studiegids logopedie 2011

Propedeuse Major Propedeuse Logopedie

Verkorte naam MP.HCLOG

Opleiding Logopedie

CompetentiesTijdens de major werkt de student logopedie aan een achttal competenties in drie domeinen, namelijk het werken met cliënten, het werken in en vanuit een organisatie en het werken aan professionalisering. De student werkt aan die competenties in verschillende rollen, bijvoorbeeld die van therapeut of coach.

Kennis en vaardigheden Body of knowledge: om als een professional te leren denken en redeneren, bestudeert de

student theorieën en modellen, bijvoorbeeld uit leerpsychologie of spraak- en taalpathologie. Body of skills: om als een professional steeds handiger en beter te zijn, oefent de student bijvoorbeeld vaardigheden van specifieke logopedisch-terapeutisch technieken. Rode draad in het geheel van aanleren is het toepassen van eigen vaardigheid in verbale en non-verbale communicatie.

Aard van de vraagsturing De aard van de vraagsturing ligt hierin dat de student eigenaar is van het eigen leerproces

en zelf sturing geeft aan de eigen leerroute.

Verantw. School

Health Care

Entree-voorwaarden Worden per versie van een onderwijseenheid aangegeven

Aantal EC's 60

Onderwijsbeschrijving

Code HCL-B1xx001

Omschrijving HCL-B1: De agenda van de maatschap: casuïstiek stem, spraak, taal, gehoor 2011

Doelgroep Geen specifieke doelgroep

InhoudDeze beroepsopdracht speelt zich af in een logopediepraktijk. Je neemt de cliëntenzorg waar van zes kinderen en volwassenen, die allemaal een verschillende aandoening hebben. Je voert de stappen van het methodisch logopedisch handelen uit en registreert dit in het patiëntendossier. De opdracht wordt voor een deel binnenschools en voor een deel buitenschools uitgevoerd.

Werkvorm • werkplekleren• project• leergesprek (intervisie, supervisie, coaching)• zelfstudie

HulpmiddelGeen.

Begeleiding • via digitale media• mondeling

Cijferschaal 1 t/m 10, 1 dec.

Oe gegevens code: HCL-B1

Titel: De agenda van de maatschap: casuïstiek stem, spraak, taal, gehoor

Doelstelling:Verwerven van competenties op het gebied van de logopedie in de rollen van zorgverlener / therapeut en van beroepsbeoefenaar.

Ec: 6

Competenties: Coachen en begeleiden van collega's, teamleden en stagiaires

Trainen en adviseren

Aanbieden van de preventieactiviteiten

Verlenen van zorg

Toetsen Toets Weging Cesuur Cijferschaal

Opdracht 1 0 5.5 Niet voldaan t/m Voldaan

Schriftelijke toets 1 5.5 1 t/m 10, 1 dec.

Opdracht 2 0 5.5 Zeer slecht t/m Uitmuntend

Literatuur (). Zie Blackboard module HCL-B1xx001, . : [<>, €]


Code HCL-B2xx001

Omschrijving HCL-B2: De beroepsspreker: preventie stemproblematiek 2011


InhoudDeze beroepsopdracht bestaat uit het ontwerpen en uitvoeren van een preventieproject. Het doel daarvan is om stemproblemen te voorkomen bij toekomstige leerkrachten en docenten. Je verzorgt voorlichting, screening en training van de doelgroep. De opdracht wordt voor een deel binnenschools en voor een deel buitenschools uitgevoerd.


HulpmiddelGeen

Begeleiding • mondeling• via digitale media

Cijferschaal Zeer slecht t/m Uitmuntend


Titel: De beroepsspreker: preventie stemproblematiek

Doelstelling:Verwerven van competenties op het gebied van de logopedie in de rollen van zorgverlener/therapeut en begeleider/coach.

Ec: 6

Competenties: Trainen en adviseren

Beheren van de praktijk, onderneming, afdeling of dienst


Verlenen van zorg


procesverslag 0 5.5 Niet voldaan t/m Voldaan

opdracht 2 1 5.5 Zeer slecht t/m Uitmuntend


reflectieverslag 1 5.5 Zeer slecht t/m Uitmuntend



Code HCL-B3xx001

Omschrijving HCL-B3: Werken bij de GGD: preventie m.b.t. stem, spraak, taal bij jonge kinderen 2011


InhoudDeze beroepsopdracht speelt zich af in de jeugdgezondheidszorg. Je schrijft een voorstel voor een zorgpakket preventieve logopedie, geeft voorlichting aan ouders en levert een bijdrage aan de deskundigheidsbevordering van andere disciplines. Ook neem je zelf een screening af bij enkele vijfjarigen. De opdracht wordt voor een deel binnenschools en voor een deel buitenschools uitgevoerd.


HulpmiddelGeen




Titel: Werken bij de GGD: preventie m.b.t. stem, spraak, taal bij jonge kinderen

Doelstelling:Verwerven van competenties op het gebied van de logopedie in de rollen van zorgverlener/therapeut, manager/ondernemer en innovator.

Ec: 6

Competenties: Coördineren van activiteiten rondom de cliënt(en)



Ontwikkelen van beroepscompetenties






Code HCL-B4xx001

Omschrijving HCL-B4: Niet meer kunnen wat kon: neurologische spraak- en taalstoornissen, gezondheidszorg 2011


InhoudDeze beroepsopdracht speelt zich af in een revalidatiekliniek, op een afdeling waar cliënten zijn opgenomen met niet-aangeboren hersenletsel. Daardoor hebben zij een neurologische spraak- en/of taalstoornis. Je werkt in een team met collega-logopedisten. Jullie taak is de cliëntenzorg, waarbij je nauw samenwerkt met de andere begeleidende en behandelende disciplines. De opdracht wordt voor een deel binnenschools en voor een deel buitenschools uitgevoerd.


HulpmiddelGeen




Titel: Niet meer kunnen wat kon: neurologische spraak- en taalstoornissen, gezondheidszorg

Doelstelling:Verwerven van competenties op het gebied van de logopedie in de rol van zorgverlener/therapeut, trainer/adviseur en beroepsbeoefenaar.

Ec: 6



Ondernemen


Verlenen van zorg




verslag 0 5.5 Niet voldaan t/m Voldaan




Code HCL-C1xx001

Omschrijving HCL-C1: Taal en taalverwerving 2011


Inhoud In deze cursus komen verschillende taalkundige begrippen, modellen, principes aan bod, die de logopedist nodig heeft om te kunnen praten over taalontwikkeling, taalproblemen en taaltherapie.

WerkvormHoorcolleges.

Werkcolleges.

Responsiecolleges.

Hulpmiddel Geen.

BegeleidingVia digitale media.

Mondeling.


Oe gegevens code: HCL-C1

Titel: Taal en taalverwerving

Doelstelling: De student heeft basiskennis van taalkunde en taalverschijnselen. De student heeft kennis over het verloop van de normale taalontwikkeling en weet welke factoren van belang zijn voor een normale taalontwikkeling.

Ec: 4

Competenties:



Literatuur (). Zie Blackboard module HCL-C1xx001, . : [<>, €]


Code HCL-C2xx001

Omschrijving HCL-C2: Psychologie 2011


InhoudInleiding ontwikkelingspsychologie en psychologie van de levensloop.

Werkvorm Theorie / hoorcollege.

HulpmiddelGeen.

Begeleiding Mondeling.



Titel: Psychologie

Doelstelling:Het kunnen gebruiken van psychologische kennis en inzichten in de sociaal-agogische context.

Ec: 3

Competenties:





Code HCL-C3xx001

Omschrijving HCL-C3: Stem en stemstoornissen 2011


Inhoud • Normale stem kinderen en volwassenen (Anatomie en fysiologie larynx, stemregisters, akoestische kenmerken, parameters)

• Ontwikkeling van de stem (geboorte tot senescentie)• Stemgebruik en stemmisbruik• Stembelasting en stembelastbaarheid• Stemstoornissen (etiologie, classificatie en kenmerken)• Anamnese en onderzoek (diagnostiek) bij stemstoornissen (medisch, logopedisch, subjectief en

objectief, meetinstrumenten)• Behandeling van stemstoornissen (medisch, logopedisch, interdisciplinair)• Stemtherapeutische benaderingen• Stemtherapie bij kinderen• Preventie

WerkvormHoor-/ instructiecollege.

Werkcollege.

Individuele opdracht.

Zelfstudie.

Hulpmiddel Geen.


Mondeling.



