Soal Dan Jawab Teknologi Bahan KonstruksiContoh Instrumen Penilaiansoal dan jawaban yang diberikan kepada peserta didik dalam bentuk tulisan. Dalam menjawab soal pesertadidik tidak selalu merespon dalam bentuk menulis jawaban tetapi dapat juga dalam bentuk yang lain sepertimemberi tanda, mewarnai, menggambar dan lain sebagainya. Ada dua bentuk soal tes tertulis, yaitu: Soaldengan memilih jawaban pilihan ganda dua pilihan (benar-salah, ya-tidak) menjodohkan Soal denganmensuplai-jawaban. isian atau melengkapi jawaban singkat atau pe ... jawaban yang diberikan kepada pesertadidik dalam bentuk tulisan. Dalam menjawab soal peserta didik tidak selalu merespon dalam bentuk menulisjawaban tetapi dapat juga dalam bentuk yang lain seperti memberi tanda, mewarnai, menggambar dan lainsebagainya. Ada dua bentuk soal tes tertulis, yaitu: Soal dengan memilih jawaban pilihan ganda dua pilihan(benar-salah, ya-tidak) menjodohkan Soal dengan mensuplai-jawaban. isian atau melengkapi jawaban singkatatau pendek s ... Penilaian TertulisPenilaian secara tertulis dilakukan dengan tes tertulis. Tes Tertulis merupakan tes dimana soaldan jawaban yang diberikan kepada peserta didik dalam bentuk tulisan. Dalam menjawab soal peserta didiktidak selalu merespon dalam bentuk menulis jawaban tetapi dapat juga dalam bentuk yang lain seperti memberitanda, mewarnai, menggambar dan lain sebagainya.Ada dua bentuk soal tes tertulis, yaituSoal dengan memilihjawabanpilihan gandadua pilihan (benar-salah, ya-tidak)menjodohkanSoal dengan mensuplai-jawaban.isian ataumelengkapijawaban singkat atau pendeksoal uraianDari berbagai alat penilaian tertulis, tes memilih jawabanbenar-salah, isian singkat, dan menjodohkan merupakan alat yang hanya menilai kemampuan berpikir rendah,yaitu kemampuan mengingat (pengetahuan). Tes pilihan ganda dapat digunakan untuk menilai kemampuanmengingat dan memahami. Pilihan ganda mempunyai kelemahan, yaitu peserta didik tidak mengembangkansendiri jawabannya tetapi cenderung hanya memilih jawaban yang benar dan jika peserta didik tidak mengetahuijawaban yang benar, maka peserta didik akan menerka. Hal ini menimbulkan kecenderungan peserta didik tidakbelajar untuk memahami pelajaran tetapi menghafalkan soal dan jawabannya. Alat penilaian ini kurangdianjurkan pemakaiannya dalam penilaian kelas karena tidak menggambarkan kemampuan peserta didik yangsesungguhnya.Tes tertulis bentuk uraian adalah alat penilaian yang menuntut peserta didik untuk mengingat,memahami, dan mengorganisasikan gagasannya atau hal-hal yang sudah dipelajari, dengan caramengemukakan atau mengekspresikan gagasan tersebut ...Read Article

1/1