazije i ekonomsko-informatičke škole Futura (2015./2016.)
35
Okvirni program dodatne nastave: NJEMAČKI JEZIK Program izradila: Marija Žokvić, prof. Nastavu provodi: Marija Žokvić, prof. Planirani broj učenika: 3.g i 4.g razred Planirani broj sati tjedno: 1 sat tjedno tijekom školske godine 2015./2016. Cilj:
usustaviti i proširiti gradivo III. I IV. razreda
osposobiti učenike za uspješnu primjenu naučenih sadržaja
razvijanje učeničkih pismenih i govornih vještina
razvijanje svijesti o važnosti učenja stranoga jezika, razvijanje tolerancije, razvijanje zanimanja za jezik i kulturu naroda s njemačkog govornog područja
priprema učenika za ostvarivanje što boljih rezultata pri polaganju državne mature Zadaci:
usvojiti gradivo propisano nastavnim planom i programom
vježbati zadatke vezane za obradu određene nastavne cjeline
osposobiti učenike za pravilnu primjenu jezičnih sadržaja u govorenom i pisanom obliku
upoznati učenike s dodatnim sadržajima koji su korisni pri učenju stranoga jezika
proširenje tema i jezičnih sadržaja iz najrazličitijih domena ljudskog života i stvaralaštva
Nastavna područja:
Razumijevanje slušanog i čitanog teksta
Jezik (gramatika)
Usmeno izražavanje
Pismeno izražavanje
Literatura:
priručnici za nastavnike uz propisanu udžbeničku literaturu
udžbenik njemačkog jezika za 3. i 4. razrede
gramatike, rječnici
literatura s Interneta
Školski kurikulum Privatne gimnazije i ekonomsko-informatičke škole Futura (2015./2016.)
36
c) dopunska nastava
Okvirni program dopunske nastave: FIZIKA Okvirni program dopunske nastave: FIZIKA Program izradila: Andreja Mikuš, prof. Nastavu provodi: Andreja Mikuš, prof. Planirani broj učenika: promjenjivo, za učenike I., II., III. i IV. Razreda kojima je potrebna pomoć u svladavanju redovnog nastavnog sadržaja Planirani broj sati tjedno: 1 sat tjedno tijekom školske godine 2015./2016. Cilj:
stjecanje neophodnog znanja za daljnje praćenje fizike
Zadaci:
individualnim pristupom pomoći učenicima u svladavanju redovnog nastavnog sadržaja
osposobiti učenika za samostalnu interpretaciju nastavnih sadržaja iz fizike
osposobiti učenika za uspješnu korelaciju nastavnih područja
pomoći učenicima u rješavanju zadataka
potaknuti učenika na redoviti rad i disciplinu u učenju
Nastavna područja:
područja predviđena operativnim planom i programom
Literatura:
udžbenici sa zbirkom zadataka predviđenim operativnim planom i programom
Školski kurikulum Privatne gimnazije i ekonomsko-informatičke škole Futura (2015./2016.)
37
Okvirni program dopunske nastave: MATEMATIKA Program izradila: Marijeta Mandić, prof. Nastavu provodi: Marijeta Mandić, prof. matematike Planirani broj učenika:
promjenjivo, za učenike 1,2,3 i 4 razreda kojima je potrebna pomoć u svladavanju
redovnog nastavnog sadržaja
Planirani broj sati tjedno:
1 sat tjedno za svaki razred tijekom cijele školske godine
Cilj:
stjecanje neophodnog znanja za daljnje praćenje nastave matematike
Zadaci:
individualnim pristupom pomoći učenicima u svladavanju redovnog gradiva
pomoći učenicima čiji je očekivani uspjeh veći od postignutog kako bi stekli sposobnosti i vještine iz određenih nastavnih cjelina
potaknuti učenike na redoviti rad i disciplinu u učenju
pomoći učenicima u rješavanju domaće zadaće
Nastavna područja:
područja predviđena operativnim planom i programom
Literatura:
udžbenik sa zbirkom zadataka predviđen operativnim planom i programom
Školski kurikulum Privatne gimnazije i ekonomsko-informatičke škole Futura (2015./2016.)
38
Okvirni program dopunske nastave: ENGLESKI JEZIK S DOPISIVANJEM
Program izradila: Martina Barić, prof. Nastavu provodi: Martina Barić, prof. Planirani broj učenika: učenici svih razreda Planirani broj sati tjedno: 1 sat tjedno tijekom školske godine 2015./2016.
Ciljevi:
usvojiti dodatna znanja i sposobnosti za uspješno svladavanje gradiva izvedbenog
nastavnog plana i programa
uspješno prevladavanje poteškoće pri radu za učenike koji teže svladavaju praćenje
redovitog nastavnog programa
uspješno usvajanje jezičnih zakonitosti engleskog jezika propisanih nastavnim planom
i programom
pripremanje učenika za samostalan rad pri svladavanju jezičnih zakonitosti engleskog
jezika
Zadaci:
ponavljanje gradiva za koje je učenicima potrebno dodatno tumačenje
rješavanje dodatnih zadataka za bolje svladavanje nejasnoća u gradivu
rješavanje domaćih zadaća
razvijanje pozitivnog pristupa problematici jezičnih zakonitosti engleskog jezika
postizanje samostalnosti u radu
Nastavna područja:
Gramatika engleskog jezika
Slušanje s razumijevanjem
Pismeno jezično izražavanje
Usmeno jezično izražavanje
Literatura:
Udžbenik
Radni listići
Školski kurikulum Privatne gimnazije i ekonomsko-informatičke škole Futura (2015./2016.)
39
Okvirni program dopunske nastave: HRVATSKI JEZIK Program izradila: Josipa Mioč, prof. Nastavu provodi: Josipa Mioč, prof. Planirani broj učenika: promjenljiv, prema potrebi i interesu učenika Planirani broj sati tjedno: 1 sat tjedno za svaki razred tijekom školske godine 2015./2016. Cilj:
pružanje pomoći učenicima koji s teškoćom svladavaju nove nastavne sadržaje
omogućiti učenicima s posebnim obrazovnim potrebama individualizirani pristup
povećati razinu usvojenosti nastavnih sadržaja Zadaci:
ponavljanje i usustavljivanje nastavnih sadržaja
osposobljavanje učenika za praćenje redovne nastave te usvajanje nastavnih sadržaja propisanih nastavnim planom i programom
rješavanje domaćih zadaća
Nastavna područja:
književnost
jezik
povijest hrvatskog jezika
jezično izražavanje
Literatura:
propisani udžbenici
priručnici za nastavnike uz propisanu udžbeničku literaturu
Školski kurikulum Privatne gimnazije i ekonomsko-informatičke škole Futura (2015./2016.)
40
d) radionice
IZRADA BOŽIĆNOG POKLONA Radionica
Program sastavila
Snježana Čutura, dipl. oec.
Zadaci upoznati učenike s izradom uporabnog predmeta
steći praktična znanja koja će im pomoći u svakodnevnom životu
Ciljevi Uvesti učenike u proces proizvodnje i kalkulacije cijene
Nositelji Snježana Čutura, dipl. oec.
Okvirne teme Proizvodnja
Kalkulacija cijene
Način realizacije Učenici će posjetiti iskoristiti svoju kreativnost za izradu božićnog poklona te ujedno vidjeti jednu vrstu procesa proizvodnje i kalkulaciju cijene
Vremenik Tijekom 1. polugodišta
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Rasprava i analiza dojmova, zalaganje te kratak osvrt na radionicu
Detaljan troškovnik Aktivnost se financira iz vlastitih sredstava škole
Školski kurikulum Privatne gimnazije i ekonomsko-informatičke škole Futura (2015./2016.)
41
CODECADEMY: LEARN TO CODE – HTML & CSS Radionica
Program sastavio
Ivan Domazet, bacc.ing.rac
Zadaci Završiti HTML & CSS tečaj
Motivirati učenike da nastave i završe ostale tečajeve na toj web stranici
Ciljevi Steći osnovno znanje izrade i oblikovanja web stranica
Nositelji Ivan Domazet, bacc.ing.rac, učenici 2. i 3. razreda smjer tehničar za računalstvo
Okvirne teme Kratki opis i upoznavanje sa CODECADEMY web stranicom. Osnove weba i uvod u HTML i CSS. Uređivanje stranica u HTML jeziku.
Način realizacije Kroz mjesec dana zajednički s učenicima rješavati zadatke vezane za HTML i CSS dok uspješno ne završimo tečaj
Vremenik Travanj ili svibanj 2016.
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Naprednije znanje HTML-a i CSS-a koje će se koristiti u daljnjem obrazovanju učenika, rješavanju projekata i završnog rada
Detaljan troškovnik Nema troškova
Školski kurikulum Privatne gimnazije i ekonomsko-informatičke škole Futura (2015./2016.)
42
PRVA POMOĆ Radionica
Program sastavila i realizirala
Marija Mijatović, prof.
Zadaci procijeniti stanje unesrećene osobe
pozvati prvu pomoć
pružiti neodgodivu prvu pomoć
imobilizirati prijelome i iščašenja
Ciljevi naučiti učenike pravilnom pružanju prve pomoći unesrećenoj osobi
Nositelji Marija Mijatović, profesor biologije i kemije, učenici 1. A, 1. T, 2.G i 3. G
Okvirne teme Ukazati učenicima važnost pravilnog izvođenja prve pomoći.
Način realizacije Učenici će u parovima vježbali pružanje prve pomoći pri: besvjesnom stanju, srčanom udaru, moždanom udaru, skidanje motorističke kacige, krvarenje, prijelomi i iščašenja.
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Vrednovanje postignuća temeljeno je na samoprocjeni i međusobnoj procjeni postignuća, s obzirom kako nisu svi učenici jednakih motoričkih sposobnosti.
Detaljan troškovnik Potreban materijal za nastavu se financira iz vlastitih sredstava škole.
Školski kurikulum Privatne gimnazije i ekonomsko-informatičke škole Futura (2015./2016.)
43
UVOD U ŠKOLSKI ESEJ Radionica
Program sastavila
Josipa Mioč, prof.
Zadaci upoznati učenike III. razreda s esejom kao književno-znanstvenom vrstom
upoznati učenike s vrstama eseja, njegovom strukturom te načinom pisanja
usmjeriti i osposobiti učenike za samostalno pisanje eseja
Ciljevi osposobiti učenike za samostalno pisanje eseja u skladu s pravopisnom, gramatičkom i stilističkom normom hrvatskog jezika te kompozicijskim odrednicama
upoznati učenike s pravilima vrednovanja školskog eseja
Nositelji Josipa Mioč, prof. hrvatskog jezika i književnosti, učenici III. razreda tehničara za računalstvo.
Okvirne teme Esej, vrste eseja, struktura eseja, vrednovanje eseja.
Način realizacije U prvom dijelu radionice učenici će se upoznati s definicijom eseja, vrstama eseja, strukturom te načinom pisanja eseja. Potom slijedi prezentacija o eseju s primjerima dobre prakse – već napisanim esejima. U posljednjem dijelu radionice, učenički zadatak bit će napisati esej. Radit će samostalno uz stalnu pomoć i nadzor profesorice, nakon čega će uslijediti vrednovanje i ispravljanje učinjenih propusta.
Vremenik Aktivnost će se realizirati u prvom obrazovnom razdoblju školske godine 2015./2016.
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Vrednovat će se uspješnost napisanih eseja te odnos prema radu prikazan tijekom radionice. Korisnost i učinkovitost radionice očitovat će se i kroz učeničku uspješnost u pisanje eseja tijekom ove, ali i idućih školskih godina, i u konačnici uspjehom na državnoj maturi.
Detaljan troškovnik Aktivnost se financira iz vlastitih sredstava škole.
Školski kurikulum Privatne gimnazije i ekonomsko-informatičke škole Futura (2015./2016.)
44
POVIJEST KNJIGE Radionica
Program sastavio/la
Josipa Mioč, prof.
Zadaci osvješćivanje spoznaje o važnosti knjige i knjižarske djelatnosti u nacionalnoj kulturi
razvijanje spoznaje o važnosti knjiga u odgoju i obrazovanju
upoznavanje učenika s poviješću knjige i tiskarstva
Ciljevi razvijanje spoznaje o važnosti i potrebi knjiga u obrazovanju učenika
edukacija učenika o povijesnom razvoju knjige od početka tiskarstva do suvremenog doba
Nositelji Josipa Mioč, prof. hrvatskog jezika i književnosti, učenici 3. g i 4. g razreda škole.
Okvirne teme Povijest knjige, razvoj tiskarstva, inkunabula, pismo.
Način realizacije Aktivnost će se realizirati u dva dijela. U prvom dijelu radionice učenici će pogledati prezentaciju koja će biti posvećena povijesti knjige i tiskarstva. U drugom dijelu radionice učenici će dobiti zadatak riješiti nastavne listiće vezane uz obrađenu tematiku te izraditi plakate.
Vremenik Aktivnost će se realizirati povodom obilježavanja Dana hrvatske knjige.
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Vrednovat će se učenička aktivnost prikazana tijekom radionice te uspješnost u rješavanju nastavnih listića te izradi plakata odgovarajuće tematike.
Detaljan troškovnik Aktivnost se financira iz vlastitih sredstava škole.
Školski kurikulum Privatne gimnazije i ekonomsko-informatičke škole Futura (2015./2016.)
45
„DAN ZA PAMĆENJE“ Radionica
Program sastavila
Marija Žokvić, prof.
Zadaci upoznati učenike sa značajkama epike
poticati i razvijati kreativnost učenika
razvijati kritičko mišljenje
Ciljevi usvojiti sposobnost usmenoga izražavanja, izražajnoga i stvaralačkoga govorenja
Nositelji Marija Žokvić, prof., 1. a i 1. t razred
Okvirne teme Epika
Način realizacije Uvod Nastavnica najavljuje da će govoriti o epici, rodu koji je utemeljen na priči i pripovijedanju. Rekreativno pripovijedanje Nastavnica zadaje učenicima da partneru iz klupe ispripovijedaju zanimljiv događaj. Partneri se izmjenjuju. Predavanje o vrstama diskurza (opis, pripovijedanje, raspravljanje) Kratko predavanje o vrstama tekstova i njihovim karakteristikama. Stvaralačko pripovijedanje Nastavnica proziva nekoliko učenika da ispričaju priču s naslovom "Dan za pamćenje". Upućuje ih da u svoje pripovijedanje uključe sve vrste diskurza (opis: dana, eksterijera, interijera, ljudi, vremenskih prilika i sl.; upravni govor, a pripovijedanje oživi korištenjem različitih glagolskih vremena i načina).
Vremenik Drugo polugodište školske godine 2015./2016.
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Na kraju sata može se prokomentirati koji je učenik bio najuspješniji u svojem nastupu, a svaki ocjenjivač treba obrazložiti i argumentirati svoju ocjenu.
Detaljan troškovnik Nema troškova.
Školski kurikulum Privatne gimnazije i ekonomsko-informatičke škole Futura (2015./2016.)
46
LIRIKA – ODLIKE I VRSTE Radionica
Program sastavila
Marija Žokvić, prof.
Zadaci istraživanje (prikupljanje materijala za radne stanice)
izrada plakata sa zadanom temom (1. lirika, 2. lirska pjesma, 3. stilske figure, 4. ritam, 5. stih, 6. strofa)
Ciljevi usustavljivanje spoznaja o lirici stečenih u osnovnoj školi
Nositelji Marija Žokvić, prof. hrvatskog jezika, 1. a i 1. t razred
Okvirne teme Lirika, lirska pjesma, stilske figure, ritam, stih, strofa.
Način realizacije Učenici se uključuju u svoju skupinu, razvrstavaju i razgledavaju prikupljene materijale. Uz pomoć profesorice dogovaraju se koje će materijale iskoristiti za izradu svojih plakata, kako će predstaviti temu koja im je zadana, dobivaju nastavne listiće sa zadacima za pojedinačan rad. Nakon izrade plakata učenici zapisuju važne činjenice i individualno uče i ponavljaju o lirici zapisujući u bilježnicu to što su zamijetili na plakatima. Izrađeni se plakati izlažu u učionici za vrijeme obrade nastave lirike.
Vremenik Prvo polugodište školske godine 2015./2016.
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Učenici vrednuju svaki plakat uz pomoć skale procjene koju priređuje profesorica (preglednost, točnost podataka, estetski doživljaj, primjeri).
U dogovoru s učenicima profesorica vrednuje svaki plakat. Konačna ocjena iz radionice proizlazi iz triju sastavnica ocjene: 1. kvalitete materijala, 2. timskog rada i poštivanja vremena, 3. izrađenoga plakata.
Detaljan troškovnik Materijal potreban za izradu plakata.
Školski kurikulum Privatne gimnazije i ekonomsko-informatičke škole Futura (2015./2016.)
47
UVOD U ESEJ Radionica
Program sastavila
Marija Žokvić, prof.