Titel: Stem en stemstoornissen

Doelstelling: Kennis verwerven op het gebied van de logopedie met betrekking tot stem-, spraak- en taalpathologie.

Ec: 4

Competenties: Aanbieden van de preventieactiviteiten

Verlenen van zorg




Code HCL-C4xx001

Omschrijving HCL-C4: Neurologie 2011


Inhoud Neurologie is de wetenschap die zich bezighoudt met de diagnostiek en behandeling van ziekten van de hersenen, het ruggenmerg en de zenuwen. Ook spierziekten vallen onder dit specialisme. Als logopedist moet je kennis hebben van de anatomie, fysiologie en pathologie van het zenuwstelsel om cliënten met neurologische problemen te kunnen onderzoeken en behandelen. Je bestudeert de theorie en gaat met praktische opdrachten de theorie in verband brengen met de logopedische toepassing.

WerkvormHoorcollege.

Werkcollege.

Responsiecollege.

HulpmiddelAnatomische modellen.


Mondeling.



Titel: Neurologie

Doelstelling: Basiskennis verwerven op het gebied van de neurologie betrekking hebbende op de logopedie.

Ec: 4

Competenties: Aanbieden van de preventieactiviteiten

Verlenen van zorg





Code HCL-LOGB1xx002

Omschrijving HCL-LOGB1: De agenda van de maatschap


InhoudDeze beroepsopdracht speelt zich af in een logopediepraktijk. Je neemt de cliëntenzorg waar van zes kinderen en volwassenen, die allemaal een verschillende aandoening hebben. Je voert de stappen van het methodisch logopedisch handelen uit en registreert dit in het patiëntendossier. De opdracht wordt voor een deel binnenschools en voor een deel buitenschools uitgevoerd.


HulpmiddelGeen



Oe gegevens code: HCL-LOGB1

Titel: De agenda van de maatschap

Doelstelling:Verwerven van competenties op het gebied van de logopedie in de rollen van zorgverlener / therapeut en van beroepsbeoefenaar.

Ec: 7




Verlenen van zorg





Literatuur


Code HCL-LOGB2xx002

Omschrijving HCL-LOGB2: De beroepsspreker


InhoudDeze beroepsopdracht bestaat uit het ontwerpen en uitvoeren van een preventieproject. Het doel daarvan is om stemproblemen te voorkomen bij toekomstige leerkrachten en docenten. Je verzorgt voorlichting, screening en training van de doelgroep. De opdracht wordt voor een deel binnenschools en voor een deel buitenschools uitgevoerd.


HulpmiddelGeen


Cijferschaal Niet voldaan t/m Voldaan


Titel: De beroepsspreker

Doelstelling:Verwerven van competenties op het gebied van de logopedie in de rollen van zorgverlener/therapeut en begeleider/coach.

Ec: 7

Competenties: Beheren van de praktijk, onderneming, afdeling of dienst


Verlenen van zorg



opdracht 1 1 5.5 Niet voldaan t/m Voldaan

procesverslag 1 5.5 Niet voldaan t/m Voldaan


reflectieverslag 1 5.5 Niet voldaan t/m Voldaan

Literatuur


Code HCL-LOGB3xx001

Omschrijving HCL-LOGB3: Werken bij de GGD


InhoudDeze beroepsopdracht speelt zich af in de jeugdgezondheidszorg. Je schrijft een voorstel voor een zorgpakket preventieve logopedie, geeft voorlichting aan ouders en levert een bijdrage aan de deskundigheidsbevordering van andere disciplines. Ook neem je zelf een screening af bij enkele vijfjarigen. De opdracht wordt voor een deel binnenschools en voor een deel buitenschools uitgevoerd.


HulpmiddelGeen




Titel: Werken bij de GGD

Doelstelling:Verwerven van competenties op het gebied van de logopedie in de rollen van zorgverlener/therapeut, manager/ondernemer en innovator.

Ec: 7








Literatuur


Code HCL-LOGB4xx001

Omschrijving HCL-LOGB4: Niet meer kunnen wat kon


InhoudDeze beroepsopdracht speelt zich af in een revalidatiekliniek, op een afdeling waar cliënten zijn opgenomen met niet-aangeboren hersenletsel. Daardoor hebben zij een neurologische spraak- en/of taalstoornis. Je werkt in een team met collega-logopedisten. Jullie taak is de cliëntenzorg, waarbij je nauw samenwerkt met de andere begeleidende en behandelende disciplines. De opdracht wordt voor een deel binnenschools en voor een deel buitenschools uitgevoerd.


HulpmiddelGeen




Titel: Niet meer kunnen wat kon

Doelstelling:Verwerven van competenties op het gebied van de logopedie in de rol van zorgverlener/therapeut, trainer/adviseur en beroepsbeoefenaar.

Ec: 7



Ondernemen


Verlenen van zorg






Literatuur


Code HCL-LOGC1xx001

Omschrijving HCL-LOGC1: Leerpsychologie


InhoudDe kern van het beroep logopedist kan samengevat worden als het aanleren, versterken en/of afleren van gedrag. Deze cursus gaat onder meer in op de volgende vragen:

• Wat dient een logopedist van gedrag en gedragsverandering te weten?• Op welke wijze wordt deze kennis toegepast in het logopedisch handelen?• Wat is leren, en op welke wijze leren cliënten?

Werkvorm • hoor-/instructiecollege• werkcollege• zelfstudie

Hulpmiddelgeen



Oe gegevens code: HCL-LOGC1

Titel: Leerpsychologie

Doelstelling:Basiskennis verwerven op het gebied van de logopedie met betrekking tot gedrag en leren.

Ec: 3

Competenties:



Literatuur


Code HCL-LOGC2xx002

Omschrijving HCL-LOGC2: Communiceren over taal


InhoudIn onze maatschappij is verbale en communicatieve begaafdheid een voorwaarde voor succes. In deze cursus wordt een aantal basisbegrippen en concepten van taal en communicatie uitgediept. Je leert veel gebruikte logopedische onderzoeken, behandelmethoden en adviezen analyseren op basis van algemene theorieën.

Werkvorm • hoor-/instructiecollege• werkcollege• individuele opdracht• zelfstudie

HulpmiddelGeen


Cijferschaal 1 - 10, 1 dec


Titel: Communiceren over taal

Doelstelling:Basiskennis verwerven op het gebied van de logopedie met betrekking tot taal en communicatie.

Ec: 3

Competenties:


Schriftelijke toets 100 5.5 1 - 10, 1 dec

Literatuur


Code HCL-LOGC3XX001

Omschrijving HCL-LOGC3: Anatomie en fysiologie


InhoudIn deze cursus wordt vanuit logopedisch perspectief ingezoomd op anatomische eigenschappen en functies van de mens. Achtereenvolgens staan de hersenfuncties, de stemgeving, de slikfunctie en het gehoor centraal. Om de werking hiervan te kunnen doorgronden begint elk van deze onderwerpen met de bestudering van de anatomie van de organen en orgaanstelsels die de verschillende functies verzorgen.


HulpmiddelAnatomische modellen, te lenen in het begeleidingsmagazijn.




Titel: Anatomie en fysiologie

Doelstelling: Basiskennis verwerven op het gebied van de logopedie met betrekking tot anatomie en fysiologie.

Ec: 3

Competenties:



Literatuur


Code HCL-LOGC4xx003

Omschrijving HCL-LOGC4: Evidence Based Logopedie


Inhoud Evidence based handelen is een manier van werken waarmee je aantoont dat je voldoet aan de professionele standaard. Logopedisten kunnen daarmee aan hun cliënten, collega’s en zorgverzekeraars duidelijk maken wat ze doen en dit ook legitimeren. Deze cursus gaat in op alle stappen van het evidence based handelen. Een andere manier om transparant te werken is het hanteren van een zelfde terminologie om een logopedische situatie in kaart te brengen. Daarvoor zijn classificatiesystemen ontwikkeld, die je in deze cursus leert gebruiken.


HulpmiddelGeen




Titel: Evidence Based Logopedie

Doelstelling: Basiskennis verwerven op het gebied van de logopedie met betrekking tot evidence based practice en classificatie van aandoeningen.

Ec: 3

Competenties:


opdracht 1 5.5 1 t/m 10, 1 dec.

