SPRAWOZDANIE Z REALIZACJI PLANU ROZWOJU ZAWODOWEGO NAUCZYCIELA KONTRAKTOWEGO UBIEGAJCEGO SI O AWANS NA STOPIE NAUCZYCIELA MIANOWANEGO(zgodnie z Rozporzdzeniem MENiS z dnia 1 grudnia 2004r w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli (Dz. U. z 2004r. Nr 260, poz. 2593) z pniejszymi zmianami oraz Rozporzdzenia MENiS z dnia 14 listopada 2007r. (Dz. U. z 14 listopada 2007r. Nr 214, poz. 1580)CZ A - PODSTAWOWE INFORMACJEIMI I NAZWISKO NAUCZYCIELA mgr in. Wojciech BdekNAZWA I ADRES SZKOY Zesp Szk Nr 2 we WrocawiuSTANOWISKO PRACY NauczycielPOSIADANE KWALIFIKACJE ukoczone studia wysze, czteroletnie inynierskie na kierunku Automatyka i Robotyka Wydziau Elektroniki Politechniki Wrocawskiej oraz uzupeniajce dwuletnie studia magisterskie na kierunku Elektronika i Telekomunikacja Wydziau Elektroniki Politechniki Wrocawskiej, technik Mechanik, Elektromechanik Pojazdw samochodowych oraz Diagnosta Samochodowy.IMI I NAZWISKO OPIEKUNA STAU Grayna StachgurskaCZAS TRWANIA STAU 01.09.2012 31.06.2015 r.DOKUMENTY POWIADCZAJCE KWALIFIKACJE ZAWODOWE Dyplomy ukoczenia studiw wyszych na kierunkach Automatyka i Robotyka oraz Elektronika i telekomunikacja (Politechnika Wrocawska), dyplom zawodowy Technika Mechanika (Zesp Szk Zawodowych Nr 2 we Wrocawiu), dyplom Elektromechanika Pojazdw Samochodowych (Akademia Mechatroniki Pojazdowej), dyplom ukoczenia kursu na Diagnost Samochodowego oraz zdobyte uprawnienia do wykonywania bada technicznych pojazdw)DOKUMENTY ZWIZANE Z REALIZACJA STAU Plan rozwoju zawodowego nauczyciela kontraktowego ubiegajcego si o stopie zawodowy nauczyciela mianowanego zatwierdzony przez Dyrektora Szkoy.Sprawozdanie z realizacji planu rozwoju zawodowego nauczyciela kontraktowego ubiegajcego si o stopie zawodowy nauczyciela mianowanego.Ocena dorobku zawodowego za okres stau 01.09.2012 31.06.2015 r.CZ B SZCZEGOWE SPRAWOZDANIE Z REALIZACJI PLANU ROZWOJU ZAWODOWEGO NAUCZYCIELA KONTRAKTOWEGO UBIEGAJCEGO SI O AWANS NA STOPIE NAUCZYCIELA MIANOWANEGOWstpCzas trwania stau by dla mnie okresem intensywnej pracy nad sprostaniem wymaganiom, jakie zaoyem sobie w planie rozwoju zawodowego. By to dla mnie czas zmian zarwno jako dla nauczyciela, jak i dla czowieka.Przez 2 lata i 9 miesicy pogbiaem swoj wiedz i umiejtnoci opiekuczo wychowawcze oraktyczne, doskonaliem znajomo prawa owiatowego w sferze funkcjonowania szkoy, aktywnie uczestniczyem w realizacji zada oglnoszkolnych, edukacyjnych, opiekuczych i wychowawczych.Poniej przedstawiam moje sprawozdanie z realizacji zada ujtych w planie rozwoju zawodowego oraz ich efekty. Jednoczenie jestem przekonany, e praca nad sob i swoimi dokonaniami opiekuczo- wychowawczymi oraz dydaktycznymi wcale nie dobiega koca i wiele jeszcze rzeczy przyjdzie mi si nauczy w naszym nieustannie zmieniajcym si wiecie.7 ust. 2 pkt. 1Umiejtno organizacji i doskonalenia wasnego warsztatu pracy, dokonywanie ewaluacji wasnych dziaa, a take oceniania skutecznoci i dokonywania zmian w tych dziaaniach.1. Nawizanie wsppracy z opiekunem stau.Pierwszym krokiem podjtym w celu dobrego zorganizowania pracy w okresie stau byo nawizanie oraz okrelenie zasad wsppracy z opiekunem stau- pani Grayn Stachursk. We wrze012r. powsta kontrakt, ktry formuowa w sposb jednoznaczny i przejrzysty formy wsppracy, a take terminy konsultacji i obserwacji zaj. Poznaem procedury awansu zawodowego i przygotowaem plan rozwoju zawodowego.Na pocztku roku szkolnego 2012/13 zapoznaem si z przepisami prawa owiatowego dotyczcymi awansu zawodowego nauczycieli (Rozporzdzenie MENiS z dnia 1 grudnia 2004r. w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli & 7 ust. 2 pkt 5). Zgodnie z przepisami we wrzeniu 