Zadaci predstaviti učenicima književno-znanstvenu vrstu esej
upoznati učenike s vrstama eseja i njegovom strukturom
osposobiti učenike za pisanje eseja
Ciljevi osposobiti učenike za samostalno pisanje eseja u skladu s normama hrvatskog jezika
prikazati način vrednovanja
Nositelji Marija Žokvić, prof., 3. a razred
Okvirne teme Vrste eseja, struktura, vrednovanje eseja.
Način realizacije Učenici će se upoznati s definicijom eseja, vrstama eseja, strukturom te načinom pisanja eseja. Pomoću već napisanih eseja prezentirat će se primjeri ispravno napisanih eseja. Učenici će dobiti zadatak napisati esej uz pomoć profesorice. Na kraju slijedi vrednovanje i ispravljanje, te razgovor o naučenome.
Vremenik Radionica će se održati u prvom polugodištu školske godine 2015./2016.
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Vrednuje se odnos prema radu te uspješnost napisanih eseja. Radionica i postignuti rezultati će biti korisni tijekom ove, ali i tijekom iduće dvije godine školovanja, kao i na državnoj maturi.
Detaljan troškovnik Aktivnost se financira iz vlastitih sredstava škole.
Školski kurikulum Privatne gimnazije i ekonomsko-informatičke škole Futura (2015./2016.)
48
GOSPODA GLEMBAJEVI Radionica
Program sastavila
Marija Žokvić, prof.
Zadaci upoznati učenike s kazališnim izrazom
usporedba književnog predloška s kazališnom izvedbom
osvješćivanje spoznaje o važnosti kazališta
poticanje i razvijanje scenske kreativnosti učenika
razvijanje književno-kritičkog mišljenja
Ciljevi utvrditi znanje o komunikacijskim tekstovima (vijest, obavijest, pozivnica, zahvalnica, čestitka, osmrtnica, nekrolog) te provjeriti poznavanje djela Miroslava Krleže Gospoda Glembajevi
Nositelji Marija Žokvić, prof., 4.a i 4.t razred
Okvirne teme M. Krleža: Gospoda Glembajevi
Način realizacije Prije radionice Učenici moraju pročitati djelo Gospoda Glembajevi Miroslava Krleže te samostalno proučiti udžbeničku jedinicu o komunikacijskim tekstovima. Učenici dobivaju zadatak sastaviti: pozivnicu na proslavu banke Glembaj, obavijest o održavanju proslave banke Glembaj (u novinama), vijest o smrti Ignjata Glembaja (koju objavljuje novinar koji se spominje u tekstu), zahvalnicu gostima/gosta za poziv/prisustvovanje proslavi Banke, čestitku za jubilej Banke (poslovnu), osmrtnicu o smrti Ignjata/Šarlote Glembaj, nekrolog Ignjatu Glembaju. Učenici se moraju oslanjati na podatke dostupne o tekstu te tekstovi trebaju biti vjerodostojni vremenu i stilu razdoblja u kojemu bi bili objavljeni. Učenici će sami raspodijeliti zadatke i sastavljati tekstove te ih oblikovati prema zadatostima stila i oblika (grafičko oblikovanje primjereno čestitki, zahvalnici, osmrtnici i sl.)
Vremenik Tijekom školske godine 2015./2016., ovisno o rasporedu predstava.
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Svaka skupina čita svoje tekstove koji se potom objavljuju na školskome panou ili školskim zidnim novinama. Nastavnica komentira i ocjenjuje radove: važno je osvrnuti se na stil (administrativno-poslovni i publicistički) te točnost podataka prema djelu.
Detaljan troškovnik Nema troškova.
Školski kurikulum Privatne gimnazije i ekonomsko-informatičke škole Futura (2015./2016.)
49
GOETHE-INSTITUT Radionica
Program sastavila
Marija Žokvić, prof.
Zadaci istraživanje
skupljanje materijala za radionicu
sistematizacija materijala i izrada plakata ili prezentacija
Ciljevi pobuditi zanimanje i oduševljenje za Njemačku i njezino društvo
upoznavanje s modernim, multimedijalno primjenjivim materijalima za učenje
Nositelji Marija Žokvić, prof., učenici 2.g i 3.g razreda
Okvirne teme Konkretna tema radionice bit će naznačena naknadno (ovisno o željama i interesima učenika)
Način realizacije Radionice se održavaju u prostoru Goethe-Instituta Kroatien u Vukovarskoj ulici. Učenici će sa sobom donijeti pripremljeni materijal te će zajednički izraditi plakate/prezentacije.
Vremenik Tijekom školske godine 2015./2016.
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Vrednovat će se pristup aktivnosti, sudjelovanje i uspješnost u realizaciji.
Detaljan troškovnik Troškovi materijala za izradu plakata.
Školski kurikulum Privatne gimnazije i ekonomsko-informatičke škole Futura (2015./2016.)
50
GLEDANJE FILMA Radionica
Program sastavila
Marija Žokvić, prof.
Zadaci upoznati učenike s medijem filma
povezati naučene sadržaje s konkretnim situacijama u filmu
razvijati učenikovu sposobnost logičkog mišljenja, zaključivanja, povezivanja činjenica u smislenu cjelinu
razvijati sposobnost shvaćanja konteksta ako nisu (pre)poznati svi detalji
Ciljevi pobuditi zanimanje i za Njemačku i njezino društvo
upoznavanje sa modernim, multimedijalno primjenjivim materijalima za učenje
primijeniti naučeno gradivo na konkretnu situaciju
Nositelji Marija Žokvić, prof., učenici 3.g i 4.g razreda
Okvirne teme Projekcija filma, primjena jezičnih sadržaja, diskusija na njemačkom jeziku.
Način realizacije Učenici će u učionici pogledati film (naslov naknadno). Bit će im podijeljen radni materijal koji će ispunjavati poslije određenih dijelova filma i nakon završetka filma. Također će cijelo vrijeme aktivno sudjelovati u raspravi određenih tema. Posebna pozornost bit će posvećena jezičnim zakonitostima koje su učenici obradili na nastavi njemačkog jezika.
Vremenik Radionica će se održati tijekom školske godine 2015./2016.
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Vrednovat će se općenito sudjelovanje i zanimanje za aktivnosti tijekom radionice. Posebno će se vrednovati primjena naučenih gramatičkih sadržaja te razumijevanje.
Detaljan troškovnik Materijali za kopiranje.
Školski kurikulum Privatne gimnazije i ekonomsko-informatičke škole Futura (2015./2016.)
51
POSJET VISOKOJ ŠKOLI ZA FINANCIJSKI MENADŽMENT RRIF U ZAGREBU Radionica/posjete
Program sastavio/la
Letafeta Aličelebić, dipl. oec., prof. računovodstva, ovl. računovođa
Zadaci upoznavanje s mogućnostima daljeg nastavka obrazovanja i usavršavanja u području računovodstva
motivirati učenike za veće sudjelovanje i bolje rezultate u obrazovnom procesu, naročito računovodstvu
aktivno sudjelovanje u obradi nastavnog sadržaja na satu računovodstva u Visokoj Školi
Ciljevi razvijanje svijesti o potrebi i mogućnosti usavršavanju u računovodstvu
potaknuti želju za istraživanjem mogućnosti u budućem školovanju i obrazovanju
priprema za kvalitetan odabir budućeg zanimanja
Nositelji Letafeta Aličelebić, prof. računovodstva, ovl. računovođa, učenici 4. razreda, prof. i studenti u Visokoj Školi
Okvirne teme predstavljanje Škole, prezentiranje nastavnog programa, načina i metoda rada, mogućnosti školovanja i dobivanja zvanja nakon završenog školovanja, načina plaćanja školovanja, rad na originalnim ispravama u sklopu radionice: popis imovine, blagajničko poslovanje.
Način realizacije Odlazak u Visoku školu za financijski menadžment na lokaciji u Martićevoj 29 u Zagrebu. Učenicima se za početak predstavlja Škola, prezentira nastavni program, način i metode rada, mogućnosti školovanja i dobivanje zvanja nakon završenog školovanja, načini plaćanja školovanja. Nakon otvorenog i ugodnog razgovora učenici postavljaju pitanja i dobivaju odgovore. Dio aktivnosti odnosi se na praktični rad i sudjelovanje u radionici zajedno sa studentima Visoke škole na originalnim obrascima: popis imovine i obveza na konkretnom zadanom primjeru ili blagajničko poslovanje ili po prijedlogu Visoke škole i sl.
Vremenik Drugo polugodište 2015./2016.
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Vrednovanje postignuća bazira se na temelju procjenjivanja učenika, međusobno uspoređivanje dobivenih rezultata te vrjednovanje od strane profesora, voditelja radionice.
Detaljan troškovnik Učenici sami snose troškove posjete (trošak prijevoza) a Visoka škola će osigurati originalne isprave i radne materijale za radionicu.
Školski kurikulum Privatne gimnazije i ekonomsko-informatičke škole Futura (2015./2016.)
52
IZRADA PROGRAMATORA ZA ATTINY2313 Radionica
Program sastavio/la
Tomislav Jurišić, ing. elektrotehnike
Zadaci Izrada projektne dokumentacije za programator ATTINY2313 Izrada programatora ATTINY2313
Izrada periferije za programator ATTINY2313
Ciljevi Izrada elektroničkih sklopova u svrhu unapređenja nastave iz mikrokontrolera.
Nositelji Tomislav Jurišić, ing. elektrotehnike, u projektu će sudjelovati učenici 4. razreda tehničara za računalstvo.
Okvirne teme Izrada tehničke dokumentacije Izrada pločica za programator Lemljenje elektroničkih elemenata na tiskanu pločicu. Izrada periferije za programator.
Način realizacije Učenici će izraditi elektroničke sklopove za vrijeme radioničkim vježbi.
Vremenik Izrada elektroničkih sklopova izrađivati će se u prvom polugodištu školske godine 2015./2016.
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Vrednovati će se odnos prema radu, tehnička dokumentacija u koju će učenici morati napisati što su radili taj dan u radionici i zalaganje na satu. Rezultati vrednovanja će se koristiti za određivanje zaključne ocjene na prvom polugodištu.
Detaljan troškovnik Ovaj projekt će se financirati od strane škole.
Školski kurikulum Privatne gimnazije i ekonomsko-informatičke škole Futura (2015./2016.)
53
INSTITUT ZA FILOZOFIJU – PLATONOVO DRUŠTVO Radionica
Program sastavio/la
Lana Marini, prof.
Zadaci posjetiti Institut za filozofiju, Ulica grada Vukovara 54
sudjelovati u unaprijed pripremljenoj radionici Platonovog društva
Ciljevi vježbanje kritičkog promišljanja i argumentiranja kroz zadanu temu „Humanizam i demokracija“
razumijevanje filozofske problematike područja
kreiranje novih ideja i osmišljavanje vlastitih stavova
upoznavanje s novim metodama rada: kreativno timsko pisanje, dramski izražaj, likovni izražaj itd.
prihvaćanje i pridržavanje pravila rada u grupi, poštivanje tuđeg i različitog mišljenja, timski rad
Nositelji Lana Marini, prof., učenici četvrtog razreda gimnazije, te članovi Platonovog društva i zaposlenici Instituta za Filozofiju
Okvirne teme Humanizam i demokracija
Način realizacije Učenici će biti dovedeni na Institut za filozofiju gdje će sudjelovati u radionici. Nakon radionice na idućem satu čitati će svoje osvrte na posjetu, te raspravljati o svim aspektima i prednostima iste.
Vremenik Rujan – prosinac 2015.
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Aktivnost se vrednuje ocjenom iz primjene znanja koje će pokazati na radionici, te ocjenom iz suradnje na nastavi koja će prikazati trud i ozbiljnost pristupanja zadatcima. Element ocjene biti će i sadržaj osvrta u kojem će se vidjeti uspješnost analize situacije.
Detaljan troškovnik Aktivnost je besplatna.
Školski kurikulum Privatne gimnazije i ekonomsko-informatičke škole Futura (2015./2016.)
54
IZRADA TEHNIČKE DOKUMENTACIJE ZA ODRŽAVANJE RAČUNALA Radionica
Program sastavio/la
Boris Tokmačić, struč.spec.ing.el.
Zadaci Izrada projektne dokumentacije za održavanje računala
Ciljevi Izraditi projektnu dokumentaciju za održavanje računala
Dijagnosticirati i popraviti računalo po zadanoj dokumentaciji
Nositelji Boris Tokmačić, struč.spec.ing.el.
u projektu će sudjelovati učenici 4 razreda tehničara za računalstvo
Okvirne teme Izrada tehničke dokumentacije
Održavanje i popravak računala
Način realizacije Učenici će izraditi dokumentaciju za održavanje računala. Učenici će dijagnosticirati i popraviti možebitni kvar na računalu
Vremenik Izrada dokumentacije će se odvijati u drugom polugodištu školske godine 2015./2016. iz laboratorijskih vježbi iz predmeta DIOU
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Vrednovati će se odnos prema radu, tehnička dokumentacija i vještine prilikom popravaka računala.
Detaljan troškovnik Ovaj projekt će se financirati od strane škole.
Školski kurikulum Privatne gimnazije i ekonomsko-informatičke škole Futura (2015./2016.)
55
„DI SE TO UŠTEKA“ Radionica
Program sastavila Sanja Srdelić, dipl. ing.
Zadaci na primjeru konkretnih fizičkih komponenti računala s
učenicima ponoviti građu računala i povezanost njegovih
sastavnih dijelova
primijeniti usvojene koncepte i znanja i građi računala na konkretnom primjeru iz prakse
poticati kod učenika želju i naviku profesionalnog pristupa pri radu s računalom
Ciljevi poticati kod učenika želju i naviku aktivnog sudjelovanja u procesu učenja
osposobiti učenike za prepoznavanje komponenti računala i
njihovih veza te pravila i metoda rastavljanja i sastavljanja
računala
usvojiti smjernice za zaštitne i sigurnosne mjere pri radu s računalom
priprema za rad u profesionalnom okruženju u prakse
Nositelji Sanja Srdelić, prof. informatike, učenici 1 i 2. razreda - smjer tehničar za računalstvo i zainteresirani učenici ostalih razreda i zanimanja
Okvirne teme „Zaviri u kućište“. Matična ploča. Sabirnice. Napajanje. Vanjske memorije. Priključnice. Rastavljanje računala. Sastavljanje računala. „Živa“ mentalna mapa
Način realizacije Učenici sudjeluju u nekoliko povezanih radionica u matičnoj školi u informatičkoj učionici
Vremenik tijekom prvog polugodišta
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Vrednovanje doprinosa i postignuća na radionicama biti će uključeno u ocjenu iz predmeta Uporaba informacijske tehnologije u uredskom poslovanju i Informatika, Osnove računala te Praktične osnove računalstva
Detaljan troškovnik Radionica se financira iz vlastitih sredstava škole.
Školski kurikulum Privatne gimnazije i ekonomsko-informatičke škole Futura (2015./2016.)
56
WIKI-RADIONICA Radionica
Program sastavila Sanja Srdelić, dipl. ing.
Zadaci opisati načine uporabe wiki alata za izradu članaka/stranica za potrebe kolaborativne nastave
ovladati mogućnostima i specifičnostima alata
opisati wiki te načine njegove uporabe uz primjere dobre prakse
usvojiti smjernice pristojnog i korektnog ophođenja (netiquette) s drugim korisnicima tijekom kolaboracije
Ciljevi poticati kod učenika želju i naviku aktivnog sudjelovanja u procesu učenja
priprema za suradničko i kolaborativno učenje i stvaralaštvo
Nositelji Sanja Srdelić, prof. informatike, učenici 1. i 2. razreda
Okvirne teme Wiki alati, primjena wiki alata, netiquette
Način realizacije Učenici sudjeluju u nekoliko povezanih radionica u matičnoj školi u informatičkoj učionici (po mogućnosti dijelom i u CARNetu).
Vremenik Tijekom prvog i drugog polugodišta.
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Vrednovanje doprinosa i postignuća na radionicama biti će uključeno u ocjenu kolaborativnog rad/projekta u okviru redovne nastave.
Detaljan troškovnik Radionica se financira iz vlastitih sredstava škole.
Školski kurikulum Privatne gimnazije i ekonomsko-informatičke škole Futura (2015./2016.)
57
OBLIKOVANJE ZAVRŠNOG RADA Radionica
Program sastavila Sanja Srdelić, dipl. ing.
Zadaci ponoviti s učenicima metode i postupke oblikovanja
dokumenta U Wordu 2010 prema zahtjevima standarda za
oblikovanje završnog rada objavljenog na školskoj web stranici
pripremljene materijale i sadržaje pripremiti za ispis i uvez
usvojiti smjernice ozbiljnog pristupa oblikovanju standardiziranog rada
Ciljevi poticati kod učenika želju i naviku profesionalnog pristupa pri izradi standardiziranih radova
priprema za profesionalno stvaralaštvo
Nositelji Sanja Srdelić, prof. informatike, učenici 4. razreda (ekonomisti i tehničari za računalstvo)
Okvirne teme Standardi za oblikovanje radova. Struktura završnog rada. Oblikovanja u radu. Tablica sadržaja. Numeracija sekcija. Postavke dokumenta. Priprema za ispis.
