Spanish A Level—Summer Preparation Work

Welcome to the languages department! You have made a very good choice to study Spanish at A ‘Level. To help you prepare

for the year ahead, we would like you to consolidate the vocabulary and grammar you have learnt at GCSE and complete some

tasks in preparation for your first topic on Family.

Please follow the instructions and hand in your completed work when you come for your induction.

Lydia Lapaz

Course Team Leader Modern Languages

llapaz@longroad.ac.uk

Tarea 1 : Vocabulario

Fill in the gap with one word of the box. Write a vocabulary list of new words.

¿Quién es quién?

1. El padre de mi padre es mi…………………………………………..

2. La hermana de mi madre es…………………………………………

3. La hija de mi abuelo es………………………………………………..

4. El hijo de mi padre es mi…………………………………………….

5. El esposo de mi madre es mi……………………………………….

6. Los hijos de mi tíos son mis…………………………………………

7. La madre de mi tía es mi…………………………………………….

8. La abuela de mi madre es mi……………………………………..

9. La hija de mi padre con otra mujer es mi…………………………………..

10. La nueva mujer de mi padre es mi……………………………………………

11. Mi padre es el………………………………del padre de mi madre

12. La mujer de mi hermano es mi………………………………………..

13. El nuevo marido de mi madre es mi………………………………..

14. Mi madre es la…………………………del padre de mi padre

15. El marido de la hermana de mi padre es su……………………………….

16. El padre de mi madre es el…………………………………de mi padre

17. Yo soy la…………………………..de mis abuelos

18. La madre de mi madre es la…………………………………..de mi padre

19. La hija de mi hermana es mi…………………………………

20. El abuelo de mi abuelo es mi…………………………………………….

21. Yo soy la…………………………….de la nueva mujer de mi padre

Bisabuela Hijastra cuñada primos padre nuera Abuelo sobrina

hermanastra suegro Tía tatarabuelo madrastra abuela cuñado Madre

nieta hermano nuero suegra padrastro

Tarea 2: Traducción > Read the text below and translate it in English

Distintos modelos de familia

La familia tradicional, formada por padre y madre heterosexuales, casados por la iglesia católica, con hijos, fue el modelo de

familia dominante en España hasta las últimas décadas del siglo veinte, en el cual el padre era cabeza de la familia y el

proveedor principal, mientras que la madre desempeñaba el papel de cuidar a los hijos y mantener la casa. Fue un modelo

practicado por la mayoría del mundo occidental pero en algunos países del norte de Europa, como Gran Bretaña, durante la

segunda mitad del siglo, otros tipos de familia empezaron a surgir. Tales cambios surgieron con algo de retraso en España

pero desde los años 80 las uniones de hecho, las familias monoparentales, las familias reconstituidas después de divorcios, y,

más recientemente, los matrimonios homosexuales, se hacen cada vez más comunes. A diferencia de hace unos años, lo

bueno es que hoy en día todos estos modelos son completamente aceptados dentro de una sociedad abierta. En España, al

igual que en Gran Bretaña, ahora hay libertad de elección.

Aunque es verdad que las funciones de la familia han cambiado y su composición varía, no se puede negar que la familia

moderna en todas sus formas sigue siendo el núcleo de la sociedad.

Tarea 3:

Open the following website https://www.scribd.com/doc/5365753/TIPOS-DE-FAMILIAS . Read the info and create a poster in

Spanish on the different types of family including pictures and explanation. Avoid copying the text and try to explain in your

own words. Add the new words to your vocabulary list.

Tarea 4: Grammar activities: How good are you at the present, preterit and future tenses in Spanish? Look at your grammar notes and before completing

each task, click on the title as to open the link. Work your way through the interactive explanations.

Gender of nouns (Before completing the task, click on the title to open the link to read the tutorial)

1. Complete the sentences with el, la, los or las. /10.

1. ¿Qué pueden hacer…………… padres?

