skolundersökning 2012 elevenkät göteborgs stad - angeredsgymnasiet - gy 2

Skolundersökning 2012Elevenkät

Göteborgs stad - Angeredsgymnasiet - Gy 2

Innehåll

• Om undersökningenBakgrund och syfteMetod och omfattningGenomförandeLiten ordlistaLäsanvisning

• ResultatPrioriteringIndexFördelningsdiagram per frågeområdeKön

• Att arbeta vidare med resultatet

• Markörs projektgrupp

Innehåll

Om undersökningen

2010 påbörjade Göteborgsregionen (GR) tillsammans med kommunerna inom regionen arbetet med att ta fram underlag för en gemensam undersökning inom skolan. Syftet med undersökningen är att få ett konkret underlag om hur elever och föräldrar uppfattar skolan inom ett antal utvalda områden. Genom att undersökningen genomförs på samma sätt i alla kommuner ges även möjlighet för regionen att arbeta med gemensamma frågeställningar. En gemensam undersökning möjliggör även för jämförelser mellan den egna kommunen och övriga kommuner inom Göteborgsregionen som därmed kan lära av varandra.

Resultatet av undersökningen ska ligga till grund för verksamhetsutveckling av skolan för såväl Göteborgsregionen totalt som för enskilda skolor och klasser.

Den gemensamma undersökningen omfattar alla kommuners grundskoleelever i årskurserna 2, 5 och 8 samt gymnasielever i årskurs 2. Utöver den gemensamma omfattningen gavs skolorna/kommunerna även möjlighet att utöka undersökningen till att omfatta elever från flera årskurser och/eller föräldrar.

Undersökningsföretaget Markör Marknad och Kommunikation genomförde den första undersökningen 2011 och har även genomfört årets undersökning (2012).

Om undersökningen – bakgrund och syfte

2011 års undersökning kan ses som en pilot, då det tidigare inte genomförts någon liknande undersökning inom skolan. Svarsfrekvensen bland eleverna landade 2012 för hela undersökningen på 58 procent. Antal elever som omfattades av undersökningen var drygt 60 000 (Göteborgs stad valde att inkludera alla elever i grundskolan i undersökningen).

Inför årets undersökning har vissa justeringar i genomförandet gjorts utifrån lärdomar från den första undersökningen. De största förändringarna har inneburit att det i år har varit färre inblandade vid inrapporteringen av elevantal, men även att det har lagts mer tid till att förankra undersökningen internt.

Resultaten för undersökningen redovisas årskursvis på följande nivåer: Totalnivå för GR (alla deltagande kommuner) Kommunnivå Stadsdel/område (i de fall kommunerna önskar)Skolnivå

Om undersökningen – bakgrund och syfte

Metod Alla deltagande kommuner har haft en gemensam ”basenkät” för grundskolans elever åk 2, 5 och 8 samt gymnasieskolans åk 2. De kommuner som önskat, har haft möjlighet att lägga till frågor och målgrupper (såsom föräldrar).

Föräldraenkäten (för de kommuner som valt att föräldrar skall ingå) är identisk för samtliga kommuner.

Undersökningen genomfördes med hjälp av en webbenkät.

Omfattning Den gemensamma målgruppen är grundskoleelever i årskurs 2, 5 och 8 samt gymnasieelever i årskurs 2 inom Göteborgsregionen (ej Härryda).

Övriga målgrupper såsom elever i andra årskurser, vuxenutbildning och särskola samt föräldrar är tillval och varierar mellan kommunerna.

Om undersökningen – metod och omfattning

Undersökningens enkäter togs fram gemensamt inom projektet. Följande enkäter togs fram:

Enkät åk 2 grundskola (har språkligt omarbetats till ett enklare språk inför årets undersökning)Enkät åk 5 och 8 grundskolaEnkät år 2 gymnasium

Det togs även fram gemensamma enkäter för föräldrar inom grundskola och förskola.

Om undersökningen – genomförande

De deltagande kommunerna utsåg en kommunrepresentant som sedan skickade in namn och kontaktuppgifter till kontaktpersoner ute på de enheter/skolor som ingår i undersökningen till Markör. Kommunrepresentanten ansvarade även för att rapportera in antalet individer som ingår i urvalet till Markör. Utifrån underlaget skapades sedan inloggningsuppgifter på klassnivå. Därefter fick kontaktpersonerna i uppdrag att distribuera ut inloggningsuppgifterna till klasserna, något som i regel skedde via mentorer/pedagoger.