2012r. przygotowaem wniosek o rozpoczcie stau na stopie nauczyciela mianowanego oraz opracowaem plan rozwoju zawodowego, ktry zosta zatwierdzony przez dyrektora szkoy. Wziem udzia w szkoleniu Awans zawodowy nauczyciela kontraktowego ubiegajcego si o nadanie stopnia nauczyciela mianowanego zorganizowanym przez ZNP.Efekty realizacji:Analiza przepisw prawnych zwizanych z procedurami uzyskiwania stopnia awansu zawodowego przez nauczycieli umoliwia mi prawidowe opracowanie dokumentw wniosku o rozpoczcie stau i planu rozwoju zawodowego. Konstruujc plan rozwoju zawodowego braem pod uwag dziaania nastawione na rozwj wasnych kompetencji oraz umiejtnoci koniecznych w pracy nauczyciela, zgodnie z potrzebami szkoy oraz oczekiwaniami uczniw. Nawizanie wsppracy z opiekunem stau pozwolio mi na peniejsze sprostanie postawionym sobie celom.2. Doskonalenie warsztatu i metod pracy pedagogicznej.W trakcie stau:1) doskonaliem umiejtnoci prowadzenia zaj opiekuczo-wychowawczych i dydaktycznych 2) przygotowaem scenariusze zaj i uroczystoci 3) samodzielnie opracowywaem rne pomoce dydaktyczne, takie jak: karty pracy, instrukcje stanowiskowe, modele dydaktyczne i trenaery do wicze praktycznych.Zgodnie z harmonogramem i zasadami wynikajcymi z przepisw prawa owiatowego prowadziem zajcia dydaktyczne w obecnoci opiekuna stau lub Kierownka Warsztatw Szkolnych: TEMAT ZAJCIA : Budowa i diagnostyka klasycznych ukadw zaponowych TEMAT ZAJECIA: Diagnostyka silnika z zaponem iskrowym w standardzie EOBD TEMAT ZAJECIA: Diagnostyka osprztu mechatronicznego systemu wtrysku benzyny sterowanego elektronicznie TEMAT ZAJCIA: Diagnostyka systemw zarzdzanych komputerowo przy pomocy kodu migoweg TEMAT ZAJCIA: Wprowadzenie do diagnostyki podzespow elektrycznych ukad owietlezdu Opel OmegaWszystkie zajcia byy dokadnie analizowane pod wzgldem merytorycznym i metodycznym i uzyskay opini pozytywn. Przeprowadzenie zaj poprzedzone byo zredagowanie scenariusza zaj. Wsplnie z opiekunem dbaem, aby kade zajcia zostay omwione podczas konsultacji W trakcie tych spotka analizowaem swoje mocne i sabe strony, wykorzystany materia, poziom wiedzy, a take aktywno i reakcje uczniw. Wymiana spostrzee z opiekunem stau okaza si dowiadczeniem bardzo przydatnym w pracy dydaktyczno- wychowawczej podczas zaj praktycznych. Wnioski uwzgldniaem przy planowaniu dalszej pracy. Dziki temu nauczyem si eliminowa bdy i prawidowo prowadzi zajcia.Zgodnie z opracowanym harmonogramem w okresie stau obserwowaem zajcia prowadzone przez pani Grayn Stachursk. Byy to lekcje z przedmiotw podstawy konstrukcji maszyn i technologii.Szczegln uwag zwracaem na sposb wykorzystania czasu w trakcie zaj, rodzaj stosowanych metod pracy z uczniami oraz indywidualizacja procesu nauczania w uwzgldnieniem uczniw sabszych i tych zdolniejszych. Obserwacja lekcji pozwolia mi pozna warsztat pracy dowiadczonego nauczyciela. Zwracaem take uwag na stosowane metody i formy pracy, na atmosfer panujc na lekcji, a take na stosunek nauczyciela do uczniw. Dziki tym obserwacjom mogem udoskonala swj warsztat pracy, zyskaem nowe pomysy do realizacji zaj w sposb ciekawy i motywujcy uczniw do pracy. Podczas trwania stau wyniki swojej pracy poddawaem regularnej ewaluacji. Przeprowadzaem dyskusje z moimi podopiecznymi dotyczce ich podejcia do zaj praktycznych, oraz satysfakcjonujcych ich metod. Dawao mi to moliwo zainteresowania ich moimi zajciami, poznawaem przyczyny ich trudnoci w nauce i staraem si pomaga im w pokonywaniu tych trudnoci. Dowiedziaem si, jak efektywnie realizowa zajcia poprzez zastosowanie metod aktywizujcych, a take, e naley sukcesywnie przypomina uczniom o zasadach obowizujcych w pracowni diagnostyki