struktur kurikulum program studi d3 perpustakaan...

STRUKTUR KURIKULUM PROGRAM STUDI D3 PERPUSTAKAAN

Struktur kurikulum Program Studi D3 Perpustakaan Fakultas Vokasi Universitas

Airlangga adalah sebagai berikut:

Tabel 1. Struktur Kurikulum Program Studi D3 Perpustakaan

No Kode Nama Beban Studi pada Kegiatan : (sks)

Kuliah Jam Praktikum Jam Jumlah

1 2 3 4 5 6 7 8

Semester 1

1 BAE032 Bahasa Inggris I 2 100’ - - 2 2 SIP059 Kajian Pengguna 2 100’ - - 2 3 SOK012 Komunikasi Antar persona 2 100’ - - 2 4 SIP001 Pengantar Ilmu Perpustakaan 2 100’ - - 2 5 NOP002 Pancasila 2 100’ - - 2 6 NOP003 Kewarganegaraan 2 100’ - - 2 7 BAI001 Bahasa Indonesia 2 100’ - - 2

8 SII013 Teknologi Informasi &Komunikasi 1 50’ - - 1

9 SIP060 Teknologi Informasi & Komunikasi

(Praktikum) - - 1 170’ 1

10 SIP061 Sistem Informasi Perpustakaan 2 100’ - 2

11 SIP017 Polling dan Pengolahannya 2 100’ - 2

12

AGB001 Agama Budha

2 100’ - - 2

AGC001 Agama Kong Hu Chu AGH001 Agama Hindu AGI001 Agama Islam AGK001 Agama Katolik AGP001 Agama Protestan

Jumlah 21 1050 menit 17.5 jam

1 170 menit

2.8 jam 22

Semester 2

13 SIP062 Katalogisasi 1 50’ - - 1 14 SIP063 Katalogisasi (Praktikum) - - 2 340’ 2

15 SIP0119 Referensi 1 50’ - - 1 16 SIP065 Referensi (Praktikum) - - 2 340’ 2 17 SIP068 Pelayanan sumber-sumberInformasi 1 50’ - - 2

18 SIP069 Pelayanan sumber-sumberInformasi

(Praktikum)

- - 2 340’ 1

19 SIP066 Metode Pencarian Informasi 1 50’ - - 1

20 SIP067 Metode Pencarian Informasi (Praktikum) - - 2 340’ 2

21 MNW207 Ide kreatif dan Kewirausahaan 2 100’ - - 2

22 SIP071 Perancangan Sistem Perpustakaan 1 50’ - - 2

23 SIP072 Perancangan Sistem Perpustakaan

(Praktikum)

- - 2 340’ 1

24 SIP070 Minat Baca 2 100’ - - 2

25 SIP073 Pembinaan Koleksi 1 50’ - - 2

26 SIP074 Pembinaan Koleksi (Praktikum) - - 2 340’ 1

Jumlah 10 500 menit 8.3 Jam

12 2040 menit 34 jam

22

Semester 3

27 SIP0118 Klasifikasi Perpustakaan 1 50’ - - 1

28 SIP083 Klasifikasi Perpustakaan (Praktikum) - 2 340’ 2

29 SIP084 Perpustakaan Umum & Komunitas 1 50’ - - 1

30 SIP085 Perpustakaan Umum & Komunitas (Praktikum)

- - 1 170’ 1

31 SIP086 Perpustakaan Sekolah 1 50’ - - 1

32 SIP087 Perpustakaan Sekolah (Praktikum) - - 1 170’ 1

33 SIP0117 Jejaring Informasi Perpustakaan 1 50’ - - 1

34 SIP088 Jejaring Informasi Perpustakaan

(Praktikum)

- - 1 170’ 1

35 SIP089 Otomasi Perpustakaan

1 50’ - - 1

36 SIP090 Otomasi Perpustakaan (Praktikum)

- - 2 340’ 2

37 SIP091 Desain Grafis

1 50’ - - 1

38 SIP092 Desain Grafis (Praktikum)

- - 1 170’ 1

39 MNU036 Manajemen Perpustakaan 3 150’ - - 3

40 SIP326 Preservasi 1 50’ - - 1

41 SIP093 Preservasi (Praktikum) - 1 170’ 1

42 SIP094 Story Telling 1 50’ - - 1

43 SIP095 Story Telling (Praktikum) - - 1 170’ 1


10 1700 menit 28.3 jam

21

Semester 4

44 SIP0126 Tajuk Subjek 1 50’ - - 1

45 SIP0127 Tajuk Subjek (Praktikum) - - 2 340’ 2

46 BAE0120 Bahasa Inggris II 1 50’ - - 1

47 BAE0121 Bahasa Inggris II (Praktikum) - - 1 170’ 1

48 SIP0128 Perpustakaan Perguruan Tinggi 1 50’ - - 1

49 SIP0129 Perpustakaan Perguruan Tinggi (Praktikum)

- - 1 170’

1

50 SIP0131 Perpustakaan Khusus 1 50’ - - 1

51 SIP0132 Perpustakaan Khusus (Praktikum) - - 1 170’ 1

52 SIP0133 Literasi Informasi 1 50’ - - 1

53 SIP0134 Literasi Informasi (Praktikum) - - 1 170’ 1

54 SIP0135 Sistem Data Perpustakaan 1 50’ - - 1

55 SIP0136 Sistem Data Perpustakaan (Praktikum) - - 2 340’ 2

56 SIP0137 Desain Web 1 50’ - - 1

57 SIP0138 Desain Web (Praktikum) - - 2 340’ 2

58 SIP0121 Perencanaan Bisnis Informasi 1 50’ - - 1

59 SIP0122 Perencanaan Bisnis Informasi (Praktikum) - - 1 170’ 1

60 SIP0123 Perpustakaan Digital 1 50’ - - 1

61 SIP0124 Perpustakaan Digital (Praktikum) - - 1 170’ 1

9 450 menit 7.5 jam

12 2040 menit 34 jam

21

Semester 5

62 KLD001 Praktek Kerja Lapangan - - 2 340’ 2

63 SIP0111 Tata Ruang Perpustakaan 2 100 - - 2

64 SIP034 Kajian Masalah Perpustakaan 3 150’ - - 3

65 SIP0112 Katalogisasi Non Buku 1 50’ - - 1

66 SIP0113 Katalogisasi Non Buku (Praktikum) - - 1 170’ 1

67 SIP0110 Rekayasa Aplikasi Perpustakaan 1 50’ - - 1

68 SIP0114 Rekayasa Aplikasi Perpustakaan

(Praktikum)

- - 2 340’ 2

69 SIP0115 Pembuatan Bibliografi Indeks Abstrak 1 50’ - 1

70 SIP0116 Pembuatan Bibliografi Indeks Abstrak

(Praktikum)

- - 1 170’ 1

71 ETS001 Etika Pelayanan 2 100’ - - 2


6 1020 menit 17 jam

16

Semester 6

72 KKD001 Magang - - 6 1020’ 6

73 PNS009 Tugas Akhir - - 4 680’ 4

Jumlah Beban Studi pada Semester 6 - - 10 1700 menit 28.3 jam

10

Jumlah Beban Studi Prodi 61 50.8 jam 51 144.5 jam 112

DESKRIPSI MATA AJAR

Berikut adalah deskripsi mata ajar yang diberikan di Prodi D3 Perpustakaan. Deskripsi ini

dilengkapi juga dengan capaian pembelajaran yang diharapkan dari masing-masing mata ajar,

metode pembelajaran, media pembelajaran, atribut softskills yang dinilai, serta daftar referensi

yang bisa diakses oleh mahasiswa baik fisik maupun cetak.

Tabel 2. Deskripsi Mata Ajar Bahasa Inggris I

1. Nama Mata Ajar : Bahasa Inggris 1

2. Kode Mata Ajar : BAE032

3. Beban Studi : 2 (dua) sks

4. Semester : Semester 1

5. Prasyarat : Tidak Ada

6. Capaian

Pembelajaran

matakuliah

: Setelah mengikuti kegiatan perkuliahan mahasiswa

dapat memahami dan menggunakan ekspresi dan

strutktur Bahasa inggris sederhana dalam kehidupan

sehari-hari.

7. Deskripsi

Matakuliah/ Silabus

: Mata kuliah ini memberikan pengetahuan komponen

bahasa seperti tatabahasa dan kosa kata bahasa Inggris

yang digunakan dalam aktifitas umum. Selanjutnya

mahasiswa akan diberikan kesempatan praktek atau

latihan terkait pengetahuan tentang komponen bahasa

yang mereka pelajari.

8. Atribut Soft Skills : disiplin, mampu komunikasi, tanggung jawab dan kerja

sama, dan etika akademik

9. Metode Pembelajaran : tutorial, aktif learning, latihan, praktikum, diskusi

10. Media Pembelajaran : LCD, komputer

11. Penilaian Hasil

Belajar

UTS (35%), UAS (35%), Tugas (30%)

soft skills diimplementasikan dalam tugas

12. Dosen Lutfi Ashar Mauludin (PJMK)

Triubaida Maya Ardianti

13. Referensi Wajib : 1. Crace, A., &Wileman, R. 2002. Language to go: Intermediate. England: Pearson Education

Limited.

2. Tillitt, B., &Bruder, M.N. 1985. Speaking Naturally. Australia: Cambridge University

Press.

3. Wilson, W., & Barnard, R. 1995. Fifty – fifty (Book two). Prentice Hall Regents.

4. Richards, J. 2012. Interchange: 4th Edition. Cambridge: Cambridge University Press.

Tabel 3. Deskripsi Mata Ajar Kajian Pengguna

1. Nama Mata Ajar : Kajian Pengguna

2. Kode Mata Ajar : SIP059



5. Prasyarat : Tidak ada

6. Capaian

Pembelajaran

matakuliah

: Mahasiswa mampu mengidentifikasi kebutuhan

pengguna perpustakaan sesuai dengan model perilaku

informasi dengan benar.

7. Deskripsi

Matakuliah/ Silabus

: Mata ajar Kajian Pengguna membahas tentang ruang

lingkup dan urgensi mata kuliah kajian pengguna,

kebutuhan informasi (Information Needs), model-model

perilaku informasi, budaya Net Generation, Information

Sharing, Personal Information Management, Digital

Access Management, Information Commons

8. Atribut Soft Skills : Kerja sama, disiplin

9. Metode Pembelajaran : Ceramah, diskusi, Lapangan

10. Media Pembelajaran : LCD, Video, Tempat studi kasus

11. Penilaian Hasil

Belajar

UTS (35%), UAS (35%), Tugas (30%)


12. Dosen PJMK : Dessy Harisanty

Anggota : Nove E. Variant Anna

13. Referensi Wajib : 1. Bailey, D. Russel and Barbara Gunter Tierney. 2008. Transforming Library Service through Information

Commons. USA: American Library Association.

