statistiques scolaires de poche 2015-2016 · nous sommes donc heureux de proposer ce nouveau...

Union-Discipline-Travail

REPUBLIQUE DE COTE D’IVOIRE

MINISTERE DE L’EDUCATION NATIONALE

REGION DU GUEMON

Statistiques Scolaires

de Poche

2015-2016

MEN/DSPS/Statistiques Scolaires de Poche 2015-2016 : région du GUEMON

2

Sigles et Abréviations ................................................................................... 2

Méthodologie ............................................................................................... 2

Résultats ....................................................................................................... 2

Introduction .................................................................................................. 2

1- Chiffres globaux et indicateurs du préscolaire ......................................... 2

1-1 / Chiffres du Préscolaire ..................................................................... 2

1-2/Indicateurs du Préscolaire ................................................................. 2

1-3/Préscolaire dans les Sous-préfectures .............................................. 2

2- Chiffres globaux et Indicateurs du Primaire ............................................. 2

2-1/Chiffres du Primaire ........................................................................... 2

2-2/Indicateurs du Primaire ..................................................................... 2

3-3/Primaire dans les Sous-préfectures ................................................... 2

3- Chiffres globaux et Indicateurs du Secondaire Général ........................... 2

3-1 / Chiffres du Secondaire Général ....................................................... 2

3-2 / Indicateurs du Secondaire Général .................................................. 2

3-3 / Secondaire Général dans les Sous-préfecture ................................. 2

4- Annexes .................................................................................................... 2

Annexe 1 : organisation de la scolarité ................................................ 2

Annexe 2 : Définition et méthode de calcul de quelques indicateurs du

Primaire ................................................................................................ 2

Annexe 3 : Services déconcentrés du MEN et découpage administratif2

Sommaire


3

MEN Ministère de l’Education Nationale

DREN Direction Régionale de l’Education Nationale

DDEN Direction Départementale de l’Education Nationale

IEPP Inspection de l’Enseignement Préscolaire et Primaire

INS Institut National de la Statistique

PTF Partenaire Technique et Financier

UNICEF Fonds des Nations Unies pour l’enfance

TBA Taux Brut d’Admission

TBS Taux Brut de Scolarisation

TAP Taux d’Achèvement du Primaire

TAS Taux d’Achèvement du Secondaire

IPS Indice de Parité entre les Sexes

CP1 Cours Préparatoire 1ère année

CP2 Cours Préparatoire 2ème année

CE1 Cours Elémentaire 1ère année

CE2 Cours Elémentaire 2ème année

CM1 Cours Moyen 1ère année

CM2 Cours Moyen 2ème année

IO Instituteur Ordinaire

IA Instituteur Adjoint

EP Educateur Préscolaire

EPA Educateur Préscolaire Adjoint

IS Instituteur Stagiaire

CAFOP Centre d’Animation et de Formation Pédagogique

CEPE Certificat d’Etudes Primaires Elémentaires

BEPC Brevet d’Etudes du Premier Cycle

BAC Baccalauréat

Ecole communautaire : Ecole créée à l’initiative de la communauté non reconnue par la carte scolaire et dont les enseignants ne sont pris en charge que par la communauté

Sigles et Abréviations


4

1-1. Préparation de la Campagne

La campagne statistique 2015-2016 a commencé d’abord par la révision des

questionnaires du Préscolaire, du Primaire, du secondaire général, du secon-

daire technique des CAFOP et de l’Alphabétisation et ensuite l’édition de de

tous les questionnaires révisés. Ces activités se sont déroulées du 01 au 30 Sep-

tembre 2015.

1-2. Formation des agents de la chaîne de production des statistiques

Avec l’utilisation de la nouvelle plateforme ; StatEduc2.0, la formation des dif-

férents agents a duré deux(2) mois du 01 Octobre au 22 novembre 2015 sui-

vant quatre (4)étapes principales :

◊ Formation de 5 agents de la DSPS à DAKAR sur la configuration de la nou-

velle Plateforme StatEduc2.0 Côte d’ivoire ;

◊ Formation des coordonnateurs régionaux des statistiques dans les DREN

par les chargés d’études de la DSPS ;

◊ Formation des agents chargés des statistiques des IEPP et dans les établis-

sements secondaires par les Coordonnateurs régionaux des statistiques ;

◊ Formation des Directeurs d’école par les agents chargés de statistiques

des IEPP.

1-3. Collecte et saisie des données

Pendant deux (2) mois du 23 Novembre 2015 au 23 Janvier 2016, Chaque Di-

rection Régionale de l’Education Nationale (DREN) a collecté et saisie les don-

nées scolaires de sa zone sous la supervision des agents de la DSPS.

1-4. Traitement des données

Une mission d’apurement des Bases de Données régionales a été effectuée du

07 au 14 février 2016 par les agents de la DSPS dans les 36 DREN. Les données

scolaires de la campagne statistique 2015-2016 ont été consolidées au cours

d’un atelier tenu à Yamoussoukro du 21 au 28 Février 2016.

Méthodologie


5

Résultats

Campagne Statistique

2015-2016

Statistiques Scolaires de Poche


6

Selon le décret n°2014-678 du 05 novembre 2014 portant organisation du Mi-nistère de l’Education Nationale et de l’Enseignement Technique, la Direction des Stratégies, de la Planification et des Statistiques (DSPS) est no-tamment chargé d’assurer la production des statistiques sectorielles. Elle assure ce service grâce au soutien de l’Etat et des Partenaires Techniques et Financiers. Depuis bientôt trois années, la DSPS procède à la fin du mois de mars à la traditionnelle publication officielle des données statistiques scolaires. Les statistiques ainsi recueillies auprès des fournisseurs de données en région sont agrégées pour la publication des annuaires statistiques des trois degrés d’enseignement : préscolaire, primaire et secondaire. Avec la nouvelle plate-forme de production des données statistiques utilisée par la DSPS depuis l’année scolaire 2015-2016, nommée « Stat-Educ.2 », la DSPS est maintenant capable de produire outre les annuaires statistiques nationaux, ceux des régions. Ce besoin de données régionales fait suite à la demande exprimée tant par les acteurs du système éducatif que par les Partenaires Financiers et Techniques, soucieux d’adresser des solutions spécifiques aux défis éducatifs de chaque région. Aussi, les collectivités territoriales pourraient notamment bénéficier de ce document pour faire des plaidoyers pour ce qui concerne le développement de l’éducation dans leurs localités. Nous sommes donc heureux de proposer ce nouveau document qui vient répondre à un besoin réel et correspondre à la dynamique de la décentralisation exprimée par le gouvernement dans la marche de la Côte d’Ivoire vers l’émergence. Nous remercions tous ceux qui ont participé à l’élaboration de ce document et souhaitons une bonne lecture et exploitation du livret statistiques scolaires de la région du GUEMON à tous ceux qui auront l’occasion de s’en servir.

