Srednja škola Vrbovec

Ulica 7. svibnja 2

Školski kurikulum Školska godina 2014./2015.

U Vrbovcu 12. rujna 2014.

2

Sadržaj

Dugoročni plan i program škole .......................................................................................................... 3

Kratkoročni plan i program škole ........................................................................................................ 8

Okvirni programi fakultativne nastave šk. god. 2013./14. .................................................................. 9

Okvirni programi dodatne i dopunske nastave .................................................................................. 16

Aktivnosti razrednog odjela – izleti, stručne ekskurzije i terenska nastava ...................................... 36

Plan kulturnih i javnih aktivnosti škole ............................................................................................. 62

Projekti škole ..................................................................................................................................... 63

Socijalna i zdravstvena zaštita ........................................................................................................... 64

Školski preventivni program ............................................................................................................. 66

3

Dugoročni plan i program škole

Dugoročni plan i program škole odreĎen je izvannastavnim i izvanškolskim aktivnostima, a

donosi se na temelju Nacionalnog kurikuluma i nastavnih kurikuluma.

I. Redovito obrazovanje

Dugoročni plan i program je obrazovati učenike u programima:

- opće gimnazije

- ekonomije, trgovine i poslovne administracije - zanimanjima ekonomist i prodavač

- strojarstvu, brodogradnji i metalurgiji - trogodišnjim zanimanjima prema potrebi obrtništva

u skladu s odobrenjem nadleţnog Ministarstva

- prehrani, zanimanju mesar

- ugostiteljstvu i turizmu - zanimanjima kuhar i konobar

CILJEVI PROGRAMA

1. Stjecanja znanja i sposobnosti za uključivanje u trţište rada i nastavak obrazovanja,

stjecanje srednje stručne i školske spreme.

ZADACI

1. Osigurati sustavan način poučavanja učenika, poticati i unapreĎivati njihov intelektualni,

tjelesni, estetski, društveni, moralni i duhovni razvoj u skladu s njihovim sposobnostima i

sklonostima,

2. Razvijati učenicima svijest o nacionalnoj pripadnosti, očuvanju povijesno-kulturne baštine i

nacionalnog identiteta,

3. Odgajati i obrazovati učenike u skladu s općim kulturnim i civilizacijskim vrijednostima,

ljudskim pravima i pravima djece, osposobiti ih za ţivljenje u multikulturalnom svijetu, za

poštivanje različitosti i toleranciju te za aktivno i odgovorno sudjelovanje u demokratskom

razvoju društva,

4. Osigurati učenicima stjecanje temeljnih (općeobrazovnih) i stručnih kompetencija,

osposobiti ih za ţivot i rad u promjenjivom društveno-kulturnom kontekstu prema zahtjevima

trţišnog gospodarstva, suvremenih informacijsko-komunikacijskih tehnologija i znanstvenih

spoznaja i dostignuća,

5. Osposobiti učenike za cjeloţivotno učenje.

4

6. obrazovati i odgajati učenike sukladno ciljevim i zadaćama zdravstvenog i graĎanskog

odgoja i obrazovanja

NAMJENA

Priprema i obrazovanje stručnih i pripremnih kadrova kao zadaće partnera svih odgojno-

obrazovnih čimbenika na lokalnoj, regionalnoj i nacionalnoj razini;

Zadovoljenje potreba gospodarstva;

Zadovoljenje potreba područne sluţbe Hrvatskoga zavoda za zapošljavanje;

Ispunjavanje ţelja i potreba učenika.

NOSITELJI PROGRAMA I NJIHOVA ODGOVORNOST

Nositelji programa su:

Ravnatelj;

Stručni suradnici;

Nastavnici;

Vanjski suradnici;

Administrativno, tehničko i pomoćno – tehničko osoblje;

Roditelji;

Lokalna uprava i samouprava;

Trgovačka društva;

Obrtnici;

Odgovorni su za:

Pravovremenu i kvalitetnu pripremu i realizaciju nastavnih programa;

Vrednovanje postignuća učenika.

NAČIN REALIZACIJE PROGRAMA

1. Prikupljanje informacija od partnera svih odgojno-obrazovnih čimbenika na lokalnoj,

regionalnoj i nacionalnoj razini o potrebama primjerenog obrazovnog programa;

2. UsklaĎivanje ţelje učenika s potrebama gospodarstva;

5

3. Ponuda prikladnih obrazovnih programa;

4. Tijekom oţujka (i cijelog upisnog razdoblja) obavještavat će učenike osnovnih škola u

svojem okruţenju (i u drugim ţupanijama) o mogućnostima, programima, uvjetima upisa i

postignućima škole;

5. Radi podizanja kvalitete nastave i racionalnije organizacije rada, u postupku ustrojavanja

razrednih odjela škola će u jednom razrednom odjelu kombinirati nastavu s najviše tri skupine

učenika, onih obrazovnih programa u kojima nema razlika u nastavnom planu i nastavnim

sadrţajima više od 20 posto (osim ako to nije utvrĎeno u Odluci o upisu), ne uključujući

praktičnu nastavu ili praktični dio naukovanja.

6. Ako se za neki od programa ne prijavi dovoljan broj, učenicima će se ponuditi upis u drugi

program za koji su se alternativno prijavili u postupku upisa

7. Programi će se izvoditi po nastavnim planovima koje propiše ministar:

a. u Školi;

b. u drugim ustanovama, trgovačkim društvima ili kod obrtnika, u skladu s ugovorom

o izvoĎenju programa.

8. Nastava se odvija putem predavanja, praktične nastave, stručne prakse, vjeţbi i seminara

prema nastavnom planu i programu.

9. Nastava se izvodi u klasičnim i specijaliziranim učionicama te drugim prostorima

primjerenim nastavnim predmetima i izvannastavnim aktivnostima.

10. Stručna praksa, praktična nastava i vjeţbe izvodit će se u školskim praktikumima,

Školskim radionicama, obrtničkim radionicama, prodavaonicama i pogonima za proizvodnju i

preradu.

11. Škola skrbi o stalnom unapreĎivanju odgojno-obrazovnog rada. UnapreĎivanje odgojno-

obrazovnog rada izraţava se osobito:

a. u odgoju i obrazovanju učenika o pitanjima ravnopravnosti spolova te pripremi oba

spola za aktivno i ravnopravno sudjelovanje u svim područjima ţivota;

b. u praćenju i omogućavanju učenicima da razviju individualne sklonosti i

sposobnosti;

c. u profesionalnom informiranju učenika;

d. u pruţanju pomoći učenicima koji imaju teškoća u učenju i vladanju;

e. u skrbi o zdravstvenom i socijalnom stanju učenika;

f. u pomoći nastavnicima u njihovu radu s učenicima;

g. u suradnji i savjetovanju s roditeljima o problemima učenika.

6

12. U Školi se planiraju izvoditi izvannastavne aktivnosti učenika radi proširivanja

obrazovnih sadrţaja, poticanja individualnih sklonosti i sposobnosti učenika, razvijanja

zajedništva učenika, razvijanja društvenog ţivota i razonode učenika.

13. Izvannastavne aktivnosti temelje se na načelu dragovoljnosti izbora sadrţaja i oblika rada.

14. Nositelji izvannastavnih aktivnosti su učenici i nastavnici uz stručnu pomoć stručnih

suradnika.

15. Radi ostvarivanja nastavnih sadrţaja i postizanja zakonom i nastavnim programom

propisanih ciljeva i zadaća, Škola će izvoditi izlete i ekskurzije te poduzimati druge

odgovarajuće aktivnosti u skladu s provedbenim propisom koji donosi ministar obrazovanja te

godišnjim planom i programom rada.

16. Voditelj ekskurzije podnosi ravnatelju pisano izvješće o izvedenoj ekskurziji, njezinim

rezultatima i materijalnim izdatcima.

17. Stručno usavršavanje nastavnika;

18. Cjeloţivotno učenje nastavnika;

VREMENIK PROVOĐENJA PROGRAMA

Od 1. rujna tekuće do 31. kolovoza slijedeće godine.

DETALJAN TROŠKOVNIK PROGRAMA

Troškovi programa su ovisni opremljenosti škole za pojedina zanimanja.

Ulaganja škola planira Godišnjim planom i programom rada a odobrava ih Osnivač, Grad,

MZOŠ i druga ministarstva i institucije na koje apliciramo.

Financiranje nastavnika i opći materijalni troškovi propisani su zakonom i provedbenim

propisima koji se odnose na srednje školstvo i korisnike Drţavnog proračuna.

NAČIN VREDNOVANJA I NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA

Vanjsko vrednovanje provodi Nacionalni centar za vanjsko vrednovanje.

Škola provodi samovrednovanje rada sukladno odredbama Zakona o strukovnom

obrazovanju.

Učenici će sudjelovati u vanjskom vrednovanju, ovisno o afinitetima i namjerama

nastavka školovanja.

Vrednovanje provode nastavnici i ocjenjivanjem učenika, a razredna vijeća i

Nastavničko vijeće utvrĎivanjem općeg uspjeha učenika na polugodištu, na kraju

7

nastavne i školske godine. Imenovana povjerenstva vrednuju i utvrĎuju uspjeh na

popravnim, predmetnim, razrednim, završnim i pomoćničkim ispitima.

Rezultati vrednovanja koriste se na stručnim aktivima, razrednim i Nastavničkom

vijeću za unapreĎenje odgojno – obrazovnog rada i stjecanja znanja i vještina učenika

i naučnika.

Rezultati vrednovanja koriste se i za promociju školskih programa i objavi postignuća

učenika i nastavnika.

Uspješni i naročito uspješni učenici za postignute rezultate mogu biti pohvaljeni i

nagraĎeni.

II. Obrazovanje odraslih

Dugoročni plan i program škole je i obrazovanje odraslih za stjecanje srednje stručne spreme

i za prekvalifikaciju u programima ekonomije i trgovine u zanimanju komercijalist sukladno

dobivenom rješenju MZOS.

Ciljevi i zadatci su kao i kod redovnog obrazovanja, a troškove snose sami kandidati.

VREMENIK PROVOĐENJA PROGRAMA

Programi stjecanja srednje stručne spreme u načelu traju od 1. rujna tekuće do 31. kolovoza

slijedeće kalendarske godine.

Programi prekvalifikacije provode se po zakonu i propisima koji se primjenjuju u srednjem

školstvu za programe obrazovanja odraslih.

DETALJAN TROŠKOVNIK PROGRAMA

Troškovnik programa je propisan Cjenikom za programe obrazovanja odraslih u Srednjoj

školi Vrbovec. Troškove snose kandidati.

8

Kratkoročni plan i program škole

Kratkoročni plan i program škole s izvannastavnim i izvanškolskim aktivnostima donosi se na

temelju Nacionalnog kurikuluma i nastavnog plana i programa.

Kratkoročni plan i program rada škole donosi se ovim kurikulumom a preciznije pojedinosti

utvrdit će se Godišnjim planom i programom rada škole za svaku školsku godinu do 30. rujna.

Prijedlog Školskog kurikuluma objavljen je na mreţnim stranicama škole 12. rujna 2014.

godine.

Školski kurikulum usvojen je na sjednici Školskog odbora Srednje škole Vrbovec 15. rujna

2014.g

Ravnateljica: Predsjednik Školskog odbora:

Mirjana Pušić, prof. Tihomir Lovrić, prof

9

Okvirni programi fakultativne nastave šk. god. 2014./15.

r.b. Nastavni predmet Voditelj

1. Francuski jezik, 1. godina učenja Katarina Kukolja

2. Francuski jezik, 2. godina učenja Katarina Kukolja

3. Njemački jezik, ekonomisti, 2. godina učenja Ivana Marijanović

4. Tjelesna i zdravstvena kultura Slavko Fukat

5. Tjelesna i zdravstvena kultura Iva Klepec

6. Tjelesna i zdravstvena kultura Bruno Čukulin

10

Naziv programa: fakultativni francuski 1.god.

Razred: gimnazijski razredi I-IV r.

Nastavnik: Katarina Kukolja

Naziv

aktivnosti

Ciljevi

aktivnosti

Namjena

aktivnosti

Nositelji

aktivnosti

Način

realizacije

aktivnosti

Vremenik

aktivnosti

Troškovnik

aktivnosti

Način

vrednovanja

aktivnosti

Fakultativna

nastava

francuskog

jezika I.g.učenja

Upoznavanje s

fracuskim

jezikom,kultur

om i

običajima,

stjecanje

osnovnih

komunikacijski

h sposobnosti

usmenih i

pismenih,razu

mijevanje i

izraţavanje

Osposbiti

učenika za

osnovnu

govornu

komunikakacij

u na

francuskom

jeziku kroz

različite

autentične

situacije

kojima postiţe

govorne

kompetencije i

utvrĎuje

elementarne

gramatičke

strukture

nastavnik Slušanje,

čitanje

tekstova i

dijaloga iz

različitih

ţivotnih

situacija i

primjena

vokabulara i

gramatičih

struktura u

raznim

tipovima

vjeţbi.

