starfsþróun, starfssamfélög og samfélagamiðlar
TRANSCRIPT
Starfsþróun, starfssamfélög og
samfélagsmiðlar
Dr. Svava Pétursdóttir
Menntavísindasvið HÍ Málþing um náttúrufræðimenntun 17. apríl 2015
• Kennaramenntun fyrsta skref í löngu námsferli
• Fagmennska og árangur
Árangursríkir kennarar
Árangursríkir kennarar fjárfesta í eigin menntun.
Þeir ganga fram með góðri fyrirmynd og sýna
nemendum sínum að það sé dýrmætt að stunda
nám, og taka þátt í starfsþróun, ráðstefnum og
námskeiðum.
James H. Stronge (2007) Effective teachers
Glæra frá Guðlaugu Björgvinsdóttur Skólaþróun 8.–9. nóvember 2013
https://notendur.hi.is/ingvars/SAS/2013/Gudlaug_Rannsokn_a_arangursrikum_kennurum_
2.pptx
Rannókn Hay McBer
• Þættir sem gátu ekki
spáð fyrir um árangur
kennara í starfi:
- Kennslureynsla
- Kyn
- Aldur
Það sem skilur góða
kennara og árangursríka
kennara að:
- Hæfileikinn til að nota
viðeigandi
kennsluaðferðir
hámarkar gæði og
tímann sem fer í kennslu
- Persónuleg einkenni
Glæra frá Guðlaugu Björgvinsdóttur Skólaþróun 8.–9. nóvember 2013
https://notendur.hi.is/ingvars/SAS/2013/Gudlaug_Rannsokn_a_arangursrikum_kennurum_
2.pptx
Heimildir: (1) Menntamálaráðuneytið (2005) Menntun kennar í stærðræði-og náttúrufræðigreinum í grunn- og framhaldsskólum 2003-
2004 , Samantekt úr upplýsingaöflun menntamálaráðuneytisins . Rit 21. Bls. 10 (2) Náttúrufræðikennarar 8.-10. bekkjar - Gögn úr doktorsverkefni Svava Pétursdóttir (3) Náttúrufræðikennarar unglingastigi (8.-10. bekkur) Óbirt könnun, Svava Pétursdóttir, Gunnhildur Óskarsdóttir og Allyson
Macdonald – birt með fyrirvara - greining enn í vinnslu • Aðrir sem kennar náttúrufræði eru kennarar, t.d. með íþróttafræði, landbúnaðarfræði, sjúkraliði ** 2014 eru 3 með MSc í náttúrugrein og teljast hér.
2004 (1) 2009 (2) 2014 (3)
Grunnskólakennari með Bed próf og náttúrufræði sem valgrein
40% 46% 44%
Grunnskólakennari með alm. Kennarapróf 32% 24% 27%
Grunnskólakennari með BS-próf** í náttúrufræði
9% 6% 21%
Leiðbeinendur sem kenna náttúrufræði 11% 20% 4%
Aðrir sem kenna náttúrufræði 8% 5% 4%*
Birna Hugrún Bjarnadóttir, Helen Símonardóttir og Rúna Björg
Garðarsdóttir. (2007) „Staða náttúrufræðikennslu í grunnskólum landsins,
Lokaskýrsla“ Verkefna- og námsstyrkjasjóður FG og SÍ
• 19% lokið framhaldsnámi
• enginn í náttúrufræði
• 31% sótt endurmenntun
• 24% einhverja náttúrufræðigreinar í sinni menntun
• 23% kennsluréttindi þar sem eitthvert svið náttúrufræði
var valgrein
• 58% Önnur sérsvið
• 18% svara ekki
Kennararnir 2009
• Jákvæðir gagnvart upplýsingatækni
• Telja upplýsingatækni gott verkfæri fyrir nám
• Treysta því að tækin virka
• Eru öruggir og óhræddir
• Í viðtölum nefna flestir
– Tímaskort
– Óvissu um hvað sé til og hvað sé hægt að gera
Kennarar sögðu:
• Ég er eini náttúrufræðikennarinn í skólanum og
hef engan til að tala við
• Ég læri mest á að tala við aðra kennara
– Praktísk og nothæf ráð og hugmyndir
– Í mátulegum skömmtum?
Úrræði:
Wiki, Spjallborð og rauntímaspjall
Kennarar sögðu:
• Það er fáránlegt að við séum öll að gera þetta
hvert í sínu horni !
– Ný kennslubók kemur út
– 10 kennarar 6 kaflar 4 klukkustundir = 240
vinnustundir !!!
Úrræði:
Gagnabanki á neti
Kennarar sögðu:
• Það er erfitt að kenna þetta, ég er bara ekki
nógu sterk í þessu.....
Úrræði:
Fyrirlestrar/fræðsla
Námssamfélag
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
Lífvísindi Eðlisvísindi (eðlis- ogefnafræði)
Jarðvísindi Umhverfismennt
2007
Mikinn eða mjög mikinn Nokkurn Mjög lítinn eða lítinn Ekki svarað
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
Lífvísindi Eðlisvísindi (eðlis- ogefnafræði)
Jarðvísindi Umhverfismennt
2014
Mikinn eða mjög mikinn Nokkurn Mjög lítinn eða lítinn Ekki svarað
Heimildir: Birna Hugrún Bjarnadóttir, Helen Símonardóttir og Rúna Björg Garðarsdóttir. (2007) „Staða
náttúrufræðikennslu í grunnskólum landsins, Lokaskýrsla“ Verkefna- og námsstyrkjasjóður FG og SÍ
Óbirt könnun, 2014 Svava Pétursdóttir, Gunnhildur Óskarsdóttir og Allyson Macdonald – Birt með fyrirvara - greining enn í vinnslu
nei 41% já 59%
Hefur þú sótt einhverja endur- eða símenntun á sviði náttúrufræði eða
náttúrufræðikennslu? (1)
Já 44% Nei
56%
Hefur þú fengið fræðslu, þjálfun eða sótt námskeið um notkun
upplýsingatækni við NÁTTÚRUFRÆÐIKENNSLU? (2)
Heimildir:
(1) Óbirt könnun, (safnað 2014) Svava Pétursdóttir, Gunnhildur Óskarsdóttir og Allyson Macdonald – greining enn í vinnslu
(2) Gögn úr doktorsverkefni Svava Pétursdóttir, safnað 2009
Óformleg starfsþróun
• #menntaspjall
• Menntavarp
• Skólablaðið
• Krítin
• Facebookhópar
Starfssamfélag á Facebook
14
Vefsíða Gagnabanki
Menntabúðir fundir og námskeið