Literatuur


Code HCL-LOGT1XX001

Omschrijving HCL-LOGT1: Articuleren en stemgeven


InhoudEen vaardige, eigen stijl van presenteren is voor een logopedist een belangrijk gereedschap. Presenteren houdt onder meer in: duidelijk articuleren, het ontspannen gebruiken van de stem, en een voorbeeld zijn voor de cliënt met stem- of spraakproblemen. Voorwaarden hierbij zijn: goed kunnen luisteren, je bewust zijn van je eigen lichaamstaal en je expressiviteit bewust kunnen inzetten. In deze training oefen je jezelf in al deze aspecten.

Werkvorm • training/practicum• zelfstudie

HulpmiddelGeen

Begeleiding • mondeling


Oe gegevens code: HCL-LOGT1

Titel: Articuleren en stemgeven

Doelstelling:Verwerven van een basis aan vaardigheden op het gebied van de logopedie met betrekking tot articulatie en stemgeving.

Ec: 3

Competenties:


Vaardigheidstoets 1 5.5 Niet voldaan t/m Voldaan

Literatuur


Code HCL-LOGT1xx002

Omschrijving HCL-LOGT1: Articuleren en stemgeven 2011


InhoudEen vaardige, eigen stijl van presenteren is voor een logopedist een belangrijk gereedschap. Presenteren houdt onder meer in: duidelijk articuleren, het ontspannen gebruiken van de stem, en een voorbeeld zijn voor de cliënt met stem- of spraakproblemen. Voorwaarden hierbij zijn: goed kunnen luisteren, je bewust zijn van je eigen lichaamstaal en je expressiviteit bewust kunnen inzetten. In deze training oefen je jezelf in al deze aspecten.


HulpmiddelGeen




Titel: Articuleren en stemgeven

Doelstelling:Verwerven van een basis aan vaardigheden op het gebied van de logopedie met betrekking tot articulatie en stemgeving.

Ec: 3

Competenties:


Vaardigheidstoets 1 5.5 Zeer slecht t/m Uitmuntend

Literatuur (). Zie Blackboard module HCL-LOGT1xx002., . : [<>, €]


Code HCL-LOGT2XX001

Omschrijving HCL-LOGT2: Anamnese afnemen


InhoudDe anamnese neem je af in je eerste contact met de cliënt. Hierbij breng je de beginsituatie van de cliënt in kaart. Ter sprake komen dan de persoonlijke gegevens, maar ook de logopedische klacht, de manier waarop de klacht zich ontwikkeld heeft en alles wat jij als logopedist van belang acht om je onderzoek te doen en tot een juiste diagnose en behandeling te kunnen komen. Behalve vakkennis vraagt het voeren van een goed anamnesegesprek ook veel van je communicatieve en sociale vaardigheden.


HulpmiddelGeen




Titel: Anamnese afnemen

Doelstelling:Verwerven van een basis aan vaardigheden op het gebied van de logopedie met betrekking tot het afnemen van een anamnese.

Ec: 3

Competenties:



Literatuur


Code HCL-LOGT3xx001

Omschrijving HCL-LOGT3: Afnemen en interpreteren van testen


InhoudIn deze training word je vaardig in het afnemen en interpreteren van logopedische testen in het algemeen. Het gaat niet alleen om de gebruikte testen, maar om de inhoudsoverstijgende aspecten: dus hoe neem je een test af, en wat kun je concluderen uit de scores van een test.


HulpmiddelTestmaterialen, te lenen in het begeleidingsmagazijn.




Titel: Afnemen en interpreteren van testen

Doelstelling:Verwerven van een basis aan vaardigheden op het gebied van de logopedie met betrekking tot het afnemen en interpreteren van testen.

Ec: 3

Competenties:



Literatuur


Code HCL-LOGT4xx001

Omschrijving HCL-LOGT4: Voeren van tweegesprekken


InhoudAls hulpverlener in de gezondheidszorg voer je veelvuldig gesprekken. Kennis en beheersing van diverse gespreksvormen en –technieken zijn daarbij onontbeerlijk. Dit vraagt oefening. De opzet van de training is dat de in de gezondheidszorg meest gebruikte gespreksvormen geoefend worden.


Hulpmiddel Audiovisuele middelen, te lenen in het begeleidingsmagazijn




Titel: Voeren van tweegesprekken

Doelstelling: Verwerven van een basis aan vaardigheden op het gebied van de logopedie met betrekking tot het voeren van tweegesprekken.

Ec: 3

Competenties:



Literatuur


Code HCL-SLB1xx001

Omschrijving HCL-SLB1: Studieloopbaanbegeleiding 1 logopedie 2010


InhoudDit is de fase van oriëntatie op zichzelf als persoon, op het beroepsprofiel, op de beroepscompetenties en op de opleidingsmogelijkheden, leidend tot een eerste POP (Persoonlijk Ontwikkelingsplan) en PvA (Plan van Aanpak). Deze onderwijseenheid is de basis om te komen tot zelfsturing op studie en loopbaan.

Hierbij wordt gebruik gemaakt van 5 loopbaantaken:

• Reflecteren op kwaliteiten• Reflecteren op motieven• Exploreren van werk• Sturen van de eigen loopbaan• Netwerken

Werkvorm • hoor-/instructiecollege • werkcollege• groepsopdracht• individuele opdracht• training/practicum• leergesprek (intervisie, supervisie, coaching)• zelfstudie• vraaggestuurd te bepalen

Hulpmiddel Geen

Begeleiding • via digitale media • mondeling


Oe gegevens code: HCL-SLB1

Titel: Studieloopbaanbegeleiding 1

Doelstelling:De student ontwikkelt de competentie zelfsturing op studie en loopbaan. De student orienteert zich op het eigen profiel, op het beroepsprofiel, op de beroepscompetenties en op de studiemogelijkheden, leidend tot een eerste POP en PAP. Deze orientatie is de basis voor de eerste keuzen voor de major en minors.

Ec: 4

Competenties: Zelfsturing op de eigen opleiding en loopbaan


Verslag 1 5.5 Niet voldaan t/m Voldaan

Literatuur


Code HCL-T2xx001

Omschrijving HCL-T2: Gespreksvaardigheden: anamnese afnemen 2011


InhoudDe anamnese neem je af in je eerste contact met de cliënt. Hierbij breng je de beginsituatie van de cliënt in kaart. Ter sprake komen dan de persoonlijke gegevens, maar ook de logopedische klacht, de manier waarop de klacht zich ontwikkeld heeft en alles wat jij als logopedist van belang acht om je onderzoek te doen en tot een juiste diagnose en behandeling te kunnen komen. Behalve vakkennis vraagt het voeren van een goed anamnesegesprek ook veel van je communicatieve en sociale vaardigheden.


HulpmiddelGeen



Oe gegevens code: HCL-T2

Titel: Gespreksvaardigheden: anamnese afnemen

Doelstelling:Verwerven van een basis aan vaardigheden op het gebied van de logopedie met betrekking tot het afnemen van een anamnese.

Ec: 3

Competenties:



Literatuur (). Zie Blackboard module HCL-T2xx001., . : [<>, €]


Code HCL-T3xx001

Omschrijving HCL-T3: Vaardigheden: onderzoek en diagnose 2011


InhoudIn deze training word je vaardig in het afnemen en interpreteren van logopedische testen in het algemeen. Het gaat niet alleen om de gebruikte testen, maar om de inhoudsoverstijgende aspecten: dus hoe neem je een test af, en wat kun je concluderen uit de scores van een test.


HulpmiddelTestmaterialen, te lenen in het begeleidingsmagazijn.




Titel: Vaardigheden: onderzoek en diagnose

Doelstelling:Verwerven van een basis aan vaardigheden op het gebied van de logopedie met betrekking tot het afnemen en interpreteren van testen.

Ec: 3

Competenties:



Literatuur (). Zie Blackboard module HCL-T3xx001, . : [<>, €]


Code HCL-T4xx001

Omschrijving HCL-T4: Gespreksvaardigheden: voeren van tweegesprekken 2011


InhoudAls hulpverlener in de gezondheidszorg voer je veelvuldig gesprekken. Kennis en beheersing van diverse gespreksvormen en –technieken zijn daarbij onontbeerlijk. Dit vraagt oefening. De opzet van de training is dat de in de gezondheidszorg meest gebruikte gespreksvormen geoefend worden.






Titel: Gespreksvaardigheden: voeren van tweegesprekken

Doelstelling: Verwerven van een basis aan vaardigheden op het gebied van de logopedie met betrekking tot het voeren van tweegesprekken.

