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SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN ESTATAL

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN BÁSICA

CENTRO EDUCATIVO MARIE CURIE

PRIMARIA 07PPR0594V – SECUNDARIA 07PES0038A

PREPARATORIA 07PBH0219H

“2020, Año de Leona Vicario, Benemérita Madre de la Patria”

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PLAN DE APRENDIZAJE EN CASA

PERIODO: DEL 8 DE JUNIO AL 15 DE JULIO DE 2020-

DOCENTE: LIC. EDITH DEL CRMEN HERNÁNDEZ NARVÁEZ GRADO / GRUPO: 3º A

FECHA ASIGNATURA ACTIVIDAD PEDAGÓGICA O RECURSO Medio de

Comunicación

Lunes 11/06/2020

Formación Cívica y Ética

III

Lección 31: Legitimidad de la autoridad.

Actividad: Analizando una nota periodística que manifieste una situación de corrupción de las autoridades gubernamentales. ¿Cómo acabar con este problema en 20 años?

Libro de Texto Zoom E-mail

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Lunes 18/06/2020


III

Lección 33: El derecho a conocer en democracia.

Actividad: Dando a conocer mi participación en la vida democrática a través de imágenes.


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Lunes 25/06/2020


III

Lección 35: El pluralismo como principio de la democracia

Actividad: organizador gráfico: las tres formas de manifestación del pluralismo


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Lunes 2/07/2020


III

Lección 38: Los derechos de las minorías

Mi propuesta “¿Lo podemos hacer los jóvenes para solidarizarnos con los grupos minoritarios?”


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Lunes 9/07/2020


III

Lección 40: Planteamiento de mi proyecto de vida

Mi línea de tiempo “Proyectando mi vida dentro de 5 y 10 años”.


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http://www.chiapas.gob.mx/media/manual-basico-identidad/secretarias/SECRETARIA-DE-EDUCACION.png







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FICHA DE TRABAJO

ASIGNATURA: FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA III ACTIVIDAD: identificando las situaciones que manifiestan los índices de corrupción de las autoridades gubernamentales.

La legitimidad es un concepto complejo que se refleja en el nivel de confianza que la ciudadanía atribuye a las autoridades. En una democracia el ejercicio del poder reside en el pueblo, que elige a sus representantes en el gobierno, considerando que son los candidatos ms idóneos para ejercer la función pública con ética, responsabilidad y transparencia. Una forma en la cual se ha analizado la legitimidad de las instituciones es a partir de los índices de corrupción identificados por las autoridades gubernamentales, los cuales se manifiestan, en situaciones de abuso de autoridad, extorsión y soborno.

Para realizar la actividad, deberás buscar una nota periodística en dónde se manifieste alguna situación de corrupción: abuso de autoridad, extorsión y soborno.

Describe brevemente la nota.

Posteriormente reflexiona y escribe ¿Cómo es posible acabar con estos problemas sociales dentro de 20 años?

*Deberás considerar que tu formaras parte de esa generación de mexicanos dentro de 20 años en la que podrás desempeñar algún cargo político u otra función en la sociedad.

Ejemplo:

¿Cómo es posible acabar con estos problemas

sociales dentro de 20 años?








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FICHA DE TRABAJO

ASIGNATURA: FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA III ACTIVIDAD: Identificando las situaciones que manifiestan los índices de corrupción de las autoridades gubernamentales.

El concepto de democracia proviene de las palabras griegas demos (pueblo) y Kratos (poder o gobierno). En este sentido la democracia es una forma de gobierno; y como concepto es un término complejo porque se entiende e la sociedad como una forma de vida que se refleja en la toma de decisiones, la solución de conflictos y la participación comunitaria. Para realizar la actividad deberás buscar en internet, libros, revistas imágenes que reflejen las diferentes formas de participación en la vida democrática; mismas que deberás pegar en la libreta de trabajo y explicar de forma muy breve cada una de ellas. *deberán ser dos imágenes Seguidamente responderlas siguientes interrogantes. ¿Cuál es la importancia de la democracia en la vida de los adolescentes? Ejemplo: ¿Cuál es la importancia de la democracia en la vida de los adolescentes?








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FICHA DE TRABAJO

ASIGNATURA: FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA III ACTIVIDAD: Organizador gráfico ”Las tres formas de manifestación del pluralismo”

El pluralismo, como principio democrático, se refiere al sistema en el cual se acepta, tolera y reconoce la participación de una multiplicidad de grupos y sectores sociales en la vida política de una nación; es decir se basa en el respeto a la diferencia, a la diversidad de opiniones y modos de comportamiento de las personas y grupos sociales

Para realizar esta actividad deberás indagarla página 240 del libro de trabajo, ahí encontraras las tres formas de manifestación del pluralismo: social político y cultural. A partir de la información encontrada construye un organizado grafico que sintetice la información. *Podrás incorporar imágenes que contribuyan a lograr una mejor comprensión de cada manifestación.

Ejemplo del organizador gráfico:

Manifesta

ciones del

pluralismo








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FICHA DE TRABAJO

ASIGNATURA: FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA III ACTIVIDAD: Mi propuesta “¿Lo podemos hacer los jóvenes para solidarizarnos con los grupos minoritarios?”

Sabías que la ONU señalo que el termino minoría se refiere por lo general a las minorías nacionales o étnicas, religiosas y lingüísticas y afirmo que todos los Estados tiene en sus territorios nacionales uno o varios grupos minoritarios caracterizados por su propia identidad nacional, étnica, lingüística o religiosa, la cual difiere de la población mayoritaria. Al respecto indico que una minoría es: Un grupo numéricamente inferior al resto de la población de un Estado, que se encuentra en una posición no dominante y cuyos miembros, que son nacionales del Estado, poseen características étnicas, religiosas o lingüísticas diferentes que las del resto de la población y manifiestan, aunque solo sea en forma implícita, un sentimiento de solidaridad para preservar su cultura, sus tradiciones, su religión o su idioma. Ahora que conoces el significado de las minorías; reflexiona acerca de los grupos minoritarios de la localidad, analiza sus condiciones de vida y posteriormente escribe una propuesta de que pueden hacer los jóvenes como tú para solidarizarse con ellos.

*Podrás incorporar una imagen que ejemplifique el grupo seleccionado








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FICHA DE TRABAJO

ASIGNATURA: FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA III ACTIVIDAD: Mi línea de tiempo “proyectando mi vida dentro de 5 y 10 años”

Un proyecto de vida es el resultado de un proceso de reflexión y conocimiento personal en el que se es capaz de identificar metas, sueños, y propósitos a corto, mediano y largo plazo. Construir un proyecto de vida no es una tarea sencilla; pero una vez que se logra, servirá como guía para tomar decisiones responsables en torno a una mismo en el contexto en el que nos encontremos. La fase dela planeación del proyecto de vida es visualizarse o proyectarse en el tiempo, identificando años específicos en la vida y lo que se espera alcanzar a esa edad en las dimensiones personal, familiar y social.

Para esta actividad elaboraras una line de tiempo partiendo de la edad en la que te encuentras ahora y, después proyectando tu vida dentro de cinco años.

Ejemplo:

Presente

5 años después

10 años después

Dimensión

personal Dimensión

personal

Dimensión

personal

Dimensión

familiar Dimensión

familiar

Dimensión

familiar

Dimensión

social Dimensión

social

Dimensión

social


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