2 sata tjedno škola-

udţbenik za

nastavnika

Usmene i

pismene

provjere

znanja

11

Naziv programa: fakultativna francuski II.g.učenja

Razred: II. r. gimnazije

Nastavnik: Katarina Kukolja

Naziv

aktivnosti

Ciljevi

aktivnosti

Namjena

aktivnosti

Nositelji

aktivnosti

Način

realizacije

aktivnosti

Vremenik

aktivnosti

Troškovnik

aktivnosti

Način

vrednovanja

aktivnosti

Fakultativna

nastava

francuski jezik

II.g. učenja

Upoznavanje s

francuskim

jezikom,kulturo

m i običajima,

stjecanje i

širenje osnovnih

komunikacijskih

sposobnosti,

usmenih i

pismenih,razumi

jevanje

Osposobiti

učenika za

govornu i

pismenu

komunikaciju

na francuskom

jeziku kroz

različite

autentične

situacije

kojima postiţe

govorne

kompetencije,u

tvrĎuje i

uvjeţbava

nove

gramatičke

strukture

nastavnik Slušanje,

pisanje, čitanje

tekstova i

dijaloga iz

različitih

ţivotnih

situacija i

primjena

vokabulara i

gramatičkim

struktura u

raznim tipovima

vjeţbi

2 sata tjedno škola-

udţbenik za

nastavnika

Usmene i

pismene

provjere

znanja

12

Nastavni program: Fakultativna nastava za ekonomiste

Razred: učenici svih zainteresiranih ekonomskih razreda

Nastavnik: Ivana Marijanović

Ciljevi aktivnosti Namjena

aktivnosti

Nositelji

aktivnosti

Način

realizacije

aktivnosti

Vremenik

aktivnosti

Troškovnik

aktivnosti

Način

vrednovanja

aktivnosti

Usvajanje sadrţaja o

zemljama njemačkog

govornog područja

Usvojiti vokabular i

naučiti više o kulturi

zemalja njemačkog

govornog područja

Razvijati govor te

razumijevanje

slušanjem i čitanjem

Proširiti Vokabular

te znanje o

Švicarskoj, Austriji i

Njemačkoj

Što bolje

poznavanje

kulture i

civilizacije

zemalja

njemačkog

govornog

područja

Ivana

Marijanović

Čitanje raznih

tekstova (npr.

članaka) i

gledanje

sadrţaja na

njemačkom

jeziku ( film,

dokumentarni

film)

Nastava će se

odrţati tijekom

35 radnih

tjedana po 2

školska sata

tjedno

Praćenje

napretka i

zalaganja

svakog

učenika te

poboljšanje

njegovog

uspjeha u

savladavanju

sadrţaja

nastave

13

Nastavni program: TZK fakultativno

Razred: 1.do 4. razredi

Nastavnik: Slavko Fukat, prof.

Naziv

aktivnosti

Ciljevi aktivnosti Namjena aktivnosti Nositelji

aktivnosti

Način

realizacije

aktivnosti

Vremenik

aktivnosti

Troškovnik

aktivnosti

Način

vrednovanja

aktivnosti

TZK

fakultativno

Fakultativna

nastava TZK

predviĎena je za

sve učenike SŠ

Vrbovec koji ţele u

u za to predviĎenim

terminima usavršiti

svoja motorička

znanja iz redovnog

programa; te za

učenike natjecatelje

koji će se

pripremati za

ţupanijska,

poluzavršna i

drţavna natjecanja.

Podizanje

psihofizičkih i

kinantropometrijskih

komponentni kod

polaznika

Aktivnosti u

sklopu

fakultativne

nastave TZK

provodit će

njihov voditelj

Slavko Fukat,

prof. savjetnik

u prostorima

Srednje škole

Vrbovec

U postupku

realizacije

sluţit ću se

pomagalima

SD Vrbovec

kao i

prostorima

Srednje škole

Svaka srijeda

od 20:30 do 22

sata počevši od

15.9.2013. do

1.6.2014.

Sve

financijske

potrebe za

realizaciju

predviĎenih

aktivnosti

osigurat će SŠ

Vrbovec

Vrednovanje

aktivnosti

provodi

nositelj

aktivnosti te

ocjena ulazi

u redovnu

nastavnu

proceduru

14

Nastavni program: TZK fakultativno

Razred: 1.do 4. razredi

Nastavnik: Iva Klepec

Naziv

aktivnosti

Ciljevi aktivnosti Namjena

aktivnosti

Nositelji

aktivnosti

Način realizacije

aktivnosti

Vremenik

aktivnosti

Troškovnik

aktivnosti

Način

vrednovanja

aktivnosti

fakultativna

nastava TZK

Utjecaj na razvijanje

specifične motorike,

pozitivnih osobina

ličnosti, razvijanje

sportske discipline,

sportskog načina

ţivota te sportskog

duha

Dodatni rad s

nadarenim

učenicima,

unapreĎenje

specifičnih

motoričkih

sposobnosti i

znanja

učenika,

priprema

učenika za

školska

natjecanja

Prof. tjel. i

zdravstv.

kulture i

vanjski

suradnici

Nastava će se

provoditi u

okviru 2 školska

sata tjedno i 7o

sati godišnje

prilagoĎeno i

uklopljeno u

postojeći

raspored sati

učenika u školi i

u prostoru

sportske

dvorane škole

2 x tj.

70 sati god.

Redovito

praćenje i

ocjenjivanje

učenika

tokom

nastave te

zaključna

ocjena na

kraju

nastavne

godine

15

Nastavni program: Fakultativna nastava – nogomet i stolni tenis

Razred: 1.do 4. razredi Srednje škole Vrbovec

Nastavnik: Bruno Čukulin

Naziv

aktivnosti

Ciljevi aktivnosti Namjena

aktivnosti

Nositelji

aktivnosti

Način

realizacije

aktivnosti

Vremenik

aktivnosti

Troškovnik

aktivnosti

Način

vrednovanja

aktivnosti

Fakultativna

nastava –

nogomet i

stolni tenis.

Zadovoljenje biološke

potrebe za kretanjem i

zdravim načinom

ţivota, formiranje

navika o potrebi i

nuţnosti svakodnevnog

vjeţbanja,

omogućavanje

učenicima stjecanje

osnovnih znanja i

vještina koje će im

pomoći u radu i raznim

ţivotnim situacijama,

pripremanje učenika za

Ţupanijska natjecanja iz

nogometa i stolnog

tenisa.

Poticanje

interesa i

zanimanja

učenika za

uključenje u

neki oblik

sportske

aktivnosti i

ispunjavanje

ţelja i potreba

učenika.

Učenici od 1.

do 4. razreda

Srednje škole

Vrbovec i

nastavnik

Bruno

Čukulin.

Nastava se

odvija putem

praktične

nastave na

otvorenom

školskom

igralištu i u

sportskoj

dvorani

prema

nastavnom

planu i

programu.

Sastanci grupe

odrţavaju se dva

sata tjedno,

ukupno 70 sati

kroz cijelu

nastavnu godinu

(od rujna 2014.

do lipnja 2015.),

a za vrijeme

odrţavanja

Ţupanijskih

natjecanja

srednjih škola

prema

posebnom

rasporedu.

Praćenje napretka,

zalaganja,

redovitosti i

aktivnosti učenika

u izvoĎenju

programa te

ocjenjivanje na

temelju dobivenih

rezultata rada.

16

Okvirni programi dodatne i dopunske nastave

r.b. Područje Broj sati Voditelji

1. Hrvatski jezik 4 sata Nada Poturiček, Dubravka Bešan, Helena Crnković-

Pilipović

2. Strani jezici i latinski jezik 5 sati Ivana Marijanović, Irena Habeš Koprić, Monika Kelčec,

Anica Fintić, Katarina Kukolja

3. Biologija, kemija 3 sata Sanja Lugarić, Tihomir Lovrić

4. Fizika 2 sata Anica Hrlec

5. Matematika i informatika 6 sati Mato Barţić, Jadranka Barţić, Dubravka Borko

6. Ekonomisti 3 sata Alica Gereci, Veronika Sorić, Vesna Mrinjek

7. Likovna umjetnost 1 sat Ivančica Komerički

8. Geografija, povijest 1 sat Stjepan Radić

17

Naziv programa: Hrvatski jezik, Dopunska i dodatna nastava

Razred: 2.a, 2.b, 3.a, 4.b

Nastavnik: Nada Poturiček, prof.

Naziv

aktivnosti

Ciljevi

aktivnosti

Namjena

aktivnosti

Nositelj

aktivnosti

Način

realizacije

aktivnosti

Vremenik

aktivnosti

Troškovnik

aktivnosti

Način

vrednovanja

aktivnosti

Dodatna

nastava

Dopunska

nastava

Ciljevi i svrha

ovakve nastave

je osvijestiti

potrebu stalnog

učenja

hrvatskog

jezika. Ojačati i

proširiti

mogućnosti

učenika u

različitim

oblicima

jezičnog

izraţavanja.

Jačati jezične

kompetencije:

čitanje, pisanje,

govorenje,

slušanje

Dodatna je

nastava

namijenjena

nadarenim ili

iznimno

zainteresiranim

učenicima, a

dopunska onima

kojima je

potrebna pomoć

u savladavanju

gradiva redovne

nastave.

Predmetna

profesorica i

zainteresirani

učenici

Nastava će se

realizirati

tijekom školske

godine u 70

nastavnih sati, u

1.polugodištu

35 sati dodatne,

a u 2.

polugodištu 35

sati dopunske.

Vremenik će

biti dogovoren

naknadno u

dogovoru s

učenicima i

prilagoĎen

rasporedu

nastavnih sati

PredviĎeni

su troškovi

za izloţbeni

papir i pisaći

pribor

200 kn

-printer i

računalo

(škola ima

rabljene)

Ds praćenjem

učenika kroz

različite oblike

pismenih i

usmenih uradaka

dobit će se uvid u

njihov napredak

Dodatna:

-učenička

natjecanja iz

jezika i smotra

učeničkoga

stvaralaštva

Lidrano

18

Naziv programa: Hrvatski jezik

Razred: 2.e, 3.c, 3.a, 2.b

Nastavnik: Helena Crnković Pilipović, prof.

Naziv

aktivnosti

Ciljevi

aktivnosti

Namjena

aktivnosti

Nositelj

aktivnosti

Način

realizacije

aktivnosti

Vremenik

aktivnosti

Troškovnik

aktivnosti

Način vrednovanja

aktivnosti

Dodatna i

dopunska

nastava

Ciljevi i svrha

ovakve nastave

je osvijestiti

potrebu stalnog

učenja

hrvatskog

jezika. Ojačati i

proširiti

mogućnosti

učenika u

različitim

oblicima

jezičnog

izraţavanja.

Nastava je

namijenjena

nadarenim ili

iznimno

zainteresiranim

učenicima te

onima kojima je

potrebna pomoć

u savladavanju

gradiva redovne

nastave

Predmetni

profesor i

zainteresirani

učenici

Nastava će se

realizirati

tijekom školske

godine u 35

nastavnih sati

Vremenik će

biti dogovoren

naknadno u

dogovoru s

učenicima i

prilagoĎen

rasporedu

nastavnih sati

Sustavnim

praćenjem učenika

kroz različite

oblike pismenih i

usmenih uradaka

dobit će se uvid u

njihov napredak

19

Nastavni program: Hrvatski jezik i knjiţevnost – dodatna i dopunska nastava

Razred: 1.e,1.f,1.g,2.e, 2.h, 4.g

Nastavnik: Dubravka Bešan

Naziv

aktivnosti

Ciljevi aktivnosti Namjena

aktivnosti

Nositelji

aktivnosti

Način realizacije

aktivnosti

Vremenik

aktivnosti

Troškovnik

aktivnosti

Način

vrednovanja

aktivnosti

Dodatna i

dopunska

nastava iz

hrvatskog

jezika i

knjiţevnosti

Proširiti i još bolje

primijeniti znanje

usvojeno u redovnoj

nastavi.

Podići razinu

čitalačke pismenosti.

Uspješnije svladati

gradivo iz područja

hrvatskog jezika i

knjiţevnosti.

Povećati sposobnosti

pisanog i govornog

izraţavanja.

Dodatna

nastava je

predviĎena za

učenike koji

pokazuju

interes za

dodatno znanje

gradiva iz

hrvatskog

jezika i

knjiţevnosti.

Dopunska

nastava je

predviĎena za

učenike koji

slabije

svladavaju

gradivo iz

hrvatskog

jezika i

knjiţevnosti.

Dubravka

Bešan, prof.

Nastava će se

izvoditi u

učionici i

školskoj

knjiţnici kroz

individualne,

grupne ili

tandemske

oblike rada.

35 nastavnih sati

u školskoj

godini.

Praćenja

napretka i

zalaganja

svakog

učenika te

praćenja

uspješnosti

svladavanja

nastavnog

gradiva.

