squirrels' project
TRANSCRIPT
HELLO, HELLO, HELLO!!!
THIS IS OUR FIRST TRAVELLER BOOK OF THE
COURSE AND IT IS BASED ON OUR FIRST PROJECT:
SQUIRRELS. HERE YOU HAVE ALL THE ACTIVITIES WE
HAVE DONE, HOPE YOU LIKE IT!!
¡HOLA, HOLA, HOLA!
ÉSTE ES NUESTRO PRIMER LIBRO VIAJERO DEL
CURSO Y ESTÁ BASADO EN NUESTRO PRIMER
PROYECTO: LAS ARDILLAS. AQUÍ TENÉIS TODAS LAS
ACTIVIDADES QUE HEMOS HECHO, ¡ESPEREMOS
QUE OS GUSTE!
¿ É
CORREN MUY RÁPIDO Y MUCHO
TREPAN POR LOS ÁRBOLES
LA COLA SIRVE PARA ABRIGARSE Y ES PELUDA
COMEN BELLOTAS, NUECES, PIÑAS…
SE LES HINCHAN LOS MOFLETES AL COMER
NACEN SIN PELO Y CIEGAS
VIVEN EN LOS ÁRBOLES
SON MARRONES
¿ É
PARA QUÉ SIRVE LA COLA POR QUÉ NACEN SIN PELO Y CIEGAS SI HAY DE OTROS COLORES CUÁNTO MIDE Y PESA CÓMO COGEN LOS FRUTOS Y LOS ABREN CÓMO SON LOS OJOS CÓMO TREPAN CÓMO CAZAN CÓMO CORREN
¿ É
AFTER TALKING ABOUT THE THINGS WE KNOW ABOUT SQUIRRELS AND THOSE WE WANT TO KNOW, WE STARTED THE ACTIVITIES. THERE WAS A LOT OF MATERIAL TO WORK ON THANKS TO ALL THE CHILDREN THAT COLLABORATED WITH THE PROJECT.
LOOK OUR EXHIBITION, IT’S FULL OF THINGS!!
DESPUÉS DE HABLAR SOBRE LAS COSAS QUE SABEMOS DE LAS ARDILLAS Y DE AQUÉLLAS QUE QUEREMOS SABER, COMENZAMOS LAS ACTIVIDADES. HABÍA UN MONTÓN DE MATERIAL SOBRE EL QUE TRABAJAR GRACIAS A TODOS LOS NIÑOS QUE COLABORARON CON EL PROJECTO.
MIRAD NUESTRA EXPOSICIÓN, ¡ESTÁ LLENA DE COSAS!
SOME OF US BROUGHT DIFFERENT MATERIAL AS BOOKS, INTERNET INFORMATION, MASKS, NUTS…
ALGUNOS DE NOSOTROS TRAJIMOS MATERIAL DIFERENTE COMO LIBROS, INFORMACIÓN DE INTERNET, MÁSCARAS, FRUTOS SECOS…
TO START WITH THE PROJECT, WE COLOURED A SQUIRREL, THERE IS A GREAT IMAGINATION IN THIS CLASSROOM!
PARA COMENZAR CON EL PROYECTO COLOREAMOS UNA ARDILLA. ¡HAY UNA GRAN IMAGINACIÓN EN ESTA CLASE!
ALTHOGUH IT IS NOT ONLY IMPORTANT TO COLOUR A SQUIRREL, WE ALSO HAVE TO KNOW HOW TO DRAW IT. IT IS NOT SO DIFFICULT IF YOU FOLLOW CERTAIN STEPS.
AUNQUE NO ES SÓLO IMPORTANTE COLOREAR UNA ARDILLA, TAMBIÉN TENEMOS QUE SABER CÓMO SE DIBUJA. NO ES MUY DIFÍCIL SI SIGUES UNA SERIE DE PASOS.
Ñ Ó
MIRANDO MI CALENDARIO, UNA HOJA SE CAYÓ
ES 23 DE SEPTIEMBRE, ¡EL OTOÑO YA LLEGÓ!
LA HOJA DEL CALENDARIO, POR LA VENTANA ESCAPÓ
LA RECOGIÓ UNA SEÑORA QUE GRITÓ:
¡O TOÑO LLEGÓ!
LA ESCUCHÓ EL ARBOLITO, DE AMARILLO SE TIÑÓ
Y UN PAJARITO CON PRISAS, A OTRO LUGAR SE MUDÓ
CON EL VIENTO QUE SOPLABA, LA HOJA MIL VUELTAS DIO
LA ENCONTRÓ MI SEÑORITA Y AL OTOÑO DESCUBRIÓ
AL FINAL TODOS JUGAMOS CON LAS HOJITAS DORADAS
REGALITOS DEL OTOÑO, QUE COMENZÓ ESTA MAÑANA.
