1

STEM – izvannastavne aktivnosti

Tijekom šk.g. 2018./2019. u našoj školi provodili smo redovito

izvannastavne aktivnosti iz područja STEM-a: STEM revolucija za

učenike 3.b, voditeljica Vesna Belošević, te Robotička skupina za

učenike od 5. do 8.razreda, voditeljica Sanja Kovačević. Učenici šestih

razreda i ove su godine sudjelovali u projektu ProMicro.

Opremu koju je donirao IRIM u okviru provedbe STEM projekata

koristili smo i za radionice projektnog dana „Profesor baltazar“, te kao

nastavno sredstvo u nastavi informatike za 6.i 8. Razrede, te na nastavi

tehničke kulture za 8. razrede. Održana je radionica „STEM revolucija u

zajednici“. U nastavku slijedi prikaz aktivnosti i rada.

STEM revolucija

U školskoj godini 2018./2019. učenici

3.B razreda zajedno sa svojom učiteljicom u

produženom boravku vrijedno su

programirali i naučili puno toga o

micro:bitovima i njihovim mogućnostima.

Tako su savladali mnoge matematičke

zadatke, stvorili zanimljive animacije,

skladali su svoju glazbenu čestitku i još puno toga. S veseljem su čekali

radionice micro:bita, a znanja i vještine će im koristiiti u daljnjem školovanju.

Robotička skupina

Ove školske godine robotička skupina

sastajala se svakog petka u učionici

informatike i okupila je 6 učenika iz 5.a i

učenika 5.b razreda, te dvoje sedmaša iz 7.b

i 7.d razreda. Rad skupine bio je koncipiran

na usvajanjima osnova građe i načina rada

Školska godina 2018./2019.

2

mBot robota, izrada programa za pokretanje robotskih kolica, rješavanje

zadataka za sudjelovanje na Croatian Makers ligi, te pripremanje za

sudjeovanje na WER Croatian Open robotičkom natjecanju.

WER Croatian open

WER Croatian Open

natjecanje održano je

6.10.2018. u Tehnološkom

parku, na Zagrebačkom

velesajmu. Sudjelovala je ekipa

škole od 3 člana. Ovogodišnja je

tema bila „Informacijsko doba“

te su natjecatelji programirali

robote da se koriste

telekomunikacijskim

tehnologijama, recikliraju e-otpad i šalju informacijske pakete preko interneta.

Simulirajući ove radnje natjecatelji su u timovima rješavali zadatke s ciljem da

vožnja robota bude što brža i točnija.

Croatian Makers liga

Tijekom školske godine ekipa se

pripremala za 4.kola Croatian Makers

lige, od kojih su tri bila online (snimljena

rješenja vožnje robota objavljivane su na

kanalu škole na Vimeo usluzi), a jedno

kolo bio je fizičko. Naši učenici sudjelovali

su u regiji Zagreb 5, te ostvarili sljedeće

rezultate:

1.kolo: 3 mjesto; 2.kolo: 2 mjesto; 3.kolo: 1 mjesto; 4.kolo: zbog objektivnih

razloga nije provedeno. Ukupni zbirni rezultat naše ekipe na natjecanju je

3.mjesto u regiji Zagreb 5.

Kako je večina učenika petih razreda, po prvi puta imala prilike usvajati

znanja i vještine rada s mobilnim robotima, te uporabe mBlock programa za

programiranje rada robota, tako je dobar dio nastavnih sati bio usmjeren na

svladavanje osnovna, česta ponavljanja i rješavanje jednostavnijih zadataka.

Učenici su naučili prepoznavati načine programiranja, rada senzora, motora,

upravljati daljinksim upravljačem, povezivati više robota u rješavanju zadatka.

3

Osim toga svi su mogli napredovati prema vlastitim mogućnostima, a kroz

suradničko učenje i timski rad razvijali su svoje socijalne kompetencije. Nismo

zaboravili niti na smijeh i zabavu, pa su tako svakog petka učenici nestprljivo

očekivali učiteljicu ispred učionice.

ProMicro

Svim učenicima šestih razreda, čiji roditelji

su potpisali suglasnost posuđen je komplet opreme

microBita, za rad kod kuće. Povratne informacije

učenika bile su pozitivne i uz uporabu uputa sa

stranica IRIM-a i microbit.org stranice, uspješno su

samostalno programirali.