M. Mamadou FOFANA Directeur des Stratégies, de la Planification et des Statistiques

Introduction


7

1- Chiffres globaux et indicateurs du préscolaire

48 écoles maternelles

86 salles de classe

1 862 élèves

60 enseignants

Chiffres globaux

et Indicateurs du

Préscolaire

1 / Résultats du Préscolaire 2015-2016


8

Préscolaire 2015-2016 Public Privé *Com Total

Structures

Ecoles maternelles 48 0 0 48

Salles de classe 86 0 0 86

Groupes pédagogiques 125 0 0 125

Elèves

Garçons 925 0 0 925

Filles 937 0 0 937

Total 1 862 0 0 1 862

% Filles 50,3% 0,0% 0,0% 50,3%

Enseignants

Hommes 1 0 0 1

Femmes 59 0 0 59

Total 60 0 0 60

%Femmes 98,3% 0,0% 0,0% 98,3%

Tableau 1 : Structures, Effectifs élèves et enseignants du Préscolaire

*Com : Communautaire

1-1 / Chiffres du Préscolaire en 2015-2016


9

Public Privé Communautaire

100,0%

0,0% 0,0%


100,0%

0,0% 0,0%

‘’Ecoles et Effectifs élèves par statut dans le Préscolaire en 2015-2016’’

Graphique 2 : Proportion des élèves

par statut dans le Préscolaire

Graphique 1 : Proportion des

écoles par statut dans le Présco-

laire

Seul le public accueille les élèves du préscolaire

dans la région du GUEMON.



10


écoles selon le milieu dans le

Préscolaire


élèves selon le milieu dans le

Préscolaire

‘’ Ecoles et Effectifs élèves selon le milieu d’implantation ‘’

62,5%

37,5%

Rural Urbain

46%

54%

Rural Urbain

Bien que la majorité des écoles maternelles soient implantées en zone

rurale (62,5%) ,plus de 54% des élèves sont en zone urbaine.



11

Graphique 5 : Répartition des effectifs élèves par niveau d’études dans le Préscolaire

Le préscolaire accueille 1852 élèves et enregistre le plus

grand effectif en moyenne section.

PS MS GS

562

696

604

PS : Petite Section

MS : Moyenne Section

GS : Grande Section



12

Il y’a presqu’autant de filles que de garçons inscrit au préscolaire.

Graphique 6 : Proportion des élèves par genre dans le Préscolaire

selon le statut de l’école

Fill

es

Gar

çon

s

Fill

es

Gar

çon

s

Fill

es

Gar

çon

s

Fill

es

Gar

çon

s

Public Privé Communautaire Ensemble

50,3% 49,7%

0,0% 0,0% 0,0% 0,0%

50,3% 49,7%



13

Fem

mes

Ho

mm

es

Fem

mes

Ho

mm

es

Fem

mes

Ho

mm

es

Fem

mes

Ho

mm

es

Public Privé Communautaire Ensemble

59

1 0 0 0 0

59

1

Sur 60 enseignants dans le préscolaire 59 sont des femmes

Graphique 7 : Répartition des enseignants par genre selon le statut de l’école dans le Préscolaire



