strukovna Škola vice vlatkoviĆa -...
TRANSCRIPT
1
ŠKOLSKI KURIKULUM SREDNJA ŠKOLA METKOVIĆ
Ovaj dokument sažima sve školske i izvanškolske
aktivnosti koje strukovna škola namjerava provesti
tijekom školske godine 2016/2017 te donosi
kalendar tih aktivnosti.
2
UVOD 5
PODATCI O ŠKOLI 6
SADRŽAJ RADA ŠKOLE 8
POPIS RAZREDNIH ODJELJENJA 10
ORGANIZACIJA NASTAVE 11
RASPORED TEORIJSKE I PRAKTIČNE NASTAVE
12
PRAĆENJE UČENIKA NA PRAKTIČNOJ NASTAVI 14
PROJEKTI
15
TEKSTILCI- KREATIVCI 16
NERETVANSKA BAŠTINA JUČER-DANAS-SUTRA 17
DANI KRUHA 18
KAP DOBROTE- MLADI OCA ANTE GABRIĆA 19
ODGOJ ZA HUM.VRIJEDNOSTI-MLADI OCA ANTE GABRIĆA 20
DANI HRVATSKOG JEZIKA –AKTIV HRV.JEZIKA 21
TERENSKA NASTAVA HRV.JEZIKA-KAZALIŠTE 22
UKRAŠAVANJE ŠKOLSKOG PROSTORA 23
TZK-QUADRILLA 24
TERENSKA I PROJEKTNA NASTAVA ENG.JEZIKA 25
JASTUČIĆEM DO BAJKE 26
ŽUPANIJSKA RAZGLEDNICA: OKOM NERETVE 27
IZBORNA NASTAVA 29
OBNOVLJIVI IZVORI ENERGIJE 30
FILOZOFIJA 31
MODA 32
KOSTIMOGRAFIJA 33
LATINSKI JEZIK 34
OBITELJSKI POSAO 34
OSNOVE TURIZMA 35
UPRAVLJANJE PRODAJOM 36
EKOLOGIJA I ODRŽIVI RAZVOJ 37
PREZENTACIJSKE VJEŠTINE 38
ODNOSI S KUPCIMA 39
ANALIZA FINANCIJSKIH IZVJEŠĆA 40
JAVNE FINANCIJE 41
VODOGRADNJE 42
PROMETNICE 43
LJUDSKA PRAVA 45
NJEMAČKI JEZIK 46
3
INFORMACIJE I KOMUNIKACIJE 47
DIJAGNOSTIKA MOTORNIH VOZILA 48
DIZAJNIRANJE PROIZVODA POMOĆU RAČUNALA 48
ISPITIVANJE TEHNIČKIH MATERIJALA 49
DODATNA I DOPUNSKA NASTAVA 50
HRVATSKI JEZIK 50
ENGLESKI JEZIK 51
MATEMATIKA 54
POVIJEST 55
ENGLESKI JEZIK - DOPUNSKA 56
IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI 58
NOVINARSKA GRUPA 58
SCENSKA SKUPINA 59
MLADI INFORMATIČARI 60
VIJEĆE UČENIKA 61
PROGRAM PREV. MJERA PROTIV OVISNOSTI 62
PROGRAM PREV. MJERA PROTIV NASILJA 63
PROGRAM PREV. MJERA PROTIV SPOLNIH BOLESTI 64
PROGRAM PREV. MJERA – „NAUČI ŽIVJETI“ 65
MAŠKARE 67
DRAMSKA GRUPA BEZDAN 68
DRAMSKA GRUPA KAMELEON 69
OBILJEŽAVANJE DANA ZAŠTITE MOČVARNIH STANIŠTA 70
VEČER MATEMATIKE 72
DAN BROJA PI 72
DANI OTVORENIH VRATA 73
DANI OTVORENIH VRATA – UGOSTITELJSTVO I TURIZAM 74
ISPITNI KOORDINATOR 75
ŠKOLSKA NATJECANJA 76
VOZAČ MOTORNOG VOZILA 76
HRVATSKI JEZIK 77
NATJECANJE „GRAND GOURMET“ 78
GASTRO- REGIONALNO 79
GASTRO – DRŽAVNO I MEĐUNARODNO 81
TZK 81
DIZAJNIRANJE RAČUNALOM AUTO-CAD I CATIA... 82
NOSIVE KONSTRUKCIJE 83
CRTANJE U CAD PROGRAMIMA 84
4
GEOGRAFIJA 85
ENGLESKI JEZIK 86
MATEMATIKA 87
KLOKAN BEZ GRANICA 88
POVIJEST 89
VJERONAUČNA OLIMPIJADA 90
FORCA 2017 90
STRUČNI IZLETI I EKSKURZIJE UČENIKA 92
POSJET STANICI ZA PREGLED TEH.VOZILA... 92
STRUČNI IZLETI AKTIVA STROJARSTVA 93
STRUČNI IZLETI AKTIVA GRAĐEVINA 94
POSJET KAZALIŠNIM PREDSTAVAMA U SPLITU DUBROVNIKU I ZG 95
STRUČNI IZLETI AKTIVA TEKSTILA 96
POSJET ARHEOLOŠKOM MUZEJU 'NARONA' U VIDU 97
STRUČNI IZLETI AKTIVA HRVATSKOG JEZIKA – POSJET MUZEJU U
VIDU 98
POSJET ZAJEDNICI PAPE IVANA XIII. (BOROVCI, ORAH,PROLOG) 99
TERENSKA NASTAVA U PARKU PRIRODE BIOKOVO 100
POSJET ARBORETUMU TRSTENO, OTOKU LOKRUMU I AKVARIJU
DUBROVNIK 101
STRUČNI IZLETI AKTIVA EKONOMIJE I TRGOVINE 103
STRUČNA EKSKURZIJA AKTIVA UGOSTITELJSTVA ZA POMOĆNE
KUHARE I SLASTIČARE 104
SUSTRET MATURANATA IZ VJERONAUKA 105
POSJET HOTELU „VALAMAR LACROMA“ 106
SAJAM „GAST – SPLIT 2017“ 107
SMOTRA UGOSTITELJSKO – TURISTIČKIH ŠKOLA DALMACIJE 107
JUNIOR „BARMEN KUP“ KARLOVAC 108
POSJET PARKU PRIRODE PAKLENICI, SOALNI NIN I ZADRU 109
EKSKURZIJE 110
GODIŠNJI VREMENIK 112
RASPORED INFORMACIJA ZA RODITELJE- 1. i 2. razredi 114
RASPORED INFORMACIJA ZA RODITELJE – 3. i 4. razredi 115
5
1. UVOD
Temeljni dokument za izradu Školskog kurikuluma je Nacionalni kurikulum koji
propisuje:
Odgoj i obrazovanje u školi ostvaruje se na temelju nacionalnog
kurikuluma, nastavnih planova i programa i školskog kurikuluma.
Nacionalni kurikulum utvrđuje vrijednosti, načela, općeobrazovne ciljeve
i ciljeve poučavanja, koncepciju učenja i poučavanja, pristupe
poučavanju, obrazovne ciljeve po obrazovnim područjima i predmetima
definirane ishodima obrazovanja, odnosno kompetencijama te
vrednovanje i ocjenjivanje.
Nacionalni kurikulum donosi ministar.
Pod pojmom Školskog kurikuluma podrazumijevamo sve sadržaje, procese i aktivnosti
koji su usmjereni na ostvarivanje ciljeva i zadaća odgoja i obrazovanja kako bismo
promovirali intelektualni, osobni, društveni i tjelesni razvoj učenika. On obuhvaća, osim
službenih programa nastave, i druge programe koje škola provodi, pokazuje brojne
aktivnosti učenika i nastavnika, pokazuje po čemu je škola prepoznatljiva.
Školski kurikulum temelji se na učeničkoj razini znanja, interesa i sposobnosti, na
raznolikosti i kompleksnosti obrazovnih interesa i potreba učenika, roditelja i lokalne
zajednice, stalnom porastu znanja, te potrebom oblikovanja učenikove osobnosti u svijetu
koji se stalno mijenja.
Školskim kurikulumom se utvrđuju:
– aktivnost, program i/ili projekt
– ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
– namjena aktivnosti, programa i/ili projekta
– nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i njihova odgovornost
– način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta
– vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
– detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili projekta
– način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja.
Planiranim aktivnostima, programima i projektima težimo kvalitetnim rezultatima
ostvariti ciljeve usmjerene na učenika i njegov razvoj, stručnu samostalnost i odgovornost
učitelja, samostalnost i razvoj škole, te uz potporu uže i šire društvene zajednice
doprinijeti izgradnji učinkovitog i kvalitetnog obrazovnog sustava.
NOSITELJI AKTIVNOSTI IZRADE I DONOŠENJA ŠKOLSKOG KURIKULUMA
Školski kurikulum donosi Školski odbor do 30. rujna tekuće školske godine na prijedlog
Nastavničkog vijeća a za organizaciju i pripremu zadužen je ravnatelj.
JAVNOST RADA
Školski kurikulum bit će objavljen na mrežnim stranicama škole i bit će dostupan
učenicima, roditeljima i svima zainteresiranima za život i rad škole.
6
2. PODATCI O ŠKOLI
SREDNJA ŠKOLA METKOVIĆ
METKOVIĆ, Kralja Zvonimira 12
TELEFON:
centrala: 020/ 681-088
e-mail: [email protected]
FAX: 020/681-712
ŠIFRA: 19-049-501
RAVNATELJ: Marijo Obradović, prof.
TAJNICA: Vera Mijić, dip.prav.
SOCIJALNA PEDAGOGINJA: Ana Vidović, prof.
PEDAGOGINJA: Violeta Oršulić, prof.
RAČUNOVODSTVO: Tonkica Pulić, dipl.oecc.
KNJIŽNIČARKE: Ivana Ujdur, prof.
Antonija Glamuzina, prof.
7
OSNIVAČ: DUBROVAČKO-NERETVANSKA ŽUPANIJA
REGISTRACIJA: Srednja škola Metković iz Metkovića upisana je u sudski registar
kod Trgovačkog suda u Splitu pod brojem TL-97/202. od 18 lipnja 1997.g.
Škola je dobila Rješenje za početak rada i izvođenje programa za stjecanje srednje
stručne spreme:
1.Klasa: 602-03/94-01-272, Urbroj: 380-02-2/5-94-01 od 19.7.1994.g.
2.Klasa: 602-07/93-01-186, Urbroj: 532-02-2/2-94-01 od 27.1.1994.g.
3.Klasa: 602-03/97-01/676, Urbroj: 532-02-2/4-97-01 od 9.6.1997.g.
4.Klasa: 602-03/08-05/00033, Urbroj: 532-02-2/9-96-01 od 18.11.1996.g
5.Klasa: 602-03/00-01/58, Urbroj: 532-02-02/6-00-01 od 3.4.2000.g.
6.Klasa: 602-03/05-05-0027, Urbroj: 366-05-2 od 5.4.2005.g.
7.Klasa: 602-03/07-05/00013, Urbroj:533-09-07-0005 od 5.4.2007.g.
8.Klasa: 602-07/95-072299, Urbroj: 533-09-08-0007 od 18.4.2008.g.
8
3. SADRŽAJ RADA ŠKOLE
Ove školske godine izvoditi ćemo nastavu u devet područja rada i 18 različitih zanimanja,
od čega su 19 četverogodišnjih i 19 trogodišnji.
Industrijska Obrtnička Tehnička
Područje rada
I
II
III
I
II
III
I
II
III
IV
1. Prodavač
0,5
0,5
0,5
2. Vodoinstalater 0,5
3. Automehaničar 0,5 0,3 0,5
4. Računa.teh.za
strojarstvo
1
1
5. Ekonomist 1 1 2 2
6. Vozač motornog
vozila
1 1 1
7. Građevinski tehničar
1 1
8. Elektrotehničar 1 1
9. Elektromehaničar 0,5 0,3
10. Poljoprivredni
tehničar
11. Odjevni tehničar 1
12. Elektroinstalater
13. Pomoćni kuhar i
slastičar
1 1 1
14. Bravar/ins. gr. i
klimatizacije
0,3
15. Upravni referent 1 1 1
16. Konobar 0,5 0,5 1
17. Kuhar 1 1 0,5
UKUPNO 1,5 1,5 1,5 3,5 3,4 3,5 3 5 3 5
UKUPNO ODJELA: 38
9
Iz gornje tablice je razvidno da se struktura razreda u školskoj 2016/17 godini sastoji od 18 razrednih odjeljenja u četverogodišnjim programima, 6 u trogodišnjim industrijskim, 9 u trogodišnjim obrtničkim ( uključujući pomoćne kuhare i slastičare) te 4 u trogodišnjim obrtničkim JMO programima.
Četverogodišnji programi:
računalni tehničar u strojarstvu
ekonomist
upravni referent
građevinski tehničar
elektrotehničar
odjevni tehničar
Trogodišnji industrijski programi:
prodavač
vozač motornog vozila
Trogodišnji obrtnički programi:
konobar
kuhar
pomoćni kuhar i slastičar
elektromehaničar
instalater grijanja i klimatizacije
Trogodišnji obrtnički JMO programi:
automehaničar
vodoinstalater
10
POPIS RAZREDNIH ODJELJENJA U ŠKOLSKOJ GODINI 2016./2017.
razred Br.
učenika
Ukup. Ž
Zanimanje Razrednik
1.A 12 9 PRODAVAČ Željka Dodig
1.C 9 / AUTOMEHANIČAR Dalibor Mateljak
1.D 22 / RAČ.TEHNIČAR ZA STR. Zoran Grgić
1.E 5 / ELEKTROMEHANIČAR Dalibor Mateljak
1.F 13 2 KONOBAR Željka Dodig
1.G 22 3 VOZAČ MOT.VOZILA Ivan Menalo
1.H 22 8 KUHAR Petar Nikolić
1.i 22 8 EKONOMIST Danijela Baćilo
1.J 23 18 UPRAVNI REFERENT Julijana Knežević
1.K 7 6 POMOĆNI KUHAR Rosanda Lovrić
2.A 8 4 PRODAVAČ Rade Nikoletić
2.B 12 2 GRAĐEV. TEHNIČAR Sanja Raguž
2.C 8 / AUTOMEHANIČAR Milan Barišić
2.D 19 / ELEKTROTEHNIČAR Nikolina Anković
2.E 9 / ELEKTROMEHANIČAR Milan Barišić
2.F 13 1 KONOBAR Rade Nikoletić
2.G 24 / VOZAČ MOT.VOZILA Petar Jelavić
2.H 19 6 KUHAR Zoran Martinović
2.i 27 16 EKONOMIST Marija Menalo
2.J 20 14 UPRAVNI REFERENT Darko Vekić
2.K 11 11 ODJEVNI TEHNIČAR Jadranka Nikolić
2.L 7 / INSTALATER GR. I KLIM. Milan Barišić
2.M 5 3 POMOĆNI KUHAR Katarina Barišić
3.A 10 7 PRODAVAČ Suzana Nižić
3.C 12 / AUTOMEHANIČAR Ivan Šarić
3.D 21 / RAČ. TEHNIČAR ZA STR. Matej Lazarević
3.E 10 / VODOINSTALATER Ivan Šarić
3.F 21 6 KONOBAR Ivan Đerek
3.G 24 2 VOZAČ MOT.VOZILA Ivana Leontenko
3.H 19 10 KUHAR Suzana Nižić
3.i 20 14 EKONOMIST Dana Svaguša
3.J 17 10 EKONOMIST Željka Jeramaz
3.K 9 5 POMOĆNI KUHAR Maja Popović
4.B 16 6 GRAĐEV. TEHNIČAR Vedran Nižić
11
4.D 22 / ELEKTROTEHNIČAR Darija Jurković
4.i 18 12 EKONOMIST Zorana Vekić
4.J 20 11 EKONOMIST Mladenka Cvitković
4.K 23 19 UPRAVNI REFERENT Marko Jelavić
Ukupno 601 213
Organizacija nastave
Nastava se izvodi u dvije smjene. Jutarnja smjena započinje u 7:30 sati, a završava u
13,25 sati. Popodnevna smjena započinje u 13,30 sati i završava u 19,30 sati.
Nastavni proces ćemo izvoditi kontinuiranom izmjenom praktične i teorijske nastave
tijekom tjedna.
Zbog nedostatka kabineta, pri izradi rasporeda teorijske i praktične nastave vodili smo
računa o ravnomjernoj raspoređenosti učenika po obrtničkim radionicama i učionicama,
kao i kombiniranju nastave tjelesne kulture.
12
Raspored teorijske i praktične nastave
Razred
Zanimanje Pon Uto Srij Čet Pet
1.a Prodavač T T PN T T
1.c Automehanicar T PN T PN T
1.d Računalni teh. za st. T T T T T
1.e Elektromehaničar T T T PN T
1.f Konobar UP T T T T
1.g Vozač mot.vozila T T T T T
1.h Kuhar KU T T T T
1.i Ekonomist T T T T T
1.j Upravni referent T T T T T
1.k Pomoćni kuhar T T KU PN T
2.a Prodavač T PN T T T
2.b Građev. tehničar T T T T T
2.c Automehaničar PN T T T PN
2.d Elektrotehničar T T T T T
2.e Elektromehaničar PN T T T T
2.f Konobar T UP T T T
2.g Vozač mot. vozila T T T PN T
2.h Kuhar T KU T T T
2.i Ekonomist T T T T T
2.j Upravni referent T T T T T
2.k Odjevni tehničar T T T T T
2.L Instalater gr. i klim. PN T T T PN
2.m Pomoćni kuhar T PN KU T T
3.a Prodavač PN T T PN T
3.c Automehaničar T T PN T PN
3.d Računalni teh. u st. T T T T T
3.e Vodoinstalater T T PN T PN
13
3.f Konobar T T T UP T
3.g Vozač mot.vozila PN T T T T
3.h Kuhar T T T KU T
3.i Ekonomist T T T T T
3.j Ekonomist T T T T T
3.k Pomoćni kuhar T T PN T KU
4.b Građev. Tehničar T T T T T
4.d Elektrotehničar T T T T T
4.i Ekonomist T T T T T
4.j Ekonomist T T T T T
4.k Upravni referent T T T T T
UKUPNO PRAKT.
NASTAVE
7
5
6
7
5
T - teorija; PN - praktična nastava;
UP - ugostiteljsko posluživanje; K - kuharstvo.
Temeljem nastavnog plana, te materijalnih i kadrovskih uvjeta, planiramo realizirati sate
praktične nastave u školskim radionicama na način:
Razred Broj sati
1.a Prodavač 140 sati
1.c Automehaničari 490 sati
1.e Elektromehaničar 245 sati
1.f Konobar 280 sati
1.g Vozač motornog vozila 70 sati
1.h Kuhar 280 sati
1.K Pomoćni kuhar i sla 490 sati
2.a Prodavač 245 sati
2.c Automehaničar 560 sati
14
2.e Elektromehaničar 245 sati
2.f Konobar 280 sati
2.g Vozač motornog vozila 245 sati
2.h Kuhar 280 sati
2.L Instalater gr. i klim. 630 sati
2.m Pomoćni kuhar i slastičar 490 sati
3.a Prodavač 448 sati
3.c Automehaničar 640 sati
3.e Vodoinstalater 640 sati
3.f Konobar 448 sati
3.g Vozač motornog vozila 224 sata
3.h Kuhari 448 sati
3.k Pomoćni kuhar/slastičar 672 sata
UKUPNO 8.490 sati
Praćenje učenika na praktičnoj nastavi kod obrtnika i u poduzećima:
Nikica Jelavić; prati učenike prvih, drugih i trećih razreda u zanimanju trgovina.
Marijo Batinović i Domagoj Leontić, prate učenike prvih, drugih i trećih razreda
u zanimanjima: automehaničar, vodoinstalater, bravar,instalater grijanja i
klimatizacije.
Obrad Lalovac i Rade Nikoletić prate učenike u zanimanjima: konobar, kuhar.
Ivana Leontenko; prati učenike drugih i trećih razreda u zanimanju vozač
motornog vozila.
Nino Kaleb; prati učenike trećih razreda u zanimanju elektrotehnika i elektromehaničar
15
4. PROJEKTI
Projekt unapređenja rada Škole
a) Izrada Školskog kurikuluma
Na početku ove školske godine pokrenuli smo proces izrade Školskog kurikuluma. Na
sjednici Nastavničkog vijeća raspravljali smo kakvu Školu želimo imati, te je zaključeno
da nam je glavni cilj ostao isti, te da želimo imati «suvremeno opremljenu školu koja će
opremom i metodama rada pratiti suvremene tehnološke i pedagoške tijekove i u kojoj će
raditi stručno i pedagoški educirani nastavnici. Školu poznatu po dobroj atmosferi i
prijateljskom odnosu među nastavnicima i učenicima, Školu u koju će učenici dolaziti sa
zadovoljstvom i vjerom u nastavnike, te motivirani za stjecanje stručnih kompetencija.
Isto tako, Školu koja će omogućiti učenicima postizanje stručnih kompetencija potrebnih
za tržište rada.
b) Timski rad
Vrlo je važno u radu škole naglasiti odgojnu komponentu u nastavnom procesu i
ojačavati dobre i konstruktivne međuljudske odnose, kako između samih nastavnika, tako
i nastavnika i učenika.