U okivru provedbe dijela kurikuluma

infomratike u 6.a i 6.b, iz domene Računalno

razmišljanje i programiranje, učenici su učili

uporabom microBita, što se pokazalo izuzetno

poticajno i korisno, jer je večina učenika uspješno

ostvarila ishode poučavanja te domene.

Radionice i aktivnosti za vrijeme zimskog odmora

Za vrijeme zimskog odmora učenika, održane su dvije radionice iz

Robotike za zainteresirane učenike. Radionice programiranja mBot robota,

održane su 4. I 7.siječnja 2019.u učionici tehničke kulture. Na žalost, odaziv

polaznika je bio slab, zbog odlaska večeg broja zainteresiranih učenika na

zimovanje s obiteljima.

STEM revolucija u zajednici

U suradnji s IRIM-om 25.siječnja

2019. Održana je radionica u projektu

"STEM revolucija u zajednici". Radionicu su

vodile studentice Margareta i Mirta s

Fakulteta elektrotehnike i računarstva.

Sudjelovali su članovi robotičke skupine i

polaznici izborne nastave informatike iz 8.a i

4

8.b razreda.

90 minuta bilo je premalo za sva pitanja, ideje i interes kojeg su učenici

pokazali, a naše voditeljice su se zdušno trudile odgovoriti na sve učeničke

zahjeve. Opuštena i radna atmosfera, međuvršnjako učenje i povezivanje

petaša i osmaša, urodilo je kasnijim plodom u međusobnom povezivanju,

uvažavanju i prijateljstvima.

Projektni dan „Profesor Baltazar“

Projektni dan škole, bio je posvećen

liku iz animiranog filma Profesor Baltazar i

održan je 19.3.2019.. U dogovaranju

projektnih aktivnosti, učenici 8.b i njihova

razrednica Vlasta Kraljević, za temu su

odabrali glazbenu iz animiranog filma, pa su

se učenici podijelili u dvije skupine, prema

interesu. Dio učenika je u učionici glazbe

kulture vježbao sviranje na instrumentima i pjevanje, a dio učenika je u

informatičkoj učionici trebao isprogramirati ples robota i zvučne efekte na

robotima na istu temu.

Rješavanje zadatka uporabom mBota bilo je poticajno, učenici su osim

usvanja i korištenja naredbi za progamiranje mBota, trebali korisitti i svoje

znanje iz glazbene kulture. Tako su učenici koji pohađaju glazbene škole tražili

notne zapise i pretvarali ih u kodove za robota, a ostali su programirali robote

da plešu i svijetle.

Na kraju pripremnih radionica, svi smo se okupili u učinici glazbene

kulture i prezentirali naša rješenja. Radosti i veselju po završetku programa

nije bilo kraja.

mBot kao nastavno pomagalo u Tehničkoj

kulturi i Informatici

Za ostvarivanje nastavnog sadržaja iz

teme Tehničke kulture „Izrada i upravljanje

robotima“, učenici 8.a i 8.b koristitli su

stećena znanja iz prethodnih aktivnosti i

radionica. Na radnim listićima iz radne

kutije učenici su proučavali zadatak,

5

postavili prepreke koje su predstavljale garažu, te trebali osmisliti program

parkiranja robota s dolazne pozicije u garažu. Pri tome su trebali mjeriti

vrijeme/trajanje kretanja robota, pravilno isprogramirati brzinu kretanja i

dodati svjetlosne efekte. Svi su učenici uspješno rješili postavljeni zadatak i

usvojili i/ili usavršili osnove programiranja robota.

U okivru provedbe dijela kurikuluma

infomratike u 8.a i 8.b, iz domene Računalno

razmišljanje i programiranje, učenici su učili

uporabom robota mBot. Naglasak je stavljen

na rješavanje zadatka pretvaranja svojeg

imena u Morseov kod, kojeg je robot trebao

simulirati svjetlosnim i zvučnim efektima.

Robot je trebao pratiti crtu na stazi i u

određenom trenutku svirati ili svjetliti. Mjerilo

se i ukupno vrijeme trajanja vožnje. Svi su

učenici uspješno rješili zadatak, te ostvarila ishode poučavanja te domene.

U Zagrebu, 19.6.2019.

Izvješće izradila: Sanja Kovačević