14

Ratio

Ratio élèves par salle de classe 22

Ratio élèves par groupe pédagogique 15

Tableau 2: Ratios dans le préscolaire en 2015-2016

Graphique 8 : Commodités au sein des écoles préscolaires

% Ecoles avec point d'eau

% Ecoles électricité

% Ecoles ayant une cantine fonctionnelle

% Ecoles ayant des latrines fonctionnelles

% Ecoles ayant des lave-mains fonctionnelles

Ecoles ayant une clôture

39,6%

8,3%

18,8%

35,4%

31,3%

18,8%

1-2/Indicateurs du Préscolaire en 2015-2016


15

DEPARTE-MENTS

SOUS PREFECTURES STATUT ECOLES SALLES

ELEVES ENSEIGNANTS

TOTAL FILLES TOTAL FEMME

BANGOLO

BANGOLO Public 7 11 247 107 11 11

Total BANGOLO 7 11 247 107 11 11

BLENIMINHOUIN Public 1 2 51 27 1 1

Total BLENIMINHOUIN 1 2 51 27 1 1

DIEOUZON Public 2 3 38 25 2 2

Total DIEOUZON 2 3 38 25 2 2

GUINGLO-TAHOUAKE Public 1 2 31 16 1 1

Total GUINGLO-TAHOUAKE 1 2 31 16 1 1

KAHEN Public 1 2 61 30 2 2

Total KAHEN 1 2 61 30 2 2

ZEO Public 1 1 12 7 2 2

Total ZEO 1 1 12 7 2 2

ZOU Public 1 1 24 10 2 2

Total ZOU 1 1 24 10 2 2

Total BANGOLO 14 22 464 222 21 21

DUEKOUE

BAGOHOUO Public 4 4 77 44 4 4

Total BAGOHOUO 4 4 77 44 4 4

DUEKOUE Public 13 32 668 327 14 14

Total DUEKOUE 13 32 668 327 14 14

GBAPLEU Public 3 5 48 18 4 4

Total GBAPLEU 3 5 48 18 4 4

GUEHIEBLY Public 5 5 149 90 7 6

Total GUEHIEBLY 5 5 149 90 7 6

Total DUEKOUE 25 46 942 479 29 28

Tableau 3 : Chiffres clés par département et par sous-préfecture

1-3/Préscolaire dans les Sous-préfectures en 2015-2016


16

FACOBLY

FACOBLY Public 3 5 136 74 3 3

Total FACOBLY 3 5 136 74 3 3

GUEZON Public 4 7 153 77 5 5

Total GUEZON 4 7 153 77 5 5

TIENY-SIABLY Public 1 2 33 20 1 1

Total TIENY-SIABLY 1 2 33 20 1 1

Total FACOBLY 8 14 322 171 9 9

KOUIBLY KOUIBLY Public 1 4 134 65 1 1

Total KOUIBLY 1 4 134 65 1 1

Total KOUIBLY 1 4 134 65 1 1

REGION DU GUEMON

Public 48 86 1 862 937 60 59

Privé 0 0 0 0 0 0

Communautaire 0 0 0 0 0 0

Total 48 86 1 862 937 60 59

Tableau 3 : Chiffres clés par département et par sous-préfecture (suite et fin)



17

GBAPLEU

ZEO

DIEOUZON

GUINGLO-TAHOUAKE

TIENY-SIABLY

BAGOHOUO

DUEKOUE

REGION DU GUEMON

GUEZON

BANGOLO

ZOU

BLENIMINHOUIN

FACOBLY

GUEHIEBLY

KAHEN

KOUIBLY

10

12

13

16

17

19

21

22

22

22

24

26

27

30

31

34

Graphique 9 : Ratio élèves par salle de classe par sous-préfectures



18

ZEO

GBAPLEU

DIEOUZON

GUINGLO-TAHOUAKE

ZOU

GUEHIEBLY

BAGOHOUO

DUEKOUE

REGION DU GUEMON

GUEZON

TIENY-SIABLY

BLENIMINHOUIN

BANGOLO

KAHEN

FACOBLY

KOUIBLY

4

6

10

10

12

12

13

15

15

15

17

17

18

20

23

34

Graphique 10: Ratio élèves par groupe pédagogique par sous-préfectures



19


Tableau 4 : Commodités au sein des écoles par département et par sous-préfecture

DEPARTE-MENT

SPREFECTURE

% écoles avec

points d'eau

% écoles électri-

fiées

% écoles ayant une

cantine fonction

nelle

% écoles ayant des

latrines fonction-

nelles

% écoles ayant des

lave-mains

fonction-nels

% écoles ayant une

clôture

BANGOLO

BANGOLO

14,3% 0,0% 14,3% 14,3% 14,3% 0,0%

BLENIMINHOUIN 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 100,0% 0,0%

DIEOUZON 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0%

GUINGLO-TAHOUAKE

100,0% 0,0% 0,0% 100,0% 100,0% 0,0%

KAHEN 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0%

ZEO 0,0% 0,0% 0,0% 100,0% 0,0% 0,0%

ZOU 0,0% 0,0% 0,0% 100,0% 100,0% 0,0%

Total BANGOLO 14,3

% 0,0% 7,1% 28,6% 28,6% 0,0%

DUEKOUE

BAGOHOUO

50,0% 0,0% 75,0% 75,0% 50,0% 0,0%

DUEKOUE

69,2% 15,4% 7,7% 38,5% 61,5% 53,8%

GBAPLEU

33,3% 0,0% 33,3% 33,3% 0,0% 0,0%

GUEHIEBLY

60,0% 20,0% 40,0% 40,0% 20,0% 0,0%

Total DUEKOUE 60,0

% 12,0% 28,0% 44,0% 44,0% 28,0%

FACOBLY

FACOBLY

33,3% 33,3% 0,0% 33,3% 0,0% 33,3%

GUEZON

25,0% 0,0% 25,0% 0,0% 0,0% 0,0%

TIENY-SIABLY 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0%

Total FACOBLY 25,0

% 12,5% 12,5% 12,5% 0,0% 12,5%

KOUIBLY KOUIBLY 0,0% 0,0% 0,0% 100,0% 0,0% 100,0%

Total KOUIBLY 0,0% 0,0% 0,0% 100,0% 0,0% 100,0%

REGION DU GUEMON 39,6

% 8,3% 18,8% 35,4% 31,3% 18,8%


20

2- Chiffres globaux et Indicateurs du Primaire

537 écoles primaires

2 810 salles de classe

120 403 élèves

2 848 enseignants

12 779 redoublants

Chiffres globaux

et indicateurs du

Primaire

2/ Résultats du Primaire 2015-2016


21

Tableau 5 : Structures, Effectifs élèves et enseignants dans le

Primaire en 2015-2016

Primaire 2015 - 2016 Public Privé *Com Total

Structures

Ecoles 490 38 9 537

Salles de classe 2 595 192 23 2 810

Groupes pédagogiques 2 696 188 23 2 907

Elèves

Garçons 62295 3493 411 66199

Filles 51 171 2 696 337 54 204

Total 113 466 6 189 748 120 403

% Filles 45,1% 43,6% 45,1% 45,0%

Redoublants

Garçons 7 124 191 6 7 321

Filles 5 314 144 0 5 458

Total 12 438 335 6 12 779

% Filles 42,7% 43,0% 0,0% 42,7%

Enseignants

Hommes 2 171 154 16 2 341

Femmes 475 31 1 507

Total 2 646 185 17 2 848

% FEMMES 18,0% 16,8% 5,9% 17,8%

*Com. : Communautaire

2-1/Chiffres du Primaire en 2015-2016


22

Au primaire plus de 9 écoles sur 10 sont publiques et accueillent

près de 94,2% des élèves inscrits au primaire.


élèves par statut dans le Primaire

‘’ Ecoles et effectifs élèves par statut dans le Primaire en 2015-2016 ‘’

Public

Privé

Communautaire

91,2%

7,1%

1,7%

Public

Privé

Communautaire

94,2%

5,1%

0,6%


écoles par statut dans le Pri-

maire



23

Graphique 14 : Proportion des élèves

selon le milieu dans le Primaire

Rural 82,1%

Urbain 17,9%

Rural 76,9%

Urbain 23,1%

Dans la région du GUEMON, sur 100 écoles 82 sont implantées en milieu

rural et accueillent plus des ¾ de l’effectif total d’élèves ( 76,9%).

