sp matematik tahun 2 2011
TRANSCRIPT
-
8/3/2019 SP Matematik Tahun 2 2011
1/40
-
8/3/2019 SP Matematik Tahun 2 2011
2/40
Rujukan Norma
Melapor prestasi murid dalam pembelajaran
dengan meletakkan murid dalam sistempangkat / aras dan membanding antara murid
merujuk kepada skor / markah yang diperoleh
Rujukan Kriteria
Melapor prestasi murid dalam pembelajaran
dengan melihat apa yang telah
disempurnakan oleh murid merujuk kepada
kriteria sesuatu domain (ada qualifier)
Rujukan Standard
Melapor prestasi murid dalam pembelajaran
dengan menerangkan tentang kemajuan
(growth)murid dalam pembelajaran merujukkepada standard
-
8/3/2019 SP Matematik Tahun 2 2011
3/40
Rujukan Standard
Menghuraikan gambaran keseluruhantentang
pertumbuhan pembelajaran murid
(tahap pencapaian)berdasarkan
pernyataan-pernyataan standard
-
8/3/2019 SP Matematik Tahun 2 2011
4/40
Tiada had kepada peratusan murid untukmencapai sesuatu standard
Taburan markah / gred tidak ditetapkan Pelaporan adalah serasi dengan kehendak
pendidikan
-
8/3/2019 SP Matematik Tahun 2 2011
5/40
Tiada had kepada peratusan murid untukmencapai sesuatu standard
Taburan markah / gred tidak ditetapkan
Pelaporan adalah serasi dengan kehendakpendidikan
Markah / Gred kurang bermakna keranatidak memberi interpretasi apa yang muridtahu dan boleh buat
Kedudukan / Rank dalam suatu ujian tidakmemberi maklumat selanjutnya tentangpencapaian murid dalam pembelajaran
Kriteria tidak menunjukkan pertumbuhan
-
8/3/2019 SP Matematik Tahun 2 2011
6/40
FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN
STANDARD KURIKULUM STANDARD PRESTASI
Matlamat
Objektif
Standard Kandungan
Standard Pembelajaran
Pernyataan Standard
Deskriptor
Evidens
Apa yang patut dipelajariApa yang dilaporkan tentang
pencapaian murid
PENTAKSIRAN
-
8/3/2019 SP Matematik Tahun 2 2011
7/40
Matematik
Kurikulum Standard Sekolah Rendah
(Bahagian Perkembangan Kurikulum)
ObjektifMata Pelajaran
Memahami dan mengaplikasi konsep dan kemahiran matematik dalam pelbagaikonteks.
Memperluaskan penggunaan kemahiran operasi asas tambah, tolak, darab danbahagi yang berkaitan dengan Nombor dan Operasi, Sukatan dan Geometri,Perkaitan dan Statistik.
Mengenal pasti dan menggunakan perkaitan dalam idea matematik, di antara bidangmatematik dengan bidang lain dan dengan kehidupan harian.
Berkomunikasi menggunakan idea matematik dengan jelas serta penggunaan simboldan istilah yang betul.
Menggunakan pengetahuan dan kemahiran matematik untuk diaplikasi dan membuatpenyesuaian kepada pelbagai strategi bagi menyelesaikan masalah.
Berfikir, menaakul dan membuat penerokaan secara matematik dalam kehidupanseharian.
Menggunakan pelbagai perwakilan untuk menyampaikan idea matematik danperkaitannya.
Menghargai dan menghayati keindahan matematik.
Menggunakan pelbagai peralatan matematik secara efektif termasuk TMK untukmembina kefahaman konsep dan mengaplikasi ilmu matematik.