2. Case, Donald O. 2016. Looking for Information. A Survey of Research on Information Seeking, Needs,

and Behavior 4th Edition. United Kingdom: Emerald

Group Publishing Limited.

3. Fisher, Karen E, Sanda Erdelez and Lynne (E.F) McKechnie (ed). 2006. Theories of Information

Behavior. New Jersey: Information Today, Inc.

4. Jones, William. 2008. Keeping Found Things Found: The Study and Practice of Personal Information

Management. Burlington: Elsevier.

5. Kennedy, G., et al. (2009). "Educating the Net Generation-A Handbook of Findings for Practice and

Policy”. http://www. netgen. unimelb. edu. au

6. Lippincott, Joan K. (2005). Educating the Net Generation. Diana Oblinger dan James Oblinger (ed).

EDUCAUSE diakses melalui

www.educause.edu/educatingthenetgen/

7. Livingstone, Sonia. 2009. Children and the Internet. Hongkong: Polity Press

8. Milewicz, Elizabeth J. (2009) Field Guide to the Information Commons. Charles Forrest dan Martin

Halbert (ed). Plymouth: Scarecrow Press

http://www.educause.edu/educatingthenetgen/

9. Spink, Amanda. 2010. Information Behavior: An Evolutionary Instinct (Information Science and

Knowledge Management). Verlag Berlin Heidelberg:

Springer

Tabel 4. Deskripsi Mata Ajar Komunikasi Antar Persona

1. Nama Mata Ajar : Komunikasi Antar Persona

2. Kode Mata Ajar : SOK012

3. Beban Studi : 2(dua) sks



6. Capaian

Pembelajaran

matakuliah


dapat menerapkan proses komunikasi antar persona

yang efektif dalam proses pelayanan informasi sesuai

dengan konsep-konsep ilmu komunikasi dengan benar.

7. Deskripsi

Matakuliah/ Silabus

: Mata kuliah Komunikasi Antar Persona membahas

mengenai definisi dan ruang lingkup komunikasi,

definisi dan ruang lingkup komunikasi antar persona,

bentuk, ciri-ciri dan elemen komunikasi antar persona,

komunikasi antar persona sebagai proses transaksional,

komunikasi verbal dan non verbal, konsep diri dalam

komunikasi antar persona, efektifitas dan hambatan

komunikasi antar persona, etika dalam komunikasi

antar persona, komunikasi efektif, komunikasi lintas

budaya, konflik dalam komunikasi antar persona,

praktikum komunikasi antar persona

8. Atribut Soft Skills : Mandiri, disiplin, komunikatif


10. Media Pembelajaran : LCD, computer, e-learning

11. Penilaian Hasil

Belajar

UTS (30%), UAS (40%), tugas(30%),

soft skills sudah terintegrasi dengan tugas

12. Dosen Nove E. Variant (PJMK)

Agus Santoso

13. Referensi Wajib : 1. Blake, Reed H. dan Edwin O. Haroldsen. 2003 Taksonomi Konsep Komunikasi. Surabaya :

Papyrus.

2. Hardjana, Agus. 2003. Komunikasi Intrapersonal dan Interpersonal. Yogyakarta: Kanisius

3. Haryatmoko. 2007. Etika komunikasi. Yogyakarta: kanisius

4. Mulyana, Deddy. 2003 Ilmu Komunikasi : Suatu Pengantar. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

5. Supratiknya, A. 1995. Tinjauan Psikologis Komunikasi Antar Pribadi. Yogyakarta: Kanisius

6. Tubbs, Stewarts L. 2001. Human Communication. Konteks-konteks Komunikasi. Bandung: PT

Remaja Rosdakarya.

7. Communication theory, Wikibooks contributor Tahun 2008

http://ebooks.lib.unair.ac.id/gdl.php?mod=browse

&op=read&id=unair--wikibooksc-625

http://ebooks.lib.unair.ac.id/gdl.php?mod=browse&op=read&id=unair--wikibooksc-625http://ebooks.lib.unair.ac.id/gdl.php?mod=browse&op=read&id=unair--wikibooksc-625

8. Public Speaking, Irvah Lester Winter. Tahun 2009. http://ebooks.lib.unair.ac.id/gdl.php?mod=browse

&op=read&id=unair--winterirva-661

9. Communication Skills, Sherif L Ghozali. Tahun 2008.

http://ebooks.lib.unair.ac.id/gdl.php?mod=browse

&op=read&id=unair--ghazalishe-554

http://ebooks.lib.unair.ac.id/gdl.php?mod=browse&op=read&id=unair--winterirva-661http://ebooks.lib.unair.ac.id/gdl.php?mod=browse&op=read&id=unair--winterirva-661http://ebooks.lib.unair.ac.id/gdl.php?mod=browse&op=read&id=unair--ghazalishe-554http://ebooks.lib.unair.ac.id/gdl.php?mod=browse&op=read&id=unair--ghazalishe-554

Tabel 5 Deskripsi Mata Ajar Pengantar Ilmu Perpustakaan

1. Nama Mata Ajar : Pengantar Ilmu Perpustakaan





6. Capaian

Pembelajaran

matakuliah

: Mampu menjelaskan konsep-konsep dasar ilmu

perpustakaan beserta isu-isu yang menyertainya

7. Deskripsi

Matakuliah/ Silabus

: Ruang lingkup Pengantar Ilmu Perpustakaan meliputi

Pengertian perpustakaan dan sejarah

perkembangannya; Jenis-jenis perpustakaan serta tugas

dan fungsinya; pengembangan koleksi; organisasi

informasi di perpustakaan; layanan perpustakaan;

diseminasi informasi; Staf perpustakaan; kompetensi

dan asosiasi profesi; Teknologi informasi di

perpustakaan terutama terkait library 2.0; Isu-isu terkait

perpustakaan; etika profesi.

8. Atribut Soft Skills : disiplin, mampu berkomunikasi, dan kerjasama

9. Metode Pembelajaran : Kuliah, Diskusi, Kunjungan, dan Tugas

10. Media Pembelajaran : LCD, komputer, internet, whiteboard

11. Penilaian Hasil

Belajar

UTS (35%), UAS (35%), Tugas (30%)


12. Dosen PJMK : Endang Fitriyah Mannan

Anggota : Dessy Harisanty

13. Referensi Wajib : 1. Sulistyo-Basuki, 2008. Pengantar Ilmu Perpustakaan. Gramedia Pustaka

2. G.G Chowdurry. Et al. 2008. Librarianship an introduction. Facet Publishing

3. Rubin, Richard. 2015. Foundation of Library and Information Science. Neal-Schuman Publisher

Tabel 6. Deskripsi Mata Ajar Pancasila

1. Nama Mata Ajar : Pancasila

2. Kode Mata Ajar : NOP002


4. Semester : 1


6. Capaian

Pembelajaran

matakuliah

: Mahasiswa mampu membangun paradigma baru dalam

dirinya sendiri berdasar nilai-nilai Pancasila melalui

kemampuan menjelaskan sejarah, kedudukan dan

hakekat sila-sila Pancasila, merespon persoalan aktual

bangsa dan negara, dan menerapkan nilai-nilai

Pancasila dalam kehidupan.

7. Deskripsi

Matakuliah/ Silabus

: Ruang lingkup mata kuliah ini meliputiPancasila dalam

kajian sejarah bangsa, Pancasila sebagai dasar negara,

Pancasila sebagai ideologi negara, Pancasila sebagai

sistem filsafat, Pancasila sebagai sistem etika, nilai

Pancasila sebagai dasar pengembangan ilmu.

8. Atribut Soft Skills : bekerjasama, etika akademik, disiplin

9. Metode Pembelajaran : diskusi

10. Media Pembelajaran : LCD

11. Penilaian Hasil

Belajar

: Tugas (40%), UTS (30%), UAS(30%)

12. Dosen : PJMK: Sri Endah Nurhidayati

13. Referensi Wajib : 1. Buku Modul mata kuliah Pancasila. Dirjen Dikti, 2013.

2. Adib, Mohammad, Listiyono Santoso, Ajar Triharso. Pendidikan Pancasila dan

Kewarganegaraan: sebuah pengantar

membangun karakter bangsa. Surabaya:

Airlangga University Press. 2014

3. Latif, yudi. Mata air keteladanan, Pancasila dalam perbuatan. Bandung: Mizan. 2014.

Tabel 7. Deskripsi Mata Ajar Kewarganegaraan

1. Nama Mata Ajar : Kewarganegaraan

2. Kode Mata Ajar : NOP003


4. Semester : 1


6. Capaian

Pembelajaran

matakuliah

: Setelah mengikuti perkuliahan, mahasiswa diharapkan

dapat mengembangkan kesadaran untuk menguasai

pengetahuan tentang keragaman dan kesetaraan

manusia sebagai individu dan makhluk sosial dalam

kehidupan bermasyarakat, menumbuhkan sikap kritis,

peka, dan arif pada mahasiwa dalam memahami dan

memecahkan masalah sosial-budaya dengan landasan

nilai moral, estetika, etika, dan hukum dalam kehidupan

bermasyarakat, serta memberikan landasan

pengetahuan dan wawasan yang luas kepada mahasiswa

sebagai bekal hidup bermasyarakat, selaku individu dan

makhluk sosial yang beradab dalam mempraktikkan

pengetahuan akademis dan keahliannya.

7. Deskripsi

Matakuliah/ Silabus

: Dalam Mata Ajaran ini mahasiswa belajar tentang : 1.

Manusia dalam hubungan dengan Kebudayaan, Sains,

Teknologi, dan Seni; 2. Manusia dan Kepribadian; 3.

Pembangunan dan Perubahan Sosial; 4. Manusia dalam

Keragaman dan Kesederajatan.

