som viderutvikler praksis - skrivesenteret · for/etter-arbeid faglig didaktisk . videresendt...
TRANSCRIPT
![Page 1: som viderutvikler praksis - Skrivesenteret · For/etter-arbeid Faglig Didaktisk . Videresendt melding: Fra: Harald Gjervik](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022051804/5ff0013a5b0f704e8465428c/html5/thumbnails/1.jpg)
Profesjonsmøter
som viderutvikler praksis
Knut Roald
![Page 2: som viderutvikler praksis - Skrivesenteret · For/etter-arbeid Faglig Didaktisk . Videresendt melding: Fra: Harald Gjervik](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022051804/5ff0013a5b0f704e8465428c/html5/thumbnails/2.jpg)
![Page 3: som viderutvikler praksis - Skrivesenteret · For/etter-arbeid Faglig Didaktisk . Videresendt melding: Fra: Harald Gjervik](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022051804/5ff0013a5b0f704e8465428c/html5/thumbnails/3.jpg)
![Page 4: som viderutvikler praksis - Skrivesenteret · For/etter-arbeid Faglig Didaktisk . Videresendt melding: Fra: Harald Gjervik](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022051804/5ff0013a5b0f704e8465428c/html5/thumbnails/4.jpg)
PROFESJON ?
• Profesjonsutviklingovenfra• Profesjonsutviklinginnenfra
![Page 5: som viderutvikler praksis - Skrivesenteret · For/etter-arbeid Faglig Didaktisk . Videresendt melding: Fra: Harald Gjervik](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022051804/5ff0013a5b0f704e8465428c/html5/thumbnails/5.jpg)
![Page 6: som viderutvikler praksis - Skrivesenteret · For/etter-arbeid Faglig Didaktisk . Videresendt melding: Fra: Harald Gjervik](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022051804/5ff0013a5b0f704e8465428c/html5/thumbnails/6.jpg)
![Page 7: som viderutvikler praksis - Skrivesenteret · For/etter-arbeid Faglig Didaktisk . Videresendt melding: Fra: Harald Gjervik](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022051804/5ff0013a5b0f704e8465428c/html5/thumbnails/7.jpg)
A E F H I K L M
N T V W
X Y Z Æ
B C D G J O P Q R S U Ø Å
![Page 8: som viderutvikler praksis - Skrivesenteret · For/etter-arbeid Faglig Didaktisk . Videresendt melding: Fra: Harald Gjervik](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022051804/5ff0013a5b0f704e8465428c/html5/thumbnails/8.jpg)
![Page 9: som viderutvikler praksis - Skrivesenteret · For/etter-arbeid Faglig Didaktisk . Videresendt melding: Fra: Harald Gjervik](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022051804/5ff0013a5b0f704e8465428c/html5/thumbnails/9.jpg)
Lars Qvortrup (2001:107)
Vidensformer Resultat-former
I
II
III
IV
Kvalifikationer
Kompetance
Kreativitet
Kultur
(Tabellen er eigentleg meir kompleks, sjå Roald 2010:36)
![Page 10: som viderutvikler praksis - Skrivesenteret · For/etter-arbeid Faglig Didaktisk . Videresendt melding: Fra: Harald Gjervik](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022051804/5ff0013a5b0f704e8465428c/html5/thumbnails/10.jpg)
Drift Utvikling
Kollektivt
Individuelt
Informasjon Koordinering
Mål Utviklingstiltak Evaluering
Undervisning For/etter-arbeid
Faglig Didaktisk
![Page 11: som viderutvikler praksis - Skrivesenteret · For/etter-arbeid Faglig Didaktisk . Videresendt melding: Fra: Harald Gjervik](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022051804/5ff0013a5b0f704e8465428c/html5/thumbnails/11.jpg)