‘’ Ecoles et effectifs élèves par milieu d’implantation ‘’

Graphique 13 : Proportion des écoles

selon le milieu dans le Primaire



24

CPU

CP1

CP2

CEU

CE1

CE2

CM1

CM2

94

29 618

23 070

38

21 871

18 052

15 047

12 613

‘’ Effectifs des élèves dans le Primaire en 2015-2016 ‘’

Graphique 15 : Répartition des élèves par niveau

d’études dans le Primaire

Les effectifs diminuent au fur et à mesure que le niveau d’étude augmente.



25

Garçons 55,0%

Filles 45,0%

Au primaire ,les filles représentent 45% de l’effectif total des élèves.

Graphique 16 : Proportion des élèves selon le genre dans le Primaire



26

Garçons 57,3%

Filles 42,7%

‘’ Le redoublement dans le Primaire en 2015-2016 ‘’

Graphique 17 : Proportion des redoublants par genre dans le Primaire

Au primaire, les filles redoublent moins que les garçons ;

près de 6 redoublants sur 10 sont des garçons.



27

12 ans et plus

6 à 11 ans

moins de 6 ans

6,2%

92,2%

1,6%

‘’ Scolarisation tardive et scolarisation précoce ‘’

Le primaire compte 9 306 élèves en situation de scolarisation

irrégulière. Soit environ 8 élèves sur 100.

Graphique 18 : Proportion des effectifs élèves en situation de

scolarisation précoce et tardive dans le Primaire



28

9 ans

10 ans

11 ans

12 ans et plus

0

0

2

13

En 2014-2015, la région du GUEMON a enregistré 15 cas de grossesse.

Graphique 19 : Répartition des cas de grossesse par tranche

d’âge dans le Primaire

‘’ Cas de grossesse dans le Primaire en 2015-2016 ‘’



29

CPU

CP1

CP2

CEU

CE1

CE2

CM1

CM2

37

16 706

12 703

25

11 202

8 644

6 326

761

Au primaire, l’on dénombre 56 404 élèves sans extrait de naissance; soit 46% de l’effectif total des élèves.

Graphique 20 : Répartition des élèves sans extrait d’acte

de naissance par niveau d’études dans le Primaire

‘’ Situation des élèves sans extrait d’acte de naissance ‘’



30

CPU

CP1

CP2

CEU

CE1

CE2

CM1

CM2

0

60

68

0

81

71

88

69

La région du GUEMON enregistre 437 enfants rendus vulnérables du fait du VIH. Soit 36 enfants sur 10 000.

Graphique 21 : Répartition des Orphelins et Enfants Vulnérables

(OEV) du fait du VIH par niveau d’études dans le Primaire

‘’ OEV en milieu scolaire ‘’



31

MOTEUR

SENSORIEL

MOTEUR

SENSORIEL

MOTEUR

SENSORIEL

MOTEUR

SENSORIEL

MOTEUR

SENSORIEL

MOTEUR

SENSORIEL

MOTEUR

SENSORIEL

MOTEUR

SENSORIEL

CP

U

CP

1

CP

2

CEU

C

E1

CE2

C

M1

C

M2

0

0

29

15

17

17

0

0

31

30

24

33

10

22

14

10

Graphique 22 : Répartition des élèves vivant avec un handicap

par niveau d’études selon le type d’handicap dans le Primaire

Au Primaire, l’on dénombre au total 252 élèves vivants avec un handicap.

‘’ Elèves vivant avec un handicap ‘’



32

Graphique 23 : Répartition des enseignants par emploi

dans le Primaire public

IO IA IS BENEVOLES

1217

867

335 227

Au total 2646 enseignants encadrent les élèves du primaire avec

78% d’entre eux qui sont qualifiés (IO et IA).

‘’ Le personnel enseignant dans l’enseignement primaire ‘’



33

Homme Femme Homme Femme Homme Femme


82,0%

18,0%

83,2%

16,8%

94,1%

5,9%

Dans l’enseignement primaire la majorité des enseignants sont des

hommes (plus de 8 hommes sur 10 encadreurs).

Graphique 24 : Proportion des enseignants par genre selon

le statut de l’école dans le Primaire



34

Tableau 6: Taux Brut d’Admission (TBA), Taux Brut de Scolarisation (TBS), Taux d’Achèvement et Indice de Pari-té entre les Sexes (IPS)

TBA TBS TAP Garçons 94,69% 82,60% 58,33%

Filles 98,12% 77,50% 44,57%

Ensemble 96,30% 80,20% 51,98%

IPS 1,04 0,94 0,76

Tableau 7 : Ratios dans le primaire

Ratio

Ratio Elèves / salle de classe 43

Ratio Elèves / groupe pédagogique 41

Ratio Elèves / maître 42

2-2/Indicateurs du Primaire en 2015-2016


35

CPU

CP1

CP2

CEU

CE1

CE2

CM1

CM2

0,0%

9,6%

10,5%

0,0%

11,7%

11,5%

11,6%

9,0%

‘’ Redoublement dans l’Enseignement Primaire ‘’

Graphique 25 : Proportion des redoublants par niveau d’études

dans le primaire

Dans le primaire , près d’un élève sur 10 est redoublant quel que soit le niveau.



36

De nombreuses écoles primaires publiques ne disposent ni de clôture ni d’électricité dans leur bâtiments.