Trebamo težiti timskom radu, izmjenjivati iskustva i informacije i pomagati jedni
drugima, ne samo u izvođenju nastavnog procesa, već i u donošenju važnih odluka.
Stoga planiramo:
Timski rješavati probleme, obrazovne ili odgojne, na koje nailaze pojedini
nastavnici u radu i to ne samo retorički, već konkretno u praksi.
Održavati najmanje mjesečno jedanput sastanke stručnih aktiva tijekom kojih će
nastavnici razmjenjivati iskustva i informacije o karakteristikama i uočenim
problemima u nastavnom procesu, te poraditi na usklađivanju kriterija
ocjenjivanja.
Organizirati jedanput kvartalno (prije zajedničke Kvartalne sjednice) sastanak
Razrednog vijeća, za potrebne razrede ponaosob, na kojem će sudjelovati samo
nastavnici koji predaju u tom razredu.
Ostvarivati kontinuiranu, svakodnevnu komunikaciju između predmetnih
nastavnika i razrednika razreda u kojima isti predaju.
Navedene aktivnosti koordinirat će ravnatelj, a realizirat će ih predsjednici pojedinih
stručnih aktiva. Aktivnosti moraju biti gotove do kraja nastavne godine.
16
4.1. TEKSTILCI - KREATIVCI
Ciljevi programa:
Poticanje učenika na vlastitu individualnost i kreativnost kombinirajući različite metode i
materijale
Namjena programa:
Predstavljanje – modna revija
Prodaja artikala u humanitarne svrhe
Zadatci :
Korištenje starih odjevnih predmeta za izradu unikatnih modela s aplikacijama
Predstavljanje svojih uradaka motiviranih zavičajem, ukrašavanje školskog prostora.
Nositelji prometa :
Milena Živković , inž. s drugim profesorima iz aktiva
Svi zainteresirani profesori koji budu uključeni u projekt
Način realizacije programa:
Kroz nastavni plan i program te dodatni rad u školi
Vrijeme provođenja programa:
Tijekom školske godine
Detaljan troškovnik programa:
Ovisi o realizaciji programa
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja:
Prezentacija projekta u prostorijama matične škole, prostorijama gradskog kulturnog
središta i u gradu Metkoviću. Stvaranje audiovizuelnog zapisa te objavljivanje na stranici
škole.
17
4.2. NERETVANSKA BAŠTINA JUČER-DANAS-SUTRA
Ciljevi programa:
Očuvanje neretvanskih jela koje baštinimo od predaka
Očuvanje tradicionalne arhitekture
Očuvanje jezičnog identiteta
Namjena programa:
Upoznati učenike s nastankom i izradom tradicionalnih neretvanskih jela
Ukazati na važnost očuvanja tradicije
Ukazati na važnost zdrave prehrane u životu čovjeka
Predstavljanje tradicije široj javnosti
Suradnja učenika različitih struka
Predstavljanje rada Škole široj javnosti
Zadatci :
Planiranje, praćenje, procjena rada učenika i samoprocjena
Samostalnost i kreativnost u radu
Izrada jela te zajedničko blagovanje
Izrada plakata
Usmeno i pismeno jezično izražavanje učenika
Nositelji programa :
Katarina Barišić, prof.
Dana Paponja, Vedran Perić, stručni učitelji
Goranka Ivanković, Zoran Martinović, Danijela Baćilo i svi zainteresirani
profesori koji se budu uključili
Način realizacije programa:
Kroz nastavni plan i program te dodatni rad u školi
Vrijeme provođenja programa:
Tijekom godine..
18
Detaljan troškovnik programa:
Troškove projekta snosi Srednja škola Metković
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja:
Prezentacija radova u prostorijama škole i izvan
4.3. DANI KRUHA
Ciljevi programa:
Povezati nastavne sadržaje iz nastavnog predmeta kuharstvo
Potaknuti učenike na zahvalnost za Božje darove: kruh i plodove zemlje
Potaknuti učenike na zahvalnost ljudima koji su svojim radom omogućili
nama svakodnevni „kruh“.
Poučiti učenike da vrednuju ljudski rad.
Namjena programa:
Upoznati učenike s nastajanjem kruha ( od zrna do kruha)
Upoznati učenike s kulturom ophođenja prema kruhu
Poučiti ih o važnosti zdrave prehrane, te očuvanju okoliša kao preduvjeta
zdravog i prirodnog života
Posviješćivanje vrijednosti, te očuvanje kulturne baštine
Darovati proizvode udruzi „ Leptirići“
Prikaz aktivnosti u školi
Zadatci :
Planiranje, praćenje, procjena rada učenika i samoprocjena
Samostalnost i kreativnost u radu
Izrada peciva za školu i udrugu te zajedničko blagovanje
Izrada plakata
Nositelji programa :
Dana Paponja,Vedran Perić, stručni učitelji.
Katarina Barišić, Danijela Baćilo , Sanja Raguž ,stručni suradnici i svi
zainteresirani profesori koji se budu uključili
19
Način realizacije programa:
Dodatni rad u školi, pomoć roditelja
Vrijeme provođenja programa:
Listopad 2016.
Detaljan troškovnik programa:
Bez dodatnih troškova.
4.4. PROJEKT KAP DOBROTE
MLADI OCA ANTE GABRIĆA
Ciljevi programa:
Jačati kod učenika pozitivan duh humanosti i međusobnog pomaganja.
Suradnja s udrugama Prijatelj, Leptirić, Crvenim križem,
Caritasom, Zajednicom pape Ivana XXIII i drugim, Udrugom oca Ante
Gabrića, domovima za stare i nemoćne osobe u Metkoviću
Suradnja s društvenim i kulturnim institucijama u gradu
Suradnja s drugim školama
Naglašavanje potrebe pružanja pomoći drugima.
Osvijestiti vrijednosti pomaganja potrebitima i razviti trajnu naviku
pomaganja.,
Jačati komunikaciju u socijalnom okruženju.
Upoznavanje, poštivanje i provođenje ljudskih prava.
Jačanje ekološke svijesti
Namjena programa:
Proširiti duh solidarnosti na svakog učenika u školi.
Poticati učenike na suosjećanje prema osobama koje ne poznaju.
Integrirati razne teme u satove razrednika.
Uključiti što više učenika i roditelja
Integrirati s Građanskim odgojem i ekologijom
Pomoć Udruzi oboljelih od leukemije i limfoma za nabavu lijekova i
pomagala
Koristiti e-medije u društveno korisne svrhe
20
Nositelji programa :
Profesori : Mario Batinović , Danijela Baćilo, Dodig Željka, Kosović,
Branka , Matej Lazarević, Violeta Oršulić, Ivana Ujdur,
Svi zainteresirani profesori i učenici koji se budu uključili
Način realizacije programa:
Organiziranje dobrotvornih akcija
Radionice u školskoj knjižnici i drugim planom predviđenim mjestima
Projekt prikupljanja sirovina i organizacija iskorištavanja istih
Predstavljanje programa, tijeka i rezultata u školi i javnosti
Upoznavanje s načinom provođenja programa
Organiziranje prihvata i otpreme prikupljenih sirovina
Komunikacija s Udrugom
Posjet Udruzi
Vrijeme provođenja programa:
Tijekom godine.
4.5. ODGOJ ZA HUMANITARNE VRIJEDNOSTI
MLADI OCA ANTE GABRIĆA
Ciljevi programa:
Jačati kod učenika pozitivan duh humanosti i međusobnog pomaganja.
Naglašavanje potrebe za humanitarnim akcijama Crvenog križa,
Caritasa, Zajednica pape Ivana XXIII
Naglašavanje potrebe pružanja pomoći drugima.
Osvijestiti vrijednosti pomaganja potrebitima i razviti trajnu naviku
pomaganja.,
Jačati komunikaciju u socijalnom okruženju.
Upoznavanje, poštivanje i provođenje ljudskih prava.
Jačanje ekološke svijesti
Namjena programa:
Proširiti duh solidarnosti na svakog učenika u školi.
Poticati učenik na suosjećanje prema osobama koje ne poznaju.
Integrirati razne teme u satove razrednika.
Uključiti što više učenika u akcije Crvenog križa i Caritasa
Integrirati s Građanskim odgojem i ekologijom
Pomoć Udruzi oboljelih od leukemije i limfoma za nabavu lijekova i
pomagala
21
Nositelji programa :
Violeta Oršulić, prof.,
Ivana Ujdur, prof.
Branka Kosović, prof.
Ana Vidović, prof.
Željka Dodig, prof.
Danijela Baćilo, prof.,Sanja Raguž
Svi zainteresirani profesori koji se budu uključili
Način realizacije programa:
Organiziranje dobrotvornih akcija
Radionice u školskoj knjižnici i drugim planom predviđenim mjestima
Pružanje materijalne i duhovne pomoći učenicima naše škole
Projekt prikupljanja sirovina i organizzacija iskorištavanja istih
Obilježavanje obljetnice oca Ante Gabrića
Vrijeme provođenja programa:
Tijekom školske godine
4.6. PROJEK T AKTIVA HRVATSKOG JEZIKA
Dani hrvatskoga jezika
Ciljevi:
Razvijati svijest o kulturnoj baštini Hrvatske I svijeta
Poticati ljubav prema čitanju
Povezati nastavne sadržaje s izazovima svakodnevice; kritičko čitanje medija,
kultura globalizma
Razvoj suradništva učenika I profesora
Predstavljanje stvaralaštva darovitih učenika
Povezivanje sadržaja s Građanskim odgojem
Zadatci:
Razvijanje jezičnog, usmenog , pisanog I likovnog izražavanja učenika
Poticanje istraživačkog rada
Razvoj solidarnosti I tolerancije
Namjena :
Ostvariti suradnjuŠkole s drugim školama i udrugama I kulturnim institucijama Grada
I šire javnosti
Nositelji programa i odgovornost :
Profesorice Sanja Raguž, Suzana Nižić, Anković Nikolina, Antolović Mirjana, Baćilo
Danijela, Biljana Duvnjak I Marija Menalo
22
Način realizacije programa:
Dramske radionice, istraživački rad, izrada plakata
Organizacija književne večeri
Glazbene probe
Vremenik provođenja programa:
ožujak 2017.
Detaljan troškovnik programa:
Nisu potrebna dodatna materijalna sredstva.
Način vrednovanja programa
-Po dogovoru sa profesorima iz aktiva
4.7.TERENSKA NASTAVA HRVATSKOG JEZIKA - KAZALIŠTE
Ciljevi programa: Uvesti učenike u glazbene, kazališne , filmske i drugih umjetnosti, razvoj
kulture pohađanja i praćenja kazališnih predstava , filmskih projekcija, praćenje likovnih
izložbi, koncerata i drugih umjetničkih događaja.
Namjena programa: Povezivanje književnog gradiva s doživljajem kazališne, filmske,
glazbene, likovne i drugih umjetnosti
Zadatci : Razvoj sposobnosti doživljavanja slojevitosti kazališne predstave, uprizoreno
književno djelo : lica, sukobi, radnja, funkcionalni aspekti uprizorenja(pozornica, kostimi,
flazba, na sceni i iza nje)
Osposobljavanje učenika za pismeni i likovni izričaj na gledanu kazališnu predstavu, film,
likovnu izložbu, odslušani koncert
Nositelji programa :profesorice: Danijela Baćilo, Nikolina Anković, Mirjana Antolović,
Biljana Duvnjak, Sanja Raguž, Marija menalo i Suzana Nižić
Dubrovačko – neretvanska županija
23
Način realizacije programa:
Posjet kazališnim predstavama u Splitu, Šibeniku, Zadru, Dubrovniku i
Zagrebu
Posjeti likovnim izložbama u gradu
Posjeti koncertima
Posjeti predstavljanjima novih književnih, znanstvenih i drugih djela
Suradnja s Institutom za hrvatski jezik i jezikoslovlje
Posjeti muzejima, arhivima i drugim institucijama
Interliber (sajam knjiga)
Putevima renesanse , drugi razred četverogodišnje strukovne škole
Kinoprojekcije filmova
Festival bajki Ogulin
Vrijeme provođenja programa:
Školska godina 2016./2017.
Prema rasporedbu HNK Split/Zagreb i drugih kazališnih kuća te ovisno o
rasporedu održavanja izložbi i koncerata i sl.
Dvodnevni izlet brodom Dubrovnik-Zadar listopad/studeni
Detaljan troškovnik programa:
Troškove prijevoza, ulaznica i noćenja i ostale troškove ako je boravak u
Zagrebu, pokrivaju roditelji učenika.
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja:
Izrada plakata, pisanje eseja, usmena izlaganja, izrada umnih mapa,
novinski članci, samostalni pisani radovi, ocjenjivanje u imeniku, opisno i
brojčano
4.8. UKRAŠAVANJE ŠKOLSKOG PROSTORA
Ciljevi programa: Zadržati tradiciju ukrašavanja škole tijekom blagdana i sličnih
manifestacija
Namjena programa: Poticanje pozitivne atmosfere i odnosa
Zadatci : Izrađivanjem ukrasa i plakata dočarati vrijeme u kojem se nalazimo, da se ne
izgubi osjećaj koji tradicija nosi
Nositelj programa :
Željka Dodig, prof.
Ana Vidović, prof. i ostali profesori koji žele sudjelovati
24
Način realizacije programa:
Određeno vrijeme prije ukrasiti školski prostor sa ukrasima i obilježjima
koji će učenici izrađivati u suradnji s profesorima kroz radionice
Vrijeme provođenja programa:
Tijekom cijele školske godine ( božićno vrijeme, maškare, Uskrs…)
Detaljan troškovnik programa:
Ovisno o materijalu koji bude korišten
4.9. TZK Quadrila
Ciljevi: Ostvariti što bolji rezultat
Namjena programa: Poticanje pozitivnog i natjecateljskog duha. Predstaviti javnosti grada
Metković maturalne razrede u vedrom, kulturnom ozračju.
Zadatci : Ukazati na vrijednosti u TZK – u. Osigurati veću razinu motoričkih znanja i
sposobnosti.
Nositelj programa :
Dalibor Mateljak, prof. i profesori iz TZK-a.
Način realizacije programa:
Ples na trgu.
Vrijeme provođenja programa:
Tijekom cijele školske godine.
Detaljan troškovnik programa:
Troškovi razglasa, voditelja.
25
4.10. TERENSKA i PROJEKTNA NASTAVA ENGLESKOG JEZIKA
Ciljevi programa: Uvesti učenike u britansku, irsku, američku kulturu, civilizaciju, jezik i
književnost. Poticanje međunarodne suradnje, posjet institucijama, koncertima, književnim
večerima, specijaliziranim programima, smotrama i sl.
Namjena programa: Povezivanje školskog gradiva, terenska nastava
Zadatci : Osposobljavanje učenika za pismeni i usmeni izričaj na stranom jeziku, izrada projekata.
Nositelji programa :
Aktiv Engleskog jezika (Suzana Antonini, prof.,Petar Nikolić, prof.,
Goranka Ivanković, prof., Zorana Vekić, prof., Marko Mustapić, prof. )
Način realizacije programa:
Posjet Odjelu za Engleski jezik i književnost Sveučilišta u Zadru
Posjet i suradnja s British Councilom
Posjeti koncertima, smotrama ( npr. Irski dani – St.Patrick's Day)
Posjeti predstavljanjima novih književnih, znanstvenih i drugih djela
Posjeti muzejima, arhivima i drugim institucijama
Posjet i suradnja s Kućom Europe u Zagrebu
Odlazak u Kino Pobjeda Metković i suradnja s Gradskom knjižnicom i
Prirodoslovnim muzejom u Metkoviću
Etwinning i Erasmus+ projekti i mobilnosti, Suradnja s Agencijom za
mobilnost i Europske programe
UNESCO AspNet škole
Suradnja s nevladinim udrugama ( Good inicijativa, Friedrich Ebert
zaklada, Forum za slobodu odgoja….)
Školsko natjecanje iz engleskog jezika
- projekti: Cross School activities, Language Classroom
Linked with Town and Town Associations, Needs and
Deeds, Garden Festivals/Activites, After School Clubs,
School Canteen- Our Dream, All The Trees In My Town
Vrijeme provođenja programa:
Školska godina 2016./2017.
26
Detaljan troškovnik programa:
Troškove prijevoza i ulaznica pokrivaju učenici.
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja:
Evaluacijski listići, ankete, izrada plakata, pisanje eseja, usmena
izlaganja, izrada umnih mapa, novinski članci, samostalni pisani radovi,
ocjenjivanje u imeniku, opisno i brojčano
4.11. JASTUČIĆEM DO BAJKE
Ciljevi programa:
-razvijati pripovjedačke sposobnosti, maštu, komunikacijske vještine – naglasak na
dinamičnost i jasnoću govora
Namjena programa:
- poticanje čitanja
Nositelji programa :
- Nikolina Anković,prof.
- Ivana Ujdur, prof
- Antonija Glamuzna, prof.
- Milena živković, prof.
- „Dječji vrtić Metković“
Način realizacije programa:
- radionice šivanja i pipovijedanja
Vrijeme provođenja programa:
Od listopada 2017. do kraja tekuće godine
Detaljan troškovnik programa:
Troškovi za materijal i radionice
27
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja:
Audicija ( pripovijedanje)i broj sudionika i njihovih roditelja
4. 12. PROJEKT
Županijska razglednica: okom Neretve
Ciljevi:
Razvijati svijest o kulturnoj baštini Neretve i Hrvatske
Poticati ljubav prema njezinu čuvanju i zaštiti
Povezati aktivnosti s izazovima svakodnevice; kritičko čitanje medija, kultura globalizma,
zagađenje okoliša, opasnosti preizgrađenosti
Razvoj suradništva učenika i profesora
Predstavljanje stvaralaštva darovitih učenika
Povezivanje sadržaja s Građanskim odgojem
Zadatci:
Razvijanje jezičnog, usmenog , pisanog, likovnog i drugog praktičnog izražavanja
učenika
Poticanje istraživačkog rada
Razvoj solidarnosti i tolerancije
Namjena :
Ostvariti suradnjuŠkole s drugim školama i udrugama, kulturnim institucijama Grada i šire
javnosti
jezično istražiti toponime zavičaja učenika naše škole
(mjesta grada Metkovića i susjednih gradova i njihovih mjesta)
istražiti kulturne i prirodne znamenitosti mjesta
zabilježiti zanimljive legende i običaje
povezati i objasniti kako se tradicija oblikuje i odražava u suvremenosti
korelacija nastavnih sadržaja Hrvatskoga jezika, Kulturno-povijesne baštine i GOO-a
prikazati zavičaj u okviru županijske razglednice kroz riječ, pokret, sliku ifotografiju,
tradicionalnu odjeću i predmete
Nositelji programa i odgovornost :
Danijela Baćilo, prof. (Županijska razglednica, Okom Neretve)
Maja Šestanović, prof. (Korčulansko-pelješki vidici) Srednja škola Petra Šegedina
Danijela Baćilo, prof. (Županijska razglednica, Okom Neretve)
Suradnici:
Sanja Raguž, prof. hrvatskog jezika, Zorana Vekić, prof. engleskog jezika,
Katarina Barišić i Viktorija Kolombo, prof. povijesti i dipl. povjesničar umjetnosti
Maja Popović, prof. biologije,
Antonija Glamuzina i Ivana Ujdur, šk. knjižničarke,
Jadranka Nikolić i Milena Živković, profesori stručne skupine
Dana Paponja, stručni učitelj kuharstva I slastičarstva
Institut za Hrvatski jezik i jezikoslovlje
Udruga mladih oca Ante Gabrića
Turistička zajednica grada Metkovića
Ostali profesori , pojedinci I udruge koji se budu uključili
Učenici 1. I ekonomije, 2.k odjevni tehničar, 2. H kuhari
28
Način realizacije programa:
Dramske radionice, istraživački rad, izrada plakata
Organizacija književne večeri
Glazbene probe
Suradnja s Institutom za hrvatski jezik I jezikoslovlje
Suradnja s Matičinim Ogrankom u Metkoviću
Terenska nastava
Vođenje izvannastavnih aktivnosti iz Hrvatskog jezika:
učenici će biti podijeljeni u ujednačene timove prema mjestima stanovanja ili podrijetlu
Skupine će dobiti kartice s različitim projektnim zadatcima
Izrađivanje PP prezentaciju prema zadanim smjernicama
Izrađivanje odjeće s karakterističnim neretvanskim osobinama
Predstavljanje tradicionalnih jela, odjeće, običaja, plesa
Predstavljanje projekta u atriju Gradskog kulturnog središta u Metkoviću i Korčuli
Gostovanje u Korčuli (ili) i ugošćivanje učenika naše županije koji sudjeluju u projektu
Vremenik provođenja programa:
Vrijeme održavanja ovog projekta je od studenog 2016. godine do travnja 2017.
Detaljan troškovnik programa:
Sve troškove događanja snosit će Srednja škola Metković
Učenici će kroz razmjenu poduprijeti projekt u troškovima boravka i prehrane učenika
29
5. IZBORNA NASTAVA
U pojedinim zanimanjima naši učenici imaju u nastavnom planu i programu izbornu
nastavu.
