BFL - Lilla EdetStudiedag 13 mars

Förmågorna

Centralt innehåll

Målstyrt snarare än uppgiftsstyrt

Elevaktivt arbetssätt - möjlighet att visa förmågorna

Synliggöra t ex väggmatriser

Svar

Undervisningen skall ge eleverna möjligheten att utveckla

Ylva Lundin 2011

The big five

Göran Svanelid är universitetslektor och har tidigare arbetat inom lärarutbildningen i Stockholm

Artikel i Pedagogiska magasinet

Facebookgrupp

UR samtiden del 1

UR samtiden del 2

Kommunikativ förmåga

Samtala. Diskutera. Motivera. Presentera.

Uttrycka egna åsikter och ståndpunkter. Framföra och bemöta argument.

Redogöra, formulera, resonera och redovisa.

"Utvecklar intresse för bilder, texter och olika medier samt sin förmåga att använda sig av, tolka och samtala om dessa"

"Utvecklar sin matematiska förmåga att föra och följa resonemang"

"Utvecklar nyanserat talspråk, ordförråd och begrepp samt sin förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra"

"Utvecklar sin förmåga att uttrycka sina tankar och åsikter och därmed få möjlighet att påverka sin situation"

Exempel ur Lgr 11

"Tillägnar sig och nyanserar innebörden i begrepp, ser samband och upptäcker nya sätt att förstå sin omvärld"

"Utvecklar sin förmåga att urskilja, uttrycka, undersöka och använda matematiska begrepp och samband mellan begreppen"

Exempel ur Lgr 11

• Kunna använda ord och begrepp i olika tillfällen.

• Förstå hur begrepp och ord hör ihop.

• Förstå vad begrepp och ord betyder.

• Kunna använda ord och begrepp på ett nytt sätt.Förstå innebörden av begrepp.Relatera dem till varandra. Använda begreppen i olika/nya sammanhang.

Begreppslig förmåga

AnalysförmågaBeskriver orsaker och konsekvenser.

Föreslå lösningar.

Förklara och påvisa samband.

Se utifrån och växla mellan olika perspektiv.

Jämföra: Likheter och skillnader, för- och nackdelar.

...analysera historiska och samtida bilders uttryck, innehåll och funktioner.

...läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,

Lgr 11

Metakognitiv förmåga• Kunna lösa problem på ett bra sätt utifrån vilken situation man är i när och med tanke på vad

man vill ska hända.

• Fundera över om informationen man fått är viktig eller inte.

• Fundera över vad som menas med vad som sägs, skrivs och görs.

• Våga testa sig fram. Våga ändra sig om det visar sig att en sak är fel.

• Välja det bästa sättet att göra något på för att få bästa resultat.

• Fundera över vad som är möjligt eller inte möjligt i olika situationer.Tolka - Ha omdöme om - Reflektera - Lösa problem med viss anpassning till en viss situation, syfte eller sammanhang - Avgöra rimlighet - Välja mellan olika strategier.

Procedurförmågan

• Kunna söka efter och samla ihop information man vill ha

• Kunna sorterar informationen man hittar på ett bra sätt

• Funderar över hur om informationen man hittat är rätt och riktig.

• Veta skillnad mellan fakta och åsikter

Söka, samla strukturera/sortera och kritisk granska information.

Skilja mellan fakta och värderingar.

Avgöra källors användbarhet och trovärdighet.

svar

Strategi 3 - återkoppling

Enskilt viktigaste faktorn för elevernas resultat

Under processens gång, 75%

Kommunicera nästa steg, progressionen i ämnet

Diagnostiserade frågor (kritiska steget)

Stoppljuset

Återkoppling

Hjälp för läraren att planera undervisningen

Kommentera, ej betyg

Matriser

Kommande elevsystem underlättar för återkoppling och

bidrar till ökad delaktighet.

Eleverna äger sin egen process

Inte bara återkoppling för eleverna...

Digitala verktyg

mentimeter

padlet - Exit ticket på föreläsning

http://padlet.com/wall/9qskfzxmt

Svara på enkät om iPads.

Fokusgrupp på fikat

Uppgift 4

Fokusgrupp BFL- Sandra● Tobias Dahlin ● Marjut Lamminmäki ● Erika Pettersson● Katarina Johansson● Jessica Sandberg ● Carola Hermansson ● Agneta Lindsten

• Lärledarna

Fokusgrupp iPad - Ingela

Uppgiften för idag

1 och 2 Kunskapskrav och förmågor

3 Elevprestationer, bedömning

4 Digitala verktyg

Grupper + salar

Länkar

http://www.pedagogisktcentrum.se/

http://www.bedomningforlarande.se/

http://bfllillaedet.wikispaces.com/

http://www.skolverket.se/skolutveckling/resurser-for-larande/kollakallan (samt egen kanal på youtube)

ingela.lundh@grkom.se sandra.svensson@grkom.se