Ec: 3

Competenties:





Code HCL-VSP1.11xx001

Omschrijving HCL-VSP1: Vrije studiepunten logopedie 1 2011


InhoudBinnen de School of Health Care kennen de opleidingen verpleegkunde en logopedie een regeling vrije ruimte. Dit betreft de vrije studiepunten. Bij logopedie staat deze vrije ruimte bekend als de servicepunten. Door activiteiten te ontplooien in het kader van de servicepunten, krijgen studenten de mogelijkheid om zich, op eigen initiatief en op basis van eigen belangstelling en voorkeur, te verdiepen en/of te verbreden in onderwerpen die relevant zijn voor de logopedische beroepsuitoefening of de gezondheidszorg in het algemeen.

Werkvorm • individuele opdracht• werkplekleren• zelfstudie• vraaggestuurd te bepalen

HulpmiddelGeen



Oe gegevens code: HCL-VSP1.11

Titel: Vrije studiepunten logopedie 1

Doelstelling:Verwerven van competenties op het gebied van de logopedie.

Ec: 5



Verlenen van zorg



Literatuur


Code HCL-VSP1xx001

Omschrijving HCL-VSP1: Vrije studiepunten logopedie 1




HulpmiddelGeen



Oe gegevens code: HCL-VSP1



Ec: 4



Verlenen van zorg



Literatuur


Code HC-SLB1xx001

Omschrijving HC-SLB1: Studieloopbaanbegeleiding 1 (versie 2009)


InhoudDit is de fase van oriëntatie op zichzelf als persoon, op het beroepsprofiel, op de beroepscompetenties en op de opleidingsmogelijkheden, leidend tot een eerste POP (Persoonlijk Ontwikkelingsplan) en PvA (Plan van Aanpak). Deze onderwijseenheid is de basis om te komen tot zelfsturing op studie en loopbaan.

Hierbij wordt gebruik gemaakt van 5 loopbaantaken:



Hulpmiddel Geen



Oe gegevens code: HC-SLB1


Doelstelling:De student ontwikkelt de competentie zelfsturing op studie en loopbaan. De student orienteert zich op het eigen profiel, op het beroepsprofiel, op de beroepscompetenties en op de studiemogelijkheden, leidend tot een eerste POP en PAP. Deze orientatie is de basis voor de eerste keuzen voor de major en minors.

Ec: 4



Portfolio - analyse 1 5.5 Niet voldaan t/m Voldaan

Literatuur

Hoofdfase Major Hoofdfase Logopedie

Verkorte naam MH.HCLOG

Opleiding Logopedie

CompetentiesTijdens de major werkt de student logopedie aan een achttal competenties in drie domeinen, namelijk het werken met cliënten, het werken in en vanuit een organisatie en het werken aan professionalisering. De student werkt aan die competenties in verschillende rollen, bijvoorbeeld die van therapeut of coach.

Kennis en vaardigheden Body of knowledge: om als een professional te leren denken en redeneren, bestudeert de

student theorieën en modellen, bijvoorbeeld uit leerpsychologie of spraak- en taalpathologie. Body of skills: om als een professional steeds handiger en beter te zijn, oefent de student bijvoorbeeld vaardigheden van specifieke logopedisch-terapeutisch technieken. Rode draad in het geheel van aanleren is het toepassen van eigen vaardigheid in verbale en non-verbale communicatie.

De volgende onderwijseenheden maken deel uit van het programma:

• De PC van je collega• Wetenschap en logopedie• Uitvoeren van stemtherapie• Het MKD en cluster IV• Fonetiek• Logopedische tools• CVA - Ketenzorg• Stotteren en stemstoornissen• Dysfagie• Nog beter horen• Neuropsychologie en neurolinguïstiek• Specifieke Logopedische Therapeutische technieken• Vrije studiepunten logopedie 2• Studieloopbaanbegeleiding 2

• Logopedist in opleiding Werkplekleren 1• Logopedist in opleiding project • Logopedist in opleiding Werkplekleren 2• Logopedist in opleiding Werkplekleren 3• Studieloopbaanbegeleiding 3

Aard van de vraagsturing De aard van de vraagsturing ligt hierin dat de student eigenaar is van het eigen leerproces

en zelf sturing geeft aan de eigen leerroute.

Verantw. School

Health Care

Entree-voorwaarden Worden per versie van een onderwijseenheid aangegeven

Aantal EC's 120


Code HCL-B5xx001

Omschrijving HCL-B5: De PC van je collega: casuïstiek stem, spraak, taal; praktijkvoering; kwaliteitszorg 2011


InhoudDeze beroepsopdracht speelt zich af in een logopediepraktijk. Het betreft een allround eenmanspraktijk, met specialisaties in dyslexie, fonologische articulatiestoornissen en stotteren. Het belangrijkste doel van jouw werk is het waarborgen van de kwaliteit en de continuïteit van de zorg. Dat betekent dat naast de cliëntenzorg ook de organisatie en het beheer van de praktijk je aandacht krijgen. De opdracht wordt voor een deel binnenschools en voor een deel buitenschools uitgevoerd.


HulpmiddelGeen




Titel: De PC van je collega:casuïstiek stem, spraak, taal; praktijkvoering; kwaliteitszorg

Doelstelling:Verwerven van competenties op het gebied van de logopedie in de rollen van zorgverlener/therapeut.

Ec: 6



Verlenen van zorg







Code HCL-B6xx001

Omschrijving HCL-B6:MKD en cluster IV:casuïstiek speciaal onderwijs;organisatie SO;agogiek, orthopedagogiek 2011


InhoudDeze beroepsopdracht speelt zich af in het MKD en cluster IV scholen. Je werkt in een team van logopedisten bij verschillende locaties. Behalve de cliëntenzorg behoren ook kwaliteitsverbetering en deskundigheidsbevordering tot het takenpakket. Ook lever je bijdragen aan werkgroepen op het gebied van gedrag, parentcounseling en vroegbehandeling. De opdracht wordt voor een deel binnenschools en voor een deel buitenschools uitgevoerd.

Werkvorm • werkplekleren • project• leergesprek (intervisie, supervisie, coaching)• zelfstudie

Hulpmiddel Geen




Titel: MKD en cluster IV: casuïstiek speciaal onderwijs; organisatie SO; agogiek en orthopedagogiek

Doelstelling:Verwerven van competenties op het gebied van de logopedie in de rollen van zorgverlener/therapeut en trainer.

Ec: 6


Coachen en begeleiden van collega's, teamleden en stagiaires



Verlenen van zorg







Code HCL-B7xx001

Omschrijving HCL-B7:CVA - Ketenzorg:casuïstiek neurologie;organisatie van de gezondheidszorg;praktijkvoering 2011


InhoudDeze beroepsopdracht speelt zich af in zowel een ziekenhuis als een verpleeghuis. In beide instellingen ben je als klinisch logopedist met name verantwoordelijk voor de logopedische zorgverlening aan CVA-patiënten. In deze multiprofessionele context wordt van je verwacht dat je competent bent op competentiegebied I van het beroepsprofiel logopedist. De opdracht wordt voor een deel binnenschools en voor een deel buitenschools uitgevoerd.


Hulpmiddel Geen




Titel: CVA - Ketenzorg: casuïstiek neurologie; organisatie van de gezondheidszorg; praktijkvoering

Doelstelling:Verwerven van competenties op het gebied van de logopedie in de rollen van zorgverlener/therapeut en adviseur.

Ec: 6



Verlenen van zorg







Code HCL-B8xx001

Omschrijving HCL-B8: Nog beter horen: casuïstiek gehoor profit-sector; praktijkvoering; kwaliteitszorg 2011


InhoudDeze beroepsopdracht gaat over het werk van de logopedist én het werk van de audicien op het gebied van gehoor en hoorrevalidatie. Middels casuistiek, voorlichtingsactiviteiten en literatuuronderzoek word je uitgedaagd tot zorgvuldig professioneel logopedisch handelen. De oprdracht wordt voor een deel binnenschools en voor een deel buitenschools uitgevoerd.


Hulpmiddel Geen




Titel: Nog beter horen: casuïstiek gehoor profit-sector; praktijkvoering; kwaliteitszorg

Doelstelling:Verwerven van competenties op het gebied van de logopedie in de rollen van zorgverlener/therapeut, adviseur, manager/ondernemer en beroepsbeoefenaar.