U ovoj školskoj godini u 22 odjela održat će se izborna nastava.
Nastavu izvodi 1 profesor jedan ( 1 ) sat tjedno iz 1 nastavnog predmeta, 18 profesora po
dva (2) sata, 1 profesor po tri (3) sata tjedno.
Razrađeni operativni planovi i programi nalaze se u kabinetu stručnog
suradnika- pedagoga.
Izborna nastava po predmetima i profesorima
Nastavni predmet Profesor broj učenika
Ekologija i održivi razvoj Beti Kešina 12
Njemački jezik Julija Knežević 70
Obiteljski posao Beti Kešina 22
Latinski jezik Ivana Menalo 43
Prezentacijske vještine Mladenka Cvitković 8
Prometnice Gordana Barišić 12
Osnove turizma Mladenka Cvitanović 27
Ljudska prava Vesna Novaković 20
Moda/ Kostimografija Jadranka Nikolić 11
Odnosi s kupcima Snježana Batinović 10
Dijagnostika motornih vozila Ivan Šarić 12
Dizajniranje proizvoda pomoću računala Željko Medić 21
Obnovljivi izvori energije Milan Barišić 21
Ispitivanje tehničkih materijala Ivan Šarić 10
Upravljanje prodajom Snježana Batinović 37
Vodogradnje Gordana Barišić 16
Prometnice Vedran Nižić 16
Informacije i komunikacije Josip Tošić 22
30
Analiza financijskih izvješća Snježana Batinović 38
Filozofija Rosanda Lovrić 23
Javne financije Snježana Batinović 23
5.1. OBNOVLJIVI IZVORI
ENERGIJE
Profesor: Milan Barišić
Broj sati tjedno: 1
Broj odjela: 1
Odjeli: 3D
Broj učenika: 21
Ciljevi: Cilj programa je upoznati učenike s mogućnostima korištenja obnovljivih
izvora energije kao što je energija sunca, energija vjetra, energija malih vodotoka te
energija biomase. Obzirom na energetsku krizu koja se periodično ponavlja cilj je
senzibilizirati učenike o mogućnostima korištenja obnovljivih izvora energije. Uz
osnovna teoretska znanja učenika je potrebno osigurati i za praktičnu primjenu znanja
u smislu montaže, izbora odgovarajućih komponenata sustava te izborom odgovarajuće
lokacije za montažu istih.
Zadatci: Upoznati učenike s osnovnim fizikalnim zakonima strujanja i
zračenja
Osposobljavanje učenika za rad fotonaponskim modulima,
pretvaračima
Osposobljavanje učenika za rad sa solarnim sustavima
Osposobljavanje učenika za rad s malim vjetroelektranama
Upoznavanje učenika s pojmom biomase i njezinom energetskom
vrijednošću
Upoznavanje učenika s principom rada gorive ćelije i
proizvodnjom vodika
Osposobljavanje učenika za rad s toplinskim pumpama (dizalice
topline)
Razvijanje pozitivnog odnosa prema uporabi novih tehnologija i
obnovljivih izvora
Razviti naviku komuniciranja elektroničkim putem (e-mail)
31
Nastavne teme:
Izvori energije Solarne ćelije Solarni toplinski sustavi Geotermalna energija i dizalice topline Energija vjetra
Literatura:
V.Paar, Energetika, ŠK , Zagreb
5.2. FILOZOFIJA
Profesor: Rosanda Lovrić
Broj sati tjedno: 2
Broj odjela: 4 K
Odjeli: 1
Broj učenika: 23
Ciljevi:
Osposobljavanje učenika za kritičko promišljanje
Osposobljavanje učenika za kritički pristup ponuđenim teorijskim
okvirima sagledavanja društvene zbilje u cjelini
Zadatci:
Izgrađivanje svijesti o kritičkom pristupu, promišljanju i i širem
sagledavanju osobnih stavova , mišljenja i sudova Izgrađivanje svijesti o potrebi izgradnje vlastitog identiteta bez
potrebe narušivanje identiteta drugoga i drugačijega
Nastavne teme:
Uvod u filozofiju Antička filozofija. Grčka filozofija. Antropološko razdoblje Helinističko-rimska filozofija Skolastika. Problem univerzalija. Spekulativna filozofija i klasični njemački idealizam Raspad sustava – pregled suvremene filozofiije Filozofija 20 st. Bergsonova filozofija života
32
Literatura:
Tomislav Reškovac: Filozofija, udžbenik, PROFIL
5.3. MODA
Profesor: Jadranka Nikolić
Broj sati tjedno: 2
Broj odjela: 1
Odjel: 2.K
Broj učenika: 5
Ciljevi:
Usvojenost sadržaja iz područja mode
Razlikovati tradicijski, modni i suvremeni stil odijevanja
Zadatci:
Analizirati unikatno, tradicijsko, industrijsko oblikovanje modnih
proizvoda
Crtati i kreirati modne predmete prema različitim zahtjevima.
Prilikama i namjeni
Pratiti aktualne modne trendove
Poticati razvoj prezentacijskih vještina
Nastavne teme:
Obrtnički dizajn
Tradicijsko odijevanje
Industrijski dizajn
Modni stilovi prve polovine 20.stoljeća
Modni stilovi druge polovine 20.stoljeća
Suvremeni stilovi odijevanja
Literatura:
Loara Blažević,Sanja Pribić:Estetika odijevanja,Alfa,Zagreb,2000.
Gillo Dorfles: Moda,Golden marketing,Zgb,1997.
33
5.4. KOSTIMOGRAFIJA
Profesor: Jadranka Nikolić
Broj sati tjedno: 2
Broj odjela: 1
Odjeli: 2 K
Broj učenika: 6
Ciljevi:
Razvijanje vještina za kreativno djelovanje na temu modnih stilova
Primjena znanja i vještina kroz realizaciju i prezentaciju kostimografskih
projekata
Zadatci:
Razlikovati povijesne i suvtremene stilove odijevanja Analizirati kostimografsko oblikovanje modnih proizvoda Razlikovati odijevanje prema različitim zahtjevima prilikama i namjeni
Pratiti aktualne modne trendove
Predlagati kreativna rješenja modnog proizvoda
Nastavne teme:
Kosimografija
Povijesni stilovi
Stilovi odijevanja 19.stoljeća
Modni stilovi prve polovine 20.stoljeća
Modni stilovi druge polovine 20.stoljeća
Literatura:
Internet web portali
Loara Blažević,Sanja Pribić:Estetika odijevanja,Alfa,Zagreb,2000.
34
5.5. LATINSKI JEZIK
Profesor: Ivana Menalo
Broj sati tjedno: 2
Broj odjela: 1
Odjeli: 1.j i 2.j
Broj učenika: 43
Ciljevi:
Razvijanje jezične i misaone sposobnosti
Razvijanje kreativnog mišljenja
Pružanje uvida u rimsku kulturu
Zadatci:
Upoznati učenike s programom
Ponoviti i utvrditi prethodno znanje iz hrvatskog jezika
Razviti sposobnost razlikovanja latinskih riječi; gramatika
Produbljivanje znanja latinskog jezika vezano uz struku
Nastavne teme :
Deklinacije
Konjugacije
Komparacija priloga i pridjeva
Zamjenice
Glagolski oblici
Literatura :
Gortan, Gorski, Pauš – Elementa Latina, ŠK. Knjiga, Zagreb, 2006.
Gortan, Gorski, Pauš – Latinska Gramatika, ŠK. Knjiga, Zagreb, 2006.
5.6. OBITELJSKI POSAO
Profesor: Beti Kešina
Broj sati tjedno: 2
Broj odjela: 1
Odjeli: 1.i
Broj učenika: 22
Ciljevi:
Poticanje interesa učenika za pokretanje obiteljskog posla
razumijevanje obiteljskog posla kao poduzetničke aktivnosti
35
Zadatci:
Razumjeti prirodu i strukturu obiteljskog posla
Povezati obiteljske i poslovne ciljeve u vođenju obiteljskog posla
Prepoznati tržišne mogućnosti malog/obiteljskog posla
Upravljati obiteljskim proračunom
Razvijati samostalnost, timski rad, odgovornost i osobnu kreativnost
Primijeniti pripadajuću ekonomsku terminologiju
Nastavne teme :
Subjekti i karakteristike malog/obiteljskog posla
Prednosti i izazovi malog/obiteljskog posla
Mali/obiteljski posao koji se može voditi iz kuće
Izdatci i primitci vlastitog džeparca i obiteljskog proračuna
Literatura :
Kružić Dejan, Obiteljski biznis, RRIF-plus d.o.o. Zagreb, 2004
Burlingham, Bo: Mali divovi – tvrtke koje su odlučile biti sjajne a ne
velike, Profil, Zagreb, 2009.
5.7. OSNOVE TURIZMA
Profesor: Mladenka Cvitković
Broj sati tjedno: 2
Broj odjela: 1
Odjeli: 2.i
Broj učenika: 27
Ciljevi:
Objasniti osnovne pojmove u turizmu
Prepoznati vrste i specifične oblike turizma
Analizirati turističku ponudu i potražnju
Identificirati obilježja turističke ponude Republike Hrvatske
Opisati specifičnosti odabranog oblika u konteksti raznolikosti turističke
ponude Hrvatske
Zadatci:
Razumjeti osnovne pojmove i pristupe izučavanja turizma
Razumjeti vrste i specifične oblike turizma kao sustava unutar
nacionalnog gospodarstva
36
Razumjeti i pratiti suvremene trendove i položaj RH u globalnim
turističkim kretanjima
Razvijati samostalnost, tiimski rad, odgovornost i osobnu kreativnost
Primjenjivati pripadajuću ekonomsku terminologiju
Nastavne teme :
Osnovni pojmovi
Turističko tržište
Turističke usluge
Osnovna obilježja turističke ponude RH
Literatura: Weber, S., Mikačić, V.: Osnove turizma, Školska knjiga, Zagreb, 2000.
Pirjevac, B., Kesar, O.: Počela turizma, Mikrorad i Ekonomski fakultet, Zagreb, 2002.
Odobreni udžbenici prema Katalogu obveznih udžbenika i pripadajućih dopunskih nastavnih
sredstavaMinistarstva znanosti,obrazovanja i športa
5.8. UPRAVLJANJE PRODAJOM
Profesor: Snježana Batinović
Broj sati tjedno: 2
Broj odjela: 2
Odjeli: 3.i i 3.j
Broj učenika: 37
Ciljevi:
Razumijevanje suvremene prodaje koja se razvija kao strategija
uspostavljanja odnosa i razvijanje partnertstva kako bi se zadovoljile potrebe potrošača
Zadatci:
Razumjeti osobnu prodaju kao sastavni element markentiškog miksa
Upravljati ljudskim resursima kao „prodajnom silom“ i unaprijeđivati
vještine osobne prodaje
Primjenjivati koncept savjetodavne prodaje i partnerskog odnosa
Razumjeti strategiju unepređenja prodaje
Razumjeti suvremene prodajne trendove u prodaji
Razvijati samostalnost, timski rad, odgovornost i osobnu kreativnost
Primjenjivati pripadajuću markentišku terminologiju
Nastavne teme :
Osobna prodaja kao nastavak markentiškog shvaćanja
Prodajna sila
37
Razvijanje strategije uspostavljanja odnosa
Unapređenje prodaje usmjereno posrednicima
Mogućnost osobne prodaje u informacijsko doba
Literatura:
Tomašević Lišanin, M.: Poslovni slučajevi iz prodaje i pregovaranja, HUPUP, Zagreb,
2010
Kotler, P.: Upravljanje markentingom, MATE, Zagreb, 2008.
Susac, K.: Tajne uspješne prodaje, Školska knjiga, Zagreb, 2005.
Odobreni udžbenici prema Katalogu obveznih udžbenika i pripadajućih dopunskih
nastavnih sredstavaMinistarstva znanosti,obrazovanja i športa
5.9. EKOLOGIJA I ODRŽIVI RAZVOJ
Profesor: Beti Kešina
Broj sati tjedno: 2
Broj odjela: 1
Odjeli: 1. a
Broj učenika:12
Ciljevi:
Uočavanjem važnosti prirodnog potencijala Zemlje i odnosa čovjeka
prema prirodi odabrati ekološke standarde primjenjive u životnoj i
radnoj sredini
Zadatci:
Razumjeti institucionalni sustav dodjele znaka zaštite okoliša
nekom proizvodu u robnoj skupini te ekološku prihvatljivost
kao dodatnu kvalitetu proizvoda
Prepoznati i razumjeti uzroke i posljedice prekomjernog
iskorištavanja prirodnih bogatstava
Razumjeti pojam i ciljeve održivog ili ekološki prihvatljivog
razvoja na globalnom i nacionalnom planu
Razumjeti temeljne zakonske propise o zaštiti okoliša te
mogućnost primjene ekoloških standarda u životnoj i radnoj
Nastavne teme :
Ekologija kao znanoct
Ekološki čimbenici
Ekosustavi
Ekologija i tehnološki razvoj
Ekološko prihvatljiv ili održivi razvoj
Zakonodavstvo u zaštiti okoliša, standardi i znak zaštite okoliša
Literatura:
Roščak, Ekologija i održivi razvoj, udžbenik, 1. r. srednje strukovne škole, Školska
knjiga Zagreb, 2014
38
Vrček,Lj., Biologija:Čovjek i okoliš, Profil,Zagreb,2006.
Čatić,I.,Tehnika, zaštita okoliša i zdravlja,Raphis, Zagreb,2007.
Udovičić,B., Čovjek i okoliš, Kigen, Zagreb,2009.
MotikB.,Šimleša,D., Zeleni alati za održivu revoluciju,Zmag,Zagreb,2007.
Carter,N.,Strategije zaštite okoliša, Barbat, Zagreb,2004.
Grupa autora: Ekološki leksikon, Barbat, Zagreb,2001.
Klepac,R., Osnove ekologije, Medicinska naklada, zagreb,1980.
5.10. PREZENTACIJSKE VJEŠTINE
Profesor: Mladenka Cvitković
Broj sati tjedno: 2
Broj odjela: 1
Odjeli: 2.a
Broj učenika: 8
Ciljevi:
Primjena temeljnih načela koja određuju uspješan javni nastup ili
prezentaciju
Zadatci:
Odabrati tehnike za uspješno svladavanje treme i stjecanje samopouzdanja,
pripremu prezentacije te je izvesti uspješno verbalno i neverbalno
Utvrditi pravila za uspješno izvođenje prezentacije, govor tijela, korištenje
glasa i kontakt očima
Prezentiranjem sebe podići učinkovitost te image prodavaonice, prodavača
i cijelpog gospodarskog subjekta
Ocijeniti vlastite prednosti pri javnom nastupu
Nastavne teme :
Komunikacija i prezentacija
Elementi prezentacije
Prezentacijske vještine
Faze prezentacijskog procesa
Prezentacija
Analiza prezentacije
Pogreške u prezentaciji
Izrada akcijskog plana
Literatura:
Škarić, I.: Temelji suvremenog govorništva, Školska knjiga, Zagreb, 2000.
Petar, S.: recite to jasnije i glasnije, M. E. P. Consult, Zagreb, 2009.
Udžbeniciiz nastavnih predmeta s kojima je ovaj nastavni sadržaj u korelaciji
39
Odobreni udžbenici prema Katalogu obveznih udžbenika i pripadajućih dopunskih
nastavnih sredstavaMinistarstva znanosti,obrazovanja i športa
5.11. ODNOSI S KUPCIMA
Profesor: Snježana Batinović
Broj sati tjedno: 2
Broj odjela: 1
Odjeli: 3.a
Broj učenika: 10
Ciljevi:
Razvijanje sposobnosti samostalnog i uspješnog komuniciranja s kupcima
Zadatci:
Otkriti potrebe i želje potrošača
Kreativno rješavati probleme
Razvijati vještine adekavatnog reagiranja na raličite (pozitivne i negativne)
situacije
Poticanje pozitivnog odnosa prema sebi i okolini
Nastavne teme :
Odnos prema kupcu
Prodavač – izgled, nastup, očekivanja
Pogreške u odnosu prema kupcima
Literatura:
Vranešević, T.: Upravljanje zadovoljstvom klijenata, Golden marketing, tehnička knjižara
Zagreb, 2000
Muller, J. – Srića V.: Upravljanje odnosom sa klijentima, Delfin – razvoj managementa,
Zagreb. 2005.
Odobreni udžbenici prema Katalogu obveznih udžbenika i pripadajućih dopunskih
nastavnih sredstava Ministarstva znanosti,obrazovanja i športa
40
5.12. ANALIZA FINANCIJSKIH
IZVJEŠĆA
Profesor: Snježana Batinović
Broj sati tjedno: 2
Broj odjela: 2
Odjeli: 4.i,4j
Broj učenika: 38
Ciljevi:
Cilj predmeta je razumijevanje i primjena znanja, vještina te razvijanje pripadajuće
samostalnosti i odgovornosti potrebne za izvršavanje poslova sastavljanja i analize
financijskih izvještaja.
Zadatci:
Razlikovati financijske izvještaje
Prikazati značenje i postupke analize financijskih izvještaja
Provesti horizontalnu analizu financijskih izvještaja
Provesti vertikalnu analizu financijskih izvještaja
Izvesti analizu financijskih izvještaja pomoću pokazatelja
Nastavne teme :
Financijski izvještaji
Uvod u analizu financijskih uzvještaja
Horizontalna analiza financijskih izvještaja
Vertikalna analiza financijskih izvještaja
Analiza financijskih izvještaja pomoću skupina pokazatelja
Literatura:
Popović, Ž., Vitezić, N.: Revizija i analiza, instrumenti uspješnog donošenja poslovnih
odluka, Hrvatska zajednica računovođa i financijskih djelatnika, Zagreb, 2009.
– Žager, K., Žager, L., Mamić Sačer, I., Sever, S.:Analiza financijskih izvješća - 2.
prošireno izdanje, Masmedia, Zagreb, 2008.
– Meigs & Meigs, Računovodstvo:Temelj poslovnog odlučivanja, Mate d.o.o., Zagreb,
1999.
– Antony, R.N., Osnove računovodstva, Hrvatska zajednica računovođa i financijskih
djelatnika, Zagreb, 1995.
– Dimitrić, M.,Kata, Ž.,Vinković Kravaica, A.,Kukić, P.,Stanković, S.,Ribarić Aidone, E.:
Praktični vodič kroz računovodstvo, Verlag Dashöfer, Zagreb, 2008
TINTOR,HORVATIĆ KAPELAC,NOVOKM, ANALIZA FINANCIJSKIH
IZVJEŠTAJA 4, Školska knjiga, 2014, Zagreb
41
5.13. JAVNE FINANCIJE
Profesor: Snježana Batinović
Broj sati tjedno: 2
Broj odjela: 1
Odjeli: 4.k
Broj učenika: 23
Ciljevi:
Učenike upoznati s temeljnim pojmovima javnih financija, kako bi lakše razumjeli
financijsko poslovanje države, osobito u kontekstu iščekivanja integracijskih procesa.
Zadatci:
Učenike upoznati s temeljnim činjenicama javnih financija.
Preispitati postojeća rješenja u području javnih prihoda i javne potrošnje, kako bi
smospremnije dočekali promjene koje će biti nužne u sustavu oporezivanja, zatim
promjene u sustavu javnih zajmova, te u financiranju javnih rashoda.
Budući da demokratizacija društva zahtjeva sve veći utjecaj građana na izvore
financiranja i njihovo trošenje potrebno je u tom smislu senzibilizirati učenike.
Nastavne teme :
Javne financije
Javni prihodi
Vrste poreza
Elementi oporezivanja
Porezne stope
Porezna terminologija
Načela oporezivanja
Ciljevi i učinci oporezivanja
Porezni sustav
Sustav javnih prihoda i javnih rashoda u RH
Literatura:
Jelčić B.: Javne financije, Informator, Zagreb, 1997.
Jelčić B. i Jelčić B.: Porezni sustav i porezna politika, Informator, Zagreb, 1998.
Lončarić-Horvat O: Novčarstvo, Birotehnika, Zagreb, 1993.