pojazdw. Dokonujc autorefleksji, braem pod uwag opinie opiekuna stau oraz dowiadczonych kolegw. Po dokonaniu autorefleksji doszedem do nastpujcych wnioskw: praca wykadowcy i nauczyciela praktycznej nauki zawodu sprawia mi duo satysfakcji, w pracy nauczycielskiej najwaniejszy jest kontakt z uczniem, metody pracy naley dostosowa do indywidualnych potrzeb i moliwoci ucznia, poziom wiedzy merytorycznej i umiejtnoci praktyczne pozwalaj mi w zadowalajcy sposrowadzi proces wychowania i nauczania, mam dobry kontakt z uczniami, potrafi wsppracowa z uczniami, powinienem stale pracowa, by moja wiedza i umiejtnoci byy dostosowane do potrzeb soy. W okresie stau systematycznie doskonaliem wasny warsztat pracy. Wiedz i umiejtnoci pogbiaem w procesie wewntrzszkolnego i zewntrznego doskonalenia. Braem udzia w spotkaniach dla nauczycieli, szkoleniach, Radach Pedagogicznych.Uczestniczyem w nastpujcych formach doskonalenia zawodowego: "Sterowniki i Immobilizery samochodowe - budowa, dziaanie i diagnostyka " w ramach Akademii AutoElektro, WAT Warszawa "Pompa wtryskowa BOSCH VP44 i VP 30 budowa, dziaanie, naprawa zajcia praktyczne" ramach Akademii AutoElektro, WAT Warszawa "Badania silnikw na hamowni podwoziowej" organizowane w zakadzie silnikw spalinowh Politechiki Wrocawskiej dla rzeczoznawcw techniki motoryzacyjnej "Kurs diagnosty samochodowego" organizowany przez CKU w Pleszewie, zakoczony zdobyciem uprawnie diagnosty samochodowego "Ksztacimy zawodowo 2015" konferencja wydawnictwa WSiP "Programy doskonalenia zawodowego dla nauczycieli zawodw brany motoryzacyjnych" - udzia w praktykach zawodowych dla nauczycieli w serwisie Renault Zdunek w Gdasku organizowany przez Mazowieck Izb Rzemiosa i Przedsibiorczoci w Warszawie w ramach projektu wspfinansowanego przez Uni Europejsk ze rodkw Europejskiego Funduszu Spoecznego "Kompetentni nauczyciele ksztacenia zawodowego brany motoryzacyjnej" - udzia w praktykach zawodowych dla nauczycieli w serwisie Toyota Carolina Car Company w Warszawie organizowany jest przez Now Er Sp. z o.o. wraz z Partnerem: Fundacj Edukacja dla Spoeczestwa w ramach Priorytetu III - Wysoka jako systemu owiaty Programu Operacyjnego Kapita Ludzki Zdobyte wiadomoci i umiejtnoci wzbogaciy moj wiedz merytoryczn, udoskonaliy warsztat pcy i przyczyniy si do podniesienia jakoci pracy szkoy.Wszystkie te szkolenia day mi moliwo spotkania z innymi nauczycielami, fachowcami z brany motoryzacyjnej i mechatronicznej, wymiany dowiadcze, aktualizowania wiadomoci dotyczcych wychowania i nauczania oraz nowych pozycji wydawniczych pojawiajcych si na rynku. Uczestniczc w kursach miaem moliwo doskonalenia techniki pracy w grupach. Udzia w rnych formach doskonalenia zawodowego jest nieodczn czci pracy w zawodzie naucela. Otrzymane na szkoleniach materiay wykorzystaem w celu wzbogacenia i urozmaicenia wasnych zaj.Sumiennie pracowaem nad doskonaleniem wasnego warsztatu pracy. Regularne przeprowadzanie programw Diagnozowanie owietlenia i Diagnozowanie klasycznego ukadu zaponowego mi pogld na moliwoci uczniw i pomogo w odpowiednim doborze metod pracy dziki czemu byem w stanie pomc uczniom pogbia swoje umiejtnoci.Opracowywaem pytania na konkursy dotyczce elektrotechniki i elektroniki oraz rozkady materiaw. Braem czynny udzia w pracach komisji przedmiotw samochodowych: czonek komisji w trakcie egzaminw zawodowych opiekun koa naukowego Elektroniki samochodowej opiekun koa naukowego Mechatroniki wsporganizator Dni Otwartych szkoy (utworzenie stanowiska prezentujcego bran meciki i elektroniki samochodowej oraz koa naukowego w holu gwnym szkoy)Swoje dziaania z okresu stau dokumentowaem w postaci: wiadectw, zawiadcze, dyplomw, planw