skolundersökning 2012 elevenkät göteborgs stad - ester mosessons gym - hotell- och restaurang

Skolundersökning 2012Elevenkät

Göteborgs stad - Ester Mosessons Gym - Hotell- och restaurang

Innehåll

• Om undersökningenBakgrund och syfteMetod och omfattningGenomförandeLiten ordlistaLäsanvisning

• ResultatPrioriteringIndexFördelningsdiagram per frågeområdeKön

• Att arbeta vidare med resultatet

• Markörs projektgrupp

Innehåll

Om undersökningen

2010 påbörjade Göteborgsregionen (GR) tillsammans med kommunerna inom regionen arbetet med att ta fram underlag för en gemensam undersökning inom skolan. Syftet med undersökningen är att få ett konkret underlag om hur elever och föräldrar uppfattar skolan inom ett antal utvalda områden. Genom att undersökningen genomförs på samma sätt i alla kommuner ges även möjlighet för regionen att arbeta med gemensamma frågeställningar. En gemensam undersökning möjliggör även för jämförelser mellan den egna kommunen och övriga kommuner inom Göteborgsregionen som därmed kan lära av varandra.

Resultatet av undersökningen ska ligga till grund för verksamhetsutveckling av skolan för såväl Göteborgsregionen totalt som för enskilda skolor och klasser.

Den gemensamma undersökningen omfattar alla kommuners grundskoleelever i årskurserna 2, 5 och 8 samt gymnasielever i årskurs 2. Utöver den gemensamma omfattningen gavs skolorna/kommunerna även möjlighet att utöka undersökningen till att omfatta elever från flera årskurser och/eller föräldrar.

Undersökningsföretaget Markör Marknad och Kommunikation genomförde den första undersökningen 2011 och har även genomfört årets undersökning (2012).

Om undersökningen – bakgrund och syfte

2011 års undersökning kan ses som en pilot, då det tidigare inte genomförts någon liknande undersökning inom skolan. Svarsfrekvensen bland eleverna landade 2012 för hela undersökningen på 58 procent. Antal elever som omfattades av undersökningen var drygt 60 000 (Göteborgs stad valde att inkludera alla elever i grundskolan i undersökningen).

Inför årets undersökning har vissa justeringar i genomförandet gjorts utifrån lärdomar från den första undersökningen. De största förändringarna har inneburit att det i år har varit färre inblandade vid inrapporteringen av elevantal, men även att det har lagts mer tid till att förankra undersökningen internt.

Resultaten för undersökningen redovisas årskursvis på följande nivåer: Totalnivå för GR (alla deltagande kommuner) Kommunnivå Stadsdel/område (i de fall kommunerna önskar)Skolnivå

Om undersökningen – bakgrund och syfte

Metod Alla deltagande kommuner har haft en gemensam ”basenkät” för grundskolans elever åk 2, 5 och 8 samt gymnasieskolans åk 2. De kommuner som önskat, har haft möjlighet att lägga till frågor och målgrupper (såsom föräldrar).

Föräldraenkäten (för de kommuner som valt att föräldrar skall ingå) är identisk för samtliga kommuner.

Undersökningen genomfördes med hjälp av en webbenkät.

Omfattning Den gemensamma målgruppen är grundskoleelever i årskurs 2, 5 och 8 samt gymnasieelever i årskurs 2 inom Göteborgsregionen (ej Härryda).

Övriga målgrupper såsom elever i andra årskurser, vuxenutbildning och särskola samt föräldrar är tillval och varierar mellan kommunerna.

Om undersökningen – metod och omfattning

Undersökningens enkäter togs fram gemensamt inom projektet. Följande enkäter togs fram:

Enkät åk 2 grundskola (har språkligt omarbetats till ett enklare språk inför årets undersökning)Enkät åk 5 och 8 grundskolaEnkät år 2 gymnasium

Det togs även fram gemensamma enkäter för föräldrar inom grundskola och förskola.

Om undersökningen – genomförande

De deltagande kommunerna utsåg en kommunrepresentant som sedan skickade in namn och kontaktuppgifter till kontaktpersoner ute på de enheter/skolor som ingår i undersökningen till Markör. Kommunrepresentanten ansvarade även för att rapportera in antalet individer som ingår i urvalet till Markör. Utifrån underlaget skapades sedan inloggningsuppgifter på klassnivå. Därefter fick kontaktpersonerna i uppdrag att distribuera ut inloggningsuppgifterna till klasserna, något som i regel skedde via mentorer/pedagoger.