Način realizacije Učenici sudjeluju u nekoliko povezanih radionica u matičnoj školi u informatičkoj učionici
Vremenik Tijekom drugog polugodišta.
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Vrednovanje doprinosa i postignuća na radionicama biti će uključeno u ocjenu oblikovanja završnog rada.
Detaljan troškovnik Radionica se financira iz vlastitih sredstava škole.
Školski kurikulum Privatne gimnazije i ekonomsko-informatičke škole Futura (2015./2016.)
58
PREZENTIRANJE I JAVNI NASTUP Radionica
Program sastavila Sanja Srdelić, dipl. ing.
Zadaci ponoviti s učenicima pravila dobrog dizajna prezentacije
pripremljene materijale i sadržaje oblikovati prema kriterijima
dobrog dizajna
usvojiti smjernice za organizaciju i pripremu za javni nastup
usvojiti tehnike opuštanja i uklanjanja treme prilikom pripreme javnog nastupa
uočiti važne čimbenike koji čine dobar javni nastup i uspješnu prezentaciju
Ciljevi poticati kod učenika želju i naviku profesionalnog pristupa pri izradi i izvođenju prezentacije i javnom nastupu
priprema za profesionalno stvaralaštvo
Nositelji Sanja Srdelić, prof. informatike, učenici 1. razreda (tehničar za računalstvo), učenici 2. razreda (ekonomisti), učenici 4. razreda (ekonomisti i tehničari za računalstvo)
Okvirne teme Pravila dobrog dizajna prezentacije. Teme. Oblikovanje slajdova. Matrica slajda. Animacije i prijelaz slajdova. Grafikoni i dijagrami. Linkovi na slajdovima. Priprema za javni nastup. Ispravan prezentacijski pristup.
Način realizacije Učenici sudjeluju u nekoliko povezanih radionica u matičnoj školi u informatičkoj učionici.
Vremenik Tijekom drugog polugodišta.
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Vrednovanje doprinosa i postignuća na radionicama biti će uključeno u ocjenu projektnog zadatka u okviru nastavnih cjelina Prezentacije, a kod maturanata će biti uključeno u ocjenu obrane završnog rada.
Detaljan troškovnik Radionica se financira iz vlastitih sredstava škole.
Školski kurikulum Privatne gimnazije i ekonomsko-informatičke škole Futura (2015./2016.)
59
PECHA KUCHA Radionica
Program sastavila Sanja Srdelić, dipl. ing.
Zadaci upoznati učenike s pojmom i značenjem Pecha Kucha metode prezentiranja
naučiti kako dugačke prezentacije sažeti na najbitnije
naučiti kako izraditi kreativnu prezentaciju
naučiti kako svoju ideju izložiti tako da ju slušatelji razumiju i prihvate
naučiti kako u samo 6 minuta i 40 sekundi prezentirati 20 slide-ova, a da se ne izgubi ideja vodilja
naučiti kako upotrijebiti tijelo i glas kako bi prezentacija bila učinkovita
poticanje kreativnost
naučiti napraviti svrhovitu prezentaciju
Ciljevi poslovno orijentirano prezentiranje manjoj ili većoj grupi ljudi
poticanje kreativnosti i izrada svrhovite i učinkovite prezentacije
na praktičnim primjerima doživjeti učinak Pecha Kucha prezentacija
Nositelji Sanja Srdelić,prof. informatike, zainteresirani učenici i nastavnici
Okvirne teme Naučite kreativno razmišljati; Kako iz mnoštva informacija izvući zaista najvažnije; PowerPoint je samo naš pomoćnik;Kako 60 slide-ova pretvoriti u samo 20, a ne izgubiti bitno; Kako funkcionira metoda 20x20; Izradite svoju osobnu Pecha Kucha prezentaciju; Pecha Kucha u poslovnom životu ; Naučite biti uvjerljivi; Kako se osloboditi treme; Kako uvježbati prezentaciju; Isticanje ključnih riječi; Držanje i govor.
Način realizacije Nakon kratkog uvodnog predavanja i upoznavanja s Pecha Kucha metodom učenici će izraditi vlastite prezentacije po Pecha Kucha metodi, predstaviti ih ostalim učenicima i nastavnicima. Događaj će biti snimljen kamerom te će se na temelju snimki i doživljaja analizirati svaki nastup. U organizaciji i uz vodstvo nastavnice učenici će potom prisustvovati događanju Pecha Kucha Night gdje će uživo i na praktičnim primjerima vidjeti primjere dobre prakse.
Vremenik Tijekom školske godine, prema programu Pecha Kucha Zagreb
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Vrednovanje i samovrednovanje ostvarenja ciljeva, evaluacija uradaka i ostalih informativnih sadržaja o radionici i prisustvovanju događanju koji će se objaviti na školskim web stranicama.
Detaljan troškovnik Radionica se financira iz vlastitih sredstava škole.
Školski kurikulum Privatne gimnazije i ekonomsko-informatičke škole Futura (2015./2016.)
60
DAN SIGURNOG INTERNETA Radionica
Program sastavila Sanja Srdelić, dipl. ing.
Zadaci informiranje i promoviranje sigurnijeg korištenja Interneta i drugih komunikacijskih tehnologija, posebice onih koje najčešće koriste mladi i djeca
educiranje korisnika, posebice mladih, djece, roditelja i nastavnika za sigurno korištenje Interneta i njegovih usluga
borba protiv ilegalnih sadržaja i potencijalno opasnih to online kontakata
upozoriti učenike na opasnosti kojima se mogu izložiti komunikacijom na Internetu
sudjelovanje učeničkim radovima na multimedijalnoj izložbi i natjecanju
Ciljevi bolje razumijevanje prednosti i rizika suvremene informatičke tehnologije
promoviranje i razvijanje svijesti o odgovornom korištenju Interneta
ukazivane na potencijalne opasnosti i izloženosti neprimjerenim sadržajima i prijetnjama koje su sve prisutnije na Internetu, osobito kad govorimo o djeci. savjetovanje o implementaciji sklopovskih i programskih zaštitnih rješenja prilikom izlaska na Internet
Nositelji Sanja Srdelić, dipl. ing.,svi učenici i nastavnici škole, roditelji
Okvirne teme Virtualni život; Društvene mreže – prednosti i opasnosti; Zaštita od neprimjerenih sadržaja na Internetu; Internet zlostavljanje; Cyberbullying; Copyright; Računalni softver za sigurniji rad; Plagiranje; Vrednovanje informacija na Internetu; E-trgovina; Sexting; Roditeljska zaštita; Zaštita osobnih podataka; Prijava abusea.
Način realizacije U školi će biti organizirana predavanja za učenike, roditelje i nastavnike, te radionica za učenike u kojoj će učenici predstaviti svoja saznanja i zaključke o predstavljenim temama, te izraditi plakate i multimedijalne sadržaje koje će objaviti na web stranici škole. U okviru nastave informatike jedan nastavni sat će se posvetiti diskusiji na temu sigurnog rada na Internetu. Učenici će se izradom multimedijalnih radova i prijavom na natjecanje uključiti u akciju "Sigurniji Internet za djecu i mlade" koju svake godine organizira udruga „Suradnici u učenju“ povodom Dana sigurnog Interneta.
Vremenik Veljača 2016.g.
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Vrednovanje i samovrednovanje ostvarenja ciljeva, evaluacija multimedijalnih uradaka, kvizova znanja kojeg su sastavili učenici kao i ostalih informativnih sadržaja o radionici koji će se objaviti na školskim web stranicama. Vrednovanje uključuje i rezultate i uspjeh
Školski kurikulum Privatne gimnazije i ekonomsko-informatičke škole Futura (2015./2016.)
61
naših učenika na natjecanju u okviru akcije "Sigurniji Internet za djecu i mlade" koju svake godine organizira udruga „Suradnici u učenju“ povodom Dana sigurnog Interneta.
Detaljan troškovnik Radionica se financira iz vlastitih sredstava škole.
JESMO LI ZELENI? Radionica
Program sastavila Sanja Srdelić, dipl. ing.
Zadaci obilježavanje Zagrebačkog energetskog tjedna
ekološko osvještavanje učenika
upoznavanje s posljedicama neodgovornog ponašanja prema planetu
poticanje na ekološki i gospodarski prihvatljive oblike gospodarenja energijom
upoznavanje s alternativnim izvorima energije
Ciljevi sudjelovanje u aktivnostima i događanjima vezanim uz obilježavanje energetskog tjedna
primjena stečenih znanja i odgovornog ponašanja u svakodnevnom životu
prenošenje vlastitih znanja i iskustava ostalim članovima zajednice
Nositelji Sanja Srdelić, dipl. ing.,učenici svih razreda smjera tehničar za računalstvo, Grad Zagreb, Gradski ured za energetiku, Zaštitu okoliša i održivi razvoj, Regionalna energetska agencija, Covenant of Mayors
Okvirne teme Obnovljivi izvori energije; Voda izvor života; Znamo li štedjeti? Staklenički plinovi – uzroci i posljedice; Smeće ili otpad – poduzetničke ideje koje spašavaju planet; Znam kako!
Način realizacije Učenici će uz vodstvo profesora nazočiti tribinama,radionicama, predavanjima, energetskoj izložbi te stručnim posjetima predviđenim programom Zagrebačkog energetskog tjedna. O viđenom i naučenom načiniti će izvješće te na predstojećem nastavnom satu, pripremljene materijale koji su rezultat istraživanja kojeg su dobili u zadatak, učenici u skupinama pripremiti i predstaviti svoje teme. Multimedijalne materijale koje su pripremili objaviti će na web stranici škole.
Vremenik travanj –svibanj 2016.g.
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Vrednovanje i samovrednovanje ostvarenja ciljeva, evaluacija multimedijalnih uradaka, kvizova znanja kojeg su sastavili učenici kao i ostalih informativnih sadržaja o radionici koji će se objaviti na školskim web stranicama.
Detaljan troškovnik Posjeti i radionice se financiraju iz vlastitih sredstava škole
Školski kurikulum Privatne gimnazije i ekonomsko-informatičke škole Futura (2015./2016.)
62
e) izvannastavne aktivnosti
POSJET FESTIVALU ZNANOSTI Izvannastavna aktivnost
Program sastavio i realizirao
Maja Čović, bacc.ing.el
Zadaci Razviti kod učenika interes za znanost te ih upoznati sa velikim otkrićima i napredcima u području robotike, fizike, meteorologije, audiotehnike, mikrovalova
Ciljevi Posjet Festivalu znanosti namijenjen je učenicima svih razreda Tehničara za računalstvo kako bi ih upoznao sa novostima u znanosti
Nositelji Maja Čović, Marija Mijatović, svi razredi Tehničara za računalstvo
Vremenik travanj 2016.
Realizacija Realizacija ove izvannastavne aktivnosti obuhvaćala je odlazak u Tehnički muzej grada Zagreba. Tema ovogodišnjeg festivala su bili valovi. Učenici su poslušali nekoliko predavanja o širenju valova u fluidima, zraku, meteorologiji i mjernim uređajima u meteorologiji. Posebno zanimljiv dio posjete je bilo predavanje Zavoda za robotiku Fakulteta elektrotehnike i računarstva tijekom kojeg su učenici mogli pobliže se upoznati sa programirljivim robotima, zaigrati s njima društvene igre.
Vrednovanje postignuća
Aktivnost je namijenjena učenicima koji žele više naučiti, posebno vrednovanje znanja stečenih nije predviđeno. Zapažene činjenice tijekom ove izvannastavne aktivnosti će se moći vrednovati simbolično kroz kviz o usvojenom znanju.
Procjena uspješnosti
Ovakva aktivnost se pokazala kao veoma uspješan način za proširivanje učeničkih znanja, opće kulture. Rad na radionicama je posebno motivirajući za učenike. Aktivnošću su u potpunosti ostvareni postavljeni ciljevi i postignut očekivani rezultat.
Školski kurikulum Privatne gimnazije i ekonomsko-informatičke škole Futura (2015./2016.)
63
POSJET TEHNIČKOM MUZEJU – OBNOVLJIVI IZVORI I ENERGETSKA UČINKOVITOST
Izvannastavna aktivnost
Program sastavio i realizirao
Maja Čović, bacc.ing.el
Zadaci Upoznati učenike s tehnologijama obnovljivih izvora energije energetski učinkovitih domova (zgrada, uređaja, rasvjete), prometala i drugog.
Ciljevi Posjet Tehničkom muzeju namijenjen je učenicima 2., 3. i 4. raz. Tehničara za računalstvo kako bi ih educirao, pojačao svijest o racionalnijoj uporabi energetskih izvora (neobnovljivih i obnovljivih) te njihovom utjecaju na okoliš.
Nositelji Maja Čović, bacc.ing.el, 2.,3. i 4. razred tehničara za računalstvo
Vremenik svibanj 2016.
Realizacija Posjet Tehničkom muzeju nije realiziran.
Vrednovanje postignuća
Posjet Tehničkom muzeju nije realiziran te izostaje vrednovanje postignuća.
Procjena uspješnosti
Posjet Tehničkom muzeju nije realiziran te nedostaje procjena uspješnosti.
Školski kurikulum Privatne gimnazije i ekonomsko-informatičke škole Futura (2015./2016.)
64
PRIKAZIVANJE FILMA – NIKOLA TESTA Izvannastavna aktivnost
Program sastavio i realizirao
Maja Čović, bacc.ing.el
Zadaci Upoznati učenike sa životom i radom Nikole Tesle
Ciljevi Prikazivanje filma namijenjeno je učenicima 2., 3. i 4. raz. Tehničara za računalstvo kako bi im približio život i djelo znanstvenika i inovatora, Nikole Tesle
Nositelji Maja Čović, bacc.ing.el, 2., 3. i 4. razred Tehničara za računalstvo
Vremenik veljača 2016.
Realizacija Realizacija ove nastavne cjeline obuhvaćala je dio planiranih nastavnih sati, gledanje filma održavalo se u prostorijama škole, prisutni su bili svi učenici predviđeni za sudjelovanje. Realizacija se odvijala u potpunosti sa planiranim tijekom. Učenici su sudjelovali u temi svojim komentarima, kritičkim osvrtom na pojedine informacije koje su im bile prezentirane.
Vrednovanje postignuća
Aktivnost je namijenjena učenicima koji žele više naučiti, posebno vrednovanje znanja stečenih nije predviđeno. Zapažene činjenice tijekom gledanja filma će se moći vrednovati simbolično kroz kviz o odgledanoj temi.
Procjena uspješnosti
Ovakva aktivnost se pokazala kao veoma uspješan način za proširivanje učeničkih znanja, opće kulture, podrobnije upoznavanje života i rada jednog znanstvenika. Činjenice i informacije koje su upili tijekom ove nastavne aktivnosti moći će lako iskoristiti u daljnjem obrazovanju. Aktivnošću su u potpunosti ostvareni postavljeni ciljevi i postignut očekivani rezultat.
Školski kurikulum Privatne gimnazije i ekonomsko-informatičke škole Futura (2015./2016.)
65
POSJET MC NIKOLA TESLA , SMILJAN Izvannastavna aktivnost
Program sastavio i realizirao
Maja Čović, bacc.ing.el
Zadaci Razviti kod učenika interes za tehniku te ih upoznati sa velikim otkrićima važnim za čovječanstvo
Ciljevi Posjet Memorijalnom centru namijenjen je učenicima 2., 3. i 4. raz. Tehničara za računalstvo kako bi ih upoznao sa otkrićima Nikole Tesle, njegovim rodnim mjestom.
Nositelji Maja Čović, bacc.ing.el, 2., 3. i 4. razred Tehničara za računalstvo
Vremenik svibanj 2016.
Realizacija Aktivnost nije realizirana zbog vremenske kolizije sa drugim izvannastavnim aktivnostima.
Vrednovanje postignuća
Aktivnost nije realizirana, stoga izostaje vrednovanje.
Procjena uspješnosti
Aktivnost nije realizirana, stoga izostaje procjena uspješnosti.
Školski kurikulum Privatne gimnazije i ekonomsko-informatičke škole Futura (2015./2016.)
66
OSNOVE INFORMATIKE Izvannastavna aktivnost
Program sastavio
Ivan Domazet, bacc.ing.rac
Zadaci osposobiti učenika za čitanje i pisanje pseudokoda
osposobiti učenika za algoritamski način razmišljanja
ovladati brojevnim sustavima i Booleovom algebrom
ovladati uporabom računala i primjenskih programa
upoznati građu računala
Ciljevi pripremiti učenike za natjecanje iz osnova informatike
usustaviti i objediniti gradivo informatike obrađeno kroz različite predmete
promicati algoritamski način razmišljanja i programiranje
Nositelji Ivan Domazet, bacc.ing.rac, učenici prvih razreda (smjer: računalni tehničar) i trećih i četvrti razreda gimnazije
Okvirne teme Osnove uporabe računala i primjenskih programa, poznavanje građe i načela funkcioniranja računala, algoritamski način rješavanja problema i programiranje
Način realizacije Sastanci s učenicima na tjednoj bazi s predavanjima i rješavanjem zadataka iz prijašnjih godina.