-
8/3/2019 SP Matematik Tahun 2 2011
8/40
STANDARD PRESTASI(Performance Standard)
-
8/3/2019 SP Matematik Tahun 2 2011
9/40
6
5
4
3
2
1 Tahu
Tahu
Tahu
Tahu
Tahu
Tahu
Faham
Faham
Faham
Faham
Faham
Boleh buat
Boleh buat dengan Beradab
Boleh buat dengan Beradap Terpuji
Boleh buat dengan Beradap Mithali
-
8/3/2019 SP Matematik Tahun 2 2011
10/40
Belum mencapai
tahap penguasaan
Telah mencapai
Tahap penguasaan
Pemulihan
MULA
Peranan Standard Prestasi dalam PS
-
8/3/2019 SP Matematik Tahun 2 2011
11/40
Band Standard Deskriptor Evidens
1
2
3
4
5
6
Penerangan
generik /umum
tentang tahap
pertumbuhan
pembelajaran(Objektif mata
pelajaran
APA
murid tahudan boleh
buat
(mata
pelajaran)
BAGAIMANA
muridmenunjukkan
apa yang dia
tahu dan
boleh buat
Rumah
-
8/3/2019 SP Matematik Tahun 2 2011
12/40
PERNYATAAN STANDARD PRESTASI
Band 6
PERINGATAN
1 PERNYATAAN STANDARD bagi sesuatu mata
pelajaran mesti boleh digunapakai dari Tahun 1
hingga Tahun 6.
(Rujuk ObjektifM
ata Pelajaran)
2 DESKRIPTOR adalah berdasarkan tahun tahun
tertentu
(Rujuk Kurikulum Standard Tahun berkenaan)
Band 5
Band 4
Band 3
Band 2
Band 1
-
8/3/2019 SP Matematik Tahun 2 2011
13/40
STANDARD PRESTASI
-
8/3/2019 SP Matematik Tahun 2 2011
14/40
DOKUMEN KSSR
MATEMATIK TAHUN 2
PEMETAAN
DOKUMEN
STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 2
-
8/3/2019 SP Matematik Tahun 2 2011
15/40
STANDARD PRESTASI(Performance Standard)
-
8/3/2019 SP Matematik Tahun 2 2011
16/40
Band 1 : Tahu
Band 1 adalah pada peringkat murid-muridtahu perkara asas, atau boleh melakukankemahiran asas atau memberi responsterhadap perkara-perkara yang asas
Mengingat semula / Menyatakan /Mempamerkan apa yang telah dipelajari
-
8/3/2019 SP Matematik Tahun 2 2011
17/40
Band 2 : Tahu dan Faham
Mempunyai kefahaman untukmenukar bentuk komunikasi,menjelaskan apa yang murid tahu
-
8/3/2019 SP Matematik Tahun 2 2011
18/40
Band 3 : Tahu, Faham dan Boleh Buat
Murid-murid sudah boleh menggunakanpengetahuan untuk melaksanakan sesuatukemahiran pada suatu situasi
-
8/3/2019 SP Matematik Tahun 2 2011
19/40
Band 4 :
Tahu, Faham dan
Boleh Buat Dengan Beradab
Murid-murid melaksanakan sesuatukemahiran dengan beradab, iaitumengikut prosedur atau secara sistematik
-
8/3/2019 SP Matematik Tahun 2 2011
20/40
Band 5 :
Tahu, Faham dan
Boleh Buat Dengan Beradab Terpuji
Murid-murid melaksanakan sesuatukemahiran pada situasi baru, denganmengikut prosedur atau secara sistematikdan bersikap positif
-
8/3/2019 SP Matematik Tahun 2 2011
21/40
Band 6 :
Tahu, Faham dan
Boleh Buat Dengan BeradabM
ithali
Murid mampu menzahirkan idea yang kreatif
dan inovatif, mempunyai keupayaan membuat
keputusan untuk mengadaptasi permintaanserta cabaran dalam kehidupan seharian serta
boleh berbicara untuk mendapatkan dan
menyampaikan maklumat menggunakan ayat
yang sesuai secara bertatasusila dan menjadi
contoh secara tekal.
-
8/3/2019 SP Matematik Tahun 2 2011
22/40
Analisa Deskriptor & Evidens SP
Matematik Tahun 2
Band Deskriptor Evidens
1 5 5
2 7 8
3 6 15
4 1 5
5 1 2
6 1 3
Jumlah 21 38
-
8/3/2019 SP Matematik Tahun 2 2011
23/40
RUJUKAN LAIN PENGAYAAN
P & P
BUKU TEKS ALAT
SOKONGAN
MENGAJAR.
SP PENCAPAIAN APA
YANG PERLU DILAPOR
KSSR APA YANG PERLU
DIPELA
JA
RI
DOKUMEN RUJUKAN
1-Jan-12 23LEMBAGA PEPERIKSAAN
-
8/3/2019 SP Matematik Tahun 2 2011
24/40
MAKLUMAT DARIPADA EVIDENS
BERTULIS
Tindakan susulan terhadap murid yang tidak menguasai sesuatu
evidens.
