Skupina „JEŽIĆI”

Predstavljamo Vam projekt kojim smo

se predstavili na Regionalnoj i

Državnoj smotri projekata za ljudska

prava i demokratsko građanstvo.

Smotru organizira Agencija za odgoj i

obrazovanje

DJEČJI VRTIĆ JABUKA Zagreb, Resnički put 88

Projekt : RAZLIČITOSTI

NAS OBOGAĆUJU

SKUPINA: JEŽIĆI

broj upisane djece: 29

dob djece: 4. i 5. godina života

ODGOJITELJICE: Branka Gracin, odgojiteljica-savjetnica

Ivana Zmaić, odgojiteljica

CILJ :

• KOD DJECE PREDŠKOLSKE

DOBI RAZVIJATI VJEŠTINE,

STAVOVE I SUSTAV

VRIJEDNOSTI KOJI SU

POTREBNI ZA PRIHVAĆANJE

RAZLIČITOSTI U DRUŠTVU

(pojedinca, naroda, kultura)

ZADAĆE:

• Upoznavanje drugih kultura,

civilizacija i običaja

• Poticanje humanih vrijednosti

• Jačanje socijalne kompetencije

djece i samopouzdanja kao

rezultat osobnog sudjelovanja u

humanitarnim aktivnostima

SVE JE POČELO...

... dolaskom dječaka MARCA iz

Ugande u našu skupinu

- dječak je govorio isključivo

engleski i domorodački jezik

- majka je također govorila i još

govori samo engleski i

domorodački jezik

- prioritet učenje hrvatskog jezika

IZJAVE DJECE NEPOSREDNO NAKON MARKOVOG

DOLASKA

Emma: Rekli su na

TV ako je netko

drugačiji od vas

smeđi ili žuti moraš

se igrati s njime. Mi

krem boje- bijelci a

ne kremci.

Alana: On

nema istu kao

našu kožu i

kosu ima

zamotanu.

Sara:Mi po

malo po malo

učimo engleski,

a Marco po

malo po malo

uči hrvatski

Lara: Mama je

dugo bila vani

pa je više crna

od Marca.

Matej: Sunce je

jako vruće i bio je

predugo vani na

suncu. Kod njih

nema mraka

stalno je sunce i

dan

Jakov: Tamo u

Ugandi su svi crni.

Tamo je bio rat i

svi su ljudi bježali

u Hrvatsku da ih

naša Hrvatska

štiti.

Lana: Ako se

crveni Indijanci

pomiješaju i

smeđi onda

nastanu crni

ljudi.

Stjepan: Marco

drugačije

govori.

Vrlo brzo smo primijetili da djeca

prilikom dolaska u skupinu

pozdravljaju na engleskom jeziku kao

i Marco.

Shvatili smo da će Marcov boravak u

našoj skupini biti uzajamno

obogaćivanje.

Podsjetili smo se da živimo na različitim

kontinentima i s ljudima raznih rasa.

Upoznali smo se s kontinentima na način

kako to provode kolegice iz Montessori

programa.

Izrezujući ih od platna ali i od kolaža

Shvatili smo da smo isti s malim razlikama

Iako naši dlanovi nisu isti, u skupini Ježići

svi smo jako bliski.

Izradili smo novi simbol za skupinu Ježići

u kojem je vidljiv jedan različiti dlan

Drugačiji su nazivi za dijelove tijela na

hrvatskom i engleskom.

LARA: Marco mora učiti hrvatski a mi

engleski.

Marco je upoznavao našu hranu...

... a mi smo isprobali jedan afrički

desert - banane s kikirikijem,

Iskušali smo ga i s našim orašastim

plodovima-lješnjacima i orasima.

Mi znamo da hranu konzumiramo

koristeći pribor za jelo

... međutim

u Ugandi je

Marco

hranu

uzimao

rukama ...

... i jako je pazio koliko vode troši. Za

pranje zubiju i četkice koristi malo vode u

čaši

Više o životu djece u Africi naučili smo iz

edukativnog filma

Nakon filma djeca zaključuju ...