Vremenik Listopad, studeni i prosinac 2015. te siječanj i veljača 2016. godine
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Aktivnost se vrednuje kroz sudjelovanje na natjecanju iz osnova informatike koje uspješnim učenicima donosi bodove za upis na neke fakultete.
Detaljan troškovnik Nema troškova
Školski kurikulum Privatne gimnazije i ekonomsko-informatičke škole Futura (2015./2016.)
67
ALGORITMI Izvannastavna aktivnost
Program sastavio
Ivan Domazet, bacc.ing.rac
Zadaci usvojiti algoritamski način razmišljanja
ovladati programskim jezikom Python
ovladati potrebnim matematičkim i mrežnim algoritmima
Ciljevi promicati algoritamski način razmišljanja i programiranje
pripremiti učenike na natjecanje iz algoritama
Nositelji Ivan Domazet, bacc.ing.rac, učenici drugih razreda (tehničar za računalstvo)
Okvirne teme Osnove Python-a, matematički algoritmi, rekurzije, mrežni algoritmi
Način realizacije Sastanci s učenicima na tjednoj bazi s predavanjima i rješavanjem zadataka iz prijašnjih godina.
Vremenik Listopad, studeni i prosinac 2015. te siječanj i veljača 2016. godine
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Aktivnost se vrednuje kroz sudjelovanje na natjecanju iz algoritama koje uspješnim učenicima donosi bodove ili direktan upis na neke fakultete.
Detaljan troškovnik Nema troškova
Školski kurikulum Privatne gimnazije i ekonomsko-informatičke škole Futura (2015./2016.)
68
IZRADA WEB STRANICE Izvannastavna aktivnost
Program sastavio
Ivan Domazet, bacc.ing.rac
Zadaci napraviti istraživanje tržišta i na temelju njega razviti ideju
ovladati Bootstrap frameworkom
pomoću znanja jednog skriptnog jezika kreirati web stranicu
Ciljevi izraditi projekte koji učenicima četvrtih razreda mogu biti praktični dio završnog rada
promovirati programiranje i različite programske jezike
osposobljavanje za tržište rada kroz izradu web stranice
Nositelji Ivan Domazet, bacc.ing.rac, učenici trećih i četvrtih razreda (smjer: računalni tehničar)
Okvirne teme Istraživanje tržišta, Bootstrap, HTML, CSS, JavaScript, Ruby On Rails, korisnički usmjeren dizajn
Način realizacije Sastanci s učenicima na tjednoj bazi s mentorskim načinom rada
Vremenik Listopad, studeni i prosinac 2015. te siječanj i veljača 2016. godine
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Učenicima četvrtih razreda projekt koji izrade može se vrednovat kao praktični dio završnog rada.
Detaljan troškovnik Nema troškova.
Školski kurikulum Privatne gimnazije i ekonomsko-informatičke škole Futura (2015./2016.)
69
DAN BROJA π Izvannastavna aktivnost
Program sastavio/la
Marijeta Mandić, prof. matematike Mateja Šašo, mag.educ.math
Zadaci upoznati učenike s brojem π
potaknuti učenike na istraživanje
Ciljevi popularizacija matematike
Nositelji Marijeta Mandić, prof. matematike, Mateja Šašo, mag.educ.math, svi učenici Privatne gimnazije i ekonomsko-informatičke škole Futura
Okvirne teme Broj π
Način realizacije Druženje u školi uz kolače, sokove, glazbu i broj π, natjecanje u pamćenju decimala broja π
Vremenik 14.03.2016.
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Izvannastavna aktivnost je namijenjena učenicima koji žele pomoći u organizaciji proslave dana broja π i nije predviđeno vrednovanje
Detaljan troškovnik Nisu predviđeni troškovi
Školski kurikulum Privatne gimnazije i ekonomsko-informatičke škole Futura (2015./2016.)
70
FILM ''GENIJALNI UM'' Izvannastavna aktivnost
Program sastavio/la
Marijeta Mandić, prof. matematike
Zadaci upoznati učenike s matematikom u ekonomiji
saznati tko je John Nash, dobitnik Nobelove nagrade za ekonomiju
Ciljevi film Genijalni um namijenjen je učenicima trećeg razreda ekonomske u svrhu približavanja matematike i ekonomije
Nositelji Marijeta Mandić, prof. matematike, učenici 4. razreda ekonomske
Okvirne teme Matematika, ekonomija, kriptografija
Način realizacije Gledanje filma u školi uz kokice i sok
Vremenik 1. polugodište 2015.
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Nije predviđeno posebno vrednovanje prilikom posjeta. Učenicima će biti ponuđeno napisati seminar o životu Johna Nasha te će se isti vrednovati kao odnos prema radu.
Detaljan troškovnik Posuđivanje filma, kokice i sok – 100 kn
Školski kurikulum Privatne gimnazije i ekonomsko-informatičke škole Futura (2015./2016.)
71
VEČER MATEMATIKE Izvannastavna aktivnost
Program sastavio/la
Marijeta Mandić, prof. matematike Mateja Šašo, mag.educ.math
Zadaci upoznati učenike s matematičkim igrama
Ciljevi popularizacija matematike te poticaj učenika za nastavak matematičkog obrazovanja
Nositelji Marijeta Mandić, prof. matematike, Mateja Šašo, mag.educ.math, svi učenici Privatne gimnazije i ekonomsko-informatičke škole Futura
Okvirne teme Okvirne teme nisu poznate
Način realizacije Posjet predavanjima na Prirodoslovno-matematičkom fakultetu ili organizacija radionica i aktivnosti u školi
Vremenik 3.12.2015.
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Izvannastavna aktivnost je namijenjena učenicima koji se žele zabaviti uz matematiku
Detaljan troškovnik Nisu predviđeni troškovi
Školski kurikulum Privatne gimnazije i ekonomsko-informatičke škole Futura (2015./2016.)
72
POSJET FESTIVALU ZNANOSTI Izvannastavna aktivnost
Program sastavio/la
Marija Mijatović, prof.
Zadaci Upoznati učenike s novim spoznajama u svijetu znanosti
Steći praktična znanja i vještine koja će im pomoći u svakodnevnom životu
Ciljevi Motivirati učenike na istraživanje prirode
Nositelji Profesori biologije, kemije, elektrotehničke skupine predmeta, fizike i učenici svih razreda
Okvirne teme Teme za Festival znanosti još nisu poznate.
Način realizacije Odlazak u Tehnički muzej ili fakultet koji će organizirati radionice ili predavanja, te prisustvovanje istima u sklopu Festivala znanosti.
Vremenik Tijekom travnja 2016.
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Radionice su namijenjene učenicima koji žele znati više pa nije predviđen poseban sustav vrednovanja, ali se može vrednovati odnos prema radu pokazan tijekom radionice. Prikupljene informacije mogu se koristiti tijekom obrade novih nastavnih sadržaja ili ponavljanju usvojenog znanja.
Detaljan troškovnik Ulaznica za Festival znanosti se ne naplaćuje.
Školski kurikulum Privatne gimnazije i ekonomsko-informatičke škole Futura (2015./2016.)
73
LIDRANO 2015. Izvannastavna aktivnost
Program sastavila Josipa Mioč, prof.
Zadaci razvijati i poticati učeničko literarno stvaralaštvo
promicati učeničko pisano izražavanje
razvijati sposobnost neposrednog izražavanja doživljaja
Ciljevi razvijati literarno-komunikacijska iskustva i sposobnosti
razvijati sposobnost estetskog senzibiliteta, stvaralačke imaginacije i kreativnosti
Nositelji Josipa Mioč, prof. hrvatskog jezika i književnosti, zainteresirani učenici škole
Okvirne teme Literarno, dramsko-scensko i novinarsko stvaralaštvo, osobno stvaralačko izražavanje.
Način realizacije Učenica Mihaela Tomljanović na školskom natjecanju LiDraNo 2014. održanom 14. siječnja 2014. sudjelovala je s radom „Ogledalo sjećanja“. Rad je upućen na gradsku razinu natjecanja, a nakon gradske razine natjecanja smotre LiDraNo 2014., održane u III. gimnaziji, naša se učenica Mihaela Tomljanović plasirala na županijsko natjecanje.
Vremenik Aktivnost će se realizirati u drugom obrazovnom razdoblju školske godine 2015./2016.
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Na temelju pristiglih radova na školsko natjecanje prosudbeno povjerenstvo škole odlučit će koji će radovi biti upućeni na sljedeću razinu natjecanje.
Detaljan troškovnik Aktivnost se financira iz vlastitih sredstava škole.
Školski kurikulum Privatne gimnazije i ekonomsko-informatičke škole Futura (2015./2016.)
74
SPORTSKA GRUPA Izvannastavna aktivnost
Program sastavio i realizirao
Saša Ožbolt, prof.
Zadaci Izgrađivanje i usavršavanje kompleksne ličnosti učenika specifičnim sredstvima i ambijentom koji pružaju tjelesno vježbanje i sport obostrano poravnanje, zadnji redak prazan
Stvaranje trajne navike svakodnevnog vježbanja radi održavanja i jačanja zdravlja.
Ciljevi Motiviranje učenika da se aktivno i kontinuirano bave tjelesnim aktivnostima, sportom i rekreacijom, obostrano poravnanje, zadnji redak prazan
Usvojiti i usavršiti motorička znanja kojima se mogu po potrebi prilagoditi novim radnim okruženjima i životnim situacijama
Nositelji Saša Ožbolt, prof. Učenici svih razreda
Način realizacije Održavanje treninga u školskoj dvorani ukoliko to dozvoljavaju materijalni uvjeti rada te sudjelovanje na natjecanjima u organizaciji škole i zagrebačkog školskog sportskog saveza
Vremenik Tijekom školske godine ovisno o kalendaru održavanja natjecanja
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Pohvale, priznanja, postignuti rezultat na natjecanju. Poticajna ocjena iz TZK Poticaj za daljnje razvijanje sportskih aktivnosti.
Detaljan troškovnik Troškovi prijevoza na sportsko natjecanje
Školski kurikulum Privatne gimnazije i ekonomsko-informatičke škole Futura (2015./2016.)
75
FILM ''GENIJALNI UM'' Izvannastavna aktivnost
Program sastavio/la
Mateja Šašo, mag. educ. math
Zadaci upoznati učenike s matematikom u ekonomiji
saznati tko je John nash, dobitnik Nobelove nagrade za ekonomiju
Ciljevi film Genijalni um namijenjen je učenicima trećeg razreda ekonomske u svrhu probližavanja matematike i ekonomije
Nositelji Mateja Šašo, mag. educ. math, učenici 3. razreda ekonomske
Okvirne teme Matematika, ekonomija, kriptografija
Način realizacije Gledanje filma u školi uz kokice i sok
Vremenik 1. polugodište 2015.
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Nije predviđeno posebno vrednovanje prilikom posjeta. Učenicima će biti ponuđeno napisati seminar o životu Johna Nasha te će se isti vrednovati kao odnos prema radu.
Detaljan troškovnik Posuđivanje filma, kokice i sok – 100 kn
Školski kurikulum Privatne gimnazije i ekonomsko-informatičke škole Futura (2015./2016.)
76
VEČER MATEMATIKE Izvannastavna aktivnost
Program sastavio/la
Mateja Šašo, mag. educ. math
Zadaci upoznati učenike s matematičkim igrama
Ciljevi popularizacija matematike te poticaj učenika za nastavak matematičkog obrazovanja
Nositelji Mateja Šašo, mag. educ. math, svi učenici Privatne gimnazije i ekonomsko-informatičke škole Futura
Okvirne teme Okvirne teme nisu poznate
Način realizacije Posjet predavanjima na Prirodoslovno-matematičkom fakultetu ili organizacija radionica i aktivnosti u školi
Vremenik 3.12.2015.
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Izvannastavna aktivnost je namijenjena učenicima koji se žele zabaviti uz matematiku
Detaljan troškovnik Nisu predviđeni troškovi
Školski kurikulum Privatne gimnazije i ekonomsko-informatičke škole Futura (2015./2016.)
77
UPOZNAJMO MEDVEDNICU Izvannastavna aktivnost
Program sastavio Kristijan Šivak, prof.
Zadaci upoznati Medvednicu
svladati snalaženje u prirodi uz pomoć topografske karte
razvijati svijest o potrebi zaštite prirodnog bogatstva
razvijati sposobnost funkcioniranja u skupini
upoznati prirodno-geografske i povijesne znamenitosti Medvednice
Ciljevi poticati učenike na što češći boravak u prirodi
Nositelji Kristijan Šivak, profesor geografije i povijesti, svi učenici škole
Vremenik Nastavna godina 2015./2016.
Realizacija Nekoliko izleta/pješačkih tura po Medvednici
Vrednovanje postignuća
Izlaganje sudionika pred ostalim učenicima, prezentacije, plakati.
Troškovnik Aktivnost se financira iz sredstava škole.
Školski kurikulum Privatne gimnazije i ekonomsko-informatičke škole Futura (2015./2016.)
78
FESTIVAL ZNANOSTI Izvannastavna aktivnost
Program sastavila Sanja Srdelić, dipl. ing.
Zadaci upoznati učenike s novim spoznajama u svijetu znanosti
motivirati učenike na istraživanje
steći praktična znanja i vještine koja će im pomoći u svakodnevnom životu
Ciljevi Festival znanosti je namijenjen učenicima svih razreda u svrhu približavanja prirodnih predmeta i motiviranju za daljnjim istraživanjem istih
Nositelji Profesori fizike, biologije, kemije, elektrotehničke skupine predmeta i učenici svih razreda
Okvirne teme Teme ovogodišnjeg Festivala znanosti još nisu poznate
Način realizacije Odlazak u Tehnički muzej ili fakultete organizaciji te prisustvovanje predavanjima i radionicama u okviru Festivala znanosti.
Vremenik Tijekom travnja ili svibnja 2016. g.
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Radionice su namijenjene učenicima koji žele naučiti više pa nije predviđeno posebno vrednovanje, ali se može vrjednovati odnos prema radu pokazan tijekom radionica. Prikupljene informacije mogu se koristit tijekom obrade novih nastavnih sadržaja ili ponavljanju usvojenog znanja.
Detaljan troškovnik Ulaznica na Festival znanosti se ne naplaćuje.
Školski kurikulum Privatne gimnazije i ekonomsko-informatičke škole Futura (2015./2016.)
79
SAJAM GLAZBE, PLESA I MULTIMEDIJE Izvannastavna aktivnost
Program sastavila Sanja Srdelić, dipl. ing.
Zadaci upoznavanje učenika s novim tehnologijama u svijetu medije o glazbeni instrumenti i oprema o oprema za pozornice, studije, kino dvorane, DJ
oprema o profesionalna rasvjeta o diskografija o foto i video oprema o oprema i software za audio-vizualnu produkciju o hi-fi oprema, kućna kina, autoelektronika o navigacijski sustavi o automatizacija stambenih i poslovnih objekata
Ciljevi sudjelovanje i aktivnost u okviru predavanja, glazbene, multimedijske i fotoradionice pod stručnim vodstvom
predstavljanje novih dostignuća u multimedijalnoj tehnologiji
prezentacije i promocije
Nositelji Sanja Srdelić,prof. informatike, zainteresirani učenici
Okvirne teme Prezentacije proizvoda, usluga i trendova s područja multimedije i glazbe. Atraktivni zabavni, edukativni i stručno-prateći sadržaji poput show programa DJ-a i plesnih skupina, edukativnih radionica, natjecanja u plesu, nastupa domaćih i inozemnih glazbenika, itd.
Način realizacije Učenici će u pratnji nastavnika informatike posjetiti sajam na Zagrebačkom velesajmu. Učenici će o svojim dojmovima i saznanjima napisati kratko izvješće s osvrtom na sadržaj koji je na njih ostavio najjači dojam.
Vremenik 11-16.11.2015.g.
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Vrednovanje će biti usmjereno na aktivnost i kreativnost učenika u radionicama te sposobnost povezivanja viđenog sa stečenim znanjem u školi.
Detaljan troškovnik Radionica se financira iz vlastitih sredstava škole.
Školski kurikulum Privatne gimnazije i ekonomsko-informatičke škole Futura (2015./2016.)
80
f) posjeti
POSJET HRVATSKOM ZAVODU ZA ZAPOŠLJAVANJE Posjet
Program sastavila
Snježana Čutura, dipl. oec.
Zadaci upoznati učenike s radom i poslovanjem institucije
steći praktična znanja koja će im pomoći u svakodnevnom životu
Ciljevi Uvesti učenike u poslovno okruženje i upoznati ih s tržištem rada
Nositelji Snježana Čutura, dipl. oec.
