sustentabilidad al dia

Download Sustentabilidad al Dia

Post on 17-Mar-2016

216 views

Category:

Documents

2 download

Embed Size (px)

DESCRIPTION

Universidad Valle del Momboy

TRANSCRIPT

  • Depsito Legal p.p. XXXXXXXXXXX Nmero 1 Ao 2012

    Universidad Valle del Momboy

    Vicerrectorado

    Decanato de Investigacin y Postgrado

    Editora Alba HERNNDEZ

    Director Willmer LA CRUZ

    Consejo Editorial Alexander URRIBARRI

    Betzabeth LEN Domitila PEA Claribel SILVA

    Norelvis BRICEO Wilmer MENDEZ

    Edixn PRRAGA Juana BARRETO (Universidad Nacional Experimental Simn Rodrguez)

    ngel NAVA (Universidad Nacional Experimental Rafael Mara Baralt) Jhoel FURGUERLE (Ministerio del Poder Popular para la Educacin)

    Asesores Nacionales Fany Martnez Instituto Universitario de Tecnologa de Trujillo Diomary GONZLEZ Universidad de los Andes Illuska Salazar Universidad Nacional Experimental Simn Rodrguez Imar GODOY Universidad Pedaggica Experimental Libertador Ramn ALDANA Ministerio del Poder Popular para la Educacin Csar RODRGUEZ Ministerio del Poder Popular para la Educacin

    Universitario David ZULETA Empresa OTEZU Mara Teresa BRAVO Universidad Valle del Momboy Dioni TRIVIO Universidad Valle del Momboy

    Autoridades Francisco GONZLEZ Rector

    Mara Teresa BRAVO Vicerrectora Jos Luis BRICEO Secretario Acadmico

  • Depsito Legal p.p. XXXXXXXXXXX Nmero 1 Ao 2012

    Universidad Valle del Momboy

    Vicerrectorado

    Decanato de Investigacin y Postgrado

    INDICE 1 EDICIN

    Presentacin Investigaciones Juana Barreto Desarrollo Humano como estilo de vida sustentable desde una perspectiva compleja

    Mara Teresa Bravo y Sulay Macas El emprendimiento social y la integracin familia escuela y comunidad

    Claribel Silva y Nataly Rivas Radio atenuacin troposfrica por lluvia para el Municipio Valera

    Ramn Aldana La integracin docente para el fortalecimiento de la institucin educativa

    Illuska Salazar La relacin de lo social con lo poltico y lo econmico en Simn Rodrguez: una visin dialctica

    Dioni Trivio Fortalecimiento de los vnculos interpersonales para una convivencia sana como estilo de vida sustentable

    Jess Simancas, Norma medina y Marlene Pereira El cuento local como herramienta de aprendizaje en pro de la sustentabilidad e los estudiantes de la Escuela Bolivariana Loma de Bolivia

    Alexander Urribari, Alba Hernndez y Damian Yedra Integracin efectiva de los miembros de la comunidad educativa

    Norelvis Briceo y Johel Furguerle La convivencia como valor en los estilos de vida sustentables para fortalecer la cultura ciudadana

  • Depsito Legal p.p. XXXXXXXXXXX Nmero 1 Ao 2012

    Universidad Valle del Momboy

    Vicerrectorado

    Decanato de Investigacin y Postgrado

  • Depsito Legal p.p. XXXXXXXXXXX Nmero 1 Ao 2012

    Universidad Valle del Momboy

    Vicerrectorado

    Decanato de Investigacin y Postgrado

    Contenido

    EL EMPRENDIMIENTO SOCIAL Y LA INTEGRACIN FAMILIA ESCUELA COMUNIDAD ...................... 7

    Sulay Macas V. y Mara Teresa Bravo ...............................................................................................

    RADIOATENUACIN TROPOSFRICA POR LLUVIA PARA EL MUNICIPIO DE VALERA. ...........................28

    Autor: Rivas G. Nataly K. ..................................................................................................................

    Tutor: Prof. Claribel Silva ..................................................................................................................

    LA INTEGRACIN DOCENTE PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA ................57

    MSc. Ramn A. Aldana Olivar ...........................................................................................................

    FORTALECIMIENTO DE LOS VNCULOS INTERPERSONALES PARA UNA CONVIVENCIA SANA COMO

    ESTILO DE VIDA SUSTENTABLE. .........................................................................................................89

    MSc. Dioni Trivio ............................................................................................................................

    EL CUENTO LOCAL COMO HERRAMIENTA DE APRENDIZAJE EN PRO DE LA SUSTENTABILIDAD EN LOS

    ESTUDIANTES DE LA ESCUELA BOLIVARIANA LOMA DE BOLIVIA ................................................... 111

    Autores: Lcdo. Jess A. Simancas M. (Esp.) .......................................................................................