För att svara på enkäten uppmanades elever och föräldrar att via Markörs hemsida www.markor.se/skola gå in på en länk till undersökningen.

Den totala fältperioden kom att omfatta vecka 8-13.

Då fältperioden avslutats sparades kompletta svar ned och bearbetades av Markörs statistiker.

I de fall svaren från en årskurs/skola understiger fem individer redovisas inte svaren.

Om undersökningen – genomförande

http://www.markor.se/skola

Om undersökningen – liten ordlista

• Index: Visar andelen som svarat instämmande av alla som tagit ställning i frågan (vet ej svar exkluderas).

• NKI: Nöjdkundindex, beräknas på tre standardiserade frågor. Frågorna besvaras på en tiogradig skala.

• Fördelningsdiagram: Redovisar hur svaren fördelat sig över samtliga svarsalternativ (vet ej svar inkluderas).

• Svarsfrekvens: Andelen av totalen som svarat på undersökningen.

• Sambandsanalys: Visar på sambandet mellan enskilda frågor och den övergripande nöjdheten.

• Kom ihåg att procentandelarna på gruppnivå ofta motsvarar relativt få personer. Varje persons svar kan därmed få stort genomslag.

• Om en större andel av gruppen har svarat blir resultatet mer tillförlitligt. Om sju av tio (70%) har svarat är således resultatet mer tillförlitligt än om tre av tio (30%) har svarat.

• I samtliga diagram anges antalet svarande, hur många som ingår i urvalet och svarsfrekvensen (anges i procent).

• Antalet svarande på frågorna om fritidshem är färre på övriga frågor då alla elever inte har fritidshem.

• Om antalet svarande är färre än fem redovisas inte frågan. Det betyder att det kan saknas frågor/siffror i vissa diagram.

• Utöver bakgrundsinformation som kön och eventuella tillvalsfrågor består undersökningen i huvudsak av skalfrågor där svarsskalan är från ett till fyra där ett står för ”Stämmer inte alls”, och fyra står för ”Stämmer helt och hållet”.

Om undersökningen – läsanvisning

Resultat

Resultat - Prioritering

Prioriteringen bygger på en sambandsanalys utifrån de enskilda frågornas påverkan på den övergripande nöjdheten.

Läsanvisning – prioritering

Utveckla(Högt samband, lågt betyg)

Framgångsfaktorer(Högt samband, högt betyg)

De frågor som redovisas i det gröna fältet är de frågor som har stort samband på den totala nöjdheten och där fler vid svarstillfället är nöjda (3 och 4).

De frågor som redovisas i det röda

fältet är de frågor som har stort

samband på den totala nöjdheten och

där färre vid svarstillfället är

nöjda (3 och 4).

Framgångsfaktorer(Högt samband, högt betyg)

• Jag trivs i skolan• Lärarna i min skola tar hänsyn till

elevernas åsikter• Lärarna i min skola hjälper mig med

skolarbetet om jag behöver det.• Lärarna har goda ämneskunskaper• Lärarna på skolan bemöter mig väl

Utveckla(Högt samband, lågt betyg)

• Jag känner att jag kan påverka hur vi arbetar i skolan

• Jag känner att jag kan påverka vad vi ska arbeta med i skolan

• Jag får möjlighet till studiero i skolan• Skolarbetet gör mig så intresserad att

jag får lust att lära mig mer• Lärarna tar hänsyn till mina behov och

förutsättningar

Resultat - Index

NKIGöteborgs stad - Angeredsgymnasiet - Gy 2Antal svar: 124 av 235 eleverSvarsfrekvens: 53 procent

48

5659

0

50

100

2012 Göteborgs stad - Gy 2 GR total - Gy 2

NKI

*NKI baseras på tre frågor:1. Om du tänker på din skola i sin helhet. Hur nöjd är du då med den?2. Är din skola lika bra som du hoppades att den skulle vara?3.Tänk dig en perfekt skola. Hur nära en sådan skola är din skola?