20

Nastavni program: gimnazija

Razred: 1.-4. razreda gimnazije

Nastavnik: Ivančica Komerički

Naziv

aktivnosti

Ciljevi aktivnosti Namjena

aktivnosti

Nositelji

aktivnosti

Način

realizacije

aktivnosti

Vremenik

aktivnosti

Troškovnik

aktivnosti

Način

vrednovanja

aktivnosti

Dodatna

nastava iz

likovne

umjetnosti

proširiti znanja

zadanih nastavnim

sadrţajem iz likovne

umjetnosti

kreativno likovno

izraţavanje

realizacija izloţbe

priprema za drţavnu

maturu

realizacija sadrţaja

za Dan škole

Za likovno

darovite

učenike, za

učenike koje

zanima

povijest

umjetnosti i

učenike koji

pripremaju

drţavnu

maturu

Naglasak je na

aktivnosti

učenika uz

usmjeravanje

profesora

samostalno

istraţivanje

učenika

izabranih tema;

likovne

radionice

analiza ispitnog

materijala za

maturu i

utvrĎivanje

gradiva svih

nastavnih

godina

Kombinacija

jednog sata tjedno

ili blok sata svaki

drugi tjedan,

uglavnom 7. sat (i

8. sat) u

poslijepodnevnom

turnusu

Kopiranje

odreĎenih

materijala za

učenike

Likovni

materijal

Analiza

obrade tema

Komentari

likovnih

radova

Rješavanje

ispitnog

materijala

za maturu,

Usmeno

izlaganje

naučenoga

21

Nastavni program:povijest-dodatna i dopunska nastava

Razred:1.a,1.b,4.a,4.b

Nastavnik:Stjepan Radić

Naziv

aktivnosti

Ciljevi aktivnosti Namjena

aktivnosti

Nositelji

aktivnosti

Način realizacije

aktivnosti

Vremenik

aktivnosti

Troškovnik

aktivnosti

Način

vrednovanja

aktivnosti

-pripreme za

natjecanje iz

povijesti

-tematska

predavanja

učenika

-obiljeţavanje

Dana sjećanja

na Vukovar

-filmske večeri

-rad s

učenicima

slabijih

sposobnosti

-širenje spoznaja i

usvajanje novih

informacija kroz novi

način rada

-upotpuniti

nastavne

sadrţaje

-nastavnik

-samostalno te u

suradnji s

učenicima

-listopad

2014./lipanj

2015.

-minimalni

-standardan

22

Naziv programa: dopunska/dodatna nastava latinskog jezika

Razred: I.a, I.b,II.a, II.b

Nastavnik: Katarina Kukolja

Naziv

aktivnosti

Ciljevi

aktivnosti

Namjena

aktivnosti

Nositelji

aktivnosti

Način

realizacije

aktivnosti

Vremenik

aktivnosti

Troškovnik

aktivnosti

Način

vrednovanja

aktivnosti

Dopunska/dodat

na nastava iz

latinskog jezika

Bolje

razumijevanje

morfologije i

sintakse,samos

talnije

snalaţenje u

latinskom

tekstovima,pre

poznavanje

temeljnog

vokabulara i

povezivanje

istog s

današnjim

modernim

jezicima.Dodat

na nastava za

zainteresirane

učenike,prevoĎ

enje dodatnih

tekstova za

ţup.natjecanje

UtvrĎivanje,

ponavljanje

vjeţbanje

redovnog

gradiva radi

uspješnijeg

savladavanja

gradiva.

Za dodatnu

nastavu

proširiti znanje

lat.morfologije

i sintakse

nastavnik Ponavljanje i

vjeţbanje onog

dijela koji je

učenicima

teţak te

dodatna

priprema za

pisane

provjere.Za

dodatnu

nastavu rad na

tekstovima iz

rimske

knjiţevnosti,an

aliza i

prevoĎenje

1 sat tjedno

tj.35 sati

- Praćenje

napretka i

zalaganje

učenika i

njihovog

uspjeha

23

Nastavni program: Dodatna/dopunska nastava iz engleskog jezika Razred: 3. i 4. razredi gimnazije Nastavnica: Anica Fintić

Naziv aktivnosti Ciljevi aktivnosti Namjena Nositelji Način realizacije Vremenik Način

aktivnosti aktivnosti aktivnosti aktivnosti vrednovanja

- Cilj je Blagdani će se

Obiljeţavanje Dana dodatne/dopunske Dodatnoj Učenici

obiljeţiti prigodnim Rujan - - Razgovor

jezika i blagdana nastave dodatno prezentacijama i

nastavi mogu Voditelj: prosinac

Halloween objasniti i izvjeţbati plakatima i dodatnim

prisustvovati Anica Fintić

nastavne sadrţaje iz materijalima

svi učenici

Dodatno vjeţbanje redovne nastave za Sadrţaji iz redovite - Rezultati

trećeg i četvrtog

sadrţaja iz redovne slabije učenike te

nastave će se za natjecanja

razreda

nastave pruţiti priliku boljim slabije učenike

gimnazije.

učenicima da prošire ponoviti i dodatno

Obiljeţavanje Boţića i znanje engleskog izvjeţbati a za ostale - Izvješća na aktivu

Nove godine jezika dodatnim će se dodatno proširiti

nastavnika

sadrţajima i te dodati neki novi

engleskog jezika

Pripremanje učenika aktivnostima

te Razrednom

četvrtih razreda za

- Rješavati će se

natjecanje iz engleskog /Nastavničkom

testovi s prošlih

jezika

- Pripremiti učenike

vijeću

natjecanja i dodatno

četvrtih razreda za

Dodatno vjeţbanje vjeţbati različiti

natjecanje iz

sadrţaja i struktura iz sadrţaji i strukture

engleskog jezika

redovne nastave te

proširivanje istih

24

Nastavni program: Dodatna / dopunska nastava iz engleskoga jezika

Razred:2.a, 2.b i 4.g

Nastavnica: Irena Habeš Koprić

Naziv aktivnosti Ciljevi aktivnosti Namjena

aktivnosti

Nositelji

aktivnosti

Način realizacije

aktivnosti

Vremenik

aktivnosti

Troškovnik

aktivnosti

Način

vrednovanja

aktivnosti

-dodatno

vjeţbanje

sadrţaja iz

redovne nastave

-pripremanje

učenika drugih i

četvrtih razreda

za natjecanje iz

engleskoga

jezika

-pripremanje

učenika za

drţavnu maturu

-cilj dopunske

nastave je dodatno

objasniti i izvjeţbati

nastavne sadrţaje

redovne nastave za

slabije učenike

-cilj dodatne

nastave je pruţiti

mogućnost

zainteresiranim

učenicima da

prošire znanje

engleskoga jezika

dodatnim

sadrţajima i

aktivnostima te ih

dodatno pripremiti

za drţavnu maturu

ponavljanje i

vjeţbanje

redovnog

gradiva radi

uspješnijeg

savladavanja

nastavnog

programa i

boljeg uspjeha

na pisanim

provjerama

-pripremanje

učenika za što

uspješnije

polaganje

drţavne mature

dodatnoj /

dopunskoj nastavi

mogu

prisustvovati svi

učenici drugih i

četvrtih razreda,

uz one kojima

nastavnica

predaje u

redovitoj nastavi

-voditelj je

nastavnik

engleskoga jezika

– Irena Habeš

Koprić.

učenici slabijeg

znanja će ponoviti

i dodatno

uvjeţbati sadrţaje

iz redovite

nastave

-zainteresirani će

učenici dodatnim

sadrţajima

proširiti svoje

znanje te će se

rješavanjem

testova s prošlih

natjecanja, tj.

drţavne mature

pripremati za

natjecanje iz

engleskoga jezika,

kao i za drţavnu

maturu

-dodatna, tj.

dopunska

nastava

odrţavat će se

jednom tjedno,

od rujna 2014.

do svibnja

2015. godine,

sveukupno 35

sati godišnje

potrebe za

realizaciju

predviĎenih

aktivnosti

(troškovi papira

i fotokopiranja)

osigurat će SŠ

Vrbovec

-razgovor

-rezultati

natjecanja

- izvješća na

aktivu

engleskoga

jezika te na

razrednom i

nastavničkom

vijeću

25

Nastavni program: Dopunska/dodatna nastava njemačkog jezika

Razred: 1.-4. razred opće gimnazije

Nastavnik: Monika Kelčec

Ciljevi aktivnosti Namjena

aktivnosti

Nositelji

aktivnosti

Način realizacije

aktivnosti

Vremenik aktivnosti Troškovnik

aktivnosti

Način vrednovanja

aktivnosti

Usvajanje i

produbljivanje sadrţaja

koji se obraĎuju u

redovnoj nastavi

njemačkog jezika za

početnike u programu

opće gimnazije u svrhu

lakšeg praćenja i

uspješnijeg

savladavanja gradiva.

ObraĎivanje tekstova u

skladu s interesima

učenika radi proširenja

fonda vokabulara, a s

ciljem lakše

komunikacije na

stranom jeziku.

UtvrĎivanje ,

ponavljanje i

vjeţbanje

redovnog gradiva

radi uspješnijeg

savladavanja

nastavnog

programa i boljeg

uspjeha na

pisanim

provjerama te radi

ispravljanja

ocjena.

Monika Kelčec

DOPUNSKA:

Ponavljanje i

uvjeţbavanje onog

dijela gradiva koji je

učenicima teţak i

dodatna priprema za

pisane provjere.

DODATNA:

Ponavljanje i

vjeţbanje onog

dijela gradiva koji je

učenicima teţak te

dodatna priprema za

drţavnu maturu i

natjecanje iz

njemačkog jezika.

Nastava će se

odrţavati tijekom

35 tjedana po 1

školski sat tjedno.

Praćenje napretka i

zalaganja svakog

učenika te poboljšanje

njegovog uspjeha u

savladavanju

redovnog programa

nastave.

26

Nastavni program: Dopunska nastava

Razred: 1., 2., i 3. strukovni razredi

Nastavnik: Ivana Marijanović

Ciljevi aktivnosti Namjena

aktivnosti

Nositelji

aktivnosti

Način

realizacije

aktivnosti

Vremenik

aktivnosti

Troškovnik

aktivnosti

Način

vrednovanja

aktivnosti

Usvajanje i

produbljivanje

sadrţaja iz redovne

nastave njemačkog

jezika

proširitii vokabular i

naučiti više o kulturi

zemalja njemačkog

govornog područja

Razvijati govor te

razumijevanje

slušanjem i čitanjem

Razvijati gramatičku

kompetenciju

usvajanjem,

ponavljanjem i

vjeţbanjem različitih

gramatičkih

struktura

UtvrĎivanje,

ponavljan je i

vjeţbanje

redovnog gradiva

Ivana

Marijanović

Ponavljanje i

vjeţbanje onog

dijela gradiva

koji je

učenicima teţak

Nastava će se

odrţati tijekom

35 radnih

tjedana po 1

školski sat

tjedno

samovrednovanje

27

Naziv programa: Dopunska nastava iz fizike

Razredi: 1.a i 1.b

Nastavnik: Anica Hrlec

Naziv

aktivnosti Ciljevi aktivnosti

Namjena

aktivnosti

Nositelj

aktivnosti

Način

realizacije

aktivnosti

Vremenik

aktivnosti

Troškovnik

aktivnosti

Način

vrednovanja

aktivnosti

Dopunska

nastava fizike

- Upotpuniti znanje nastavnih

sadrţaja iz fizike kroz

induvidualni pristup

učenicima koji pohaĎaju

dopunsku nastavu.

Za učenike

koji na

redovnim

satovima ne

mogu savladati

zadane

nastavne

sadrţaje.

Anica Hrlec

Induvidualni

pristup nastavi

kroz rješavanje

zadataka

višestrukog

izbora,

otvorenog tipa,

te izvoĎenje

pokusa.

35

nastavnih

sati tijekom

nastavne

godine

Pripremanje

radnih listića

za učenike,

troškovi

kopiranja.

Rješavanje

zadataka,

usmeno i

pismeno

ispitivanje,

izvoĎenje

pokusa

28

Naziv programa: Dodatna nastava iz fizike

Razredi: 4.a i 4.b

Nastavnik: Anica Hrlec

Naziv

aktivnosti Ciljevi aktivnosti

Namjena

aktivnosti

Nositelj

aktivnosti

Način

realizacije

aktivnosti

Vremenik

aktivnosti

Troškovnik

aktivnosti

Način

vrednovanja

aktivnosti

Dodatna

nastava iz

fizike

- Pripremanje za ispit iz

fizike na drţavnoj

maturi, rad s nadarenim

učenicima i pripremanje

za natjecanje iz fizike.

Za učenike koji

pripremaju

drţavnu maturu

iz fizike i

darovite

učenike.

Anica Hrlec

Grupni rad

sa pojedinim

kategorijama

učenika,

podijeljenih

u grupe s

obzirom da

li se

pripremaju

za ispit

drţavne

mature ili

natjecanje iz

fizike.