Okvirne teme Okvir rada Hrvatskog zavoda za zapošljavanje
Način realizacije Učenici će posjetiti ovu instituciji gdje će im stručna osoba prezentirati poslovanje i provesti ih kroz radno okruženje
Vremenik Tijekom 1. polugodišta
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Rasprava i analiza dojmova te kratak osvrt na predavanje
Detaljan troškovnik ----
Školski kurikulum Privatne gimnazije i ekonomsko-informatičke škole Futura (2015./2016.)
81
POSJET TVRTKI Posjet
Program sastavila
Snježana Čutura, dipl. oec.
Zadaci upoznati učenike s radom i poslovanjem institucije
steći praktična znanja koja će im pomoći u svakodnevnom životu
Ciljevi Uvesti učenike u poslovno okruženje i upoznati ih s tržištem rada
Nositelji Snježana Čutura, dipl. oec.
Okvirne teme Okvir poslovanja
Uvid u proizvodni proces
Marketinški aspekt poslovanja
Način realizacije Učenici će posjetiti ovu instituciji gdje će im stručna osoba prezentirati poslovanje i provesti ih kroz radno okruženje
Vremenik Ovisno o dogovoru
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Rasprava i analiza dojmova te kratak osvrt na predavanje
Detaljan troškovnik Aktivnost se financira iz vlastitih sredstava škole
Školski kurikulum Privatne gimnazije i ekonomsko-informatičke škole Futura (2015./2016.)
82
POSJET HNB-u Posjet
Program sastavila
Snježana Čutura, dipl. oec.
Zadaci upoznati učenike s radom i poslovanjem institucije
steći praktična znanja koja će im pomoći u svakodnevnom životu
Ciljevi Uvesti učenike u poslovno okruženje i upoznati ih s radom središnje banke i njenom funkcijom u gospodarstvu
Nositelji Snježana Čutura, dipl. oec.
Okvirne teme Okvir rada središnje banke
Način realizacije Učenici će posjetiti ovu instituciji gdje će im stručna osoba prezentirati poslovanje i provesti ih kroz radno okruženje
Vremenik Tijekom 2. polugodišta tj. ovisno o mogućnosti dogovora termina
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Rasprava i analiza dojmova te kratak osvrt na predavanje
Detaljan troškovnik ----
Školski kurikulum Privatne gimnazije i ekonomsko-informatičke škole Futura (2015./2016.)
83
POSJET OSIGURAVAJUĆEM DRUŠTVU Posjet
Program sastavila
Snježana Čutura, dipl. oec.
Zadaci upoznati učenike s radom i poslovanjem institucije
steći praktična znanja koja će im pomoći u svakodnevnom životu
Ciljevi Uvesti učenike u poslovno okruženje i upoznati ih s radom osiguravajućih društava
Nositelji Snježana Čutura, dipl. oec.
Okvirne teme Okvir rada osiguravajućih društava
Način realizacije Učenici će posjetiti ovu instituciji gdje će im stručna osoba prezentirati poslovanje i provesti ih kroz radno okruženje
Vremenik Tijekom 2. polugodišta tj. ovisno o mogućnosti dogovora termina
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Rasprava i analiza dojmova te kratak osvrt na predavanje
Detaljan troškovnik ----
Školski kurikulum Privatne gimnazije i ekonomsko-informatičke škole Futura (2015./2016.)
84
POSJET FAKULTETU ELEKTROTEHNIKE I RAČUNARSTVA Posjet
Program sastavio i realizirao
Maja Čović, bacc.ing.el
Zadaci upoznati učenike s prostorijama, radom i ustrojem Fakulteta elektrotehnike i računarstva u Zagrebu
motivirati učenike na planiranje budućeg obrazovanja
Ciljevi Posjet FER-u namijenjen je učenicima 3. i 4. razreda koje očekuje daljnje obrazovanje. Cilj posjeta je približiti ih jednom od mogućih izbora pri odabiru fakulteta
Nositelji Maja Čović, bacc.ing.el, 3. i 4. razredi Tehničara za računalstvo
Vremenik travanj 2016.
Realizacija Odlazak na Fakultet elektrotehnike i računarstva u organizaciji škole
Vrednovanje postignuća
Posjet je namijenjen učenicima s ciljem da ih upozna s radom i načinom obrazovanja na visokoškolskoj ustanovi te nije predviđeno vrednovanje usvojenih znanja.
Školski kurikulum Privatne gimnazije i ekonomsko-informatičke škole Futura (2015./2016.)
85
POSJET 3. MEĐUNARODNOM SAJMU ENERGETIKE, ENERGETSKE UČINKOVITOSTI I OBNOVLJIVIH IZVORA ENERGIJE
Posjet
Program sastavio i realizirao
Maja Čović, bacc.ing.el
Zadaci Upoznati učenike s novostima u svijetu energetike, različitim izvorima energije, mogućnostima obnovljivih izvora energije
Upoznati ih s novim tehnologijama za proizvodnju, prijenos i korištenje energije
Ciljevi Sajam energetike i energetske učinkovitosti namijenjen je učenicima 2., 3. I 4. Razreda Tehničara za računalstvo kako bi ih educirao, pojačao svijest o korištenju energije i topline, energetskoj učinkovitosti i mjerama uštede energije.
Nositelji Maja Čović, bacc.ing.el, 2., 3. i 4. razredi Tehničara za računalstvo
Vremenik travanj 2016.
Realizacija Odlazak na Sajam energetike i energetske učinkovitosti u organizaciji škole
Školski kurikulum Privatne gimnazije i ekonomsko-informatičke škole Futura (2015./2016.)
86
INFO – SAJAM INFORMACIJSKIH TRHNOLOGIJA Posjet
Program sastavio Ivan Domazet, bacc.ing.rac
Zadaci upoznavanje učenika s novim informacijskim tehnologijama
software
hardware
mobiteli
računala
gaming
hi-fi oprema, kućna kina
navigacijski sustavi
laser show
Ciljevi Cilj sajma je promovirati domaće znanje, ideje i rad informatičke industrije u Hrvatskoj
Nositelji Ivan Domazet, bacc.ing.rac, zainteresirani učenici
Okvirne teme Prezentacije proizvoda, usluga i trendova s područja informacijski tehnologija. Atraktivni zabavni, edukativni i stručno-prateći sadržaji.
Način realizacije Učenici će u pratnji nastavnika informatike posjetiti sajam na Zagrebačkom velesajmu. Učenici će o svojim dojmovima i saznanjima napisati kratko izvješće s osvrtom na sadržaj koji je na njih ostavio najjači dojam.
Vremenik 10-15.11.2015.g.
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Vrednovanje će biti usmjereno na aktivnost i kreativnost učenika u radionicama te sposobnost povezivanja viđenog sa stečenim znanjem u školi.
Detaljan troškovnik Radionica se financira iz vlastitih sredstava škole.
Školski kurikulum Privatne gimnazije i ekonomsko-informatičke škole Futura (2015./2016.)
87
POSJET FAKULTETU ELEKTROTEHNIKE I RAČUNARSTVA Posjet
Program sastavio Ivan Domazet, bacc.ing.rac.
Zadaci upoznati učenike s prostorijama, radom i ustrojem Fakulteta elektrotehnike i računarstva u Zagrebu
motivirati učenike na planiranje budućeg obrazovanja
Ciljevi Posjet FER-u namijenjen je učenicima 3. i 4. razreda koje očekuje daljnje obrazovanje. Cilj posjeta je približiti ih jednom od mogućih izbora pri odabiru fakulteta
Nositelji Ivan Domazet, bacc.ing.rac., učenici 3. i 4. razreda smjer tehničar za računalstvo
Okvirne teme Uvodno predavanje prodekana za nastavu. Obilazak zavoda i laboratorija
Način realizacije Odlazak na Fakultet elektrotehnike i računarstva u organizaciji škole
Vremenik Tijekom studenog 2015.
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Posjet je namijenjen učenicima s ciljem da ih upozna s radom i načinom obrazovanja na visokoškolskoj ustanovi te nije predviđeno vrednovanje usvojenih znanja.
Detaljan troškovnik Ulaznica za Dane otvorenih vrata FER-a se ne naplaćuje
Školski kurikulum Privatne gimnazije i ekonomsko-informatičke škole Futura (2015./2016.)
88
POSJET TVRTKI (ZAGREBAČKI TEHNOLOŠKI PARK - ALFABIT) Posjet
Program sastavio
Ivan Domazet, bacc.ing.rac
Zadaci upoznavanje učenika s načinom rada i projektima IT tvrtke
Ciljevi upoznati se sa ciklusom izrade web i mobilne aplikacije
Nositelji Ivan Domazet, bacc.ing.rac
Okvirne teme Kreiranje plana za izradu aplikacije. Tehnologije koje se koriste u izradi i način podjele poslova i konačna realizacija.
Način realizacije Učenici će posjetiti ovu instituciju gdje će im stručna osoba prezentirati izradu aplikacije od ideje pa do konačne realizacije
Vremenik Početak 2. polugodišta.
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Rasprava i analiza dojmova te kratak pismeni osvrt na predavanje
Detaljan troškovnik Aktivnost se financira iz vlastitih sredstava škole
Školski kurikulum Privatne gimnazije i ekonomsko-informatičke škole Futura (2015./2016.)
89
GOSTOVANJE MENADŽERA Posjet
Program sastavio/la
Zrinka Kenđelić, mag. oec.
Zadaci Intervjuiranje
Ciljevi objasniti pojedine funkcije koje uspješni menadžer obavlja kako bi neku tvrtku uspješno i kvalitetno vodio
razviti komunikacijske i socijalne vještine
Nositelji Zrinka Kenđelić, mag. oec., 2. razred - ekonomisti
Okvirne teme Poslovno upravljanje Menadžerske funkcije
Način realizacije Učenici i nastavnik će zajedno pripremiti pitanja za određenog gosta - menadžera koja će mu postaviti prilikom njegovog posjeta.
Vremenik 2. polugodište školske godine 2015./2016.
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Rasprava i analiza dojmova te kratak pismeni osvrt na predavanje
Detaljan troškovnik Aktivnost se financira iz vlastitih sredstava škole
Školski kurikulum Privatne gimnazije i ekonomsko-informatičke škole Futura (2015./2016.)
90
GOSTOVANJE MALOG PODUZETNIKA Posjet
Program sastavio/la
Zrinka Kenđelić, mag. oec.
Zadaci Intervjuiranje poduzetnika
Ciljevi razumjeti rad malih poduzeća
upoznati prednosti i nedostatke malog poduzetništva
razviti komunikacijske i socijalne vještine
Nositelji Zrinka Kenđelić, mag. oec., 1. razred - ekonomisti
Okvirne teme Prednosti i izazovi malog poduzetništva Karakteristike malog poduzetništva Osnivanje poduzeća
Način realizacije Učenici i nastavnik će zajedno pripremiti pitanja za određenog poduzetnika koja će mu postaviti prilikom njegovog posjeta.
Vremenik 2. polugodište školske godine 2015./2016.
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Rasprava i analiza dojmova te kratak pismeni osvrt na predavanje
Detaljan troškovnik Aktivnost se financira iz vlastitih sredstava škole
Školski kurikulum Privatne gimnazije i ekonomsko-informatičke škole Futura (2015./2016.)
91
GOSTOVANJE MALOG PODUZETNIKA Posjet
Program sastavio/la
Zrinka Kenđelić, mag. oec.
Zadaci Intervjuiranje poduzetnika
Ciljevi razumjeti rad malih poduzeća
upoznati prednosti i nedostatke malog poduzetništva
razviti komunikacijske i socijalne vještine
Nositelji Zrinka Kenđelić, mag. oec., 3. razred - ekonomisti
Okvirne teme Prednosti i izazovi poduzetništva Karakteristike poduzetništva Osnivanje poduzeća
Način realizacije Učenici i nastavnik će zajedno pripremiti pitanja za određenog poduzetnika koja će mu postaviti prilikom njegovog posjeta.
Vremenik 1. polugodište školske godine 2015./2016.
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Rasprava i analiza dojmova te kratak pismeni osvrt na predavanje
Detaljan troškovnik Aktivnost se financira iz vlastitih sredstava škole
Školski kurikulum Privatne gimnazije i ekonomsko-informatičke škole Futura (2015./2016.)
92
GOSTOVANJE STRUČNJAKA ZA OSIGURANJE Posjet
Program sastavio/la
Zrinka Kenđelić, mag. oec.
Zadaci Intervjuiranje stručnjaka
Ciljevi razumjeti rad osiguranja
razviti komunikacijske i socijalne vještine
Nositelji Zrinka Kenđelić, mag. oec., 4. razred - ekonomisti
Okvirne teme Opće odredbe osiguranja
Način realizacije Učenici i nastavnik će zajedno pripremiti pitanja za gosta koja će mu postaviti prilikom njegovog posjeta.
Vremenik 2. polugodište školske godine 2015./2016.
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Rasprava i analiza dojmova te kratak pismeni osvrt na predavanje
Detaljan troškovnik Aktivnost se financira iz vlastitih sredstava škole
Školski kurikulum Privatne gimnazije i ekonomsko-informatičke škole Futura (2015./2016.)
93
POSJET BANCI Posjet
Program sastavio/la
Zrinka Kenđelić, mag. oec.
Zadaci promatrati rad zaposlenika banke – odjela za poslovne subjekte
prepoznati ponudu i potražnju
upoznati bankovne usluge za poslovni sektor
Ciljevi upoznati učenike s radom i svrhom banaka
Nositelji Zrinka Kenđelić, mag. oec., 3. razred - ekonomisti
Okvirne teme Osnivanje poduzeća
Banke i bankarski poslovi
Način realizacije učenici će posjetiti ovu instituciju gdje će im stručna osoba prezentirati poslovanje i provesti ih kroz radno okruženje
Vremenik 1. polugodište školske godine 2015./2016.
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Vrednovanje aktivnosti. Izvođenje zaključaka o radu i svrsi banaka.
Detaljan troškovnik Aktivnost se financira iz vlastitih sredstava škole.
Školski kurikulum Privatne gimnazije i ekonomsko-informatičke škole Futura (2015./2016.)
94
POSJET HRVATSKOM ZAVODU ZA ZAPOŠLJAVANJE Posjet
Program sastavio/la
Zrinka Kenđelić, mag. oec.
Zadaci promatrati rad zaposlenika HZZ-a
prepoznati ponudu i potražnju tržišta rada
Ciljevi upoznati učenike s radom i svrhom HZZ-a
Nositelji Zrinka Kenđelić, mag. oec., 3. razred - ekonomisti
Okvirne teme Zadaci HZZ-a
Upravljanje zapošljavanjem
Odabir gospodarskih ciljeva
Način realizacije učenici će posjetiti ovu instituciju gdje će im stručna osoba prezentirati poslovanje i provesti ih kroz radno okruženje
Vremenik 1. polugodište školske godine 2015./2016.
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Vrednovanje aktivnosti. Izvođenje zaključaka o radu i svrsi HZZ-a.
Detaljan troškovnik Aktivnost se financira iz vlastitih sredstava škole.
Školski kurikulum Privatne gimnazije i ekonomsko-informatičke škole Futura (2015./2016.)
95
POSJET HRVATSKOM ZAVODU ZA TRANSFUZIJSKU MEDICINU Posjet
Program sastavio/la
Marija Mijatović, prof.
Zadaci Upoznati učenike s važnošću dobrovoljnog darivanja krvi
Ciljevi Potaknuti učenike na cjeloživotno darivanje krvi
Nositelji Profesori biologije, kemije i punoljetni učenici svih razreda
Okvirne teme Krvne grupe, transfuzija, preparati krvi
Način realizacije Odlazak u Hrvatski zavod za transfuzijsku medicinu u Petrovu 3.
Vremenik Tijekom svibnja 2016.
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Vrednovanje aktivnosti. Izvođenje zaključaka o važnosti dobrovoljnog darivanja krvi
Detaljan troškovnik Nema materijalnih troškova
Školski kurikulum Privatne gimnazije i ekonomsko-informatičke škole Futura (2015./2016.)
96
POSJET HIŠI EKSPERIMENTOV Posjet
Program sastavio/la
Andreja Mikuš, profesorica matematike i fizike
Zadaci upoznati učenike sa spoznajama u svijetu znanosti
motivirati učenike na samostalno istraživanje
poticati i razvijati kreativnost učenika
Ciljevi poticati učenike na razmišljanje tijekom sudjelovanja u eksperimentima
Nositelji Andreja Mikuš, prof. fizike, 4.razred tehničar za računalstvo i 4. razred prirodoslovno-matematičke gimnazije
Okvirne teme Elektrostika. Hidrostatika. Moderna fizika. Mehanika.
Način realizacije Odlazak u Hišu eksperimentov.
Vremenik Drugo polugodište 2015./2016.
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Posjet je namijenjen svim učenicima. Učenici će se o doživljenom izraziti pismeno opisujući pokuse koje su vidjeli.
Detaljan troškovnik Učenici sami snose troškove posjete.
Školski kurikulum Privatne gimnazije i ekonomsko-informatičke škole Futura (2015./2016.)