Betul
45%
Betul dengan
bimbingan35%
Salah
20%
1-Jan-12 24LEMBAGA PEPERIKSAAN
-
8/3/2019 SP Matematik Tahun 2 2011
25/40
Text
Kerja berkumpulan
IBU BAPA
DIRI SENDIRIRAKAN
PEMBIMBING
GURU
Tindakan
Susulan
1-Jan-12 25LEMBAGA PEPERIKSAAN
-
8/3/2019 SP Matematik Tahun 2 2011
26/40
MATRIK KECERDASAN MURID DENGAN STANDARD
PENCAPAIAN
KECERD
ASA
NKECERD
ASA
N
c
emerlang
Lemah
Aras kesukaran itemAras kesukaran item
Rendah Tinggi
1-Jan-12 26LEMBAGA PEPERIKSAAN
-
8/3/2019 SP Matematik Tahun 2 2011
27/40
PERNYATAAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK
Band 6
T&F&BBM
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yangkompleks secara kreatif dan inovatif
Band 5T&F&BBT
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks dengan menggunakan pelbagai strategi
Band 4T&F&BB Tahu dan faham pengetahuan matematik bagi melakukanlangkah-langkah pengiraan matematik secara terbimbing,penukaran dan menyelesaikan masalah matematik mudah
Band 3T&F&B
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik dan boleh
melakukan operasi asas matematik,penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
Band 2T & F
Tahudan fahampengetahuan asas matematik
Band 1T
Tahupengetahuan asas matematik
-
8/3/2019 SP Matematik Tahun 2 2011
28/40
PEMETAAN EVIDENS STANDARD PRESTASIMATEMATIK TAHUN 2
KONTEKS / BAND Nombor Bulat Tambah dan tolak Darab dan bahagi Pecahan Perpuluhan Wang Masadan waktu Panjang Jisim Isipadu Cecair Ruang
BAND 6
B6D1E3*
B6D1E2*
B6D1E1
BAND 5
B5D1E1 B5D1E1 B5D1E1 B5D1E1
*B5D1E2 *B5D1E2 *B5D1E2 *B5D1E2 *B5D1E2
BAND 4
B4D1E1 B4D1E1 B4D1E5
B4D1E2 B4D1E2
B4D1E3 B4D1E3
B4D1E4 B4D1E4
BAND 3
B3D1E1 B3D1E1 B3D3E1 B3D4E1 B3D1E5 B3D5E1 B3D5E3 B3D5E3 B3D5E3 B3D6E1
B3D1E2 B3D1E2 B3D3E2 B3D4E2 B3D1E6 B3D5E2
B3D1E3 B3D1E3
B3D1E4 B3D1E4
B3D2E1
BAND 2
B2D1E1 B2D3E1 B2D4E1 B2D5E1 B2D6E1 B2D6E1 B2D6E1 B2D6E1 B2D7E1
B2D2E1
B2D2E2
BAND 1
B1D1E1 B1D4E1 B1D2E1 B1D2E1 B1D2E1 B1D5E1
B1D3E1 B1D3E1
-
8/3/2019 SP Matematik Tahun 2 2011
29/40
Mapping Matematik Tahun 2
-
8/3/2019 SP Matematik Tahun 2 2011
30/40
Pelaporan formatif
Pelaporan Sumatif
-
8/3/2019 SP Matematik Tahun 2 2011
31/40
PELAPORAN FORMATIF
(EVIDENS)
B3D1E1 (nama murid) boleh melakukan operasi asas tambah dan operasi tolak bagi
nombor bulat dalam lingkungan 100
B3D1E2 (nama murid) boleh melakukan operasi tambah dan operasi tolak yang
melibatkan wang syiling 5 sen, 10 sen, 20 sen dan 50 sen (hasil tambah hingga
RM1) serta wang ringgit RM1, RM5 dan RM10 (hasil tambah hingga RM10)
B3D2E1 (nama murid) boleh membundarkan nombor bulat sehingga 100 kepada puluhterdekat
B3D3E1 (nama murid) boleh melengkapkan pola bentuk 3D dan 2D
B3D3E2 (nama murid) boleh melengkapkan pola bagi siri nombor bulat sehingga 100
B3D4E1 (nama murid) boleh melakukan penukaran wang sehingga RM10 daripada sen
kepada sen, ringgit kepada ringgit atau sen kepada ringgit dan sebaliknya
-
8/3/2019 SP Matematik Tahun 2 2011
32/40
PELAPORAN SUMMATIF
(DESKRIPTOR)
B3D1 (nama murid) boleh menyelesaikan operasi asas tambah dan tolak
B3D2 (nama murid) boleh membundarkan nombor bulat
B3D3 (nama murid) boleh melengkapkan pola bentuk tiga dimensi (3D) dan bentuk dua
dimensi (2D) serta pola nombor bulat
B3D4 (nama murid) boleh melakukan penukaran nilai wang
Band 3
(Lengkap B3)
Syabas diucapkan kepada (nama murid) di atas pencapaian yang amat
membanggakan.