WE ALSO LEARNED A POEM ABOUT AUTUMN IN SPANISH, IT SAYS:
TAMBIÉN APRENDIMOS UNA POESÍA SOBRE EL OTOÑO EN CASTELLANO, DICE ASÍ:
LA ARDILLA CORRE,
LA ARDILLA VUELA,
LA ARDILLA SALTA COMO LOCUELA.
¡MAMÁAAAAA!
¿LA ARDILLA NO VA A LA ESCUELA?
VEN ARDILLITA,
QUE TENGO UNA JAULA
QUE ES MUY BONITA.
¡NOOOOOOO!
YO PREFIERO MI TRONCO DE ÁRBOL,
Y MI AGUJERO.
WE ENJOYED THE POEM ABOUT SQUIRRELS!
¡DISFRUTAMOS CON LA POESÍA DE LA ARDILLA!
DO YOU KNOW THAT THERE ARE DIFFERENT KINDS OF SQUIRRELS? WE HAVE BEEN LEARNING ABOUT THESE THREE:
¿SABIÁIS QUE HAY DIFERENTES CLASES DE ARDILLAS? NOSOTROS HEMOS ESTADO APRENDIENDO SOBRE ESTAS TRES:
RED SQUIRREL
ARDILLA ROJA
GRAY SQUIRREL
ARDILLA GRIS
FLYING SQUIRREL
ARDILLA VOLADORA
WE WROTE THE NAMES OF THE THREE TYPES OF SQUIRRELS PAYING A LOT OF ATTENTION TO THE SOUNDS, THEN WE COLOURED THEM.
ESCRIBIMOS LOS NOMBRES DE LOS TRES TIPOS DE ARDILLAS ESCUCHANDO MUY BIEN LOS SONIDOS!! DESPUÉS LAS PINTAMOS.
WE SAW THE DIFFERENCES AMONG THEM AND THEIR PARTS
VIMOS LAS DIFERENCIAS ENTRE ELLAS Y SUS PARTES
WE ALSO WROTE THE DIFFERENT PARTS IN SPANISH.
TAMBIEN LAS ESCRIBIMOS EN CASTELLANO.
DO YOU KNOW HOW TO WRITE “SQUIRREL”? ORDER THE LETTERS!
¿SABES CÓMO SE ESCRIBE “ARDILLA” EN INGLÉS? ¡ORDENA LAS LETRAS!
BESIDES, LOOK THE AMOUNT OF WORDS WE KNOW WITH THE LETTERS OF “SQUIRREL”…
ADEMÁS, MIRAD LA CANTIDAD DE PALABRAS QUE NOS SABEMOS CON LAS LETRAS DE “SQUIRREL”…
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JOANNA SHOWED US DIFFERENT BOOKS BY WHICH WE OBTAINED A LOT OF INFORMATION ABOUT SQUIRRELS. WE LEARNED THAT THEY MOST EAT NUTS. THERE ARE SEVERAL KINDS OF NUTS AS ACORNS, WALLNUTS, CHESNUTS, AND SO ON. LET’S HAVE A LOOK OF THEM IN THE FOLLOWING ACTIVITY. WE ALSO TOOK ADVANTAGE OF IT TO KNOW WHICH NUT WAS OUR FAVOURITE AND THE WINNER IN THE CLASSROOM.
JOANNA NOS MOSTRÓ DIFERENTES LIBROS A TRAVÉS DE LOS CUALES OBTUVIMOS INFORMACIÓN SOBRE LAS ARDILLAS. APRENDIMOS QUE COMEN SOBRE TODO FRUTOS SECOS. HAY VARIAS CLASES DE FRUTOS SECOS COMO BELLOTAS, NUECES, CASTAÑAS, ETC. ECHÉMOSLES UN VISTAZO EN LA SIGUIENTE ACTIVIDAD. TAMBIÉN LO APROVECHAMOS PARA SABER QUÉ FRUTO SECO ES NUESTRO FAVORITO Y EL GANADOR EN LA CLASE.
NUTS ARE ALSO USEFUL TO LEARN MATHEMATICS
LOS FRUTOS SECOS TAMBIÉN SON ÚTILES PARA APRENDER MATEMÁTICAS
WE USED NUTS TO COUNT AND KNOW MORE ABOUT NUMBERS’ FIGURES.
UTILIZAMOS LOS FRUTOS SECOS PARA HACER CONTEOS Y ASÍ ENSAYAR CON LAS GRAFÍAS DE LOS NÚMEROS.
