skripsi esra feronika tuan 272011009...abstrak esra feronika tuan, 272011009. 5 agustus 2015....
TRANSCRIPT
PENINGKATAN KREATIVITAS SENI ANAK MELALUI
KEGIATAN MENCETAK DENGAN MEDIA BOTOL
SEMPROTAN DI PAUD SUN KIDS KECAMATAN SIDOREJO
KOTA SALATIGA
SEMESTER II TAHUN AJARAN 2014/2015
SKRIPSI
Diajukan kepada Program Studi S1 PG-PAUD
Sebagai Syarat-Syarat Guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
Oleh :
Esra Feronika Tuan
272011009
PROGRAM STUDI PG PENDIDIKAN ANAK USIA DINI
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA
SALATIGA
2015
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur dipanjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa, atas
berkat bimbingan dan kasih-Nya yang begitu besar sehingga skripsi yang
berjudul “Peningkatan Kreativitas Seni Anak Melalui Kegiatan Mencetak
dengan Botol Semprotan pada Kelompok TK PAUD SUN KIDS Kecamatan
Sidorejo Kota Salatiga Semester II Tahun Ajaran 2014/2015” dapat
terlaksana dengan baik.
Penyusunan skripsi ini adalah merupakan salah satu syarat untuk
memperoleh gelar sarjana pada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan di
UKSW. Sebagai manusia tentunya tidak pernah lepas dari salah. Begitu
juga penelitian yang ditulis pada karya tulis ini, di dalamnya terdapat
kesalahan baik yang disengaja maupun tidak disengaja. Oleh karena itu,
peneliti terbuka terhadap saran dan kritik dari siapapun, untuk memperbaiki
dan mengembangkannya agar mendekati kesempurnaan. Diharapkan
penelitian ini dapat bermanfaat bagi peneliti sendiri, Progdi PAUD,
mahasiswa dan masyarakat.
Dalam penyusunan skripsi ini, tentunya banyak pihak yang telah
memberikan bantuan baik moril maupun materil. Oleh karena itu penulis
ingin menyampaikan ucapan terima kasih yang tiada terhingga kepada :
1. Prof.Pdt. Jhon Titaley, Th.d selaku Rektor Universitas Kristen Satya
Wacana Salatiga, yang telah memberi kesempatan kepada saya untuk
belajar di UKSW.
2. Dr. Yari Dwikurnaningsih, M.Pd, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana.
3. Drs. Tritjaho Danny S.,M.Si, selaku Kaprogdi PG-PAUD dan seluruh
dosen FKIP PG-PAUD yang telah membimbing penulis selama
menempuh pendidikan di progdi PG-PAUD ini dan telah memberikan
sebagian ilmu sebagai bekal penulis untuk menghadapi lapangan
pekerjaan sesungguhnya.
4. Lanny Wijayaningsih,.M.Pd, selaku dosen pembimbing I dan Drs.
Sumardjono Pm.,Pd, selaku dosen pembimbing II yang telah
meluangkan waktu, memberikan pengarahan dan sabar membimbing
penulis dalam penulisan skripsi ini.
5. Ibu Umy Suryani selaku Kepala Sekolah PAUD SUN KIDS Salatiga,
yang telah memberikan kesempatan untuk melakukan penelitian di
instansi tersebut.
6. Prasetyo Yulianto, S.Th selaku guru kelas dan seluruh staf PAUD SUN
KIDS Salatiga, atas waktu, bantuan dan kerjasama yang baik.
7. Seluruh peserta didik di Kelompok TK PAUD SUN KIDS Salatiga
8. Kedua Orang Tua, Bapak Agustinus Tuan dan Ibu Yuliana
Tuan/Tunliu tercinta yang telah memberikan semangat, kasih sayang,
doa dan dukungannya.
9. Rekan-rekan teman mahasiswa PAUD angkatan 2011 atas dukungan
dan semangat yang telah diberikan.
10. Semua pihak yang tidak bisa saya sebutkan satu persatu, yang telah
memberikan bantuan moral dan materi yang tidak sempat disebutkan
satu persatu dimanapun mereka berada.
Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan,
maka saran dan kritik yang konstruktif dari semua pihak sangat diharapkan
demi penyempurnaan selanjutnya.
Salatiga, 5 Agustus 2015
Penulis
Esra Feronika Tuan
ABSTRAK
Esra Feronika Tuan, 272011009. 5 Agustus 2015. Peningkatan Kreativitas Seni
Anak Melalui Kegiatan Mencetak dengan Media Botol Semprotan di
PAUD Sun Kids Kecamatan Sidorejo Kota Salatiga Tahun Ajaran
2014/2015. Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia
Dini, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan - Universitas Kristen Satya
Wacana. Pembimbing I: Lanny Wijayaningsih, S.Pd., M.Pd.; Pembimbing
II: Drs. Sumardjono Pm., M. Pd.
