slayt 1 - sefkat.k12.tr · oldukça şaşıran prof. olayın üzerine gitmeye karar verir.Şans bu...

35

Upload: others

Post on 24-Sep-2020

2 views

Category:

Documents


0 download

TRANSCRIPT

Page 1: Slayt 1 - sefkat.k12.tr · Oldukça şaşıran prof. Olayın üzerine gitmeye karar verir.Şans bu ya araştırma konusu olan gençler aynı şehirde yaşıyordu. Prof. Gençlerin
Page 2: Slayt 1 - sefkat.k12.tr · Oldukça şaşıran prof. Olayın üzerine gitmeye karar verir.Şans bu ya araştırma konusu olan gençler aynı şehirde yaşıyordu. Prof. Gençlerin

1. Emir vermek yönlendirmek

2. Uyarmak gözdağı vermek

3. Ahlak dersi vermek

4. Öğüt vermek

5. Öğretme, nutuk çekme , mantıklı

düşünceler önerme

6. Yargılamak, eleştirmek ,suçlamak

7. Övmek, aynı düşüncede olmak

Page 3: Slayt 1 - sefkat.k12.tr · Oldukça şaşıran prof. Olayın üzerine gitmeye karar verir.Şans bu ya araştırma konusu olan gençler aynı şehirde yaşıyordu. Prof. Gençlerin

8. Ad takmak ,alay etmek

9. Yorumlamak analiz etmek tanı koymak

10. Soru sormak, sınamak sorgulamak

11. Sözünden dönmek, oyalamak ,konuyu

saptırmak şakacı davranmak

Page 4: Slayt 1 - sefkat.k12.tr · Oldukça şaşıran prof. Olayın üzerine gitmeye karar verir.Şans bu ya araştırma konusu olan gençler aynı şehirde yaşıyordu. Prof. Gençlerin

Konuşmalarını engeller

Savunmaya geçirir

Kavgacı yapar karşı saldırıya yöneltir

Yetersiz olduklarını hissettirir

Kızdırır küstürür

Oldukları gibi kabul edilmediklerini hissettirir

Sorunlarını çözmede kendilerine güvenilmediğini hissettirir

Page 5: Slayt 1 - sefkat.k12.tr · Oldukça şaşıran prof. Olayın üzerine gitmeye karar verir.Şans bu ya araştırma konusu olan gençler aynı şehirde yaşıyordu. Prof. Gençlerin

Duygularının yersiz olduğunu hissettirir

Sorgulanıyor duygusunu yaratır

Anlaşılmadıklarını hissettirir

Kızdırır yılgınlığa uğratır

Anne ve babasının kendisiyle

ilgilenmediği duygusunu yaratır

Page 6: Slayt 1 - sefkat.k12.tr · Oldukça şaşıran prof. Olayın üzerine gitmeye karar verir.Şans bu ya araştırma konusu olan gençler aynı şehirde yaşıyordu. Prof. Gençlerin

Duygularını duymak istiyorum

Duygularını kabul ediyorum

Benimle paylaşmak istediğin konuda

vereceğin karara güveniyorum

Bu sorun senin, sorumlu sensin ,gibi güçlü

mesajlar verir

Page 8: Slayt 1 - sefkat.k12.tr · Oldukça şaşıran prof. Olayın üzerine gitmeye karar verir.Şans bu ya araştırma konusu olan gençler aynı şehirde yaşıyordu. Prof. Gençlerin

Bir üniversite prof. Sosyoloji dersinde öğrencilerini gecekondu mahallesine gönderip orada yaşayan 200 genç üzerinde araştırma yapmalarını ve öğrencilerden her bir gencin geleceği konusunda değerlendirmede bulunmalarını istemiş.Öğrenciler her bir olgu için hiç şans yok yorumunda bulunmuşlardır.25 yıl sonra başka bir prof. Karşısına aynı çalışma çıktı.prof. Öğrencilerden bu gençlerin akıbetinin ne olduğunu sordu.

