BUKU PANDUAN (Students Guidebook)

PROBLEM BASE LEARNING (PBL) LEGAL ETHIC OF NURSING (LEN ) = 2 SKS

PROGRAM A KURIKULUM KBK KELAS K3LN SEMESTER GENAP T.A 2011/2012

JURUSAN KEPERAWATAN FAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS BRAWIJAYA MALANG 2012

FACILITATORS:Ns. Kumboyono, M.Kep.SpKom Kuswantoro, SKp, Mkep Ns. M. Fathoni, MNs Ns. Kumboyono, M.Kep.SpKom Ns. Dian Susmarini, S.Kep, MN Ns. Lilik S. M.Kep Ns. Rinik EK, M.Kep Ns. Retno Lestari , MN Ns.Ika, M.Kep

Students

Gu oKidebo

Legal Ethic of Nursing

NURSING DEPARTMENT MEDICAL FACULTY BRAWIJAYA UNIVERSITY2012

2

CHAPTER I COURSE DESCRIPTION

A. INFORMATION COURSE UMUM MATA AJAR a. Name Course b. Semester c. Credit d. Prequisite e. Program f. Time schedule : Legal Ethic of Nursing : 2 (two) : 2 (two) SKS : The previous course in semester I : Undergraduate (Bachelor in Nursing) : 21 May - 01 June 2012

B. Modul Description

LEN is delivered to regular students (Program A) in the first semester with 2 theory credits. This subject is a part of basic nursing sciences. It is focused on the values adopted for clients and healthcare professionals, ethics and code of ethics of nursing, nursing practice standards, ethical decision making, health law, consumer protection laws, medical records, confidential positions, informed consent and malpractice. The learning process using the lecture method, group discussion, and problem solving

The course conducts in English version and uses student active learning approach. Students activity during the learning process is a compulsory. A various learning method is used in this course such as lectures, discussions, Problem Based Learning (PJBL), and presentation. The students are also required to do individual or group of assignments. The whole process will be evaluated through written examination and assignments.

3

PART II COMPETENCY

A. Competencies Expected Students will be able to apply ethical and legal aspects in nursing practice B. Learning Objectives Setelah mengikuti perkuliahan Blok Etika dan Hukum dalam Keperawatan, diharapkan mahasiswa akan dapat: 1. Menjelaskan konsep dasar nilai, moral dan etika dalam praktek keperawatan 2. Menjelaskan konsep dasar bioetika 3. Menjelaskan hukum kesehatan dan legislasi praktek keperawatan 4. Menjelaskan pelaksanaan informed consent dan rekam medis dalam praktek keperawatan 5. Menjelaskan konsep malpraktek dalam praktek keperawatan C. Pokok Bahasan 1. Nilai, moral dan etika a. Definisi nilai, moral dan etika b. Teori-teori etika c. Prinsip-prinsip etika d. Kode etik dan fungsinya dalam praktek keperawatan 2. Bioetika a. Definisi bioetika b. Masalah etika dan dilemma etik c. Model penyelesaian masalah etik dalam praktek keperawatan d. Pengambilan keputusan etik dalam keperawatan 3. Hukum kesehatan serta legislasi dan registrasi praktek keperawatan a. Definisi hukum dan hukum kesehatan b. Dasar hukum praktek keperawatan c. Definisi legislasi dan registrasi praktek keperawatan d. Proses legislasi dan registrasi praktek keperawatan 4. Informed consent dan rekam medis dalam praktek keperawatan a. Defenisi dan urgensi informed consent b. Indikasi tindakan yang memerlukan informed consent c. Pemberi informasi dan pemberi persetujuan tindakan d. Proses memperoleh informed consent e. Penundaan dan penolakan pemeriksaan/tindakan f. Definisi rekam medis g. Dokumentasi keperawatan sebagai bagian rekam medis h. Standar dan tujuan rekam medis i. Kepemilikan rekam medis j. Hak akses terhadap rekam medis k. Implikasi hukum pelanggaran standar rekam medis

4

5. Malpraktek dalam praktek keperawatan a. Pengertian malpraktek b. Malpraktek keperawatan di bidang hukum c. Pembuktian malpraktek d. Tanggung jawab hukum e. Upaya pencegahan dan menghadapi tuntutan malpraktek