8. Atribut Soft Skills : Disiplin

9. Metode Pembelajaran : Kuliah, Diskusi, Tugas

10. Media Pembelajaran : LCD, papan tulis, hand-out

11. Penilaian Hasil

Belajar

: UTS (35%), UAS (45%), Tugas (20%)

12. Dosen : Dr. Ira Arundina drg.,MKes

13. Referensi Wajib : 1. Kontjaraningrat, 1996, Pengantar Antropologi, Jakarta, Aksara Baru.

2. Koentjaraningrat,1997, Kebudayaandan Mentalitas Pembangunan, Jakarta, Aksara Baru.

3. Setiadi, Elly M, 2006, Ilmu Sosial dan Budaya Dasar, Bandung, Kencana

4. Sulaiman, Munandar, Ilmu Sosial Dasar, Jakarta, Eresco

Tabel 8. Deskripsi Mata Ajar Bahasa Indonesia

1. Nama Mata Ajar : Bahasa Indonesia

2. Kode Mata Ajar : BAI001


4. Semester : 1


6. Capaian Pembelajaran

matakuliah

: Setelah mengikuti pembelajaran ini, mahasiswa

menjadi ilmuwan dan profesional yang memiliki

pengetahuan dan sikap positif terhadap bahasa

Indonesia sebagai bahasa negara dan bahasa nasional

serta mampu menggunakannya secara baik dan benar

dalam berbagai situasi kebahasaan.

7. Deskripsi Matakuliah/

Silabus

: Deskripsini Matakuliah Bahasa Indonesia berisi,

penerapan bahasa Indonesia yang baik dan benar

dalam penulisan ilmiah (academic writing) pada

berbagai bidang ilmu adalah sarana pengembangan

IPTEKS yang harus dikuasai mahasiswa. Substansi

matakuliah ini diarahkan pada pengalaman

pembelajaran bahasa Indonesia lisan dan tulis secara

sistematis dan logis melalui kegiatan menyimak,

membaca, menulis, serta berbicara ilmiah. Pada

aspek teknis, matakuliah ini membekali mahasiswa

keterampilan menggali ide (content thougts), menulis

secara logis dan sistematis (organizational thoughts),

menulis gaya penulisan ilmiah dan populer (style

thoughts), serta mewujudkan tulisan ilmiah dan

populer di bidang keilmuannya (purpose thougts).

Selain itu, diperkenalkan pula aturan penulisan ilmiah

(konvensi ilmiah) dalam bahasa Indonesiayang

diintegrasikan dengan upaya pembentukan pola pikir

berbasis paradigma keilmuan.

8. Atribut Soft Skills : Disiplin

9. Metode Pembelajaran : Kuliah, Diskusi, Tugas


11. Penilaian Hasil

Belajar

: UTS (25%), UAS (35%), Tugas (15%), Diskusi (5%)

12. Dosen : Mochtar Lutfi Ss., MHum

13. Referensi Wajib : Komposisi, Narasi, Dan Argumentasi, Diksi Dan

Gaya Bahasa, Eksposisi Dan Diksi, Gorys Keraf.

Tabel 9. Deskripsi Mata Ajar Teknologi Informasi dan Komunikasi

1. Nama Mata Ajar : Teknologi Informasi dan Komunikasi

2. Kode Mata Ajar : SII013





matakuliah

: Setelah mengikuti kegiatan perkuliahan mahasiswa dapat

menjelaskan tentang sistem komputer dan

penggunaanya, menjelaskan tentang berbagai macam

pengolah data, tentang internet an sejarhanya.


Silabus

: Ruang lingkup Teknologi Informasi dan Komunikasi

meliputi: konsep ICT dan sejarah komputer komputer,

hardware dan software, komponen komputer, pengenalan

MS Word dan praktikum, pengenalan MS Excell dan

praktikum, Pengenalan MS Power Point, penggunaan

google form, penggunaan google drive, penggunaan

dropbox, pemanfaatan ICT di perpustakaan.

8. Atribut Soft Skills : disiplin, mampu komunikasi, tanggung jawab dan

kerjasama, dan etika akademik

9. Metode Pembelajaran : aktif learning, diskusi, presentasi

10. Media Pembelajaran : LCD, computer

11. Penilaian Hasil

Belajar

UTS (30%), UAS (30%), Tugas (40%)

12. Dosen Dyah Puspitasari Srirahayu (PJMK)

Maisyatus Sua’ada

13. Referensi Wajib : 1. Medcoms., 2015. Micrososft office untuk administrasi

perkantoran. Jakarta: Andi offset

2. Lukmana, lukas. 2013. Microsoft excell untuk

perkantoran modern. Jakarta: Andi Offset

3. Lukmana, Lukas. 2013. Membuat Presentasi Interaktif

dengan Microsoft Powerpoint 2013. Jakrta: Andi

Offset

Tabel 10. Deskripsi Mata Ajar Teknologi Informasi dan Komunikasi (Praktikum)

1. Nama Mata Ajar : Teknologi Informasi dan Komunikasi (Praktikum)


3. Beban Studi : 1 (satu) sks




matakuliah


dapat membuat karya ilmiah dengan menggunakan

software pengolah kata pengolah data dan juga dapat

membuat presentasi dari hasil karya ilmiah tersebut.


Silabus

: Ruang lingkup Teknologi Informasi dan Komunikasi

praktikum meliputi: praktek tentang ICT dan sejarah

komputer komputer, hardware dan software,

komponen komputer, pengenalan MS Word dan

praktikum, pengenalan MS Excell dan praktikum,

Pengenalan MS Power Point, penggunaan google

form, penggunaan google drive, penggunaan

dropbox, pemanfaatan ICT di perpustakaan.

8. Atribut Soft Skills : disiplin, mampu komunikasi, tanggung jawab dan

kerjasama, dan etika akademik



11. Penilaian Hasil Belajar UTS (30%), UAS (30%), praktikum (40%)

12. Dosen Dyah Puspitasari Srirahayu (PJMK)

Maisyatus Sua’ada

13. Referensi Wajib : 1. Medcoms., 2015. Micrososft office untuk

administrasi perkantoran. Jakarta: Andi offset

2. Lukmana, lukas. 2013. Microsoft excell untuk

perkantoran modern. Jakarta: Andi Offset

3. Lukmana, Lukas. 2013. Membuat Presentasi

Interaktif dengan Microsoft Powerpoint 2013.

Jakrta: Andi Offset

Tabel 11. Deskripsi Mata Ajar Sistem Informasi Perpustakaan

1. Nama Mata Ajar : Sistem Informasi Perpustakaan






matakuliah


dapat menjelaskan konsep-konsep dasar sistem

informasi perpustakaan beserta contoh-contoh

implementasinya di perpustakaan


Silabus

: Ruang lingkup Sistem informasi perpustakaan

meliputi: sistem, data dan informasi, sistem informasi,

sistem informasi manajemen, komponen sistem

informasi manajemen, sistem informasi dalam

menunjang bisnis, aplikasi sistem informasi bagi

organisasi, aplikasi sistem knowledge management,

sistem e-commerce, siklus hidup sistem, strategi

pembangunan sistem, keamanan sistem, etika dalam

teknologi informasi, evaluasi sistem.

8. Atribut Soft Skills : disiplin, mampu komunikasi, tanggung jawab, dan

etika akademik

9. Metode Pembelajaran aktif learning, case studi, diskusi


11. Penilaian Hasil

Belajar

UTS (35%), UAS (35%), Tugas (30%),

soft skills masuk di penilaian tugas

12. Dosen Nove E. Variant (PJMA)

Dyah Puspitasari

13. Referensi Wajib : 1. Laudon, KC. & Laudon, JP. 2009. Essentials of management information systems. 8th edition.

Pearson-Prentice Hall.

2. McLeod, R. 2007. Sistem informasi manajemen. Jilid 9. Prentice Hall

Tabel 12. Deskripsi Mata Ajar Polling dan Pengolahannya

1. Nama Mata Ajar : Polling dan Pengolahannya


3. Beban Studi : 2 (Dua) sks




matakuliah

: Setelah mengikuti kegiatan perkuliahan ini maka

mahasiswa dapat membuat desain polling dan

menganalisis hasil-hasil polling pada berbagai media


Silabus

: Mata kuliah polling dan pengolahanya membahas

mengenai pengertian dan manfaat polling, tabel

distribusi dan grafik, mean, mode, median.

Pengenalan SPSS: variable view dan data view, tabel

frekuensi, histogram, diagram, statistik deskriptif,

studi kasus pengambilan data di perpustakaan,

membuat pertanyaan dalam polling, metode

pengumpulan data, editing dan coding, pengolahan

data, cek input data dan output, analisis data dan

penyajian hasil.

8. Atribut Soft Skills : Kerja sama, Disiplin dan Kerja Keras

9. Metode Pembelajaran : Ceramah, diskusi dan presentasi


11. Penilaian Hasil

Belajar

UTS (35%), UAS (35%), Tugas (30%)


12. Dosen Dessy Harisanty (PJMA)

Maisuatus Suadaa Irfana

13. Referensi Wajib : 1. Cronk, Brian C. 2012. How to Use SPSS: A Step-by-Step Guide to Analysis and Interpretation 10th

Edition. UK: Routledge s

2. Eriyanto. 1999. Metodologi Polling. Banding: Remaja Rosda Karya.

3. Suyanto, Bagong. 1995. Metode Penelitian Sosial. Surabaya: Airlangga University Press.

Tabel 13. Deskripsi Mata Ajar Agama Budha

1. Nama Mata Ajar : Agama Budha

2. Kode Mata Ajar : AGB001





matakuliah

: Setelah mengikuti perkuliahan ini, maka mahasiswa

mampu menngunakan landasan iman Buddha dalam

perilaku sehari hari


Silabus

: Melalui mata kuliah ini para mahasiswa diharapkan

dapat memperoleh gambaran tentang landasan

beragama Buddha seperti ke Tuhanan yang Maha Esa,

etika moral, dialog dan kerukunan umat beragama

Buddha dan dan budaya, hak asasi manusia dan

demokrasi dalam pandangan Buddha.

8. Atribut Soft Skills : Sikap toleran, mampu memahami keaneka ragaman

9. Metode Pembelajaran : Ceramah, diskusi, tutorial


11. Penilaian Hasil

Belajar

Hard Skills: Kuis 10%, Tugas Rumah 10%, UTS

30%, UAS 50%

Soft Skills : Pada saat presentasi tugas kelompok

Nilai tugas kelompok : makalah: 70% + soft skill

30%

12. Dosen Moses Glorino Rumambo Pandidn, SS, M Si

13. Referensi Wajib : 1. Adeney, BT., Etika Spsial Lintas Budaya, Kanisius, Yogyakarta.

2. Banawiratma, Iman, Ekonomi dan Ekologi, Refleksi lintas ilmu dan lintas agam, Kanisius,

Yogyakarta.