Page 9: Slayt 1 - sefkat.k12.tr · Oldukça şaşıran prof. Olayın üzerine gitmeye karar verir.Şans bu ya araştırma konusu olan gençler aynı şehirde yaşıyordu. Prof. Gençlerin

Öğrenciler yöreden taşınan veya vefat

eden 20 gencin dışında ulaşabildikleri 180

gençten 176 tanesinin doktor avukat ve iş

adamı olarak pekte sıradan olmayan

başarılar elde ettiklerini buldular.

Oldukça şaşıran prof. Olayın üzerine

gitmeye karar verir.Şans bu ya araştırma

konusu olan gençler aynı şehirde yaşıyordu.

Prof. Gençlerin hepsine başarınızı neye

borçlusunuz sorusunu yöneltti.

Page 10: Slayt 1 - sefkat.k12.tr · Oldukça şaşıran prof. Olayın üzerine gitmeye karar verir.Şans bu ya araştırma konusu olan gençler aynı şehirde yaşıyordu. Prof. Gençlerin

Gençlerin hepsinin yanıtı öğretmenimize oldu. Öğretmen hala yaşıyordu. Prof. Öğretmenin yerini buldu. Yaşlı ama dinç olan kadına bu gençleri gecekondudan başarıya götüren yolda nasıl bir sihirli formüle sahip olduğunu sordu.

Öğretmenin gözleri pırıl pırıl oldu. Dudaklarında hafif bir gülümsemeyle çok basit diye yanıtladı.

Bu çocukları sevdim…

Page 11: Slayt 1 - sefkat.k12.tr · Oldukça şaşıran prof. Olayın üzerine gitmeye karar verir.Şans bu ya araştırma konusu olan gençler aynı şehirde yaşıyordu. Prof. Gençlerin

Zaman ayırmak gerekir. Zamanınız yoksa

bunu çocuğunuza söylemelisiniz.

Duyguları ne olursa olsun sizin

duygularınızdan ne denli farklı olursa

olsun onun duygularını kabul etmelisiniz.

Çocuğun sorunlarına çözüm bulma

yeteneğine tam olarak güvenmelisiniz.

Duyguların sürekli değil geçici olduğunu

anlamalısınız.

Page 12: Slayt 1 - sefkat.k12.tr · Oldukça şaşıran prof. Olayın üzerine gitmeye karar verir.Şans bu ya araştırma konusu olan gençler aynı şehirde yaşıyordu. Prof. Gençlerin

Cevap vermeyi düşünmeden öncelikle

sadece dinleyebilmek

Masajı tekrar etmek

Sözel olmayan işaretler kullanmak

Göz teması kurmak ve sürdürmek

Baş ile onay

Duyguyu kabul etmek

Anlıyorum diyebilmek.

Page 13: Slayt 1 - sefkat.k12.tr · Oldukça şaşıran prof. Olayın üzerine gitmeye karar verir.Şans bu ya araştırma konusu olan gençler aynı şehirde yaşıyordu. Prof. Gençlerin

Sevgi Ve Son Pişmanlık Hikayesi

Adam yeni kamyonuna bakmak için

evinden çıktığında, üç yaşındaki

oğlunun gayet mutlu bir biçimde

elindeki çekiçle kamyonunun

kaportasını mahvettiğini görmüş. Hemen

oğlunun yanına koşmuş ve çocuğun

eline çekiçle vurmaya başlamış. Biraz

sakinleşince oğlunu hemen hastaneye

götürmüş. Doktor, çocuğun

kırılan kemiklerini kurtarmaya

Page 14: Slayt 1 - sefkat.k12.tr · Oldukça şaşıran prof. Olayın üzerine gitmeye karar verir.Şans bu ya araştırma konusu olan gençler aynı şehirde yaşıyordu. Prof. Gençlerin

Yapmamalısın

Dersine çalışmazsan…

Yaramazlık yapıyorsun

Bebek gibisin

Dikkat çekmek istiyorsun

Daha iyi öğrenmelisin…

Page 15: Slayt 1 - sefkat.k12.tr · Oldukça şaşıran prof. Olayın üzerine gitmeye karar verir.Şans bu ya araştırma konusu olan gençler aynı şehirde yaşıyordu. Prof. Gençlerin

Dışarı çıkmak için direnen bir çocuğa

Hayır hemen odana git sokağa çıkamazsın

demek mi doğrudur yoksa hava

karardığı için sokağa çıkman beni

endişelendiriyor. Bu yüzden gitmeni

istemiyorum ama yarın erken saatte

arkadaşlarınla birlikte olmana izin

verebilirim demek mi doğrudur.