Graphique 26 : Commodités au sein des écoles primaires publiques

% Ecoles ayant une clôture

% Ecoles avec points d’eau

% Ecoles ayant des lave-mains fonctionnels

% Ecoles ayant des latrines fonctionnelles

% Ecoles ayant une cantine

% Ecoles électrifiées

4,1%

30,2%

58,3%

36,7%

40,6%

4,8%



37

Départe-ment

SOUS PREFECTURE Ecoles Salles

de classe

Elèves Enseignants

Total Filles Total Femmes

BANGOLO

BANGOLO 34 170 7 510 3 419 167 42

BLENIMINHOUIN 10 52 2 016 919 52 4

DIEOUZON 11 55 2 882 1 282 54 9

GOHOUO-ZAGNA 11 43 1 710 719 43 6

GUINGLO-TAHOUAKE 18 85 3 551 1 576 84 10

KAHEN 6 25 1 650 759 25 5

ZEO 27 152 5 474 2 450 147 19

ZOU 47 189 8 672 3 831 192 10

Total BANGOLO 164 771 33 465 14 955 764 105

DUEKOUE

BAGOHOUO 20 105 4 548 2 131 101 15

DUEKOUE 126 739 32 601 14 999 778 207

GBAPLEU 30 156 6 255 2 824 159 32

GUEHIEBLY 25 130 5 998 2 818 139 30

GUEZON 28 158 6 042 2 734 175 30

Total DUEKOUE 229 1 288 55 444 25 506 1 352 314

FACOBLY

FACOBLY 22 133 4 325 1 898 133 33

GUEZON 13 85 3 327 1 460 81 12

SEMIEN 35 141 5 876 2 552 140 9

TIENY-SIABLY 9 60 1 887 858 55 8

Total FACOBLY 79 419 15 415 6 768 409 62

Tableau 8 : Les chiffres clés par département et par sous-préfecture

3-3/Primaire dans les Sous-préfectures en 2015-2016


38

Tableau 8 : Les chiffres clés par département et par sous-préfecture

(suite et fin)

Départe-ment

SOUS PREFEC-TURE

Ecoles Salles

de classe

Elèves Enseignants


KOUIBLY

KOUIBLY 21 115 6 146 2 740 114 17

NIDROU 8 42 1 627 696 40 4 OUYABLY-GNONDROU 24 111 5 572 2 414 105 3

TOTRODROU 12 64 2 734 1 125 64 2

Total KOUIBLY 65 332 16 079 6 975 323 26

REGION DU GUEMON 537 2 810 120 403 54 204 2 848 507



39

Graphique 27 : Ratio élèves / salle de classe par Sous-préfecture

Département Sous-préfecture Effectif élèves

Moins de 6 ans

6-11 ans 12 ans et plus

BANGOLO

BANGOLO 7 510 115 6 929 466

BLENIMINHOUIN 2 016 22 1 902 92

DIEOUZON 2 882 30 2 620 232

GOHOUO-ZAGNA 1 710 54 1 597 59

GUINGLO-TAHOUAKE 3 551 27 3 421 103

KAHEN 1 650 23 1 405 222

ZEO 5 474 102 5 142 230

ZOU 8 672 130 8 125 417

Total BANGOLO 33 465 503 31 141 1 821

DUEKOUE

BAGOHOUO 4 548 26 4 336 186

DUEKOUE 32 601 629 29 349 2 623

GBAPLEU 6 255 43 5 652 560

GUEHIEBLY 5 998 49 5 755 194

GUEZON 6 042 39 5 552 451

Total DUEKOUE 55 444 786 50 644 4 014

FACOBLY

FACOBLY 4 325 92 3 928 305

GUEZON 3 327 25 3 118 184

SEMIEN 5 876 78 5 472 326

TIENY-SIABLY 1 887 1 1 816 70

Total FACOBLY 15 415 196 14 334 885

KOUIBLY

KOUIBLY 6 146 129 5 646 371

NIDROU 1 627 55 1 517 55

OUYABLY-GNONDROU 5 572 170 5 271 131

TOTRODROU 2 734 46 2 544 144

Total KOUIBLY 16 079 400 14 978 701

REGION DU GUEMON 120 403 1 885 111 097 7 421

Tableau 9 : Répartition des effectifs élèves en situation de scolarisation

précoce et tardive par département et par sous-préfecture



40

TIENY-SIABLY

FACOBLY

ZEO

GUEZON(Dké)

NIDROU

BLENIMINHOUIN

GUEZON(Faco)

GOHOUO-ZAGNA

GBAPLEU

SEMIEN

GUINGLO-TAHOUAKE

TOTRODROU

REGION DU GUEMON

BAGOHOUO

DUEKOUE

BANGOLO

ZOU

GUEHIEBLY

OUYABLY-GNONDROU

DIEOUZON

KOUIBLY

KAHEN

31

33

36

38

39

39

39

40

40

42

42

43

43

43

44

44

46

46

50

52

53

66

Graphique 27 : Ratio élèves / Salle de classe par Sous-préfecture



41

FACOBLY

TIENY-SIABLY

GUEZON(Dké)

ZEO

BLENIMINHOUIN

GBAPLEU

GOHOUO-ZAGNA

NIDROU

GUEZON(Faco)