För att svara på enkäten uppmanades elever och föräldrar att via Markörs hemsida www.markor.se/skola gå in på en länk till undersökningen.

Den totala fältperioden kom att omfatta vecka 8-13.

Då fältperioden avslutats sparades kompletta svar ned och bearbetades av Markörs statistiker.

I de fall svaren från en årskurs/skola understiger fem individer redovisas inte svaren.

Om undersökningen – genomförande

http://www.markor.se/skola

Om undersökningen – liten ordlista

• Index: Visar andelen som svarat instämmande av alla som tagit ställning i frågan (vet ej svar exkluderas).

• NKI: Nöjdkundindex, beräknas på tre standardiserade frågor. Frågorna besvaras på en tiogradig skala.

• Fördelningsdiagram: Redovisar hur svaren fördelat sig över samtliga svarsalternativ (vet ej svar inkluderas).

• Svarsfrekvens: Andelen av totalen som svarat på undersökningen.

• Sambandsanalys: Visar på sambandet mellan enskilda frågor och den övergripande nöjdheten.

• Kom ihåg att procentandelarna på gruppnivå ofta motsvarar relativt få personer. Varje persons svar kan därmed få stort genomslag.

• Om en större andel av gruppen har svarat blir resultatet mer tillförlitligt. Om sju av tio (70%) har svarat är således resultatet mer tillförlitligt än om tre av tio (30%) har svarat.

• I samtliga diagram anges antalet svarande, hur många som ingår i urvalet och svarsfrekvensen (anges i procent).

• Antalet svarande på frågorna om fritidshem är färre på övriga frågor då alla elever inte har fritidshem.

• Om antalet svarande är färre än fem redovisas inte frågan. Det betyder att det kan saknas frågor/siffror i vissa diagram.

• Utöver bakgrundsinformation som kön och eventuella tillvalsfrågor består undersökningen i huvudsak av skalfrågor där svarsskalan är från ett till fyra där ett står för ”Stämmer inte alls”, och fyra står för ”Stämmer helt och hållet”.

Om undersökningen – läsanvisning

Resultat

Resultat - Prioritering

Prioriteringen bygger på en sambandsanalys utifrån de enskilda frågornas påverkan på den övergripande nöjdheten.

Läsanvisning – prioritering

Utveckla(Högt samband, lågt betyg)

Framgångsfaktorer(Högt samband, högt betyg)

De frågor som redovisas i det gröna fältet är de frågor som har stort samband på den totala nöjdheten och där fler vid svarstillfället är nöjda (3 och 4).

De frågor som redovisas i det röda

fältet är de frågor som har stort

samband på den totala nöjdheten och

där färre vid svarstillfället är

nöjda (3 och 4).

Framgångsfaktorer(Högt samband, högt betyg)

• Jag trivs i skolan• Lärarna förklarar så att jag förstår• I min skola upplever jag att vi

respekterar varandra• Lärarna på skolan bemöter mig väl• Andra elever på i skolan bemöter mig

väl

Utveckla(Högt samband, lågt betyg)

• Lärarna i min skola tar hänsyn till elevernas åsikter

• Jag känner att jag kan påverka hur vi arbetar i skolan

• Jag får möjlighet till studiero i skolan• Skolarbetet gör mig så intresserad att

jag får lust att lära mig mer• Lärarna i min skola hjälper mig med

skolarbetet om jag behöver det.• Det finns utrymme att tänka fritt och

testa idéer

Resultat - Index

NKIGöteborgs stad - Ester Mosessons Gym - Hotell- och restaurangAntal svar: 139 av 146 eleverSvarsfrekvens: 95 procent

5256

59

0

50

100

2012 Göteborgs stad - Gy 2 GR total - Gy 2

NKI

*NKI baseras på tre frågor:1. Om du tänker på din skola i sin helhet. Hur nöjd är du då med den?2. Är din skola lika bra som du hoppades att den skulle vara?3.Tänk dig en perfekt skola. Hur nära en sådan skola är din skola?