Lara : Treba im

složiti kuću i vrtić

čak. Nemaju vrtiće

jer nemaju ništa za

raditi, samo blato,

ali možemo od

dasaka napraviti.

Nika D.: Oni

nemaju cipele,

odjeće, vode,

posteljinu,

novce, igračke.

Lana R .: Tamo

imaju prljavu

vodu.

Arsene: Kuće

rade od slame i

blata i bosi su

Mila : Samo s

kolutom i

štapom se

igraju.

Emma: Možemo

im pomoći da im

davamo igračke

koje nam ne

trebaju, odjeću,

hranu, novce i

četkice za zube.

Elena : Kad

štedimo vodu

imat ćemo i za

njih. Možemo

im u teške

boce zapakirati

i poslati.

Marco je upoznavao naše, a sada i

njegovo okruženje za igru ...

a mi smo upoznali neke igračke djece

Afrike

Marco nam je pričao o životinjama u Africi

uz atlas i maketu afričkog sela ...

... a mi smo njega poveli do seoskog

dvorišta i izradili maketu sela.

Naučili smo izrađivati afrički nakit...

... ali i nositi teret na glavi kako to čine

afričke žene.

Harriet, Marcova mama, nas je naučila kako se

izrađuju pletenice, povez na glavi ...

... omogućila nam je da se upoznamo s

afričkim maskama

... u čijoj smo se izradi i sami okušali.

Povremeno je Marco boravio i u skupini

„Zvončići” u kojoj se provodi kraći program

učenja engleskog jezika

Jeste li znali da velik broj našeg kućnog bilja

potječe iz Afrike?

U suradnji s roditeljima uredili

smo mali kutak afričkog bilja.

Željeli smo naše igralište obogatiti i s

jednim afričkim drvetom ali...

...niske, zimske

temperature nisu

pogodne za rast

tih stabala.

U suradnji s

roditeljima

posadili smo

afričku mirtu,grm,

koji ćemo u

zimskim

mjesecima unositi

u vrtić na toplo.

U želji da što više ojačamo zajedništvo u skupini

osmislili smo - HUGGY TIME!

To je VRIJEME

ZA ZAGRLJAJ!

Kada se

oglasi

zvonce ...

...zagrlimo prvog prijatelja koji se u tom

trenutku nalazi pored nas.

Dugi niz godina u vrtiću provodimo različite

humanitarne akcije. Ove godine smo prihod

od prodaje nogodišnjih ukrasa proslijedili

Markovoj obitelji.

Marcov hrvatski nakon 3 mjeseca boravka

u našoj skupini ...

Ekipa, mogu ja

sa ti igrati.

Nema vrtića za

ja (maske).

Ja puno jesti,

meni opet.

Auntie, ima

puno snijega at

mojoj kući.

Teta, Emma

baci lutkicu za

moja.

Teta, moja trbuh

je velika.

Marcovo upoznavanje hrvatskog jezika tijekom

pedagoške godine …

11.15.’ – 04.16.’ = MJESECI TIJEKOM GODINE

0-100 = BROJ RIJEČI

POSTIGNUĆA DJECE

• prosocijalno ponašanje

• pozitivna slika o sebi

• solidarnost

• uočavanje i prihvaćanje različitosti

• socijalna kompetencija

• osviještenost o prihvaćanju i poštivanju svojih i

tuđih prava

1-28 = DJECA ABECEDNIM REDOM

0-50 = BROJ RIJEČI

POSTIGNUĆA RODITELJA

• njegovanje senzibiliteta roditelja za uvažavanje

različitosti i pružanje pomoći potrebitima

• bolje razumijevanje kulturne raznolikosti

• promoviranje ideje multikulturalnosti

• jačanje izvan vrtićke interakcije između roditelja

i djece

„ Lijepo je pomoći drugima, ali ne samo zbog njih,

već i zbog nas samih. Sretniji smo kad smo

korisni” gosp Arhanić

POSTIGNUĆA OSTALIH DJELATNIKA

• bolje razumijevanje potreba drugih, poštovanje i

prihvaćanje

• upoznavanje drugih kultura, civilizacija i običaja

kroz životne situacije

• njegovanje humanih vrijednosti

• međugrupna suradnja