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So funktioniert Online-Diagnose Grundschule
Mit Online-Diagnose Grundschule können Sie den Lernstand Ihrer Schülerinnen und Schüler
schnell und einfach testen und diagnostizieren. Darüber hinaus bietet Ihnen Online-Diagnose
Grundschule Arbeitsmaterial zur individuellen Förderung jedes einzelnen Kindes. Im Folgenden
bekommen Sie eine Einführung in das Programm.
1. Login
2. Benutzerführung
3. Start
4. Meine Klassen
5. Testen
6. Diagnostizieren
7. Fördern
1. Login
Lehrkräfte, Schülerinnen und Schüler loggen sich auf einer gemeinsamen Startseite unter
www.grundschuldiagnose.de ein. Nach dem Login müssen Lehrkräfte, die an mehreren Schulen
arbeiten, im ersten Schritt eine Schule auswählen. Schülerinnen und Schülern wird auf ihrer
Startseite angezeigt, welche Tests für sie freigeschaltet sind.
2. Benutzerführung
Online-Diagnose Grundschule ist übersichtlich aufgebaut. Die Benutzerführung ist in fünf Reiter
gegliedert. Links oben finden Sie die Reiter „Start“ und „Meine Klassen“. Daneben finden Sie
die Reiter „Testen“, „Diagnostizieren“ und „Fördern“. So verlieren Sie nie die Orientierung.
3. Start
Unter dem Reiter „Start“ stehen Ihnen weitergehende Informationen rund um Online-Diagnose
Grundschule zur Verfügung, darunter etwa Antworten auf häufig gestellte Fragen, Info-Filme
und ein Infoprospekt. Hier finden Sie auch einen Informationsbrief an Eltern.
4. Meine Klassen
Wenn Sie sich bei Online-Diagnose Grundschule angemeldet haben, können Sie unter „Meine
Klassen“ Ihre Klassen einrichten und verwalten. Sie bekommen eine Übersicht über die bereits
von Ihnen angelegten Klassen und können neue Klassen einrichten.
Wenn Sie eine Klasse anklicken, können Sie die Klasse verwalten. Es ist möglich, Schülerinnen
und Schüler hinzuzufügen oder zu entfernen, eine Klasse umzubenennen, sie an eine andere
Lehrkraft Ihrer Schule abzugeben und sie zu löschen. Wenn Sie eine Klasse in Online-Diagnose
Grundschule löschen, werden die Schülerinnen und Schüler in der Zentralen Schülerverwaltung
nicht automatisch gelöscht und können später wieder von Ihnen oder einer anderen Lehrkraft in
eine bestehende oder neue Klasse importiert werden.
4.1 Klassen einrichten
Klicken Sie auf „Neue Klasse“, um eine neue Klasse einzurichten. Wählen Sie aus, wie die
Klasse heißen soll und in welchem Fach Sie die Klasse betreuen.
Sobald Sie auf „Anlegen“ geklickt haben, können Sie neue Schülerinnen und Schüler zur
Klasse hinzufügen.
Sie haben drei verschiedene Möglichkeiten:
1. Lassen Sie sich in der ZSV schon bestehende Klassen anzeigen und wählen Sie Kinder
daraus aus.
2. Suchen Sie gezielt nach einzelnen Schülerinnen und Schülern in der ZSV.
3. Legen Sie neue Zugänge von Kindern an.
Sollte Ihre Schule die Neuanmeldung in den Online-Programmen gesperrt haben, kann nur der
Administrator oder die Administratorin neue Schülerinnen und Schüler in der ZSV einrichten, die
Sie dann Ihren Klassen hinzufügen können.
4.1.1 „Ich kann meine Klasse nicht finden, obwohl die Schülerinnen und Schüler Online-
Diagnose Grundschule schon in einem anderen Fach nutzen oder schon mit einem anderen
Online-Programm arbeiten. Was soll ich tun?“
Bitte beachten Sie bei der Suche nach Ihrer Klasse, dass die Klassen Ihrer Schule zum neuen
Schuljahr nicht automatisch in eine höhere Klasse umbenannt werden. Sie werden also unter
der Bezeichnung angezeigt, unter der sie von Ihnen oder Ihren Kolleg/-innen derzeit in den
anderen Online-Programmen oder im anderen Fach bei Online-Diagnose Grundschule betreut
werden. Durch Klick auf die angezeigten Klassennamen können Sie die darunter zugeordneten
Schülerzugänge einsehen und so überprüfen, ob es sich um Ihre Klasse handelt.