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kreativitas seni anak
Kelompok B PAUD Sun Kids Kecamatan Sidorejo Kota Salatiga, melalui kegiatan
mencetak dengan menggunakan botol semprotan. Jenis penelitian ini merupakan
penelitian tindakan kelas (PTK) dengan jumlah subjek 6 orang terdiri dari 3 anak
perempuan dan 3 anak laki-laki. Aspek yang diukur dalam penelitian ini adalah
aspek kelancaran, keluwesan, keaslian dan elaborasi yang diambil dari ciri
kreativitas menurut Munandar. Indikator dalam penelitian ini adalah 1) Kelancaran
ide anak menciptakan gambar bayangan yang berbeda dengan temannya, 2)
Keluwesan ide anak membuat lebih dari satu gambar bayangan, 3) Keaslian ide
anak dalam mencetak, 4) Kerincian ide anak dalam memperinci bahan sesuai
dengan objek yang diinginkannya serta warna yang bagus menjadi sebuah karya
seni. Penelitian tindakan kelas ini dilakukan dalam 2 siklus, setiap siklus terdiri
dari 1 kali pertemuan. Hasil observasi sebelum tindakan menunjukkan kreativitas
anak pada kriteria kurang yaitu 50%. Pada siklus I kreativitas siswa yang berada
pada kategori masih berkembang sebanyak 50% dan siklus II sebanyak 83.3%.
Dengan demikian penelitian ini dapat dikatakan berhasil, terbukti pada siklus II
83.3% dari jumlah subjek sebanyak 6 orang anak memiliki kreativitas kategori
Berkembang Sesuai Harapan. Hal ini menunjukan bahwa Kegiatan Mencetak
dengan Botol Semprotan terbukti dapat meningkatkan kreativitas anak pada
Kelompok B PAUD Sun Kids Kecamatan Sidorejo Kota Salatiga.
Kata kunci: Kreativitas, Kegiatan Mencetak dengan Media Botol Semprotan,
Anak Usia 5-6 Tahun
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL
PERNYATAAN TIDAK PLAGIAT
PERNYATAAN PERSETUJUAN AKSES
LEMBAR PERSETUJUAN
SURAT PERNYATAAN
LEMBAR PENGESAHAN
KATA PENGANTAR ..................................................................................... i
ABSTRAK ...................................................................................................... iii
DAFTAR ISI ................................................................................................... iv
DAFTAR TABEL ........................................................................................... vi
DAFTAR GRAFIK ........................................................................................ vii
DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................. viii
BAB I : PENDAHULUAN ........................................................................ 1
1.1. Latar Belakang ................................................................................ 1
1.2. Pembatasan Masalah ........................................................................ 3
1.3. Perumusan Masalah ........................................................................ 4
1.4. Tujuan Penelitian ............................................................................. 4
1.5. Manfaat Penelitian ........................................................................... 4
BAB II : KAJIAN PUSTAKA ......... .........................................................5
2.1. Kreativitas Anak Usia Dini ........................................................... 5
2.2. Pengertian Seni ............................................................................... 9
2.3. Pengertian Mencetak ..................................................................... 10
2.4. Bahasan Hasil Penelitian Yang Relevan ....................................... 16
2.5. Kerangka Berpikir ......................................................................... 17
2.6. Hipotesis Penelitian....................................................................... 18
BAB III : METODE PENELITIAN ......................................................... 19
3.1. Jenis Penelitian ............................................................................. 19
3.2. Tempat dan Waktu Penelitian ....................................................... 20
3.3. Subyek Penelitian .......................................................................... 20
3.4. Prosedur Penelitian ....................................................................... 21
3.5. Instrumen Pengumpulan Data ....................................................... 25
3.6. Teknik Pengumpulan Data ............................................................ 27
3.7. Teknik Analisa Data...................................................................... 29
3.8. Kriteria Keberhasilan .................................................................... 30
BAB IV : HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ......................... 31
4.1. Deskripsi Subyek .......................................................................... 31
4.2. Deskripsi Pra siklus ....................................................................... 31
4.3. Deskripsi Siklus I ......................................................................... 33
4.4. Deskripsi Siklus II ........................................................................ 36
4.5. Hasil Analisis Penelitian .............................................................. 39
4.6. Pembahasan ................................................................................... 42
BAB V : PENUTUP ................................................................................ 45
5.1. Simpulan ...................................................................................... 45
5.2. Saran............................................................................................. 45
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1 Instrumen Pengumpulan Data ....................................................... 25
Tabel 3.2 Lembar Observasi Kreativitas Anak ...................................... ...... 28
Tabel 3.3 Kategori Skor Hasil Observasi ............................................... ...... 30
Tabel 4.1 Kreativitas Anak Pra Siklus ................................................... ...... 32
Tabel 4.2 Kreativitas Anak Siklus I ....................................................... ...... 33
Tabel 4.3 Hasil pengamatan Aktivitas Siswa pada Siklus 1 .................. ...... 34
Tabel 4.4.1 Kreativitas Anak Sklus II .................................................... ...... 36
Tabel 4.4.2 Hasil pengamatan Aktivitas Siswa pada Siklus II .............. ...... 37
Tabel 4.5 Perbandingan peningakatan prasiklus, siklus I, Siklus II ...... ...... 39
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Bagan Kerangka berpikir ............. ..................................... ...... 18
Gambar 3.1 Bagan model PTK Kemmis ......... ..................................... ...... 19
Gambar 4.1 Diagram Kentuntasan Pra Siklus ....................................... ...... 32
Gambar 4.2 Diagram Ketuntasan Siklus I ............................................. ...... 34
Gambar 4.3 Diagram Ketuntasan Siklus II ............................................ ...... 37
Gambar 4.5.1 Diagram perbandingan antara prasiklus, siklus I, siklus II ..... 40
Gambar 4.5.2 Hasil Perkembangan Kerativitas ...................................... ...... 41
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1. Surat Ijin Penelitian
Lampiran 2. Surat Keterangan Pihak Sekolah
Lampiran 3. Lembar Observasi
Lampran 4. Rencana Kegiatan Harian (RKH)
Lampiran 5. Lembar Dokumentasi