WE ALSO MADE A SQUIRREL MASK, DO YOU LIKE IT?
TAMBIÉN HICIMOS UNA CARETA DE ARDILLA, ¿OS GUSTA?
THEN WE LOOKED LIKE A FRIEND OF US, SCAREDY SQUIRREL, SHE IS A CHARACTER OF A FUNNY BOOK, SCAREDY SQUIRREL GOES CAMPING, WE RECOMMEND IT.
WE ENJOYED READING AND ORDERING THE STORY
ENTONCES NOS PARECÍAMOS A UNA AMIGA NUESTRA, SCAREDY SQUIRREL, UN PERSONAJE DE UN DIVERTIDO LIBRO, SCAREDY SQUIRREL GOES CAMPING, OS LO RECOMENDAMOS.
NOS DIVERTIMOS LEYENDO Y ORDENANDO LA HISTORIA
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SQUIRRELS LIVE IN THE WOODS, INSIDE THE TREES. THEY MAKE HOLES WITH THEIR TEETH. THERE WE CAN FIND LEAVES, BRANCHES, OTHER ANIMALS AND… NESTS!!
LAS ARDILLAS VIVEN EN LOS BOSQUES, DENTRO DE LOS ÁRBOLES. HACEN AGUJEROS CON LOS DIENTES. AHÍ NOS PODEMOS ENCONTRAR HOJAS, RAMAS, OTROS ANIMALES Y… ¡NIDOS!
WE LEARNED THAT SQUIRRELS LIVE IN THE WOODS. WE WROTE THE WORD IN SPANISH AND DREW ONE.
APRENDIMOS QUE LAS ARDILLAS VIVEN EN LOS BOSQUES. ESCRIBIMOS LA PALABRA “BOSQUES” Y DIBUJAMOS UNO.
WE USED THE LEAVES IN SEVERAL ACTIVITIES. FOR INSTANCE, WE ADDED LEAVES ALTHOUGH BEFORE OF THAT WE TRIED WITH REAL OBJECTS.
UTILIZAMOS LAS HOJAS EN VARIAS ACTIVIDADES. POR EJEMPLO, SUMAMOS HOJAS AUNQUE ANTES DE ESO PROBAMOS CON OBJETOS REALES.
WE LEARNED WHAT “A HALF” MEANS… AND WE DREW THE HALVES OF THE AUTUMN LEAVES
APRENDIMOS LO QUE SIGNIFICA LA MITAD… Y DIBUJAMOS LAS MITADES DE LAS HOJAS DEL OTOÑO.
WE ALSO REVIEW THE COLOURS OF THE LEAVES IN AUTUMN. THIS WAS A VERY COMPLETE EXERCISE
TAMBIÉN REPASAMOS LOS COLORES DE LAS HOJAS EN OTOÑO. ÉSTE FUE UN EJERCICIO MUY COMPLETO
FIRST: WE INTRODUCED THE LEAVES AND THEIR COLOURS, THERE WERE IDENTIFYING LABEL S INDICATING IT
PRIMERO: INTRODUJIMOS LAS HOJAS Y SUS COLORES, HABÍA CARTELES QUE LO INDICABAN
SECOND: WE HAD TO PAY ATTENTION TO THE LABELS BECAUSE THEY TURNED INTO BLACK SO THEY WERE MORE DIFFICULT TO READ
SEGUNDO: TUVIMOS QUE PRESTAR MUCHA ATENCIÓN A LOS CARTELES PORQUE PASARON A SER NEGROS Y ASÍ ERA MÁS DIFÍCIL LEERLOS
THIRD: WE HAD TO PAY ATTENTION AGAIN BECAUSE THE LABELS DISAPPEARED, THEN WE HAD TO TRY TO WRITE THE NAMES. THEN WE CHECKED IF IT WAS CORRECT OR NOT
TERCERO: TUVIMOS QUE PRESTAR ATENCIÓN OTRA VEZ PORQUE LOS CARTELES DESAPARECIERON, ENTONCES TENÍAMOS QUE INTENTAR ESCRIBIR LOS NOMBRES. ENTONCES COMPROBÁBAMOS SI ERA CORRECTO O NO
FOURTH: WE WERE READY TO COMPLETE THE WORKSHEET
CUARTO: ESTÁBAMOS LISTOS PARA COMPLETAR LA FICHA
LEAVES ARE ALSO HELPFUL TO MAKE PATTERNS
LAS HOJAS TAMBIÉN SON ÚTILES PARA HACER SECUENCIAS
THIS IS THE TALE THAT WE READ THIS WEEK, RABBIT AND SQUIRREL, IT TELS THE STORY OF TWO CHARACTER WHO COULDN’T STAND EACH OTHER BUT FINALLY THEY END BEING FRIENDS AND SHARING THINGS, A GOOD LESSON FOR ANYONE
ÉSTE ES EL CUENTO QUE LEÍMOS ESTA SEMANA, RABBIT AND SQUIRREL, CUENTA LA HISTORIA DE DOS PERSONAJES QUE NOS SE SOPORTABAN PERO FINALMENTE ACABAN SIENDO AMIGOS Y COMPARTIENDO COSAS, UNA BUENA LECCIÓN PARA CUALQUIERA
THESE ARE THE CHARACTERS THAT WE WROTE:
ESCRIBIMOS LOS PERSONAJES: SERPIENTE, MARIANA COLA LARGA, RATAPÓN Y BUHO
WE WORKED ON A VERY NICE STORY ABOUT A SQUIRREL NAMED RATAPÓN. WE WROTE THE NAMES OF THE CHAREACTERS, ORDERED THE SCENES, MADE A PUZZLE… IT WAS GREAT!