U skladu s

rasporedom

učenika i

nositeljice

aktivnosti,

vremenik

odrţavanja

dodatne nastave se

dogovara kako bi

u najvišoj mjeri

odgovaralo

učenicima,

pogotovo

učenicima koji

putuju.

Pripremanje

radnih listića

za učenike,

troškovi

kopiranja.

Usmeno i

pismeno

ispitivanje,

izrada plakata,

PP prezentacija,

samostalnih

radova,

rješavanje

radnih listića.

29

Naziv programa: Dodatna nastava iz matematike

Razred – obrazovna skupina: 3.A, 3.B

Nastavnik: Jadranka Barţić

Ciljevi aktivnosti Namjena

aktivnosti Nastavne cjeline

Način

realizacije

aktivnosti

Vremenik

aktivnosti

Troškovnik

aktivnosti

Način

vrednovanja

aktivnosti

stjecanje dodatnih

matematičkih znanja

potrebnih za

razumijevanje pojava i

zakonitosti u prirodi

- omogućiti rad po

programima i

sadrţajima različite

teţine i sloţenosti s

obzirom

na interese učenika te

pristup različitim

izvorima znanja

- razvijati sposobnost

za samostalni rad,

točnost u računanju,

precizno formuliranje

problema, urednost

zapisivanja i

izgraĎivanje

znanstvenog stava

- sudjelovanje na

natjecanju

- produbljivanje

i proširivanje

znanja učenika

3. razreda na

području

matematike

- razvijanje i

poticanje

interesa za

pronalaţenje

različitih načina

rješavanja

zadataka

Skup kompleksnih

brojeva

Kvadratna funkcija

Eksponencijalna

funkcija

Logaritamska

funkcija

Eksponencijalne i

logaritamske

jednadţbe i

nejednadţbe

Geometrija

prostora

Trigonometrijske

funkcije

Trigonometrijske

jednadţbe i

nejednadţbe

Primjena

trigonometrije

Logički zadaci

- individualan

rad

- rad u

skupinama ili

parovima,

-metoda

usmenog

izlaganja,

razgovora,

-tijekom školske

godine , 2 sata

tjedno kada je A

varijanta rasporeda

u jutarnjem turnusu

-ukupno 35 sati

-nabava

stručne

literature:

- udţbenik i

zbirka

zadataka iz

matematike 2 i

3

- matematički

dodatak 2 i 3,

-dodatna

literatura sa

zadacima za

natjecanje,

-printanje i

kopiranje

radnih

materijala

-rješavanje

zadataka na

školskom,

gradskom,

ţupanijskom

natjecanju

30

Naziv programa: Dopunska nastava iz matematike

Razred – obrazovna skupina: 4.G

Nastavnik: Jadranka Barţić

Ciljevi aktivnosti Namjena

aktivnosti Nastavne cjeline

Način

realizacije

aktivnosti

Vremenik

aktivnosti

Troškovnik

aktivnosti

Način vrednovanja

aktivnosti

-omogućiti učenicima

usvajanje matematičkog

znanja potrebnog za

razumijevanje pojava i

zakonitosti u prirodi i

društvu te ih osposobiti

za primjenu usvojenog

znanja u gospodarskom,

ekonomskom i

društvenom ţivotu kao

i za nastavak školovanja

-primjena stečenih

znanja i razvijanje

logičkog zaključivanja

pridonosi svestranom

razvitku ličnosti učenika

-dopunskom

nastavom

učenicima se

nastoji pomoći

kvalitetnije

usvojiti znanje

matematike iz

redovne nastave

i pripremiti za

drţavnu maturu

Algebarski izrazi i

algebarski razlomci

Linearna funkcija

Linearne jednadţbe i

problemi prvog stupnja

UreĎaj na skupu realnih

brojeva

Kvadratna funkcija,

jednadţbe i

nejednadţbe

Eksponencijalne i

logaritamske funkcije

Problemski zadaci

Elementarna geometrija

likova u ravnini

Funkcija i derivacija

funkcije

-individualan

rad

- rad u grupama

-metoda

usmenog

izlaganja

-tijekom

školske godine

,2 sata tjedno

svaki drugi

tjedan

ukupno;35 sati

-nabava

stručne

literature

-kroz vrednovanje

ispita znanja na

redovnoj nastavi i

uspjeh na drţavnoj

maturi

31

Naziv programa: Dopunska nastava iz matematike

Razred – obrazovna skupina: 4.a ,4.b

Nastavnik: Mato Barţić

Ciljevi aktivnosti Namjena

aktivnosti Nastavne cjeline

Način realizacije

aktivnosti

Vremenik

aktivnosti

Troškovnik

aktivnosti

Način

vrednovanja

aktivnosti

-omogućiti učenicima

usvajanje

matematičkog znanja

potrebnog za

razumijevanje pojava

i zakonitosti u

prirodi i društvu te ih

osposobiti za

primjenu usvojenog

znanja u

gospodarskom,

ekonomskom i

društvenom ţivotu

kao i za nastavak

školovanja

-primjena stečenih

znanja i razvijanje

logičkog

zaključivanja

pridonosi svestranom

razvitku ličnosti

učenika

-dopunskom

nastavom

učenicima se

nastoji

pomoći

kvalitetnije

usvojiti

znanje

matematike

iz redovne

nastave i

pripremiti za

drţavnu

maturu

Postotni račun,

Omjeri i razmjeri

Linearne jednadţbe i

problemi prvog stupnja

UreĎaj na skupu realnih

brojeva

Kvadratna funkcija,

jednadţbe i nejednadţbe

Eksponencijalne i

logaritamske funkcije

Problemski zadaci

Krivulje drugog reda

Funkcija i derivacija

funkcije

- individualan rad

- rad u skupinama

ili parovima,

-metoda usmenog

izlaganja,

razgovora

-tijekom

školske

godine,

2 sata tjedno

svaki drugi

tjedan

ukupno:

35 sati

-nabava stručne

literature

-printanje i

kopiranje radnih

materijala

-kroz vrednovanje

ispita znanja na

redovnoj nastavi i

uspjeh na

drţavnoj maturi

32

Naziv programa: Dodatna nastava iz matematike

Razred – obrazovna skupina: 2.A, 2.B

Nastavnik: Mato Barţić

Ciljevi aktivnosti Namjena

aktivnosti Nastavne cjeline

Način realizacije

aktivnosti

Vremenik

aktivnosti

Troškovnik

aktivnosti

Način vrednovanja

aktivnosti

- stjecanje dodatnih

matematičkih znanja

potrebnih za

razumijevanje pojava i

zakonitosti u prirodi

- omogućiti rad po

programima i

sadrţajima različite

teţine i sloţenosti s

obzirom

na interese učenika te

pristup različitim

izvorima znanja

- razvijati sposobnost

za samostalni rad,

točnost u računanju,

precizno formuliranje

formula, urednost i

izgraĎivanje

znanstvenog stava

- sudjelovanje na

natjecanju

-produbljivanje

i proširivanje

znanja učenika

2. razreda na

području

matematike

- razvijanje i

poticanje

interesa za

pronalaţenje

različitih

načina

rješavanja

Sukladnost i

sličnost

Korijeni i potencije

Kruţnica i krug

Pravilni mnogokuti

Skup kompleksnih

brojeva

Kvadratna

jednadţba

Polinom drugog

stupnja i njegov

graf

Problemski zadaci

Logički zadaci

-metoda usmenog

izlaganja,

razgovora

- individualan rad

- rad u skupinama

ili parovima

-tijekom školske

godine ,2 sata

tjedno u A

varijanti

rasporeda

-ukupno; 35 sati

nabava stručne

literature:

udţbenik i

zbirka

zadataka iz

matematike 1.

i 2.,

matematički

dodatak 1 i 2,

dodatna

literatura sa

zadacima za

natjecanje,

printanje i

kopiranje

radnih

materijala

-rješavanje zadataka

na

školskom,gradskom,

ţupanijskom

natjecanju

33

Naziv programa: Dodatna nastava iz matematike

Razred: 1.a i 1.b, šk. god. 2014/2015

Nastavnik: Dubravka Borko, prof.

Naziv

aktivnosti

Ciljevi aktivnosti Namjena

aktivnosti

Nositelj

aktivnosti

Način

realizacije

aktivnosti

Vremenik

aktivnosti

Troškovnik

aktivnosti

Način vrednovanja

aktivnosti

Dodatna

inastava

Motiviranje

učenika da se

bave

matematikom, da

razvijaju

matematičko

mišljenje

(prostorno

predočavanje,

logičko

zaključivanje,

uočavanje veza

...) i da uoče

uporabu

matematike u

svakodnevnom

ţivotu . Stjecanje

šire obrazovne

osnove potrebne

za lakše

razumijevanje i

usvajanje drugih

sadrţaja prirodnih

i društvenih

znanosti .

Rad s nadarenim i

zainteresiranim

učenicima.

Razvijanje smisla

i potrebe za

samostalnim

radom, razvijanje

odgovornosti za

rad, točnosti,

urednosti,

sustavnosti,

preciznosti,

konciznosti .

Priprema za

matematička

natjecanja.

Predmetni

profesor i

zainteresirani

učenici

Nastava će se

realizirati

tijekom školske

godine u 35

nastavnih sati

Vremenik će biti

dogovoren

naknadno u

dogovoru s

učenicima i

prilagoĎen

rasporedu

nastavnih sati

Praćenjem učenika

kroz različite oblike

samostalnih uradaka

učenika.

34

Naziv programa: Dopunska nastava iz matematike

Razred: 1.a , 1.b i 1.g šk. god. 2014/2015

Nastavnik: Dubravka Borko, prof.

Naziv

aktivnosti

Ciljevi

aktivnosti

Namjena

aktivnosti

Nositelj

aktivnosti

Način

realizacije

aktivnosti

Vremenik

aktivnosti

Troškovnik

aktivnosti

Način vrednovanja

aktivnosti

Dopunska

nastava

Dopunska

nastava

matematike

organizira se uz

redovnu nastavu

za učenike koji u

redovnoj nastavi

teţe svladavaju

dijelove

propisanog

programa, pa im

je potrebna

dopunska pomoć

radi normalnog

napredovanja u

redovnoj nastavi.

Cilj dopunske

nastave je

nadoknaditi

gubitke u znanju

ili vještinama, te

tako osposobiti

učenika za

uspješno učenje

matematike.

Dopunska nastava

namjenjena je

učenicima koji

imaju poteškoća u

učenju i

razumijevanju

nastavnih

sadrţaja.

Dopunska je

nastava potrebna

je i učenicima

koji nemaju

potrebno

samopouzdanje ili

nisu dovoljno

motivirani za rad

na matematici.

Predmetni

profesor i

zainteresirani

učenici

Nastava će se

realizirati

tijekom školske

godine u 35

nastavnih sati

Vremenik će biti

dogovoren

naknadno u

dogovoru s

učenicima i

prilagoĎen

rasporedu

nastavnih sati.

Učenik moţe biti

uključen u

dopunsku

nastavu

jednokratno, kroz

dulji vremenski

period ili

povremeno.

Praćenjem učenika

kroz različite oblike

rješavanja problema

(radni listići.....).

Glavni oblik rada u

dopunskoj nastavi je

individualni rad

učenika, a po

potrebi se koriste i

drugi oblici rada.

35

Naziv programa: Dodatna nastava BIOLOGIJA

Razredi: gimnazijski

Nastavnik: Sanja Lugarić

Naziv aktivnosti Ciljevi aktivnosti Namjena

aktivnosti

Nositelj

aktivnosti

Način

realizacije

aktivnosti

Vremenik

aktivnosti

Troškovnik

aktivnosti

Način

vrednovanja

aktivnosti

*Natjecanja

učenika u znaju

*Natjecanja

učenika sa

samostalnim

istraţivačkim

radovima

*Priprema učenika

za Drţavnu maturu

*prisustvovanje

Danima otvorenih

vrata PMF-a ili

Botaničkog vrta u

Zagrebu

proširiti znanja

redovnog plana i

programa biologije

- - pripremiti učenike za

školsko i ţupanijsko

- natjecanje

- - ovisno o rezultatima

na ţupanijskoj razini

dodatno pripremiti

učenike za drţavnu

razinu natjecanja

- -pripremiti učenike za

maturu, posebno za

učenike ekonomskog

usmjerenja (biologija

samo u 1.razredu)

- -pomoći učenicima u

izradi samostalnih

istraţivačkih radova

-sudjelovanja

učenika na

natjecanjima

u znanju i sa

samostalnim

istraţivačkim

radovima

-polučiti bolji

uspjeh na

Drţavnoj

maturi

Nastavnik

biologije

Rad s

učenicima

u školi i

rad na

terenu –

potoci i

ribnjaci

vrbovečkog

područja

-prema

redovnom

rasporedu u

dogovoru s

učenicima

tijekom cijele

školske

godine

Prema potrebi-

škola i učenici

( troškovi puta

u Zagreb)

-Rezultati

natjecanja

-Uspjeh na maturi

-Izrada plakata i

prezentacije za

Dan škole

36

Naziv programa: dodatna nastava iz kemije

Razred – obrazovna skupina: 1., 2., 3. i 4. a i b

Nastavnik: Tihomir Lovrić

Ciljevi aktivnosti Namjena

aktivnosti Nastavne cjeline

Način realizacije

aktivnosti

Vremenik

aktivnosti

Troškovnik

aktivnosti

Način vrednovanja

aktivnosti

- stjecanje dodatnih

znanja potrebnih za

razumijevanje pojava i

zakonitosti u prirodi

- omogućiti rad po

programima i

sadrţajima različite

teţine i sloţenosti s

obzirom

na interese učenika te

pristup različitim

izvorima znanja

- razvijati sposobnost

za samostalni rad,

točnost u pisanju

kemijskih jednadţbi,

računanju, precizno

formuliranje

problema, urednost

zapisivanja i

izgraĎivanje

znanstvenog stava

- sudjelovanje na

natjecanju

- produbljivanje

i proširivanje

znanja učenika

- razvijanje i

poticanje

interesa za

pronalaţenje

različitih načina

rješavanja

problema

Sve koje su

obuhvaćene

propisanim

nastavnim

planom i

programom

kemije za opće

gimnazije i koje

se uzimaju u

obzir na

pojedinoj razini

natjecanja.