3. Chang W, Teologi Moral. Kanisius , Yokyakarta. 4. Drijarkara, Filsafat Manusia . Kanisius ,

Yogyakarta.

5. Frans H., Pengalaman Akan Allah. Kanisius, Yogyakarta.

6. KWI, Hasil Sidang Agung KWI dan Gereja Katolik Indonesia. Penerbit Obor, Jakarta.

7. Leahny L, Sains dan Agama dalam konteks jaman ini, Kanisius , Yogyakarta.

Tabel 14. Deskripsi Mata Ajar Agama Kong Hu Chu

1. Nama Mata Ajar : Pendidikan Agama Kong Hu Chu

2. Kode Mata Ajar : AGC001





matakuliah

: Setelah mengikuti perkuliahan, Mahasiswa sebagai

modal (kapital) intelektual mampu berfikir rasional,

bersikap dewasa dan dinamis, berpandangan luas,

serta memiliki komitmen yang kuat dalam

melaksanakan ajaran Kong Hu Cu secara utuh,

mampu melaksanakan proses belajar sepanjang hayat

untuk menjadi ilmuwan dan profesional yang

berkepribadian Kong Hu Cui, yang menjunjung tinggi

nilai-nilai kemanusiaan dalam kehidupan dan

mengerti/ menyadari agama lainnya


Silabus

: Materi ini mencakup urgensi agama dalam kehidupan

sehari-hari dengan sikap yang benar, pemahaman

terhadap sumber hukum Kong Hu Cu, mengetahui

sejarah Kong Hu Cu, mampu menjelaskan Jalan Suci

yang dibawakan Ajaran Besar (Thai Hak), mampu

menjelaskan tentang “meneliti hakekat tiap perkara”,

mengetahui peran Kong Hu Cu dalam pengembangan

sains dan teknologi.

8. Atribut Soft Skills : Logic, Disiplin, Komunikasi, Percaya diri, Ethics

9. Metode Pembelajaran : Ceramah, diskusi, latihan, tugas

10. Media Pembelajaran : LCD, papan tulis, hand-out

11. Penilaian Hasil

Belajar

Tugas (30%), UTS (30%) UAS (40%)

12. Dosen Pdt. Komawati.

13. Referensi Wajib : 1. Kitab Sishu (2012). Kitab Suci Agama Khonghucu, Penerbit: Majelis Tinggi Agama

Konghucu Indonesia (MATAKIN).

2. Keputusan Bersama Menteri Agama, Jaksa Agung, dan Menteri Dalam Negeri Republik

3. Indonesia (2011). Jakarta: Menteri Dalam Negeri. 4. --- (1984). Tata Agama Dan Tata Laksana

Upacara Agama Khonghucu,

Penerbit:MATAKIN.\

5. Negoro, T.K Beng Setio (2005). Rahasia Kehidupan Jilid I. Bandung: Karya Bengras.

Tabel 15. Deskripsi Mata Ajar Agama Hindu

1. Nama Mata Ajar : Agama Hindu

2. Kode Mata Ajar : AGH001


4. Semester : 1

5. Prasyarat : Tidak


matakuliah


mampu menjelaskan konsepsi keTuhanan catur marga

yoga, hakekat manusia, etika dan moralitas, budaya

Hindu


Silabus


dapat memperoleh gambaran tentang

konsepsiketuhanan catur marga yoga, hakekat

manusia, etika dan moralitas, budaya hindu.

8. Atribut Soft Skills : Sikap toleran, mampu memahami keaneka ragaman

9. Metode Pembelajaran : Ceramah, diskusi


11. Penilaian Hasil

Belajar


30%, UAS 50%



30%

12. Dosen Drs I. Ketut Art

13. Referensi Wajib : 1. Penyusun Pendidikan agama Hindu untuk Perguruan Tinggi, Hanuman Sakti

2. Ketut wiyana, 1994. Bagaimana Hindu menghayati Tuhan, Manikgeni.

Tabel 16. Deskripsi Mata Ajar Agama Islam

1. Nama Mata Ajar : Agama Islam

2. Kode Mata Ajar : AGI001


4. Semester : 1



matakuliah


mampu mempraktekkan ajaran Islam yang terdiri dari

Iman (aqidah), Syariah (Islam) dan Ihsan (Ahklaq) ,

sebagai landasan berfikir dan berperilaku dalam

pengembangan profesi dan tingkah laku dimasyarakat


Silabus


dapat memperoleh gambaran tentang konsep

KeTuhanan , Keimanan dan Ketakwaan dan

implementasinya dalam kehidupan modern, hakekat

manusia menurut Islam , Hukum Islam dan HAM

serta demokrasi dalam Islam, sumber hokum Islam

serta kontribusi hokum Islam dalam perumusan

Hukum Indonesia, etika dan akhlak , IPTEK dan seni

dalam Islam, kerukunan umat beragama, konsep

masyarakat madani dan kesejahteraan umat, ekonomi

Islam, kebudayaan dan system Politik Islam

8. Atribut Soft Skills : Sikap toleran, mampu memahami keaneka ragaman,

ta”awun (kerja sama)



11. Penilaian Hasil

Belajar


30%, UAS 50%; Soft Skills : Pada saat presentasi

tugas kelompok; Nilai tugas kelompok : makalah:

70% + soft skill 30%

12. Dosen Drs. Abdul Manan. MPd.I (PJMK)

13. Referensi Wajib : 1. Ahmad , HA. Malik, Tauchid, 1980. Membina Pribadi Muslim dan Masyarakat. Al Hidayah,

Jakarta.

2. Alba, Cecep dkk. 1996. Hukum Islam Pengantar Ilmu Hukum dan Tata Hukum di Indonesia. Raja

Grafindo Persada Jakarta.

3. Ali, Mohamad Daud. 1998. Pendidikan agama Islam . Cetakan ke 1 Rajawali Pers , Jakarta.

4. Ali, Muhamda Daud. 1993. Hukum Islam. Cetakan ke 3, edisi 3 , PT. Grafindo Persada

Jakarta.

5. Adams, Wachiduddin dan kawan kawan. Peradilan agama di Indonesia, Sejarah

Perkembangan Lembaga dan Proses

Pembentukan Undang-undangnya. Direktorat

Pembinaan kelembagaan Agama Islam.

Tabel 17. Deskripsi Mata Ajar Agama Katolik

1. Nama Mata Ajar : Agama Katolik

2. Kode Mata Ajar : AGK001


4. Semester : 1



matakuliah


mampu menggunakan landasan beragama Katolik

yang benar, pribadi Yesus sebagai Panutan hidup

senantiasa mempertanggung jawabkan imannya

dalam hidup menggereja dan bermasyarakat


Silabus


dapat memperoleh gambaran tentang demensi

manusia, Yesus Kristus, masalah etika moral,

kerukunan umat beragama, iman katolik dalam ilmu

Pengetahuan Teknologi dan seni, budaya, politik ,

dinamika hidup menggereja dan hukum gereja.


kerja sama



11. Penilaian Hasil

Belajar


30%, UAS 50%



30%

12. Dosen Gesang Manggala MP.SS n



Yogyakarta.


Yogyakarta.



Tabel 18. Deskripsi Mata Ajar Agama Protestan

1. Nama Mata Ajar : Agama Kristen Protestan

2. Kode Mata Ajar : AGP001


4. Semester : 1



matakuliah


mampu menggunakan landasan beragama Kristen

protestan yang benar, pribadi Yesus sebagai Panutan

hidup senantiasa mempertanggung jawabkan

imannya dalam hidup menggereja dan bermasyarakat


Silabus


dapat memperoleh gambaran tentang demensi

manusia, Yesus Kristus, masalah etika moral,

kerukunan umat beragama, iman katolik dalam ilmu

Pengetahuan Teknologi dan seni, budaya, politik ,

dinamika hidup menggereja dan hukum gereja.


kerja sama



11. Penilaian Hasil

Belajar


30%, UAS 50%



30%

12. Dosen Gesang Manggala MP.SS n



Yogyakarta.


Yogyakarta.



7. Leahny L, Sains dan Agama dalam konteks jaman ini, Kanisius , Yogyakarta.

8. Mardiatmaja. Beriman dengan bertanggung jawab, Kanisius , Yogyakarta.

Tabel 19. Deskripsi Mata Ajar Katalogisasi Buku

1. Nama Mata Ajar : Katalogisasi


3. Beban Studi : 1(satu) sks




matakuliah

: Mahasiswa mampu membuat katalog koleksi buku

sesuai dengan AACR2 dengan benar.


Silabus

: Katalogisasi buku membahas materi: sejarah, definisi,

jenis dan fungsi katalog;daerah-daerah ISBD;katalog

dengan pengarang dan judul tunggal; katalog dengan

multi pengarang, karya editor, karya terjemahan; area

edisi; deskripsi fisik; ketentuan tajuk entri tambahan;

pemilihan tajuk nama badan korporasi; tajuk entri /

akses poin, katalog online (MARC).

8. Atribut Soft Skills : Mandiri, teliti

9. Metode Pembelajaran : Ceramah, active learning

10. Media Pembelajaran : LCD, lab katalog

11. Penilaian Hasil

Belajar

Tugas dan softskill (30%), UTS (35%), UAS(35%)

12. Dosen PJMK : Dessy Harisanty

Anggota : Nove E. Variant Anna

13. Referensi Wajib : Anglo American Cataloging Rules 2

Tabel 20. Deskripsi Mata Ajar Katalogisasi Buku (Praktikum)

1. Nama Mata Ajar : Katalogisasi (Praktikum)






matakuliah

: Mahasiswa mampu membuat katalog koleksi buku

sesuai dengan AACR2 dengan benar.


Silabus

: Katalogisasi buku (praktikum) membahas materi:

identifikasi bagian-bagian dalam katalog; praktek

penulisan daerah katalog (Title & Statement of

responsibility; Edisi; Distribusi; Deskripsi fisik; Seria,

catatan, ISBN); praktek membuat kartu katalog

dengan TEU Nama orang, badan korporasi, judul,

Uniform Title, praktek membuat katalog online

MARC.