DelområdesindexGöteborgs stad - Ester Mosessons Gym - Hotell- och restaurangAntal svar: 139 av 146 eleverSvarsfrekvens: 95 procent

82

51 52

65

76

87

59 60

7376

89

6669

7682

0

50

100

Trivsel och trygghet Delaktighet ochinflytande

Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delområdesindex(Andel 3-4)

2012 Ester Mosessons Gymnasium - 2011 GR total - Gy 2

Resultat - Fördelningsdiagram per frågeområde

HelhetsintryckGöteborgs stad - Ester Mosessons Gym - Hotell- och restaurangAntal svar: 139 av 146 eleverSvarsfrekvens: 95 procent

12

10

10

8

19

23

19

15

26

33

25

21

22

24

17

14

25

26

21

18

30

26

25

23

38

38

31

31

25

26

24

26

26

24

27

30

28

28

41

46

30

23

35

40

17

15

22

25

0

0

1

1

0

2

2

2

1

3

2

2

0% 50% 100%

2012

Ester Mosessons Gymnasium - 2011

Göteborgs stad - Gy 2

GR total - Gy 2

2012



GR total - Gy 2

2012



GR total - Gy 2

(1-3) (4-5) (6-7) (7-10) Vet ej

Om du tänker på din skola i sin helhet. Hur nöjd är du då med

den?

Är din skola lika bra som du hoppades att den skulle vara?

Tänk dig en perfekt skola. Hur nära en sådan skola är din

skola?

Medel

6,1

6,2

6,6

6,9

6,0

5,1

5,7

5,5

6,4

5,7

5,4

4,9

Trivsel och trygghetGöteborgs stad - Ester Mosessons Gym - Hotell- och restaurangAntal svar: 139 av 146 eleverSvarsfrekvens: 95 procent

4

4

2

2

9

4

7

5

9

4

4

3

5

3

3

2

14

14

15

12

12

9

8

6

24

28

24

22

39

38

37

37

31

32

36

34

65

62

69

73

29

40

32

36

47

54

51

55

3

3

2

2

9

4

9

9

1

1

2

1

0% 50% 100%

2012



GR total - Gy 2

2012



GR total - Gy 2

2012



GR total - Gy 2

Stämmer inte alls (1) Stämmer ganska dåligt (2) Stämmer ganska bra (3) Stämmer helt och hållet (4) Vet ej

Jag känner mig trygg i skolan

Det finns vuxna i skolan att prata med när jag behöver det

Jag trivs i skolan

Medel

3,5

3,5

3,7

3,0

3,2

3,2

3,2

3,4

3,4

3,3

3,0

3,6

Delaktighet och inflytandeGöteborgs stad - Ester Mosessons Gym - Hotell- och restaurangAntal svar: 139 av 146 eleverSvarsfrekvens: 95 procent

12

7

8

6

15

11

11

8

17

19

15

12

29

22

18

15

31

30

27

24

32

28

32

31

40

60

53

55

37

45

45

48

30

43

37

41

13

9

18

21

11

9

12

15

12

7

10

12

6

3

3

3

6

4

5

4

8

3

6

5

0% 50% 100%

2012



GR total - Gy 2

2012



GR total - Gy 2

2012



GR total - Gy 2


Lärarna i min skola tar hänsyn till elevernas åsikter

Jag känner att jag kan påverka hur vi arbetar i skolan

Jag känner att jag kan påverka vad vi ska arbeta med i skolan

Medel2,6

2,7

2,9

2,5

2,5

2,7

2,4

2,4

2,6

2,5

2,6

2,8

SkolmiljöGöteborgs stad - Ester Mosessons Gym - Hotell- och restaurangAntal svar: 139 av 146 eleverSvarsfrekvens: 95 procent

1218

86

241718

13

913

97

1923

1814

3217

1917

2920

2721

2418

2017

2928

2622

3845

4748

3046

3741

4452

4951

3434

3538

1118

2125

1315

1522

1213

1721

1213

1824

72

54

4132

10454

5132

0% 50% 100%

2012



GR total - Gy 2

2012



GR total - Gy 2

2012



GR total - Gy 2

2012



GR total - Gy 2


Jag får möjlighet till studiero i skolan

Jag tycker att de läromedel som används är aktuella

Skolans toaletter är bra

Jag tycker att skolans utrustningär bra

Medel

2,5

2,6

3,0

2,7

2,4

2,4

2,9

2,7

2,7

2,7

2,6

2,3

2,6

2,8

2,5

2,8

Kunskap och lärandeGöteborgs stad - Ester Mosessons Gym - Hotell- och restaurangAntal svar: 139 av 146 eleverSvarsfrekvens: 95 procent