5

PART IIILEARNING SCHEDULE (LEN) LEGAL ETHIC NURSING

MONDAY 21/05/2012 GPP LT.4 (403) Kontrak pembelajaran Penjelasan proses perkuliahan - K3LN : 14.00 -15.00 (MF) MONDAY 28/05/2012 GPP LT.4 (403) DK 2 FASILITATOR BLOK (PBL): 09.15- 11.30

TUESDAY 22/05/2012

Mandiri (self study)

TUESDAY 29/05/2012 GPP LT.4 (403) KULIAH PAKAR (dr.Wening P) - K3LN : 10.00- 11.30

WEDNESDAY THURSDAY 23/05/2012 24/05/2012 GPP LT.4 (403) GPP LT.2 (208-213) Presentasi DK 1 topik I FASILITATOR Kuliah BLOK (PBL) Klarifikasi 1 09.15-11.00 12.15 14.30(MF) WEDNESDAY THURSDAY 30/05/2012 31/05/2012 GPP LT.4 (403) Kuliah Klarifikasi 2 12.15 14.30(MF) Mandiri (self study)

FRIDAY 25/05/2012

Mandiri (self study)

FRIDAY 01/06/2012 GPP LT.2 (208213) EXAM K3LN : 12.15 14.30 (MF)

6

BAB IV PANDUAN PEMBELAJARAN

A. Panduan untuk peserta pembelajaran dalam Diskusi Topik a) Mahasiswa belajar mandiri untuk menjawab pertanyaan sesuai dengan topic pembahasan pada kertas folio bergaris menggunakan literatur terkini dan dikerjakan secara individual sebelum dilakukan diskusi kelompok b) Mahasiswa membuat bahan presentasi secara individual dalam bentuk power point sebelum dilakukan diskusi kelompok c) Pada saat diskusi Hasil belajar mandiri dikumpulkan kepada fasilitator sebelum diskusi kelompok dilakukan Kelompok menentukan ketua dan sekretaris yang akan memandu proses diskusi kelompok Ketua melakukan undian untuk menentukan anggota kelompok yang akan mempresentasikan hasil belajar mandiri dalam bentuk power point Peserta diskusi memiliki hak untuk memberikan pertanyaan terkait dengan topic yang dipresentasikan Peserta diskusi memiliki kewajiban untuk menjawab pertanyaan terkait dengan topic yang dipresentasikan d) Laporan hasil diskusi kelompok dikumpulkan paling lambat 1 (satu) hari setelah diskusi kelompok

B. Panduan untuk Peserta Pembelajaran dalam Menerapkan Problem Based Learning (PBL) Belajar berdasarkan masalah mengharuskan mahasiswa menganalisa setiap kasus, melalui seven jump yang diberikan 1) Clarity unfamiliar (mengidentifikasi istilah, kata atau fenomena unfamiliar) Kelompok mengidentifikasi istilah, kata atau fenomena kemudian mendefinisikan daftar istilah tersebut. Kelompok juga harus mengidentifikasi istilah / fenomena mana yang akan menjadi masalah. 2) Define the problems (Membuat daftar masalah ) Kelompok membuat daftar pertanyaan yang terkait dengan masalah yang ditetapkan. 3) Brainstrom possible hypoteses or expalanation (Mendefinisikan masalah) Kelompok mendefinisikan daftar pertanyaan yang terkait dengan masalah yang telah ditetapkan. Mendaftar semua penjelasan pada langkah ke-2 secara sistematik. Kelompok harus menjelaskan dan mendiskusikan masalah yang timbul pada langkah ke-2. 4) Arrange explanation into a tentavie solusion Kelompok memformulasikan jawaban sementara bilamana masih ada penjelasan yang kurang atau belum dimengerti maka dijadikan sasaran belajar dan kemudian dibuat secara sistematik. 5) Define learning objectives (Menetapkan sasaran belajar) Kelompok menentukan sasaran belajar berdasarkan langkah ke-4: o apa saja harus dipelajari o mencari berbagai literature sebagai sumber pembelajaran 6) Gathering information and private study (Belajar mandiri)