DelområdesindexGöteborgs stad - Angeredsgymnasiet - Gy 2Antal svar: 124 av 235 eleverSvarsfrekvens: 53 procent

79

58 55

65 67

88

62 63

75 76

89

6669

7682

0

50

100

Trivsel och trygghet Delaktighet ochinflytande

Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delområdesindex(Andel 3-4)

2012 2011 GR total - Gy 2

Resultat - Fördelningsdiagram per frågeområde

HelhetsintryckGöteborgs stad - Angeredsgymnasiet - Gy 2Antal svar: 124 av 235 eleverSvarsfrekvens: 53 procent

19

15

10

8

31

24

19

15

35

30

25

21

21

31

17

14

19

24

21

18

23

28

25

23

36

29

31

31

21

23

24

26

16

22

27

30

22

20

41

46

27

25

35

40

23

13

22

25

2

4

1

1

2

5

2

2

3

8

2

2

0% 50% 100%

2012

2011

Göteborgs stad - Gy 2

GR total - Gy 2

2012

2011


GR total - Gy 2

2012

2011


GR total - Gy 2

(1-3) (4-5) (6-7) (7-10) Vet ej

Om du tänker på din skola i sin helhet. Hur nöjd är du då med

den?

Är din skola lika bra som du hoppades att den skulle vara?

Tänk dig en perfekt skola. Hur nära en sådan skola är din

skola?

Medel

5,7

5,7

6,6

6,9

6,0

5,0

5,3

5,5

6,4

5,7

5,4

4,8

Trivsel och trygghetGöteborgs stad - Angeredsgymnasiet - Gy 2Antal svar: 124 av 235 eleverSvarsfrekvens: 53 procent

2

2

2

2

10

2

7

5

8

4

4

3

9

3

3

2

16

13

15

12

13

12

8

6

31

42

24

22

35

47

37

37

41

40

36

34

50

52

69

73

29

31

32

36

34

43

51

55

8

1

2

2

10

8

9

9

4

1

2

1

0% 50% 100%

2012

2011


GR total - Gy 2

2012

2011


GR total - Gy 2

2012

2011


GR total - Gy 2

Stämmer inte alls (1) Stämmer ganska dåligt (2) Stämmer ganska bra (3) Stämmer helt och hållet (4) Vet ej

Jag känner mig trygg i skolan

Det finns vuxna i skolan att prata med när jag behöver det

Jag trivs i skolan

Medel

3,4

3,5

3,7

2,9

3,2

3,2

3,1

3,2

3,4

3,3

3,0

3,6

Delaktighet och inflytandeGöteborgs stad - Angeredsgymnasiet - Gy 2Antal svar: 124 av 235 eleverSvarsfrekvens: 53 procent

10

6

8

6

19

7

11

8

21

11

15

12

15

20

18

15

23

31

27

24

27

35

32

31

50

46

53

55

41

40

45

48

32

33

37

41

17

25

18

21

10

19

12

15

9

16

10

12

7

3

3

3

8

3

5

4

10

5

6

5

0% 50% 100%

2012

2011


GR total - Gy 2

2012

2011


GR total - Gy 2

2012

2011


GR total - Gy 2


Lärarna i min skola tar hänsyn till elevernas åsikter

Jag känner att jag kan påverka hur vi arbetar i skolan

Jag känner att jag kan påverka vad vi ska arbeta med i skolan

Medel2,8

2,9

2,9

2,5

2,7

2,7

2,3

2,6

2,6

2,5

2,6

2,8

SkolmiljöGöteborgs stad - Angeredsgymnasiet - Gy 2Antal svar: 124 av 235 eleverSvarsfrekvens: 53 procent

154

86

2321

1813

1569

7

321618

14

1821

1917

2525

2721

1519

2017

242926

22

3846

4748

3031

3741

5046

4951

3140

3538

1918

2125

1621

1522

1221

1721

814

1824

1011

54

6232

9854

5232

0% 50% 100%

2012

2011


GR total - Gy 2

2012

2011


GR total - Gy 2

2012

2011


GR total - Gy 2

2012

2011


GR total - Gy 2


Jag får möjlighet till studiero i skolan

Jag tycker att de läromedel som används är aktuella

Skolans toaletter är bra

Jag tycker att skolans utrustningär bra

Medel

2,7

2,9

3,0

2,7

2,5

2,2

2,9

2,9

2,7

2,7

2,5

2,4

2,6

2,8

2,5

2,8

Kunskap och lärandeGöteborgs stad - Angeredsgymnasiet - Gy 2Antal svar: 124 av 235 eleverSvarsfrekvens: 53 procent