pracy, scenariuszy, sprawozda, zdj i zapisw w dokumentacji szkolnej oraz na wasnej stronie internetowej. Na bieco studiowaem dostpn literatur metodyczn i pedagogiczn tworzc wasn bibliotekEfekty realizacjiRnorodne formy doskonalenia zawodowego, w ktrych uczestniczyem, oprcz solidnej podbudowy teoretycznej pomogy mi rwnie w rozwizywaniu problemw, z ktrymi spotykam si w codziennej pracy. Zwikszyy one poziom umiejtnoci zawodowych i wiedzy merytorycznej potrzebnej w pracy nauczyciela praktycznej nauki zawodu oraz wpyny na podwyszenie poziomu pracy z uczniem. Wiedz t z powodzeniem wykorzystuj w planowaniu i prowadzeniu zaj praktycznych. Wsppraca z opiekunem stau bya bardzo pomocna w ksztatowaniu umiejtnoci nauczania. Poznam nowe metody nauczania, otrzymaem wskazwki do pracy z uczniami zdolnymi i sabszymi. Miaem szanse wymiany dowiadcze oraz spostrzee na temat obserwowanych i hospitowanych zaj.Przygotowanie szkolnych imprez byo okazj do rozwinicia uzdolnie uczniw, zwikszenia ich motywacji, a take promocji szkoy na terenie spoecznoci lokalnej. Zajcia obserwowane przez goci (uczniw i nauczycieli z innych szk, w tym zagranicznych) pozwoliy mi rozwija zdolnoci organizacyjne oraz dbao o dobry wizerunek warsztatw szkolnych.3. Publikowanie wasnych prac.Plan rozwoju zawodowego, sprawozdanie z realizacji planu rozwoju zawodowego, ciekawe scenariusze oraz multimedialne materiay dydaktyczne (filmy i animacje interaktywne) umieciem na wasnej stronie internetowej.Efekty realizacji:Publikowanie materiaw na stronie internetowej dao mi moliwo dzielenia si swoj wiedz, dczeniem z innymi nauczycielami i jednoczenie uwiadomio jak wana jest wymiana tych dowiadcze i jak due jest zainteresowanie publikacjami internetowymi i zwizana z tym satysfakcja.4. Prowadzenie dokumentacji szkolnej.Na bieco prowadziem dzienniki zaj dydaktycznych oraz gromadziem materiay do sprawozdania z realizacji stau. Pracowaem w zespole przedmiotowym i komisji przedmiotw samochodowych , gdzie na bieco analizowaem zapisy w dokumentach szkolnych oraz braem czynny udzia w ich nowelizacji.Efekty realizacji:Pogbiem wiedz dotyczc prowadzenia dziennikw lekcyjnych oraz arkuszy ocen. Zdobyta w ten sposb wiedza jest wykorzystywana w praktyce do prawidowego prowadzenia dokumentacji szkolnej. Systematyczne gromadzenie dokumentw dao mi podstaw do udokumentowania przebiegu stau, napisania sprawozdania oraz oceny wasnych zada i stara na kadym etapie realizacji zada z planu rozwoju zawodowego. Bardzo dobra znajomo wszystkich dokumentw pozwala mi prawidowo realizowa zaoenia pracy szkoy a tym samym wpywa na podnoszenie jakoci pracszkoy.7 ust. 2 pkt. 2Umiejtno uwzgldniania w pracy potrzeb rozwojowych uczniw, problematyki rodowiska lokalnego oraz wspczesnych problemw spoecznych i cywilizacyjnych1. Poznanie rodowiska lokalnego i rodzinnego uczniw.W cigu stau staraem si poznawa rodowisko lokalne uczniw. Przez cay okres stau w Zespozk nr 2 we Wrocawiu byem nauczycielem. Obserwowaem moich podopiecznych na zajciach w sali lekcyjnej, pracowni diagnostyki samochodowej, na przerwach , a take na wszelkiego rodzaju imprezach szkolnych. Te wsplne lata pozwoliy mi na wzajemne poznanie swoich potrzeb i moliwoci, W poznaniu ich rodowiska pomagay mi rozmowy z samymi uczniami, ich rodzicami, wsppraca i stay kontakt z wychowawcami klas, pedagogiem oraz innymi nauczycielami. Dziki temu poznaem sytuacj uczniw uczszczajcych do naszej szkoy, a take poznaem problemy, jakie wystpuj w rodowisku. Zauwaone przeze mnie problemy wrdoich podopiecznych rozwizywaem poprzez rozmowy z uczniami oraz ich rodzicami z wychowawcami i pedagogiem szkolnym. Staraem si na bieco rozwizywa