- individualan rad

- rad u grupama

- rješavanje

problemskih

zadataka

-metoda usmenog

izlaganja

tijekom školske

godine , 1 sat

tjedno svaki drugi

tjedan i po potrebi

u dogovoru s

učenicima.

nabava stručne

literature

postignuti rezultati

na školskom i višim

razinama natjecanja

iz kemije

37

Naziv programa: dopunska nastava iz kemije

Razred – obrazovna skupina: 1., 2. a i b

Nastavnik: Tihomir Lovrić

Ciljevi aktivnosti Namjena

aktivnosti Nastavne cjeline

Način realizacije

aktivnosti

Vremenik

aktivnosti

Troškovnik

aktivnosti

Način vrednovanja

aktivnosti

-dopunjavanje znanja iz

kemije u onim

područjima u kojima je

slabija usvojenost

sadrţaja.

-detaljnija priprema za

pisanu provjeru znanja

na redovnoj nastavi iz

kemije

-omogućavanje što

bolje pripremljenosti za

ispit drţavne mature iz

kemije i postizanje što

boljeg uspjeha za

nastavak školovanja

- produbljivanje

i proširivanje

znanja učenika

- razvijanje i

poticanje

interesa za

samostalno

učenje i

pronalaţenje

različitih načina

rješavanja

problema

Sve koje su

obuhvaćene

propisanim

nastavnim

planom i

programom

kemije za opće

gimnazije i u

kojima učenici

nisu postigli

zadovoljavajući

uspjeh na

provjeri znanja u

redovnoj nastavi

kemije

- individualan rad

- rad u grupama

- rješavanje

problemskih

zadataka

-metoda usmenog

izlaganja

tijekom školske

godine, 1 sat tjedno

svaki drugi tjedan i

po potrebi u

dogovoru s

učenicima.

nabava stručne

literature

postignuti rezultati

na provjerama

znanja u redovnoj

nastavi kemije i na

ispitu drţavne

mature.

38

Aktivnosti razrednog odjela – izleti, stručne ekskurzije i terenska nastava

Razred: 1.a i 1.b

Nastavnik: Monika Kelčec i Jelena Matijević Vuković

Naziv aktivnosti Ciljevi aktivnosti Namjena

aktivnosti

Nositelji

aktivnosti

Način realizacije

aktivnosti

Vremenik

aktivnosti

Troškovnik

aktivnosti

Način

vrednovanja

aktivnosti

Kulturna

izvannastavna

djelatnost

razrednih odjela

- upoznavanje

kulturno- povijesnih

osobitosti hrvatskih

gradova

- posjeti galerijama i

muzejima

- prisustvovanje

kazališnim

predstavama i

koncertima

proširivanje znanja o

kulturno- povijesnoj i

prirodnoj baštine RH

(izleti)

- aktivnosti su

namijenjene

svim učenicima

razrednih odjela

jer pridonose

razvoju njihove

osobnosti i

kulture

-učenici

-razrednice

- pratitelji

prema potrebi

-poludnevne (3-

4) ekskurzije

(Zagreb,

Varaţdin,

Rijeka...)

- jedna

jednodnevna

ekskurzija

(Slovenija,

Ljubljana,

Postojna ili dr.)

polugodište – kraj

listopada, početak

studenog,

prosinac

polugodište

veljača, oţujak,

travanj, svibanj

Roditelji –prema

najpovoljnijoj

ponudi putničkih

agencija i

mogućnosti

roditelja

Roditelji –

prema

najpovoljnijoj

ponudi putničkih

agencija i

mogućnosti

roditelja

Evaluacija

razrednica i

stručnih

sluţbi škole

39

Razred: 1.c, 2.c

Nastavnik: Ţeljko Šimunek

Razred Nositelji aktivnosti Aktivnosti Namjena i cilj

aktivnosti

Način

realizacije

Vremenik

aktivnosti

Troškovnik

aktivnosti

1.c,2.c Razrednik:

Ţeljko Šimunek

Poludnevna

ekskurzija: Posjet

kazalištu u Zagrebu

Poticati interes i

zanimanje prema

kazalištu i

proširenje opće

kulture

Rezervacija

karata i

organizacija

prijevoza

Studeni 2014

Troškove plaćaju

roditelji prema

programu i cijeni

najpovoljnijeg

ponuditelja

1.c,2.c Razrednik:

Ţeljko Šimunek

Poludnevna

ekskurzija: Posjet

kino predstavi i

klizanje u Zagrebu

Rezervacija

karata i

organizacija

prijevoza

Veljača 2015

Troškove plaćaju

roditelji prema

programu i cijeni

najpovoljnijeg

ponuditelja

2.c, 3.c i 3.d Razrednici Jednodnevni

strtučni izlet: Posjet

tvornici vijaka u

Kninu

Povezivnja

teorije i prakse,

upoznavanje

učenika s

načinima

proizvodnje

Oţujak 2015 Troškove plaćaju

roditelji prema

programu i cijeni

najpovoljnijeg

ponuditelja

40

Razred: 1.D

Nastavnica (razrednica): Dragica Tičinović-Pejaković, prof.

Naziv aktivnosti Ciljevi aktivnosti Namjena aktivnosti Nositelji

aktivnosti

Način realizacije

aktivnosti

Vremenik

aktivnosti

Troškovnik

aktivnosti

Način vrednovanja aktivnosti

Planiranje i

organiziranje

slobodnog

vremena

razrednog

odjela

Podizanje razine opće

kulture

Upoznavanje s

pojedinim aktualnim

kulturnim

dogaĎanjima

Razrednica i

pratitelji

(nastavnici)

Poludnevni

izleti:posjeti

muzejima,izloţbam

a, kazališnim ili

kino predstavama u

Zagrebu i sl.

Studeni

2013.

Veljača

2014.

Oţujak

2014.

Prema

najpovoljnijoj

ponudi

putničkih

agencija i

mogućnosti

roditelja

Izlaganja,razgovor o

funkcioniranju razrednog odjela

izvan škole, razvoj prijateljstava i

komunikacija s učenicima drugih

razrednih odjela

Jednodnevni

izlet

Podizanje razine opće

kulture

Upoznavanje

suvremenih gradova

kroz prizmu bogate

kulturno povijesne

baštine

Razrednica i

pratitelji

(nastavnici)

Posjet gradovima s

bogatim kulturno

povijesnim

značajkama

Travanj

2014.

Prema

najpovoljnijoj

ponudi

putničkih

agencija i

mogućnosti

roditelja

SreĎivanje dojmova s

putovanja,meĎusobno

pomaganje, druţenje,poznanstva

i prijateljstva

Obiljeţavanje

Dana škole:

Dan otvorenih

vrata škole

Stjecanje osjećaja

pripadnosti sredini u

kojoj se obrazuju,

stječu znanje, postiţu

vještine i razvijaju

potrebu to prikazati

široj društvenoj

zajednici

Uključiti učenike u

aktivno i kreativno

predstavljanje

vlastitih postignuća i

prezentiranje

prednosti škole na

najprikladniji način

Učenici,

razrednica i

ostali

nastavnici

uključeni u

nastavni

proces

Organiziranje

izloţbi učeničkih

radova i plakata,

prezentacija,

demonstracija

izrade dijelova u

školskoj radionici i

sl.

Travanj

/svibanj

2014.

Nema

dodatnih

troškova jer

učenici

prezentiraju

svoja

postignuća

Razgovori, pohvale, zajednička

teţnja boljitku škole, mogućnost

prikaza vlastitih radova i ostalih

učenika škole i sl.

41

Razred: 1.e

Nastavnik: Katarina Kukolja

Naziv

aktivnosti

Ciljevi

aktivnosti

Namjena

aktivnosti

Nositelji

aktivnosti

Način

realizacije

aktivnosti

Vremenik

aktivnosti

Troškovnik

aktivnosti

Način

vrednovanja

aktivnosti

Aktivnosti

razrednog

odjela

Poticati

interes i

zanimanje

učenika prema

kazalištu,

muzeju, širenje

opće kulture,

razvijati

kulturu

ponašanja

Upoznati

kulturne i

povijesne

znamenitosti

Hrvatske

Razvijanje

opće kuture i

usvajanje

navike posjeta

kinu, kazalištu,

izloţbama,

koncertima i

sl.

razrednik u

suradnji s

kolegama

nastavnicima

Organiziranje

poludnevnih

izleta u Zagreb

i okolicu,

posjet

kazalištu,muze

ju ili kinu.

10.ili 11.mj. u

1.pol.

poludnevni

izlet u

Zagreb,2.ili

3.mj.poludnev

ni izlet u

Zagreb

Roditelji Razgovor i

kviz pitanja

ili upitnici na

satu razredne

zajednice,pre

zentacije ili

plakati

42

Razred: 1.f

Razrednik: Iva Klepec

Naziv aktivnosti Ciljevi aktivnosti Namjena

aktivnosti

Nositelji

aktivnosti

Način realizacije

aktivnosti

Vremenik

aktivnosti

Troškovnik

aktivnosti

Način

vrednovanja

aktivnosti

Poludnevni

izlet u Zagreb

(muzej, kazalište

ili

kino predstava)

Poludnevni

izlet u Varaždin

(razgled grada,

groblja, kazališna

predstava)

Jednodnevna

terenska nastava

(u jednu od

navedenih

tvornica –

Koestlin,

Podravka,

Vindija, Zvečevo)

Proširiti znanja iz opće

kulture.

Proširiti znanja iz opće

kulture te povezati

teoretska znanja iz

nastave hrvatskog

jezika,

povijesti, geografije,

osnova ekonomije s

konkretnim

primjerima u praksi.

Potvrditi i povezati

teoretska znanja iz

stručnih predmeta

(osnove ekonomije,

poslovne

komunikacije,

poduzetništvo,

nabavno poslovanje,

poznavanje

robe, prodajna

komunikacija)

Razvijanje

interesa

učenika za

kulturne i

druge

izvannastavne

sadrţaje,

planiranje i

organizacija

slobodnog

vremena.

Povezati

teoretska znanja

s praktičnim.

Razrednice

1.g i 1.f

razreda

''

Nastavnici

naprijed

navedenih

stručnih

predmeta.

Razrednice

1.g i 1.f

razreda.

Poludnevni izlet

''

Jednodnevna

stručna ekskurzija

Studeni/prosinac

Svibanj

Oţujak

Troškovi

prijevoza,

osiguranja,

organizacije,

pratitelja,

ulaznica –

prema

najpovoljnijoj

ponudi agencije.

''

Prema

najpovoljnijoj

ponudi agencije

Učenička

izlaganja,

izrada

plakata,

referata, PP

prezentacija.

''

Učenička

izlaganja,

izrada

referata, PP

prezentacija,

provjera

stečenih

znanja na već

spomenutim

satovima

struke.

43

Razred: 1.g

Nastavnik: Vesna Mrinjek

Naziv aktivnosti Ciljevi aktivnosti Namjena

aktivnosti

Nositelji

aktivnosti

Način realizacije

aktivnosti

Vremenik

aktivnosti

Troškovnik

aktivnosti

Način

vrednovanja

aktivnosti

Poludnevni

izlet u Zagreb

(muzej, kazalište

ili kino predstava)

Poludnevni

izlet u Varaždin

(razgled grada,

groblja, kazališna

predstava)

Jednodnevna

terenska nastava

(u jednu od

navedenih

tvornica Koestlin,

Podravka,

Vindija, Zvečevo)

Proširiti znanja iz opće

kulture.

Proširiti znanja iz opće

kulture te povezati

teoretska znanja iz

nastave hrvatskog jezika,

povijesti, geografije,

osnova ekonomije s

konkretnim primjerima u

praksi.