Ec: 6



Ondernemen


Verlenen van zorg







Code HCL-C5xx001

Omschrijving HCL-C5: Wetenschap en logopedie: methoden en technieken van toegepast onderzoek 2011


InhoudMethoden en technieken van onderzoek zijn het onderwerp van deze cursus. Aan de orde komen terminologie, soorten onderzoeken en het analyseren van statistische gegevens en deze vertalen naar de praktijk. Ter ondersteuning is ook een module statistiek toegevoegd. Je past het geleerde toe door een aantal wetenschappelijke artikelen te analyseren.


HulpmiddelGeen




Titel: Wetenschap en logopedie: methoden en technieken van toegepast onderzoek

Doelstelling: Kennis verwerven op het gebied van de logopedie met betrekking tot methoden en technieken van onderzoek.

Ec: 3

Competenties:


opdracht 1 5.5 Zeer slecht t/m Uitmuntend



Code HCL-C6xx001

Omschrijving HCL-C6: Fonetiek, spraak en taal 2011


InhoudFonetiek is de specialisatie binnen de taalwetenschap die zich bezighoudt met de uiterlijk waarneembare kant van de taaltekens. Als logopedist moet je weten welke spraakklanken een mens maakt, en waar en hoe spraakklanken in de mond gevormd worden. Daarnaast leer je een transcriptiesysteem gebruiken. Behalve met het bestuderen van theorie ga je ook praktisch oefenen aan de hand van casussen.


HulpmiddelGeen




Titel: Fonetiek, spraak en taal

Doelstelling:Kennis verwerven op het gebied van de logopedie met betrekking tot fonetiek.

Ec: 3

Competenties:





Code HCL-C7xx001

Omschrijving HCL-C7: Stotteren, broddelen en stemstoornissenen 2011


Inhoud Stotteren is een complexe stoornis waarbij naast spreektechnische aspecten, emoties en cognities een grote rol spelen. Stotteren wordt soms verward met broddelen, maar dat is een spreektechnisch probleem waar vaak een taalzwakte aan ten grondslag ligt. Beide stoornissen hebben ook raakvlakken waardoor het stellen van een differentiaal diagnose niet altijd gemakkelijk is. In deze cursus is daarnaast aandacht voor de visies op stemstoornissen en de achterliggende theoretische concepten van somatoforme stemstoornissen.

Werkvorm • hoor-/instructiecollege • werkcollege• individuele opdracht• zelfstudie

Hulpmiddel Geen




Titel: Stotteren, broddelen en stemstoornissen

Doelstelling:Kennis verwerven op het gebied van de logopedie met betrekking tot stem- spraak- en taalpathologie.

Ec: 3

Competenties:


schriftelijke toets 1 5.5 1 t/m 10, 1 dec.



Code HCL-C8xx001

Omschrijving HCL-C8:Neuropsychologie en neurolinguïstiek,afasie,dysarthrie,neuropsychologische functiestoornissen


InhoudNeuropsychologie is de wetenschap die zich bezighoudt met de relatie tussen hersenen en gedrag. De neurolinguïstiek doet dit ook, maar dan specifieker; deze wetenschap bestudeert hersenen en taal(gedrag). Logopedisten in met name de klinische setting behandelen vaak patiënten die behalve afasie ook andere neuropsychologische functiestoornissen (NPFS) hebben. In deze cursus wordt veel aandacht besteed aan kennis en inzicht op dit gebied, zowel wat betreft de logopedische aspecten als ook bij de multiprofessionele samenwerking.

Werkvorm • hoor-/instructiecollege • werkcollege• groepsopdracht• zelfstudie

Hulpmiddel Geen




Titel: Neuropsychologie en neurolinguïstiek, afasie, dysarthrie, neuropsychologische functiestoornissen

Doelstelling:Kennis verwerven op het gebied van de logopedie met betrekking tot neurologische aandoeningen.

Ec: 3

Competenties:





Code HCL-DTLxx001

Omschrijving HCL-DTL: Directe toegankelijkheid logopedie 2011


Inhoud • DTL• Logopedische verslaglegging• DTL screening; volwassenen en kinderen• Vraagstelling DTL• Verwijzingstraject• Evaluatietraject• Contra-indicaties logopedie• Observatie, registratie, interpretatie• Consequenties DTL• DTL versus beroepsprofiel• Plan van aanpak

Werkvorm • hoor-/ instructiecollege• werkcollege• individuele opdracht• zelfstudie

Hulpmiddel Geen.

Begeleiding Mondeling.


Oe gegevens code: HCL-DTL

Titel: Directe toegankelijkheid logopedie

Doelstelling: Kennis en vaardigheden verwerven op het gebied van de logopedie met betrekking tot directe verwijzing logopedie.

Ec: 1

Competenties:


Schriftelijke toets 1 5.5 Zeer slecht t/m Uitmuntend

Literatuur


Code HCL-EBHPxx001

Omschrijving HCL-EBHP: Evidence based handelen in de praktijk 2011


Inhoud De OE Evidence based handelenen in de praktijk hangt inhoudelijk en organisatorisch samen met de tweede en derde periode werkplekleren (HCL-WPL2/3). Naar aanleiding van casuïstiek uit de praktijk doorloopt de student de vijf stappen van EBP. De student beschrijft het besluitvormingsproces op basis van klinische ervaring, het beste bewijs dat vanuit wetenschappelijk onderzoek beschikbaar is en de wensen en verwachtingen van de patiënt.

WerkvormStage.

Terugkomdag.

Zelfstudie.

Hulpmiddel Geen.

BegeleidingMondeling.

Via digitale media.


Oe gegevens code: HCL-EBHP

Titel: Evidence based handelen in de praktijk

Doelstelling: Verwerven van competenties binnen competentiegebied 1 (preventie, zorg, training en advies) en competentiegebied 3 (beroep).

Ec: 4

Competenties: Initiëren van programma's




Verlenen van zorg



Opdracht 1 5.5 1 t/m 10, 1 dec.

Literatuur


Code HCL-LOGB5xx002

Omschrijving HCL-LOGB5: De PC van je collega


InhoudDeze beroepsopdracht speelt zich af in een logopediepraktijk. Het betreft een allround eenmanspraktijk, met specialisaties in dyslexie, fonologische articulatiestoornissen en stotteren. Het belangrijkste doel van jouw werk is het waarborgen van de kwaliteit en de continuïteit van de zorg. Dat betekent dat naast de cliëntenzorg ook de organisatie en het beheer van de praktijk je aandacht krijgen. De opdracht wordt voor een deel binnenschools en voor een deel buitenschools uitgevoerd.


HulpmiddelGeen




Titel: De PC van je collega

Doelstelling:Verwerven van competenties op het gebied van de logopedie in de rollen van zorgverlener/therapeut.

Ec: 7

Competenties: Verlenen van zorg







Literatuur


Code HCL-LOGB6.1xx001

Omschrijving HCL-LOGB6.1: MKD en cluster IV


InhoudDeze beroepsopdracht speelt zich af in het MKD en cluster IV scholen. Je werkt in een team van logopedisten bij verschillende locaties. Behalve de cliëntenzorg behoren ook kwaliteitsverbetering en deskundigheidsbevordering tot het takenpakket. Ook lever je bijdragen aan werkgroepen op het gebied van gedrag, parentcounseling en vroegbehandeling. De opdracht wordt voor een deel binnenschools en voor een deel buitenschools uitgevoerd.


Hulpmiddel Geen



Oe gegevens code: HCL-LOGB6.1

Titel: MKD en cluster IV

Doelstelling:Verwerven van competenties op het gebied van de logopedie in de rollen van zorgverlener/therapeut en trainer.

Ec: 7





Verlenen van zorg





Literatuur



Omschrijving HCL-LOGB7.1: CVA - Ketenzorg


InhoudDeze beroepsopdracht speelt zich af in zowel een ziekenhuis als een verpleeghuis. In beide instellingen ben je als klinisch logopedist met name verantwoordelijk voor de logopedische zorgverlening aan CVA-patiënten. In deze multiprofessionele context wordt van je verwacht dat je competent bent op competentiegebied I van het beroepsprofiel logopedist. De opdracht wordt voor een deel binnenschools en voor een deel buitenschools uitgevoerd.


Hulpmiddel Geen




Titel: CVA - Ketenzorg

Doelstelling:Verwerven van competenties op het gebied van de logopedie in de rollen van zorgverlener/therapeut en adviseur.