22171615

1156

4

12564

1368

6

1912

87

3036

3231

272017

14

2417

1816

242520

18

2523

2322

3536

4041

4251

4950

4261

5254

4148

4849

3344

4646

109

1010

1623

2530

1917

2224

1420

1923

1417

1720

2233

51

33

41

32

81

54

93

66

0% 50% 100%

2012Ester Mosessons Gymnasium - 2011

Göteborgs stad - Gy 2GR total - Gy 2










Medel2,32,4

2,5

2,8

2,72,5

2,9

2,82,6

3,0

2,92,7

3,1

2,92,7

Skolarbetet gör mig så intresserad att jag får lust att lära mig mer

Lärarna i min skola hjälper mig med skolarbetet om jag behöver

det

Lärarna förklarar så att jag förstår

Lärarna tar hänsyn till mina behov och förutsättningar

Det finns utrymme att tänka fritt och testa idéer

2,8

2,8

2,9

3,0

2,5


6343

64

86

10776

6343

9139

8

1919

2019

191920

18

95

77

4649

4747

4244

4647

394543

45

414235

34

3134

3639

2632

2325

2728

2628

3246

4548

70

33

61

43

51

32

114

98

0% 50% 100%

2012



GR total - Gy 2

2012



GR total - Gy 2

2012



GR total - Gy 2

2012



GR total - Gy 2


Medel

3,1

3,1

3,3

3,4

3,4

3,1

3,0

2,9

2,9

2,9

3,1

2,9

Lärarna har goda ämneskunskaper

Jag vet vad som krävs för de olika betygsnivåerna i kurserna.

Jag får veta hur det går för mig i skolarbetet

Mina lärare förväntar sig att jag ska nå målen i alla kurser 3,3

2,9

2,9

3,2

BemötandeGöteborgs stad - Ester Mosessons Gym - Hotell- och restaurangAntal svar: 139 av 146 eleverSvarsfrekvens: 95 procent

1413

1714

912

75

6543

4333

1111

66

2428

2927

1422

1413

17911

8

9119

7

53

43

373934

36

4647

4447

5056

4847

4450

4445

2425

1717

1816

1418

2417

3232

1930

3439

3635

4043

5760

6971

63

65

61

33

91

32

71

43

41

43

0% 50% 100%












I min skola pratar vi om hur vi ska vara mot varandra.

I min skola upplever jag att vi respekterar varandra

Lärarna på skolan bemöter mig väl

Andra elever i skolan bemöter mig väl

Medel2,6

3,3

3,3

3,12,9

3,1

2,72,9

2,6

2,6

3,6

3,4Jag blir inte diskriminerad eller mobbad i skolan

3,3

3,23,2

2,5

3,5

3,3

3,2

3,0

Övriga frågorGöteborgs stad - Ester Mosessons Gym - Hotell- och restaurangAntal svar: 139 av 146 eleverSvarsfrekvens: 95 procent

210

16

715

4

1913

17

4513

27

110

6

320

23

135

7

1518

20

1817

25

190

15

310

35

4240

37

3732

30

2339

29

400

42

90

20

3236

42

122316

623

14

190

26

70

7

65

9

1713

17

885

110

11

0% 50% 100%

2012



2012



2012



2012



2012




Medel

2,3

2,8

2,81,9

2,8

2,5

3,0

3,0

Jag tycker att Hjärntorget fungerar som ett bra stöd för mitt lärande

Flickor och pojkar får lika stort utrymme i skolan (i klassrummet,

på rasterna och övriga ytor)

Studie- och yrkesvägledaren (SYV) är ett stöd i mina studie-

och yrkesval

I mitt lärande använder jag mig av skolans bibliotek som resurs

Lärarna på min skola har höga förväntningar på eleverna

2,5

2,3

2,5

3,3

2,6

Resultat - Kön

NKIGöteborgs stad - Ester Mosessons Gym - Hotell- och restaurangAntal svar: 139 av 146 eleverSvarsfrekvens: 95 procent

5450

0

50

100

Tjej Kille

NKI

*NKI baseras på tre frågor:1. Om du tänker på din skola i sin helhet. Hur nöjd är du då med den?2. Är din skola lika bra som du hoppades att den skulle vara?3.Tänk dig en perfekt skola. Hur nära en sådan skola är din skola?