8. Atribut Soft Skills : Mandiri, teliti

9. Metode Pembelajaran : Praktek

10. Media Pembelajaran : LCD, lab katalog

11. Penilaian Hasil

Belajar

Tugas dan softskill (30%), UTS (35%), UAS(35%)

12. Dosen PJMA : Dessy Harisanty

Anggota :Nove E. Variant Anna

13. Referensi Wajib : Anglo American Cataloging Rules 2

Tabel 21. Deskripsi Mata Ajar Referensi

1. Nama Mata Ajar : Referensi






matakuliah


mampu melakukan layanan referensi di perpustakaan


Silabus

: Ruang lingkup mat ajar ini adalah Definisi referensi

dan jenis-jenis koleksi referensi;Pengelolaan koleksi

dan layanan bibliografi pada liaison library;

Menyiapkan bibliografi (termasuk melakukan seleksi

dan evaluasi); Layanan referensi virtual;Sumber

informasi elektronik; Inter-library loan;Behaviour

performance pada penyedia layanan

referensi;Kompetensi profesional petugas referensi,

Reference interview; Sources of web: finding,

evaluating, using; Evaluasi layanan referensi.

8. Atribut Soft Skills : Kreatif, Mandiri

9. Metode Pembelajaran : tutorial, aktif learning, praktek,


11. Penilaian Hasil

Belajar

: UTS (35%), UAS (35%), Tugas (30%)


12. Dosen : Nove E. Variant (PJMK)

Endang Fitriyah Mannan

Dessy Harisanty

13. Referensi Wajib : Reference and Users services standards ALA

http://www.ala.org/rusa/guidelines

Tabel 22. Deskripsi Mata Ajar Referensi (Praktikum)

1. Nama Mata Ajar : Referensi (Praktikum)






matakuliah


mampu melakukan layanan referensi di perpustakaan


Silabus

: Ruang lingkup mata ajar ini adalah identifikasi fungsi,

sumber dan jenis layanan referensi; identifikasi

layanan referensi virtual dan konvensional; Praktek

cara menyiapkan sumber-sumber referensi dan sarana

layanan referensi; praktek simulasi melayani

pengguna layanan referensi; menghimpun data

layanan referensi; dan evaluasi layanan referensi

perpustakaan.


9. Metode Pembelajaran : tutorial, aktif learning, praktek,


11. Penilaian Hasil

Belajar

: UTS (35%), UAS (35%), Tugas (30%)




Dessy Harisanty

13. Referensi Wajib : Reference and Users services standards ALA

http://www.ala.org/rusa/guidelines

Tabel 23. Deskripsi Mata Ajar Pelayanan Sumber-Sumber Informasi

1. Nama Mata Ajar : Pelayanan Sumber-Sumber Informasi


3. Beban Studi : 1(Satu) sks




matakuliah


mampu melayankan berbagai jenis sumber informasi

sesuai dengan literature yang telah diajarkan dengan

benar


Silabus

: Ruang lingkup mata ajar ini meliputi konsep dasar

pelayanan sumber-sumber informasi; Pusat informasi

dan spesifikasinya; Sumber-sumber informasi (cetak);

Sumber-sumber informasi (digital); Kualitas sumber

informasi; Layanan sumber informasi untuk older

adult; Layanan layanan sumber informasi untuk anak;

Layanan sumber informasi untuk penyandang cacat;

Layanan sumber informasi untuk remaja; Layanan

sumber infromasi lokal konten; Kegiatan promosi

sumber-sumber informasi; Evaluasi pada layanan

perpustakaan; Presentasi kelompok hasil observasi

evaluasi pada layanan perpustakaan; Presentasi

kelompok hasil observasi evaluasi pada layanan

perpustakaan.

8. Atribut Soft Skills : Disiplin, kerjasama, kreatif

9. Metode Pembelajaran aktif learning, latihan, presentasi, diskusi, observasi

lapangan


11. Penilaian Hasil

Belajar

UTS (35%), UAS (35%), Tugas (30%)


12. Dosen Nove E. Variant Anna(PJMK)

Dessy Harisanty


13. Referensi Wajib : ALA guidelines of library and information services

Tabel 24. Deskripsi Mata Ajar Pelayanan Sumber-Sumber Informasi (Praktikum)

1. Nama Mata Ajar : Pelayanan Sumber-Sumber Informasi (Praktikum)


3. Beban Studi : 2(Dua) sks




matakuliah


mampu melayankan berbagai jenis sumber informasi

sesuai dengan literature yang telah diajarkan dengan

benar


Silabus

: Ruang lingkup mata ajar ini meliputi: identifikasi

layanan di pusat informasi; identifikasi jenis sumber

informasi; identifikasi layanan library 2.0; identifikasi

tugas pustakawan di masing-masing layanan;

pembuatan instrumen observasi penggalian data untuk

pembuatan produk layanan sumber informasi;

implementasi produk layanan sumber informasi;

strategi promosi produk layanan; evaluasi produk

layanan sumber informasi.

8. Atribut Soft Skills : Disiplin, kerjasama, kreatif

9. Metode Pembelajaran aktif learning, latihan, presentasi, diskusi, observasi

lapangan


11. Penilaian Hasil

Belajar

UTS (35%), UAS (35%), Tugas (30%)


12. Dosen Nove E. Variant Anna(PJMA)

Dessy Harisanty


Tabel 25. Deskripsi Mata Ajar Metode Penelusuran Informasi

1. Nama Mata Ajar : Metode Pencarian Informasi






matakuliah


dapat menjelaskan tentang konsep Information

Retrieval, teknik dan logika pencarian informasi

sehingga mamahsiswa dapat menelusur informasi

secara tepat dan akurat.


Silabus

: Ruang lingkup metode pencarian informasi meliputi:

Temu balik informasi dan penelusuran informasi;

Menjelaskan strategi penelusuran informasi;

Menjelaskan pengertian OPAC perpustakaan;

Menjelaskan pengertian database perpustakaan;

Menjelaskan Database jurnal ilmiah Indonesia

(database sinta); Menjelaskan Perpustakaan Digital

(institusional repository); Pengertian Open access

jurnal database (DOAJ); Pengenalan internet dan

fitur-fitur internet; Pengenalan website, domain;

Pengenalan search engines; Jenis-jenis search engine;

Menjelaskan strategi penelusuran dengan

menggunakan berbagai jenis search engine;

Pengertian Direktori online; Pengenalan Google

scholar; Pengenalan Invisible web; Pengertian

evaluasi konten website.

8. Atribut Soft Skills : disiplin, mampu komunikasi, tanggung jawab, mampu

berkerjasama, dan etika akademik

9. Metode Pembelajaran : tutorial, aktif learning, diskusi


11. Penilaian Hasil

Belajar

: UTS (35%), UAS (35%), Tugas (30%)



Dyah Puspitasari

13. Referensi Wajib : 1. Chowdhury, G.G., & Chowdhury, S., 2010. Information Retrieval, London : Facet Publishing

2. Blachman, Nancy. n/a. Google-guide:An Interactive Tutorial on Making Searching even

easier. Tersedia di

www.wou.edu/~leadlej/Old/Spring%202004/BA

%20345/Google%20Guide.pdf

3. Google guide. https://sites.google.com/site/gwebsearcheducatio

n/lessonplans

http://www.wou.edu/~leadlej/Old/Spring%202004/https://sites.google.com/site/gwebsearcheducation/lessonplanshttps://sites.google.com/site/gwebsearcheducation/lessonplans

Tabel 26. Deskripsi Mata Ajar Metode Pencarian Informasi (Praktikum)

1. Nama Mata Ajar : Metode Pencarian Informasi (Praktikum)





6. Capaian

Pembelajaran

matakuliah


dapat melakukan penelusuran informasi dengan

berbagai database perpustakaan, search engine dan

internet dengan teknik penelusuran informasi secara

tepat dan akurat.

7. Deskripsi

Matakuliah/ Silabus

: Ruang lingkup metode pencarian informasi praktikum

meliputi: praktek tentang Menjelaskan temu balik

informasi dan kaitannya dengan literasi informasi;

menjelaskan temu balik informasi dan kaitannya

dengan literasi informasi; Praktek menelusur informasi

menggunakan OPAC; Praktek menelusur informasi

menggunakan database perpustakaan; Praktek

menelusur informasi menggunakan database

perpustakaan; Praktek menelusur informasi

menggunakan database jurnal Indonesia (SINTA);

Praktek menelusur informasi menggunakan repository;

mengenai fitur-fitur internet; identifikasi fitur search

engine; Praktek penelusuran dengan serach engine;

Praktek penelusuran menggunakan direktori; Praktek

menelusur menggunakan google scholar; Praktek

penelusuran menggunakan invisible web; Praktek

melakukan evaluasi konten web.

8. Atribut Soft Skills : disiplin, mampu komunikasi, tanggung jawab, mampu

berkerjasama, dan etika akademik

9. Metode Pembelajaran : tutorial, aktif learning, praktek


11. Penilaian Hasil

Belajar

: UTS (35%), UAS (35%), Tugas (30%)


12. Dosen : Nove E. Variant (PJMA)

Dyah Puspitasari

13. Referensi Wajib : 1. Chowdhury, G.G., & Chowdhury, S., 2010. Information Retrieval, London : Facet Publishing

2. Blachman, Nancy. n/a. Google-guide:An Interactive Tutorial on Making Searching even

easier. Tersedia di

www.wou.edu/~leadlej/Old/Spring%202004/BA%

20345/Google%20Guide.pdf

3. Google guide. https://sites.google.com/site/gwebsearcheducation

/lessonplans

http://www.wou.edu/~leadlej/Old/Spring%202004/https://sites.google.com/site/gwebsearcheducation/lessonplanshttps://sites.google.com/site/gwebsearcheducation/lessonplans

Tabel 27. Deskripsi Mata Ajar Ide Kreatif dan Kewirausahaan

1. Nama Mata Ajar : Ide Kreatif dan Kewirausahaan

2. Kode Mata Ajar : MNW207





matakuliah

: Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa mampu

menyusun proposal PKM dengan benar sesuai

panduan; mahasiswa mampu menyampaikan gagasan

kreatif dalam bentuk produk; Mahasiswa mampu

menyampaikan gagasan wirausaha sesuai bidang

ilmu.


Silabus

: Mata Kuliah ini memberikan pemahaman agar

mahasiswa mampu berfikir out of box, menemukan

ide-ide kreatif dan dapat merumuskan ide kreatif

secara tertulis dan/atau mengembangkan ide-ide

kreatifnya sebgai modal dasar kewirausahaan,

mendorong mahasiswa menyampaikan gagasan

keratif dalam bentuk produk. Mata kuliah ini

menggunakan metode klasikal, e-learning,

brainstorming, diskusi dan fun games activity.

