stnej ú podpora zdravia dutiny · 2008. 2. 29. · cie projektu i. etapa: monitorovanie zdravotn...
TRANSCRIPT
-
Podpora zdravia
Podpora zdravia úústnej
stnej
dutiny
dutiny
Projekt pre
Projekt pre ŠŠkôlky
kôlky
podporuj
podporujúú ce zdravie
ce zdravie
PhDr. Alena
PhDr. Alena Gregu
Gregušš ovováá
-
Ani
Ani
jedn
jednéé ho ho
čč loveka
nemo
loveka
nemo žžno
no
pova
považž ovaova ťť
za zdrav
za zdravéé ho, ak sa v jeho
ho, ak sa v jeho
úú stnej
dutine
vyskytuje
akt
stnej
dutine
vyskytuje
akt íívne
vne
ochorenie.
ochorenie.
-
Svetov
Svetov áá
zdravotn
zdravotníí cka organiz
cka
organizáácia
(WHO)
cia
(WHO)
--Zdravie 21
Zdravie 21
��21 cie
21 cieľľ ov glob
ov glob áálnej strat
lnej stratéé gie zdravia pre
gie zdravia pre
vv ššetkých do roku 2010
etkých do roku 2010 ––20
20.
2020
.
��Cie
Cie ľľ
8: Zmen
8: Zmenšš enie
výskytu
neprenosných
enie výskytu
neprenosných
chorôb.
chorôb.
��Najmenej 80 % det
Najmenej 80 % detíívo veku 6 rokov by
vo veku 6 rokov by
malo ma
malo ma ťť
chrup bez
chrup bez kazu
kazu
a 12 ro
a 12 ro ččnn éé
deti
deti
by nemali ma
by nemali ma ťť
v priemere
viac ne
v priemere
viac nežž
1,5
1,5
pokazen
pokazen éého,
chýbaj
ho,
chýbajúú ceho
alebo
ceho
alebo
zaplom
bovan
zaplom
bovan éého zuba.
ho zuba.
-
Projekt: M
onitorovanie zdravotn
Projekt: M
onitorovanie zdravotnéého stavu
ho stavu
ororáálneho zdravia, zdravotno
lneho zdravia, zdravotno--výchovn
výchovnéé
pôsobenie u det
pôsobenie u detíípred
predšš kolsk
kolskéého
ho veku
veku
��projekt zameraný na 4
projekt zameraný na 4-- 5 ro
5 ročč nnéédeti v M
deti v M
ŠŠ, ,
ich rodi
ich rodičč ov a pedag
ov a pedagóó gov,
gov,
��zameraný
na
zlep
zameraný
na
zlepšš enie
vedomost
enie
vedomost íí, ,
vypestovanie
pravidelných
vypestovanie
pravidelných
stom
ato
stom
ato --
hygienických
hygienických
nn áávykov,
vykov,
��prenos interven
prenos interven ččných podnetov do rod
ných podnetov do rodíí n n
týchto det
týchto detíí ..
-
III. etapy realiz
III. etapy realizáácie projektu
cie projektu
��I. e
tapa: monitorovanie zdravotn
I. e
tapa: monitorovanie zdravotn éého stavu
ho stavu
ororáá lneho
zdravia
lneho
zdravia
(vstupn
(vstupn éé
stom
atologick
stom
atologick éé
vyvyšš etrenie, dotazn
etrenie, dotazn íík pre deti, rodi
k pre deti, rodi ččov a pedag
ov a pedagóó gov)
gov)
��II. etapa: interven
II. etapa: interven ččnn éé
zdravotno
zdravotno --výchovn
výchovn éé
aktivity
aktivity
(motiv
(motiváá cia, dem
oncia, dem
onšš trtráá cia spr
cia spr áávnej techniky
vnej techniky
čč istenia zubov, zvý
istenia zubov, zvýšš enie vedomostnej
enie vedom
ostnej úúrovne det
rovne det íí))
��III. etapa: preverenie
III. etapa: preverenie úúčč innosti zdravotno
innosti zdravotno --
výchovn
výchovn éého pôsobenia
ho pôsobenia
(overenie
ovplyvnenia
(overenie
ovplyvnenia
postojov a vedom
ost
postojov a vedom
ost íídet
det íí, rodi
, rodi ččov, pedag
ov, pedagóó gov)
gov)
-
Hlavný
cie
Hlavný
cieľľ ::
Motivova
Motivova ťť
deti,
deti,
aby si cenili zdravie
aby si cenili zdravie úústnej deti
stnej deti
a starostlivos
a starostlivosťťo o ňň u zaradili do
u zaradili do
svojho ka
svojho kažž dodenn
dodennéé ho ho rerežž imu.
imu.