konflikty midzy uczniami. Wielokrotnie w grupie przeprowadzaem pogadanki na temat indywidualnoci, akceptacji, agresji, przemocy oraz bezpieczestwa i higieny pracy. Wraz z uczniami przygotowaem Dni Otwarte szkoy oraz programy doskonalce wykorzystywane w trakcie zaj. Zwracaem uwag na szkodliwy wpyw narkotykw, papierosw, dopalaczy, alkoholu bd uzalenienie od komputera poprzez prace manualne, ktre wykorzystywaem jako modele dydaktyczne i narzdzia. Jako nauczyciel praktycznej nauki zawodu oraz wykadowca stosowaem rnorodne formy i metody pracy, ktre maj na celu zintegrowa grup. Staraem si, aby uczniowie czuli si bardzo dobrze wrd swoich kolegw, by akceptowali siebie nawzajem, darzc si szacunkiem. W zalenoci od sytuacji spotykaem si z rodzicami moich podopiecznych na spotkaniach indywidualnych czy te kontaktowalimy si telefonicznie.Efekty realizacji:Zacienia si wi midzyosobowa, nie tylko pomidzy uczniami, ale rwnie pomidzy mn a nimiej poznaem ich problemy, co staraem si uwzgldni w codziennej pracy dydaktyczno- wychowawczej.Nawizaem dobr wspprac z rodzicami. Uzyskaem informacje o zachowaniach moich podopiecznych poza rodowiskiem szkolnym, co pozwolio lepiej pozna ich problemy, charakter. W zwizku ze wspprac z rodzicami mogem szybciej rozwiza problemy wychowawcze.Sprawowanie opieki podczas imprez, zastpstw wzbudza poczucie odpowiedzialnoci za penion funkcj, a take daje satysfakcj z tworzenia uczniom penego poczucia bezpieczestwa, akceptacji i innych potrzeb na terenie zespou szk.2. Dostosowanie dziaa edukacyjnych do potrzeb poszczeglnych uczniw.Biorc pod uwag rnorodne zainteresowania oraz moliwoci intelektualne swoich podopiecznych staraem si dostosowa do nich ofert edukacyjn.Przygotowywaem uczniw do udziau w konkursach, uroczystociach oraz do egzaminu zawodowego M12 (dodatkowa praca indywidualna z uczniami Technikum Pojazdw Samochodowych). Efekty realizacji:Rnorodna oferta edukacyjna stosowana przeze mnie zwiksza motywacj uczniw do nauki, a mi daje moliwo zdobycia nowych dowiadcze oraz umiejtnoci. 3. Praca z uczniem zdolnym.W trakcie trwania stau w ramach art. 42, ust.2, pkt 2 prowadziem dwa koa naukowe, gdzie uczniowie mieli moliwo poszerzenia wiadomoci i umiejtnoci z mechatroniki, programowania oraz diagnozowania elektronicznego wyposaenia pojazdw, poznania hamowni podwoziowej oraz bada stanowiskowych pojazdw. Przyczyniay si take do wyrwnania brakw w treciach zwizanych z technik regulacji, sterowania mikroprocesorowego, rozwijania pasji naukowo-badawczych, czy inwestycyjnych uczniw. Celem oglnym tych zaj byo wspomaganie wszechstronnego i harmonijnego rozwoju ucznia, w tym szczeglnie umiejtnoci sucych zdobywaniu wiedzy i praktyki. Przygotowanie do samodzielnego poszukiwania potrzebnych informacji i materiaw, ksztatowanie postawy bezpiecznej i ergonomicznej pracy.W ramach zaspakajania potrzeb edukacyjnych uczniw wsporganizowaem, bd przygotowaem pytania do nastpujcych konkursw: Najlepszy ucze w zawodzie Elektromechanik Pojazdw Samochodowych Wsppraca z koleg Mariuszem Gierzem przy opracowywaniu pyta do testw diagnostycznyEfekty realizacji:Praca z uczniem zdolnym jest dla mnie wyzwaniem, ktre mobilizuje do samorozwoju oraz poszukiwania nowoczesnych metod i form pracy. Celem wsppracy przy organizowaniu konkursw oraz zachcania uczniw do udziau w konkursach wsporganizowanych przeze mnie byo wzbudzenie u uczniw ciekawoci, prezentowanie swoich umiejtnoci, chci samodzielnej pracy oraz zdrowej rywalizacji wrd najlepszych.7 ust. 2 pkt. 3Umiejtno wykorzystania w pracy technologii informacyjnej i komunikacyjnej.1. Doskonalenie umiejtnoci korzystania z komputera i InternetuW swojej pracy na bieco korzystam z