4.2 Schülerdaten einsehen und bearbeiten
Nach Anlegen einer Klasse können Sie die Benutzernamen und
Passwörter der Schülerinnen und Schüler einsehen,
ausdrucken und an die Kinder verteilen. Diese Zugangsdaten können die Kinder auch für
andere Online-Programme wie zum Beispiel Antolin, Bumblebee online oder Zahlenzorro
benutzen, sofern sie dafür ebenfalls angemeldet sind.
Wenn Sie den Namen eines Kindes anklicken, können Sie dessen Daten bearbeiten. Sie
können ein neues Kennwort zuweisen und dabei auswählen, ob die Kennwortstärke leicht oder
strikt ist. Sie haben die Möglichkeit, den Namen, das Geschlecht und die Jahrgangsstufe zu
ändern. Außerdem können Sie den Schüler oder die Schülerin aus Ihrer Klasse löschen. Wenn
Sie den Zugang eines Kindes in Online-Diagnose Grundschule löschen, wird dieser in der
Zentralen Schülerverwaltung nicht automatisch gelöscht und kann später wieder von Ihnen oder
einer anderen Lehrkraft in eine bestehende oder neue Klasse importiert werden.
5. Testen
Bevor Sie Tests freischalten können, müssen Sie zunächst eine Klasse unter „Meine Klassen“
auswählen. Klicken Sie dann auf „Testen“. Hier werden Ihnen alle Tests angezeigt, die im
Programm bereits voreingestellt sind.
5.1 Voreingestellte Tests
Alle voreingestellten Tests sind auf eine maximale Länge von 15 Minuten in der 2. Klasse und
20 Minuten in der 3. und 4. Klasse ausgelegt. Das bedeutet jedoch nicht, dass der Test nach
dieser Zeit automatisch abbricht, sondern soll lediglich Orientierung für die voraussichtlich
benötigte Bearbeitungsdauer geben. Die Kinder können die Tests beliebig lange bearbeiten.
5.1.1 Einstiegstest, Zwischentest, Abschlusstest
Für jede Klassenstufe stehen die folgenden Tests zur Verfügung:
– Der Einstiegstest testet die wichtigsten Kompetenzen aus dem vergangenen Schuljahr
und eignet sich besonders für den Beginn eines neuen Schuljahres.
– Der Zwischentest zum Halbjahr testet die wichtigsten Kompetenzen aus der ersten
Hälfte des laufenden Schuljahres.
– Der Abschlusstest überprüft die Fähigkeiten in den wichtigsten Kompetenzen aus dem
Einstiegs- und Zwischentest.
– Individuelle Abschlusstests: Haben die Kinder bereits einen Einstiegs- und/oder
Zwischentest bearbeitet, stehen individuelle Abschlusstests zur Verfügung, die
besonders auf die förderbedürftigen Kompetenzen eingehen. So können Sie die
Fördererfolge noch besser überprüfen.
Zusätzlich zum Abschlusstest steht am Ende der 4. Klasse außerdem der Test „Fit für
Klasse 5“ bereit, der die wichtigsten Kompetenzen aus dem 4. Schuljahr testet.
5.1.2 Modultests
In Deutsch stehen in jeder Klassenstufe drei Modultests zur Verfügung, die nur Kompetenzen
aus dem jeweiligen Bereich abtesten:
– Rechtschreibung
– Lesen und Hören
– Sprache untersuchen
In Mathematik stehen in jeder Klassenstufe fünf Modultests zur Verfügung, die nur
Kompetenzen aus dem jeweiligen Bereich abtesten:
– Zahlen und Operationen
– Raum und Form
– Größen und Messen
– Muster und Strukturen
– Daten, Häufigkeit und Wahrscheinlichkeit
5.1 Testvorschau
Wählen Sie einen Test aus der Liste mit einem Klick aus. Sie gelangen dann auf die Detailseite
des betreffenden Tests.