Šimović J: Sustav i politika financiranja javnih potreba u RH Hrvatskoj Zagreb, 1999
42
5.14. VODOGRADNJE
Profesor: Gordana Barišić
Broj sati tjedno: 4
Broj odjela: 1
Odjeli: 4.b
Broj učenika: 16
Ciljevi:
Usvojiti osnovna znanja o proračunu mjerodavnih količina vode za opskrbu naselja,
hidrauličkom proračunu vodoopskrbne mreže i objekata vodoopskrbnog sustava
Usvojiti osnovna znanja o vrstama kanalizacijskih sustava, o mjerodavnim količinama
vode za dimenzioniranje kanalizacijske mreže i objekata na kanalizacijskoj mreži
Usvojiti osnovna znanja o objektima za reguliranje vodnih količina-branama, ustavama i
hidroelektranama
Zadatci:
Znati proračunati potrebne količine vode za naselje
Izraditi hidraulički proračun vodoopskrbnog sustava, izračunati kapacitet pumpe, snagu elektromotora, zapreminu vodospreme, tlakove u sustavu i dimenzionirati vodoopsrbnu mrežu naselja
Znati tipove kanalizacijskih sustava, izračunati hidraulički proračun kanalizacijskog sustava
Znati vrste brana i ustava , vrste hidroelektrana i njihovu ulogu u iskorištavanju vodnih snaga
Nastavne teme :
Opskrba naselja vodom
Vodozahvatni objekti
Vrste vodosprema
Vodovodne mreže, crpke
Osnove hidrauličkog proračuna
Kanalizacija
Objekti za reguliranje vodnih količina
Literatura :
HIDRAULIKA, M. Dobrić
OSNOVE HIDROTEHNIKE, G. Hajdn
NASUTE BRANE, E. Nonveiller
43
5.15. PROMETNICE
Profesor: Gordana Barišić
Broj sati tjedno: 2
Broj odjela: 1
Odjeli: 2.b
Broj učenika: 12
Ciljevi:
Usvojiti osnovna stanja o teoriji kretanja vozila
Usvojiti osnovna znanja i vještine o izvođenju, održavanju i projektiranju
prometnica
Zadatci:
Usvojitit stručne pojmove vezane za gradske ceste
Upoznati prometne objekte i sve njihove konstruktivne dijelove
Usvojiti principe projektiranja cesta
Samostalno riješiti projekt prometnice na zadanom terenu
Ovladati suvremenim metodma građenja i suvremenim materijalima
Nastavne teme :
Teorija kretanja vozila
Projekt prometnice, općenito
Gradske prometnice
Održavanje i rekonstrukcija prometnica
Projektiranje prometnica izvan naselja
Izvedba zemljanih radova – donji i gornji stroj prometnica
Literatura :
Uvod u projektiranje i građenje cesta, Korleat Željko
Geometrija vožnje, Korleat Željko
44
5.16. PROMETNICE
Profesor: Vedran Nižić
Broj sati tjedno: 4
Broj odjela: 1
Odjeli: 4.b
Broj učenika: 16
Ciljevi:
Usvojiti osnovna znanja o teoriji kretanja vlakova
Usvojiti osnovna znanja o izvođenju, održavanju i projektiranju željeznica
Usvojiti osnovna znanja o željezničkim prugama
Upoznati se s gore navedenim građevinama u Hrvatskoj
Osnovno o tunelima
Osnovno o mostovima
Osnovno o aerodromima
Zadatci:
Samostalno riješiti projekt željeznice na terenu zadanom između točke A i
B Izraditi nacrte gore navedenih građevina
Znati vrste i način projektiranja i izvođenja željezničkih prometnica
Nastavne teme :
Teorija kretanja vlakova
Projekt željeznice, općenito
Građa željezničkih pruga
Tuneli
Mostovi
Aerodromi
Literatura :
Uvod u projektiranje i građenje cesta, Korleat Željko
Geometrija vožnje, Korleat Željko
45
5.17. LJUDSKA PRAVA
Profesor: Vesna Novaković
Broj sati tjedno: 2
Broj odjela: 1
Odjeli: 2.j
Broj učenika: 20
Ciljevi:
Podizanje svijesti i senzibiliteta u području ljudskih prava
Poboljšanje bez kvalitete života učenika i cjelokupne zajednice
Zadatci:
Razvijanje učenja o vrijednostima vlastitog kulturnog identiteta, o
različitostima, interkulturalnom razumjevanju, poštivanju ljudskih prava
svake osobe, te prakticiranju demokracije
Razviti toleranciju i naučiti mogućnosti nenasilnog rješavanja sukoba
Usvojiti znanja u vezi s domaćim i međunarodnim izvorima ljudskih prava
Aktivirati učenike za postupanje u slučaju narušavanja ljudskih prava u
njihovoj okolini
Nastavne teme :
Što su ljudska prava
Demokracija i politička prava
Ograničavanje ljudskih prava u cilju nacionalne sigurnosti
Socijalna i ekonomska prava
Narušavanje ljudskih prava
Literatura :
Prvi koraci, Amnesty International Hrvatske, 2000.
Opća deklaracija o ljudskim pravima
Europska deklaracija o pravima čovjeka i građanina
Europska konvencija o pravima djeteta
46
5.18. NJEMAČKI JEZIK
Profesor: Julija Knežević
Broj sati tjedno: 2
Broj odjela: 3
Odjeli: 1.g, 2.g, 3.g
Broj učenika: 70
Ciljevi:
Standardizirati pisane oblike komunikacije
Pravilno reagirati na upute nastavnika
Širiti usmenu komunikaciju
Unaprijediti opću sposobnost izražavanja
Zadatci:
Razvijati jezične vještine za receptivno i produktivno snalaženje
Omogućiti osnovnu komunikaciju na stranom jeziku
Uočiti posebnosti sustava drugog stranog jezika
Razumjeti jednostavnu zvučnu poruku
Nastavne teme za 1. razred:
Freundschaften
Die Stadt
Lernen
Freizeit
Zu Hause
Nastavne teme za 2. razred:
Grüsse
Meine Ecke
Zusmmenleben
Liebe
Jugendliche u. Gesellschaft
Nastavne teme za 3. razred:
Jobben
Europa
Abhängigkeit
Vorurteile
Film
Literatura: Zweite Sprache Deutsch de. 1,2,3, I. Horvatić-Čajko.
47
5.19. INFORMACIJE I
KOMUNIKACIJE
Profesor: Josip Tošić
Broj sati tjedno: 3
Broj odjela: 1
Odjeli: 1
Broj učenika: 22
Ciljevi:
Upoznavanje učenika sa tehnologijama za proizvodnju ,obradu prijenos ,
prijem i reprodukciju valova i podataka
Upoznavanje učenika sa novim tehnologijama i riješenjima
Zadovoljiti interese i potrebe učenika za proširivanje i stjecanje novih
znanja i vještina……………
Zadatci:
Upoznati učenike sa tehnološkim rješenjima u području informacijsko-
komunikacijske tehnologije
Objasniti ulogu i osobine pojedinih komponenti
Slikovno ,shematski i grafički prikazati pojedine elemente …………….
Nastavne teme:
Valovi , fizikalne osobine valova
Zvuk , uho i slušanje
Mikrofoni
Zvučnici
Slika
Televizor
Kamere
Elektromagnetski val
Prijenos valova i podataka
Prijem i reprodukcija
Antene
Magnetski i video zapis
Literatura:. Informacije i komunikacije , M.Bednjanec
48
5.20. DIJAGNOSTIKA MOTORNIH
VOZILA
Profesor: Ivan Šarić
Broj sati tjedno: 1
Broj odjela: 1
Odjeli: 3c
Broj učenika: 12
Ciljevi:
Dijagnostika kvarova na motornim vozilima na temelju prethodnih znanja i
uz pomoć novih tehnologija
Zadatci:
Samostalno upravljanje dijagnostičkim softverom za motorna vozila
Literatura: Tehnike motornih vozila, grupa autora, POU, Zagreb
5.21. DIZAJNIRANJE PROIZVODA
POMOĆU RAČUNALA
Profesor: Željko Medić
Broj sati tjedno: 2
Broj odjela: 1
Odjeli: 3D
Broj učenika: 21
Ciljevi:
Učenik treba samostalno dizajnirati jednostavne izratke u računalnom
programu za dizajniranje AutoCAD na temelju proračuna elemenata
strojeva
49
Zadatci:
Koristiti program za crtanje AutoCAD kao alat za trodimenzionalno modeliranje
Proračunati opterećenja izratka na temelju proračuna iz elemenata strojeva
Literatura: Andreja Prevarek: AutoCAD 13 ,od ideje do projekta, Znak 1996
5.22. ISPITIVANJE TEHNIČKIH
MATERIJALA
Profesor: Ivan Šarić
Broj sati tjedno: 2
Broj odjela: 1
Odjeli: 3e
Broj učenika: 10
Ciljevi: učenik treaba samostalno prepoznati vrste materijala, te odrediti
prikladnu namjenu na osnovu njegovih svojstava
Zadatci:
…samostalno odrediti načine provedbe ispitivanja određenih materijala,
posebno što se odnosi na terenska ispitivanja
Literatura: Gajić, Sentić : Ispitivanje tehničkih materijala, PUO, zagreb
50
6.DODATNA I DOPUNSKA NASTAVA
U ovoj školskoj godini održati će se dodatna nastava iz hrvatskog jezika, matematike,
engleskog jezika, povijesti i fizike.
Nastavu će izvoditi četiri ( 4 ) profesora po dva ( 2 ) sata tjedno iz matematike, iz
engleskog dva (2) profesora po dva (2) sata i jedan (1) profesor po tri (3) sata , iz
hrvatskoga tri (3) profesora po dva (2) sata a za ostale predmete po jedan ( 1 ) sat tjedno za
2016./2017. kao priprema za državnu maturu.
Razrađeni operativi planovi nalaze se u kabinetu stručnog suradnika- pedagoga.
Dodatna nastava po predmetima i profesorima
Nastavni predmet Profesor broj učenika
HRVATSKI JEZIK Danijela Baćilo
Sanja Raguž
Biljana Duvnjak
Maturanti po odazivu
MATEMATIKA Josip Cvitanović
Marija Veraja
Darija jurković
Maturanti po odazivu
FIZKA Fizika X Maturanti po odazivu
ENGLESKI JEZIK Goranka Ivanković
Zorana Vekić
Suzana Antonini
Maturanti po odazivu
POVIJEST Viktorija Kolombo Maturanti po odazivu
6.1. HRVATSKI JEZIK
Dodatna za maturante
Profesor: Danijela Baćilo, Sanja Raguž,
Biljana Duvnjak
Broj sati tjedno: 2,4
Broj odjela: 5
Odjeli: 4. d, 4. b, 4. k, 4 i., 4. j
Broj učenika: prema odazivu
Ciljevi;
51
Učenici će moći ponoviti i uvježbati jezične i književne sadržaje
Učenici će moći upoznati tipove zadataka na državnoj maturi
Učenici će moći primijeniti stečena znanja na različitim tipovima zadataka sa ili
bez vezanog teksta
Učenici će moći vježbati pisanje eseja
Učenici će moći pismeno i usmeno jezično izražavanje u zadanom žanru
Učenici će moći razviti kritički odnos prema medijima
Učenici će moći razvijati samostalnost i odgovornost
Zadatci:
Vježbe fonetike,morfologije,sintakse,leksikologije,stilistike,pravopisa,
javnog nastupa,samostalnog oblikovanja oblika jezika, izražavanja: eseja,
referata, seminarskog uratka, poslovnih dopisa.
Nastavne teme :
Književnost, jezik i jezično izražavanje
Hrvatska i svjetska književnost
Literatura :
Čitanke iz svjetske književnosti 1,2,3 (N.K. Brozović za 1 i 2, S. Listeš 3).
BOUŠA,GAZZARI,GAZZARI HRVATSKI JEZIK NA DRŽAVNOJ MATURI
Priručnik za pripremu ispita državne mature iz hrvatskog jezika
BOUŠA,GAZZARI,GAZZARI ESEJ ZA 5..i drugi oblici pisanih uradaka (s
vježbenicom)za pripremu ispita državne mature iz hrvatskog jezika
ZRINJAN HRVATSKI NA MATURI Priručnik za maturu iz hrvatskog jezika
M. GAZZARI, Ž. GAZZARI Matura + Dodatni materijali za državnu maturu iz
hrvatskoga jezika za četverogodišnje strukovne škole
Davor Piskač ,Kako napisati esej na državnoj maturi
Dragica Dujmović-Markusi, Fon-fon
6.2. Engleski jezik
Profesor: Suzana Antonini
Broj sati tjedno: 2
Broj odjela: 1
Odjeli: 4.J
Broj učenika: po odazivu
Ciljevi:
Pripremiti učenike za polaganje državne mature
52
Razvijanje vještina razumijevanja slušanjem, čitanjem kao i vještina govora i
pisanja.
Dati učenicima uvid u moguće zadatke, koji se pojavljuju na maturi
Zadatci:
Vježbanje razumijevanja čitanjem(razni materijali usklađeni sa zadatcima na
državnoj maturi)
Vježbanje razumijevanja slušanjem ( slušanje raznih tekstova, odgovaranje na
pitanje s višestrukim izborom)
Vježbanje korištenja stečenih gramatičkih i leksičkih znanja u govoru
Pisanje raznih pismenih zadaća ( sastavi, pisma, eseja)
Ponavljanje i usavršavanje gramatike
Nastavne teme :
Reading, Listening, Writing, Speaking (Different topics)
Nastavna građa iz udžbenika New Opportunities kao i razni materijali, koji
pospješuju svladavanje navedenih vještina. Teme razgovora, pisanja i čitanja bit
će situacije iz svakodnevnog života koje će učenicima biti potrebne za stjecanje
kompetencije slobnog izražavanja na stranom jeziku.
Literatura :
New Headway- Upper intermediate, John and Liz Soars, Oxford University Press
Oxford Exam Excellence – Preparation for the secondary school exams
Priručnik za pripremu državne mature – Viktorja Rupčić, Petra Blajić, Element,
Zagreb
6.3. Engleski jezik
Profesor: Zorana Vekić
Broj sati tjedno: 2
Broj odjela: 2
Odjeli: 4.I / 4.B
Broj učenika: 38
Ciljevi:
Pripremiti učenike za polaganje državne mature
Razvijanje vještina razumijevanja slušanjem, čitanjem kao i vještina govora i
pisanja.
Dati učenicima uvid u moguće zadatke, koji se pojavljuju na maturi
Osposobiti učenika za govornu i pisanu dokumentaciju u različitim situacijama
svakodnevnog života, u okviru gradiva za četvrti razred četverogodišnje škole te za
samostalno učenje jezika i primjenu izvora znanja ma stranom jeziku radi daljnje izobrazbe i
53
usavršavanja.
Zadatci:
Osposobiti učenika za osnovnu govornu i pisanu komunikaciju u različitim situacijama
svakodnevnog života, u okviru gradiva za 4.razred četverogodišnje škole, te za
samostalno učenje jezika i primjenu izvora znanja na stranom jeziku radi daljnje
izobrazbe i usavršavanja.
Vježbanje razumijevanja čitanjem(razni materijali usklađeni sa zadatcima na
državnoj maturi)
Vježbanje razumijevanja slušanjem ( slušanje raznih tekstova, odgovaranje na
pitanje s višestrukim izborom)
Vježbanje korištenja stečenih gramatičkih i leksičkih znanja u govoru
Pisanje raznih pismenih zadaća ( sastavi, pisma, eseja)
Ponavljanje i usavršavanje gramatike
Nastavne teme :
Reading, Listening, Writing, Speaking (Different topics)
Nastavna građa iz udžbenika New Opportunities kao i razni materijali, koji
pospješuju svladavanje navedenih vještina. Teme razgovora, pisanja i čitanja bit
će situacije iz svakodnevnog života koje će učenicima biti potrebne za stjecanje
kompetencije slobnog izražavanja na stranom jeziku.
Literatura :
- A PRACTICAL ENGLISH GRAMMAR; Oxford University Press,
Thomson, A.J.,, Martinet, A.V.
- A PRACTICAL ENGLISH GRAMMAR Exercises 1; Oxford University Press
Thomson, A.J.,, Martinet, A.V.
- A PRACTICAL ENGLISH GRAMMAR Exercises 2; Oxford University Press
Thomson, A.J.,, Martinet, A.V.
- OXFORD GUIDE TO ENGLISH GRAMMAR; Oxford University Press,
Eastwood, J.
- OXFORD COLLOCATIONS dictionary for srudents of English; Oxford University
Press
Eds. Crowther, J., Dignen, S., Lea, D.
- New Headway- Upper intermediate, John and Liz Soars, Oxford University Press
- Oxford Exam Excellence – Preparation for the secondary school exams
- Priručnik za pripremu državne mature – Viktorja Rupčić, Petra Blajić, Element, Zagreb
6.4. Engleski jezik
Profesor: Goranka Ivanković
54
Broj sati tjedno: 2
Broj odjela: 2
Odjeli: 4.K i 4 D
Broj učenika: po odazivu
Ciljevi:
Pripremiti učenike za polaganje državne mature
Razvijanje vještina razumijevanja slušanjem, čitanjem kao i vještina govora i
pisanja.
Dati učenicima uvid u moguće zadatke, koji se pojavljuju na maturi
Zadatci:
Vježbanje razumijevanja čitanjem(razni materijali usklađeni sa zadatcima na
državnoj maturi)
Vježbanje razumijevanja slušanjem ( slušanje raznih tekstova, odgovaranje na
pitanje s višestrukim izborom)
Vježbanje korištenja stečenih gramatičkih i leksičkih znanja u govoru
Pisanje raznih pismenih zadaća ( sastavi, pisma, eseja)
Ponavljanje i usavršavanje gramatike
Nastavne teme :
Reading, Listening, Writing, Speaking (Different topics)
Nastavna građa iz udžbenika New Opportunities kao i razni materijali, koji
pospješuju svladavanje navedenih vještina. Teme razgovora, pisanja i čitanja bit
će situacije iz svakodnevnog života koje će učenicima biti potrebne za stjecanje
kompetencije slobnog izražavanja na stranom jeziku.
Literatura :
New Headway- Upper intermediate, John and Liz Soars, Oxford University Press
Oxford Exam Excellence – Preparation for the secondary school exams
Priručnik za pripremu državne mature – Viktorja Rupčić, Petra Blajić, Element,
Zagreb
6.5. Matematika
Profesor: Josip Cvitanović, Marija Veraja.,
Darija Jurković
Broj sati tjedno: 1, 2
Broj odjela: 5
55
Odjeli: 4.b, 4.d, 4.i i 4.k
Broj učenika: po odazivu
Ciljevi:
Pripremiti učenike za polaganje državne mature
Dati učenicima uvid u moguće zadatke koji se pojavljuju na maturi
Zadatci:
Osposobiti učenike za razumijevanje, povezivanje, zaključivanje, prepoznavnje i
razlikovanje, samostalna primjena znanja.
Nastavne teme :
Brojevi i algebra
Funkcije
Jednadžbe i nejednadžbe
Geometrija, Analitička geometrija
Modeliranje
Literatura :
Karolina Brleković, Jelena Noskov: Matematika na državnoj maturi, ŠK, Zagreb2010
Vesna Skočir; Matematika za maturu; Element, Zagreb, 2010.
Branimir Dakić, Neven Elezović; Matematika u 24 lekcije, Element, Zagreb 2010.
Snježana Šišić, Damir Šišić; Matematika; PROFIL, Zagreb, 2011.
6.6. Povijest
Profesor: Viktorija Kolombo
Broj sati tjedno: 2
Broj odjela: 4
Odjeli: 1.d,1.i,1.j,2.d
Broj učenika: po odazivu
Ciljevi:
Pripremiti učenike za natjecanje iz povijesti
Usavršiti učenikovo poznavanje povijesti
56
Potaknuti učenika na samostalno istraživanje povijesti
Zadatci:
Dopuniti znanje iz povijesti proširenim sadržajima koji prate postojeći program
Dopuniti znanje iz povijesti sadržajima koji su u užem interesu učenika
Dopuniti znanje iz povijesti zavičaja
Osposobiti učenike za samostalan rad koji im može pomoći u daljnjem školovanju
Poticati kreativnost u radu
Poticati takmičarski duh pripremanjem učenika za sudjelovanje na natjecanjima iz
povijesti
Namjena programa :
Učenicima koji su s lakoćom svladali program u redovitoj nastavi i pokazuju posebne
sklonosti prema određenim znanstvenim područjima i potrebu za produbljivanjem i
proširivanjem znanja
Vremenik provođenja programa :
5. rujna2016. do 14. lipnja 2017.
Nositelj programa i odgovornost: Viktorija Kolombo,prof.
6.7. Engleski jezik - dopunska nastava
Profesor: Suzana Antonini
Broj sati tjedno: 1
Broj odjela: 1
Odjeli: 2.K
Broj učenika: 11
Ciljevi:
Olakšati učenicima praćenje redovite nastave
Razvijanje vještina razumijevanja slušanjem, čitanjem kao i vještina govora i
pisanja.
57
Vježbanje i ponavljanje gradiva
Zadatci:
Vježbanje razumijevanja čitanjem(razni materijali usklađeni sa zadatcima na
državnoj maturi)
Vježbanje razumijevanja slušanjem ( slušanje raznih tekstova, odgovaranje na
pitanje s višestrukim izborom)
Vježbanje korištenja stečenih gramatičkih i leksičkih znanja u govoru
Pisanje raznih pismenih zadaća ( sastavi, pisma, eseja)
Ponavljanje i usavršavanje gramatike
Nastavne teme :
Reading, Listening, Writing, Speaking (Different topics)
Nastavna građa iz udžbenika New Headway kao i razni materijali, koji pospješuju
svladavanje navedenih vještina. Teme razgovora, pisanja i čitanja bit će situacije
iz svakodnevnog života koje će učenicima biti potrebne za stjecanje kompetencije
slobnog izražavanja na stranom jeziku.