2112

1615

1136

4

10364

123

86

1368

7

2833

3231

1915

1714

2326

1816

232520

18

2119

2322

39434041

4052

4950

4443

5254

4042

4849

4052

4646

811

1010

272725

30

1824

2224

1926

1923

2019

1720

4133

3333

5332

6354

64

66

0% 50% 100%

20122011

Göteborgs stad - Gy 2GR total - Gy 2

20122011


20122011


20122011


20122011



Medel2,42,5

2,5

2,8

2,92,7

2,9

2,92,7

3,0

2,92,7

3,1

3,12,9

Skolarbetet gör mig så intresserad att jag får lust att lära mig mer

Lärarna i min skola hjälper mig med skolarbetet om jag behöver

det

Lärarna förklarar så att jag förstår

Lärarna tar hänsyn till mina behov och förutsättningar

Det finns utrymme att tänka fritt och testa idéer

2,8

2,8

2,9

3,0

2,5


10443

113

86

123

76

9443

1914

98

2315

2019

1823

2018

1477

7

4145

4747

4353

4647

4439

4345

3545

3534

24313639

19242325

2331

2628

3438

4548

6633

4543

4332

96

98

0% 50% 100%

2012

2011


GR total - Gy 2

2012

2011


GR total - Gy 2

2012

2011


GR total - Gy 2

2012

2011


GR total - Gy 2


Medel

2,9

3,1

3,3

3,4

3,2

3,0

3,0

3,0

2,8

2,9

3,0

2,7

Lärarna har goda ämneskunskaper

Jag vet vad som krävs för de olika betygsnivåerna i kurserna.

Jag får veta hur det går för mig i skolarbetet

Mina lärare förväntar sig att jag ska nå målen i alla kurser 3,3

2,9

2,9

3,2

BemötandeGöteborgs stad - Angeredsgymnasiet - Gy 2Antal svar: 124 av 235 eleverSvarsfrekvens: 53 procent

1613

1714

169

75

6243

8333

15766

3133

2927

2125

1413

198

118

17119

7

634

3

2836

3436

4042

4447

4150

4847

4553

4445

2225

1717

1914

1418

1920

3232

3032

3439

2325

4043

5058

6971

64

65

5433

48

32

78

43

78

43

0% 50% 100%

20122011


20122011


20122011


20122011


20122011



I min skola pratar vi om hur vi ska vara mot varandra.

I min skola upplever jag att vi respekterar varandra

Lärarna på skolan bemöter mig väl

Andra elever i skolan bemöter mig väl

Medel2,5

3,2

3,3

3,23,0

3,1

2,82,6

2,6

2,5

3,6

3,4Jag blir inte diskriminerad eller mobbad i skolan

3,3

3,12,9

2,5

3,5

3,3

3,2

3,0

Övriga frågorGöteborgs stad - Angeredsgymnasiet - Gy 2Antal svar: 124 av 235 eleverSvarsfrekvens: 53 procent

260

16

714

191517

3616

27

120

6

210

23

106

7

2317

20

2620

25

210

15

310

35

3942

37

283630

2232

29

360

42

140

20

3136

42

1519

16

1014

14

200

26

90

7

1316

9

1513

17

618

5

100

11

0% 50% 100%

2012

2011


2012

2011


2012

2011


2012

2011


2012

2011



Medel

2,4

2,7

2,52,1

2,7

2,5

3,3

3,1

Jag tycker att Hjärntorget fungerar som ett bra stöd för mitt lärande

Flickor och pojkar får lika stort utrymme i skolan (i klassrummet,

på rasterna och övriga ytor)

Studie- och yrkesvägledaren (SYV) är ett stöd i mina studie-

och yrkesval

I mitt lärande använder jag mig av skolans bibliotek som resurs

Lärarna på min skola har höga förväntningar på eleverna

2,5

2,3

2,5

3,3

2,6

Resultat - Kön

NKIGöteborgs stad - Angeredsgymnasiet - Gy 2Antal svar: 124 av 235 eleverSvarsfrekvens: 53 procent

46

55

0

50

100

Tjej Kille

NKI

*NKI baseras på tre frågor:1. Om du tänker på din skola i sin helhet. Hur nöjd är du då med den?2. Är din skola lika bra som du hoppades att den skulle vara?3.Tänk dig en perfekt skola. Hur nära en sådan skola är din skola?