Wenn Sie wissen möchten, wie ein Test für die Kinder
genau aussieht, können Sie auf der Detailseite des Tests
oben auf „Vorschau Online-Aufgaben“ klicken. Hier sehen Sie eine Liste mit den Kompetenzen,
die getestet werden. Nach einem Klick auf eine Kompetenz bekommen Sie die dazugehörigen
Testaufgaben in einem neuen Fenster angezeigt.
5.2 Testzeitraum einschränken
Sie können auf der Detailseite eines Tests unten bei Bedarf den Testzeitraum flexibel
einschränken, also die Zeit, zu der ein Test für die Schülerinnen und Schüler freigeschaltet ist.
Stellen Sie den gewünschten Zeitraum ein, setzen Sie ein Häkchen in das Kästchen.
Wenn Sie hier kein Häkchen setzen, ist der Test für die Kinder solange freigeschaltet, bis sie ihn
fertig bearbeitet haben.
5.3 Test-Optionen bearbeiten
Unter „Test-Optionen“ können Sie bestimmen, ob die Kinder nach jeder Aufgabe dazu
aufgefordert werden, ihre Lösung zu überprüfen. Sie können auch einstellen, ob die
Reihenfolge der Aufgaben für alle Schülerinnen und Schüler gleich sein soll oder zufällig verteilt
wird.
5.4 Test freischalten
Wenn Sie den Test freischalten möchten, klicken Sie unter „Test freischalten für“ auf „Gesamte
Klasse“ oder wählen Sie einzelne Schülerinnen und Schüler aus. Klicken Sie anschließend auf
„Speichern“. Nun ist der Test für die Kinder freigeschaltet.
Wenn Sie erst im Anschluss Änderungen vornehmen (siehe 5.2 und 5.3), klicken Sie danach
erneut auf „Speichern“.
5.5 Test bearbeiten
Wenn Sie einen voreingestellten Test individuell anpassen möchten, klicken Sie ganz unten auf
der Seite auf „Test bearbeiten“. Der Test bekommt automatisch einen neuen Namen, den Sie
ändern können. So bleiben die voreingestellten Tests unter dem ursprünglichen Namen weiter
erhalten.
– Wählen Sie aus, welche Kompetenzen Sie abprüfen möchten. Sie können das Niveau
bei jeder Kompetenz selbst bestimmen und die gewünschte Klassenstufe auswählen.
Alle Kompetenzen können entweder online oder offline getestet werden. Wenn Sie
offline testen möchten, können Sie sich nach Freischalten des Tests die Testbögen
herunterladen und ausdrucken.
– Zur besseren Übersicht können Sie die Kompetenzen nach Jahrgangsstufen und
Bereichen ein- und ausblenden.
– Um die Bearbeitungsdauer Ihres angepassten Tests einschätzen zu können, finden Sie
im oberen Bereich der Seite eine Angabe zur ungefähren Testdauer.
Klicken Sie nach Ihren Änderungen auf Speichern. Im Anschluss können Sie den bearbeiteten
Test wie gewohnt freischalten.
5.7 Offline-Tests
Enthält ein Test Offline-Aufgaben, benötigen Sie dafür Offline-Testbögen. Nach dem
Freischalten des Tests wird Ihnen eine Seite angezeigt, auf der Sie diese herunterladen können.
Wenn Sie die Testbögen nicht für alle Schülerinnen und Schüler herunterladen möchten oder
zum Beispiel keine Anleitung benötigen, können Sie dieses vorher mit Häkchen an- oder
abwählen. Andernfalls klicken Sie einfach auf „Testbögen herunterladen“.
Sie können die Testbögen auch zu einem späteren Zeitpunkt herunterladen. Klicken Sie dafür
auf „Testen“ und wählen den Test aus der Liste aus. Auf der Detailseite finden Sie neben der
Aufgabenvorschau einen Button „Testbögen für
die Offline-Tests herunterladen“.
Drucken Sie die Testbögen aus und verteilen Sie sie wie bei einem gewöhnlichen Test an die
Kinder.
5.7.1 Ergebnisse aus Offline-Tests eintragen
Die Ergebnisse aus dem Offline-Test können Sie anschließend unter „Offline-Ergebnisse“
eingeben. Die richtigen Antworten sind in der Regel bereits voreingestellt, damit Sie Zeit sparen.
5.8 Eigene Tests zusammenstellen
Wenn Sie einen Test selbst zusammenstellen möchten, können Sie dies unter den Reitern
„Testen“ und „Tests“ machen.