Literatura :
New Headway- Upper intermediate, John and Liz Soars, Oxford University Press
Oxford Exam Excellence – Preparation for the secondary school exams
Priručnik za pripremu državne mature – Viktorja Rupčić, Petra Blajić, Element,
Zagreb
58
7. IZVANNSTAVNE AKTIVNOSTI
7.1. NOVINARSKA GRUPA
Ciljevi:
upoznati članove grupe s osnovama novinarstva i specifičnostima školskog lista
poticati stvaralačku radoznalost
događaji u našoj školi i kako drugima predočiti događaje
ljepota i posebnost neretvanske doline
što učenici škole mogu učiniti za bolje i ljepše okruženje
osposobiti učenike u stvaranju školskog lista
Zadatci:
razlikovati: zidne novine, dnevne novine, časopise
školski list kao svjedok jednog vremena
što znači biti dobar novinar
koncepcija i organizacija rada u redakciji školskog lista
osnovne novinarske vrste: vijest, izvješće, intervju, reportaža, putopis, anketa,
kako izraditi školski list: odnos između novinarskog i literarnog, prva stranica
školskog lista, druga stranica školskog lista, prelamanje teksta u stupce, razmještaj
i izbor tekstova na stranici, oprema teksta ( rubrika, nadnaslov, naslov, izbor
slova), slika kao dio novinarskog teksta, global, sivac, autorstvo, izvori,
markiranje teksta i priprema za tisak.
Namjena :
Tiskanje školskog lista i natjecanje na Lidranu 2016
Nositelji programa i odgovornost :
Mirjana Antolović,prof.
Način realizacije programa:
Kroz rad slobodne aktivnosti ukoliko škola osigura potrebna sredstva.
Vremenik provođenja programa:
Od 5. rujna 2016. do 31. kolovoza 2017..
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja:
Vrednovanje pojedinih novinarskih uradaka uz obrazloženja i ispravke,
objavljivanje radova u školskom listu, te bilježenje postignuća učenika u imeniku.
59
7.2. SCENSKA SKUPINA
Ciljevi:
Sudjelovanje učenika u obilježavanju projekata i aktivnosti vezano uz Dan
škole, Božić, važne blagdane i nadnevke .
Osmišljavanje slobodnog vremena kreativnim sadržajima
Prevencija ovisničkog ponašanja
Unaprjeđenje komunikacije između učenika i nastavnika
Poticanje stvaralačke aktivnosti
Zadatci:
Sudjelovati u zajedničkim aktivnostima škole u navedenim prigodama
Primijeniti vještine usmenog i pismenog izražavanja s nastave hrvatskog
jezika, znanja i vještine stečene tijekom redovite nastave strukovnih
sadržaja,
Razvijati smisao za lijepo
Namjena :
Sudjelovanje u kulturnim aktivnostima Škole i predstavljanje Škole u
kulturnom životu Grada
Nositelji programa i odgovornost :
Jadranka Nikolić,prof, Milena Živković, prof. i Danijela Baćilo, prof.
Stručni učitelji: Dana Paponja
Dobrodošli suradnici s konstruktivnim idejama i prijedlozima
odgovorni za pravovremenu i kvalitetnu realizaciju programa rada.
Način realizacije programa:
Pravodobno animiranje učenika
Definiranje sadržaja rada
Aktivnosti grupe prema planu rada
Vremenik provođenja programa:
Od 5. rujna tekuće do 31. kolovoza sljedeće godine
60
7.3. MLADI INFORMATIČARI
Ciljevi:
Održavanje i izrada web stranica škole
Održavanje foruma škole
Sudjelovanje u izradi promotivnih materijala za potrebe škole
Zadatci:
Razvijanje samostalnog rada i rada u timu
Razvijanje odgovornosti, točnosti u radu
Namjena :
zadovoljenje potreba svih učenika i djelatnika škole
pravovremena informiranost djelatnika, učenika, te lokalne zajednice
Nositelji programa i odgovornost :
Matej Lazarević,prof.
Darko Primorac, prof.
Način realizacije programa:
usklađivanje želja učenika s cjeloživotnim učenjem
ponuda prikladnih obrazovnih programa
izrada panoa, brošura, obilježavanje obljetnica tijekom cijele školske
godine na web
Vremenik provođenja programa:
Od 5. rujna 2016. do 31. kolovoza 2017.
Detaljan troškovnik programa:
Troškovi programa ovisni su o opremljenosti škole. Ulaganja škola planira
planom i programom rada, a odobrava ih Osnivač, Grad, MZOŠ i
Ministarstvo kulture.
Ukupni troškovi rada mladih informatičara, školske godine
2016./2017.nisu planirani.
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja:
rezultati vrednovanja koriste se za promociju školskih programa i objavi
postignuća učenika i nastavnika
uspješni i naročito uspješni učenici za postignute rezultate mogu biti
pohvaljeni i nagrađeni.
61
7.4. VIJEĆE UČENIKA
Ciljevi:
Cilj Vijeće učenika je da ostvaruje savjetodavnu ulogu u ostvarivanju bolje
suradnje i njihovo lakše i neposredno komuniciranje s Nastavničkim vijećem,
Razredbenim vijećem, Vijećem roditelja, radi ostvarivanja kvalitete rada i života u
školi.
Namjena :
zastupa i razvija učenička prava, interese, obveze i uloge u školi
usvoji aktivan odnos prema školi i zajednici u kojoj škola djeluje
Nositelji programa i odgovornost :
Mario Obradović, ravnatelj škole
Stručni suradnici i profesori koji pomažu Vijeće učenika u prijedlogu i izradi
plana i programa rada
Način realizacije programa:
Svaki razredbeni odjel izabire po jednog učenika u Vijeće učenika.
Odabir učenika vrši se tajnim glasovanjem o predloženim kandidatima.
Mandat članova Vijeća može trajati od jedne do četiri godine.
Izabrani predstavnici vijeća učenika, tajnim glasovanjem izabiru predsjednika
Vijeća učenika.
Nakon ustanovljenja Vijeća učenika, određuje se prostor i vrijeme za djelovanje, te
stručni suradnici iz škole.
Vremenik provođenja programa:
Od 5. rujna 2016. do 31. kolovoza 2017..
Detaljan troškovnik programa:
Nisu potrebna dodatna materijalna sredstva
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja:
Aktivan rad vijeća učenika, razmjenjivanje informacija sa Nastavničkim vijećem,
Razrednim vijećem, Vijećem roditelja.
62
7.5. PROGRAM PREVENTIVNIH MJERA PROTIV
OVISNOSTI
Ciljevi:
Suzbijanje zlouporabe sredstava ovisnosti.
Približiti učenicima i roditeljima program ovisnosti.
Poticanje razvoja pozitivne slike o sebi.
Zadatci:
Pomoć i podrška u rješavanju problema.
Namjena :
Educirati učenike o štetnosti zlouporabe sredstava ovisnosti
Anketiranje učenika I razreda o pojavnosti svih vrsta ovisnosti
Posebnu pozornost posvetiti učenicima iz rizičnih skupina (učenici koji dolaze iz
nepotpunih obitelji, učenici s većim brojem izostanaka, učenici s problemima
adaptacije)- s njima provoditi individualni rad u suradnji s razrednicima i
roditeljima.
Ako se identificira neki od konzumenata droge, u suradnji s roditeljima učenici će
se upućivati u Centar za prevenciju ovisnosti radi provođenja terapijskog
postupka.
Izrađivanje plakata i plakata na temu ovisnost u suradnji s knjižničarkom škole
Organizirati radionice, tribine i sl. na temu ovisnosti.
Suradnja s roditeljima odnosit će se na individualne razgovore, po potrebi
roditeljske sastanke, informiranjem putem panoa, brošura…
Ostvariti suradnju s Centrom za prevenciju i van bolničko liječenje ovisnosti,
Centrom za socijalnu skrb, školskim liječnikom i PU Metković.
Nositelji programa i odgovornost :
Asja Cvitanović- Palinić, školski liječnik
Stručni suradnici u suradnji s razrednicima.
Način realizacije programa:
Individualni razgovori s učenicima i roditeljima.
Radionice, predavanja i plakati.
Obrađivanje tema na satu razredne zajednice, sve u suradnji sa školskim
liječnikom.
Forum kazalište (kazalište potlačenih)
Vremenik provođenja programa:
Tijekom školske godine 2016./17.
63
Detaljan troškovnik programa:
Troškove realizacije programa snosi škola.
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja:
Poticanje razvoja pozitivne slike o sebi, te kod učenika razvijati teoriju izbora a
umanjivati psihologiju izvanjske kontrole, kroz ankete i praćenja.
7.6. PROGRAM PREVENTIVNIH MJERA PROTIV NASILJA
Ciljevi:
spriječiti nasilje u školi,
educirati učenike o nenasilnom rješavanju sukoba,
utjecati na njihovo ponašanje i na stavove,
utjecati na ponašanja između učenika i nastavnika,
razvijati vještine komuniciranja,
vježbati javni nastup.
Zadatci:
Pomoć i podrška u rješavanju problema.
Namjena :
Educiranje učenika o pojavnim oblicima nasilja,
senzibilizacija za problem nasilja u školi,
individualni rad s učenicima i rješavanje problema u slučaju pojave nasilja u školi,
anketiranje učenika o pojavi nasilja u školi, prezentacija rezultata i rasprava na
satovima razrednika, te na Vijeću učenika;
izrada plakata, panoa i ostalih materijala na temu nasilja u suradnji sa
knjižničarkom škole;
organizacija radionica i predavanja na satovima razrednika na temu nasilja;
predložiti postavljanje „ sandučića povjerenja“ u hodniku škole u koji bi učenici
mogli prijaviti slučajeva nasilja, dati neke prijedloge,
tjedni forum na temu nasilja (kolege, obitelj, škola, veze).
Nositelji programa i odgovornost :
Asja Cvitanović- Palinić, školski liječnik;
MUP
Stručni suradnici u suradnji s razrednicima.
Način realizacije programa:
individualni razgovori s učenicima, nastavnicima i roditeljima
po potrebi prisustvovati roditeljskim sastancima,
rasprave o pojavnosti nasilja u školi na Vijeću roditelja,
radionice, plakati, predavanja,
64
tjedne forum predstave
obrada tema na satima razredne zajednice,
suradnja sa Centrom za socijalnu skrb, PU Metković, školskim liječnikom.
Vremenik provođenja programa:
Tijekom školske godine 2016./17.
Detaljan troškovnik programa:
Nisu potrebna dodatna materijalna sredstva.
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja:
Anketiranje i praćenje
7.7. PROGRAM PREVENTIVNIH MJERA PROTIV SPOLNIH
BOLESTI
Ciljevi:
povećati svijest mladih ljudi o pozitivnim i negativnim čimbenicima koji utječu na
spolno ponašanje i HIV – zarazu;
pomoći mladim ljudima u učenju činjenica o AIDS –u, asertivnoj komunikaciji i
protektivnom spolnom ponašanju,
upozavanje sa spolnim bolestima i načinima prenošenja spolnih bolesti.
Zadatci:
ohrabriti učenike da poduzmu akcije za prevenciju AIDS-a i spolnih bolesti unutar
školske sredine
Namjena :
Educirati učenike o štetnosti zlouporabe sredstava ovisnosti
Anketiranje učenika I razreda o pojavnosti svih vrsta ovisnosti
Posebnu pozornost posvetiti učenicima iz rizičnih skupina (učenici koji dolaze iz
nepotpunih obitelji, učenici s većim brojem izostanaka, učenici s problemima
adaptacije)- s njima provoditi individualni rad u suradnji s razrednicima i
roditeljima.
Ako se identificira neki od konzumenata droge, u suradnji s roditeljima učenici će
se upućivati u Centar za prevenciju ovisnosti radi provođenja terapijskog
postupka.
Izrađivanje plakata i plakata na temu ovisnost u suradnji s knjižničarkom škole
65
Organizirati radionice, tribine i sl. na temu ovisnosti.
Suradnja s roditeljima odnosit će se na individualne razgovore, po potrebi
roditeljske sastanke, informiranjem putem panoa, brošura…
Ostvariti suradnju s Centrom za prevenciju i van bolničko liječenje ovisnosti,
Centrom za socijalnu skrb, školskim liječnikom i PU Metković.
Nositelji programa i odgovornost :
Asja Palinić- Cvitanović, školski liječnik;
Stručni suradnici u suradnji s razrednicima.
Način realizacije programa:
predavanja, radionice, anketiranja, plakati.
individualni razgovori s učenicima,
obrada tema na satima razredne zajednice, sve u suradnji sa školskim liječnikom.
organizirati grupu učenika drugih razreda koja će educirati vršnjake o prevenciji
HIV-a. i spolno prenosivih bolesti.Učenici će program realizirati uz pomoć
nastavnika/ce biologije, kemije i školskog liječnika.
Vremenik provođenja programa:
Od 5. rujna 2016. do 31. kolovoza 2017.
Detaljan troškovnik programa:
Nisu potrebna dodatna materijalna sredstva.
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja:
Evaluacijskom anketom će se provjeriti koliko su učenici naučili o HIV -u kroz sam
program.
Anketa će se provesti među učenicima prvih i drugih razreda prije početka programa i
nakon njegove provedbe. Na osnovu dobivenih rezultata donijet će se odgovarajući
zaključak o korisnosti projekta.
7.8. PROGRAM PREVENTIVNIH MJERA KOJE DJELUJU
ZAŠTITNO I OSNAŽUJU UČENIKE ( NAUČITI ŽIVJETI)
1. edukativne interaktivne radionice
Preventivni program „Nauči živjeti“ sastoji se od 7 edukativnih radionica pod nazivima: Shvati sebe i druge,
Poštuj sebe i druge, Izrazi stav, Odupiranje pritisku vršnjaka, Što je ovisnost i kako je izbjeći, Što je sport i
što od njega mogu dobiti, te Parlaonica kojima ćemo obuhvatiti šest razreda.
66
Ciljevi radionica su:
-Shvati sebe i druge!-naučiti što su zapravo emocije, poboljšati sposobnost razlikovanja emocija i povećati svijest o poželjnim ponašanjima u partnerskim vezama mladih.
-Poštuj sebe i druge!- imenovanje osobnih potencijala (prepoznavanje vlastitih pozitivnih osobina, vještina, uspjeha; uspješno svladavanje zapreka; definiranje životnih ciljeva).
-Izrazi stav!-upoznavanje i usvajanje asertivnih vještina u svrhu jačanja životnih kompetencija učenika.
-Odupiranje pritisku vršnjaka-učenicima posvijestiti razliku kako vide sebe, a kako ih vide drugi. Razmijeniti
strategije suočavanja s pritiscima te posvijestiti važnost donošenja vlastite prosudbe.
-Što je ovisnost i kako je izbjeći?-informirati učenike o ovisnosti, problematici i opasnosti od novih droga, razmotriti situacije u kojima bi adolescenti mogli razviti ponašanja koja vode u ovisnost i posljedice ovisnosti na živote i odnose.
-Što znam o sportu i što od njega mogu dobiti?-putem radionice educirati učenike o pozitivnim stranama sporta, načinu bavljenja sportom, tko su pobjednici a tko gubitnici u sportskim natjecanjima, sport kao hobi, važnost sporta u životu svakog adolescenta. Osvijestiti razlike i učinke korektnog i nekorektnog navijanja. -Parlaonica –činjenice i znanja koje su učenici stjecali u dosadašnjem školovanju znati argumentirati,
obrazložiti i primijeniti u svakodnevnom životu. Sudjelujući u parlaonici naučiti jasno i argumentirano
verbalizirati misli i ideje, aktivno slušati kad kolege govore te općenito poticati kulturu ophođenja. Kada
vidimo kako se ponašaju održat ćemo radionicu „Diskriminacija među nama!“ kojom želimo informirati
učenike što je diskriminacija, na koji način je prepoznati. Educirati učenike o prihvaćanju različitosti jednih
prema drugima, te ravnopravnosti spolova.
: 2. edukativni kampovi
Zajedničko iskustvo dana, promjena svakodnevnog životnog okruženja, iskustveno učenje i vježbanje
novostečenih vještina pozitivno utječu na socijalizaciju, osobnu i društvenu afirmaciju mladih. Predviđen je
ciklus od tri edukativna kampa u prostorijama naših terapijskih kuća u Velikom Prologu, u Borovcima i u
Orahu. Jedan kamp se sastoji od doručka, predavanja, radionice i ručka, nakon čega bi učenici
unajmljenim autobusom bili vraćeni na mjesto s kojeg su polazili. Predviđeno vrijeme polaska je u 8.00 h
ujutro, te povratak oko 14.00 h. Ciklus planiranih kampova predstavlja jednu edukativnu cjelinu (3 dijela)
koja sadržajima obuhvaća teme koje djeluju na razvijanje zaštitnih čimbenika. Prvi dio se odnosi na
povećanje znanja o rizičnim i zaštitnim čimbenicima (radionice: Opasnosti i snage, Odolijevanje pritisku
vršnjaka). Drugi dio je usmjeren na značenje normi i uvjerenja, te na važnost pomaganja drugima, čime
ćemo mlade nastojati potaknuti na volonterski angažman (radionice: Norme i vrijednosti u društvu,
Altruizam+učenje+zadovoljstvo=volonter). Treći dio čine edukativne radionice na temu odnosa s vršnjacima
(radionice: Pregovaranje i izbjegavanje sukoba, Kako mogu pomoći svom vršnjaku).
67
3. edukativne interaktivne radionice za roditelje.
Cilj radionica je povećati roditeljske kompetencije, u smislu lakšeg uspostavljanja odnosa i uspješnije
komunikacije, prepoznavanja i uvažavanja emocija u djece adolescentske dobi, kao i sposobnosti
prepoznavanja „signala“ koji omogućuju rano otkrivanje problema koji bi mogli rezultirati eksperimentiranjem
s psihoaktivnim tvarima i/ili prakticiranjem drugih rizičnih ponašanja. Dakle, svrha radionica za roditelje je
poboljšanje obiteljskog povezivanja i odnosa, uključujući roditeljske vještine, praksu za razvoj komunikacije i
nametanje obiteljske politike za nekorištenje psihoaktivnih tvari i drugih sredstava ovisnosti.
4. Skupina vršnjačke pomoći Mladi za mlade
Održan uvodni sastanak i provedena edukacija putem 6 sastanaka.
5. kviz znanja: ovim kvizom, planiramo obuhvatiti 150 učenika drugih razreda Srednje škole u Metkoviću. Kviz se sastoji od 20 pitanja (100 bodova) na temu ovisnosti. Dva tjedna prije održavanja kviza učenici će biti obaviješteni o održavanju kviza na temu ovisnosti. Upute za pripremu i linkove s relevantnom literaturom ćemo objaviti na oglasnoj ploči škole. Cilj kviza je poboljšati educiranost i informiranost učenika o ovisnosti na način da će se oni pripremati za kviz jer će biti motivirani nagradnim izletom ( na slapove Krke u proljeće) za razred koji postigne najbolje rezultate. Kviz ćemo održati u razdoblju od 15. studenog do 15. prosinca 2016. godine te ćemo na taj način obilježiti Mjesec borbe protiv ovisnosti. 6. Izlet: razred čiji učenici pokažu najveću razinu znanja na Kvizu biti će nagrađeni jednodnevnim izletom na Slapove Krke.
7. Edukativno - humanitarna predstava "Hej i ja sam tu!" koju ćemo organizirati u suradnji s Narodnim sveučilištem „Sesvete“, u ožujku 2017. godine, te obuhvatiti djecu i mlade iz Srednje škole Metković, Srednje poljoprivredne i tehničke škole Opuzen i Srednje škole Tina Ujevića u Vrgo
7.9. MAŠKARE
Ciljevi:
Promicanje tradicionalnih vrijednosti našeg kraja,
Razvijati kreativnost i originalnost u stvaralačkom izražavanju,
Sudjelovanje u maškarskoj povorci
Zadatci:
razvoj učeničke darovitosti, suradničkog duha,tolerancije,solidarnosti,
izražavanje osobnosti,.
Namjena :
osmišljavanje slobodnog vremena mladih,
pridonos kulturnom životu škole, učešće u kulturnom životu grada- povorka
poticati pozotivan odnos prema radute poštovanje svog i tuđeg rada
poticati timski rad,
68
poticati osobni razvoj na kreativnom području,
razvijati i poticati stvaranje većeg broja ideja i njihovu upotrebu u grupnom radu
nastavljanje školske tradicije i rada prof. Tomislava Zupčića
Nositelji programa i odgovornost :
Nositelji programa su: socijalna pedagoginja Ana Vidović i ostali profesori koij
žele sudjelovati
Način realizacije programa:
Individualno, grupno i rad u parovima,
Sudjelovanje u povorci
Vremenik provođenja programa:
Vrijeme poklada, početak drugog obrazovnog razdoblja
Detaljan troškovnik programa:
Škola i grad
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja:
Sudjelovanje u maškarskoj povorci grada Metkovića.
