student in-class materials ПОДОРОЖ 2. МІЙ, МОЯ, МОЄ · Це моя мама. Її...

of 12 /12
1 Student In-class Materials ПОДОРОЖ 2. МІЙ, МОЯ, МОЄ Зустріч 2.1 Вправа 1. а) S2-1 Look at the picture. Listen and follow along the words. New words: 1. ліжко 2. картина 3. книги 4. шафа 5. вазони 6. вікно 7. комп’ютер 8. лампа 9. стіл 10. стілець 11. підлога

Author: others

Post on 26-May-2020




0 download

Embed Size (px)


  • 1

    Student In-class Materials


    Зустріч 2.1

    Вправа 1. а) S2-1 Look at the picture. Listen and follow along the words.

    New words: 1. ліжко 2. картина 3. книги 4. шафа 5. вазони 6. вікно 7. комп’ютер 8. лампа 9. стіл 10. стілець 11. підлога

  • 2

    b) S2-1 Listen and repeat.

    c) Discuss and describe the objects in the classroom, following the pattern:

    Pattern: – Що це? – Це стіл?

    d) Share your results.

    Вправа 2. a) S2-2 Listen to Andriy describing his room. Mark the words below as you hear them in Andriy’s description.

    ліжко, стіл, стілець, шафа, підлога, вікно, комп’ютер, лампа, книги, картина, вазони

    b) S2-2 Listen to Andriy’s description again and fill in the gaps by adding the missing letters.

    Andriy's room

    Це мо____ кімната. Вона світла, бо тут є велике вікно. А ось мо____ вазони. Поряд є стіл і стілець. А ось мі____ комп’ютер. А це мо____ лампа. А це книжкові полиці. Тут є книги. А ось шафа. А це мо____ ліжко. А тут мо____ картина – я намалював сам. А яка тво___ кімната?

    c) Read aloud the pronouns to which you supplied the missing letters.

    d) Look at the table below and note the pronouns you have just read aloud.

    Grammar in Focus: Possessive Pronouns Personal Pronoun Masculine Feminine Neuter Plural

    я мій моя моє мої

    ти твій твоя твоє твої

    він/воно його його його його

    вона її її її її

    ми наш наша наше наші

    ви ваш ваша ваше ваші

    вони їхній їхня їхнє їхні

  • 3

    Вправа 3. Practice using the pronouns from the table above, with the objects that you see in the room in Вправа 1. Follow the pattern:

    Pattern: — Це моє ліжко. Це твоя картина.

    Вправа 4. Work with your partner. Choose a picture of “your” room. Ask and answer each other’s questions about the picture of your choice. Follow the pattern: Pattern: — Це твій стіл? — Так, це мій стіл. — Це твої книги? — Ні, це не мої книги.

    Room 1

    Room 2

  • 4

    Зустріч 2.3 Bправа 1. а) Look at the pictures. What objects can you see in them?

    Room A

    Room B

    b) S2-3 Listen to Ryta describing her room. Which room is hers?

    c) Listen again and follow along the text. Check whether you were correct.

    Це моя кімната. Вона велика і світла, тут є два вікна. А ось моє ліжко. Поряд є два стільці. А тут є телевізор. Моя кімната гарна.

  • 5

    Вправа 2. Read the text from Вправа 1 (c) again. Are the following nouns in Singular or Plural?

    Check the correct box.

    Noun Is it Singular? Is it Plural? кімната





    Вправа 3. Let’s answer the following questions together.

    Це шафа? Це шафи? Це ліжко? Це ліжка?

    Це полиця? Це полиці? Це телевізор? Це телевізори?

  • 6

    Це яйце? Це яйця?

    Вправа 4. Study the table ‘Grammar in Focus: Plural of Nouns’ below and spell out the missing

    forms in the following table.

    Noun IsitSingular? IsitPlural? Spelloutthemissingformкімната





    Grammar in Focus: Plural Nouns

    Form Ending Example Masculine nouns, ending in a consonant/zero ending: Ø > и вазон > вазони

    Masculine nouns, ending in a soft sign/zero soft ending: Ø > і стілець > стільці

    Feminine nouns, ending in –a: а > и кімната >


    шафа > шафи

    Feminine nouns, ending in –я: я > і полиця > полиці

    Neuter nouns, ending in –о: о > а вікно > вікна

    ліжко > ліжка

    Neuter nouns, ending in –е: е > я яйце > яйця

    сонце > сонця

  • 7

    Вправа 5. a) Work collaboratively. Pick one of the room pictures below and prepare its description. Describe the picture to your class and let them guess which picture you describe.

    Це наша кімната. Тут є ліжко, лампа, ______, ______, ______ i стілець.

    Room 1

    Room 2

  • 8

    Room 3

    Room 4

    b) Present your descriptions. Let your classmates guess which picture you described.

  • 9

    Вправа 6. a) S2-5 Look at the picture. Listen and follow along the words.

    b) S2-5 Listen and repeat.

    c) Make a list of words (try cursive handwriting) to describe your family members or your imaginary family.

    d) Share your results. Read this list to your classmates.

  • 10

    Зустріч 2.5 Вправа 1. a) Look at the picture. Who do you see in it? Хто це?

    b) Read the following sentences that describe the picture above. Match the people in the picture with the sentences.

    1. Це мій брат. Його звати Тарас. 2. Це моя мама. Її звати Софія. 3. Це мій тато. Його звати Петро. 4. Це мої мама і тато. Їх звати Петро і Софія. 5. Привіт! Я Оксана.

    c) S2-6 Listen and check.

  • 11

    Grammar in Focus: Accusative of Personal Pronouns

    Personal Pronoun Singular Plural 1st I я – мене ми – нас

    2nd you ти – тебе ви – вас

    3rd he він – його

    she вона – її

    it воно – його


    вони – їх

    Вправа 2. a) Work with your partner. In the table, match the questions on the left with the responses on the right.

    (1) Як його звати? (а) Її звати Галина. (2) Як її звати? (б) Тебе звати Наталя. (3) Як їх звати? (в) Нас звати Алла і Микола. (4) Як вас звати? (г) Мене звати Матвій. (5) Як тебе звати? (д) Його звати Андрій. (6) Як мене звати? (е) Їх звати Олександр та Ірина.

    b) Share your results with another group.

    Вправа 3. Change the sentences following the pattern:

    Pattern: – Я Андрій. – Мене звати Андрій.

    1. Вона Ганна. 2. Вони Матвій і Марія. 3. Він Олег. 4. Ти Микола? 5. Вони Андрій та Ольга? 6. Я Марина. 7. Ми Назар і Тарас. 8. Ти Оксана?

  • 12

    Вправа 4. a) You are at a party. Walk around, meeting as many people as you can. Follow this pattern.

    Pattern: – Привіт! Як тебе звати? – Мене звати _____. А як тебе звати? – Мене звати _____. – Дуже приємно. – Дуже приємно.

    Note: If you would like to ask your instructor, use the following pattern for respective address. Pattern: – Добрий день! Як вас звати? – Мене звати _____. А як вас звати? – Мене звати _____. – Дуже приємно. – Дуже приємно.

    b) You met so many people! Let’s hear whom you met. Follow this pattern.

    Pattern: Її звати Олена. Його звати Степан. Їх звати Марко і Меланія.

    c) Let’s practice handwriting. Create a list of people whom you met at the party.

    Trip / Подорож 2. Student In-class MaterialsMeeting / Зустріч 2.1Meeting / Зустріч 2.3Meeting / Зустріч 2.5