DelområdesindexGöteborgs stad - Angeredsgymnasiet - Gy 2Antal svar: 124 av 235 eleverSvarsfrekvens: 53 procent

77

59

52

64 66

86

54

6468

71

0

50

100

Trivsel och trygghet Delaktighet ochinflytande

Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delområdesindex(Andel 3-4)

Tjej Kille

HelhetsintryckGöteborgs stad - Angeredsgymnasiet - Gy 2Antal svar: 124 av 235 eleverSvarsfrekvens: 53 procent

23

6

36

15

37

27

22

18

18

24

24

21

33

45

20

24

14

21

20

27

24

33

22

24

2

3

2

3

2

6

0% 50% 100%

Tjej

Kille

Tjej

Kille

Tjej

Kille

(1-3) (4-5) (6-7) (7-10) Vet ej

Om du tänker på din skola i sin helhet. Hur nöjd är du då med

den?

Är din skola lika bra som du hoppades att den skulle vara?

Tänk dig en perfekt skola. Hur nära en sådan skola är din

skola?

Medel

5,3

4,9

6,1

5,0

6,4

5,5

Trivsel och trygghetGöteborgs stad - Angeredsgymnasiet - Gy 2Antal svar: 124 av 235 eleverSvarsfrekvens: 53 procent

1

3

10

12

9

6

10

6

19

9

16

3

34

24

33

39

38

48

47

58

29

30

32

39

8

9

10

9

4

3

0% 50% 100%

Tjej

Kille

Tjej

Kille

Tjej

Kille


Jag känner mig trygg i skolan

Det finns vuxna i skolan att prata med när jag behöver det

Jag trivs i skolan

Medel

3,3

3,0

3,0

2,9

3,5

3,4

Delaktighet och inflytandeGöteborgs stad - Angeredsgymnasiet - Gy 2Antal svar: 124 av 235 eleverSvarsfrekvens: 53 procent

11

9

20

15

23

15

14

18

20

30

22

42

49

52

44

33

35

24

18

15

8

15

8

12

8

6

9

6

12

6

0% 50% 100%

Tjej

Kille

Tjej

Kille

Tjej

Kille


Lärarna i min skola tar hänsyn till elevernas åsikter

Jag känner att jag kan påverka hur vi arbetar i skolan

Jag känner att jag kan påverka vad vi ska arbeta med i skolan

Medel

2,4

2,3

2,5

2,4

2,8

2,8

SkolmiljöGöteborgs stad - Angeredsgymnasiet - Gy 2Antal svar: 124 av 235 eleverSvarsfrekvens: 53 procent

15

12

25

18

18

6

31

36

19

15

30

12

15

12

25

21

36

42

24

45

45

64

33

24

19

21

15

18

13

9

7

12

11

9

5

6

9

9

4

6

0% 50% 100%

Tjej

Kille

Tjej

Kille

Tjej

Kille

Tjej

Kille


Jag får möjlighet till studiero i skolan

Jag tycker att de läromedel som används är aktuella

Jag tycker att skolans utrustningär bra

Skolans toaletter är bra

Medel

2,7

2,3

2,8

2,7

2,1

2,2

2,8

2,6


23

15

11

12

11

9

12

12

12

15

29

27

20

15

25

18

23

24

23

15

36

45

38

45

42

48

41

36

42

33

8

9

27

24

16

21

19

21

19

24

4

3

3

3

5

3

5

6

4

12

0% 50% 100%

Tjej

Kille

Tjej

Kille

Tjej

Kille

Tjej

Kille

Tjej

Kille


Skolarbetet gör mig så intresserad att jag får lust att lära mig mer

Lärarna i min skola hjälper mig med skolarbetet om jag behöver

det

Lärarna förklarar så att jag förstår

Lärarna tar hänsyn till mina behov och förutsättningar

Det finns utrymme att tänka fritt och testa idéer

Medel

2,8

2,7

2,7

2,7

2,8

2,7

2,8

2,9

2,5

2,3


10

9

11

12

12

12

10

6

19

18

20

30

21

9

13

15

41

42

45

36

40

55

32

42

23

27

20

18

23

21

36

27

8

3

4

3

4

3

9

9

0% 50% 100%

Tjej

Kille

Tjej

Kille

Tjej

Kille

Tjej

Kille


Lärarna har goda ämneskunskaper

Jag vet vad som krävs för de olika betygsnivåerna i kurserna

Jag får veta hur det går för mig i skolarbetet

Mina lärare förväntar sig att jag ska nå målen i alla kurser

Medel

3,0

3,0

2,9

2,8

2,6

2,8

2,9

2,8

BemötandeGöteborgs stad - Angeredsgymnasiet - Gy 2Antal svar: 124 av 235 eleverSvarsfrekvens: 53 procent