97
POSJET ZVJEZDARNICI Posjet
Program sastavio/la
Andreja Mikuš, profesorica matematike i fizike
Zadaci upoznati učenike s astronomijom
motivirati učenike na samostalno istraživanje
razvijati spoznaju o svemiru
Ciljevi zainteresirati učenike za znanost
Nositelji Andreja Mikuš, prof. fizike, 1.razred tehničar za računalstvo
Okvirne teme Astronomija.
Način realizacije Odlazak u zvjezdarnicu.
Vremenik Drugo polugodište 2015./2016.
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Posjet je namijenjen učenicima koji žele znati više. Učenici će se o doživljenom izraziti pismeno opisujući što su vidjeli.
Detaljan troškovnik Nije predviđena cijela ulaznice.
Školski kurikulum Privatne gimnazije i ekonomsko-informatičke škole Futura (2015./2016.)
98
POSJET PMF-u Posjet
Program sastavio/la
Andreja Mikuš, profesorica matematike i fizike
Zadaci upoznati učenike s mogućnostima daljnjeg nastavka obrazovanja i usavršavanja u području fizike i matematike
motivirati učenike na samostalno istraživanje i na veće sudjelovanje u nastavi
Ciljevi priprema za kvalitetan odabir budućeg zanimanja
Nositelji Andreja Mikuš, prof. fizike, 4.razred tehničar za računalstvo i 4. razred prirodoslovno-matematičke gimnazije
Okvirne teme Predstavljanje fakulteta, prezentiranje mogućnosti školovanja, način plaćanja školovanja.
Način realizacije Odlazak na PMF.
Vremenik Drugo polugodište 2015./2016.
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Posjet je namijenjen učenicima koji žele nastaviti školovanje na prirodoslovnom fakultetu.
Detaljan troškovnik Nije predviđena cijela ulaznice.
Školski kurikulum Privatne gimnazije i ekonomsko-informatičke škole Futura (2015./2016.)
99
POSJET IRB-a i INSTITUTU ZA FIZIKU Posjet
Program sastavio/la
Andreja Mikuš, profesorica matematike i fizike
Zadaci upoznati učenike sa suvremenim spoznajama u svijetu znanosti, prvenstveno u području matematike i fizike
motivirati učenike na samostalno istraživanje
proširiti razumijevanje obrađenog gradiva
Ciljevi priprema za kvalitetan odabir budućeg zanimanja
Nositelji Andreja Mikuš, prof. fizike, učenici sa izraženim afinitetom za prirodoslovljem.
Okvirne teme Teme ovise o predstavljenim odjelima u sklopu dana otvorenja na institutima.
Način realizacije Odlazak na institute.
Vremenik Drugo polugodište 2015./2016.
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Posjet je namijenjen učenicima koji žele nastaviti školovanje na prirodoslovnom fakultetu.
Detaljan troškovnik Nije predviđena cijela ulaznice.
Školski kurikulum Privatne gimnazije i ekonomsko-informatičke škole Futura (2015./2016.)
100
KAZALIŠNE PREDSTAVE Posjeti
Program sastavila
Josipa Mioč, prof.
Zadaci osvješćivati spoznaju o važnosti kazališta u nacionalnoj kulturi
razvijati sposobnost komunikacije s književnim djelom – dramskim tekstom
poticati i razvijati scensku kreativnost učenika
povezivati kazališnu umjetnost s poviješću književnosti
razvijati književno-kritičko mišljenje, sposobnost argumentiranja, komentiranja i prosuđivanja umjetničkog djela
Ciljevi razvijati senzibilitet učenika za kazališnu umjetnost
razvijati pozitivne etičke vrijednosti i estetski ukus učenika
poticati i razvijati scensku kreativnost učenika
Nositelji Josipa Mioč, prof. hrvatskog jezika i književnosti, svi učenici škole.
Okvirne teme Tematika vezana uz propisano nastavno gradivo ili aktualna društvena problematika prilagođena učeničkom uzrastu.
Način realizacije Posjet kazalištu sa svim učenicima škole.
Vremenik Tijekom školske godine 2015./2016.: jedan posjet kazalištu u prvom obrazovnom razdoblju te jedan u drugom obrazovnom razdoblju.
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Učenici će nakon odgledane predstave dobiti zadatke kojim će se provjeriti njihove recepcijske sposobnosti te razumijevanje kazališnog djela. U okviru navedenoga njihov zadatak bit će i definiranje i prepoznavanje osnovnih pojmova vezanih uz dramu kao književni rod. Učenici će se o doživljenom izraziti pismeno pišući prikaze kazališnih predstava.
Detaljan troškovnik Aktivnost se financira iz vlastitih sredstava škole.
Školski kurikulum Privatne gimnazije i ekonomsko-informatičke škole Futura (2015./2016.)
101
INTERLIBER 2015. Posjet
Program sastavila
Josipa Mioč, prof.
Zadaci osvješćivati spoznaju o važnosti knjige i knjižarske djelatnosti u nacionalnoj kulturi
razvijati spoznaju o važnosti knjiga u odgoju i obrazovanju
poticati i razvijati zanimanje za čitanje knjiga
upoznati učenike s poslovnim svijetom izdavačkog i edukativnog stvaralaštva
Ciljevi razvijati spoznaju o važnosti i potrebi knjiga u obrazovanju učenika
edukacija učenika o ponašanju prilikom posjeta sajmu
Nositelji Josipa Mioč, prof. hrvatskog jezika i književnosti, razrednici, svi učenici škole.
Okvirne teme Nakladništvo, izdavaštvo, književnost, publicistika.
Način realizacije Posjet sajmu, sudjelovanje na književnoj radionici ili predstavljanju knjige.
Vremenik Aktivnost će se realizirati u studenom 2015.
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Učenici će dobiti zadatak razgledavati ponudu sajma te upamtiti najnovije književne i publicističke naslove te multimedijalna izdanja. Posjet uključuje i mogućnost sudjelovanja na nekom od predstavljanja knjiga ili književnih radionica. Zadatak koji će učenici dobiti po povratku s Interlibera bit će pismeno se izraziti o viđenom i doživljenom.
Detaljan troškovnik Aktivnost se financira iz vlastitih sredstava škole.
Školski kurikulum Privatne gimnazije i ekonomsko-informatičke škole Futura (2015./2016.)
102
POSJET MEMORIJALNOM PROSTORU BELE I MIROSLAVA KRLEŽE Posjet
Program sastavio/la
Josipa Mioč, prof.
Zadaci osvješćivanje spoznaje o važnosti Miroslava Krleže u povijesti hrvatske književnosti i kulture
ponavljanje naučenih nastavnih sadržaje vezanih uz Krležino stvaralaštvo
poticanje i razvijanje zanimanja za čitanje knjiga i književnost
Ciljevi razvijanje spoznaje o važnosti poznavanja kulturne ponude grada
proširivanje znanja o piščevu životu i njegovu književnom radu
edukacija učenika o ponašanju prilikom posjeta muzejskom prostoru
Nositelji Josipa Mioč, prof. hrvatskog jezika i književnosti, učenici 4. a, 4. t i 4. g razreda škole.
Okvirne teme Miroslav Krleža, Bela Krleža, ostavština, muzejska zbirka – ambijentalna cjelina historijske kuće.
Način realizacije Posjet i obilazak memorijalnog prostora (stalni postav i knjižnica) Miroslava i Bele Krleža pod stručnim vodstvom voditelja muzeja.
Vremenik Aktivnost će se realizirati u drugom obrazovnom razdoblju školske godine 2015./2016.
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Učenici će nakon posjeta Memorijalnom prostoru Miroslava i Bele Krleže dobiti zadatak izraditi prezentaciju pod nazivom Miroslav Krleža – život i djelo, u kojoj će obuhvatiti naučene nastavne sadržaje te viđeno pri posjetu Krležinom i Belinom životnom prostoru.
Detaljan troškovnik Aktivnost se financira iz vlastitih sredstava škole.
Školski kurikulum Privatne gimnazije i ekonomsko-informatičke škole Futura (2015./2016.)
103
POSJET TENISKOM TURNIRU „ATP ZAGREB INDOORS“ Posjet
Program sastavio i realizirao
Saša Ožbolt, prof.
Zadaci Predočiti učenicima profesionalni sport. Upoznati učenike s teniskom igrom.
Ciljevi Promicanje sporta kao način zadovoljavanja osnovnih ljudskih potreba I psihofizičke homeostaze. Ukazati ućenicima razliku između profesionalnog i amaterskog sporta
Nositelji Saša Ožbolt, prof. Učenici svih razreda
Način realizacije Prisustvovanje učenika I, II, III, IV razreda jednom od finalnih mečeva na PBZ ZAGREB INDOORS turniru uz pratnju profesora. Rasprava održana na sljedećem satu TZK
Vremenik 31. siječnja - 8. veljače 2016. godine
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Poticajna ocjena iz TZK Poticaj za daljnje razvijanje sportskih aktivnosti.
Detaljan troškovnik Troškovi prijevoza i ulaznica u muzej
Školski kurikulum Privatne gimnazije i ekonomsko-informatičke škole Futura (2015./2016.)
104
MUZEJ ILUZIJA Posjet
Program sastavio/la
Mateja Šašo, mag. educ. math
Zadaci upoznati učenike s matematikom u umjetnosti
motivirati učenike na istraživanje prirode i grada Zagreba
Ciljevi posjet novootvorenom Muzeju iluzija u svrhu motivacije učenika za istraživanje umjetnosti
Nositelji Mateja Šašo, mag. educ. math, učenici 4. razreda prirodoslovno – matematičke gimnazije
Okvirne teme Umjetnost i iluzije
Način realizacije Odlazak u Muzej Iluzija
Vremenik 1. polugodište 2015.
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Nije predviđeno posebno vrednovanje prilikom posjeta
Detaljan troškovnik Ulaznica se naplaćuje 40 kn.
Školski kurikulum Privatne gimnazije i ekonomsko-informatičke škole Futura (2015./2016.)
105
POSJET ARHEOLOŠKOM MUZEJU U ZAGREBU Posjet
Program sastavio i realizirao
Kristijan Šivak, prof.
Zadaci ponoviti i sistematizirati nastavnu cjelinu Život i kultura ljudi u prapovijesno doba
stvaranje navike posjeta muzejima
upoznati stalni postav muzeja
Ciljevi zorno povezivanje gradiva po nastavnom planu i programu
poticanje timskog rada
pripremanje učenika za samostalno istraživanje
Nositelji Kristijan Šivak, prof.
Vremenik Tijekom školske godine.
Realizacija Posjet stalnom postavu Arheološkog muzeja.
Vrednovanje postignuća
Primjena stečenog znanja u nastavi te izlaganje putem prezentacija.
Troškovnik Aktivnost se financira iz sredstava škole.
Školski kurikulum Privatne gimnazije i ekonomsko-informatičke škole Futura (2015./2016.)
106
POSJET PLANETARIJU U TEHNIČKOM MUZEJU POSJET
Program sastavio i realizirao
Kristijan Šivak, prof.
Zadaci upoznati zvijezde sjevernog neba
upoznati planete
primijeniti viđeno i povezati sa znanjem stečenim u nastavi
Ciljevi poticati učenike na samostalno istraživanje
Nositelji Kristijan Šivak, prof.
Vremenik Tijekom školske godine.
Realizacija Posjet planetariju u Tehničkom muzeju.
Vrednovanje postignuća
Primjena stečenog znanja u nastavi te izlaganje putem prezentacija.
Troškovnik Aktivnost se financira iz sredstava škole.
Školski kurikulum Privatne gimnazije i ekonomsko-informatičke škole Futura (2015./2016.)
107
TEHNIČKI MUZEJ U ZAGREBU Posjet
Program sastavila Sanja Srdelić, dipl. ing.
Zadaci pregled stalnog izložbenog prostora - Stalni postav demonstracijskoga kabineta izuma Nikole Tesle
prisustvovanje pokusima s rekonstrukcijama najpoznatijih Teslinih izuma izrađenih prema originalnim Teslinim nacrtima i patentnim prijavama, u većini slučajeva metodama i materijalima iz vremena u kojem je živio
kroz pokuse upoznati okretno magnetsko polje, Tesline visokofrekventne transformatore, bežični prijenos elektromagnetskih titraja, brod s daljinskim upravljanjem, model Tesline turbine i dr.
s pomoću multimedije prikazati djetinjstvo, školovanje, život i rad u Americi te odlikovanja i priznanja Nikole Tesle.
Ciljevi upoznavanje učenika sa životom i djelom Nikole Tesle
Nositelji Sanja Srdelić, dipl. ing, Maja Čović, ing., učenici 1, 2 i 3. razreda -
smjer tehničar za računalstvo
Okvirne teme Život i djelo Nikole Tesle
Način realizacije Prisustvovanje metodskoj jedinici koju će u Teslinom kabinetu održati
prof. Renato Filipin.
Vremenik siječanj 2016. god.
Način vrednovanja i
način korištenja
rezultata
vrednovanja
Vrednovanje i samovrednovanje ostvarenja ciljeva, izrada
seminarskog rada po povratku s posjeta, kviz znanja kojeg sastavljaju
sami učenici, izrada ostalih informativnih sadržaja o posjetu koji će se
objaviti na školskim web stranicama
Detaljan troškovnik Posjet se financira iz vlastitih sredstava škole.
Školski kurikulum Privatne gimnazije i ekonomsko-informatičke škole Futura (2015./2016.)
108
POSJET ARHEOLOŠKOM MUZEJU
Posjet
Program sastavio/la
Milena Suvajac, magistra religiozne pedagogije i katehetike
Zadaci Obilazak Arheološkog muzeja u Zagrebu
Razgledanje egipatske i sumerske zbirke muzeja
Ciljevi Upoznati razvoj drevnih civilizacija
Pobliže upoznati njihove religijske prakse, vjerovanja i odnos
prema smrti
Nositelji Voditelj aktivnosti: Milena Suvajac
Sudjeluju: 1. razred
Okvirne teme Čovjek religiozno biće:
Razvoj religije
Način realizacije Priprema za obilazak muzeja koja obuhvaća: pobliže upoznavanje
egipatske i sumerske kulture i religije.
Odlazak u muzej: obilazak, pažljivo promatranje i slušanje o zadanoj
temi.
Izrada seminarskog rada.
Vremenik Studeni 2015. godine
Način vrednovanja i
način korištenja
rezultata
vrednovanja
Ova se aktivnost vrednuje prije svega seminarskim radom koji će
izraditi učenici, nakon obilaska muzeja.
Učenici će bolje upamtiti gradivo, na temelju viđenih arheoloških
ostataka i lakše će shvatiti razvoj i rane religioznosti.
Detaljan troškovnik Učenici sami financiraju ulaznicu za muzej.
Školski kurikulum Privatne gimnazije i ekonomsko-informatičke škole Futura (2015./2016.)
109
POSJET MUZEJU MIMARA Posjet
Program sastavio/la
Milena Suvajac, magistra religiozne pedagogije i katehetike
Zadaci Posjet muzeju Mimara
Ciljevi Posjetiti muzej Mimara
Proučiti zbirku gotičke, renesansne i barokne sakralne umjetnosti
Nositelji Voditelj aktivnosti: Milena Suvajac Namijenjeno 3. razredu
Okvirne teme Ljubav prema Bogu i bližnjem – temelj kršćanske moralnosti Znakovi ljubavi prema Bogu
Način realizacije Prije posjete muzeju učenici će na satu vjeronauka obraditi pojmove kao „slika Božja“, idol, idolatrija, sakralna umjetnost. Posjetit ćemo zatim muzej Mimaru gdje će iz prve ruke imati priliku vidjeti razvoj sakralne umjetnosti i na koji je način Bog i Biblija bila izvor nadahnuća za ljudsku kulturu i umjetnost. Naknadno učenici će izrađivati seminarske radove vezane uz ovu temu
Vremenik Siječanj ili veljača 2016. godine
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Vrednovat će se zalaganje i ozbiljnost učenika u pristupu posjete muzeju, te će se posebno vrednovati njihovi seminarski radovi.
Detaljan troškovnik Učenici financiraju kartu za muzej Mimaru.
Školski kurikulum Privatne gimnazije i ekonomsko-informatičke škole Futura (2015./2016.)
110
POSJET KATEDRALI ĆIRILA I METODA Posjet
Program sastavio/la
Milena Suvajac, magistra religiozne pedagogije i katehetike
Zadaci Posjeta grkokatoličkoj katedrali Ćirila i Metoda na Gornjem gradu
Ciljevi Upoznati povijest grkokatoličke zajednice u Hrvatskoj
Uočiti posebnost grkokatoličke liturgije i obreda
Spoznati vezu jedinstva između grkokatolika i katolika u Hrvatskoj
Nositelji Nositeljica aktivnosti: Milena Suvajac Namijenjeno: 2. razredu
Okvirne teme Život s Crkvom i u Crkvi Jedna Crkva u mnoštvu Crkava – prema punom zajedništvu
Način realizacije Prethodno posjeti grkokatoličke katedrale na satu vjeronauka učit će se najvažnije činjenice o ovoj zajednici. Posjeta ovoj zajednici bit će prilika da učenici iz prve ruke nauče nešto više o povijesti zajednice, liturgiji i običajima grkokatolika. Nakon realizirane posjete učenici će izrađivati plakate posvećene grkokatoličkoj zajednici.