-
3 pracovn
3 pracovnééhypot
hypotéézyzy
1.1.Hygiena chrupu
Hygiena chrupu úú stnej dutiny u det
stnej dutiny u detíínie
nie
je dostato
je dostatočč nnáá ..
2.2.Deti nie s
Deti nie súúdostato
dostato ččne inform
ovan
ne inform
ovanéé ..
3.3.Rodi
Rodičč ia, ani pedag
ia, ani pedag óógovia nemaj
govia nemajúúspr
spr áávne
vne
postoje
a dostato
postoje
a dostato ččnn éé
vedomosti v
vedomosti v
ototáá zkach or
zkach oráá lneho zdravia a prevencie
lneho zdravia a prevencie
zubných ochoren
zubných ochoren íí. .
-
Ke
dy
ste
zač
ali s
voje
dieťa
učiť
čis
tiť
si z
ub
y?
43,8
%34
,3%
21,9
%
1 ro
k1,
5 -
2 ro
ky
2,5
- 3
rok
y
Hyg
ien
a c
hru
pu
ús
tne
j d
uti
ny u
de
tín
ie j
e
do
sta
toč
ná
.
-
Hyg
ien
a c
hru
pu
ús
tne
j d
uti
ny u
de
tín
ie j
e
do
sta
toč
ná
.
Koľk
o r
ok
ov m
alo
Va
še
dieťa
, k
eď
si zač
alo
sa
mo
sta
tne
čis
tiť z
ub
y?
10
,40
%
44
,80
%
31
%
13
,80
%
0%
10
%2
0%
30
%4
0%
50
%
5 r
ok
ov
4 r
ok
y
3 r
ok
y
2 r
ok
y
-
Ro
dič
ia,
an
i p
ed
ag
óg
ov
ia n
em
ajú
sp
ráv
ne
p
os
toje
a d
os
tatoč
né
ve
do
mo
sti
.
Sur
ové
ovoc
ie a
zel
enin
a po
dľa
Vás
:
6,1%
54,5
%
6,1%
33,3
%
0,0%
20,0
%40
,0%
60,0
%
rodič
ia
nevi
em
nič
í bak
téri
e
sam
ooč
isťuj
e
zuby
dezi
nfik
uje
ústn
u
dutin
u
-
Ro
dič
ia,
an
i p
ed
ag
óg
ov
ia n
em
ajú
sp
ráv
ne
p
os
toje
a d
os
tatoč
né
ve
do
mo
sti
.
Je
po
dľa
Vá
s p
otr
eb
né
oč
istiť s
i zu
by
po
zje
de
ní
ovo
cia
a z
ele
nin
y?
74
,2%
25
,8%
0,0
%
20
,0%
40
,0%
60
,0%
80
,0%
rod
ičia
án
o
nie
-
Ro
dič
ia,
an
i p
ed
ag
óg
ov
ia n
em
ajú
sp
ráv
ne
p
os
toje
a d
os
tatoč
né
ve
do
mo
sti
.
Aký
m s
pôso
bom
si č
istít
e zu
by?
5,6%
47,2
%
27,8
%
19,4
%
0,0%
10,0
%20
,0%
30,0
%40
,0%
50,0
%
rod
ičia
od k
rčku
k
žuva
cej p
lôšk
e
od ž
uvac
ej
plôš
ky k
u krč
ku
vodo
rovn
ými
pohy
bmi
krúž
ivým
i
pohy
bmi
-
Ro
dič
ia
pe
stu
júu
d
etí
od
ú
tle
ho
v
ek
u
sys
tem
ati
ck
ý c
huťo
vý
ná
vyk
na
sla
dk
os
ti.
Obľú
be
no
sť s
lad
ko
stí
u d
etí
84
,6%
84
,6%
73
,1%
88
,5%
26
,9%11
,5%
15
,4%
15
,4%
0%
20
%4
0%
60
%8
0%
10
0
%
Pije
š r
ád
sla
dk
é m
alin
ovk
y?
Obľu
bu
ješ
čo
ko
lád
u?
Ch
uti
a T
i m
äk
ké
cu
krí
ky?
Zvyk
ne
š je
dávať k
ek
sy
nap
olitá
nk
y?