Page 16: Slayt 1 - sefkat.k12.tr · Oldukça şaşıran prof. Olayın üzerine gitmeye karar verir.Şans bu ya araştırma konusu olan gençler aynı şehirde yaşıyordu. Prof. Gençlerin

ÖRNEK:

Anne yorgun ,akşam yemeğini hazırlamış ve birkaç

kez çağırdığı halde Ahmet gelmemiş.Nihayet

geldiğinde , anne sen dili ile:Bu evi lokanta

zannediyorsun galiba.Ben senin hizmetçin miyim?

Ahmet içinden “annem yine kızgın.Zaten ne zaman

yemeğe gelsem bir laf işitiyorum.En iyisi hiç

konuşmamak.

Bunun yerine annenin verebileceği bir ben mesajı

şöyle olabilirdi:”Ahmet yemeği hazırladım ve

yorgunum seni sürekli çağırmak beni daha çok

yoruyor ve sinirleniyorum.

Page 17: Slayt 1 - sefkat.k12.tr · Oldukça şaşıran prof. Olayın üzerine gitmeye karar verir.Şans bu ya araştırma konusu olan gençler aynı şehirde yaşıyordu. Prof. Gençlerin

1. Çatışmayı tanıyın.

2. Bir çok çözüm yolu ortaya koyun.

3. Çözüm yollarını değerlendirin.

4. En iyi çözümde anlaşın.

5. Çözümü uygulamaya koyun.

6. Çözümü gözden geçirin.

Page 18: Slayt 1 - sefkat.k12.tr · Oldukça şaşıran prof. Olayın üzerine gitmeye karar verir.Şans bu ya araştırma konusu olan gençler aynı şehirde yaşıyordu. Prof. Gençlerin

AYNI DİLİ KONUŞANLAR DEĞİL AYNI

DUYGULARI PAYLAŞANLAR ANLAŞABİLİR.

Mevlana

Page 19: Slayt 1 - sefkat.k12.tr · Oldukça şaşıran prof. Olayın üzerine gitmeye karar verir.Şans bu ya araştırma konusu olan gençler aynı şehirde yaşıyordu. Prof. Gençlerin

SKEÇ

Page 20: Slayt 1 - sefkat.k12.tr · Oldukça şaşıran prof. Olayın üzerine gitmeye karar verir.Şans bu ya araştırma konusu olan gençler aynı şehirde yaşıyordu. Prof. Gençlerin

AKTİF DİNLEME

Aktif dinleme , konuşan bireyin sözlerini

açarak tekrar etmekten ibaret olan bir

yöntemle mümkündür.

Şimdi de çocuğuyla hatalı bir iletişim kuran

anneyle , aynı konuda aktif dinleme

yöntemini uygulayan anne örneğini

paylaşalım.

Page 21: Slayt 1 - sefkat.k12.tr · Oldukça şaşıran prof. Olayın üzerine gitmeye karar verir.Şans bu ya araştırma konusu olan gençler aynı şehirde yaşıyordu. Prof. Gençlerin

ÖRNEK:

ÇOCUK:Ahmet bugün benimle hiç oynamadı.

ANNE:Arkadaşlarınla iyi geçinmen gerektiğini öğrenmelisin.

ÇOCUK:Onunla oynamak istemiyorum.O aptalla iyi geçinmek de istemiyorum.

ANNE:O zaman seninle oynayacak başka birini bul.

ÇOCUK:Beraber oynayabileceğim başka kimse yok.

Page 22: Slayt 1 - sefkat.k12.tr · Oldukça şaşıran prof. Olayın üzerine gitmeye karar verir.Şans bu ya araştırma konusu olan gençler aynı şehirde yaşıyordu. Prof. Gençlerin

ANNE:Yorgunsun , yarın kendini daha iyi

hissedersin ve olayı unutursun.

ÇOCUK:Yorgun değilim ,ondan nefret

ediyorum.

ANNE:Bir daha arkadaşların hakkında böyle

konuşursan pişman olursun.