Vremenik Veljača 2016. godine
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Aktivnost se vrednuje zalaganjem učenika u pripravnom djelu posjete, pozornošću za vrijeme posjete grkokatoličke zajednice i izradom plakata na kraju.
Detaljan troškovnik Aktivnost ne zahtjeva financiranje.
Školski kurikulum Privatne gimnazije i ekonomsko-informatičke škole Futura (2015./2016.)
111
POSJET MUZEJU BL. ALOJZIJA STEPINCA
Posjet
Program sastavio/la
Milena Suvajac, magistra religiozne pedagogije i katehetike
Zadaci Posjeta muzeju bl. Alojzija Stepinca
Posjeta katedrali (grobu) bl. Alojzija Stepinca
Ciljevi Iz prve ruke upoznati život i djelo Alojzija Stepinca
Vrednovati iskustvo svetačkog i mučeničkog života blaženika
Uočiti snagu s kojom je kršćanstvo oblikovalo i hrvatsku
nacionalnu povijest
Nositelji Voditeljica aktivnosti: Milena Suvajac
Namijenjeno: učenicima 4. razreda
Okvirne teme Biblijska slika Boga i iskustvo Boga
Bog u iskustvu kršćanskih svetaca i svjedoka vjere
Pravda i solidarnost
Način realizacije Prije posjete muzeju učenici će na satu vjeronauka obrađivati
pojmove kao: svetost, blaženstvo, mučeništvo, učit će o raznim
iskustvima svetaca i mučenika posebno o Alojziju Stepincu
Posjetom muzeju A. Stepinca steći će kompletnu sliku o životi ovog
mučenika.
Naknadno će izrađivati plakate vezane uz život Alojzija Stepinca
Vremenik Veljača ili ožujak 2016. godine
Način vrednovanja i
način korištenja
rezultata
vrednovanja
Ova će se aktivnost vrednovati kroz način i pristup učenika kako na
satu prije posjete muzeju, tako i kroz pristup izrade plakata o A.
Stepincu nakon posjete muzeju.
Detaljan troškovnik Učenici će sami financirati kartu za muzej.
Školski kurikulum Privatne gimnazije i ekonomsko-informatičke škole Futura (2015./2016.)
112
KAZALIŠNA PREDSTAVA Posjet
Program sastavila
Marija Žokvić, prof.
Zadaci upoznati učenike s kazališnim izrazom
usporedba književnog predloška s kazališnom izvedbom
osvješćivanje spoznaje o važnosti kazališta
poticanje i razvijanje scenske kreativnosti učenika
razvijanje književno-kritičkog mišljenja
Ciljevi upoznavanje s kazališnim izrazom
razvijanje estetskog ukusa učenika
razvijanje umjetničkih, kulturnih i spoznajnih vrijednosti učenika
Nositelji Marija Žokvić, prof., učenici svih razreda škole
Okvirne teme Teme su vezane za gradivo propisano nastavnim planom i programom.
Način realizacije Organizirat će se posjet kazalištu. Nakon posjeta slijedi diskusija o dojmovima i vrednovanje predstave.
Vremenik Tijekom školske godine 2015./2016., ovisno o rasporedu predstava.
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Provjeravat će se razumijevanje odgledanog kazališnog djela te primjena naučenog gradiva. Također će se vrednovati pristup ovoj aktivnosti te ponašanje učenika za vrijeme posjeta.
Detaljan troškovnik Ulaznice za kazalište.
Školski kurikulum Privatne gimnazije i ekonomsko-informatičke škole Futura (2015./2016.)
113
INTERLIBER 2015. Posjet
Program sastavila
Marija Žokvić, prof.
Zadaci upoznavanje poslovnog svijeta izdavačkog i edukativnog stvaralaštva
spoznavanje važnosti knjige i čitanja
razvijanje zanimanja za čitanje
sudjelovanje (razgovori s piscima, književnim kritičarima, književne radionice, predstavljanje nakladničkih tvrtki
Ciljevi edukacija učenika o ponašanju tijekom posjeta
razvijanje spoznaje o važnosti čitanja u obrazovanju
Nositelji Marija Žokvić, prof., učenici svih razreda škole
Okvirne teme Nakladništvo, publicistika.
Način realizacije Posjet sajmu, sudjelovanje na promocijama novih naslova i izdanja, razgovori s piscima i kritičarima, književne radionice.
Vremenik 10. - 15. studenoga 2015.
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Učenici će dobiti zadatak usmeno izvijestiti o svemu čega se sjećaju s razgledavanja i sudjelovanja na Interliberu. Vrednovat će se odnos prema aktivnosti.
Detaljan troškovnik Troškovi ulaznica.
Školski kurikulum Privatne gimnazije i ekonomsko-informatičke škole Futura (2015./2016.)
114
STRUČNI SKUP U ORGANIZACIJI „SUVREMENE TRGOVINE“ POSJET
Program sastavila
Dubravka Liebl, mag. oec.
Zadaci odlazak na stručni skup u organizaciji „Suvremene trgovine“, najstarijeg stručnog časopisa za trgovinu u RH
Ciljevi upoznati učenike: s organizacijskom i načinom rada stručnog skupa s određenim pravilima ponašanja s najstarijim stručnim časopisom za trgovinu u RH namijenjenom managementu u trgovini i svima koji su vezani uz tu struku s najnovijim informacijama vezanim uz temu stručnog skupa s izlagačima koji su uvijek svi do jednog poznati
predstavnici hrvatskog gospodarstva
razviti kod učenika koncentraciju potrebnu za praćenje i razumijevanje izlaganja na stručnom skupu
motivirati učenike za daljnje učenje i nastavak školovanja
Nositelji Dubravka Liebl, mag. oec.
učenici 4. razreda, smjer Ekonomist
Okvirne teme u ovom trenutku, tema stručnog skupa nije poznata, ali se zna da je uvijek vezana uz trgovinu i gospodarstvo RH u cijelosti
Način realizacije odlazak gradskim prijevozom na adresu održavanja stručnog skupa koja trenutno nije poznata
Vremenik listopad 2015.
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Sam posjet neće se vrjednovati na klasičan način.
Vrjednovanje se može provesti samo kroz suradničku diskusiju vezanu uz izlaganja na stručnom skupu.
Smisao odlaska na stručni skup je u tome da se učenicima „otkrije“ jedan sasvim novi segment „poslovnog svijeta“ i specifičan način rada na stručnim skupovima te da im se na taj način omogući osobna procjena njihovih vlastitih sposobnosti u povezivanju teoretskog i praktičnog znanja.
Detaljan troškovnik uz prethodnu najavu organizatoru, ulazak na stručni skup bit
Školski kurikulum Privatne gimnazije i ekonomsko-informatičke škole Futura (2015./2016.)
115
će besplatan
DOM ZA STARIJE I NEMOĆNE MAKSIMIR Posjet
Program sastavio/la
Lana Marini, prof.
Zadaci Sakupiti tokom godine različite društvene igre, boje i ostale potrepštine za korisnike ustanova za starije i nemoćne
Posjetiti Dom za starije i nemoćne Maksimir
U sklopu posjete družiti se, igrati igre, šetati ili razgovarati sa korisnicima doma
Napisati osvrt na posjetu
Ciljevi Susret generacija sa svrhom promišljanja društva, kako se brinemo o našim starijima, tko se brine, mogućnosti poboljšanja, prednosti različitih dobnih skupina, prepoznati vrijednost volontiranja, solidarnost i ostalo.
Nositelji Lana Marini prof, i učenici drugih razreda sva tri smjera
Okvirne teme Percepcija društva, obitelj, stariji, volontiranje, solidarnost.
Način realizacije Učenici će kroz godinu sakupljati društvene igre, boje i ostale korisne potrepštine za zabavu koje će taj dan donirati domu. Prilikom posjete razgledati će se dom, igrati društvene igre s korisnicima doma, šetati, ili samo razgovarati. Poslije posjete dobiti će zadatak da napišu osvrt na posjetu koji će se čitati na idućem satu.
Vremenik Listopad - prosinac 2015.
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Vrednovat će se učenikova motivacija i ozbiljnost pristupanja zadacima prije i za vrijeme posjete. Napisani osvrt i razgovor o posjeti na idućem satu pokazat će uspješnost realizacije ciljeva, te poslužiti kao temelj za ocjenu.
Detaljan troškovnik Aktivnost je besplatna osim društvenih igara, boja za slikanje ili ostaloga što će učenici po želji donirati domu.
Školski kurikulum Privatne gimnazije i ekonomsko-informatičke škole Futura (2015./2016.)
116
NOINA ARKA Posjet
Program sastavio/la
Lana Marini, prof.
Zadaci Sakupiti tokom godine stare krpe, ručnike, deke, igračke, hranu i ostale potrepštine za donaciju stacionaru Noine Arke
Posjetiti stacionar, te na par sati prošetati pse na liječenju
Napisati osvrt na posjetu
Ciljevi Saznati čime se bavi udruga Noina Arka
Kroz šetnju i brigu o životinjama razviti emocionalnu povezanost sa životinjama
Preuzeti odgovornost za životinju
Usporediti različite perspektive životinja kao moralnih objekata sa nastave i iz vlastitog iskustva
Nositelji Lana Marini prof, i učenici trećih razreda oba smjera
Okvirne teme Životinje kao moralni objekti, volontiranje, solidarnost, odgovornost.
Način realizacije Učenici će kroz godinu sakupljati stare krpe, ručnike, deke, igračke, hranu i ostale potrepštine koje će na dan posjete donirati stacionaru Noine Arke. Na početku posjete čuti će o zadacima i ciljevima udruge, te upoznati pravila ponašanja sa životinjama i u prostoriji s kavezima. Preuzeti će životinju i odvesti je u šetnju, češljati je, brinuti o njoj. Dobiti će zadatak napisati osvrt o posjeti.
Vremenik Travanj - lipanj 2016.
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Vrednovat će se učenikova motivacija i ozbiljnost pristupanja zadacima prije i za vrijeme posjete. Napisani osvrt i razgovor o posjeti na idućem satu pokazat će uspješnost realizacije ciljeva, te poslužiti kao temelj za ocjenu.
Detaljan troškovnik Aktivnost je besplatna osim poklona stacionaru koje će učenici sami po želji donirati.
Školski kurikulum Privatne gimnazije i ekonomsko-informatičke škole Futura (2015./2016.)
117
VOLONTERSKI CENTAR ZAGREB Posjet
Program sastavio/la
Lana Marini, prof.
Zadaci Posjetiti Volonterski centar Zagreb
Upoznati se s volontiranjem (volonterska knjižica, volonterski ugovor, obaveze i prava volontera...)
Napisati osvrt na posjetu
Ciljevi Dobiti informacije od VCZ-a te na temelju toga analizirati sustav volontiranja i sve njegove aspekte (dokumente, obaveze i prava, sudionike, koristi i nedostatke itd.)
U toku ili nakon posjete samostalno odabrati volonterski projekt u kojem će učenik sudjelovati u tijeku školske godine, odraditi volontiranje, napraviti prezentaciju odrađenog te ju prikazati kolegama u razredu
Nositelji Lana Marini prof, i učenici četvrtih razreda svih smjerova
Okvirne teme Društvo, solidarnost, volontiranje, bit Etike, moral, razvoj.
Način realizacije Učenici će posjetiti VCZ. Odslušati će radionicu o volontiranju, koja će ih upoznati sa svim aspektima volontiranja, te dobiti volonterske knjižice. Pretražiti će bazu podataka volonterskih projekata, te se samostalno, po individualnim preferencijama odlučiti o sudjelovanju u barem jednom projektu. Nakon posjete dobiti će zadatak napisati osvrt na posjetu koji će se čitati i raspravljati na idućem satu kao uvod u daljnje planove oko odabranih individualnih volonterskih projekata.
Vremenik Rujan - lipanj 2016.
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Vrednovat će se učenikova motivacija i ozbiljnost pristupanja zadacima prije i za vrijeme posjete. Napisani osvrt i razgovor o posjeti na idućem satu pokazat će uspješnost realizacije ciljeva, te poslužiti kao temelj za ocjenu. Također, navedena posjeta i osvrti samo su uvod u pravu realizaciju ciljeva koja će biti vidljiva, te vrednovana samom aktivnošću učenika u odabranom projektu kroz godinu, te prezentacijom na kraju školske godine.
Detaljan troškovnik Aktivnost je besplatna osim poklona stacionaru koje će učenici sami
Školski kurikulum Privatne gimnazije i ekonomsko-informatičke škole Futura (2015./2016.)
118
po želji donirati.
GOETHE-INSTITUT Posjet
Program sastavila
Marija Žokvić, prof.
Zadaci upoznati ponudu Instituta (događanja, izložbe, kinopredstave)
Ciljevi pobuditi zanimanje i oduševljenje za Njemačku i njezino društvo
upoznavanje s modernim, multimedijalno primjenjivim materijalima za učenje
Nositelji Marija Žokvić, prof., učenici 2.g i 3.g razreda
Okvirne teme Konkretna tema radionice bit će naznačena naknadno (ovisno o kalendaru događanja)
Način realizacije Kinopredstave, događanja i izložbe u organizaciji Goethe-Instituta Kroatien održavaju se na više lokacija u gradu Zagrebu.
Vremenik Tijekom školske godine 2015./2016.
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Vrednovat će se pristup aktivnosti, sudjelovanje i postignuti rezultati.
Detaljan troškovnik Troškovi ulaznica.
Školski kurikulum Privatne gimnazije i ekonomsko-informatičke škole Futura (2015./2016.)
119
POSJET AMERIČKOM KUTU KNJIŽNICE BOGDANA OGRIZOVIĆA Posjet
Program sastavila Martina Barić, prof.
Zadaci upoznati se s radom Američkog kutka
upoznati se s manifestacijom i najpoznatijim predstavnicima Black history month
sudjelovati u kvizu znanja na engleskom jeziku
razvijati spretnost i brzinu promišljanja u korištenju postojećeg i novog znanja
razvijati sposobnost samostalnog natjecanja
Ciljevi predstaviti učenicima i upoznati ih s radom Američkog kutka u Zagrebu
učenike upoznati i predstaviti im ponudu knjiga i multimedije na engleskom jeziku
učenicima predstaviti Black history month, manifestaciju koja se održava svake godine u veljači te obrađuje književnost i povijest afričko-američkog stanovništva
Nositelji Martina Barić, profesorica engleskog jezika, učenici 4. razreda
Vremenik Tijekom veljače 2016.
Način realizacije Učenici 4. razreda će zajedno s profesoricom posjetiti Knjižnicu Bogdana Ogrizovića odnosno Američki kutak. Knjižničarka će održati prezentaciju na engleskom jeziku te provesti kviz znanja.
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Vrednovanje postignuća temeljit će se na sudjelovanju u kvizu znanja, koji će obuhvaćati opća pitanja iz engleskog jezika te informacije koje će učenici dobiti za vrijeme prezentacije u knjižnici.
Detaljan troškovnik Posjet knjižnici Bogdana Ogrizovića se ne naplaćuje.
Školski kurikulum Privatne gimnazije i ekonomsko-informatičke škole Futura (2015./2016.)
120
POSJET SABORU Posjet
Program sastavio/la
Mislav Kuleš, profesor sociologije
Zadaci upoznati učenike s radom Hrvatskog sabora
zainteresirati učenike za politički život Hrvatske
Ciljevi stvoriti kritičko mišljenje vezano uz politički život Hrvatske
Nositelji Mislav Kuleš, prof. i učenici 4. razreda smjerovi prirodoslovno-matematička gimnazija i tehničar za računalstvo
Okvirne teme Posjetom Saboru dodatno bi se obradila cjelina Ustrojstvo Republike Hrvatske
Način realizacije Odlazak u Sabor u organizaciji. Razgledavanje Sabora uz stručno vođenje i nazočnost plenarnoj sjednici.
Vremenik Drugo polugodište.
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Učenici bi posjetom stekli dodatna znanja i shvaćanje rada kao i svrhe Sabora te bi se možebitno pisao seminar o samoj temi koji bi bio vrednovan kao pismeni ispit.
Detaljan troškovnik Posjet Saboru se ne naplaćuje.
Školski kurikulum Privatne gimnazije i ekonomsko-informatičke škole Futura (2015./2016.)
121
g) stručne ekskurzije, terenska nastava, izleti i maturalna putovanja
METODA SIMULIRANIH SUĐENJA Terenska nastava
Program sastavio/la
Lana Marini, prof.
Zadaci Posjetiti Smotru simuliranih suđenja u Zagrebu
Analizirati viđena suđenja koristeći znanja i vještine stečene na satima Logike (argumentacije, pogreške, vrste sudova, vrste zaključaka, ...)