Ec: 7



Verlenen van zorg





Literatuur



Omschrijving HCL-LOGB8.1: Nog beter horen


InhoudDeze beroepsopdracht speelt zich af in een audicienzaak. Je ontvangt klanten, voert intakegesprekken, maakt oorafdrukken, interpreteert audiogrammen, en geeft bedieningsinstructies over hoortoestellen. Daarnaast lever je een bijdrage aan het kwaliteitsplan, het jaarverslag. De opdracht wordt voor een deel binnenschools en voor een deel buitenschools uitgevoerd.


Hulpmiddel Geen




Titel: Nog beter horen

Doelstelling:Verwerven van competenties op het gebied van de logopedie in de rollen van zorgverlener/therapeut, adviseur, manager/ondernemer en beroepsbeoefenaar.

Ec: 7



Ondernemen


Verlenen van zorg





Literatuur


Code HCL-LOGC5xx002

Omschrijving HCL-LOGC5: Wetenschap en logopedie


InhoudMethoden en technieken van onderzoek zijn het onderwerp van deze cursus. Aan de orde komen terminologie, soorten onderzoeken en het analyseren van statistische gegevens en deze vertalen naar de praktijk. Ter ondersteuning is ook een module statistiek toegevoegd. Je past het geleerde toe door een aantal wetenschappelijke artikelen te analyseren.


HulpmiddelGeen




Titel: Wetenschap en logopedie

Doelstelling: Kennis verwerven op het gebied van de logopedie met betrekking tot methoden en technieken van onderzoek.

Ec: 3

Competenties:


opdracht 1 5.5 Zeer slecht t/m Uitmuntend

Literatuur


Code HCL-LOGC6xx001

Omschrijving HCL-LOGC6: Fonetiek


InhoudFonetiek is de specialisatie binnen de taalwetenschap die zich bezighoudt met de uiterlijk waarneembare kant van de taaltekens. Als logopedist moet je weten welke spraakklanken een mens maakt, en waar en hoe spraakklanken in de mond gevormd worden. Daarnaast leer je een transcriptiesysteem gebruiken. Behalve met het bestuderen van theorie ga je ook praktisch oefenen aan de hand van casussen.


HulpmiddelGeen




Titel: Fonetiek

Doelstelling:Kennis verwerven op het gebied van de logopedie met betrekking tot fonetiek.

Ec: 3

Competenties:



Literatuur


Code HCL-LOGC7.1xx001

Omschrijving HCL-LOGC7.1: Stotteren en stemstoornissen


Inhoud Stotteren is een complexe stoornis waarbij naast spreektechnische aspecten, emoties en cognities een grote rol spelen. Stotteren wordt soms verward met broddelen, maar dat is een spreektechnisch probleem waar vaak een taalzwakte aan ten grondslag ligt. Beide stoornissen hebben ook raakvlakken waardoor het stellen van een differentiaal diagnose niet altijd gemakkelijk is. In deze cursus is daarnaast aandacht voor de visies op stemstoornissen en de achterliggende theoretische concepten van somatoforme stemstoornissen.

Werkvorm • hoor-/instructiecollege • werkcollege• individuele opdracht• zelfstudie

Hulpmiddel Geen



Oe gegevens code: HCL-LOGC7.1

Titel: Stotteren en stemstoornissen


Ec: 3

Competenties:



Literatuur


Code HCL-LOGC8.1xx001

Omschrijving HCL-LOGC8.1: Neuropsychologie en neurolinguïstiek


InhoudNeuropsychologie is de wetenschap die zich bezighoudt met de relatie tussen hersenen en gedrag. De neurolinguïstiek doet dit ook, maar dan specifieker; deze wetenschap bestudeert hersenen en taal(gedrag). Logopedisten in met name de klinische setting behandelen vaak patiënten die behalve afasie ook andere neuropsychologische functiestoornissen (NPFS) hebben. In deze cursus wordt veel aandacht besteed aan kennis en inzicht op dit gebied, zowel wat betreft de logopedische aspecten als ook bij de multiprofessionele samenwerking.

Werkvorm • hoor-/instructiecollege • werkcollege• groepsopdracht• zelfstudie

Hulpmiddel Geen



Oe gegevens code: HCL-LOGC8.1

Titel: Neuropsychologie en neurolinguïstiek

Doelstelling:Kennis verwerven op het gebied van de logopedie met betrekking tot neurologische aandoeningen.

Ec: 3

Competenties:



Literatuur


Code HCL-LOGT5xx002

Omschrijving HCL-LOGT5: Uitvoeren van stemtherapie


InhoudIn deze training komen drie stemmethoden aan bod, te weten de methodieken volgens Pahn, Coblenzer en de Accentmethode. Stemklachten kunnen in verschillende vormen voorkomen. De keuze voor een logopedische behandelstrategie moet je verantwoord kunnen maken, passend bij de klacht en de hulpvraag van de cliënt. Om inzicht te krijgen in de verschillende methodieken zul je deze eerst zelf als cliënt ondergaan.






Titel: Uitvoeren van stemtherapie

Doelstelling:Verwerven van vaardigheden op het gebied van de logopedie met betrekking tot het uitvoeren van stemtherapie.

Ec: 3

Competenties:




Literatuur


Code HCL-LOGT6xx001

Omschrijving HCL-LOGT6: Logopedische tools


InhoudEr zijn veel methodieken, technieken en materialen, die je als logopedist kunt gebruiken bij de behandeling van cliënten. Wanneer en waarom je deze gebruikt bepaal je zelf, waarbij je je afstemt op de individuele cliënt. In deze training oefen je met verschillende logopedische tools, zodat je het materiaal leert kennen en hiermee vaardig kunt werken.


HulpmiddelLogopedisch behandelmateriaal, te lenen in het begeleidingsmagazijn.




Titel: Logopedische tools

Doelstelling:Verwerven van vaardigheden op het gebied van de logopedie met betrekking tot het kiezen en gebruiken van logopedische tools.

Ec: 3

Competenties:



Literatuur


Code HCL-LOGT7xx001

Omschrijving HCL-LOGT7: Dysfagie


InhoudSlikken is een van onze basale functies. Mensen met dysfagie – de logopedische term voor slikstoornissen – hebben een sterk vergrote kans op een luchtweginfectie. In deze training leer je technieken en methoden om de gestoorde slikfunctie te observeren, onderzoeken en behandelen.

Werkvorm • hoor-/instructiecollege• training/practicum• zelfstudie

HulpmiddelMaterialen ten behoeve van slikonderzoek en –behandeling, te lenen in het begeleidingsmagazijn. Diverse etenswaren, zelf mee te nemen.




Titel: Dysfagie

Doelstelling:Verwerven van vaardigheden op het gebied van de logopedie met betrekking tot onderzoek en behandeling van dysfagie.

Ec: 3

Competenties:



Literatuur


Code HCL-LOGT8.1xx001

Omschrijving HCL-LOGT8.1: Specifieke logopedische therapeutische technieken


InhoudDe inhoud van deze training omvat twee specifieke logopedische technieken, namelijk spreektechnieken bij stotteren en palperen van de larynx. De spreektechnieken hebben als doel de stotterende cliënt te leren vloeiender en meer ontspannen te spreken. Het palperen van de larynx is een techniek die door middel van aanraking de strottenhoofdspieren en de spieren in het nek- en schoudergebied onderzoekt en helpt te ontspannen.

Werkvorm • hoor-/instructiecollege • training/practicum• zelfstudie

Hulpmiddel Geen



Oe gegevens code: HCL-LOGT8.1

Titel: Specifieke logopedische therapeutische technieken

Doelstelling:Verwerven van vaardigheden op het gebied van de logopedie met betrekking tot de behandeling van stotteren en stemstoornissen.

Ec: 3

Competenties:


vaardigheidstoets 1 5.5 Niet voldaan t/m Voldaan

Literatuur


Code HCL-LPWxx001

Omschrijving HCL-LPW: Logopediepraktijk Windesheim 2011


Inhoud Gedurende een jaar, onder begeleiding van docenten in een realistische setting, in tweetallen (met co-therapeut) onderzoeken, begeleiden en adviseren van mensen met een hulpvraag op het gebied van communiceren en slikken. In teamverband samenwerken, opdrachten aannemen en de praktijk draaien als zelfstandige onderneming.

Werkvorm Groepsoverleg, cliëntbegeleiding in tweetallen, huisbezoek, individuele taken als therapeut/ begeleider, ondernemen.

Hulpmiddel Praktijkruimte, lokalen.

Begeleiding Coaching, instructie, demonstratie.