(nama murid) telah menguasai sepenuhnya Band 3 dan layak ke Band 4.
-
8/3/2019 SP Matematik Tahun 2 2011
33/40
Evidens (murid)
Pernyataan yang menerangkan BAGAIMANA
murid menunjukkan apa yang dia tahu dan
boleh buat
Kualiti yang boleh dilaksana dan boleh ditadbir
-
8/3/2019 SP Matematik Tahun 2 2011
34/40
Evidens (bahan)
Bahan atau apa-apa bentuk bukti yang
dapat ditunjukkan oleh murid yang
melaksanakan sesuatu tugasan
Dalam bentuk produk atau proses
Foto
Grafik
Artifak Laporan
-
8/3/2019 SP Matematik Tahun 2 2011
35/40
Instrumen
Alat yang digunakan untuk menguji
penguasaan / pencapaian murid bagi
sesuatu domain
-
8/3/2019 SP Matematik Tahun 2 2011
36/40
Instrumen
Alat yang digunakan untuk menguji
penguasaan / pencapaian murid bagi
sesuatu domain Ujian bertulis
Ujian secara lisan
Demonstrasi
Ujian amali Kuiz
-
8/3/2019 SP Matematik Tahun 2 2011
37/40
11 Penambahbaikan UPSR
Tahun
1
Tahun
2
Tahun
3
Melepasiasaskemahiranlite
rasidannumerasi Tahun
4
Tahun
5
Tahun 6
Peralihan
Tingkatan
1UPSRB.Melayu
B.Inggeris
B.Cina/B.Tamil
Sains
Matematik
PBP/PBS
60:40
UJIAN
APTITUD
Persediaan/
Pengukuhan
DIAGNOSTIK
LINUSPBS
100%
Tidakmelepasistandardminim
um
S
JKC/SJKT
Tidakmeme
nuhistandardminimum
BahasaMelayu
Arus
Perdana
Sukan
PEMULIHANSeni
Agama/Moral
KemahiranHidup
Pend.Jasmani
Kesihatan
PBS 100%
Kemahiran
danvokasionalPBS
4 komponen PBS iaitu Pentaksiran Pusat, Pentaksiran Sekolah, Pentaksiran Psikometrik
dan Pentaksiran Aktiviti Jasmani, Sukan dan Kokurikulum.
-
8/3/2019 SP Matematik Tahun 2 2011
38/40
DilaksanakanDilaksanakan oleholeh sekolahsekolahdengandengan instrumeninstrumen dandan garisgaris
panduanpanduan daridari LPLP
DilaksanakanDilaksanakansepenuhnyasepenuhnyaoleh sekolaholeh sekolah
PeperiksaanPusat
60%BMBI
MMATIKSAINS
BCBT
Pentaksiransekolah
MP Teras & elektif
PentaksiranPusat
KerjaKursus
Projek Lisan
UJIANAPTITUD
DilaksanaDilaksanakankanoleh LPoleh LPsepertisepertiUPSRUPSRsekarangsekarang 40%
PAJSK
PentaksiranPsikometrik
-
8/3/2019 SP Matematik Tahun 2 2011
39/40
PEGAWAI YANG BOLEH DIHUBUNGI
BAGI SUBJEK MATEMATIK
EN. MOHD SUKRI BIN MOHDARIFFIN
UNIT SAINS & MATEMATIK
LP KPM
0123624677
CIK RUBIAH BT DALAIL
UNIT SAINS & MATEMATIK
LP KP
M
0193531994
-
8/3/2019 SP Matematik Tahun 2 2011
40/40