7

Semua anggota kelompok harus terlibat dalam pengembangan masalah yang dapat dilakukan secara mandiri/individu atau berkelompok sesuai topik yang harus dikembangkan oleh setiap anggota kelompok. Kedalaman materi pembahasan permasalahan akan ditentukan oleh anggota kelompok itu sendiri dalam kelompok. 7) Share the resulth of information gathering and private study Setelah anggota kelompok belajar secara mandiri, fasilitator menentukan mahasiswa yang melakukan presentasi di depan kelas pada masing-masing kelompok. B. Tata cara belajar berdasarkan masalah Diskusi pertama : kelompok melaksanakan tahap 1-5 Diskusi kedua : kelompok melaksanakan tahap ke 7 C. Tugas Fasilitator 1) Mendorong dan mengembangkan proses belajar mahasiswa Fasilitator harus tahu Prior knowledge mahasiswa Memfasilitasi proses belajar mahasiswa ; umpan pertanyaan, analogi, metafora. Mengamati proses kognitif mahasiswa, konsep yang berkembang, reasoning dan problem solving Mengevaluasi kepuasan mahasiswa dalam proses yang sedang berlangsung dan memberikan saran untuk perbaikan. Mendorong mahasiswa untuk self directed 2) Mengembangkan dan menjaga kerjasama antar mahasiswa Mendorong mahasiswa untuk membuat persetujuan diantara mereka tentang prosedur kerja, partisipasi danperan anggota kelompok Mendorong kelompok untuk aktif Membina kepemimpinan kelompok Mengamati masalah perilaku mahasiswa dan menyelesaikannya Mencatat kehadiran dan partisipasi mahasiswa Menciptakan iklim yang kondusif 3) Penghubung antara fakultas dan mahasiswa Membantu mahasiswa mencari nara sumber Memberikan umpan balik tentang mutu tugas yang telah dilaksanakanya

D. Hasil Proses Pembelajaran Problem Based Learning: A. Laporan Kelompok Merupakan hasil diskusi setiap pemicu, yang menggambarkan pemahaman materi dan pencapaian sasaran pembelajaran dalam pemicu. Laporan kelompok meliputi: 1. Pendahuluan a) Latar belakang b) Batasan Topik 2. Pembahasan Sesuai sasaran pembelajaran setiap pemicu yang bersangkutan 3. Ringkasan 4. Referensi Pustaka

8

Jumlah halaman min. 5 lembar, ketikan 1,5 spasi, Font Arial, size 12, kertas HVS A4, dijilid rapi dan cover makalah menggunakan kertas bufalo berwarna biru, naskah asli bukan foto kopi. Laporan dikumpulkan kepada Tim fasilitator paling lambat 3 hari setelah diskusi 2 topik yang bersangkutan lalu diserahkan kepada fasilitator masing-masing kelompok untuk dievaluasi dan dinilai. B. Log Book Merupakan rangkuman hasil diskusi mahasiswa sesuai dengan apa yang dipelajari mahasiswa dalam belajar mandiri. Setiap mahasiswa wajib mempunyai Log book yang ditulis dengan tulisan tangan dan bukan merupakan catatan hasil bagi tugas melainkan keseluruhan catatan hasil temuan informasi yang berkaitan dengan pembahasan learning issue/s dan pencapaian sasaran pembelajaran. Log book dievaluasi dan dinilai oleh fasilitator pada saat diskusi kelompok 2. C. Panduan Fasilitator 1) Mendorong dan mengembangkan proses belajar mahasiswa Fasilitator harus tahu Prior knowledge mahasiswa Memfasilitasi proses belajar mahasiswa ; umpan pertanyaan, analogi, metafora. Mengamati proses kognitif mahasiswa, konsep yang berkembang, reasoning dan problem solving Mengevaluasi kepuasan mahasiswa dalam proses yang sedang berlangsung dan memberikan saran untuk perbaikan. Mendorong mahasiswa untuk self directed 2) Mengembangkan dan menjaga kerjasama antar mahasiswa Mendorong mahasiswa untuk membuat persetujuan diantara mereka tentang prosedur kerja, partisipasi dan peran anggota kelompok Mendorong kelompok untuk aktif Membina kepemimpinan kelompok Mengamati masalah perilaku mahasiswa dan menyelesaikannya Mencatat kehadiran dan partisipasi mahasiswa Menciptakan iklim yang kondusif 3) Penghubung antara fakultas dan mahasiswa Membantu mahasiswa mencari nara sumber Memberikan umpan balik tentang mutu tugas yang telah dilaksanakanya