2. Es muy importante vivir en…………… familia unida y en……….. hogar estable.

3. Es necesario dar………….buena infancia a………..hijos.

4. …………autoridad paternal cuenta en…………….educación de……..niños.

5. ………..comportamiento se refleja en……edad.

6. Quisiera seguir…….carrera en medicina.

Adjectives (Before completing the task, click on the title to open the link to read the tutorial)

2. Complete the sentences using the correct form of the adjectives in brackets. /10.

1. Este padre es un tanto…………………………y………………………………. (agresivo / mandón).

2. Los Simpson es una familia bastante…………………………y ………………………. (popular / gracioso) en España.

3. Estos niños son muy…………………………pero……………… (feliz / travieso).

4. Estos chicos son muy………………..…… (fácil) de educar.

5. Es una familia muy………………………………y…..………..…… (encantador / amistoso).

6. Mis abuelos eran muy …………………….……………… cuando tuvieron a mi padre (joven).

Present Tense (Before completing the task, click on the title to open the link to read the tutorial)

3. Complete the sentences using the correct form of the present tense. /10.

1. Mis tíos………………………….mucho y………………………..países diferentes (viajar / visitar)

2. Mi abuela………………………………una tienda y………….…………ropa (tener / vender)

3. ¿Tú………………………..en Chile? (vivir)

4. ¿A qué hora………………………………………Juan? (volver)

5. ¿Tú…………………………………….hablar francés? (saber)

6. El no…………………………..estudiar económica (querer)

7. Yo……………………...todas las noches y………………………..tarde (salir/acostarse)

8. Esta fábrica……………………………..bolsas de plástico (producir)

9. En invierno, yo me…………………………….un abrigo (poner)

10. Marco……………………..argentino pero sus padres………………………..españoles (ser / ser)

11. Yo……………………………mis deberes todas las noches (hacer)

Future Tense (Before completing the task, click on the title to open the link to read the tutorial)

4. Complete the sentences using the correct form of the future tense. /10.

1. Esta mañana……………..……………mi hermana de Madrid y…………………………….….en casa de mis abuelos (llegar/ quedar-

se)

2. Yo……………..……….…….el regalo y tú lo…………..………..a Isabel (comprar / dar)

3. Nosotros…………………………………………a todos nuestros amigos (visitar)

4. Esta noche yo no……………………………………….acostarme temprano (poder)

5. ¿A qué hora………………………………tus amigos al cine? (ir)

6. Vosotros…………………………………mucho esfuerzo (poner)

7. El no……………………………………nada de esta discusión (saber)

8. El chófer……………………………………….a las diez (venir)

Preterite Tense (Before completing the task, click on the title to open the link to read the tutorial)

5. Complete the sentences using the correct form of the preterit tense. /10

1. Nosotros………………………………. español en Los Estados Unidos (hablar)

2. Yo no………………………………..de vacaciones este verano y las………………………….en casa (ir / pasar)

3. Ellos se…………………………………….en casa cuando……………………………………del cine (quedar/ volver)

4. ¿Tú……………………………………en aquel restaurante famoso? (comer)

5. Vosotros………………………………..en Francia durante 10 años (vivir)

6. Ella……………………………………..la última película de Almodóvar (ver)

7. Yo…………………………………mucho con este documental (aprender)

8. Nosotros…………………………………..comprar una tele alta definición (decidir)

TAREA 5:

Open the following link on Youtube https://www.youtube.com/watch?v=6uHlnGdnuX8

Watch the trailer and write 10 sentences in Spanish about the story.

Well done for completing all the tasks! You’ll have to hand them in when you come for induction

Remember to print:

1. The booklet with all tasks completed (Tareas 1, 2, 3, 4 and 5)

2. Separate page with your translation (tarea 2) and your 10 sentences in Spanish (Tarea 5)

3. Your poster in Spanish on the different types of families (Tarea 3)