Potvrditi i povezati

teoretska znanja iz

stručnih predmeta

(osnove ekonomije,

poslovne komunikacije,

poduzetništvo,

nabavno poslovanje,

poznavanje robe,

prodajna komunikacija)

s konkretnim primjerima

u praksi.

Razvijanje

interesa

učenika za

kulturne i

druge

izvannastavne

sadrţaje,

planiranje i

organizacija

slobodnog

vremena.

Povezati

teoretska

znanja s

praktičnim.

Razrednice

1.g i 1.f

razreda

''

Nastavnici

naprijed

navedenih

stručnih

predmeta.

Razrednice

1.g i 1.f

razreda.

Poludnevni izlet

''

Jednodnevna

stručna ekskurzija

Studeni/prosinac

Svibanj

Oţujak

Troškovi

prijevoza,

osiguranja,

organizacije,

pratitelja,

ulaznica –

prema

najpovoljnijoj

ponudi agencije.

''

Prema

najpovoljnijoj

ponudi agencije

Učenička

izlaganja,

izrada

plakata,

referata, PP

prezentacija.

''

Učenička

izlaganja,

izrada

referata, PP

prezentacija,

provjera

stečenih

znanja na već

spomenutim

satovima

struke.

44

Razred: 1. h

Nastavnik: Dijana Miklin

Naziv aktivnosti Ciljevi

aktivnosti

Namjena

aktivnosti

Nositelji

aktivnosti

Način

realizacije

aktivnosti

Vremenik

aktivnosti

Troškovnik

aktivnosti

Način vrednovanja

aktivnosti

Poludnevni izlet

u Zagreb – posjet

kazalištu, muzeju

ili kino predstavi.

Poludnevni izlet

u Zagreb – posjet

kazalištu,

muzeju, kino

predstava prema

ponuĎenom

programu.

Razvijati

interes prema

umjetnosti i

kulturi,

podizati opću

razinu kulture.

Utvrditi i

usvojiti nova

znanja o

kazalištu i

drami te

razvijati

interes za

odlazak u

kazalište,

muzej i druge

kulturne

institucije.

Upoznavanje

s aktualnim

kulturnim

zbivanjima

Razrednik,

nastavnici

i pratitelji.

Organizacija

poludnevnog

izleta –

odabir

sadrţaja,

rezervacija

karata,

organizacija

prijevoza i

stručnog

vodstva.

Studeni /

prosinac

Oţujak /

travanj

Troškove

plaćaju

roditelji

prema cijeni

najpovoljnije

ponude

putničke

agencije.

Pisano izraţavanje,

izrada plakata i PP

prezentacije.

45

Razred: 2.A i 2.B

Nastavnik: Ivančica Komerički i Irena Habeš Koprić

Naziv

aktivnosti

Ciljevi aktivnosti Namjena

aktivnosti

Nositelji

aktivnosti

Način

realizacije

aktivnosti

Vremenik

aktivnosti

Troškovnik

aktivnosti

Način

vrednovanja

aktivnosti

Kulturna

izvannastavna

djelatnost

razrednih

odjela

Terenska

nastava

- upoznavanje

kulturno-

povijesnih

osobitosti

hrvatskih gradova

- posjeti galerijama

i muzejima

- prisustvovanje

kazališnim

predstavama i

koncertima

- proširivanje

znanja o kulturno-

povijesnoj i

prirodnoj baštine

RH (izleti)

- ciljevi terenske

nastave navedeni

u prilogu*

- aktivnosti su

namijenjene

svim

učenicima

razrednih

odjela jer

pridonose

razvoju

njihove

osobnosti i

kulture

-učenici

-razrednice

- pratitelji

prema potrebi

- voditelji

terenske

nastave

-poludnevne

(3- 4)

ekskurzije

(Zagreb,

Varaţdin)

-dvodnevna

terenska

nastava ( u

prilogu detaljan

plan)

- jedna

jednodnevna

ekskurzija ( u

slučaju da se ne

odrţi terenska

nastava)

polugodište – 2

poludnevna u

listopadu,

poludnevna u

studenom

polugodište

-poludnevna u

oţujku

-dvodnevna

terenska u

svibnju

Roditelji –

pribliţno 130

kn po

poludnevnoj

ekskurziji;

600-700 kn za

terensku

nastavu

( pribliţno 350

kn po

cjelodnevnoj

ekskurziji )

Evaluacija

razrednica i

stručnih

sluţbi škole

46

Naziv

aktivnosti Ciljevi aktivnosti

Namjena

aktivnosti

Nositelj

aktivnosti

Način

realizacije

aktivnosti

Vremenik

aktivnosti

Troškovnik

aktivnosti

Način

vrednovanja

aktivnosti

***

Dvodnevna

terenska

nastava

(Vražji

prolaz,

Zeleni vir,

Pula,

Rijeka)

Proučavanje fizikalnih

parametara vode potoka Curka,

te proučavanje makrozoobentosa

istog, proučavanje geografskih

obiljeţja Vraţjeg prolaza i

Zelenog vira, te Delnica, Rijeke

i Pule.

ProvoĎenje nastave TZK kroz

hodanje, planinarenje i plivanje.

Upoznavanje sa astronomijom

noćnog neba. Upoznavanje

biljnog i ţivotinjskog svijeta

podmorja. Upoznati se sa

poviješću nastanka računala.

Sjeverna Istra, Hum, Aleja

glagoljaša

Novi Vinodolski (posjet

gradovima potpisnicima

Vinodolskoga zakonika)

Rijeka, Vila Ruţić (muzej s

predavanjem o obitelji Brlić-

Maţuranić i Ruţić)

Kazališna predstava

Upoznavanje sa

nastavnim

sadrţajima iz

fizike, biologije,

kemije,

geografije,

informatike,

povijesti,

hrvatskog jezika i

TZK-a.

Nastavnici

fizike,

kemije,

biologije,

geografije,

informatike,

povijesti,

hrvatskog

jezika i TZK-

a.

Razrednice

2.a i 2.b

razreda.

Terenska

nastava

Petak, subota

krajem travnja

ili početkom

svibnja 2014.

ovisno o

mogućnostima

smještaja u

Rijeci.

Polupansion u

Delnicama,

troškovi

pratitelja,

prijevoza,

organizacije i

nastavnika u

pratnji, prateće

ulaznice za

muzeje,

prirodne

atraktivnosti i

Astronomski

centar u Rijeci,

te Akvarij u Puli

cca 600 – 700

kn. Dio troškova

terenske nastave

snosi škola.

Izrada učeničkih

plakata, PP

prezentacija,

učenička

izlaganja,

provjera stečenih

znanja i vještina

na satovima

fizike, kemije,

biologije,

geografije,

hrvatskog jezika,

povijesti i

informatike.

47

Razred: 2.e u dogovoru s ostalim razrednim odjelima, njihovim razrednicima i predmetnim nastavnicima

Nastavnik: Dubravka Bešan, prof.

Naziv

aktivnosti

Ciljevi aktivnosti Namjena

aktivnosti

Nositelji

aktivnosti

Način

realizacije

aktivnosti

Vremenik

aktivnosti

Troškovnik

aktivnosti

Način

vrednovanja

aktivnosti

Poludnevni

izlet u Zagreb

( posjet

muzeju,

kazalištu ili

kinu)

Jednodnevni

izlet (terenska

nastava) -

Varaţdin,

Koprivnica,

Graz ili neki

od bliţih

gradova.

Podići razinu opće

kulture i razvijati

kulturu pristojnog

ponašanja u

kulturnim

institucijama.

Razvijati svijest o

aktivnom planiranju i

organizaciji

slobodnog vremena.

Posjet tvornici

prehrambene

industrije ili

turističko-

ugostiteljskim

objektima. Upoznati

se s kulturnim i

turističkim

posebnostima

odreĎenog grada.

Učenici će se

upoznati s

aktualnim

kulturnim

dogaĎanjima.

Učenici će

utvrditi

teoretska i

usvojiti nova

znanja iz

predmetnih

područja

prehrane i

ugostiteljstva te

se upoznati s

turističkom

ponudom toga

Dubravka

Bešan, prof. i

razrednici

ostalih

razrednih

odjela.

Dubravka

Bešan, prof.

predmetni

nastavnici i

razrednici

ostalih razreda.

U dogovoru i

suradnji s

roditeljima, a uz

posredovanje

putničke

agencije.

U dogovoru i

suradnji s

roditeljima, a uz

posredovanje

putničke

agencije.

studeni 2014.

veljača 2015.

listopad 2014.

ili oţujak 2015.

Troškove

plaćaju

roditelji prema

cijeni

najpovoljnije

ponude

putničke

agencije.

Troškove

plaćaju

roditelji prema

cijeni

najpovoljnije

ponude

putničke

agencije.

- pisano

izraţavanje,

izrada

plakata i PP

prezentacija

Provjera

stečenog

znanja iz

predmeta

Poznavanje

robe,

Biologija,

Kuharstvo,

Ugostiteljsko

posluţivanje

i Geografija.

48

Maturalno

putovanje

Stjecanje

samopouzdanja,

osjećaja

samostalnosti,

meĎusobnog

uvaţavanja te

druţenje učenika na

maturalnom

putovanju. Razvijati

interes za različite

kulture i meĎusobnu

toleranciju.

kraja.

Učenici će:

- proširiti

znanje iz

odreĎenih

predmetnih

područja

-usvajati

znanja iz opće

kulture

-upoznati se s

različitim

kulturnim i

turističkim

znamenitostima

- povećati

interes za

izvannastavne

sadrţaje.

Dubravka

Bešan, prof.

Mario

Badenić, prof.

Ljubica

Butković, prof.

Nikolina

Deak- Mucko,

prof.

U dogovoru i

suradnji s

roditeljima, a uz

posredovanje

putničke

agencije.

kraj lipnja ili

početak srpnja

2015. ( trajanje

putovanje do

najviše 8 dana.)

Troškove

plaćaju

roditelji prema

cijeni

najpovoljnije

ponude

putničke

agencije.

Razgovor na

satu

razrednog

odjela;

izlaganje

iskustava i

dojmova o

posjećenim

odredištima.

49

Razred: 2.f

Nastavnik: Mario Badenić

Naziv

aktivnosti

Ciljevi aktivnosti Namjena aktivnosti Nositelji

aktivnosti

Način realizacije

aktivnosti

Vremenik

aktivnosti

Troškovnik

aktivnosti

Način

vrednovanja

aktivnosti

Poludnevni

izlet u Zagreb-

posjet

kazalištu,

muzeju ili

kino predstavi.

Jednodnevna

terenska

Podizanje opće

razine kulture i

poticanje interesa

prema umjetnosti.

Potvrditi i

Upoznavanje s

aktualnim kulturnim

zbivanjima.

Povećati interes

učenika za

izvannastavne

sadrţaje, planiranje i

organizaciju

slobodnog vremena.

Naučiti povezati

teoretska znanja s

praktičnim.

Razrednik i

nastavnici

pratitelji.

Nastavnici

Organizacija

poludnevnog

izleta- odabir

sadrţaja,

rezervacija

karata,

organizacija

prijevoza i

stručnog

vodstva.

Organizacija

poludnevnog

izleta- odabir

sadrţaja,

rezervacija

Studeni/

prosinac

Troškovi

organizacije

prijevoza,

ulaznica,

troškovi za

nastavnike

pratitelje prema

najpovoljnijoj

ponudi agencije

i mogućnostima

roditelja.

Troškovi

organizacije

prijevoza,

ulaznica,

troškovi za

nastavnike

Funkcioniranje

razrednog

odjela izvan

škole. Učenička

izlaganja, izrada

plakata, referata

i PP

prezentacija.

Razgovor na

satovima

razrednika.

Diskusija na

satovima

razrednika,

učenička

izlaganja, izrada

referata, plakata

50

nastava u

tvornicu ribe

MIRNA

Rovinj.

Maturalno

putovanje

povezati teoretska

znanja iz stručnih

predmeta s

primjerima iz

prakse.

Kulturno i javno

uzdizanje, posjet

znamenitostima

gradova i drţava.

Druţenje i

uvaţavanje

učenika na

putovanju,

stjecanje

samopouzdanja i

samostalnosti.

.

Upoznati se s novim

znamenitostima i

kulturama stranih

zemalja. Kulturno se

ponašati i upotruniti

znanja vezana za

opću kulturu.

Povećati interes

učenika za

izvannastavne

sadrţaje, planiranje i

organizaciju

slobodnog vremena.

stručnih

predmeta.

Razrednici

2.f, 3.e i 3.f

razreda.

Razrednici

2.f i 3.g

razreda te

nastavnici

pratitelji.

.

karata,

organizacija

prijevoza i

stručnog

vodstva.

Organiziranje

maturalnog

putovanja preko

putničke

agencije.

Oţujak/

travanj

Kraj lipnja-

početak

srpnja.

pratitelje prema

najpovoljnijoj

ponudi agencije

i mogućnostima

roditelja.