– Klicken Sie hier unten auf der Seite auf „Neuen Test erstellen“.
– Geben Sie einen Testnamen ein und bei Bedarf eine Kurzbeschreibung.
– Nun können Sie in der Liste unten auswählen, welche Kompetenzen Sie testen
möchten. Zur besseren Übersicht können Sie die Kompetenzen nach Jahrgangsstufen
und Bereichen ein- und ausblenden.
– Zum Schluss auf „Speichern“ klicken.
Hinweis: Die einzelnen Testaufgaben selbst können Sie nicht bearbeiten, jedoch die
Zusammenstellung der zu testenden Kompetenzen. Unter Testdauer wird Ihnen angezeigt, wie
viel Zeit die Schülerinnen und Schüler für den Test bei der aktuellen Zusammenstellung
ungefähr benötigen werden.
Haben Sie einen eigenen Test gespeichert, wird er in der Übersicht der Tests angezeigt. Eigene
Tests können Sie im Gegensatz zu den voreingestellten Tests löschen.
5.9 Kompetenzliste
Unter dem Reiter „Kompetenzliste“ sehen Sie, welche Kompetenzen Sie mit Online-Diagnose
Grundschule testen können. Außerdem zeigt die Tabelle, in welchen Halbjahren welche
Kompetenzen eingeplant sind. Wenn Sie hier Änderungen vornehmen, können Sie die bereits
voreingestellten Tests automatisch daran anpassen lassen und als neue Tests abspeichern.
Klicken Sie dafür auf „Änderungen speichern“ und wählen Sie im Anschluss, auf welche Tests
sich die Änderungen auswirken sollen.
Solange Sie Ihre Änderungen noch nicht gespeichert haben, können Sie die letzten
Änderungen rückgängig machen. Sie können außerdem jederzeit die voreingestellte
Kompetenzliste wiederherstellen.
5.10 Tests aus Ansicht der Schülerinnen und Schüler
Wenn sich ein Kind eingeloggt
hat, bekommt es angezeigt,
welche Tests freigeschaltet sind.
Nach einem Klick beginnt der
Test.
Er ist so aufgebaut, dass die Kinder nicht hin- und herscrollen müssen. Sie bekommen jeweils
nur eine Aufgabe angezeigt und können sich ganz auf diese konzentrieren, bevor es mit der
nächsten Aufgabe weitergeht. Alle Aufgabenstellungen lassen sich auch als Audio abspielen.
Ein Balken zeigt an, wie viele Aufgaben das Kind schon geschafft hat. Mit einem Klick auf „Weiß
ich nicht“ kann es eine Aufgabe überspringen. Es wird jedoch einmalig dazu aufgefordert, es
noch einmal zu versuchen.
Nach jeder Aufgabe hat es außerdem die Möglichkeit, die Lösung noch einmal zu kontrollieren.
Diese Option können Sie als Lehrkraft unter „Test-Optionen“ abschalten. Nach jedem
Aufgabenblock wird das Kind gefragt, wie schwer es die Aufgaben fand. Diese
Selbsteinschätzung wird Ihnen in der Diagnose zur Information mit angezeigt. Sie geht jedoch
nicht in das Ergebnis mit ein.
5.10.1 Krokodil als Hilfefigur
Wenn die Schülerinnen und Schüler mit einer Aufgabe nicht zurechtkommen, können sie das
Krokodil anklicken, das als Hilfefigur Tipps zur Bedienung gibt. Es gibt jedoch keine inhaltlichen
Hilfestellungen.
6. Diagnostizieren
Sobald mindestens ein Kind einen Test bearbeitet hat, können Sie sich die Ergebnisse unter
„Diagnostizieren“ ansehen. Wählen Sie dafür wieder zuerst die Klasse aus und klicken Sie dann
auf „Diagnostizieren“.
Wenn es neue Ergebnisse gibt, seit Sie sich das letzte Mal bei Online-Diagnose Grundschule
angemeldet haben, werden Sie darüber auf Ihrer Startseite informiert. Dort führt Sie ein Link
direkt zu den Ergebnissen.