DelområdesindexGöteborgs stad - Ester Mosessons Gym - Hotell- och restaurangAntal svar: 139 av 146 eleverSvarsfrekvens: 95 procent

86

5449

62

7478

4955

68

77

0

50

100

Trivsel och trygghet Delaktighet ochinflytande

Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delområdesindex(Andel 3-4)

Tjej Kille

HelhetsintryckGöteborgs stad - Ester Mosessons Gym - Hotell- och restaurangAntal svar: 139 av 146 eleverSvarsfrekvens: 95 procent

9

13

16

23

17

33

25

20

31

20

34

27

38

39

17

32

30

23

28

28

36

25

19

16

0

0

0

0

0

1

0% 50% 100%

Tjej

Kille

Tjej

Kille

Tjej

Kille

(1-3) (4-5) (6-7) (7-10) Vet ej

Om du tänker på din skola i sin helhet. Hur nöjd är du då med

den?

Är din skola lika bra som du hoppades att den skulle vara?

Tänk dig en perfekt skola. Hur nära en sådan skola är din

skola?

Medel

4,8

5,5

5,6

6,0

6,1

6,1

Trivsel och trygghetGöteborgs stad - Ester Mosessons Gym - Hotell- och restaurangAntal svar: 139 av 146 eleverSvarsfrekvens: 95 procent

3

4

5

13

6

11

5

5

13

15

9

13

28

20

47

32

36

27

64

65

31

28

48

47

0

5

5

12

0

3

0% 50% 100%

Tjej

Kille

Tjej

Kille

Tjej

Kille


Jag känner mig trygg i skolan

Det finns vuxna i skolan att prata med när jag behöver det

Jag trivs i skolan

Medel

3,1

3,3

2,8

3,1

3,5

3,5

Delaktighet och inflytandeGöteborgs stad - Ester Mosessons Gym - Hotell- och restaurangAntal svar: 139 av 146 eleverSvarsfrekvens: 95 procent

6

16

8

21

9

24

33

27

34

28

42

24

48

32

41

35

39

23

9

16

11

11

5

19

3

9

6

5

5

11

0% 50% 100%

Tjej

Kille

Tjej

Kille

Tjej

Kille


Lärarna i min skola tar hänsyn till elevernas åsikter

Jag känner att jag kan påverka hur vi arbetar i skolan

Jag känner att jag kan påverka vad vi ska arbeta med i skolan

Medel

2,4

2,4

2,4

2,6

2,5

2,6

SkolmiljöGöteborgs stad - Ester Mosessons Gym - Hotell- och restaurangAntal svar: 139 av 146 eleverSvarsfrekvens: 95 procent

6

16

20

27

5

13

16

23

41

25

36

23

31

19

42

19

39

37

36

25

47

41

28

39

9

12

8

17

11

13

13

12

5

9

0

8

6

13

2

8

0% 50% 100%

Tjej

Kille

Tjej

Kille

Tjej

Kille

Tjej

Kille


Jag får möjlighet till studiero i skolan

Jag tycker att de läromedel som används är aktuella

Jag tycker att skolans utrustningär bra

Skolans toaletter är bra

Medel

2,4

2,3

2,5

2,5

2,4

2,4

2,6

2,7


25

20

13

9

9

13

9

16

14

23

33

28

31

23

30

19

28

20

36

16

38

33

42

41

41

43

47

36

31

35

5

15

13

19

19

20

14

15

14

13

0

4

2

8

2

5

2

13

5

13

0% 50% 100%

Tjej

Kille

Tjej

Kille

Tjej

Kille

Tjej

Kille

Tjej

Kille


Skolarbetet gör mig så intresserad att jag får lust att lära mig mer

Lärarna i min skola hjälper mig med skolarbetet om jag behöver

det

Lärarna förklarar så att jag förstår

Lärarna tar hänsyn till mina behov och förutsättningar

Det finns utrymme att tänka fritt och testa idéer

Medel

2,4

2,5

2,6

2,7

2,7

2,7

2,8

2,6

2,4

2,2


8

5

5

8

13

8

5

8

11

8

30

11

19

20

13

7

50

43

38

47

45

33

39

43

27

35

25

27

20

32

38

28

5

9

3

8

3

7

6

15

0% 50% 100%

Tjej

Kille

Tjej

Kille

Tjej

Kille

Tjej

Kille


Lärarna har goda ämneskunskaper

Jag vet vad som krävs för de olika betygsnivåerna i kurserna

Jag får veta hur det går för mig i skolarbetet

Mina lärare förväntar sig att jag ska nå målen i alla kurser

Medel

3,1

3,2

3,0

2,8

3,0

2,9

3,2

3,0

BemötandeGöteborgs stad - Ester Mosessons Gym - Hotell- och restaurangAntal svar: 139 av 146 eleverSvarsfrekvens: 95 procent