8. Atribut Soft Skills : disiplin, mampu komunikasi, tanggung jawab,

mampu berkerjasama, dan etika akademik

9. Metode Pembelajaran : Klasikal, Brainstorming, Fun games, dan e-learning

10. Media Pembelajaran : LCD, Computer, Whiteboard

11. Penilaian Hasil

Belajar

: Tugas 1: 20%, Tugas 2: 10%, Tugas 3: 10%, UTS: 30%,

UAS: 30%

12. Dosen : Dr. Sri Endah Nurhidayati, S.Sos. M.Si

13. Referensi Wajib : 1. Lau, Joe Y. F., 2011. An Introduction To Critical Thinking And Creativity, Canada : A John Wiley &

Sons, Inc., Publication.

2. Micael Dahlén, Creativity Unlimited Thinking Inside The Box For Business Innovation, UK: John

Wiley & Sons Ltd.

3. Sinaulan, Ramlani, Lina,. 2017. Berfikir Filsafat menuju Filsafat Ilmu. Daulat Press.

Tabel 28. Deskripsi Mata Ajar Perancangan Sistem Perpustakaan

1. Nama Mata Ajar : Perancangan Sistem Perpustakaan






matakuliah

: Setelah menyelesaikan mata ajaran ini, diharapkan

mahasiswa mampu mengetahui dan memahami

kebutuhan rancangan sistem informasi perpustakaan

secara sederhana dengan baik


Silabus

: Ruang lingkup Perancangan Sistem Perpustakaan

meliputi: Konsep Sistem Informasi Manajemen

Perpustakaan; Perkembangan Sistem Informasi

Manajemen Perpustakaan; Konsep Fakta, Data dan

Informasi Perpustakaan; Konsep pengambilan

keputusan dalam sistem informasi manajemen

Perpustakaan; Data Flow Diagram; Konsep

Tingkatan DFD/DAD; Diagram hubungan entitas dan

Structure Chart; Tahapan-tahapan perancangan

sistem; Perancangan output; Konsep UML;

Perancangan input; Perancangan Database;

Perancangan input data.

8. Atribut Soft Skills : Logika, disiplin, tanggung jawab &kerjasama, dan

etika akademik.

9. Metode Pembelajaran Tutorial, aktif learning


11. Penilaian Hasil

Belajar

UTS (35%), UAS (35%), Tugas (30%)


12. Dosen Maisyatus Suadaa Irfana (PJMK)

Dyah Puspitasari

13. Referensi Wajib : 1. Sinan Si Alhir, Guide to Applying the UML, 2002, New York, NY, United States.

2. Muslihudin, Muhamad. Oktavianto. Analisis dan Perancangan Sistem Informasi Menggunakan

Model Terstruktur dan UML, Penerbit Andi,

2005

https://www.bookdepository.com/author/Sinan-Si-Alhir

Tabel 29. Deskripsi Mata Ajar Perancangan Sistem Perpustakaan (Praktikum)

1. Nama Mata Ajar : Perancangan Sistem Perpustakaan (Praktikum)


3. Beban Studi : 2(Dua) sks




matakuliah

: Setelah menyelesaikan mata ajaran ini, diharapkan

mahasiswa mampu membuat rancangan sistem

informasi perpustakaan secara sederhana dengan baik


Silabus

: Ruang lingkup Perancangan Sistem Perpustakaan

praktikum meliputi: Tahapan Sistem Informasi

Manajemen Perpustakaan; Identifikasi komponen

Sistem Informasi Perpustakaan; langkah pengambilan

keputusan dalam sistem informasi manajemen

Perpustakaan; Identifikasi model diagram alir data;

Identifikasi Diagram Kontek; Identifikasi diagram

hubungan entitas dan Structure Chart; Identifikasi

tahapan-tahapan perancangan sistem; Identifikasi

perancangan output; Jenis-jenis diagram UML;

Praktek membuat Diagram-diagram UML;

Perancangan input; Perancangan Database;

Perancangan input data.

8. Atribut Soft Skills : Logika, disiplin, mampu mempraktekkan, tanggung

jawab &kerjasama, dan etika akademik.

9. Metode Pembelajaran Praktikum


11. Penilaian Hasil

Belajar

UTS (35%), UAS (35%), Tugas (30%)


12. Dosen Maisyatus Suadaa Irfana (PJMK)

Dyah Puspitasari

13. Referensi Wajib : 1. Sinan Si Alhir, Guide to Applying the UML, 2002, New York, NY, United States.

2. Muslihudin, Muhamad. Oktavianto. Analisis dan Perancangan Sistem Informasi Menggunakan

Model Terstruktur dan UML, Penerbit Andi,

2005

https://www.bookdepository.com/author/Sinan-Si-Alhir

Tabel 30. Deskripsi Mata Ajar Minat Baca

1. Nama Mata Ajar : Minat Baca






matakuliah

: Mahasiswa mampu melakukan kegiatan untuk

menumbuhkan dan mengembangkan minat dan

perilaku membaca dengan benar.


Silabus

: Pengertian minat, perilaku dan kebiasaan membaca

serta fungsi dan tujuan pengembangannya; peran

lingkungan (dampak negatif dan dampak positif)

terkait minat baca dan televisi, peran lingkungan

terkait minat baca dan budaya massa dan popular,

peran lingkungan (dampak negatif dan dampak

positif) terkait efek gadget terhadap minat baca, peran

lingkungan mengenai perkembangan penerbitan buku,

distribusi buku dan mata rantai penerbitan, penerbitan

untuk pendidikan dan pengadaan buku, penerbitan

buku bacaan anak di Indonesia, buku bacaan anak

lokal dan terjemahan; Indikator-indikator

perkembangan minat baca, perbandingan dengan

kondisi Negara-negara lain; Peran keluarga dalam

pembinaan minat baca; Peran sekolah dalam

pembinaan minat baca; Implementasi pembinaan

minat baca.

8. Atribut Soft Skills : Kerjasama, disiplin

9. Metode Pembelajaran : Ceramah, diskusi, lapangan

10. Media Pembelajaran : LCD, whiteboard, tempat studi kasus

11. Penilaian Hasil

Belajar

: Tugas dan softskill (30%), UTS (35%), UAS(35%)

12. Dosen : Dessy Harisanty (PJMK)

Agus Santoso

13. Referensi Wajib : 1. George, Diana and John Trimbur. 2011. Reading

Culture

2. Mulyasa, E. 2003. Kurikulum Berbasis

Kompetensi Konsep, Karakteristik, dan

Implementasi. Bandung : Remaja Rosdakarya.

3. Ousborne, Jeff. 2015. Reading Pop Culture: a portable anthology.

4. Perpustakaan Nasional RI. 2002. Pedoman Pembinaan Minat Baca

5. Taryadi, Alfons. 1999. Buku Dalam Indonesia Baru. Jakarta : Yayasan Obor Indonesia dan The

Japan Foundation.

Tabel 31. Deskripsi Mata Ajar Pembinaan Koleksi

1. Nama Mata Ajar : Pembinaan Koleksi


3. Beban Studi : 1 (Satu) sks




matakuliah

: Mampu melakukan kegiatan teknis pengadaan dan

pembinaan koleksi yang sesuai standar


Silabus

: Ruang lingkup Pembinaan Koleksi meliputi pengantar

kegiatan pengembangan koleksi, kajian pengguna,

seleksi koleksi, pengadaan bahan perpustakaan baik

buku maupun non buku, evaluasi koleksi,

inventarisasi koleksi, stock opname, penyiangan dan

pemeliharaan, repository, dan isu-isu seputar

pengembangan koleksi (hak cipta)

8. Atribut Soft Skills : Kreatif, Mandiri,

9. Metode Pembelajaran : aktif learning,diskusi


11. Penilaian Hasil

Belajar

UTS (50%), UAS (50%)


12. Dosen Endang Fitriyah Mannan (PJMK)

Dessy Harisanty

13. Referensi Wajib : 1. Evans, G. Edward and Margaret R. Zarnosky. 2000. Developing Library and Information Center

Collections. Colorado: Libraries Unlimited.

2. Yulia, Yuyu dan Janti Gristinawati Sujana. 2009. Materi pokok pengembangan koleksi. Jakarta :

Universitas Terbuka

3. Johnson, Peggy. 2014. Fundamental of Collection Development and Management. Amarican Library

Association.

Tabel 32. Deskripsi Mata Ajar Pembinaan Koleksi (Praktikum)

1. Nama Mata Ajar : Pembinaan Koleksi (Praktikum)






matakuliah

: Mampu melakukan kegiatan teknis pengadaan dan

pembinaan koleksi yang sesuai standar


Silabus

: Ruang lingkup Pembinaan Koleksi meliputi

pengantar kegiatan pengembangan koleksi, kajian

pengguna, seleksi koleksi, pengadaan bahan

perpustakaan baik buku maupun non buku, evaluasi

koleksi, inventarisasi koleksi, stock opname,

penyiangan dan pemeliharaan, repository, dan isu-

isu seputar pengembangan koleksi (hak cipta)

8. Atribut Soft Skills : Kreatif, Mandiri,

9. Metode Pembelajaran : aktif learning,diskusi


11. Penilaian Hasil Belajar UTS (35%), UAS (35%), Tugas (30%)



Dessy Harisanty

13. Referensi Wajib : 1. Evans, G. Edward and Margaret R. Zarnosky. 2000. Developing Library and Information

Center Collections. Colorado: Libraries

Unlimited.

2. Yulia, Yuyu dan Janti Gristinawati Sujana. 2009. Materi pokok pengembangan koleksi. Jakarta :

Universitas Terbuka

3. Johnson, Peggy. 2014. Fundamental of Collection Development and Management. Amarican

Library Association.