6.1. Gruppenauswertung
In der Gruppenauswertung können Sie sich die Ergebnisse für die gesamte Klasse und für
einzelne Schülerinnen und Schüler anzeigen lassen und ausdrucken. Die Ergebnisse sind nach
Kompetenzbereichen gegliedert, die Sie zur besseren Übersicht bequem ein- und ausblenden
können. Es werden die jeweils letzten Ergebnisse aus allen bisher bearbeiteten Tests
angezeigt. Sie können die Anzeige aber auch beschränken und sich zum Beispiel nur die
Ergebnisse aus einem bestimmten Test anzeigen lassen.
Der Farbcode der Balken zeigt den Förderbedarf an: Rot steht
für hohen Förderbedarf, Gelb für leichten bis mittleren
Förderbedarf und Grün für keinen Förderbedarf.
Nach dem Klick auf einen der Kompetenzbereiche (zum Beispiel „Lesen und Verstehen“) sehen
Sie die Ergebnisse detailliert nach Kompetenzen aus dem Bereich aufgelistet.
Sie bekommen angezeigt, wie viel Prozent das jeweilige Kind bei einer Kompetenz erreicht hat.
Außerdem sehen Sie, wie lange die Kinder für die Bearbeitung der Aufgaben zu einer
Kompetenz gebraucht haben und wie schwierig sie diese fanden. Die Dauer und die
Selbsteinschätzung fließen nicht in das eigentliche Ergebnis ein.
Wenn bei einem Kind eine Kompetenz zum wiederholten Mal getestet wurde, wird Ihnen mit
Hilfe eines Pfeiles angezeigt, ob sich das Kind verbessert oder verschlechtert hat oder ob die
Leistung gleich geblieben ist.
Sie können die Auswertung als PDF herunterladen und ausdrucken. Eine weitere Übersicht
zum Ausdrucken zeigt eine Tabelle mit dem Förderbedarf aller Schülerinnen und Schüler bei
allen getesteten Kompetenzen.
6.1.1 Genaue Schülereinträge
Um zu sehen, was genau die Schülerinnen und Schüler bei den Tests geantwortet haben,
können Sie sich bei jeder online getesteten Kompetenz unter „Details“ durch die einzelnen
Aufgaben klicken. Dort bekommen Sie die genauen Schülereinträge angezeigt und eine
Information, ob die Aufgaben richtig, falsch oder teilweise falsch bearbeitet wurden.
6.2 Kompetenzauswertung
Die Kompetenzauswertung zeigt zu jeder Kompetenz eine Art Ranking an. Hier sehen Sie
leicht, welche Kinder zu dieser Kompetenz den höchsten Förderbedarf haben und welche den
geringsten.
6.2.1 Schneller Wechsel in der Ansicht der Diagnose
Zwischen den beiden Auswertungsformen können Sie leicht hin- und herwechseln. Klicken Sie
zum Beispiel in der Gruppenauswertung auf eine Kompetenz, so gelangen Sie direkt auf die
dazugehörige Kompetenzauswertung. Klicken Sie im Ranking der Kompetenzauswertung auf
den Namen eines Kindes, kommen Sie zur Gesamtauswertung für dieses Kind.
7. Fördern
Damit Sie Ihre Schülerinnen und Schüler noch besser individuell fördern können, stellt Ihnen
Online-Diagnose Grundschule Fördermappen für jedes einzelne Kind zur Verfügung. Sie
können die Mappen unter dem Reiter „Fördern“ herunterladen, sobald die Kinder mindestens
einen Test durchlaufen haben. Sie können zusätzlich die Lösungen herunterladen, damit sich
die Kinder bei Bedarf selbst kontrollieren können. Die Fördermappen werden automatisch
aktualisiert, sobald neue Testergebnisse vorliegen. Sie umfassen bis zu 10 Arbeitsblätter in der
2. Klasse und bis zu 20 Arbeitsblätter in der 3. und 4. Klasse.
7.1 Umfangreiches Arbeitsmaterial im Archiv
Im Archiv können Sie auf das komplette Arbeitsmaterial zugreifen, aus dem die einzelnen
Fördermappen zusammengestellt werden. Zu jeder Kompetenz, die getestet werden kann,
stehen Arbeitsblätter in drei verschiedenen Schwierigkeitsgraden zur Verfügung: ein sehr
leichtes, ein leichtes und ein mittleres. Zu einigen Kompetenzen steht darüber hinaus jeweils
noch ein schweres Krönchenarbeitsblatt zur Stärkenförderung zur Verfügung.