DUEKOUE

SEMIEN

GUINGLO-TAHOUAKE

REGION DU GUEMON

TOTRODROU

GUEHIEBLY

BANGOLO

BAGOHOUO

ZOU

OUYABLY-GNONDROU

DIEOUZON

KOUIBLY

KAHEN

33

34

35

37

39

39

40

41

41

42

42

42

42

43

43

45

45

45

53

53

54

66

Graphique 28 : Ratio élèves / maître par Sous-préfecture



42

Tableau 10 : Répartition des cas de grossesse, du nombre

d’élèves vivant avec un handicap, du nombre d’élèves sans extrait

d’acte de naissance et les Orphelins et Enfants Vulnérables du fait

du VIH par département et sous-préfecture

Département Sous-préfecture Cas de

grossesse

Elèves vivant

avec un handicap

Cas de OEV

Elèves sans ex-

trait d'acte de naissance

BANGOLO

BANGOLO 0 13 60 3 042

BLENIMINHOUIN 0 4 0 1 160

DIEOUZON 3 3 0 1 663

GOHOUO-ZAGNA 2 3 0 905

GUINGLO-TAHOUAKE 0 15 69 2 493

KAHEN 2 1 0 689

ZEO 0 16 2 3 133

ZOU 3 9 10 4 586

Total BANGOLO 10 64 141 17 671

DUEKOUE

BAGOHOUO 1 4 7 2 567

DUEKOUE 1 55 202 11 836

GBAPLEU 0 12 12 3 866

GUEHIEBLY 1 23 3 2 284

GUEZON 2 10 26 2 822

Total DUEKOUE 5 104 250 23 375

FACOBLY

FACOBLY 0 11 0 2 291

GUEZON 0 4 0 1 621

SEMIEN 0 6 0 3 286

TIENY-SIABLY 0 2 0 1 107

Total FACOBLY 0 23 0 8 305



43

Département Sous-préfecture Cas de gros-sesse

Elèves vivant

avec un handicap

Cas de OEV

Elèves sans extrait

d'acte de naissance

KOUIBLY

KOUIBLY 0 6 22 2 516

NIDROU 0 0 0 828

OUYABLY-GNONDROU 0 55 24 2 357

TOTRODROU 0 0 0 1 352

Total KOUIBLY 0 61 46 7 053

REGION DU GUEMON 15 252 437 56 404

Tableau 10 : Répartition des Cas de grossesse, du nombre d’élèves

vivant avec un handicap, du nombre d’élèves sans extrait d’acte de

naissance et les Orphelins et Enfants Vulnérables du fait du VIH par

département et sous-préfecture (suite et fin)



44

Départe-ment

Sous-préfecture

% écoles électri-

fiées

% écoles ayant une

cantine

% écoles ayant des latrines

fonction-nelles

% écoles ayant des

lave-mains fonction-

nels

%écoles avec

points d’eau

% écoles ayant une

clôture

BANGO-LO

BANGOLO 8,8% 50,0% 55,9% 8,8% 41,2% 2,9%

BLENIMIN-HOUIN 0,0% 40,0% 20,0% 50,0% 20,0% 0,0%

DIEOUZON 0,0% 36,4% 45,5% 0,0% 54,5% 0,0%

GOHOUO-ZAGNA 0,0% 27,3% 18,2% 9,1% 9,1% 0,0% GUINGLO-TAHOUAKE 0,0% 27,8% 22,2% 5,6% 27,8% 0,0%

KAHEN 0,0% 33,3% 50,0% 16,7% 33,3% 0,0%

ZEO 0,0% 40,7% 25,9% 3,7% 3,7% 0,0%

ZOU 2,1% 14,9% 23,4% 8,5% 23,4% 0,0%

Total BANGOLO 2,4% 32,3% 32,3% 9,8% 25,6% 0,6%

DUE-KOUE

BAGOHOUO 0,0% 55,0% 70,0% 30,0% 45,0% 0,0%

DUEKOUE 9,5% 32,5% 42,1% 19,0% 40,5% 11,9%

GBAPLEU 0,0% 46,7% 56,7% 20,0% 26,7% 3,3%

GUEHIEBLY 12,0% 52,0% 36,0% 12,0% 48,0% 0,0%

GUEZON 0,0% 35,7% 25,0% 14,3% 0,0% 3,6%

Total DUEKOUE 6,6% 38,9% 43,7% 18,8% 34,9% 7,4%

FACOBLY

FACOBLY 18,2% 77,3% 50,0% 13,6% 27,3% 4,5%

GUEZON 7,7% 53,8% 53,8% 23,1% 23,1% 0,0%

SEMIEN 0,0% 28,6% 0,0% 0,0% 25,7% 0,0%

TIENY-SIABLY 0,0% 33,3% 33,3% 11,1% 11,1% 0,0%

Total FACOBLY 6,3% 46,8% 26,6% 8,9% 24,1% 1,3%

Tableau 11 : Commodités au sein des écoles primaires

par département et

par sous-préfecture.



45

Dépar-te-

ment Sous-

préfecture

% écoles électri-

fiées

% écoles ayant une

cantine

% écoles ayant des latrines

fonction-nelles

% écoles ayant des

lave-mains

fonction-nels

%écoles avec

points d’eau

% écoles ayant une

clôture

KOUIBLY

KOUIBLY 9,5% 66,7% 47,6% 4,8% 38,1% 4,8%

NIDROU 0,0% 75,0% 50,0% 0,0% 50,0% 0,0% OUYABLY-GNONDROU 0,0% 41,7% 20,8% 0,0% 25,0% 8,3%

TOTRODROU 0,0% 75,0% 33,3% 0,0% 25,0% 0,0%

Total KOUIBLY 3,1% 60,0% 35,4% 1,5% 32,3% 4,6%

REGION DU GUE-MON

4,8% 40,6% 36,7% 12,5% 30,2% 4,1%

Tableau 11 : Commodités au sein des écoles primaires

par département et

par sous-préfecture. ( suite et fin)



46

3- Chiffres globaux et Indicateurs du Secondaire Géné-

ral

428 Salles de classe

37 791 Elèves

3 434 Redoublants

679 Enseignants

22 Etablissements

Chiffres globaux et

Indicateurs du

Secondaire général

3/ Résultats du Secondaire Général en 2015-2016


47

Secondaire Général Public Privé Total

Structures

Etablissements 5 17 22

Salles de classe 141 287 428

Groupes Pédagogiques 220 375 595

Elèves

Garçons 10 936 14 223 25 159

Filles 4 510 8 122 12 632

Total 15 446 22 345 37 791

% Filles 29,2% 36,3% 33,4%

Redoublants

Garçons 1 289 1 210 2 499

Filles 367 568 935

Total 1 656 1 778 3 434

% Filles 22,2% 31,9% 27,2%

Enseignants

Hommes 202 424 626

Femmes 19 34 53

Total 221 458 679

% Femmes 8,6% 7,4% 7,8%

Tableau 12 : Structures, Effectifs élèves et enseignants dans le

Secondaire Général en 2015-2016

3-1 / Chiffres du Secondaire Général en 2015-2016


48

77,3%

22,7%

Privé Public

Dans la région du GUEMON, près de 8 établissements secondaires sur 10 sont privées (77,3%) mais le privé n’accueille que 59% des élèves.