komputera i Internetu w celu realizacji procesu dydaktycznego: opracowuj testy, pomoce dydaktyczne, wykorzystuj tablic multimedialn do prezentacji dokumentacji technicznej Autodata, Esitronic i innych, wyszukuj materiay do zaj, przesyem prace i dokumenty drog internetow, publikuj swoje prace na stronie internetowej. Efekty realizacji:Dobra znajomo obsugi komputera oraz wykorzystanie Internetu jako narzdzia pracy znacznie uatwia mi prac w przygotowaniu dokumentacji przebiegu stau oraz przyczynia si do mojego samorozwoju poprzez pozyskiwanie informacji na temat szkole czy materiaw do zaj.2. Wykorzystanie technologii komputerowej i informacyjnej na zajciachKomputer jest staym elementem mojej pracy jako nauczyciela. Systematyczne wykorzystywanie technologii komputerowej i informacyjnej jest prostym i bogatym sposobem wspierania procesw wychowawczo edukacyjnych. W swojej pracy pedagogicznej wykorzystywaem technologi komputerow i informacyjn do przygotowywania: planw pracy, sprawozda, analiz, tworzenia dokumentw szkolnych takich jak: protokoy z posiedze Rady Warsztatw Szkolnych, Komisji Przedmiotw Samochodowych, pomocy dydaktycznych, scenariuszy zaj i instrukcji stanowiskowych i wicze, dokumentacji do wicze praktycznych, itp.W zwizku z odbywanym staem swoje umiejtnoci posugiwania si komputerem i Internetem wykorzystywaem w nastpujcy sposb: Uzyskiwaem wiedz na temat awansu zawodowego (portale internetowe); Poznawaem przepisy prawa owiatowego i ich aktualizacj; Korzystaem z internetowych publikacji innych nauczycieli, konsultowaem si z nimi poprzez fora internetowe rnych portali; Publikowaem na stornie internetowej wasne plany, scenariusze zaj, plan rozwoju zawowego itp., materiay dydaktyczne dla uczniw w szczeglnoci filmy, interaktywne animacje i przetumaczone z literatury zagranicznej materiay szkoleniowe; Odwiedzaem strony np.: www.elektroda.pl, www.wsip.pl, www.digital-kaos.co.uk, www.garage-automotive.com, www.men.gov.pl, www.interklasa.pl, www.oswiata.org.pl, www.publikacje.edu.pl, www.scholaris.pl, www.wkl.com.pl, itd. Interesujcymi materiaami znalezionymi w Internecie dzieliem si z innymi nauczycieli. Zachcaem uczniw do wyszukiwania informacji w Internecie, korzystania ze sownikw i translatorw sucych do tumaczenia np. obcojzycznej literatury fachowej bd dokumentacji az samodzielnego doskonalenia praktycznych umiejtnoci.Wyszukane materiay i informacje byy pomocne w prowadzeniu zaj praktycznych i wykadw, niejednokrotnie tworzyem wasne prezentacje multimedialne oraz korzystaem z portali internetowych poszukujc rnych rozwiza niezbdnych w pracy.Internet i komputer pomg mi w zdobywaniu wiedzy i by niezastpionym narzdziem komunikacji. Technologia komputerowa uatwia mi prac nauczyciela, a opublikowane przeze mnie materiay mog okaza si pomocne innym nauczycielom i uczniom.Efekty realizacji:Wykorzystanie Internetu na zajciach praktycznych zdecydowanie podnioso atrakcyjno zaj, ktre stay si dla uczniw bardziej ciekawe i inspirujce. Mi natomiast przyniosy wieleatysfakcji ze zwikszenia motywacji modych ludzi.7 ust. 2 pkt. 4Umiejtno zastosowania wiedzy z zakresu psychologii, pedagogiki i dydaktyki oraz oglnych zagadnie z zakresu owiaty, pomocy spoecznej lub postpowania w sprawach nieletnich, w rozwizywaniu problemw zwizanych z zakresem realizowanych przez nauczyciela zada.1. Systematyczne pogbianie wiedzy z zakresu dydaktyki, psychologii oraz pedagogiki.Swoj wiedz i umiejtnoci z tego zakresu doskonaliem poprzez czytanie literatury fachowej, udzia w szkoleniach Rady Pedagogicznej, warsztatach, kursach zewntrznych. Bardzo cennym dowiadczeniem okaza si Kurs Szkoa dla rodzicw i wychowawcw na ktry ucz. Te