Ciljevi Izvježbati znanja i vještine stečene na satima Logike
Prepoznati korist predmeta u svakodnevnom životu i osmisliti slične primjene
Dobiti poticaj za uključivanje u slične projekte
Nositelji Lana Marini prof., i učenici trećeg razreda gimnazije
Okvirne teme Vještine Logike u svakodnevnom životu
Način realizacije Učenici će biti odvedeni na Općinski sud u Zagrebu gdje se jednom godišnje odvija Smotra suđenja koje su učenici iz raznih gradova i škola kroz fakultativni predmet pripremali tokom školske godine. Tamo će promatrati suđenje i analizirati viđeno kroz znanja i vještine stečene na satovima Logike. Nakon završetka za domaću zadaću napisati će osvrt u kojem će osim vlastitih dojmova zabilježiti i svoju analizu.
Vremenik Siječanj – travanj 2016. (ovisi o Agenciji koja to organizira)
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Aktivnost se vrednuje trudom uloženim u analizu koji se vidi iz sadržaja osvrta. Također, uz analizu dojmovi stečeni prilikom posjete jako su bitni za prepoznavanje vrijednosti predmeta Logike kao korisnog u svakodnevnom životu, te su temelj za daljnji rad. Ovisno o zainteresiranosti učenika može se iduću školsku godinu pokrenuti fakultativni predmet Simuliranih suđenja gdje bi i sami sudjelovali.
Detaljan troškovnik Aktivnost je besplatna.
Školski kurikulum Privatne gimnazije i ekonomsko-informatičke škole Futura (2015./2016.)
122
BOGOVIĆEVA Terenska nastava
Program sastavio/la
Lana Marini, prof.
Zadaci Riješiti zagonetku i otkriti zadatak (prepoznati da je riječ o središnjoj skulpturi "Prizemljeno sunce" Ivana Kožarića, smještenoj u Bogovićevoj ulici u Zagrebu, te o Zagrebačkom Sunčevom sustavu, umjetničkoj instalaciji koju je 2004. izradio umjetnik Davor Preis)
Pronaći 4 planete i dokumentirati pronalazak
Vratiti se u zadanom roku
Za domaću zadaću napisati osvrt na terensku nastavu
Ciljevi Nakon izvršenog ili neizvršenog zadatka kroz razgovor i osvrt analizirati sami sebe, svoje postupke, snalažljivost, socijalnu interakciju i ostalo. Izvršiti samospoznaju.
Nositelji Lana Marini prof., i učenici prvih razreda sva tri smjera
Okvirne teme Različite perspektive samospoznaje
Način realizacije Učenici će biti dovedeni u Bogovićevu ulicu u Zagrebu, i prepušteni sami sebi da riješe zagonetku i zadatak. Nakon ponovnog susreta kratko će se prodiskutirati obavljeno, zadati im se domaća zadaća i poslati ih kući. Na idućem satu će se razgovarati o iskustvima i čitati vlastite osvrte.
Vremenik Rujan 2015.
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Aktivnost se vrednuje riješenim zadatkom i napisanom domaćom zadaćom, ali prvenstveno sadržajem osvrta u kojem će se vidjeti uspješnost samoanalize i perspektiva samospoznaje učenika.
Detaljan troškovnik Aktivnost je besplatna.
Školski kurikulum Privatne gimnazije i ekonomsko-informatičke škole Futura (2015./2016.)
123
UPOZNAJ SVOJU DOMOVINU Jednodnevni izleti
Program sastavila Ana Pinjušić, dipl. oec., ravnateljica
Zadaci u dva jednodnevna izleta posjetiti dvije hrvatske destinacije po odabiru učenika
Ciljevi upoznati nove ljude i krajeve
upoznati se pobliže i diviti se prirodnim ljepotama vlastite domovine
spoznati važnost znanja povijesti vlastite države
saznati i istraživati o kulturnim znamenitostima područja
poticati na samostalno istraživanje i učenje o povijesti Hrvatske
Nositelji Ana Pinjušić, dipl. oec., ravnateljica, svi profesori i učenici škole.
Okvirne teme Krajolik domovine, povijest povijesnim i kulturnim znamenitostima kraja po izboru učenika
Način realizacije Škola će na temelju odabira destinacije isplanirati i dogovoriti termine i ciljeve posjeta te osigurati materijalna sredstva i organizirati prijevoz. Učenici i roditelji će biti na vrijeme obaviješteni o točnom terminu izleta. Jedan dan u prvom polugodištu i jedan dan u drugom polugodištu učenici će u pratnji razrednika, profesora i ravnateljice posjetiti odabrane destinacije. Povratak se planira isti dan u poslijepodnevnim satima.
Vremenik Tijekom prvog i drugog polugodišta.
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Nakon izleta učenicima će biti podijeljeni radni listići iz geografije i povijesti. Iz hrvatskog jezika će učenici pisati putopis. Na satu razrednika će se učenici osvrnuti na izlet i iznijeti vlastite dojmove. Iz informatike će učenici složiti digitalne foto-albume i kolaže. Izlet će na odgovarajući način biti popraćen na web stranicama škole.
Detaljan troškovnik Izlet se financira iz vlastitih sredstava škole.
Školski kurikulum Privatne gimnazije i ekonomsko-informatičke škole Futura (2015./2016.)
124
ADVENT U BEČU I BRATISLAVI Dvodnevni izlet
Program sastavila Ana Pinjušić, dipl. oec., ravnateljica
Zadaci posjetiti Beč i Bratislavu u adventsko doba
posjetiti brojne znamenitosti
posjetiti prigodne sajmove i prodavaonice
Ciljevi upoznati nove ljude i krajeve
spoznati vrijednost vlastite kulture i običaja te naučiti cijeniti tuđe
saznati i istraživati o kulturnim znamenitostima Beča i Bratislave
pobliže se upoznati s božićnim običajima Austrije i Slovačke
diviti se ljepoti umjetnosti, graditeljstva i prirodnih obilježja krajolika
Nositelji Ana Pinjušić, dipl. oec., ravnateljica, svi profesori i učenici škole.
Okvirne teme Arhitektura i povijest Beča i Bratislave, adventski običaji.
Način realizacije Škola će isplanirati i dogovoriti termine i ciljeve posjeta na dogovorenoj destinaciji te organizirati prijevoz i smještaj učenika. Učenici i roditelji će biti na vrijeme obaviješteni o točnom terminu izleta. Izlet se planira provesti u dva dana na početku 12. mjeseca. Učenici će u pratnji razrednika, profesora i ravnateljice posjetiti Beč i Bratislavu i njegove kulturne i povijesne znamenitosti. Detaljan raspored posjeta će biti dogovoren s putnom agencijom. Povratak se planira idući dan u poslijepodnevnim satima.
Vremenik Prvo polugodište.
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Nakon izleta učenicima će biti podijeljeni radni listići iz geografije i povijesti. Iz hrvatskog jezika će učenici pisati putopis. Na satu razrednika će se učenici osvrnuti na izlet i iznijeti vlastite dojmove. Iz informatike će učenici složiti digitalne foto-albume i kolaže. Izlet će na odgovarajući način biti popraćen na web stranicama škole.
Detaljan troškovnik Izlet financiraju učenici.
Školski kurikulum Privatne gimnazije i ekonomsko-informatičke škole Futura (2015./2016.)
125
MATURALNO PUTOVANJE Maturalno putovanje
Program sastavila Ana Pinjušić, dipl. oec., ravnateljica, Maja Čović, bacc. ing. el., Marija Mijatović, prof. kemije i biologije, Snježana Čutura, dipl. oec.
Zadaci posjetiti zemlju po izboru učenika u sklopu maturalnog putovanja
Ciljevi upoznati nove ljude i krajeve
spoznati vrijednost vlastite kulture i običaja te naučiti cijeniti tuđe
saznati i istraživati o kulturnim, prirodnim i povijesnim znamenitostima posjećene zemlje
diviti se ljepoti umjetnosti, graditeljstva i prirodnih obilježja krajolika
Nositelji Maja Čović, bacc. ing. el., Marija Mijatović, prof. kemije i biologije, Snježana Čutura, dipl. oec., učenici 3. razreda.
Okvirne teme Povijest, priroda i kultura posjećene zemlje.
Način realizacije Škola će isplanirati i dogovoriti termine i ciljeve posjeta na dogovorenoj destinaciji te organizirati prijevoz i smještaj učenika. Učenici i roditelji će biti na vrijeme obaviješteni o točnom terminu putovanja. Putovanje se planira provesti krajem 8. ili početkom 9. mjeseca 2014. Učenici će u pratnji razrednika posjetiti odabranu zemlju i njezine kulturne, prirodne i povijesne znamenitosti. Detaljan raspored putovanja će biti dogovoren s putnom agencijom.
Vremenik Kraj 8. ili početak 9. mjeseca 2016.
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Na satu razrednika će se učenici osvrnuti na izlet i iznijeti vlastite dojmove. Putovanje će na odgovarajući način biti popraćeno na web stranicama škole i u prostoru škole izradom prigodnih plakata.
Detaljan troškovnik Putovanje financiraju učenici.
Školski kurikulum Privatne gimnazije i ekonomsko-informatičke škole Futura (2015./2016.)
126
h) projekti
MATEMATIKA U STVARNOM ŽIVOTU Projektni zadatak
Program sastavio/la
Mateja Šašo, mag. educ. math
Zadaci upoznati učenike s matematikom u stvarnom životu
motivirati učenike na istraživanje
Ciljevi projektni zadatak na temu Matematika u stvarnom životu nastoji približiti učenicima matematiku u sportu, umjetnosti, arhitekturi i slično
Nositelji Mateja Šašo, mag. educ. math, učenici 3. razreda smjera tehničar za računalstvo
Okvirne teme Sport, umjetnost, arhitektura...
Način realizacije Izrada plakata ili pisanje seminara na temu koja povezuje matematiku i stvarni život
Vremenik 1. i 2. polugodište 2015./2016.
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Projektni zadatak je namijenjen učenicima koji žele naučiti više i vrednovat će se kao odnos prema radu.
Detaljan troškovnik Nisu predviđeni troškovi
Školski kurikulum Privatne gimnazije i ekonomsko-informatičke škole Futura (2015./2016.)
127
OBILJEŽAVANJE SVJETSKOG DANA SPORTA Projekt
Program sastavio i realizirao
Saša Ožbolt, prof.
Zadaci Unaprjeđenje spoznaja učenika o važnosti sporta i kineziološke aktivnosti
Ciljevi Motiviranje učenika za uključenje u sportske aktivnosti škole kao i rekreativnog sporta
Nositelji Saša Ožbolt, prof. Učenici svih razreda
Način realizacije Izrađivanje plakata povodom svjetskog dana sporta.
Organiziranje sportskih aktivnosti i izleta
Vremenik 15.05.2016 .
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Poticaj za daljnje razvijanje sportskih aktivnosti.
Detaljan troškovnik Troškovi organizacije sportskog događanja
Školski kurikulum Privatne gimnazije i ekonomsko-informatičke škole Futura (2015./2016.)
128
„VIDIMO LI DOISTA“ – pomoć Hrvatskoj udruzi za školovanje pasa vodiča i mobilitet
Projekt
Program sastavila Sanja Srdelić, dipl. ing.
Zadaci edukacija i senzibiliziranje učenika u svrhu boljeg razumijevanja položaja osoba s invaliditetom i njihovih specifičnih potreba
razvoj svijesti, pozitivne klime i osobnog angažiranja učenika i njihovih obitelji u ostalim aktivnostima (volonterski rad, socijalizacija pasa vodiča
promotivno i edukativno djelovanje na okolinu
prikupljanje sredstava za školovanje pasa vodiča
razvoj društveno odgovornog i korisnog ponašanja, razumijevanja i prihvaćanja različitosti s ciljem omogućavanja stvaranja osnovnih preduvjeta za neovisno življenje invalidnih osoba
Ciljevi promotivno i edukativno djelovanje na okolinu
prikupljanje sredstava za školovanje pasa vodiča
omogućavanja stvaranja preduvjeta za neovisno življenje invalidnih osoba
Nositelji Sanja Srdelić. prof. informatike, Ana Pinjušić, ravnateljica , svi učenici škole i njihovi razrednici, predmetni nastavnici
Okvirne teme Školovanje pasa vodiča, mobilitet
Način realizacije Udruga će u suradnji s voditeljem projekta u školi organizirati edukativno promotivne aktivnosti, predavanja i radionicu za učenike. Kao pripremu za radionice i predavanja Udruga će ustupiti promotivne materijale, brošure o terapijskim psima i psima vodičima slijepih i brošuru „Kako pri susretu sa slijepom osobom“ te filmski materijal kojim se prezentira problem ograničenja u svakodnevnom životu slijepih i slabovidnih osoba, te osoba s invaliditetom. Nakon filma provest će se diskusija o njegovom učinku na naše promišljanje o problemu s kojim se susreću slijepe i slabovidne osobe. Predavanja i radionice biti će popraćene poligon stazom na kojoj će učenici osobno moći doživjeti probleme kretanja slijepih osoba, razgovarati i informirati se s članovima udruge i instruktorima za školovanje pasa te iskušati kretanje sa psom vodičem. Tijekom cijele školske godine će se redovito prikupljati prilozi za udrugu u svrhu školovanja pasa vodiča slijepih i mobilite , a prikupljena sredstva će se periodički uplaćivati na žiro račun udruge. Učenike će se također nastojati potaknuti na volontiranje u udruzi.
Vremenik Tijekom cijele školske godine
Način vrednovanja i način korištenja
Instrument za vrednovanje i samovrednovanje u prvom redu će biti dojam i utjecaj na senzibiliziranje učenika, zadovoljstvo programom
Školski kurikulum Privatne gimnazije i ekonomsko-informatičke škole Futura (2015./2016.)
129
rezultata vrednovanja
kojeg je pripremila udruga te razina želje i spremnosti za sudjelovanje i pomoć udruzi. Razina i razvoj empatije i društveno odgovornog i korisnog ponašanja također je jedan od mjerila uspješnosti projekta. Očekuje se da takvo socijalno odgovorno ponašanje učenici uvrste u svoj obrazac ponašanja prema okolini i društvu u kojem žive.
Detaljan troškovnik Sva prikupljena financijska sredstva uplaćuju se na žiro račun udruge u svrhu školovanja pasa vodiča slijepih.
Školski kurikulum Privatne gimnazije i ekonomsko-informatičke škole Futura (2015./2016.)
130
HRVATSKI POVIJESNI DOKUMENTI - DOKAZI O DRŽAVNOM I POVIJESNOM PRAVU HRVATSKOG NARODA NA SAMOSTALNU DRŽAVU
Projekt
Program sastavio Kristijan Šivak, prof.
Zadaci kroz povijesne sadržaje i Hrvatski ustav upoznati državne
tvorevine hrvatskog naroda te dokumente koji dokazuju
državno i povijesno pravo Hrvata na vlastitu državu
Ciljevi potaknuti samostalnost u izražavanju vlastitih zapažanja
razviti svijest o važnosti povijesnih zbivanja, o uzročno-posljedičnim vezama i odnosima, važnosti povijesnih dokumenata te pogotovo o važnosti neovisnosti, osobito u svjetlu nedavnog ulaska u Europsku Uniju
Nositelji Kristijan Šivak, profesor geografije i povijesti. Učenici 2. i 3. razreda gimnazije.
Vremenik Nastavna godina 2015./2016.
Realizacija Priprema za rad na projektu – formuliranje ciljeva, planiranje provođenja projekta, podjela zadataka u svezi izrade kontinuiranog plakata.
Vrednovanje postignuća
Primjena stečenog znanja u nastavi i provjerama znanja.
Troškovnik Aktivnost se financira iz sredstava škole.
Školski kurikulum Privatne gimnazije i ekonomsko-informatičke škole Futura (2015./2016.)
131
VELIKA GEOGRAFSKA OTKRIĆA - PROBLEMI S KOJIMA SU SE SUSRETALI PRVI PREKOOCEANSKI MOREPLOVCI
Projekt
Program sastavio Kristijan Šivak, prof.
Zadaci temeljitije upoznati građu o velikim geografskim otkrićima,
problemima s načinom određivanja longitude (geografske
dužine), utjecaj nedostatka vitamina na čovjekovo zdravlje
Ciljevi potaknuti samostalnost u izražavanju vlastitih zapažanja
primijeniti jednostavne istraživačke metode te pomoću njih izvesti zaključke o uzročno–posljedičnim vezama između dugog boravka na brodu i bolesti koje to izaziva
potaknuti učenike drugog razreda gimnazije na samostalno istraživanje
poticati učenike na konzultiranje literature
Nositelji Kristijan Šivak, profesor geografije i povijesti. Učenici 2. razreda gimnazije.
Vremenik Nastavna godina 2015./2016.
Realizacija Priprema za rad na projektu–formuliranje ciljeva, planiranje provođenja projekta, podjela na grupe i upućivanje učenika na samostalni rad, prezentacija sadržaja putem izlaganja, plakati ili ppt prezentacija.
Vrednovanje postignuća
Primjena stečenog znanja u nastavi i provjerama znanja.
Troškovnik Aktivnost se financira iz sredstava škole.