‘’ Etablissements et effectifs élèves dans le Secondaire Général 2015-2016 ‘’

59,1%

40,9%

Privé Public


établissements par statut Graphique 30 : Proportion des

élèves par statut



49

66,6%

33,4%

Garçons Filles

‘’ Effectifs des élèves dans le Secondaire Général ‘’

6EME 5EME 4EME 3EME 2NDE 1ERE TLE

9 220

7 401 8 660

6 358

2 653 1 927 1 572

Graphique 31 : Répartition des élèves par niveau d’études

dans le Secondaire Général

Graphique 32 : Proportion des élèves par genre dans le Secondaire

Général

Les garçons sont majoritaires au secondaire.



50

6EME

5EME

4EME

3EME

2NDE

1ERE

TLE

6,1%

5,1%

3,5%

18,7%

11,5%

3,3%

40,8%

Graphique 33 : Proportion des redoublants par niveau d’études


72,8%

27,2%

GARCONS FILLES

Graphique 34 : Proportion des redoublants par genre dans le

Secondaire Général

Les redoublants sont plus fréquents en classe d’examen notamment en Terminale où 4 élèves sur 10 sont des redoublants.

Les garçons redoublent plus que les filles au secondaire (72,8%)



51

Au secondaire plus de 80% des grossesses sont contractées par des filles encore mineurs.

Graphique 35 : Répartition des cas de grossesse par tranche d’âge


9-14 ans

15-18 ans

19 ans et plus

22

58

11



52

Graphique 36 : Répartition des Orphelins et Enfants Vulnérables

(OEV) du fait du VIH par niveau d’études dans le Secondaire Général

Tous les enfants rendus vulnérables du fait du VIH sont en classe d’examen(17).

6EME 5EME 4EME 3EME 2NDE 1ERE TLE

0 0 0

15

0 0

2



53

Moteur

Sensoriel

Moteur

Sensoriel

Moteur

Sensoriel

Moteur

Sensoriel

Moteur

Sensoriel

Moteur

Sensoriel

Moteur

Sensoriel

6EM

E 5

EME

4EM

E 3

EME

2N

DE

1ER

E TL

E

2 7

1 0

4 0

3 0

6 0

1 0

1 1

La région enregistre 26 enfants handicapés inscrit dans le secondaire général.

Graphique 37 : Répartition des élèves vivant avec un handicap par

niveau d’études selon le type d’handicap dans le Secondaire Général



54

Graphique 38: Proportion des enseignants du public par

emploi dans le Secondaire Général

Graphique 39 : Proportion des enseignants par genre selon le

statut dans le secondaire Général

67,4%

32,6%

Professeur de collège Professeur de lycée

HOMMES FEMMES HOMMES FEMMES

Public Privé

91,4%

8,6%

92,6%

7,4%

Pratiquement tous les enseignants du secondaire sont des hommes (plus de 9 enseignants sur 10).

Au public, près de 7 enseignants sur 10 sont des professeurs de collège.



55

Taux 1er Cycle 2nd Cycle

TBA TBS TAS TBA TBS TAS

Garçons 48,4% 50,3% 36,7% 19,0% 17,6% 8,0%

Filles 33,8% 31,2% 21,6% 8,9% 8,2% 4,5%

Ensemble Garçons et Filles

41,7% 41,5% 29,8% 14,4% 13,3% 6,4%

IPS 0,70 0,62 0,59 0,47 0,46 0,56

Tableau 13: Taux Brut d’Admission (TBA), Taux Brut de Scolarisation (TBS), Taux d’Achèvement et Indice de Parité entre les Sexes (IPS)

3-2 / Indicateurs du Secondaire Général en 2015-2016


56

Ratio

Ratio Elèves / salle de classe 88

Ratio Elèves / groupe pédagogique 64

% établissements ayant une clôture

% établissements ayant une salle multimédia

% établissements ayant un point d’eau

% établissements ayant des latrines fonctionnels

% établissements électrifiés

40,9%

27,3%

86,4%

81,8%

63,6%

Graphique 40 : Commodités au sein des établissements secondaires

Plus de 6 établissements sur 10 disposent des commodités de base (eau, électricité, latrines).