7.10. DRAMSKA GRUPA BEZDAN
Ciljevi:
razvoj ljubavi i skrbi za jezik , književnost i scenski izričaj
razvoj darovitih učenika i primjena kreativnosti u školskom životu mladih,
borba protiv ovisnosti,
osmišljavanje slobodnog vremena
Zadatci:
U raznovrsnim oblicima jezičnog izražavanja(usmeno, pismeno, scensko,
likovno )primjenjivati znanja i vještine stečene na nastavi hrvatskog jezika i
strukovnih predmeta, samostalnim pojedinačnim i skupnim javnim nastupima u
školi i van nje,
izraziti učeničku darovitost, kroz suradnju s drugim školskim školskim i
izvanškolskim skupinama razvoj razvoj suradničkog duha,tolerancije,solidarnosti,
izražavanje osobnosti, rješavanja životnih pitanja kroz igru uloga,
69
razvoj medijske kulture kroz izložbe, kazališne predstave..
Namjena :
Osmišljavanje slobodnog vremena mladih,
pridonos kulturnom životu škole, učešće u kulturnom životu
grada, obilježavanje važnih događaja i nadnevaka
Nositelji programa i odgovornost :
Nositelji programa: Nikolina Anković
Način realizacije programa:
Obilježavanje prigodnih nadnevaka i blagdana, suradnja s Udrugom mladih oca
Ante Gabrića , sudjelovanje na Lidranu, suradnja s kulturnim , znanstvenim i
socijalnim udrugama grada
Vremenik provođenja programa:
Od 5. rujna 2016. do 31. kolovoza 2017.
Detaljan troškovnik programa:
Škola, grad i županija.
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja:
Natjecanja na školskoj, gradskoj i županijskoj razini. Priznanja i diplome.
Izleti
Opisno praćenje
Objavljivanje radova na stranicama škole
7.11. DRAMSKA GRUPA KAMELEON
Ciljevi:
razvoj ljubavi i skrbi za jezik , književnost i scenski izričaj
razvoj darovitih učenika i primjena kreativnosti u školskom životu mladih,
borba protiv ovisnosti,
osmišljavanje slobodnog vremena
Zadatci:
U raznovrsnim oblicima jezičnog izražavanja(usmeno, pismeno, scensko,
likovno )primjenjivati znanja i vještine stečene na nastavi hrvatskog jezika i
strukovnih predmeta, samostalnim pojedinačnim i skupnim javnim nastupima u
školi i van nje,
izraziti učeničku darovitost, kroz suradnju s drugim školskim školskim i
izvanškolskim skupinama razvoj razvoj suradničkog duha,tolerancije,solidarnosti,
izražavanje osobnosti, rješavanja životnih pitanja kroz igru uloga,
70
razvoj medijske kulture kroz izložbe, kazališne predstave..
Namjena :
Osmišljavanje slobodnog vremena mladih,
pridonos kulturnom životu škole, učešće u kulturnom životu
grada, obilježavanje važnih događaja i nadnevaka
Nositelji programa i odgovornost :
Nositelji programa su: Danijela Baćilo ,suradnici nastavnici te kulturni djelatnici
grada i odgovorni su za izvršenje programa
Način realizacije programa:
Obilježavanje prigodnih nadnevaka i blagdana, suradnja s Udrugom mladih oca
Ante Gabrića , sudjelovanje na Lidranu, suradnja s kulturnim , znanstvenim i
socijalnim udrugama grada
Vremenik provođenja programa:
Od 5. rujna 2016. do 31. kolovoza 2017.
Detaljan troškovnik programa:
Škola, grad i županija.
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja:
Natjecanja na školskoj, gradskoj i županijskoj razini. Priznanja i diplome.
Izleti
Opisno praćenje
Objavljivanje radova na stranicama škole
7.12. OBILJEŽAVANJE DANA ZAŠTITE MOČVARNIH STANIŠTA
Cilj projekta:
Razvoj svijesti o važnosti zaštite i očuvanja močvarnih staništa te prepoznavanje zaštite
kao budućeg potencijala razvoja područja doline Neretve
Namjena projekta:
Upoznati i prepoznati močvarna područja u dolini Neretve kao biološki vrijedna i
značajna
Upoznati se s Ramsarskom konvencijom, njenom provedbom i ulogom doline Neretve
kao močvarnog staništa od međunarodnog značaja
Upoznavanje učenika sa područjima u dolini Neretve zaštićenim prema Zakonu o zaštiti
71
prirode.
Prepoznati vrijednosti i potencijale doline Neretve u smislu ekonomskog i socijalnog
razvitka područja
Upoznavanje učenika s ostala četiri močvarna područja u RH koja se nalaze na Popisu
močvarnih staništa od međunarodnog značaja: Lonjsko polje, Kopački rit, Crna Mlaka i
Vransko jezero.
Upoznavanje sa radom Javne ustanove koja upravlja zaštićenim područjima u
Dubrovačko-neretvanskoj županiji
Zadaci projekta:
Priprema i predstavljanje izložbe „Zaštićena močvarna područja u Republici Hrvatskoj“ povodom obilježavanja Dana močvarnih staništa.
Sudjelovanje učenika na stručnom skupu o močvarnim staništima i Ramsarskoj konvenciji u organizaciji Javne ustanove koja upravlja zaštićenim područjima u Dubrovačko-neretvanskoj županiji i Srednje škole Metković.
Posjeta Prirodoslovnom muzeju u Metkoviću i razgledavanje ornitološke zbirke.
Posjeta i obilazak speleološkog objekta jame u Predolcu i edukacijskog centra Congeria
Nositelji projekta :
mr.sc. Maja Popović, dipl. ing. biologije
Dana Svaguša, prof. Biologije i kemije
Način realizacije programa:
kroz nastavni plan i program
kroz izvannastavne i izvanškolske aktivnosti
Vrijeme provođenja programa:
od 1. listopada 2016. godine do 30. svibnja 2017.
Detaljan troškovnik programa:
samostalno financiranje.
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja:
prezentacija radova u prostorima škole i kulturnog doma Metković
72
7.13. VEČER MATEMATIKE
Ciljevi programa:
razvoj i unapređenje znanja
približavanje matematike učenicima
primjena matematike u svakodnevnom životu
Namjena programa:
matematika u svakodnevnom životu
samostalnost i kreativnost u radu
razvijanje samostalnog rada i rada u timu
Razvijanje odgovornosti, točnosti u radu
Nositelji programa:
aktiv matematike
Način realizacije programa:
izvannastavne aktivnosti, kroz svakodnevnu nastavu
Vrijeme provođenja programa:
1. prosinca 2016.
Detaljan troškovnik programa:
Troškove snosi Srednja škola Metković
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja:
Jačati kod učenika timski rad, razvijati matematičke kompetencije,
zajedništvo;
Objavljivanje radova i aktivnosti na stranicama škole
7.14. DAN BROJA PI
Ciljevi programa:
razvoj i unapređenje znanja
približavanje matematike učenicima
primjena matematike u svakodnevnom životu
73
Namjena programa:
matematika u svakodnevnom životu
samostalnost i kreativnost u radu
razvijanje samostalnog rada i rada u timu
Razvijanje odgovornosti, točnosti u radu
Nositelji programa :
aktiv matematike
Način realizacije programa:
izvannastavne aktivnosti, kroz svakodnevnu nastavu
Vrijeme provođenja programa:
14. Ožujka 2017.
Detaljan troškovnik programa:
Troškove snosi Srednja škola Metković
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja:
Jačati kod učenika timski rad, razvijati matematičke kompetencije,
zajedništvo;
Objavljivanje radova i aktivnosti na stranicama škole
7.15. DANI OTVORENIH VRATA
Ciljevi programa:
predstavljanje škole učenicima osmih razreda i njihovim roditeljima
Namjena programa:
upoznavanje učenika i roditelja s usmjerenjima i strukama
prezentacija školskih aktivnosti
približavanje škole budućim učenicima
Nositelji programa :
kolektiv škole
74
Način realizacije programa:
kroz svakodnevnu nastavu
Vrijeme provođenja programa:
svibanj 2017.
Detaljan troškovnik programa:
Troškove snosi Srednja škola Metković
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja:
Objavljivanje radova i aktivnosti na stranicama škole
7.16. Dani otvorenih vrata Srednje škole Metković –
ugostiteljstvo i turizam
Ciljevi programa:
Promocija škole
Namjena programa:
Upoznati učenike osnovnih škola sa zanimanjima za smjer ugostiteljstvo i turizam
Nositelji programa :
Pedagoginja škole u suradnji s ostalim kolegama za ugostiteljstvo i turizam
Način realizacije programa:
Projekcija filma škole, prezentacija (laptop, projektor) znanja i vještina za
smjer konobar – kuhar, informiranje, podjela brošura
Vrijeme provođenja programa:
od travnja do lipnja 2017
75
Detaljan troškovnik programa:
Troškovi uredskog materijala i ostali troškovi
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja;
Evaluacijski listovi
Prenošenje pozitivnih rezultata i iskustava za daljnji rad
7.17. ISPITNI KOORDINATOR
Poslovi i zadatci ispitnoga koordinatora su:
osiguravanje i provjeravanje popisa i prijava učenika za ispite,
zaprimanje, zaštita i pohranjivanje ispitnih materijala,
osiguravanje prostorija za provođenje ispita,
nadzor provođenja ispita i osiguravanje pravilnosti postupka provedbe ispita,
povrat ispitnih materijala Centru,
informiranje svih učenika o sustavu vanjskoga vrjednovanja i zadatcima i ciljevima
vrjednovanja,
savjetovanje učenika o odabiru izbornih predmeta državne mature,
informiranje učenika o postupku provođenja ispita, te koordiniranje prijavljivanja za
ispite na razini škole,
pravovremeno dostavljanje rezultata ispita učenicima,
vođenje brige u školi o provedbi prilagodbe ispita za učenike s teškoćama,
informiranje nastavnika o sustavu, zadatcima i ciljevima vanjskoga vrjednovanja, te
savjetovanje i pružanje podrške,
sudjelovanje na stručnim sastancima koje organizira Centar,
organiziranje tematskih sastanaka na kojima se raspravlja i informira o svim pitanjima i
novostima u svezi s vanjskim vrjednovanjem,
osiguravanje pravovremene dostupnosti informacija i publikacija za nastavnike,
surađivanje s roditeljima u savjetovanju učenika glede odabira izbornih predmeta
državne mature,
unošenje i upotpunjavanje prvobitnih podataka o školi i nastavnim predmetima u bazu
podataka,
unošenje i upotpunjavanje matičnih podataka učenika u bazu podataka,
Nositelj programa: Željka Dodig, prof. geo. i soc.
76
8. ŠKOLSKA NATJECANJA
8.1 . VOZAČ MOTORNOG VOZILA
Ciljevi programa:
Osposobiti učenike za samostalno upravljanje teretnim motornim vozilom
Omogućiti učenicima razmjenu iskustava i znanja za upravljanjem teretnim
motornim vozilima
Poboljšati sigurnost cestovnog prometa
Namjena programa:
Poboljšanje nastave
Aktivno sudjelovanje učenika u osposobljavanju za zanimanje
Dopuniti znanje učenika za sigurno sudjelovanje u prometu
Zadatci :
Osposobljavanje učenika za samostalno upravljanje vozilom, obavljanje
prijenosa tereta te prijevoza putnika
Poboljšanje sigurnosti u prometu
Nositelji programa :
ASO
Način realizacije programa:
Usvajanje teorije unutar školske učionice
Osposobljavanje za upravljanje teretnim motornim vozilom u samom
vozilu
Vrijeme provođenja programa:
Od 5. rujna 2016. do 31. kolovoza 2017.
Detaljan troškovnik programa:
Troškovi programa ovisni su od opremljenosti škole. Ulaganja škola
planira planom i programom rada, a odobrava ih Osnivač, Grad, MZOŠ i
Ministarstvo kulture.
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja:
Komisija – uspjesi sa natjecanja i usmena pohvala aktivnosti učenika.
77
8.2. HRVATSKI JEZIK
Ciljevi programa:
Usavršiti učenikovo poznavanje povijesti i norme hrvatskog jezika te
primjena istih.
Potaknuti učenika na samostalno proučavanje hrvatskog jezika.
Razvijati ljubav i skrb za hrvatski jezik
Namjena programa:
Pripremiti učenike za školsko natjecanje iz hrvatskog jezika.
Zadatci :
Temeljito proučavanje hrvatskog jezika kroz stručnu literaturu
približavajući se gimnazijskim standardima: udžbenici za gimnazije, te
hrvatski pravopis i gramatika, materijali s natjecanja
Usustavljivanje jezičnog gradiva, prepoznavanje i primjena jezičnih
norma.
Rad na zadatcima, vježbama i testovima.
Nositelji programa:
Nositelj je programa Aktiv Hrvatskog jezika
Način realizacije programa:
Skupni i individualni rad s učenicima izvan njihovog rasporeda sati.
Izrada testova i vježbi.
Vrijeme provođenja programa:
Od 5. rujna 2016. do 31. kolovoza 2017.
Detaljan troškovnik programa:
Ministarstvo pokriva troškove putovanja na županijskoj i državnoj razinu
Na školskoj razini škola osigurava materijale i prostor za provođenje
natjecanja
Način vrednovanja i način korištenjarezultata vrednovanja:
Učenička postignuća bilježiti u imenik, u dijelu za bilješke o radu i
napredovanja, diplome, priznanja , izleti
78
8.3. PRIPREMANJE UČENIKA ZA
NATJECANJE “GRAND GOURMET“ U
MAKARSKOJ U KATEGORIJI
POSTAVLJANJE STOLA I
SINKRONIZIRANO
POSLUŽIVANJE/SERVIS.
Ciljevi programa:
Osobni razvoj učenika, njegovo osposobljavanje i stručno usavršavanje za zanimanje konobar
Namjena programa:
Ocjenjivanje samostalnog rada učenika i poticanje na timski rad i suradnički odnos
Zadatci :
Nositelji programa :
Srednja škola Metković
Način realizacije programa:
Natjecanje – timski rad
Vrijeme provođenja programa:
08.-11. 11. 2016.
Detaljan troškovnik programa:
Inventar potreban za postavljanje stola, te za sinkronizirano posluživanje.
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja:
Na temelju ostvarenih rezultata utvrdit će se u kojoj mjeri su učenici razvili sposobnosti i svladali
znanja iz svoje struke, a nastavnicima služiti kao smjernica za budući rad
Prema unaprijed utvrđenim elementima ocjenjivanja utvrdit će se uspjeh pojedinih ekipa. Učenici
se natječu u ekipama koje se sastoje od tri učenika konobara.
79
8.4. PRIPREMANJE UČENIKA ZA
REGIONALNO NATJECANJE “Gastro
2017“ U PRIPREMANJU BARSKIH
MJEŠAVINA TE POSLUŽIVANJE
SVEČANOG MENU-A OD PET
SLIJEDOVA.
Ciljevi programa:
Osobni razvoj učenika, njegovo osposobljavanje i stručno usavršavanje za zanimanje konobar
Namjena programa:
Ocjenjivanje samostalnog rada učenika i poticanje na timski rad i suradnički odnos
Nositelji programa :
Srednja škola Metković
Način realizacije programa:
Natjecanje – timski rad
Vrijeme provođenja programa:
Siječanj 2017
Detaljan troškovnik programa
Piće potrebno za pripremanje kratkih i dugih barskih mješavina te hrana i piće koje će se
koristiti kod posluživanja svečanog menu-a.
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja:
Na temelju ostvarenih rezultata utvrdit će se u kojoj mjeri su učenici razvili sposobnosti i svladali
znanja iz svoje struke, a nastavnicima služiti kao smjernica za budući rad
Prema unaprijed utvrđenim elementima ocjenjivanja utvrdit će se uspjeh pojedinih ekipa. Učenici
se natječu u ekipama koje se sastoje od jednog učenika kuhara i jednog učenika konobara.
80
8.5 .Regionalno natjecanje učenika
ugostiteljsko – turističkih škola
“GASTRO 2017“
Ciljevi programa:
Osobni razvoj učenika, njegovo osposobljavanje i stručno usavršavanje za zanimanje konobar
Namjena programa: Ocjenjivanje samostalnog rada učenika i poticanje na timski rad i
suradnički odnos s učenicima ostalih škola
Nositelji programa :
Agencija za strukovno obrazovanje i zajednica ugostiteljsko – turističkih
škola
Način realizacije programa:
Natjecanje – timski rad
Vrijeme provođenja programa:
Odredit će agencija za strukovno obrazovanje ( vjerojatno veljača )
Detaljan troškovnik programa:
Troškove će bit moguće odrediti nakon što se utvrdi mjesto održavanja natjecanja
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja:
Na temelju ostvarenih rezultata utvrdit će se u kojoj mjeri su učenici razvili sposobnosti i svladali
znanja iz svoje struke, a nastavnicima služiti kao smjernica za budući rad
Prema unaprijed utvrđenim elementima ocjenjivanja utvrdit će se uspjeh pojedinih ekipa. Učenici
se natječu u ekipama koje se sastoje od jednog kuhara i jednog konobara iz matične škole.
81
8.6. Državno i međunarodno natjecanje učenika turističko – ugostiteljskih škola
“GASTRO“ 2017.
Ciljevi programa: Stručno osposobljavanje i usavršavanje učenika u zanimanju konobar,
kao i njegov osobni razvoj
Namjena programa:
Ocjenjivanje rada učenika i poticanje na timski rad
Nositelji programa :
ASO, zajednica ugostiteljsko turističkih škola, sponzori
Način realizacije programa:
Natjecanje – timski rad
Vrijeme provođenja programa:
Vremenik će naknadno odrediti ASO ( vjerojatno ožujak )
Detaljan troškovnik programa:
Nije moguće sada utvrditi troškove
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja:
Prema unaprijed utvrđenim elementima ocjenjivanja utvrdit će se uspjeh pojedinih ekipa.
Na temelju ostvarenih rezultata utvrdit će se koliko su učenici napredovali i savladali zadatke
postavljene pred njih te kako će to prezentirati u praksi, a nastavnicima će služiti kao smjernica
za budući rad
8.7. TZK
Ciljevi programa:
Omogućiti učenicima da se kroz jednu sportsku disciplinu afirmiraju I
natječu u razrednim, među razrednim i školskim natjeacnjima te izbore
82
nastup u reprezentaciji škole s ciljem natjecanja na državnoj razini.
Namjena programa:
Program je namjenjen svim učenicima a posebno onika koji imaju afiniteta
za pojedine sportske discipline.
Zadatci :
Usavršavanje sportske tehnike, razvijanje funkcionalnih sposbnosti,
motoričkih sposobnosti i primjena sportskih pravila.
Nositelji programa :
Aktiv TZK
Način realizacije programa:
Razredna, međurazredna i školska natjecanja.
Vrijeme provođenja programa:
Od 5. rujna 2016. do 31. kolovoza 2017.
Detaljan troškovnik programa:
Troškovi programa ovisni su od opremljenosti škole. Ulaganja škola
planira planom i programom rada, a odobrava ih Osnivač, Grad, MZOŠ i
Ministarstvo kulture.
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja:
Vrednovanje kroz razredna i međurazredna natjecanja s ciljem
selektiranja učenika za školske ekipe.
8.8. DIZAJNIRANJE RAČUNALOM AUTO CAD I CATIA I
NATJECANJE VODOINSTALATERA I INST. GRIJ.KLIM
Ciljevi programa:
nastupati na školskim, županijskim, državnim natjecanjima i prezentirati
našu školu
razvoj i unapređenje znanja
Namjena programa:
Priprema učenika za natjecanje
83
samostalnost i kreativnost u radu
razvijanje samostalnog rada i rada u timu
Razvijanje odgovornosti, točnosti u radu
Nositelji programa :
Aktiv strojarstva.
Način realizacije programa:
1 sat tjedno
Vrijeme provođenja programa:
Od 5. rujna 2016. do 31. kolovoza 2017..
Detaljan troškovnik programa:
Troškove natjecanja snosi Srednja škola Metković
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja:
Jačati kod učenika humanitarni duh i podsjećati na međunarodno
humanitarno pravo.
8.9. NOSIVE KONSTRUKCIJE
Ciljevi programa:
nastupati na školskim, županijskim, državnim natjecanjima i prezentirati
našu školu
razvoj i unapređenje znanja
Namjena programa:
Priprema učenika za natjecanje
samostalnost i kreativnost u radu
razvijanje samostalnog rada i rada u timu
Razvijanje odgovornosti, točnosti u radu
Nositelji programa :
Vedran Nižić, mag.ing.aedif
84
Način realizacije programa:
Skupni i individualni rad s učenicima izvan njihovog rasporeda sati.
Izrada testova i vježbi.
Vrijeme provođenja programa:
Od 5. rujna 2016. do 31. kolovoza 2017..
Detaljan troškovnik programa:
Troškove natjecanja snosi Srednja škola Metković
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja:
Jačati kod učenika humanitarni duh i podsjećati na međunarodno
humanitarno pravo.
Vrednovanje kroz međurazredna natjecanja s ciljem selektiranja učenika
za školske ekipe.