TRABAJAMOS A FONDO UNA BONITA HISTORIA SOPBRE UNA ARDILLA LLAMADA RATAPÓN. JUGAMOS A ESCRIBIR LOS PERSONAJES, A ORDENAR LAS VIÑETAS, A MONTAR UN PUZZLE… ¡NOS LO PASAMOS EN GRANDE!
WE DELIVERED THE SCENES AND, AT THE SAME TIME THAT WE WERE TELLING THE STORY, WE ORDERED THEM. FINALLY WE GOT IT!
REPARTIMOS LAS VIÑETAS Y A LA VEZ QUE VAMOS CONTANDO LA HISTORIA, VAMOS ORDENÁNDOLAS. ¡AL FINAL NOS QUEDA GENIAL!
GRAY SQUIRREL GRAY SQUIRREL, GRAY SQUIRREL
SHAKE YOUR BUSHY TAIL
GRAY SQUIRREL, GRAY SQUIRREL
SHAKE YOUR BUSHY TAIL
WRINKLE UP YOU FUNNY NOSE
AND PUT A NUT BETWEEN YOUR TOES
GRAY SQUIRREL, GRAY SQUIRREL
SHAKE YOUR BUSHY TAIL
THERE ARE SOME STORIES WE HAVE LEARNT ABOUT SQUIRRELS, BUT ALSO POEMS, SONGS, AND SO ON, HERE YOU HAVE SOME SAMPLES
HAY ALGUNAS HISTORIAS QUE HEMOS APRENDIDO SOBRE LAS ARDILLAS, PERO TAMBIÉN POEMAS, CANCIONES, ETC. AQUÍ TENÉIS ALGUNAS MUESTRAS
Hello Mister Squirrel Hello Mister Squirrel
Do you think that I can’t see That you’re sitting looking over here
Secretly watching me
Watching you Watching me Watching you
Watch what I do Watching me Watching you
Watching everything that I do
Hello Mrs. Squirrel Do you think that I can’t see
That you’re sitting looking over here Secretly watching me
Hello Baby Squirrel
Do you think that I can’t see That you’re sitting looking over here
Secretly watching me
THIS IS A SONG THAT MARÍA TAUGHT US
ÉSTA ES UNA CANCIÓN QUE MARÍA NOS ENSEÑÓ
AND OF COURSE WE READ SOME STORIES ABOUT SQUIRRELS. THIS IS SCAREDY SQUIRREL AT NIGHT, OUR OLD FRIEND HAS SOMETHING TO TELL US AGAIN… LET’S SEE HOW WE SEQUENCE IT
Y POR SUPUESTO LEÍMOS ALGUNAS HISTORIAS SOBRE ARDILLAS. ÉSTA ES SCAREDY SQUIRREL AT NIGHT, NUESTRO VIEJO AMIGO TIENE ALGO QUE CONTARNOS DE NUEVO… VEAMOS CÓMO LO SECUENCIAMOS
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NACEN CIEGAS, SIN PELO Y CON GARRAS
PEQUEÑAS SE AGARRAN A LOS ÁRBOLES CON LAS GARRAS COMEN FRUTOS SECOS VIVEN EN LOS ÁRBOLES SALTAN DE ÁRBOL EN ÁRBOL CON LOS DIENTES ABREN LAS NUECES TIENEN GARRAS AFILADAS HACEN AGUJEROS EN LOS ÁRBOLES CON LOS
DIENTES SE ABRIGAN CON LA COLA Y SE BALANCEAN