8

20

5

12

5

8

5

4

6

15

34

16

23

7

20

13

13

5

6

4

41

33

52

41

55

45

44

44

25

23

14

21

17

31

19

19

38

35

61

53

3

9

3

9

2

15

2

12

2

5

0% 50% 100%

Tjej

Kille

Tjej

Kille

Tjej

Kille

Tjej

Kille

Tjej

Kille


I min skola pratar vi om hur vi ska vara mot varandra.

I min skola upplever jag att vi respekterar varandra

Lärarna på skolan bemöter mig väl

Andra elever i skolan bemöter mig väl

Medel

3,2

3,2

2,9

2,9

3,0

2,8

2,6

2,6

Jag blir inte diskriminerad eller mobbad i skolan 3,2

3,4

Övriga frågorGöteborgs stad - Ester Mosessons Gym - Hotell- och restaurangAntal svar: 139 av 146 eleverSvarsfrekvens: 95 procent

17

24

3

11

23

16

47

43

11

11

34

29

9

16

16

15

23

13

25

13

38

25

50

36

33

40

22

24

41

40

9

9

36

28

8

15

5

8

13

25

2

12

2

9

20

15

3

12

11

11

0% 50% 100%

Tjej

Kille

Tjej

Kille

Tjej

Kille

Tjej

Kille

Tjej

Kille


Medel

2,4

2,2

2,9

2,6

2,0

1,8

2,6

2,3

2,9

3,2

Jag tycker att Hjärntorget fungerar som ett bra stöd för mitt lärande

Flickor och pojkar får lika stort utrymme i skolan (i klassrummet,

på rasterna och övriga ytor)

Studie- och yrkesvägledaren (SYV) är ett stöd i mina studie-

och yrkesval

I mitt lärande använder jag mig av skolans bibliotek som resurs

Lärarna på min skola har höga förväntningar på eleverna

Att arbeta vidare med resultatet

Då varje skola har fått sitt resultat är det dags att reflektera över det egna resultatet. Det är då bra att tänka på följande…

Prioritering. I de fall det finns en prioritering är rekommendationen att utgå ifrån den och arbeta med de påståenden som återfinns i den röda rutan (utveckla). Dessa frågor är viktiga för de svarande. I de fall det inte finns en prioritering utgå ifrån låga indexvärden och låga andelar instämmande i arbetet med att prioritera utvecklingsområden.

Sätt upp mål utifrån undersökningsresultaten. Målsättningar kan slås fast utifrån andelen som svarar instämmande alternativt andelen som svarar att de inte instämmer.

Mål som sätts bör vara rimliga och nåbara utifrån kommunens förutsättningar, både personella och materiella.


Lär av varandra, undersökningen är en unik möjlighet till lärande då den genomförs i många skolor i flera kommuner. Undersökningen ger möjlighet att kunna jämföra den egna skolan med andra och reflektera kring vad goda respektive dåliga resultat grundar sig i. Viktigt att dock att tänka på att olika verksamheter och skolor har olika förutsättningar.

Återkoppla resultaten till de målgrupper som ingått i undersökningen då de varit delaktiga genom att svara på enkäten, men även då de kan vara med och utveckla skolan. De kan sätta ord på vad som döljer sig bakom låga andelar instämmande.

Slutligen är det värt att fundera över huruvida de som har svarat tre är positiva då det inte finns något neutralt svar i mitten vid den fyrgradiga skala indexet är baserat på.


Sofia [email protected]

Roger Sö[email protected]

Robert [email protected]

Hanna EngvallProjektstö[email protected]

Markörs projektgrupp

Box 396701 47 Örebro

Telefon vx: 019-16 16 16Hemsida: www.markor.se

mailto:[email protected]





skolundersökning 2012 elevenkät göteborgs stad - ester mosessons gym - hotell- och restaurang

Documents