sociedad red y ple #pleibi
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Suárez, Cristóbal (2012) “Sociedad Red y entornos personales de aprendizaje”, curso de verano: Mi entorno Personal de Aprendizaje #PLEIbi Universidad Miguel Hernández – Ayuntamiento de Ibi. Ibi, Alicante.TRANSCRIPT
Sociedad Red y entornos personales de aprendizaje Cristóbal Suárez Guerrero @cristobalsuarez http://educacion-virtualidad.blogspot.com.es/
#PLEIbi
¿Si le
añadimos Internet
qué cambia?
Marín de Cervera, 1614. http://fiscalizacion.es/2007/12/16/espacio-europeo-de-educacion-superior-2/
La red como estructura
http://www.bordalierinstitute.com/target1.html
Espacio de flujos en red
“Como las prácticas están conectadas en red, el espacio también lo está. Puesto que las prácticas en red se basan en flujos de información procesados por tecnologías de la comunicación entre diferentes lugares, el espacio de la sociedad red está constituido por la articulación de tres elementos: los lugares… redes de comunicación… y el contenido y la geometría de los flujos de información”. (Castells, 2009, 63)
Crear entornos, crear oportunidades
http://www.flickr.com/photos/benheine/4536421796/
Entornos educativos
http://www.slideshare.net/janehart/
¿Qué sucede cuando se
usa internet en el aula?
Dar el salto… a otro entorno
Imagen: Connected, Christakis & Fowler
http://educacion-virtualidad.blogspot.com.es/2012/03/de-la-escuela-lugar-la-escuela-nodo.html
¿Au
la d
el f
utu
ro?
http://webpages.scu.edu/ftp/ledwyer/LB%20networked%20culture.html
Actuamos, pensamos y vivimos en redes sociales
1. Somos nosotros quienes damos forma a nuestra red
2. Nuestra red nos da forma a nosotros 3. Nuestros amigos nos influyen 4. Los amigos de los amigos de nuestros
amigos también nos influyen 5. La red tiene vida propia
Christakis, J. y Fowler, J. (2010) Conectados.
La suerte favorece a la mente contactada
http://www.youtube.com/watch?v=AC2zhkhCf2M
http://www.flickr.com/photos/sjcockell/4684828794/in/photostream/
http://bit.ly/nY7cz8
¿Cómo representar el aprendizaje en este espacio en red?
Una red social supone formas de acción social
• Inteligencias distribuidas en entornos globales –sin centro- para el contraste e integración cultural.
• Reconocimiento del otro como parte del proceso de coordinación humana y creación de Comunidades.
• Acceso libre a la información y libertad de expresión para la creación y construcción compartida de conocimiento (prosumer).
• Integran de manera flexible y global los diversos agentes y recursos educativos.
http://www.onetomarket.es
Modelo instruccional
http://www.ed4wb.org/?p=152
Modelo en red
http://www.ed4wb.org/?p=152
Modelo híbrido
http://www.ed4wb.org/?p=152
by Alex Couros
by Alex Couros
César Poyatos http://www.flickr.com/photos/cpoyatos/7007451086/in/photostream
Los Entornos Personales de Aprendizaje (PLE, por Personal Learning Environment) son sistemas que ayudan a los estudiantes a tomar el control y gestión de su propio aprendizaje. Esto incluye el apoyo a los estudiantes a:
– Fijar sus propios objetivos de aprendizaje
– Gestionar su aprendizaje, la gestión de los contenidos y procesos
– Comunicarse con otros en el proceso de aprendizaje y lograr así los objetivos de aprendizaje.
http://es.wikipedia.org/wiki/Entorno_Personal_de_Aprendizaje
PLE, como metáfora de aprendizaje
Un PLE está diseñado para estimular el aprendizaje a través de la inmersión en una comunidad, y no a través de una presentación de hechos (Stephen Downes)
http://e-aprendizaje.es/
“Sistemas que ayudan a los alumnos a
tomar el control y administrar su propio
aprendizaje”. Mark Van Harmelen,
(2006)
Esto implica definir metas de
aprendizaje, gestionar los procesos y
una profunda acción de comunicación y
creación social en red.
“Concebimos un PLE como el conjunto de herramientas, fuentes de información, conexiones y actividades que cada persona utiliza de forma asidua para aprender”. Adell, J. & Castañeda, L. (2010).
¿Dónde está la e-volución?
Planificación
Comunicación asíncrona
Comunicación síncrona
Creación recursos
Organización de recursos
Organización de recursos
Creación recursos
Exploración
Ampliación
Estructuras de acción y pensamiento
Herramientas
de aprendizaje
Instructional
ToolsLive
Document & Presentation
Blogging, Web & Wiki
Image, Audio & Video
Communication
Micro-blogging
More collaboration
Personal Productivity Tools
Browsers, Players & Readers
Mobile Tools
Social Networking
Elaboración propia en base a Jane Hart, 2010
Conectado, sí… pero
…Participativo
http://oecdeducationtoday.blogspot.fr/2012/05/what-should-students-learn-in-21st.html
http://www.flickr.com/photos/benheine/5191561562/sizes/l/in/photostream/
…Cooperativo
Pero siempre implicado, social.
http://www.flickr.com/photos/jou_hernandez/5827680895/sizes/l/in/photostream/
Un PLE…
1. No es un aplicación, software o web concreta, es una forma de pensar, hacer y sentir el aprendizaje en red.
2. No basta con acopiar, guardar y compartir información, es preciso crear y desarrollar contenidos.
3. No es una actividad solitaria, un PLE es “vida mental con otros”.
4. No se construyen en un día, nunca se termina, es como el aprendizaje mismo.
5. No es una competencia técnica únicamente, es una actitud: aprender.
Redescubrir Internet la mirada
sociocultural del aprendizaje
• Recupera la importancia del medio social y el papel de la cultura como parte de la explicación y motor del aprendizaje.
• La vida mental es vida mental con otros y lleva el rasgo de los instrumentos de mediación cultural.
Zona de Desarrollo Próximo Guía
Zona de Desarrollo Próximo cooperación
¿Hacia donde va la pedagogía?
Contenido (CK)
Pedagogía (PK) y
Tecnología (CT)
Mishar & Koehler, 2006
http://punya.educ.msu.edu/research/tpck/
http://www.scoop.it/t/del-ple-al-
mooc
Taller Estructuras PLE
http://edtechpost.wikispaces.com/PLE+Diagrams
Cristóbal Suárez Guerrero
@cristobalsuarez
http://educacion-virtualidad.blogspot.com.es/