Oe gegevens code: HCL-LPW

Titel: Logopediepraktijk Windesheim

Doelstelling:Als logopedist kunnen aanbieden van primaire, secundaire en tertiare preventieactiviteiten aan cliënt(en) om de kans op het optreden van stoornissen en/of beperkingen in activiteiten te verminderen. Als logopedist op een professioneel verantwoorde wijze kunnen aanbieden van logopedische zorg aan cliënt(en) om de last van stoornissen en/of beperkingen te verlichten en/of op te heffen. Als logopedist kunnen leveren van een actieve bijdrage aan beleidsontwikkelingen en –uitvoering om de continuïteit van de praktijk, onderneming, afdeling of dienst te waarborgen.

Ec: 6

Competenties: Ondernemen


Verlenen van zorg


Beroepsproduct 35 5.5 1 t/m 10, 1 dec.

Groepsopdracht 25 5.5 1 t/m 10, 1 dec.

Individuele opdracht 40 5.5 1 t/m 10, 1 dec.

Literatuur (). Zie Blackboard module HCL-LPWxx001, . : [<>, €]


Code HCL-PROJxx001

Omschrijving HCL-PROJ: Logopedist in Opleiding - Project


InhoudVanuit de eerste stage heb je een opdracht verworven, zo mogelijk binnen de stage-instelling waar je stage hebt gelopen. Je werkt tijdens het projectdeel aan deze opdracht/beroepsproduct. De opdracht heeft betrekking op competentiegebied II (organisatie) of III (ontwikkeling van het beroep).

Werkvorm • Projectgroepen• Bijeenkomsten op werkplek• Zelfstudie

Hulpmiddel Geen

Begeleiding • Mondeling


Oe gegevens code: HCL-PROJ

Titel: Logopedist in Opleiding - Project

Doelstelling:Verwerven van competenties rondom competentiegebied 2, Organisatie en competentiegebied 3, Beroep.

Ec: 14


Coördineren van activiteiten rondom de cliënt(en)



Ondernemen






Literatuur


Code HCL-PTOxx001

Omschrijving HCL-PTO: Project toegepast onderzoek 2011


Inhoud Het Project toegepast onderzoek behorend bij de onderwijseenheid Logopedist in opleiding hangt inhoudelijk en organisatorisch samen met de eerste periode werkplekleren (HCL-WPL1). Naar aanleiding van een vraag uit de praktijk, bij voorkeur van je stage-adres, maak je een onderzoeksplan, voer je onderzoek uit en schrijf je hierover een onderzoeksverslag.

Werkvorm • hoor-/ instructiecollege• werkcollege• individuele opdracht• zelfstudie

Hulpmiddel Geen.

BegeleidingMondeling.

Via digitale media.


Oe gegevens code: HCL-PTO

Titel: Project toegepast onderzoek

Doelstelling: Verwerven van competenties binnen competentiegebied 3, Beroep.

Ec: 14





Opdracht 1 5.5 1 t/m 10, 1 dec.

Literatuur


Code HCL-SLB2xx001



InhoudDit is de fase van het steeds meer gebruiken van de vijf loopbaantaken in ervaringen in het leer- en werktraject en daarbuiten, waardoor de student steeds meer sturing kan geven aan de studieloopbaanontwikkeling. Vanuit het portfolio wordt door de student het Persoonlijk Ontwikkelingsplan (POP) bijgesteld en worden concrete producten in een Plan van Aanpak (PvA) uitgewerkt. In deze onderwijs eenheid werkt de student op gevorderd niveau aan zelfsturing op studie en loopbaan.

Hierbij wordt gebruik gemaakt van de 5 loopbaantaken:



Hulpmiddel Geen





Doelstelling:De student ontwikkelt de competentie zelfsturing op studie en loopbaan. De student gebruikt de vijf beroepstaken aantoonbaar in ervaringen in het leer- en werktraject en daarbuiten, waardoor de student steeds meer sturing kan geven aan de studieloopbaanontwikkeling.

Ec: 4





Literatuur


Code HCL-SLB3xx001



InhoudDit is de fase van het steeds meer geïntegreerd uitvoeren van de vijf loopbaantaken in ervaringen in het leer- en werktraject en daarbuiten, waardoor de student steeds meer onderbouwd sturing kan geven aan de studieloopbaanontwikkeling. Vanuit het portfolio wordt door de student het Persoonlijk Ontwikkelingsplan (POP) bijgesteld en worden concrete producten in een Plan van Aanpak (PvA) uitgewerkt. In deze onderwijs eenheid werkt de student op gevorderd niveau aan zelfsturing op studie en loopbaan.

Hierbij wordt gebruik gemaakt van de 5 loopbaantaken:• Reflecteren op kwaliteiten • Reflecteren op motieven • Exploreren van werk • Sturen van de eigen loopbaan • Netwerken

Werkvorm• hoor-/instructiecollege • werkcollege • groepsopdracht • individuele opdracht • training/practicum • leergesprek (intervisie, supervisie, coaching) • zelfstudie • vraaggestuurd te bepalen

Hulpmiddel Geen





Doelstelling:De student ontwikkelt de competentie zelfsturing op studie en loopbaan. De student maakt steeds meer integraal gebruik van de vijf beroepstaken in ervaringen in het leer- en werktraject en daarbuiten, waardoor de student steeds meer onderbouwd sturing kan geven aan de studieloopbaanontwikkeling.

Ec: 2

Competenties:




Literatuur


Code HCL-SLB4xx001



InhoudDit is de fase van de integratie van de vijf loopbaantaken op bachelorniveau en het ontwikkelen van een (beginnende) arbeidsidentiteit.Hierbij wordt gebruik gemaakt van de 5 loopbaantaken:• Reflecteren op kwaliteiten • Reflecteren op motieven • Exploreren van werk • Sturen van de eigen loopbaan • Netwerken

Werkvorm• individuele opdracht • training/practicum • leergesprek (intervisie, supervisie, coaching) • zelfstudie • vraaggestuurd te bepalen

Hulpmiddel Geen

Begeleiding• via digitale media • mondeling




Doelstelling:De student ontwikkelt de competentie zelfsturing op studie en loopbaan. De student integreert de vijf beroepstaken en ontwikkelt een (beginnende) arbeidsidentiteit.

Ec: 2



Showcase 1 5.5 Niet voldaan t/m Voldaan

Literatuur


Code HCL-T5xx001

Omschrijving HCL-T5: Vaardigheden: methodisch handelen, didactiek, stemtherapie en stemtechniek 2011


InhoudIn deze training komen drie stemmethoden aan bod, te weten de methodieken volgens Pahn, Coblenzer en de Accentmethode. Stemklachten kunnen in verschillende vormen voorkomen. De keuze voor een logopedische behandelstrategie moet je verantwoord kunnen maken, passend bij de klacht en de hulpvraag van de cliënt. Om inzicht te krijgen in de verschillende methodieken zul je deze eerst zelf als cliënt ondergaan.






Titel: Vaardigheden: methodisch handelen, didactiek, stemtherapie en stemtechniek

Doelstelling:Verwerven van vaardigheden op het gebied van de logopedie met betrekking tot het uitvoeren van stemtherapie.

Ec: 3

Competenties:






Code HCL-T6xx001

Omschrijving HCL-T6: Vaardigheden: methodisch handelen, didactiek en therapie, logopedische tools 2011


InhoudEr zijn veel methodieken, technieken en materialen, die je als logopedist kunt gebruiken bij de behandeling van cliënten. Wanneer en waarom je deze gebruikt bepaal je zelf, waarbij je je afstemt op de individuele cliënt. In deze training oefen je met verschillende logopedische tools, zodat je het materiaal leert kennen en hiermee vaardig kunt werken.


HulpmiddelLogopedisch behandelmateriaal, te lenen in de mediatheek.




Titel: Vaardigheden: methodisch handelen, didactiek en therapie, logopedische tools

Doelstelling:Verwerven van vaardigheden op het gebied van de logopedie met betrekking tot het kiezen en gebruiken van logopedische tools.

Ec: 3

Competenties:





Code HCL-T7xx001

Omschrijving HCL-T7:Vaardigheden:methodisch handelen,ethiek en therapeutische technieken i.v.m. slikfunctie 2011


InhoudSlikken is een van onze basale functies. Mensen met dysfagie – de logopedische term voor slikstoornissen – hebben een sterk vergrote kans op een luchtweginfectie. In deze training leer je technieken en methoden om de gestoorde slikfunctie te observeren, onderzoeken en behandelen.