Videresendt melding: Fra: Harald Gjervik <[email protected]> Dato: 26. september 2010 12.14.32 GMT+02.00 Til: Knut Roald <[email protected]> Emne: en gang til
![Page 12: som viderutvikler praksis - Skrivesenteret · For/etter-arbeid Faglig Didaktisk . Videresendt melding: Fra: Harald Gjervik](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022051804/5ff0013a5b0f704e8465428c/html5/thumbnails/12.jpg)
![Page 13: som viderutvikler praksis - Skrivesenteret · For/etter-arbeid Faglig Didaktisk . Videresendt melding: Fra: Harald Gjervik](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022051804/5ff0013a5b0f704e8465428c/html5/thumbnails/13.jpg)
n Skole A: 1. Rektor informerer 2. Diskusjon
n Skole B: - Klikk: Oversikt over resultat - Klikk: Førebuing
![Page 14: som viderutvikler praksis - Skrivesenteret · For/etter-arbeid Faglig Didaktisk . Videresendt melding: Fra: Harald Gjervik](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022051804/5ff0013a5b0f704e8465428c/html5/thumbnails/14.jpg)
![Page 15: som viderutvikler praksis - Skrivesenteret · For/etter-arbeid Faglig Didaktisk . Videresendt melding: Fra: Harald Gjervik](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022051804/5ff0013a5b0f704e8465428c/html5/thumbnails/15.jpg)
1 2
3 4
Bra
Kan bli bedre
Hvorfor
Hvordan
![Page 16: som viderutvikler praksis - Skrivesenteret · For/etter-arbeid Faglig Didaktisk . Videresendt melding: Fra: Harald Gjervik](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022051804/5ff0013a5b0f704e8465428c/html5/thumbnails/16.jpg)
Karakteristiske mønster i empirien:
1. Alle er førebudde til å levere medskapande innspel
2. Leiarane SPØR i staden for å …. (theory of inquiry )
3. Vente med motførestilling 4. Alle ansvarlege for motførestilling 5. I G P, ”Rekkeframlegging”, og SMT 6. Vurdere systematisk for å bli systemisk
![Page 17: som viderutvikler praksis - Skrivesenteret · For/etter-arbeid Faglig Didaktisk . Videresendt melding: Fra: Harald Gjervik](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022051804/5ff0013a5b0f704e8465428c/html5/thumbnails/17.jpg)
forts …
7. Prioritere framfor å ”stemme” 8. Homogene / heterogene arbeidsgrupper 9. Pauserommet ingen god arbeidsstad 10. Autoritær i ”fillesaker” 11 ….. 12 …. Osv.
![Page 18: som viderutvikler praksis - Skrivesenteret · For/etter-arbeid Faglig Didaktisk . Videresendt melding: Fra: Harald Gjervik](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022051804/5ff0013a5b0f704e8465428c/html5/thumbnails/18.jpg)
Låg intensjonalitet
Høg intensjonalitet
Individ Fellesskap
Erfaring Informasjon
Innsikt Kunnskaps- bygging
Wells læringssyklus (1999)
![Page 19: som viderutvikler praksis - Skrivesenteret · For/etter-arbeid Faglig Didaktisk . Videresendt melding: Fra: Harald Gjervik](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022051804/5ff0013a5b0f704e8465428c/html5/thumbnails/19.jpg)
Lars Qvortrup (2001:107)
Vidensformer Resultat-former
I
II
III
IV
Kvalifikationer
Kompetance
Kreativitet
Kultur
(Tabellen er eigentleg meir kompleks, sjå Roald 2010:36)
![Page 20: som viderutvikler praksis - Skrivesenteret · For/etter-arbeid Faglig Didaktisk . Videresendt melding: Fra: Harald Gjervik](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022051804/5ff0013a5b0f704e8465428c/html5/thumbnails/20.jpg)
Person Person
Handling
Kompetanse- utvikling
Qvortrup 2001, Boreham 2006, Hargreaves & Fullah 2012, Gotvassli 2013