8.10. CRTANJE U CAD PROGRAMIMA
NATJECANJE GRADITELJSKIH I GEODETSKIH ŠKOLA RH
Ciljevi programa:
nastupati na školskim, županijskim, državnim
natjecanjima i prezentirati našu školu
razvoj i unapređenje znanja
Namjena programa:
Priprema učenika za natjecanje
samostalnost i kreativnost u radu
razvijanje samostalnog rada i rada u timu
Razvijanje odgovornosti, točnosti u radu
Nositelji programa :
Vedran Nižić, mag.ing.aedif
85
Način realizacije programa:
Skupni i individualni rad s učenicima izvan
njihovog rasporeda sati.
Izrada testova i vježbi.
Vrijeme provođenja programa:
Od 5. rujna 2016. do 31. kolovoza 2017..
Detaljan troškovnik programa:
Troškove natjecanja snosi Srednja škola
Metković
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja:
Jačati kod učenika humanitarni duh i
podsjećati na međunarodno humanitarno pravo.
8.11. NATJECANJE IZ GEOGRAFIJE
Ciljevi programa:
nastupati na školskim, županijskim, državnim natjecanjima i prezentirati
našu školu
razvoj i unapređenje znanja
Namjena programa:
priprema učenika za natjecanje
samostalnost i kreativnost u radu
razvijanje samostalnog rada i rada u timu
razvijanje odgovornosti, točnosti u radu
Nositelji programa:
Željka Jeramaz,prof
Način realizacije programa:
1 sat tjedno
Vrijeme provođenja programa:
Od 5. rujna 2015. do 30.lipnja 2017.
86
Detaljan troškovnik programa:
Troškove natjecanja snosi Srednja škola Metković
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja:
Razvijati osjećaj pripadanja globalnoj zajednici i osjećaj patriotizma
kod učenika.
8.12. NATJECANJE IZ ENGLESKOG JEZIKA
Ciljevi programa:
Usavršiti učenikovo poznavanje engleskog jezika
Potaknuti učenika na samostalno proučavanje engleskog jezika.
Razvijati zanimanje za engleski jezik i kulturu
Namjena programa:
Pripremiti učenike za školsko natjecanje iz engleskog jezika.
Zadatci :
Proučavanje engleskog jezika kroz stručnu literaturu i materijale s
natjecanja
Rad na zadatcima, vježbama i testovima.
Nositelji programa:
Aktiv engleskog jezika
Način realizacije programa:
Grupni i individualni rad s učenicima izvan njihovog rasporeda sati.
Izrada testova i vježbi.
Vrijeme provođenja programa:
Od 5. rujna 2016. do 31. kolovoza 2017.
87
Detaljan troškovnik programa:
Ministarstvo pokriva troškove putovanja na županijskoj i državnoj razinu
Na školskoj razini škola osigurava materijale i prostor za provođenje
natjecanja
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja:
Učenička postignuća bilježiti u imenik, u dijelu za bilješke o radu i
napredovanja, diplome, priznanja , izleti
8.13. NATJECANJE IZ MATEMATIKE
Ciljevi programa:
Usavršiti učenikovo poznavanje matematike
Potaknuti učenika na samostalno rješavanje matematičkih problema.
Razvijati zanimanje za matematiku i njene primjene.
Namjena programa:
Pripremiti učenike za natjecanje iz matematike.
Zadatci :
Proučavanje matematike kroz stručnu literaturu i materijale s natjecanja
Rad na zadatcima, vježbama i testovima.
Nositelji programa:
Aktiv matematike
Način realizacije programa:
Grupni i individualni rad s učenicima izvan njihovog rasporeda sati.
Izrada testova i vježbi.
Vrijeme provođenja programa:
Od 5. rujna 2016. do 31. kolovoza 2017.
88
Detaljan troškovnik programa:
Ministarstvo pokriva troškove putovanja na županijskoj i državnoj razinu
Na školskoj razini škola osigurava materijale i prostor za provođenje
natjecanja
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja:
Učenička postignuća bilježiti u imenik, u dijelu za bilješke o radu i
napredovanja, diplome, priznanja , izleti
8.14. NATJECANJE KLOKAN BEZ GRANICA
Ciljevi programa:
Popularizacija matematike
Poticanje kreativnosti i znatiželje kao osnove za daljnje učenje
matematike
Namjena programa:
Približiti matematiku našim učenicima na zabavan način
Zadatci :
Proučavanje matematike kroz stručnu literaturu i materijale s
natjecanja
Rad na zadatcima, vježbama i testovima.
Nositelji programa:
Aktiv matematike
Način realizacije programa:
Grupni i individualni rad s učenicima izvan njihovog rasporeda sati.
Izrada testova i vježbi sa prošlih natjecanja
Vrijeme provođenja programa:
Od listopada 2016. travnja 2017.
Detaljan troškovnik programa:
Troškove natjecanja snosi Srednja škola Metković
89
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja:
Službeni rezultati natjecanja ''Klokan bez granica''
8.15. NATJECANJE IZ POVIJESTI
Ciljevi programa:
Usavršiti učenikovo poznavanje povijesti.
Potaknuti učenika na samostalno istraživanje povijesti.
Razvijati zanimanje za povijest i njene primjene.
Namjena programa:
Pripremiti učenike za natjecanje iz povijesti.
Zadatci :
Proučavanje povijesti kroz stručnu literaturu i materijale s
natjecanja.
Rad na zadatcima, pisanim i slikovnim izvorima.
Nositelji programa:
Viktorija Kolombo,prof.
Način realizacije programa:
Grupni i individualni rad s učenicima izvan njihovog rasporeda sati
(dodatna nastava).
Vrijeme provođenja programa:
Veljača, ožujak i travanj 2017. godine.
Detaljan troškovnik programa:
Ministarstvo pokriva troškove putovanja na županijskoj i državnoj
razini.
Na školskoj razini škola osigurava materijale i prostor za provođenje
natjecanja.
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja:
Učenička postignuća bilježiti u imenik, u dijelu za bilješke o radu i
napredovanju, diplome, priznanja , izleti.
90
8.16. VJERONAUČNA OLIMPIJADA
Profesor: Rosanda Lovrić
Broj sati tjedno: 1
Broj odjela: 5
Odjeli: 3,4
Broj učenika: 5
Ciljevi;
Kod učenika njegovati odnos prema dubljem upoznavanju novog gradiva te na taj način produbljivanja znanja o svojoj religijskoj pripadnosti
Zadatci: Pripremanje za natjecanje iz vjeronauka- Vjeronaučna olimpijada
Nastavne teme :
Literatura :
Način realizacije dodatne nastave: timski rad, suradničko učenje te individularizirani pristup
Troškovi za dodatnu nastavu: fotokopirni papir i uređaj
8.17. FORCA 2017 – Financijsko obrazovanje razborita
cjeloživotna aktivnost
Ciljevi programa:
-poticati učenike na razboritije ponašanje što se tiče financija
Namjena programa:
Sudjelovanje na kvizu
91
Nositelji programa:
Sveučilište u Dubrovniku, Odjel za ekonomiju i poslovnu ekonomiju
Način realizacije programa:
Natjecanje – timski rad
Vrijeme provođenja programa:
30. ožujka 2017.
Detaljan troškovnik programa:
Troškove natjecanja snosi Sveučilište
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja:
- Razvijati osjećaj za upravljanje financijama i prenijeti iskustvo ostatku
učenika trećih razreda ekonomskog smjera
92
9. STRUČNI IZLETI I ESKURZIJE UČENIKA
9.1. POSJET STANICI ZA PREGLED TEHNIČKIH VOZILA , SKLADIŠTE
PODUZEĆA VINDIJA I POSJET PUTNIČKOM TERMINALU U ŽELJ. PROM.
; RASKRIŽJA U METKOVIĆU I CARINSKI TERMINAL DOLJANI, POSJET
NADZORNOM CENTRU U VRGORCU, POSJET TEHNIČKOM MUZEJU U
ZAGREBU
Ciljevi programa:
Upoznati učenike sa sredstvima mehanizacije prekrcaja, te načinom ukrcaja
teretom na vozilo, razvijati svijest o kulturnom i odgovornom ponašanju u
prometu
Namjena programa:
Dopuniti znanja učenika za potrebe prekrcaja tereta
Poboljšanje sigurnosti prometa
Zadatci :
Proširivanje razine znanja za daljnje osposobljavanje za zanimanje vozač
motornog vozila
Nositelji programa :
Ivana Leontenko
Način realizacije programa:
Posjet skladištu poduzeća Studenac u Metkoviću
Posjet stanici za tehnički pregled u Metkoviću
Posjet nadzornom centru na autocesti A1 (Dugopolje ,Vrgorac)
Posjet Tehničkoj školi Split
Sajam gospodarstva Mostar
Posjet tehničkom muzeju u Zagrebu
Vrijeme provođenja programa:
Od 5. rujna 2016. do 31. kolovoza 2017.
Detaljan troškovnik programa:
Bez troškova
93
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja:
Ocjena sposobnosti ostvarivanja navedenih ciljeva korištenjem
rezultata u vježbama na nastavi.
9.2 .STRUČNI IZLETI AKTIVA
STROJARSTVA
Stručni aktiv strojarstva planira stručne izlete- ekskurzije ( jednodnevna putovanja)
stručni izleti i ekskurzije:
1. sajam gospodarstva Mostar,
2. sajam SASO u Splitu,
3. MI „ Braća Pivac“ Vrgorac,
4. FEAL- Mostar,
5. Hidraulika Čičak Međugorje,
6. Obrada metala“ Soko“ Mostar,
7. Strojarski fakultet ( laboratorij ispitivanja ) Mostar,
8. Agrostroj Metković,
9. Energoinvest Čapljina,
10. Naronaplast Metković,
11. Metalkolor Metković,
12. ZK komerc
13. Tehnička škola Split
14. Posjet Nadzornom centru na autocestama u Vrgorcu ili Dugopolju
15. Posjettehničkom muzeju u Zagrebu
Ciljevi programa:
učenici stječu nova znanja iz svog zanimanja i stječu saznanja o novim
tehnologijama i tehnološkim inovacijama u svom zanimanju
Namjena programa:
namjena stručnih izleta i ekskurzija je da učenici vide što se događa u
razvoju obrtništva i na taj način pripreme za budućnost, za vrijeme kada će
i sami krenuti u proizvodnju ili samostalnu djelatnost
Nositelji programa :
profesori stručnih predmeta, stručni voditelji praktične nastave. Stručni
učitelji i voditelji praktične nastave imaju zadatak da upoznaju učenike sa
novostima u razvoju tehnologije, obrtništva, poslovanja, sa inovacijama, a
to se najbolje i najzornije vidi na sajmovima i izložbama.
94
Način realizacije programa:
program se realizira prema izvedbenom programu za pojedini izlet i prema
godišnjem planu.Postoji kalendar stručnih izleta i ekskurzija.
Vrijeme provođenja programa:
provodi se od 5. rujna 2016. do 31. Kolovoza 2017., a prema kalendaru
stručnih izleta i ekskurzija.
Detaljan troškovnik programa:
izrađuje se na osnovu cijena prijevoza nekoliko ponuda prijevoznika, cijene
ulaznice i evetualno još nekih drugih troškova.
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja:
vrednuje se koliki je učinak u smislu edukacije učenika postignut, mada se
o tome mora voditi računa i prilikom planiranja izleta ili
ekskurzije.Rezultati i saznanja se koriste za poboljšavanje obrazovanja u
strci, poboljšanja efekata praktične nastave.
9.3 . STRUČNI IZLETI AKTIVA
GRAĐEVINARSTVA
Stručni aktiv strojarstva planira stručne izlete- ekskurzije ( jednodnevna putovanja)
stručni izleti i ekskurzije:
1. sajam gospodarstva Mostar,
2. sajam SASO u Splitu,
4. FEAL- Mostar,
4. Građevinski fakultet ( laboratorij ispitivanja ) Mostar,
5. Tehnički muzej Zagreb
Ciljevi programa:
učenici stječu nova znanja iz svog zanimanja i stječu saznanja o novim
tehnologijama i tehnološkim inovacijama u svom zanimanju
Namjena programa:
namjena stručnih izleta i ekskurzija je da učenici vide što se događa u
razvoju obrtništva i na taj način pripreme za budućnost, za vrijeme kada će
95
i sami krenuti u proizvodnju ili samostalnu djelatnost
Nositelji programa :
profesori stručnih predmeta, stručni voditelji praktične nastave. Stručni
učitelji i voditelji praktične nastave imaju zadatak da upoznaju učenike sa
novostima u razvoju tehnologije, obrtništva, poslovanja, sa inovacijama, a
to se najbolje i najzornije vidi na sajmovima i izložbama.
Način realizacije programa:
program se realizira prema izvedbenom programu za pojedini izlet i prema
godišnjem planu.Postoji kalendar stručnih izleta i ekskurzija.
Vrijeme provođenja programa:
provodi se od 5. rujna 2016. do 31. Kolovoza 2017., a prema kalendaru
stručnih izleta i ekskurzija.
Detaljan troškovnik programa:
izrađuje se na osnovu cijena prijevoza nekoliko ponuda prijevoznika, cijene
ulaznice i evetualno još nekih drugih troškova.
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja:
vrednuje se koliki je učinak u smislu edukacije učenika postignut, mada se
o tome mora voditi računa i prilikom planiranja izleta ili
ekskurzije.Rezultati i saznanja se koriste za poboljšavanje obrazovanja u
strci, poboljšanja efekata praktične nastave.
9.4.POSJET KAZALIŠNIM PREDSTAVAMA U SPLITU, DUBROVNIKU
I ZAGREBU
Ciljevi programa:
upoznati i razvijati ljubav prema dramskoj umjetnosti, razvijati empatiju,
učiti analizirati i rješavati probleme, stjecati kulturne navike odlaska u
kazalište, razumjeti dramsku umjetnost
Namjena programa:
96
svim učenicima
Zadatci :
raščlaniti elemente dramske umjetnosti
Nositelji programa :
Nositelji programa su: Aktiv Hrvatskog jezika
Odgovorni su za pravovremenu i kvalitetnu realizaciju ciljeva programa
Način realizacije programa:
jednodnevni izleti
Vrijeme provođenja programa:
Od 5. rujna 2016. do 31. kolovoza 2017.
Detaljan troškovnik programa:
trošak prijevoza i ulaznica
9.5. STRUČNI IZLETI AKTIVA TEKSTILA
Ciljevi programa:
Povezati sadržaje muzeja s nastavnim programima izbornih predmeta
MODA i KOSTIMOGRAFIJA u 2. K razredu
Steći nova znanja o novim tehnologijama i tehnološkim inovacijama u
tekstilnoj industriji
Namjena programa:
Polaznicima drugog razreda za zanimanje odjevni tehničar
Nositelji programa :
Stručni aktiv tekstila u suradnji s profesorima hrvatskog jezika, povijesti i
svi zainteresirani predavači u navedenom razrednom odjeljenju.
Način realizacije programa:
Jednodnevni stručni izleti:
1. Posjet Arheološkom muzeju u Vidu
97
2. Posjet kazališnoj predstavi u kazališnim kućama u Dubrovniku, Splitu
i Sarajevu prema rasporedu predstava
3. Posjet tvornici tekstila prema mogućnostima
Višednevni stručni izlet-ekskurzija:
1. Odabrano mjesto i sadržaji prema dogovoru,a u skladu s programom
nastavnog premeta
Vrijeme provođenja programa:
Za vrijeme trajanja školske godine prema programu nastavnih predmeta
Troškovnik programa:
Izrađuje se na osnovu nekoliko ponuda cijena prijevoza i smještaja te
cijene ulaznica i evetualno još nekih drugih troškova
Troškove snose učenici
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja:
Samostalni i timski rad na izradi crteža,izvješća, referata i plakata nakon
posjeta.Svi crteži,referati i ostali samostalni uratci odlažu se u učeničku
mapu koja zajedno s ostalim priloženim radovima ocjenjuje na kraju
šk.godine.
9.6. POSJET ARHEOLOŠKOM MUZEJU „NARONA“ U VIDU
Ciljevi programa:
upoznati učenike s događajima na današnjem prostoru Hrvatske u starom
vijeku
Namjena programa:
prožimanje škole i drugih kulturnih ustanova sredine u kojoj se živi
zagovaranje individualnog i timskog rada u ozračju tolerancije i razvijanja
učeničkih sposobnosti.
Zadatci :
Upoznati učenike kada su i zašto stari Grci osnivali svoje kolonije,
kada dolaze Rimljani, uloga hrvatskoga prostora u Rimskom
Carstvu, osnivanje rimskih naselja, gradnja cesta i širenje kršćanstva.
Upozoriti učenike na nasljeđe koje su Hrvati preuzeli od romanskog
stanovništva (pismo, vjera, način života...)
98
Vježbanje snalaženja u prostoru i vremenu, uočavanje uzročno-
posljedičnih veza
Nositelji programa :
Nositelji programa: Viktorija Kolombo, prof.
Odgovorni za pravovremenu i kvalitetnu realizaciju ciljeva programa
Način realizacije programa:
Jednodnevni izlet
Vrijeme provođenja programa:
Od 5. rujna 2016. do 31. kolovoza 2017.
Detaljan troškovnik programa:
Troškove snose učenici
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja:
Razgovor o izletu, prezentacije.
9.7. STRUČNI IZLETI AKTIVA HRVATSKOG JEZIKA
POSJET ARHEOLOŠKOM MUZEJU U VIDU
Namjena programa:
prožimanje škole i drugih kulturnih ustanova sredine u kojoj se živi
zagovaranje individualnog i timskog rada u ozračju tolerancije i razvijanja
učeničkih sposobnosti.
Zadatci :
razgledavanje muzeja uz stručno vodstvo
dva sata književnosti: Zlatno razdoblje rimske književnosti (Katul);
Augustovo doba (Vergilije: Eneida, prikaz ulomka)
Nositelji programa :
Nositelji programa: profesori hrvatskog jezika , profesori povijesti i
suradnici djelatnici Muzeja
Odgovorni u za pravovremenu i kvalitetnu realizaciju ciljeva programa.
99
Način realizacije programa:
Posjet muzeju uz pregled i prikaz odabranih tekstova iz nastavnog
programa.
Vrijeme provođenja programa:
Od 5. rujna 2016. do 31. kolovoza 2017.
Detaljan troškovnik programa:
Troškove snose učenici
Troškovi programa ovisni su od opremljenosti škole. Ulaganja škola
planira planom i programom rada, a odobrava ih Osnivač, Grad, MZOŠ i
Ministarstvo kulture.
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja:
Opisno i brojčano vrednovanje učeničkog postignuća, te bilježenje u
rubriku dnevnika.
Ciljevi programa:
upoznati učenike s eksponatima muzeja te povezati s nastavnim
programom ( Rimska književnost )
9.8.POSJET ZAJEDNICI PAPE IVANA XIII
( BOROVCI, ORAH, PROLOG)
Ciljevi programa:
Jačati kod učenika pozitivan duh humanosti i međusobnog pomaganja
ljudima u postupku rehabilitacije od ovisnosti.
Naglašavanje potrebe za humanitarnim akcijama našim komunama.
Osvijestiti vrijednosti pomaganja potrebitima i razviti trajnu naviku
pomaganja bez predrasuda i osuđivanja uz razvijanje tolerancije i oprosta
Edukativna radionica „ Razumijevanje i izražavanje emocija“
Kreativne adionice - Izrađivanje rukovorina ili „ Mogućnost
prepoznavanja osoba s različitim oblicima ponašanja“ (vremensko
ograničenje)
Namjena programa:
100
Poboljšanje emocionalne kompetencije
Naučiti ih što su emocije, kako utječu na svakodnevni život i kako ih
pravilno izraziti
Uključiti što više učenika u akcije Zajednice pape Ivana XXIII
Nositelji prometa :
Ivan Karamatić – Zajednica pape Ivana XXIII
Ivana Ujdur, prof. i Violeta Oršulić, prof.
Profesori koji budu uključeni u akciju
Način realizacije programa:
Humanitarna pomoć koja se prikupi
Odlazak u zajednicu
Radionice i druženje u zajednici
Vrijeme provođenja programa:
Kraj rujna 2016., tijekom drugog polugodišta 2017.
9.9. TERENSKA NASTAVA U PARKU PRIRODE BIOKOVO
Ciljevi programa: Upoznati učenike s prirodnim i kulturnim značajkama i osobitostima
Parka prirode Biokovo
Namjena programa:
Dopuniti znanje iz predmeta biologija i predmeta čovjek, zdravlje i okoliš
Povezati školske sadržaje i terensku nastavu
Upoznati se s radom djelatnika Javne ustanove Park prirode Biokovo
Upoznati se s mehanizmom zaštite prirode u Republici Hrvatskoj
Prepoznati zaštitu prirode kao važan alat u procesu očuvanja biološke i krajobrazne
raznolikosti
Upoznati se sa životom lokalnog stanovništva u zaštićenom području (prednosti-
nedostaci)
Zadatci :
Posjeta i razgledavanje Parka uz stručno vodstvo.
101
Posjeta i razgledavanje botaničkog vrta Kotišina i prezentacijskog centra Kotišina.