Troškovi

organizacije

prijevoza,

osiguranja,

ulaznica i

troškovi za

nastavnike

pratitelje prema

najpovoljnijoj

ponudi agencije

ovisno o

destinaciji

putovanja i

mogućnostima

roditelja.

i PP

prezentacija.

Provjera

stečenih znanja

na satovima

stručnih

predmeta

Diskusija na

satovima

razrednika,

učenička

izlaganja, izrada

referata, plakata

i PP

prezentacija.

Prethodna

priprema za

putovanje i

upoznavanje s

specifičnostima

destinacije.

51

Razred: 2.g

Nastavnik: Veronika Sorić, dipl.oec; Nikolina Deak-Mucko, dipl.teoliog

Naziv

aktivnosti

Ciljevi aktivnosti Namjena

aktivnosti

Nositelji

aktivnosti

Način realizacije

aktivnosti

Vremenik

aktivnosti

Troškovnik

aktivnosti

Način

vrednovanja

aktivnosti

Terenska

nastava

Usvojiti potrebita

znanja iz područja

poduzetništva i

obavljanja

poduzetničkih

aktivnosti, posjetom

bios poduzetničkom

inkubatoru, Kandit

d.o.o., Osijek.

Cilj posjeta je i

razvijanje

poduzetničkog

promišljanja i

djelovanja te

shvaćanje vaţnosti i

uloge poduzetništva

u Republici

Hrvatskoj.

Predmetni

nastavnik,

Veronika

Sorić,dipl.oec;

razrednica,

Nikolina Deak-

Mucko, dipl.

teolog;

učenici 2. g

razreda,

zanimanje:

ekonomist

Jednodnevni

izlet u Osijek:

posjet

proizvoĎačima:

bios

poduzetnički

inkubator

Osijek, Kandit

d.o.o., Osijek,

obilazak

kulturnih

znamenitosti

Osijeka

Travanj/svibanj

2015.g.

Učenici su

duţni

napraviti

SWOT

analizu

grada

Osijeka s

naglaskom

na

proizvoĎače:

Kandit

d.o.o.,

Osijek, Bios

poduzetnički

inkubator

što će im

biti

evaluirano

52

Razredi: 3.a i 3.b

Razrednice: Anica Fintić i Silvija Kriţan

Naziv

aktivnosti

Ciljevi aktivnosti Namjena

aktivnosti

Nositelji

aktivnosti

Način

realizacije

aktivnosti

Planirano

vrijeme

aktivnosti

Troškovnik

aktivnosti

Način

vrednovanja

aktivnosti

Poludnevna ili

cjelodnevna

terenska

nastava u

Zagreb ili neki

bliţi grad

Upoznavanje

najpoznatijih

kulturnih znamenosti

(spomenici

hrvatskim

knjiţevnicima,

arkade na Mirogoju)

vezanih uz nastavu

hrvatskog jezika,

povijesti, likovne i

glazbene umjetnosti,

posjet muzeju i/ili

kazališnoj predstavi,

razvijanje

multidisciplinarnog

pristupa

Posjet

lokacijama

koji se vezuju

uz nastavni

program

hrvatskog

jezika,

povijesti,

likovne i

glazbene

umjetnosti,

vjeronauka

Razrednice,

nastavnice

hrvatskog

jezika,

vjeroučiteljica,

nastavnici

umjetnosti

Obilazak grada i

lokacija vezanih

uz nastavno

gradivo

navedenih

predmeta, uz

izlaganje

predmetnig

nastavnika i

učenika, posjet

muzeju ili

kazalištu

Listopad ili

oţujak

Troškovi

prijevoza i

ulaznica za

sadrţaje koji

će se posjetiti,

snose roditelji

Izrada

seminara,

plakata i

prezentacija

te pisanje

eseja nakon

završetka

aktivnosti

53

Poludnevna

stručna

ekskurzija u

Zagreb ili neki

bliţi grad

Posjet aktualnom

kulturnom dogaĎanju

i kino ili kazališnoj

predstavi, razvijanje

navike posjeta

kulturnim

dogaĎanjima,

razvijanje kulture

komunikacije i

primjene stečenih

znanja

Pripremiti

učenike na

korisno,

programirano i

aktivno

provoĎenje

slobodnog

vremena u

novom

okruţenju

Razrednice,

predmetni

nastavnici

Posjet

aktualnom

dogaĎanju, uz

stručno vodstvo

i predmetne

nastavnice

Listopad ili

oţujak

Troškovi

prijevoza i

ulaznica za

sadrţaje koji

će se posjetiti,

snose roditelji

Izrada

seminara,

plakata i

prezentacija

te pisanje

eseja nakon

završetka

aktivnosti

Maturalno

putovanje

Stjecanje

samopouzdanja,

samostalnosti i

meĎusobnog

uvaţavanja te

druţenja učenika na

putovanju i odredištu

Povećati

interes

učenika za

druge kulture i

izvannastavne

sadrţaje,

pomoći im u

planiranju i

organizaciji

slobodnog

vremena

Razrednice i

nastavnici u

pratnji

Aranţman

putničke

agencije u

trajanju do 8

dana

(inozemstvo ili

Hrvatska)

Kraj lipnja ili

početak srpnja

(nakon

završetka

nastave)

Prema

najpovoljnijoj

ponudi

putničkih

agencija i

mogućnosti

roditelja na

temelju ankete

provedene

meĎu

roditeljima

SreĎivanje

dojmova s

višednevnog

putovanja

izradom

plakata,

referata i

razgovorom

54

Razred: 3.D (automehaničar, strojobravar); 3.C (plinoinstalater, tokar)

Nastavnik: Ivan Hrabrić, Slavko Fukat

Naziv

aktivnosti

Ciljevi aktivnosti Namjena

aktivnosti

Nositelji

aktivnosti

Način

realizacije

aktivnosti

Vremenik

aktivnosti

Troškovnik

aktivnosti

Način

vrednovanja

aktivnosti

Planiranje i

organiziranje

slobodnog

vremena

razrednog

odjela

Poticati interes

prema kazalištu i

muzeju, podizanje

razine opće kulture

Upoznavanje s

aktualnim

kulturnim

zbivanjima

Ivan Hrabrić

Slavko Fukat

- Poludnevni

posjet muzeju,

kazalištu, kino

predstavama,

galeriji prema

prijedlogu

nastavnika

hrvatskog jezika

i ponuĎenom

programu

- Poludnevni

izlet u Zagreb-

posjet

proljetnom

Zagrebačkom

velesajmu

- Sportska

priredba

Studeni 2014.

Veljača 2015.

Lipanj 2015.

Troškove

plaćaju roditelji

prema

programu i

cijeni

najpovoljnijeg

ponuĎača

Razgovor o

funkcioniranju

razrednog

odjela izvan

škole,

meĎusobno

druţenje,

poznanstva i

prijateljstva

učenika

55

Nastavni program: Prodavač / Dodatna nastava iz ''Upravljanja prodavaonicom'' 2014./2015.

Razred: 3.f

Nastavnik: Vesna Mrinjek

Naziv aktivnosti Ciljevi aktivnosti Namjena

aktivnosti

Nositelji

aktivnosti

Način realizacije

aktivnosti

Vremenik

aktivnosti

Troškovnik

aktivnosti

Način

vrednovanja

aktivnosti

Dodatna nastava

u disciplini

prodavač

Osposobiti

učenike da

samostalno proĎu

kroz sve faze

kupoprodajnog

procesa, poticati

učenike na

povezivanje

teoretskog znanja

s praksom,

istraţivački i

timski rad te na

stvaranje

natjecateljskog

duha, ali i na

stvaranje

prijateljskih

odnosa i ugodne

radne atmosfere.

Pripremiti

učenike za

natjecanje u

disciplini

prodavač,

utjecati da

stečena znanja

učenicima

omoguće brzo

i efikasno

uključivanje u

procese svog

zanimanja.

Nastavnica

nabavnog

poslovanja,

prodajnog

poslovanja i

upravljanja

prodavaonicom

Nastava (vjeţbe)

u školi i domaći

zadatci

Tijekom

nastavne godine

(ovisno o

rasporedu

redovite nastave

i vremeniku

natjecanja)

Provjera

izvoĎenjem

prodajnog

razgovora i

aranţiranja

u

simuliranim

situacijama

56

Razred: 3. e, 3.h, 4.g, 3.f

Nastavnik: Bruno Čukulin, Silvija Gašpar, Alica Gereci, Marijana Pavlek

Naziv

aktivnosti

Ciljevi

aktivnosti

Namjena

aktivnosti

Nositelj

aktivnosti

Način

realizacije

aktivnosti

Vremenik

aktivnosti

Troškovnik

aktivnosti

Način

vrednovanja

aktivnosti

Poludnevne

stručne

ekskurzija u

Zagreb

Kulturno i

javno

uzdizanje,

posjet

kazalištu, kinu,

klizalištu

Kulturno se

ponašati i

usvojiti te

upotpuniti

postojeća znanja

vezana za opću

kulturu i

knjiţevnost,

povećati interes

učenika za

izvannastavne

sadrţaje,

pomoći im

kako iskoristiti

slobodno

vrijeme

Razrednici

Gašpar,

Čukulin i

Pavlek

Organiziranje

jednodnevnih,

poludnevnih

ekskurzija –

posjeti

kazališnim

predstavama,

muzejima u

Zagrebu.

Prosinac ,

veljača -

odlazak u

Zagreb u

kazalište ili

kino

Troškovi

organizacije

prijevoza,

osiguranja,

ulaznica za

kazalište ili

kino , troškovi

za nastavnike

pratitelje prema

najpovoljnijoj

ponudi

agencije, za

Zagreb cca 100

kn po odlasku,

troškove snose

roditelji

Diskusija na

satovima

razrednika, PP

prezentacije,

učenička

izlaganja, referati

57

Razred: 3.e, 3.h, 3.f

Nastavnik: Bruno Čukulin, Silvija Gašpar, Alica Gereci i Marijana Pavlek

Naziv

aktivnosti

Ciljevi

aktivnosti

Namjena

aktivnosti

Nositelj

aktivnosti

Način

realizacije

aktivnosti

Vremenik

aktivnosti

Troškovnik

aktivnosti

Način

vrednovanja

aktivnosti

Dvodnevna

ekskurzija u

Budimpeštu

Kulturno i javno

uzdizanje, posjet

znamenitostima

Budimpešte,

posjet

akvaparku.

Kulturno se

ponašati i

usvojiti te

upotpuniti

postojeća znanja

vezana za opću

kulturu ,

povećati interes

učenika za

izvannastavne

sadrţaje,

pomoći im

kako iskoristiti

slobodno

vrijeme, vidjeti

nešto novo u

ţivotu.

Razrednici

Gašpar,

Čukulin i

Pavlek

Organiziranje

dvodnevne

ekskurzije u

Budimpeštu

preko putničke

agencije

Početak

nastavne –

školske

godine -

listopad

Troškovi

organizacije

prijevoza,

osiguranja,

ulaznica za

troškovi za

nastavnike

pratitelje prema

najpovoljnijoj

ponudi

agencije,

troškove snose

roditelji

Diskusija na

satovima

razrednika, PP

prezentacije,

učenička

izlaganja,

referati.

Prethodna

priprema za

putovanje i

upoznavanje s

destinacijom.

58

Razred: 2.f, 3.h, 3.f , 4.g i 3.e

Nastavnik: Mario Badenić, Silvija Gašpar, Marijana Pavlek, Alica Gereci i Bruno Čukulin

Naziv aktivnosti Ciljevi

aktivnosti

Namjena

aktivnosti

Nositelj

aktivnosti

Način

realizacije

aktivnosti

Vremenik

aktivnosti

Troškovnik

aktivnosti

Način

vrednovanja

aktivnosti

Jednodnevna /

dvodnevna

stručna

ekskurzija

(terenska

nastava) u

Rovinj - u

Mirnu ili u

Zadar - u

Marasku i u

Nin - Solana

Nin

Povezati

teoretska

znanja iz

predmeta

poznavanja

robe i

tehnologije

zanimanja s

konkretnim

primjerima u

praksi

Naučiti

povezati

teoretska znanja

s praktičnim,

povećati interes

učenika za

područja

poznavanja

robe ,

tehnološke

proizvodnje i

prerade, te

potaknuti i

ekološku svijest

učenika

Nastavnice

stručnih

predmeta

poznavanja

robe i

tehnologije

zanimanja

Organiziranje

ekskurzije-

posjet tvornici –

industriji s

ciljem uvida u

tehnologiju

proizvodnje,

prerade riba ili

prerade i

proizvodnje

voćnih sokova i

sakupljanje i

prerada morske

soli

Oţujak /

travanj

Troškovi

organizacije,

posjeta i

ulaznica,

osiguranja

učenika na putu

, troškovi

nastavnika

pratitelja u

organizaciji

agencije,

troškove snose

roditelji

Diskusija na

predmetnim

satovima, izrada

učeničkih

plakata, izrada

PP prezentacija,

izlaganja

učenika,

provjera

stečenih znanja

i vještina

59

Razredi: 4.a i 4.b

Nastavnici: Helena Pilipović Crnković; Anica Hrlec

Naziv

aktivnosti Ciljevi aktivnosti

Namjena

aktivnosti

Nositelj

aktivnosti

Način

realizacije

aktivnosti

Vremenik

aktivnosti

Troškovnik

aktivnosti

Način

vrednovanja

aktivnosti

Jednodnevna

stručna

ekskurzija u

Vukovar

Posjetiti Vukovar,

vukovarsku bolnicu,

Ovčaru, te jednu

destinaciju proizvodnje

slavonskog vina

Produbiti

domoljublje,

značenje

domovinskog

rata, posjetiti

objekte gdje su

se dogaĎali

najteţi trenuci

pada Vukovara

Razrednice

4.a, 4.b i 4.g

Stručna

ekskurzija

Listopad

2014.