Tableau 14:Ratios dans le secondaire général

3-2 / Indicateurs du Secondaire Général en 2015-2016


57

DEPARTE-MENT

SOUS PREFEC-

TURE

Etablisse-ments

Salles de

classe

Elèves Enseignants


BANGOLO BANGOLO 3 62 6 324 1 890 92 6

Total BANGOLO 3 62 6 324 1 890 92 6

DUEKOUE DUEKOUE 10 236 23 618 8 583 413 36

GBAPLEU 1 15 2020 714 28 4

Total DUEKOUE 11 251 25 638 9 297 441 40

FACOBLY FACOBLY 3 55 2 506 624 78 5

SEMIEN 1 8 45 14 8 0

Total FACOBLY 4 63 2 551 638 86 5

KOUIBLY KOUIBLY 4 52 3 278 807 60 2

Total KOUIBLY 4 52 3 278 807 60 2

REGION DU GUEMON 22 428 37 791 12 632 679 53

Tableau 15 : Les chiffres clés par département et par Sous-préfecture

3-3 / Secondaire Général dans les Sous-préfecture en

2015-2016


58

Département Sous pré-fecture

Cas de grossesse

Elèves vi-vant avec un handicap

OEV

BANGOLO BANGOLO 36 6 0

Total BANGOLO 36 6 0

DUEKOUE DUEKOUE 46 15 17

GBAPLEU 1 0

Total DUEKOUE 47 15 17

FACOBLY FACOBLY 9 1 0

SEMIEN 0 0 0

Total FACOBLY 9 1 0

KOUIBLY KOUIBLY 13 4 0

Total KOUIBLY 13 4 0

REGION DU GUEMON 105 26 17

Tableau 16: Répartition des cas de grossesse, du nombre d’élèves

vivant avec un handicap et des Orphelins et Enfants Vulnérables du

fait du VIH par département et par sous-préfecture


2015-2016


59

Départe-ment

Sous-préfecture

% éta-blisse-ments électri-

fiés

% établis-sements

ayant des latrines

% établis-sements ayant un

point d’eau

% établis-sements

ayant une salle mul-timédia

% établis-sements

ayant une clôture

BANGOLO BANGOLO 66,7% 100,0% 100,0% 0,0% 33,3%

Total BANGOLO 66,7% 100,0% 100,0% 0,0% 33,3%

DUEKOUE DUEKOUE 50,0% 60,0% 80,0% 20,0% 70,0%

GBAPLEU 100,0% 100,0% 100,0% 0,0% 0,0%

Total DUEKOUE 54,5% 63,6% 81,8% 18,2% 63,6%

FACOBLY FACOBLY 100,0% 100,0% 100,0% 33,3% 0,0%

SEMIEN 0,0% 100,0% 100,0% 0,0% 0,0%

Total FACOBLY 75,0% 100,0% 100,0% 25,0% 0,0%

KOUIBLY KOUIBLY 75,0% 100,0% 75,0% 75,0% 25,0%

Total KOUIBLY 75,0% 100,0% 75,0% 75,0% 25,0%

REGION DU GUEMON 63,6% 81,8% 86,4% 27,3% 40,9%

Tableau 17 : Commodités au sein des établissements par département

et par sous-préfecture


2015-2016


60

4- Annexes

Annexes

Annexe 1 : Organisation de la scolarité

Annexe 2 : Définition et méthode de calcul de quelques indicateurs

du Primaire

Annexe 3 : Services déconcentrés du MEN et Découpage administratif

4 / Annexes


61

Tranches d’âges

Niveaux d’études Age légal

d’admission

Enseignement Préscolaire

3 à

5 ans

Petite Section (PS) 3 ans

Moyenne Section (MS) 4 ans

Grande Section (GS) 5 ans

Enseignement Primaire

6 à

11 ans

Cours Préparatoire 1ère année CP1

6 ans

Cours Préparatoire 2è année CP2

7 ans

Cours Elémentaire 1ère année CE1

8 ans

Cours Elémentaire 2è année CE2

9 ans

Cours Moyen 1ère année CM1 10 ans

Cours Moyen 2è année CM2 11 ans

Enseignement Secondaire géné-ral 1er Cycle

12 à

15 ans

Sixième (6è) 12 ans

Cinquième (5è) 13 ans

Quatrième (4è) 14 ans

Troisième (3è) 15 ans

Enseignement Secondaire géné-ral 2nd Cycle

16 à

18 ans

Seconde (2nd) 16 ans

Première (1ère) 17 ans

Terminale (Tle) 18 ans

Tableau 36 : Différents niveaux d’études et les tranches d’âges officiels

Annexe 1 : organisation de la scolarité


62

1-1. Taux Brut d’admission(TBA) du Primaire

Taux Brut d’Accès ou d’Admission du Primaire est le rapport,

exprimé en pourcentage, entre le nombre de nouveaux élèves

de CP1et la population d’enfants ayant l’âge officiel

d’admission dans l’enseignement primaire.

Effectif des élèves du CP1

– Effectif des redoublants du CP1

TBA = ------------------------------------------------------------------------- X

100

Population totale des enfants de 6 ans

1-2. Taux Net d’admission(TNA) du Primaire

Taux Net d’Accès ou d’Admission est le rapport, exprimé en

pourcentage, entre le nombre de nouveaux élèves de CP1

ayant 6 ans et la population d’enfants ayant l’âge officiel

d’admission dans l’enseignement primaire.

Effectif des élèves de 6 ans au CP1

– Effectif des redoublants de 6 ans au CP1

TNA = -----------------------------------------------------------------------------

X100


1. Taux d’Admission au primaire

Annexe 2 : Définition et méthode de calcul de quelques

indicateurs du Primaire


63

2-1. Taux Brut de Scolarisation(TBS) du Primaire

Le Taux Brut de Scolarisation du Primaire est le nombre

d’élèves scolarisés dans l’enseignement primaire rapporté à la

population scolarisable (6 à 11 ans), exprimé en pourcentage.

Effectif des élèves scolarisés au primaire

TBS = --------------------------------------------------------------------------

X100

Population totale des enfants de 6-11 ans

2-2. Taux Net de Scolarisation(TNS) du Primaire

Le Taux Net de Scolarisation du primaire est le nombre d’élèves de 6 à 11 ans scolarisés dans l’enseignement primaire rapporté à la population scolarisable (6 à 11 ans), exprimé en pourcentage.

Effectif des élèves de 6 à 11 ans scolarisés au primaire

TNS = ------------------------------------------------------------------------

X100

Population totale des enfants de 6-11 ans

2. Taux de Scolarisation au primaire




64

3-1. Taux d’achèvement du Primaire (TAP)

Le Taux d’achèvement du cycle Primaire est le rapport entre

les nouveaux inscrits au CM2 et le nombre total des enfants

ayant l’âge de 11 ans multiplié par 100.

Effectifs des élèves du CM2 - Effectifs des redoublants du CM2

TAP = ---------------------------------------------------------------------------

-- X100


3-2. Indice de Parité entre les Sexes(IPS)

Indice de Parité entre les Sexes est le rapport entre la valeur

correspondante au sexe féminin et celle correspondante au

sexe masculin pour un indicateur donné. Il mesure le degré

d’équité entre le genre.

Exemple : IPS par rapport au TBA

TBA des Filles

IPS = --------------------------

TBA des Garçons

3. Taux d’Achèvement du primaire et Indice de parité

entre les sexes




65

Tableau 37 : Localisation des DREN et des IEPP de la région

Région DREN IEPP

GUEMON DUEKOUE

BANGOLO 1 BANGOLO 2

DUEKOUE

FACOBLY

GUEZON

KOUIBLY

Annexe 3 : Services déconcentrés du MEN et

découpage administratif

statistiques scolaires de poche 2015-2016 · nous sommes donc heureux de proposer ce nouveau...

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