Nositelji programa :
mr. sc. Maja Popović, dipl. ing. biologije
Dana Svaguša, prof. biologije i kemije
Način realizacije programa:
kroz nastavni plan i program
kroz izvannastavne i izvanškolske aktivnosti
Vrijeme provođenja programa:
od 1. listopada 2016. godine do 30. svibnja 2017. godine.
Detaljan troškovnik programa:
Troškove snose učenici
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja:
Pisani osvrt na zadanu temu, prezentacije.
9.10. POSJET ARBORETUMU TRSTENO, OTOKU LOKRUMU I AKVARIJU
DUBROVNIK
Ciljevi programa: Razvoj interesa i ljubavi prema prirodnim i kulturnim vrijednostima te
uočavanje važnosti zaštite i očuvanja istih
Namjena programa:
Dopuniti znanje iz predmeta biologija i predmeta čovjek, zdravlje i okoliš.
Povezati školske sadržaje i terensku nastavu.
Prepoznati veliko bogatstvo i raznolikost biljnog i životinjskog svijeta u bližoj okolici.
Upoznavanje učenika s kategorizacijom zaštićenih područja i drugih zaštićenih prirodnih
vrijednosti u Republici Hrvatskoj.
Upoznavanje učenika s prirodnim vrijednostima Dubrovačko-neretvanske županije
zaštićenim temeljem Zakona o zaštiti prirode.
102
Zadatci :
Razgledavanje povijesnih perivoja te zbirke sredozemnih i egzotičnih vrsta biljaka u
arboretumu Trsteno.
Upoznavanje učenika s radom dubrovačkog Instituta za oceanografiju i ribarstvo.
Razgledavanje akvarija Dubrovnik i upoznavanje morskih beskralješnjaka, riba i
gmazova.
Razgledavanje otoka Lokruma i upoznavanje s vrijednostima radi kojih je zaštićen u
kategoriji posebnog šumskog rezervata i stavljen pod zaštitu UNESCO-a.
Upoznavanje učenika s autohtonom vegetacijom otoka Lokruma, razgledavanje
botaničkog vrta te poučne staze.
Upoznavanje učenika sa radom djelatnika stručne službe za promicanje i zaštitu Rezevata.
Promatranje demonstracije penjačkih tehnika prilikom provedbe znanstvenih istraživanja
vegetacije stijena i klifova.
Nositelji programa :
mr. sc. Maja Popović, dipl. ing. biologije
Dana Svaguša, prof. biologije i kemije
Način realizacije programa:
kroz nastavni plan i program
kroz izvannastavne i izvanškolske aktivnosti
Vrijeme provođenja programa:
od 1. listopada 2016. godine do 30. svibnja 2017. godine.
Detaljan troškovnik programa:
Troškove snose učenici
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja:
Pisani osvrt na zadanu temu, prezentacije.
103
9.11. STRUČNI IZLETI AKTIVA EKONOMIJE i TRGOVINE
Stručni aktiv ekonomije planira stručne izlete- ekskurzije ( jednodnevna putovanja)
stručni izleti i ekskurzije:
1. sajam gospodarstva Mostar
2. Posjet partnerskim tvrtkama u okviru programa Vježbenička tvrtka
3. Sajam vježbeničkih tvrtki
4. Posjet Obrtničkoj komori
5. Posjet Gradskoj upravi u Metkoviću
6. Posjet FINA Metković u okviru programa analiza financijskih izvještaja
Ciljevi programa:
učenici stječu nova znanja iz svog zanimanja i stječu saznanja o novim
tehnologijama i tehnološkim inovacijama u svom zanimanju
Namjena programa:
namjena stručnih izleta i ekskurzija je da učenici vide što se događa u
razvoju obrtništva i na taj način pripreme za budućnost, za vrijeme kada će
početi raditi ili osnovati samostalnu djelatnost
Nositelji programa :
profesori stručnih predmeta, stručni voditelji praktične nastave. Stručni
učitelji i voditelji praktične nastave imaju zadatak da upoznaju učenike sa
novostima u razvoju tehnologije, obrtništva, poslovanja, sa inovacijama, a
to se najbolje i najzornije vidi na sajmovima i izložbama.
Način realizacije programa:
program se realizira prema izvedbenom programu za pojedini izlet i prema
godišnjem planu.Postoji kalendar stručnih izleta i ekskurzija.
Vrijeme provođenja programa:
provodi se od 5. rujna 2016. do 31. kolovoza 2017., a prema kalendaru
stručnih izleta i ekskurzija.
104
Detaljan troškovnik programa:
Troškove snose učenici.
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja:
vrednuje se koliki je učinak u smislu edukacije učenika postignut, mada se
o tome mora voditi računa i prilikom planiranja izleta ili
ekskurzije.Rezultati i saznanja se koriste za poboljšavanje obrazovanja u
struci, poboljšanja efekata praktične nastave.
9.12.STRUČNA EKSKRZIJA AKTIVA UGOSTITELJSTVA ZA POMOĆNE
KUHARE I SLASTIČARE
Stručni aktiv ugostiteljstva planira organizirati stručnu ekskurziju u Zagrebu posjetom hotelima
visokih kategorija, slastičarnicama , tvornici Kraš te sajmu u doba Adventa.
Ciljevi programa:
učenici stječu nova znanja iz svog zanimanja i stječu saznanja o novim
inovacijama u svom zanimanju
Namjena programa:
Povezati teorijski i praktični rad.
Povećanje interesa za rad u struci.
Nositelji programa :
Nastavnici stručnih predmeta, stručni voditelji praktične nastave i
razrednici.
Način realizacije programa:
program se realizira prema izvedbenom programu i prema godišnjem
planu.
Vrijeme provođenja programa:
provodi se tijekom nastavne godine (doba Adventa).
105
Detaljan troškovnik programa:
izrađuje se na osnovu cijena nekoliko ponuda ponuditelja.
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja:
Pisani osvrt na zadanu temu, prezentacije
9.13. SUSRET MATURANATA IZ VJERONAUKA
Ciljevi programa:
Upoznati druge maturante u biskupiji i u zajedništvu slaviti Boga
Namjena programa:
Otkriti važnost izgradnje osobnog vjerskog svjetonazora i kršćanskog stava
vjere
Nositelji programa :
Katehetski ured
Način realizacije programa:
Izvanškolska aktivnost
Vrijeme provođenja programa:
Mjesec ožujak 2017.
Detaljan troškovnik programa:
Učenici sami financiraju troškove puta
106
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja:
U izboru životnih uzora nastave.
9.14. Posjet hotelu sa četiri ili pet zvjezdica “Valamar
Lacroma Dubrovnik“ u Dubrovniku
Ciljevi programa:
Omogućiti učenicima da se prvenstveno upoznaju sa odabranom destinacijom te
izvan škole usporede teoriju, praksu i način rada hotela s pet zvjezdica
Nositelji programa : Stručni učitelji i osoblje hotela
Način realizacije programa:
a) proširivanje znanja učenika na jedan drugačiji način
b) susret s hotelom visoke kategorije 4 i5 zvjezdica
c) sudjelovanje učenika u samoj pripremi „radnog“ izleta
Vrijeme provođenja programa:
Polazak iz Metkovića planira se u jutarnjim satima, radni posjet, ručak te predviđeni povratak u
poslijepodnevnim satima, studeni 2016.
Detaljan troškovnik programa:
troškovi prijevoza i ručka
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja:
Nakon povratka na satovima ugostiteljskog posluživanja imat
ćemo rad u timovima gdje će učenici iznijeti svoje mišljenje o
hotelu i poslužnim odjelima i usporediti znanja iz teorije i prakse
Usvojena znanja olakšavaju i podižu kvalitetu odnosa u razredu,
iskustvo iskoristiti za daljnje unapređivanje znanja koje će ih
potaknuti da i nakon završene srednje škole nastave obrazovanje u
jednoj od visokoškolskih ustanova
107
9.15.
Sajam “GAST“ Split 2017.
Ciljevi programa:
Učenici će moći u obilasku sajma vidjeti novitete i na koji način se spaja teorija sa praksom te se
upoznati sa promocijom ugostiteljskih proizvoda
Nositelji programa : Profesori stručnih predmeta
Način realizacije programa:
Posjet – individualni rad – analiza
Vrijeme provođenja programa:
Travanj, 2017.
Detaljan troškovnik programa:
Troškovi prijevoza i ulaznica na sajam
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja:
U aktivnoj raspravi osvrnuti se i analizirati posjet sajmu
Koristiti za daljnje unapređivanje znanja u usmjerenju turizam i ugostiteljstvo
9.16. Smotra ugostiteljsko – turističkih škola Dalmacije
Ciljevi programa: Razmjena iskustva i stečenih znanja među učenicima
Namjena: Prezentacija i posluživanje jela dalmatinske kuhinje te pripremanje kratkih i dugih
barskih mješavina
Nositelji programa : S. Š:“AMK“ Vis, Splitsko – dalmatinska županija, stručni učitelji
108
Način realizacije programa:
Prezentacija i posluživanje jela dalmatinske kuhinje te pripremanje kratkih i
dugih barskih mješavina
Vrijeme provođenja programa:
Svibanj, 2017
Detaljan troškovnik programa:
Troškovi prijevoza, noćenja, hrane i pića
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja:
Usvojena znanja i vještine koriste se za daljnje unapređivanje znanja i primjeni u praksi
Povezivanje teoretskih znanja sa praksom u nastavnom procesu
9.17. Junior “BARMEN KUP“ Karlovac
Ciljevi programa: Stručno osposobljavanje i usavršavanje učenika za zanimanje barmen
Namjena: Poticanje učenika na individualni rad, stručno usavršavanje, napredovanje u struci i
suradnički odnos s učenicima ostalih škola
Nositelji programa : Obrad Lalovac i Rade Nikoletić – nastavnici ugostiteljskog posluživanja
Način realizacije programa: Natjecanje – individualni rad
Vrijeme provođenja programa: Lipanj, 2017.
Detaljan troškovnik programa: Troškovi prijevoza, noćenja, ručka…
109
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja:
Prema unaprijed utvrđenim elementima ocjenjivanja utvrdit će se uspjeh pojedinih učenika
Na temelju ostvarenih rezultata utvrdit će se koliko su učenici napredovali i svladali zadatke
postavljene pred njih te kako će to prezentirati u praksi
9.18. POSJET PARKU PRIRODE PAKLENICA, SOLANI NIN I
ZADRU
Ciljevi programa: Upoznati učenike s prirodnim i kulturnim značajkama i osobitostima
Parka prirode Paklenica, upoznati učenike s tehnološkim procesom proizvodnje kuhinjske soli
Namjena programa:
Povezati školske sadržaje i terensku nastavu
Upoznati se s radom djelatnika Parka prirede Paklenica, posjet „Podzemnom gradu
Paklenica“
Upoznati se s mehanizmom zaštite prirode u Republici Hrvatskoj
Prepoznati zaštitu prirode kao važan alat u procesu očuvanja biološke i krajobrazne
raznolikosti
Upoznavanje učenika s autohtonom vegetacijom Paklenice
Upoznati se s procesom proizvodnje kuhinjske soli te cvijeta soli
Razledavanje Zadra i posjet Muzeju antičkog stakla u Zadru
Upoznavanje s procesom proizvodnje stakla
Zadatci :
Posjeta i razgledavanje Parka uz stručno vodstvo
Posjeta i razgledavanje podzemnog grada Paklenica
Posjet solane u Ninu, te muzeja soli
Posjet Muzeju antičkog stakla
Nositelji programa :
Nina Bjeliš, dipl. ing. preh. tehn
mr. sc. Maja Popović, dipl. ing. biologije
110
Način realizacije programa:
kroz nastavni plan i program
kroz izvannastavne i izvanškolske aktivnosti
Vrijeme provođenja programa:
travanj, 2017.
Detaljan troškovnik programa:
Troškove snose učenici prema cijeni najpovoljnijeg autoprijevoznika i cijena ulaznica za Park
prirode, Muzeja soli i Muzeja antičkog stakla
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja:
Pisani osvrt na zadanu temu, prezentacije.
9.19. ESKURZIJE
Ciljevi programa: Upoznavanje drugih sredina, njihovih prirodnih – geografskih obilježja,
kulturnih povjesnih znamenitosti…
Namjena programa: učenicima
Nositelji programa :
Razrednici 3. i 4. razreda.
Rade Nikoletić 2.A/F; Milan Barišić 2C/E/L; Petar Jelavić 2.G; Zoran Martinović 2.H;
Matej Lazarević 3D, Dana Svaguša 3i, Željka Jeramaz 3J
Način realizacije programa:
Na temelju interesa učenika i roditelja izabrat će se destinacija. O svemu će se dogovoriti
na satovima razredne zajednice i na roditeljskim sastancima.
Povezivanje učenika, razvijanje boljih međusobnih odnosa, potaknuti učenike na
bilježenje dojmova, fotografiranje
razvijati stav o potrebi zaštite spomenika i okoliša
upoznati povijesni razvoj i zemalja koje posjećujemo
111
usvojiti reprezentativne primjere
razvijati duh tolerancije i demokracije, spoznaja o svjetskoj kulturi
Vrijeme provođenja programa:
Za trogodišnja zanimanja kraj drugog razreda a četverogodišnja kraj trećeg razreda
Detaljan troškovnik programa:
Učenici sami pokrivaju troškove eskurzije
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja:
Razgovor o izletu, prezentacija, plakati.
Usporedba očekivanog i realiziranog
Korelacija upoznatih sadržaja snastavnim predmetima i sadržajem
građanskog odgoja i obrazovanja
112
9. GODIŠNJI VREMENIK
DOGAĐAJI VRIJEME - DATUM
Prva sjednica nastavničkog vijeća. 26.kolovoza
Početak nastave.
Druga sjednica Nastavnog Vijeća
5. rujna
3. listopada
Konstitutivna sjednica Vijeća roditelja. listopad
Konstitutivna sjednica Vijeća učenika. listopad
Stručni izlet u inozemstvu ili tuzemstvu.
Ekskurzije
Rade Nikoletić 2A/F, Milan Barišić 2C/E/L; Petar Jelavić 2.G;
Zoran Martinović 2.H; Matej Lazarević 3D, Dana Svaguša 3i,
Željka Jeramaz 3J
Kroz godinu
Druga polovica kolovoza
Dan škole. 13. studenog
Sjednica Vijeća učenika – prijedlozi za unapređenje rada Škole. Kroz godinu
Treća sjednica nastavničkog vijeća. Polovicom studenog
Zadnji dan nastave 1. Polugodišta. Petak, 23. prosinca
Četvrta sjednica nastavničkog vijeća. Tijekom prosinca
ZIMSKI ODMOR UČENIKA Od 24. prosinca 2015. do 11. siječnja 2017.
Početak nastave 2. polugodišta – 7,30 sati. 12.siječnja
Peta sjednica nastavničkog vijeća. Početkom veljače
Posljednji dan nastave prije proljetnih praznika. 12.travnja
PROLJETNI ODMOR UČENIKA 13.travnja - 21.travnja 2017.
Početak nastave 4. kvartala – 7,30 sati. 24.travnja
Šesta sjednica nastavničkog vijeća. Početkom travnja
Završetak nastave za učenike trećih i četvrtih razreda. 19. svibnja
Sjednica RV završnih razreda – 18:45 sati (potvrda uspjeha) 22.svibnja
PRODUŽNA NASTAVA- MATURANTI
-prema rasporedu objavljenom na stranicama škole 23. svibnja – 01. lipnja
Sedma sjednica Nastavničkog vijeća završnih razreda. 02.lipnja u 18,45
Završetak nastave za učenike 1., 2. i 3. razreda. 14.lipnja
Osma sjednica nastavničkog vijeća za 1.,2. i 3. raz. - 07,30 h 19. lipnja
OSTALI UČENICI – PRODUŽNA NASTAVA
- prema rasporedu objavljenom na stranicama škole 21. lipnja – 04. srpnja
Sjednica RV nakon nakon produžne nastave – 12,00 h 05. srpnja
Podjela svjedodžbi: 10. srpnja
1.razred 08:00 h
2.razred 09:00 h
3.razred 10:00 h
113
Upis u drugi, treći i četvrti razred, izvršit će se na početku školske godine. Upis će izvršiti razrednici.
Deveta sjednica Nastavničkog vijeća -10,30 h 10. srpnja
POPRAVNI ISPITI-JESENSKI ROK
Prijava popravnog ispita – 8 sati. 21. kolovoza
Pismeni iz hrvatskog jezika – 9 sati. 21. kolovoza
Pismeni ispit iz stranih jezika – 11 sati. 21. kolovoza
Pismeni iz matematike – 8:00 sati. 22. kolovoza
Pismeni iz ostalih predmeta – 10:00 sati. 22. kolovoza
Usmeni dio ispita: Hrvatski/Strani jezik – od 8 h 23. kolovoza
Usmeni dio ispita. Matematika/ostali predmeti – od 8 h 24. kolovoza
Deseta sjednica Nastavničkog vijeća – 08,30 25. kolovoza
Ukoliko učenici završnih razreda odluče ići na ekskurziju, ista će biti organizirana u vrijeme ljetnih
praznika, druga polovica mjeseca kolovoza.
Tijekom nastavne godine planiramo organizirati razne stručne izlete učenika koji su navedeni u
Godišnjem planu i Školskom kurikulumu
10.1 VREMENIK ZAVRŠNIH ISPITA I OBRANE ZAVRŠNOG RADA
Zimski rok završnih ispita (ranije generacije).
Podnošenje prijave za obranu završnog rada. Do 30. studenog 2016.
Obrana završnog rada Prva polovica veljače 2017.
Podjela svjedodžbi završnog rada. 9. veljače 2017.
Ljetni rok obrane završnog rada.
Prijava završnog ispita. Do 1. Travnja 2016.
Obrana završnog rada. 05. lipnja – 8. lipnja
Podjela svjedodžbi završnog rada. 14. lipnja
Jesenski rok obrane završnog rada.
Podnošenje prijave za završni ispit. Do 10. srpnja
Obrana završnog rada 28. kolovoza – 31, kolovoza
Podjela svjedodžbi završnog rada. Po dogovoru s razrednikom
114
RASPORED INFORMACIJA ZA RODITELJE
Prvih i drugih razreda
Razred Dan u tjednu Vrijeme informacija Razrednik
1.a SRIJEDA 16:30 – 17:15 Željka Dodig
1.c SVAKI DAN OSIM SRIJEDE do 10:00 Dalibor Mateljak
1.d UTORAK 11:50 Zoran Grgić
1.e SVAKI DAN OSIM SRIJEDE do 10:00 Dalibor Mateljak
1.f SRIJEDA 16:30 – 17:15 Željka Dodig
1.g PONEDJELJAK 9:00 Ivan Menalo
1.h PONEDJLJAK 12:45 – 13:25 Petar Nikolić
1.i PON
SRI
10:00
15:10 – 15:55
Danijela Baćilo
1.j PONEDJELJAK 16:00 Julijana Knežević
1.k PONEDJLJAK 17:00 Rosanda Lovrić
2.a UTORAK 13:30 – 15:30 Rade Nikoletić
2.b UTORAK 17:00 – 17:50 Sanja Raguž
2.c ČETVRTAK 17:00 Milan Barišić
2.d PONEDJLJAK 18:00 Nikolina Anković
2.e ČETVRTAK 17:00 Milan Barišić
2.f UTORAK 13:30 – 15:30 Rade Nikoletić
2.g PETAK 10:15 Petar Jelavić
2.h SRIJEDA 18:45 – 19:30 Zoran Martinović
2.i ČETVRTAK 16:15 – 17:00 Marija Menalo
2.j ČETVRTAK 15:30 – 16:00 Darko Vekić
2.k ČETVRTAK 17:00 Jadranka Nikolić
2.L ČETVRTAK 17:00 Milan Barišić
2.m PONEDJELJAK 10:00 Katarina Barišić
115
RASPORED INFORMACIJA ZA RODITELJE
Trećih i četvrtih razreda
Razred
Dan u tjednu Vrijeme informacija Razrednik
3.a UTORAK 12:45 – 13:30 Suzana Nižić
3.c UTORAK 15:55 – 16:15 Ivan Šarić
3.d SRIJEDA 16:15 – 17:00 Matej Lazarević
3.e UTORAK 15:55 – 16:15 Ivan Šarić
3.f PETAK 15:15 – 15:45 Ivan Đerek
3.g SRIJEDA 16:00 Ivana Leontenko
3.h UTORAK 12:45 – 13:30 Suzana Nižić
3.i SRIJEDA 10:00 Dana Svaguša
3.j PONEDJELJAK 16:15 – 17:00 Željka Jeramaz
3.k PONEDJELJAK 16:15 – 17:00 Maja Popović
4.b UTORAK 11:00-11:50 Vedran Nižić
4.d PETAK 11:00 – 12:00 Darija Jurković
4.i ČETVRTAK 11:55 – 12:40 Zorana Vekić
4.j PONEDJELJAK 15:10 – 15:55 Mladenka Cvitković
4.k UTORAK 11:00 – 12:00 Marko Jelavić
U Metkoviću, 30. Rujna 2016.
KLASA 602-037/16-01-
Ur.broj 2117/1-44-01/16-01
Predsjednik Školskog odbora
Ivan Đerek, prof.