9

BAGIAN V EVALUASI

a. Prinsip : evaluasi mengacu pada pencapaian tujuan pembelajaran yang berupa penilaian proses dan hasil b. Penilaian terdiri dari : Ujian Tulis : 70% Proses Diskusi Laporan : 15 % : 15 %

10

PART VI REFERENCES1. Aiken, D.T dan Catalano, T.J (1994). Legal, Ethical, And Political Issues In Nursing. Davis Company: Philadelphia 2. 3. De laune & ladner (1998). Fundamentals of Nursing & Pragtice. Delmar Published Helm, A (2006). Malpraktik Keperawatan : Menghindari Masalah Hukum Alih bahasa; Helwiyah Ropi, Henni Mediani Susana; editor edisi bahasa Indonesia, Renata Komalasari. EGC: Jakarta 4. 5. 6. 7. Kozier, (1995) Fundamentals of Nursing Concepts, Process and Practice, Redwood City California . Rosdahl , (1999) Texbook of Basic Nursing Sevent Edition, Lippincott . Staunton, J.P (1997). Nursing and The Law 4th edition. W.B Saunders: Sydney Taylor , Lilis, Lemone, (1997) Fundamentals of Nursing The Art and Sciense of Nursing Care, Lippincott Philadelphia New York. LAW AND REGULATION 1. Undang-Undang No.23 Tahun 1992 Tentang Kesehatan 2. Undang-Undang Nomor 8 Tahun 1999 Tentang Perlindungan Konsumen 3. Peraturan Pemerintah No. 10 Tahun 1966 Tentang Wajib Simpan Rahasia Kedokteran 4. Peraturan Pemerintah Nomor 32 Tahun 1996 Tentang Tenaga Kesehatan 5. Peraturan Menteri Kesehatan R.I. No. 585/Men.Kes/Per/IX/1989 Tentang Persetujuan Tindakan Medik 6. Peraturan Menteri Kesehatan R.I. No. 269/Men.Kes/Per/III/2008 Tentang Rekam Medis 7. Kepmenkes RI no.1239 tahun 2001 tentang Registrasi dan Praktik Keperawatan 8. Undang-Undang No.36 Tahun 2009 Tentang Kesehatan 9. Undang-Undang N0.44 Tahun 2009 Tentang Rumah Sakit 10. Undang-Undang Nomor 8 Tahun 1999 Tentang Perlindungan Konsumen 11. Peraturan Pemerintah No. 10 Tahun 1966 Tentang Wajib Simpan Rahasia Kedokteran 12. Peraturan Pemerintah Nomor 32 Tahun 1996 Tentang Tenaga Kesehatan 13. Peraturan Menteri Kesehatan R.I. No. 290/Men.Kes/Per/III/2008 Tentang Persetujuan Tindakan Medik 14. Peraturan Menteri Kesehatan R.I. No. 269/Men.Kes/Per/III/2008 Tentang Rekam Medis 15. Peraturan Menteri Kesehatan R.I. No. 161/Menkes/Per/I/2010 Tentang Registrasi Tenaga Kesehatan 16. Peraturan Menteri Kesehatan R.I. No. HK.02.02/148/I/2010 Tentang Ijin dan Penyelenggaraan Praktik Perawat