Page 23: Slayt 1 - sefkat.k12.tr · Oldukça şaşıran prof. Olayın üzerine gitmeye karar verir.Şans bu ya araştırma konusu olan gençler aynı şehirde yaşıyordu. Prof. Gençlerin

ÇOCUK:Ahmet bugün benimle hiç oynamadı.

ANNE:Ahmet e kırılmış gözüküyorsun.

ÇOCUK:Onunla hiçbir zaman oynamayacağım.

ANNE:O kadar kızgınsın ki , onu bir daha görmek

istemiyorsun.

ÇOCUK:Evet ama onunla arkadaşlık etmezsem

oyun oynayacak başka arkadaş bulamam.

ANNE:Yalnız kalırsın.

Page 24: Slayt 1 - sefkat.k12.tr · Oldukça şaşıran prof. Olayın üzerine gitmeye karar verir.Şans bu ya araştırma konusu olan gençler aynı şehirde yaşıyordu. Prof. Gençlerin

PASİF DİNLEMEYE (SUSMA)

KARŞILIK , AKTİF DİNLEME ,

ÇOCUĞA ANA- BABASININ

KENDİSİNİ ANLADIĞI KANITINI

SAĞLAR.

Page 25: Slayt 1 - sefkat.k12.tr · Oldukça şaşıran prof. Olayın üzerine gitmeye karar verir.Şans bu ya araştırma konusu olan gençler aynı şehirde yaşıyordu. Prof. Gençlerin

Aile kuralları , bütün aile üyelerinin oy birliğiyle veya aile içinde yapılan küçük bir toplantıyla alınması ve aile üyelerinin hepsi tarafından uyması gereken kurallardır. Özellikle geniş ailede aile büyüklerinin bu kurallara kesinlikle uymaları önemlidir.

Çocuğun anne karnındaki ilk aylardan itibaren duyarak veya hissederek içinde bulunduğu aile ortamının onun ruh dünyasına davranışlarına karakter gelişimine şuuraltına ve hayattaki konumuna etkisi vardır.

Page 26: Slayt 1 - sefkat.k12.tr · Oldukça şaşıran prof. Olayın üzerine gitmeye karar verir.Şans bu ya araştırma konusu olan gençler aynı şehirde yaşıyordu. Prof. Gençlerin

Beklentilerinizi çocuğunuzla paylaşın ve onun kapasitesinden fazla beklentilere girmeyin.

Onun yaptıkları hakkında tahminde bulunmak yerine onunla iletişim kurun.

Onun kaygılarını anlamaya çalışın.

İyi yönlerini sık sık aklınıza gettirin.

Onu her zaman için kontrol etmeye çalışmayın.

Başarılarını takdir edin.

Page 27: Slayt 1 - sefkat.k12.tr · Oldukça şaşıran prof. Olayın üzerine gitmeye karar verir.Şans bu ya araştırma konusu olan gençler aynı şehirde yaşıyordu. Prof. Gençlerin

Duygularına öncelik tanıyın.

Onu olduğu gibi kabul etmeye çalışın.

Eleştirmeyin. Ona kötü söz söylemeyin.

Hata yaptığınızda ondan gecikmeden özür dileyin.

İyiliği karşısında teşekkür etmeyi unutmayın.

Dersleri konusunda anne baba birlikte yardımcı olun.

Onu okumaya teşvik edin. Okuma alışkanlığı kazanmasına yardımcı olun.

Page 28: Slayt 1 - sefkat.k12.tr · Oldukça şaşıran prof. Olayın üzerine gitmeye karar verir.Şans bu ya araştırma konusu olan gençler aynı şehirde yaşıyordu. Prof. Gençlerin

Ona uygun ve onun dikkatini dağıtmayacak bir ders çalışma ortamı hazırlayın.

Okulu sıradan bahanelerle aksatmasına izin vermeyin.

Hafta sonları ve yaz tatillerinde yeterince dinlenmesini sağlayın.

Yaşıtları ve başkalarıyla onu kıyaslamayın.

Onu arkadaşlarıyla rekabete sürüklemeyin.

Çok aşırı ders çalışmasını sınırlayın.