án
on
ie
-
Interven
Intervenčč nnéézdravotno
zdravotno --výchovn
výchovn éé
pôsobenie s
pôsobenie s
cie
cie ľľom
nau
om naučč iiťť
deti porozum
iedeti porozum
ieťť
a vysvetli
a vysvetli ťť
: :
��zz áákladn
kladn éé
funkcie a dôle
funkcie a dôležž itos
itosťťzubov,
zubov,
��2 druhy zubov po
2 druhy zubov počč as as žživota a ich význam
,ivota a ich význam
,��čč o je to zubný povlak, jeho
o je to zubný povlak, jeho úú lohu pri vzniku
lohu pri vzniku
zubn
zubnéé ho ho kazu
kazu, ako ho mo
, ako ho mo žžno odstr
no odstráá niniťť,,
��úú lohu cukru v s
lohu cukru v súú vislosti so zdrav
vislosti so zdrav íím zubov,
m zubov,
��zdrav
zdrav éé
a nezdrav
a nezdrav éé
potraviny pre tkanivo zuba,
potraviny pre tkanivo zuba,
��motiv
motiváá cia k starostlivosti o
cia k starostlivosti o úústnu hygienu,
stnu hygienu,
��kladný postoj k stom
atol
kladný postoj k stom
atolóó govi,
govi,
��demon
demonšš trtráá cia spr
cia spr áávnej techniky
vnej techniky čč istenia
istenia
zubov s praktickým
nzubov s praktickým
náá cvikom.
cvikom
.Intervencia s pou
Intervencia s pou žžititíí m rôzneho eduka
m rôzneho edukačč nnéé ho materi
ho materi áálu.
lu.
-
11 naj
11 najčč astej
astej šíších nepravdivých mýtov
ch nepravdivých mýtov
��MMáá m
zl
m zl éézuby po rodi
zuby po rodičč och.
och.
��Neust
Neustáá le sa mi tvor
le sa mi tvor íízubný kame
zubný kame ňň..
��Zuby si predsa vie vy
Zuby si predsa vie vyčč isti
istiťťkakažž dý.dý.
��Zuby sa musia
Zuby sa musia ččisti
istiťťhne
hne ďď
po jedle.
po jedle.
��VV ššetky zubn
etky zubn éé
kefky s
kefky s úú
rovnak
rovnakéé ..
��VV ššetky zubn
etky zubn éé
pasty s
pasty s úú
rovnak
rovnakéé ..
��Zuby
Zuby čč istist íínajm
najm
ääzubn
zubnáápasta.
pasta.
��Jablko pred span
Jablko pred spaníí m zuby vy
m zuby vyčč istist íí..
��ŽŽuva
uva ččka mi zaru
ka mi zaru ččíí zdrav
zdrav éé
zuby.
zuby.
��Parodont
Parodontóó za je chorobou starých
za je chorobou starých ľľududíí ..
��KeKeďďma nebolia zuby, nem
usma nebolia zuby, nem
usíí m chodi
m chodiťťk lek
k lek áárovi.
rovi.
-
Desatoro spr
Desatoro spr áávnej starostlivosti
vnej starostlivosti
o o úústne zdravie
stne zdravie
1.1.Robte
Robte úú plnpln úú
úú stnu hygienu.
stnu hygienu.
2.2.Vyvarujte sa faj
Vyvarujte sa fajčč enia.
enia.
3.3.Uvedomte si s
Uvedomte si súú vislosti or
vislosti or áálneho a celkov
lneho a celkovéé ho zdravia.
ho zdravia.
4.4.Zabr
Zabr ááňň te te úúrazom
razom úústnej dutiny.
stnej dutiny.
5.5.Venujte
Venujte šš peci
peciáá lnu starostlivos
lnu starostlivosťťdedeťťom
.om
.6.6.
Dodr
Dodr žžujte pravidl
ujte pravidláázdravej vý
zdravej výžž ivy.
ivy.
7.7.Zvo
Zvoľľ te si dobr
te si dobr éého stomatol
ho stomatolóó ga.ga.
8.8.Absolvujte pravideln
Absolvujte pravideln éé
prevent
prevent íívne prehliadky.
vne prehliadky.
9.9.Absolvujte pravidelne profesion
Absolvujte pravidelne profesionáá lnu
lnu úú stnu hygienu.
stnu hygienu.
10.
10. Sledujte zm
eny vo Va
Sledujte zm
eny vo Va ššich
ich úú stach.
stach.