11

TUGAS TERSTRUKTUR PADA PRESENTASI KELOMPOK HARI RABU TANGGAL 23 MEI 2012 BAHAN DISKUSI KELOMPOK DISKUSI TOPIK 1. Jelaskan perbedaaan nilai, moral dan etika (berikan masing-masing contohnya dalam praktik keperawatan)? 2. Sebutkan dan jelaskan teori-teori etika dalam praktik keperawatan? 3. Sebutkan dan Jelaskan prinsip-prinsip etik dalam praktik keperawatan? 4. Jelaskan kode etik keperawatan dan fungsinya dalam praktik keperawatan? 5. Jelaskan pengertian bioetika? 6. Jelaskan dan berikan contoh masalah etik dan dilemma etik dalam praktik keperawatan? 7. Jelaskan model penyelesaian permasalahan etik dalam praktik keperawatan dan dasar-dasar pengambilan keputusan etik? 8. Sebutkan dan Jelaskan peraturan yang mengatur tentang hak dan kewajiban tenaga kesehatan (perawat dan dokter)? 9. Sebutkan dan jelaskan peraturan yang mengatur tentang hak dan kewajiban pasien? 10. Sebutkan dan jelaskan peraturan yang mengatur tentang hak dan kewajiban rumah sakit?

GROUP DISCUSSION PSIK K3LN 2012 GROUP 11 2 3 4 5 6 7 8 9 10115070200131001 115070200131002 115070200131003 115070200131004 115070200131005 115070200131006 115070200131007 115070200131008 115070200131009 115070200131010 AYUNI RIZKA UTAMI ANDIKA FUSHIGI DWI AKNES PRAWESTI ARDIANTA GEDE P CARINA REGA UTOMO LISMA DIANA SRI NUR AINI ISTY O. KEBAKOLE FEBY FITRI AMALI SANDRA NOVITA

12

GROUP 21 2 3 4 5 6 7 8 9 10115070200131011 115070200131012 115070200131013 115070201131001 115070201131002 115070201131003 115070201131004 115070201131005 115070201131006 115070201131007 KRISNA WIDYA BASKORO SAIFULLAH ALFARUQI KARTIKA PUSPA AYU P KADEK NOVA PRAYADNI DEWI NISWAHROBIATUL MUAMAROH DWI SETYO P LAILI ROHMAWATI IFMI NURUL HIDAYAH MASITA WIDIYANI ADINDA MAWADA RAHMAH

GROUP 31 2 3 4 5 6 7 8 9 10115070201131008 115070201131009 115070201131010 115070201131011 115070201131012 115070201131013 115070201131014 115070201131015 115070201131016 115070201131017 I KETUT YOGA SEDANA ANISSA MAYDINAH BELLA ANGGELINA CHRISTIANI HESTHI RAHMADHANI FERONICHA GADIS MAHARANI FIQIH ANDRIAN ILMANSYAH FARIHATUL HOIROH KADEK KUSUMA WARDANA ILA RESALITA NADIA OKTIFFANY PUTRI

13

GROUP iv1 2 3 4 5 6 7 8 9 10115070201131018 115070201131019 115070201131020 115070201131021 115070201131022 115070201131023 115070207131001 115070207131002 115070207131003 115070207131004 DITA FEBRIANA FATMAWATI ANISAH PUSPITA SARI RATNA WIRAWATI R DIAN ARISTANTI EPHYSIA RATRININGTYAS AHMAD KHOIRUL RIZAL MAIGESTU GALUH DWI SAPUTRO SHINDY WULANDARI BERNANDHA HARGI D P MAYDHISTA ANGGRAINI POETRI

GROUP v1 2 3 4 5 6 7 8 9 10115070207131005 115070207131006 115070207131007 115070207131008 115070207131009 115070207131010 115070207131011 115070207131012 115070207131013 115070207131014 FARIDA LAKSITARINI ARIF DIKA MAHENDRA YEPY HESTI RIANI DWI PUJI RAHAYU CHINDY PURBO LABDO YULI SETIAWAN BAGUS DWI P APRILIA DWI PUSPITASARI KEYSHA MONITA ICCA PRESILIA ANGGREYANTI SITI MUTHMAINNAH

14

GROUP vi1 2 3 4 5 6 7 8 9115070207131015 115070207131016 115070207131017 115070207131018 115070207131019 115070213131001 115070213131002 115070205131001 115070201131024 MOH KHOLIL NOVITA PUSPASARI SUGENG TRIANUGRAH RAMAMULIAWAN S SELI ELFIANAH DEFRI ANDRIAN DWI ARDIKA SITI SULAICHA PUTU AYU DIAN KHARISMASANTHI NURUL AMBOROWATI DINA MUKMILAH MAHARIKA

15