dwumiesiczne warsztaty umoliwiy mi zupenie nowe spojrzenie na dziecko, jego emocje, metody i sposoby docierania do modego czowieka. Byy doskonaym uzupenieniem kursu pedagogicznego, jaki przeszedem na pocztku swojej nauczycielskiej pracy. Duo wskazwek, rad i ciekawych sugestii na temat, jak ciekawie prowadzi zajcia, zdobyem, ledzc publikacje nauczycieli w Internecie, korzystaem z czasopism: Problemy opiekuczo-wychowawcze miesicznik powicony szeroko rozumianej problemaekuczo- wychowawczej w Polsce jak i na wiecie Wychowanie na co dzie miesicznik Psychologia w szkole kwartalnik Pedagogika spoeczna kwartalnik Nowa szkoa miesicznik spoeczno- pedagogiczny Opieka wychowanie terapia kwartalnik metodyczno teoretyczny Charaktery - miesicznik psychologicznyPomagaem uczniom majcym problemy natury wychowawczej lub edukacyjnej. Wiele cennych rad w ich rozwizywaniu uzyskaem od opiekuna stau, nauczycieli wychowawcw i pedagoga szkolnego z ktrymi na bieco wsppracowaem.Istotnym elementem pracy nauczyciela jest stay kontakt z opiekunami uczniw. Indywidualne spotkania pozwalaj na systematyczny monitoring zachowania i postpw dziecka oraz na wyjanienie i pomoc w przypadku jakichkolwiek problemw. W czasie indywidualnych spotka z rodzicami oprcz biecych spraw opiekuczo wychowawczych znajduj czas na podnoszenie kultury pedagogicznej rodzicw. Chc w ten sposb uatwi im zrozumienie niektrych problemw z dzieckiem, wyjani relacje: rodzic-dziecko-nauczyciel, czy uwiadomi problem zagroe, jakie czyhaj na ich dzieci. 2. Aktywna realizacja zada wychowawczych i opiekuczych.W trakcie odbywania stau staraem si wypenia zadania wychowawcze szkoy, realizowa program wychowawczy oraz profilaktyczny. Podczas zaj wspomagaem uczniw w nabywaniu wiedzy, nowych umiejtnoci, omawiaem problemy edukacyjne i wychowawcze uczniw. Zachcaem ich do nauki poprzez stosowanie ciekawych dla dzieci motywatorw. W czasie pogadanek realizowaem tematyk profilaktyki uzalenie oraz zachowa patologicznych. Ksztatowaem wiadomo ekologiczn, poczucie odpowiedzialnociwaciwe postawy wobec rodowiska, dbao o powierzone mienie. Pogbianie wiedzy psychologiczno-pedagogicznej pozwolio mi na lepsze dostosowanie warsztatu pracy do indywidualnych potrzeb uczniw. Zastosowanie metod aktywizujcych sprawio, e uczniowie rozwizywali zadania problemowe, bd podejmowali dziaania, ktre jednoczenie sprawiay im satysfakcj. Efekty realizacji:Czytanie na bieco fachowej literatury oraz wymiana dowiadcze z innymi nauczycielami pozwalaj mi lepiej planowa swoj prac. Dziki samemu studiowaniu literatury metodycznej pogbiam swoj wiedz metodyczn i merytoryczn. Udzia w szkoleniach i kursach oraz zapoznanie si z literatur fachow podnioso moj wiedz teoretyczn, ale take byo inspiracj do dziaa praktycznych.7 ust. 2 pkt. 5Umiejtno posugiwania si przepisami dotyczcymi systemu owiaty, pomocy spoecznej lub poswania w sprawach nieletnich, w zakresie funkcjonowania szkoy w ktrej nauczyciel odbywa sta.1. Znajomo zasad funkcjonowania i organizacji zada szkoy.Rozpoczcie stau na nauczyciela mianowanego zobligowao mnie do podjcia czynnoci zwizanych z dokadnym poznaniem prawa owiatowego. Po analizie najwaniejszych aktw prawnych, takich jak: Ustawa karta nauczyciela, Ustawa o Systemie Owiaty, Rozporzdzenia MENiS w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli rozpoczem procedury zwizane z awansem zawodowym. Zoyem wniosek o rozpoczcie stau, nawizaem wsppracunem stau, opracowaem plan rozwoju zawodowego. Przez cay okres stau ledziem zmiany zachodzce w prawie owiatowym co pozwolio mi stosowa si do aktualne obowizujcych procedur. Po ukoczeniu stau sporzdziem sprawozdan ze swoich dziaa oraz przygotowaem