Page 29: Slayt 1 - sefkat.k12.tr · Oldukça şaşıran prof. Olayın üzerine gitmeye karar verir.Şans bu ya araştırma konusu olan gençler aynı şehirde yaşıyordu. Prof. Gençlerin

Çocuğunuzun görme ve benzeri işitme problemleri olup olmadığını değerlendirin.Beklenenin çok altındaki başarı durumunda özel öğrenme güçlüğüne dikkat edin.

Sorumluluk duygusunu arttırmaya çalışın.

Yaşına uygun yapabileceği görevler verin.

Başarılı olmuş kişileri ona sevdirin ve örnek gösterin.

Page 30: Slayt 1 - sefkat.k12.tr · Oldukça şaşıran prof. Olayın üzerine gitmeye karar verir.Şans bu ya araştırma konusu olan gençler aynı şehirde yaşıyordu. Prof. Gençlerin

Sarhoşun Çocukları - Uyuşturucu bağımlısı

adamın, çocuklarından birisi de

uyuşturucu bağımlısıdır ve hapishanede

yatmaktadır. Diğeri büyük bir şirketin

genel müdürüdür. Olay gazetecilerin

ilgisini çeker ve bu adamla söyleşi

yapmaya giderler. Söyleşi sırasında

adam, asla oğullarına farklı muamele

yapmadığını söyler. Çünkü ikisiyle de hiç

ilgilenmemiştir. Gazeteciler, önce

hapisteki oğlunu ziyaret eder ve ona

niçin bu durumda olduğunu sorarlar.

Page 31: Slayt 1 - sefkat.k12.tr · Oldukça şaşıran prof. Olayın üzerine gitmeye karar verir.Şans bu ya araştırma konusu olan gençler aynı şehirde yaşıyordu. Prof. Gençlerin

ALTIN TAVSİYELER:

Eğer bir çocuk sürekli eleştirilmişse , kınama ve ayıplama öğrenir.

Eğer bir çocuk kin ortamında , düşmanlıkla büyümüşse , kavga etmeyi öğrenir.

Eğer bir çocuk korkuyla yaşarsa , endişelenmeyi öğrenir.

Eğer bir çocuk alay edilip aşağılanmışsa , sıkılıp utanmayı öğrenir.

Eğer bir çocuk beğeniyle yaşarsa , kendini sevmeyi öğrenir.

Eğer bir çocuk hakkına saygı gösterilerek büyütülmüşse , inançlı olmayı öğrenir.

Page 32: Slayt 1 - sefkat.k12.tr · Oldukça şaşıran prof. Olayın üzerine gitmeye karar verir.Şans bu ya araştırma konusu olan gençler aynı şehirde yaşıyordu. Prof. Gençlerin

Eğer bir çocuk paylaşma ile yaşarsa , cömert

olmayı öğrenir.

Eğer bir çocuk desteklenip yüreklendirilmişse

, sabırlı olmayı öğrenir.

Eğer bir çocuk dürüstlük içinde yaşarsa ,

doğruluk ve adaletin ne olduğunu öğrenir.

Eğer bir çocuk aile içinde dostluk ve

arkadaşlık görmüşse , bu dünyada mutlu

olmayı öğrenir.

Page 33: Slayt 1 - sefkat.k12.tr · Oldukça şaşıran prof. Olayın üzerine gitmeye karar verir.Şans bu ya araştırma konusu olan gençler aynı şehirde yaşıyordu. Prof. Gençlerin
Page 34: Slayt 1 - sefkat.k12.tr · Oldukça şaşıran prof. Olayın üzerine gitmeye karar verir.Şans bu ya araştırma konusu olan gençler aynı şehirde yaşıyordu. Prof. Gençlerin

Bizimle çıkmış olduğunuz bu yolculuktan

umarız keyif almışsınızdır.

Başka yolculuklarda buluşmak üzere…

REHBER ÖĞRETMEN

YASEMİN ŞAHİN

Page 35: Slayt 1 - sefkat.k12.tr · Oldukça şaşıran prof. Olayın üzerine gitmeye karar verir.Şans bu ya araştırma konusu olan gençler aynı şehirde yaşıyordu. Prof. Gençlerin

Saygılarımla