Tabel 33. Deskripsi Mata Ajar Klasifikasi Perpustakaan

1. Nama Mata Ajar : Klasifikasi Perpustakaan






matakuliah


dapat menentukan nomor klasifikasi koleksi

perpustakaan dengan menggunakan skema DDC

dengan benar


Silabus

: Ruang lingkup mata ajar ini antara lain Pengantar

klasifikasi; Klasifikasi artificial dan fundamental;

Menilai kandungan informasi; Bagan klasifikasi

DDC; Bagan klasifikasi DDC: Tabel 1; Menentukan

nomor klasifikasi dengan Tabel 1; Bagan klasifikasi

DDC: Tabel 2; Menentukan nomor klasifikasi dengan

Tabel 2; klasifikasi DDC: Tabel 3; Menentukan

nomor klasifikasi dengan Tabel 3; Bagan klasifikasi

DDC: Tabel 4&6; Menentukan nomor klasifikasi

dengan Tabel 4&6; Bagan klasifikasi DDC: Tabel 5;

Menentukan nomor klasifikasi dengan Tabel 5;

8. Atribut Soft Skills : Mandiri, Teliti, Tidak mudah meyerah

9. Metode Pembelajaran tutorial, aktif learning, latihan, praktikum, diskusi


11. Penilaian Hasil

Belajar

: UTS (35%), UAS (35%), Tugas (30%)




13. Referensi Wajib : DDC Edisi 23

Tabel 34. Deskripsi Mata Ajar Klasifikasi Perpustakaan (Praktikum)

1. Nama Mata Ajar : Klasifikasi Perpustakaan (Praktikum)






matakuliah


dapat menentukan nomor klasifikasi koleksi

perpustakaan dengan menggunakan skema DDC

dengan benar


Silabus

: Ruang lingkup mata ajar Klasifikasi Perpustakaan

(praktikum) antara lain Identifikasi alat-alat

klasifikasi buku dari internet; Identifikasi nomer

klasifikasi judul buku sesuai dengan 10 kelas besar

dalam DDC; Identifikasi penggunaan masing-

masing tabel dalam DDC; Menentukan nomer

klasifikasi judul buku sesuai penggunaan tabel 1, 2,

3, 4, 5, dan 6 dari DDC; Menentukan nomer

klasifikasi judul buku dalam kelas 000, 100, 200,

300, 400, 500, 600, 700, 800, 900.

8. Atribut Soft Skills : Mandiri, Teliti, Tidak mudah meyerah

9. Metode Pembelajaran tutorial, aktif learning, latihan, praktikum, diskusi


11. Penilaian Hasil Belajar : UTS (35%), UAS (35%), Tugas (30%)




13. Referensi Wajib : DDC Edisi 23

Tabel 35. Deskripsi Mata Ajar Perpustakaan Umum dan Komunitas

1. Nama Mata Ajar : Perpustakaan Umum dan Komunitas






matakuliah

: Mampu melakukan pengelolaan perpustakaan umum dan

komunitas untuk menghasilkan perpustakaan yang

sesuai dengan standar nasional Perpustakaan (SNP) dan

standart internasional


Silabus

: Mata kuliah perpustakaan umum dan komunitas meliputi

pengantar perpustakaan umum (provinsi,

kabupaten/kota, kecamatan, desa/kecamatan). Koleksi

perpustakaan umum dan komunitas: jenis koleksi,

jumlah koleksi, bahan perpustakaan referensi,

pengorganisasian bahan perpustakaan, cacah ulang dan

penyiangan, perawatan koleksi perpustakaan. Sarana dan

prasarana: gedung/ruang, area, sarana, lokasi

perpustakaan. Layanan: jam buka peprustakaan, jenis

layanan perpustakaan, kegiatan literasi informasi,

kerjasama, dan promosi perpustakaan. Kepuasan

pemustaka, layanan referensi, layanan sirkulasi, laporan

kegiatan layanan (statistik).Tenaga perpustakaan: jumlah

tenaga perpustakaan, kepala perpustakaan, pembinaan

tenaga pengelola perpustakaan. Penyelenggaraan dan

pengelolaan perpustakaan. Teknologi informasi dan

komunikasi di perpustakaan.

8. Atribut Soft Skills : Kreatif, Kerjasama dan disiplin


10. Media Pembelajaran : LCD, internet, whiteboard

11. Penilaian Hasil Belajar UTS (35%), UAS (35%), Tugas/Latihan(30%)

Softskills diimplementasikan dalam tugas


Nove E. Variant

13. Referensi Wajib : 1. Hill, Chrystie. 2009. Inside, Outside, and Online: Building Your Library Community. Chicago: ALA

2. Landau, Herbert. 2008. The Small Public Library Survival Guide: Thriving on Less. Chicago: ALA

3. McCabe, Gerard B.; Kennedy, James R. 2003. Planning the modern public library building.

London: Libraries Unlimited

4. Nicholson, Kirstie. 2017. Innovation in Public Libraries: learning from international library

practice. Elsevier Science & Technology.

5. Perpustakaan Nasional RI. 2017. Peraturan Kepala Perpustakaan Nasional Nomor 9 Tahun 2017

Tentang Standar Nasional Perpustakaan Provinsi


Tentang Standar Nasional Perpustakaan

Kabupaten/Kota


Tentang Standar Nasional Perpustakaan Kecamatan



Desa/Kelurahan

9. Sutarno NS. 2007. Manajemen Perpustakaan: Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Sagung Seto

Tabel 36. Deskripsi Mata Ajar Perpustakaan Umum dan Komunitas (Praktikum)

1. Nama Mata Ajar : Perpustakaan Umum dan Komunitas (Praktikum)






matakuliah

: Mampu melakukan pengelolaan perpustakaan umum

dan komunitas untuk menghasilkan perpustakaan

yang sesuai dengan standar nasional Perpustakaan

(SNP) dan standart internasional


Silabus

: Mata kuliah perpustakaan umum dan komunitas

meliputi identifikasi perpustakaan umum (provinsi,

kabupaten/kota, kecamatan, desa/kecamatan).

Koleksi perpustakaan umum dan komunitas:

identifikasi jenis koleksi, pengorganisasian bahan

perpustakaan, cacah ulang dan penyiangan,

perawatan koleksi perpustakaan. Sarana dan

prasarana: gedung/ruang, area, sarana, lokasi

perpustakaan. Layanan: membuat perencanaan

kegiatan literasi informasi, membuat promosi

perpustakaan, melakukan survey kepuasan

pemustaka, praktek pelayanan referensi, praktik

kegiatan layanan (statistik). Tenaga perpustakaan:

membuat struktur organisasi, merencanakan

program pembinaan tenaga perpustakaan.

Menentukan visi, misi dan program kerja

perpustakaan. Memanfaatkan jaringan internet untuk

layanan perpustakaan, otomasi perpustakaan dan

perpustakaan digital.

8. Atribut Soft Skills : Kreatif, Kerjasama dan disiplin


10. Media Pembelajaran : LCD, internet, whiteboard

11. Penilaian Hasil Belajar UTS (35%), UAS (35%), Tugas/Latihan(30%)

Softskills diimplementasikan dalam tugas


Nove E. Variant

13. Referensi Wajib : 1. Hill, Chrystie. 2009. Inside, Outside, and Online: Building Your Library Community. Chicago:

ALA

2. Landau, Herbert. 2008. The Small Public Library Survival Guide: Thriving on Less. Chicago: ALA

3. McCabe, Gerard B.; Kennedy, James R. 2003. Planning the modern public library building.

London: Libraries Unlimited

4. Nicholson, Kirstie. 2017. Innovation in Public Libraries: learning from international library

practice. Elsevier Science & Technology.

5. Perpustakaan Nasional RI. 2017. Peraturan Kepala Perpustakaan Nasional Nomor 9 Tahun

2017 Tentang Standar Nasional Perpustakaan

Provinsi



Kabupaten/Kota



Kecamatan



Desa/Kelurahan

9. Sutarno NS. 2007. Manajemen Perpustakaan: Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Sagung Seto

Tabel 37. Deskripsi Mata Ajar Perpustakaan Sekolah

1. Nama Mata Ajar : Perpustakaan Sekolah






matakuliah


mampu melakukan pengelolaan perpustakaan sekolah

untuk menghasilkan perpustakaan yang sesuai dengan

standar nasional Perpustakaan (SNP) dan

internasional.


Silabus

: Mata kuliah perpustakaan sekolah praktikum

membahas mengenai pemgantar perpustakaan sekolah

SD-SMA sederajat; koleksi perpustakaan sekolah SD-

SMA: jenis-jenis koleksi perpustakaan,

pengorganisasian bahan perpustakaan, cacah ulang

dan penyiangan, dan perawatan. Sarana dan prasarana:

gedung/ruang, area, sarana, lokasi perpustakaan.

Layanan: jenis layanan perpustakaan, program wajib

kunjung perpustakaan, program pendidikan

pemustaka, program literasi informasi, promosi

perpustakaan, kerjasama perpustakaan, integrasi

dengan kurikulum. Layanan referensi: pelayanan

referensi, Layanan sirkulasi: pelayanan sirkulasi, dan

laporan kegiatan layanan (sirkulasi). Struktur

organisasi, menentukan visi, misi dan program kerja

perpustakaan, memanfaatkan jaringan internet untuk






11. Penilaian Hasil

Belajar

UTS (35%), UAS (35%), Tugas (30%)




13. Referensi Wajib : 1. Bafadal, Ibrahim. 2001. Pengelolaan Perpustakaan Sekolah, Jakarta: Bumi Aksara

2. Darmono. 2001. Manajemen dan tata Kerja Perpustakaan Sekolah. Jakarta: PT. Gramedia

Widiasarana Indonesia

3. Lasa Hs. 2007. Manajemen Perpustakaan Sekolah. Yogyakarta: PINUS BOOK PUBLISHER

4. Perpustakaan Nasional RI. 2017. Peraturan Kepala Perpustakaan Naional Nomor 10 Tentang Standar

Nasional Perpustakaan Sekolah ia

Dasar/Madrasah Ibtidaiyah


Nasional Perpustakaan Sekolah Menengah

Pertama/Madrasah Tsanawiyah


Nasional Perpustakaan Sekolah Menengah

Atas/Madrasah Aliyah

7. Prastowo, Andi. 2013. Dasar Manajemen Perpustakaan Sekolah. Yogyakarta: Diva Press

8. School library guidelines IFLA tahun 2015. https://www.ifla.org/files/assets/school-libraries-

resource-centers/publications/ifla-school-library-

guidelines.pdf

9. Suherman. 2009. Perpustakaan sebagai Jantung Sekolah. Bandung: MQS Publishing

10. Yunus dan Sujarwo. 2018. Manajemen Perpustakaan Sekolah. Yogyakarta: Madani

11. Yusuf, Pawit M. 2017. Pedoman Penyelenggaraan Perpustakaan Sekolah. Jakarta: Kencana

https://www.ifla.org/files/assets/school-libraries-resource-centers/publications/ifla-school-library-guidelines.pdfhttps://www.ifla.org/files/assets/school-libraries-resource-centers/publications/ifla-school-library-guidelines.pdfhttps://www.ifla.org/files/assets/school-libraries-resource-centers/publications/ifla-school-library-guidelines.pdf

Tabel 38. Deskripsi Mata Ajar Perpustakaan Sekolah (Praktikum)

1. Nama Mata Ajar : Perpustakaan Sekolah (Praktikum)






matakuliah


mampu melakukan pengelolaan perpustakaan

sekolah untuk menghasilkan perpustakaan yang

sesuai dengan standar nasional Perpustakaan (SNP)

dan internasional.