Werkvorm • hoor-/instructiecollege• training/practicum• zelfstudie

HulpmiddelMaterialen ten behoeve van slikonderzoek en –behandeling, te lenen in het begeleidingsmagazijn. Diverse etenswaren, zelf mee te nemen.




Titel: Stotteren, broddelen en stemstoornissen


Ec: 3

Competenties:





Code HCL-T8xx001

Omschrijving HCL-T8:Vaardigheden:didactiek,MLH,audiometrie,therapeutische tech. bij stotteren en stemstoornissen


InhoudDe inhoud van deze training omvat twee specifieke logopedische technieken, namelijk spreektechnieken bij stotteren en palperen van de larynx. De spreektechnieken hebben als doel de stotterende cliënt te leren vloeiender en meer ontspannen te spreken. Het palperen van de larynx is een techniek die door middel van aanraking de strottenhoofdspieren en de spieren in het nek- en schoudergebied onderzoekt en helpt te ontspannen.

Werkvorm • hoor-/instructiecollege • training/practicum• zelfstudie

Hulpmiddel Geen




Titel: Vaardigheden:didactiek, MLH, audiometrie, therapeutische technieken bij stotteren en stemstoornissen

Doelstelling:Verwerven van vaardigheden op het gebied van de logopedie met betrekking tot de audiometrie en behandeling van stotteren en stemstoornissen.

Ec: 3

Competenties:


vaardigheidstoets 1 5.5 Zeer slecht t/m Uitmuntend



Code HCL-VSP2.11xx001

Omschrijving HCL-VSP2: Vrije studiepunten logopedie 2 2011




HulpmiddelGeen



Oe gegevens code: HCL-VSP2.11



Ec: 1



Verlenen van zorg



Literatuur


Code HCL-VSP2xx001





HulpmiddelGeen






Ec: 4



Verlenen van zorg


Verslag 1 5.5 1 t/m 10, 1 dec.

Literatuur


Code HCL-VSP2xx002





HulpmiddelGeen






Ec: 4



Verlenen van zorg



Literatuur


Code HCL-WPL1xx001

Omschrijving HCL-WPL1: Logopedist in Opleiding: Werkplekleren 1


InhoudTijdens deze eerste stage binnen het major-onderdeel Logopedist in Opleiding schrijf je een plan van aanpak, waarin de competenties staan waaraan je gaat werken en op welke manier. Je werkt voornamelijk aan de competenties die gekoppeld zijn aan de rollen van zorgaanbieder / therapeut, trainer, adviseur en coördinator.

Werkvorm • Stage• Terugkomdagen• Zelfstudie

Hulpmiddel Geen



Oe gegevens code: HCL-WPL1

Titel: Logopedist in Opleiding: Werkplekleren 1

Doelstelling:Verwerven van competenties op het gebied van de logopedie in de rollen van zorgaanbieder/therapeut, trainer, adviseur.

Ec: 14



Verlenen van zorg




portfolio analyse 1 5.5 Niet voldaan t/m Voldaan

Literatuur


Code HCL-WPL2.11xx001

Omschrijving HCL-WPL2: Logopedist in Opleiding: Werkplekleren 2 2011


InhoudTijdens deze tweede stage binnen het major-onderdeel Logopedist in Opleiding schrijf je een plan van aanpak, waarin de competenties staan waaraan je gaat werken en op welke manier. Je kunt aan alle logopedische competenties werken, passend bij de setting waarin je stage loopt.


Hulpmiddel Geen



Oe gegevens code: HCL-WPL2.11


Doelstelling:Verwerven van competenties op het gebied van de logopedie zo mogelijk in alle rollen uit het competentieprofiel.

Ec: 12






Ondernemen


Verlenen van zorg







Literatuur


Code HCL-WPL2xx001



InhoudTijdens deze tweede stage binnen het major-onderdeel Logopedist in Opleiding schrijf je een plan van aanpak, waarin de competenties staan waaraan je gaat werken en op welke manier. Je kunt aan alle logopedische competenties werken, passend bij de setting waarin je stage loopt.


Hulpmiddel Geen






Ec: 14






Ondernemen


Verlenen van zorg







Literatuur


Code HCL-WPL3.11xx001

Omschrijving HCL-WPL3: Logopedist in Opleiding: Werkplekleren 3 2011


InhoudTijdens deze derde stage binnen het major-onderdeel Logopedist in Opleiding schrijf je een plan van aanpak, waarin de competenties staan waaraan je gaat werken en op welke manier. Je kunt aan alle logopedische competenties werken, passend bij de setting waarin je stage loopt.


Hulpmiddel Geen



Oe gegevens code: HCL-WPL3.11



Ec: 12






Ondernemen


Verlenen van zorg







Literatuur


Code HCL-WPL3xx001



InhoudTijdens deze derde stage binnen het major-onderdeel Logopedist in Opleiding schrijf je een plan van aanpak, waarin de competenties staan waaraan je gaat werken en op welke manier. Je kunt aan alle logopedische competenties werken, passend bij de setting waarin je stage loopt.


Hulpmiddel Geen






Ec: 14






Ondernemen


Verlenen van zorg







Literatuur


Code HC-SLB2xx001

Omschrijving HC-SLB2 Studieloopbaanbegeleiding 2 (versie 2009)


InhoudDit is de fase van het steeds meer gebruiken van de vijf loopbaantaken in ervaringen in het leer- en werktraject en daarbuiten, waardoor de student steeds meer sturing kan geven aan de studieloopbaanontwikkeling. Vanuit het portfolio wordt door de student het Persoonlijk Ontwikkelingsplan (POP) bijgesteld en worden concrete producten in een Plan van Aanpak (PvA) uitgewerkt. In deze onderwijs eenheid werkt de student op gevorderd niveau aan zelfsturing op studie en loopbaan.

Hierbij wordt gebruik gemaakt van de 5 loopbaantaken:



Hulpmiddel Geen





Doelstelling:De student ontwikkelt de competentie zelfsturing op studie en loopbaan. De student gebruikt de vijf beroepstaken aantoonbaar in ervaringen in het leer- en werktraject en daarbuiten, waardoor de student steeds meer sturing kan geven aan de studieloopbaanontwikkeling.

Ec: 4





Literatuur


Code HC-SLB3xx001



InhoudDit is de fase van het steeds meer geïntegreerd uitvoeren van de vijf loopbaantaken in ervaringen in het leer- en werktraject en daarbuiten, waardoor de student steeds meer onderbouwd sturing kan geven aan de studieloopbaanontwikkeling. Vanuit het portfolio wordt door de student het Persoonlijk Ontwikkelingsplan (POP) bijgesteld en worden concrete producten in een Plan van Aanpak (PvA) uitgewerkt. In deze onderwijs eenheid werkt de student op gevorderd niveau aan zelfsturing op studie en loopbaan.

Hierbij wordt gebruik gemaakt van de 5 loopbaantaken:• Reflecteren op kwaliteiten • Reflecteren op motieven • Exploreren van werk • Sturen van de eigen loopbaan • Netwerken

Werkvorm• hoor-/instructiecollege • werkcollege • groepsopdracht • individuele opdracht • training/practicum • leergesprek (intervisie, supervisie, coaching) • zelfstudie • vraaggestuurd te bepalen

Hulpmiddel Geen





Doelstelling:De student ontwikkelt de competentie zelfsturing op studie en loopbaan. De student maakt steeds meer integraal gebruik van de vijf beroepstaken in ervaringen in het leer- en werktraject en daarbuiten, waardoor de student steeds meer onderbouwd sturing kan geven aan de studieloopbaanontwikkeling.

Ec: 2

Competenties:




Literatuur


Code HC-SLB4xx001



InhoudDit is de fase van de integratie van de vijf loopbaantaken op bachelorniveau en het ontwikkelen van een (beginnende) arbeidsidentiteit.Hierbij wordt gebruik gemaakt van de 5 loopbaantaken:• Reflecteren op kwaliteiten • Reflecteren op motieven • Exploreren van werk • Sturen van de eigen loopbaan • Netwerken

Werkvorm• individuele opdracht • training/practicum • leergesprek (intervisie, supervisie, coaching) • zelfstudie • vraaggestuurd te bepalen

Hulpmiddel Geen

Begeleiding• via digitale media • mondeling




Doelstelling:De student ontwikkelt de competentie zelfsturing op studie en loopbaan. De student integreert de vijf beroepstaken en ontwikkelt een (beginnende) arbeidsidentiteit.

Ec: 2



Showcase 1 5.5 Niet voldaan t/m Voldaan

Literatuur

studiegids logopedie 2011

Documents