14

21

20

6

7

6

8

9

14

15

35

18

20

24

21

12

19

12

7

6

29

27

38

42

41

42

46

42

22

21

19

21

19

18

29

33

21

27

51

48

3

12

3

9

3

6

7

9

7

9

0% 50% 100%

Tjej

Kille

Tjej

Kille

Tjej

Kille

Tjej

Kille

Tjej

Kille


I min skola pratar vi om hur vi ska vara mot varandra.

I min skola upplever jag att vi respekterar varandra

Lärarna på skolan bemöter mig väl

Andra elever i skolan bemöter mig väl

Medel

3,0

2,9

3,1

2,9

2,8

2,6

2,6

2,5

Jag blir inte diskriminerad eller mobbad i skolan 3,1

3,2

Övriga frågorGöteborgs stad - Angeredsgymnasiet - Gy 2Antal svar: 124 av 235 eleverSvarsfrekvens: 53 procent

26

24

8

6

20

18

36

36

13

9

21

21

9

12

22

24

27

21

18

30

29

36

36

45

22

45

18

33

33

45

14

12

33

27

19

6

12

3

23

12

10

6

14

9

18

6

7

6

13

3

0% 50% 100%

Tjej

Kille

Tjej

Kille

Tjej

Kille

Tjej

Kille

Tjej

Kille


Medel

2,3

2,4

2,6

2,8

2,0

2,1

2,4

2,5

3,0

3,1

Jag tycker att Hjärntorget fungerar som ett bra stöd för mitt lärande

Flickor och pojkar får lika stort utrymme i skolan (i klassrummet,

på rasterna och övriga ytor)

Studie- och yrkesvägledaren (SYV) är ett stöd i mina studie-

och yrkesval

I mitt lärande använder jag mig av skolans bibliotek som resurs

Lärarna på min skola har höga förväntningar på eleverna

Att arbeta vidare med resultatet

Då varje skola har fått sitt resultat är det dags att reflektera över det egna resultatet. Det är då bra att tänka på följande…

Prioritering. I de fall det finns en prioritering är rekommendationen att utgå ifrån den och arbeta med de påståenden som återfinns i den röda rutan (utveckla). Dessa frågor är viktiga för de svarande. I de fall det inte finns en prioritering utgå ifrån låga indexvärden och låga andelar instämmande i arbetet med att prioritera utvecklingsområden.

Sätt upp mål utifrån undersökningsresultaten. Målsättningar kan slås fast utifrån andelen som svarar instämmande alternativt andelen som svarar att de inte instämmer.

Mål som sätts bör vara rimliga och nåbara utifrån kommunens förutsättningar, både personella och materiella.


Lär av varandra, undersökningen är en unik möjlighet till lärande då den genomförs i många skolor i flera kommuner. Undersökningen ger möjlighet att kunna jämföra den egna skolan med andra och reflektera kring vad goda respektive dåliga resultat grundar sig i. Viktigt att dock att tänka på att olika verksamheter och skolor har olika förutsättningar.

Återkoppla resultaten till de målgrupper som ingått i undersökningen då de varit delaktiga genom att svara på enkäten, men även då de kan vara med och utveckla skolan. De kan sätta ord på vad som döljer sig bakom låga andelar instämmande.

Slutligen är det värt att fundera över huruvida de som har svarat tre är positiva då det inte finns något neutralt svar i mitten vid den fyrgradiga skala indexet är baserat på.


Sofia [email protected]

Roger Sö[email protected]

Robert [email protected]

Hanna EngvallProjektstö[email protected]

Markörs projektgrupp

Box 396701 47 Örebro

Telefon vx: 019-16 16 16Hemsida: www.markor.se

mailto:[email protected]





skolundersökning 2012 elevenkät göteborgs stad - angeredsgymnasiet - gy 2

Documents