Silabus

: Mata kuliah perpustakaan sekolah praktikum

membahas mengenai identifikasi perpustakaan

sekolah SD-SMA sederajat; koleksi perpustakaan

sekolah SD-SMA: identifikasi jenis-jenis koleksi

perpustakaan, pengorganisasian bahan perpustakaan,

cacah ulang dna penyiangan, dan perawatan. Sarana

dan prasarana: gedung/ruang, area, sarana, lokasi

perpustakaan. Layanan: identifikasi jenisa layanan

perpustakaan, program wajib kunjung perpustakaan,

program pendidikan pemustaka, program literasi

informasi, promosi peprustakaan, kerjasama

perpustakaan, integrasi dengan kurikulum. Layanan

referensi: praktik pelayanan referensi, Layanan

sirkulasi: praktik pelayanan sirkulasi, dan laporan

kegiatan layanan (sirkulasi). Membuat struktur

organisasi, menentukan visi, misi dan program kerja

perpustakaan, memanfaatkan jaringan internet untuk






11. Penilaian Hasil Belajar UTS (35%), UAS (35%), Tugas (30%)




13. Referensi Wajib : 1. Bafadal, Ibrahim. 2001. Pengelolaan Perpustakaan Sekolah, Jakarta: Bumi Aksara

2. Darmono. 2001. Manajemen dan tata Kerja Perpustakaan Sekolah. Jakarta: PT. Gramedia

Widiasarana Indonesia

3. Lasa Hs. 2007. Manajemen Perpustakaan Sekolah. Yogyakarta: PINUS BOOK

PUBLISHER

4. Perpustakaan Nasional RI. 2017. Peraturan Kepala Perpustakaan Naional Nomor 10


Sekolah Dasar/Madrasah Ibtidaiyah



Sekolah Menengah Pertama/Madrasah

Tsanawiyah



Sekolah Menengah Atas/Madrasah Aliyah

7. Prastowo, Andi. 2013. Dasar Manajemen Perpustakaan Sekolah. Yogyakarta: Diva

Press

8. School library guidelines IFLA tahun 2015. https://www.ifla.org/files/assets/school-

libraries-resource-centers/publications/ifla-

school-library-guidelines.pdf

9. Suherman. 2009. Perpustakaan sebagai Jantung Sekolah. Bandung: MQS Publishing

10. Yunus dan Sujarwo. 2018. Manajemen Perpustakaan Sekolah. Yogyakarta: Madani

11. Yusuf, Pawit M. 2017. Pedoman Penyelenggaraan Perpustakaan Sekolah.

Jakarta: Kencana

https://www.ifla.org/files/assets/school-libraries-resource-centers/publications/ifla-school-library-guidelines.pdfhttps://www.ifla.org/files/assets/school-libraries-resource-centers/publications/ifla-school-library-guidelines.pdfhttps://www.ifla.org/files/assets/school-libraries-resource-centers/publications/ifla-school-library-guidelines.pdf

Tabel 39. Deskripsi Mata Ajar Jejaring Informasi Perpustakaan

1. Nama Mata Ajar : Jejaring Informasi Perpustakaan






matakuliah

: mahasiswa dapat menjelaskan tentang kerjasama dan

jaringan perpustakaan serta konsorsium perpustakaan

termasuk juga jaringan dan kerjasama perpustakaan

yang memanfaatkan teknologi informasi


Silabus

: Ruang lingkup Jejaring Informasi Perpustakaan

meliputi: Konsep dasar tentang jejaring informasi dan

perpustakaan; Era masyarakat jejaring (network

society); Transformasi dunia kepustakawanan di era

masyarakat jejaring; Bentuk komunikasi dalam

berjejaring; Perkembangan jejaring informasi dan

perpustakaan di Indonesia; Jejaring informasi dan

pepustakaan berbasis teknologi; Konsep dasar

Jaringan komputer; Mengetahui device-device

jaringan, Mengenal jenis-jenis kabel dan tipe

pengkabelan yang sering digunakan dalam jaringan;

Addressing pada TCP/IP; Konsep subnetting dan

supernetting dalam jaringan; Konsep routing pada

jaringan komputer; Dasar-dasar jaringan wireless dan

LAN; Konfigurasi dan setting jaringan wireless dan

LAN.

8. Atribut Soft Skills : Logika, disiplin,tanggung jawab &kerjasama, dan

etika akademik.

9. Metode Pembelajaran : Tutorial, aktif learning, latihan.


11. Penilaian Hasil

Belajar

: UTS (35%), UAS (35%), Tugas (30%)


12. Dosen : Dyah Puspitasari (PJMK)

Maisyatus Suadaa Irfana

13. Referensi Wajib : Melwin Syafrizal, Pengantar Jaringan Komputer,

2007, Andi, STMIK Amikom

https://www.google.co.id/search?tbo=p&tbm=bks&q=inauthor:%22Melwin+Syafrizal%22https://www.google.co.id/search?tbo=p&tbm=bks&q=inauthor:%22STMIK+Amikom%22

Tabel 40. Deskripsi Mata Ajar Jejaring Informasi Perpustakaan (Praktikum)

1. Nama Mata Ajar : Jejaring Informasi Perpustakaan (Praktikum)






matakuliah

: Mahasiswa bisa mempraktekkan membuat jaringan

komputer secara sederhana di dalam perpustakaan.


Silabus

: Ruang lingkup Jejaring Informasi Perpustakaan

Praktikum meliputi: Praktek tentang Dasar tentang

jejaring informasi dan perpustakaan; bentuk jejaring atau

kerjasama di masyarakat; Identifikasi alasan

perpustakaan melakukan kerjasama; Identifikasi faktor

pendorong kerjasama di perpustakaan; Assessment

bentuk komunikasi yang digunakan oleh perpustakaan

untuk bekerja sama; Identifikasi proses maintenance

jaringan komunikasi yang telah dibentuk; Identifikasi

jaringan kerjasama di perpustakaan Indonesia (online);

Assessment dampak kerjasama antar perpustakaan;

Review jaringan kerjasama di perpustakaan internasional

(video, online); Identifikasi sarana dan kendala dalam

kerjasama; Review pemanfaatan teknologi dalam

kerjasama; Review dampak kerjasama bagi perpustakaan

(layanan, SDM, dll); Praktek membuat kabel data;

Praktek membuat jaringan komputer dan komputer

dengan kabel; Praktek membuat jaringan komputer

dengan device lainnya; Praktek membuat routing pada

jaringan komputer; Praktek jaringan komputer dengan

wireless; Praktek jaringan komputer dengan wireless

lanjutan; Praktek berbagi file.

8. Atribut Soft Skills : Logika, disiplin, mampu mempraktekkan, tanggung

jawab &kerjasama, dan etika akademik.

9. Metode Pembelajaran : Praktikum


11. Penilaian Hasil

Belajar

: UTS (35%), UAS (35%), Tugas (30%)


12. Dosen : Dyah Puspitasari (PJMK)


13. Referensi Wajib : 1. Melwin Syafrizal, Pengantar Jaringan Komputer, 2007, Andi, STMIK Amikom

https://www.google.co.id/search?tbo=p&tbm=bks&q=inauthor:%22Melwin+Syafrizal%22https://www.google.co.id/search?tbo=p&tbm=bks&q=inauthor:%22STMIK+Amikom%22

Tabel 41. Deskripsi Mata Ajar Otomasi Perpustakaan

1. Nama Mata Ajar : Otomasi Perpustakaan






matakuliah

: Mahasiswa akan dapat memahami konsep dasar dari

SIM perpustakaan, pola organisasi SIM perpustakaan,

penyediaan informasi untuk pengambilan keputusan

di perpustakaan, dengan begitu selanjutnya

mahasiswa bisa menggunakan berbagai model SIM

yang ada di perpustakaan.


Silabus

: Ruang lingkup Otomasi Perpustakaan meliputi:

Pengertian otomasi; Jenis software aplikasi

perpustakaan; Penjelasan fungsi modul inlislite;

Fungsi dan manfaat Pengaturan System inlislite;

Pengertian dan fungsi menu Bibliografi inlislite;

Fungsi dan tujuan menu Member inlislite; Pengertian,

fungsi dan tujuan menu Sirkulasi inlislite; Pengertian,

fungsi dan tujuan menu Back Office inlislite;

Pengertian, fungsi dan tujuan menu Report inlislite;

Penjelasan fungsi modul dalam SliMs; Pengertian,

fungsi dan tujuan menu Pengaturan System di SliMs;

Pengertian, fungsi dan tujuan menu Bibliografi SliMs;

Pengertian, fungsi dan tujuan menu Bibliografi SliMs;

Pengertian, fungsi dan tujuan menu Sirkulasi SliMs;

Pengertian, fungsi dan tujuan menu Stok Take SliMs;

Pengertian, fungsi dan tujuan menu Report SliMs.

8. Atribut Soft Skills : Logika, disiplin, tanggung jawab &kerjasama, dan

etika akademik.

9. Metode Pembelajaran Tutorial, aktif learning, latihan


11. Penilaian Hasil

Belajar

UTS (35%), UAS (35%), Tugas (30%)


12. Dosen Dyah Puspitasari (PJMK)


13. Referensi Wajib : 1. http://slims.web.id/web/ 2. http://www.unesco.org/new/en/communication-

and-information/information-society/open-source-

and-low-cost-technologies/information-

processing-tools/cdsisis-database-

software/cdsisis-for-window/

http://slims.web.id/web/http://www.unesco.org/new/en/communication-and-information/information-society/open-source-and-low-cost-technologies/information-processing-tools/cdsisis-database-software/cdsisis-for-window/http://www.unesco.org/new/en/communication-and-information/information-society/open-source-and-low-cost-technologies/information-processing-tools/cdsisis-database-software/cdsisis-for-window/http://www.unesco.org/new/en/communication-and-information/information-society/open-source-and-low-cost-technologies/information-processing-tools/cdsisis-database-software/cdsisis-for-window/http://www.unesco.org/new/en/communication-and-information/information-societ

struktur kurikulum program studi d3 perpustakaan...

Documents