Ulaznice,

prijevoz,

osiguranje

Izrada plakata, PP

prezentacija,

novinarskih

članaka.

Poludnevni

stručni izlet u

Zagreb

Posjetiti Mirogoj i

prisustvovati kazališnoj

predstavi.

Upoznati se s

arhitektonskom i

kulturnom

vrijednošću

Mirogoja.

Prisustvovati

predstavi u

skladu sa

nastavnim

Razrednice

4.a i 4.b

razreda.

Stručni

poludnevni

izlet

Studeni ili

prosinac

2014.

Ulaznice

zakazališnu

predstavu,

troškovi

prijevoza,

osiguranja i

stručne

pratnje cca

150 kn.

Usmeno izlaganje

učenika, izrada

seminarskih

radova.

60

planom

hrvatskog

jezika.

Cjelodnevna

stručna

ekskurzija u

Krško i

Krapinu

Ostvariti dio nastavnog

plana fizike, biologije,

geografije i hrvatskog

jezika.

Znati objasniti

rad NE,

opasnosti

zračenja.

Uvidjeti način

ţivota

krapinskog

pračovjeka.

Razrednice

4.a i 4.b

razreda,

prof.

biologije.

Stručna

ekskurzija

Veljača ili

oţujak 2014.

Ulaznica za

muzej

predstava,

prijevoz,

osiguranje,

troškovi

organizacije i

stručne

pratnje cca

200 kn.

Usmeno izlaganje

učenika, izrada

seminarskih

radova.

Poludnevni

izlet u Zagreb

Razgled Zagreba,

predstava

(kino/kazalište)

U skladu s

nastavnim

planom i

programom

likovne

umjetnosti i

hrvatskog

jezika.

Razrednice

4.a i 4.b

razreda.

Stručni

poludnevni

izlet

Travanj 2014.

Ulaznica za

muzej

predstava,

prijevoz,

osiguranje,

troškovi

organizacije i

stručne

pratnje cca

200 kn.

Usmeno izlaganje

učenika, izrada

seminarskih

radova.

61

Razred: 4.G

Nastavnik: Alica Gereci

Ciljevi aktivnosti Namjena

aktivnosti

Nositelji

aktivnosti

Način realizacije

aktivnosti

Vremenik

aktivnosti

Troškovnik

aktivnosti

Način vrednovanja

aktivnosti

Razredne aktivnosti:

Proširiti znanja iz

opće kulture

Terenska nastava:

usvojiti potrebna

znanja iz

poduzetništva,

marketinga,

geografije,

vjeţbeničke tvrtke;

razvijanje

poduzetničkog

promišljanja i

djelovanja te

shvaćanje vaţnosti i

uloge poduzetništva u

Republici Hrvatskoj;

Povećati interes

učenika za

kulturne i druge

izvannastavne

sadrţaje, pomoći

im u planiranju i

organizaciji

slobodnog

vremena.

Povezati

nastavne

sadrţaje iz

poduzetništva,

marketinga,

geografije i

vjeţbeničke

tvrtke s praksom

posjetom tvrtki

partneru u Rabu

i Zagrebu

Razrednica: 4.g

Alica Gereci i

3.a Helena

Crnković i 4.b

Anica Hrlec

(Vukovar)

Ostalo:

razrednica 4.g i ?

i pratitelji

Za terensku

nastavu:

razrednica 4.g

Alica Gereci i

profesorica

vjeţbeničke

tvrtke i

poduzetništva

Veronika

Sorić

Organiziranje

cjelodnevnog

izleta u Vukovar

i poludnevnih

izleta – posjete

muzejima,

kazališnim

predstavama i sl. u

Zagrebu,

Varaţdinu,

Karlovcu ili…

cjelodnevni izlet

poludnevi izlet

Listopad:

cjelodnevni izlet u

Vukovar

Oţujak:

poludnevni izlet u

Zagreb (Karlovac,

Varaţdin ili ?)

Travanj:

cjelodnevni izlet u

inozemstvo

(Budimpeštu

ili…)

Rujan – Rab

Veljača - Zagreb

(Tvornica čarapa

Jadran) –

Troškovi

prijevoza,

osiguranja,

organizacije,

pratitelja,

ulaznica – za sve

navedene

aktivnosti prema

najpovoljnijoj

ponudi agencije

Izrada učeničkih

plakata, PP

prezentacija,

učenička izlaganja,

referati

62

Plan kulturnih i javnih aktivnosti škole

SADRŢAJ VRIJEME NOSITELJ AKTIVNOSTI

Dani očuvanja baštine 21. – 23. rujna Dubravka Bešan, Nada Poturiček,

Helena Crnković Pilipović, Igor

Jelen

Obiljeţavanje Europskog

dana stranih jezika

prigodnim plakatima i

aktivnostima unutar razreda

26. rujna 2014. Nastavnici članovi stručnog vijeća

stranih jezika

Svjetski dan kruha 15. listopada 2014. Deak Nikolina Mucko

Mjesec hrvatske knjige,

Gostovanje nekog od

suvremenih hrvatskih

knjiţevnika.

Izrada plakata i ukrašavanje

školske knjiţnice i

predvorja škole.

15. listopada – 15.

studenoga 2014.

Dubravka Bešan, Domagoj Kliček,

Nada Poturiček, Helena Crnković

Pilipović, Igor Jelen

Dan sjećanja na Vukovar-

prigodni sadrţaji

18.11.2014. Silvija Kriţan, Stjepan Radić

Boţić- prigodni sadrţaji,

priredba, humanitarne

akcije

25. prosinca 2014. Nikolina Deak Mucko, voditelji

izvannastavnih aktivnosti iz

društvenih područja

Dan sjećanja na ţrtve

holokausta

27. siječnja 2015. Nikolina Deak Mucko, Silvija

Kriţan, Stjepan Radić

Svjetski dan poezije 20. oţujka 2015. Dubravka Bešan, Nada Poturiček,

Helena Crnković Pilipović, Igor

Jelen

Dan škole – Dan otvorenih

vrata – predstavljanje

nastavnih projekta

30. travnja 2015. Predmetni nastavnici i nastavnici

praktične nastave

Uključivanje u

obiljeţavanje Europskog

tjedna u organizaciji

Zagrebačke ţupanije

Svibanj, 2015. Jelena Matijević Vuković i učenici

III. razreda

Dan maturanata 20. svibnja 2015. Učenici i razrednici završnih razreda

Izdavanje školskog lista

Koraci

Lipanj, 2015. Dubravka Bešan, Igor Jelen, učenici

– članovi novinarske skupine

63

Projekti škole

SADRŢAJ VRIJEME NOSITELJ AKTIVNOSTI

Koliko smo pismeni? Samostalni istraţivački rad

učenika

od početka 2. polu-

godišta do sredine

oţujka, Dana

hrvatskoga

jezika

Nada Poturiček

Učenje u školskoj

knjižnici

Upoznavanje izvora znanja,

stjecanje vještina

pretraţivanja i odabira

relevantne graĎe, litararnog

čitanja, informacijskog

čitanja, pisanja odreĎenih

vrsta uradaka

Prema dogovoru s

učenicima

Nada Poturiček, Igor Jelen

Čitateljski domjenci u

okviru Mjeseca hrvatske

knjige

Čitanje štiva po izboru

učenika s ciljem

popularizacije čitanja

Od 15. listopada do 15.

studenog

Nada Poturiček, Dubravka Bešan,

Igor Jelen

Dan škole - Dan otvorenih

vrata

Prikaz pojedinih nastavnih

općeobrazovnih područja i

pojedinih strukovnih

područja putem tematskih

projekata povezujući

pojedina nastavna područja

i discipline

Krajem travnja 2014. Svi nastavnici i stručni suradnici

Filmske večeri

Projekcija filmskih klasika

Jednom mjesečno Stjepan Radić

64

Socijalna i zdravstvena zaštita

Područje rada Svrha aktivnosti Korisnici Aktivnosti Nositelji Vrednovanje

aktivnosti

Rad s učenicima,

suradnja sa

stručnjacima iz

područja

reproduktivnog zdravlja

Pravovremeno

informiranje učenika o

njihovom

reproduktivnom

zdravlju

Učenici Predavanja i radionice s

temama za učenike:

-spolnost

-spolno prenosive

bolesti

-ljudsko dostojanstvo

-obitelj i brak

Dr. ginekolog

Stručni suradnik-

pedagog

Anketa zadovoljstvo

učenika s načinom

prezentacije i sadrţajem

Roditelji Na roditeljskim

sastancima informirati,

educirati i savjetovati

roditelje obradom

relevantnih tema

Razrednik, stručni

suradnik-pedagog

Odaziv roditelja i

zainteresiranost za

individualni razgovor s

razrednikom ili

stručnim suradnikom

Rad s učenicima,

suradnja s roditeljima,

zdravstvenim

socijalnim i drugim

institucijama

Pomoći učenicima u

ostvarivanju

zdravstvene i socijalne

zaštite

Učenici Upoznavanje socijalnih

prilika učenika i pomoć

pri ostvarivanju

socijalno zaštitnih

potreba učenika

Stručni tim, razrednik

CZSS

Policijska uprava

Ujednačavanje ţivotnih

šansi te poticanje

društvene solidarnosti

Učenici Praćenje napretka

učenika te učenicima s

teškočama u učenju

dogovoriti besplatne

Udruga mladih

Stručni tim

Postignut uspjeh

učenika koji su bili

upućeni na instrukcije

65

instrukcije (student

volonteri)

Prevladavanje

socijalnih razlika

učenika i ublaţavanje

socijalne nejednakosti

Učenici Identifikacija učenika

lošeg socijalnog statusa

te financiranje istih pri

odlasku na stručna

putovanja, izlete i

ekskurzije.

Pomoć u nabavci

besplatnih udţbenika

učenicima koji potječu

iz obitelji s osmero i

više djece.

Razrednici

Ravnatelj

Pedagog u suradnji s

uredom za društvenu

djelatnost

Identifikacija bolesti Učenici Organizacija

sistematskih pregleda za

učenike i organizacija

cijepljenja

Ravnatelj, pedagog,

liječnici školske

medicine

Učenici Praćenje psihofizičkih

sposobnosti učenika i

preporuka

“rizičnim”učenicima

savjetovanje s

liječnikom školske

medicine

Školska medicina

Savjetovalište za mlade

Stručni tim

66

Školski preventivni program

Naziv programa Područje

djelovanja Svrha programa Oblici aktivnosti

Nositelji aktivnosti Vrijeme realizacije

Zdravstveni odgoj Rad s

učenicima

Razvijati kritičko

razmišljanje o

konzumiranju sredstava

ovisnosti

- Razumijevanje rizika povezanih s

konzumacijom sredstava ovisnosti

- Prepoznati razloge ZA i PROTIV

korištenja sredstava ovisnosti

Stručni suradnici,

pedagoginja i

socijalna pedagoginja siječanj

Razvijati kritičko

razmišljanje o rizičnom

ponašanju i njegovim

posljedicama

- Razumjeti rizike povezane s

rizičnim ponašanjem

- Prepoznati posljedice rizičnog

ponašanja na obrazovanje i

profesionalni razvoj

Stručni suradnici,

pedagoginja i

socijalna pedagoginja veljača

Poticanje kritičkog

razmišljanja o kockanju

- povećanje razumijevanja kockanja

i potencijalnih problema vezano uz

kockanje

Stručni suradnici,

pedagoginja i

socijalna pedagoginja

oţujak

Potaknuti kritičko

razmišljanje o

informacijama koje

dobivamo iz medija i

vršnjaka

-razumjeti vlastitu odgovornost za

ponašanje u odnosu na informacije

iz medija i vršnjaka

- prepoznati manipuliranje

informacijama tijekom donošenja

odluke u rizičnim situacijama

Stručni suradnici,

pedagoginja i

socijalna pedagoginja oţujak

Analizirati nasilnička

ponašanja

Primijeniti nenasilnu komunikaciju Stručni suradnici,

pedagoginja i

socijalna pedagoginja

travanj