odpowiedni dokumentacj dla komisji egzaminacyjnej. Zapoznaem si rwnie, z podstawowymi dokumentami dotyczcymi funkcjonowania, organizacji i zada Zespou Szk nr 2 we Wrocawiu: Statut Szkoy, Wewntrzszkolny System Oceniania, Program Wychowawczy, Program Profilaktyczny, Przedmiotowy System Oceniania, regulamin Zakadowego Funduszu wiadcze Socjalnych. Analizujc rnorodne przepisy zapoznaem si take z Konwencj Praw Dziecka. Braem czynny udzia w posiedzeniach Rad Pedagogicznych: szkoleniowych, klasyfikacyjnych i plenarnych. Uczestniczyem w pracach komisji przedmiotw samochodowych analizujcych postpy uczniw w przygotowywaniu do egzaminw zawodowych a take byem czonkiem komisji nadzorujcej podczas egzaminw zawodowych. Pracowaem wsplnie z zespoem nauczycieli nad aktualizacj dokumentacji szkoy. Znajomo prawa i przepisw pozwala mi na odpowiednie wykorzystanie ich w pracy. Pozwolia na opracowanie planu rozwoju zawodowego oraz niniejszego sprawozdania z jego realizacji. Poznaem rda, do ktrych sigam w sytuacjach problemowych. Poznaem zasady funkcjonowania i organizacji szkoy.PODSUMOWANIEUwaam, e zaoone cele planu rozwoju zawodowego zostay przeze mnie zrealizowane. Podejmowaem szereg dziaa majcych na celu wzbogacenie, unowoczenienie warsztatu i metod pracy. Potrafi planowa i organizowa wasny warsztat pracy oraz dokumentowa prowadzone przez siebie dziaania. Analizuj i oceniam ich skuteczno, a jeli zachodzi potrzeba, modyfikuj je.Uwzgldniam w swojej pracy problematyk rodowiska lokalnego oraz wspczesnych problemw spoecznych i cywilizacyjnych.Korzystam z rnych ofert doskonalenia zawodowego, jak kursy, szkolenia, warsztaty, podwyszajc wasne kompetencje zawodowe. Na bieco pogbiam wiedz studiujc literatur fazakresu psychologii i pedagogiki. Znam i stosuj przepisy prawa owiatowego w zakresie potrzeb naszej szkoy. Aktywnie i sumiennie uczestnicz w realizacji zada oglnoszkolnych, wychowawczych, opiekuczych i edukacyjnych wynikajcych ze statutu naszej szkoy. W swojej pracy na bieco wykorzystuj technologi komputerow i informacyjn.Du satysfakcj sprawia mi praca dydaktyczna na warsztatach szkolnych i budowanie modeli dydaktycznych. Nieoceniony wpyw na ksztat mojej pracy wywary przebyte szkolenia, kursy specjalistyczne oraz zdobycie uprawnie diagnosty samochodowego. Te dowiadczenia wykorzystywaem w codziennej pracy wg potrzeb, konsekwentnie z zaangaowaniem i cierpliwoci.Zadowolenie daa mi take aktywno w rnych obszarach dziaa, chtnie podejmowaem zadania z potrzeb szkoy.Nadal bd prezentowa postaw otwartoci i aktywnoci.Sdz, e w cigu 2 lat i 9 miesicy trwania mojego stau speniem wszystkie wymagania stawia nauczycielowi kontraktowemu ubiegajcemu si o awans na stopie nauczyciela mianowanego.Wiele zada, to dziaania o charakterze cigym lub zadania kilkuletnie, dlatego zamierzam w dalszym cigu rozwija si i doskonali swoje umiejtnoci, systematycznie doksztaca sidzieli swoimi dowiadczeniami i wiedz z innymi nauczycielami.Staraem si zawsze rzetelnie wypenia swoje obowizki i powierzone zadania. Du satysfakcjprawio mi te docenienie mojego wkadu pracy przez Dyrektora Szkoy, czego wynikiem byo przyznanie mi Nagrody Dyrektora w roku 2013.Zakoczenie stau na nauczyciela mianowanego nie oznacza koca podejmowanych dziaa. Zamierzam nadal podnosi swoje kwalifikacje zawodowe, podnosi jako swojej pracy, by jeszcze lepiej realizowa zadania szkoy.Jestem przekonany, e praca nad sob i swoimi dokonaniami opiekuczymi i dydaktycznymi wcale nie dobiega koca i jeszcze wiele rzeczy przyjdzie mi si nauczy w naszym nieustannie zmieniajcym si wiecie. Jednake dziki umiejtnociom nabytym podczas stau em, jak to robi dobrze, z korzyci dla siebie i uczniw.Wojciech Bdek