    Lcda. Marlene Pereira (Esp.) ........................................................................................................ 111

    Lcda. Norma Medina (MSc.) .............................................................................................................

    INTEGRACIN EFECTIVA DE LOS MIEMBROS DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA ................................. 127

    Dr. Alexander J. Urribarr Monagas/Cultura Ecolgica/urribarria@uvm.edu.ve ................................

    MSc. Alba M. Hernndez/Cultura de Estudio/hernandeza@uvm.edu.ve ..........................................

    Lcdo. Damin Yedra/estudiante del programa de postgrado en Planificacin Educacional ................

    LA CONVIVENCIA COMO VALOR EN LOS ESTILOS DE VIDA SUSTENTABLES PARA FORTALECER LA

    CULTURA CIUDADANA .................................................................................................................... 149

    Espc. Norelvis Briceo ......................................................................................................................

  • Depsito Legal p.p. XXXXXXXXXXX Nmero 1 Ao 2012

    Universidad Valle del Momboy

    Vicerrectorado

    Decanato de Investigacin y Postgrado

    Juana Barreto Desarrollo Humano como estilo de vida sustentable desde una perspectiva compleja

  • Depsito Legal p.p. XXXXXXXXXXX Nmero 1 Ao 2012

    Universidad Valle del Momboy

    Vicerrectorado

    Decanato de Investigacin y Postgrado

    EL EMPRENDIMIENTO SOCIAL Y LA INTEGRACIN FAMILIA ESCUELA COMUNIDAD

    Sulay Macas V. y Mara Teresa Bravo Universidad Valle del Momboy

    Decanato de Investigacin y Postgrado Sociedad Cientfica: Sustentabilidad

    Cultura del Emprendimiento Email: bravom@uvm.edu.ve

    Resumen La incorporacin de los Padres y/o Representantes al proceso educativo, permite tener una mayor participacin de estos en las orientaciones educativas que reciben sus hijos; as como tambin, brinda la oportunidad de poder contribuir con su aprendizaje. Desde esta perspectiva, la presente investigacin tuvo como objetivo principal Proponer un Programa de Integracin Escuela-Familia-Comunidad, mediante una actividad de emprendimiento social que se ha denominado El Trencito de la Dulcera, en la Escuela Bolivariana El Tendal, ubicado en la Parroquia El Dividive, Municipio Miranda del Estado Trujillo. La investigacin se enmarc dentro de la metodologa de proyecto social segn Prez G. (2000), la misma se estructur en cuatro fases como son: diagnstico, planificacin, ejecucin y evaluacin. El diagnstico se desarroll aplicando la observacin, la entrevista, el cuestionario, las reuniones, lluvia de ideas, grupo nominal, la matriz FODA y el diagrama de rbol, los mismos se trabajaron con los padres y representantes que hacen vida en dicha institucin. A partir del anlisis de los datos se dise un plan de intervencin que fue ejecutado; a travs, de cuatro talleres referidos a La Familia Orientadora, Basamento Legal, La Conducta de nuestros Hijos y el Trencito de la Dulcera. El basamento terico estuvo centrado en los planteamientos de Gimeno (2001) Relacin Escuela-Comunidad. Carasa (2006) Integracin Escolar y Cunill (1991). Como resultado se logr concienciar y producir en los padres y representantes su acercamiento a la escuela, agregando valor al proceso de enseanza-aprendizaje de sus hijos, a la integracin de la Escuela Familia Comunidad.

    Descriptores: Integracin Escuela Familia - Comunidad, Emprendimiento Social.

  • Depsito Legal p.p. XXXXXXXXXXX Nmero 1 Ao 2012

    Universidad Valle del Momboy

    Vicerrectorado

    Decanato de Investigacin y Postgrado

    Abstract

    Incorporationof Parents and/orrepresentativesof the educational process, allows for

    greaterparticipation ineducationalguidancetheir children receive, andalsoprovidesthe

    opportunity tocontribute totheir learning. Fromthis perspective, the presentstudy

    aimedMainOfferIntegration ProgramSchool-Family-Community, through asocial enterpriseactivityhas been called"The Little Trainof theSweets" BolivarianSchool"The Tendal" located in the ParishtheDividive, MirandaMunicipalityofTrujillostate. The researchwas part ofthesocialproject methodologyasG.Perez(2000), itwas divided into

    fourphasesas:diagnosis, planning, implementation and evaluation. The diagnosiswas developedusingobservation,interview, questionnaire, meetings, brainstorming,nominalgroup, the SWOT matrixand thetreediagram, they areworkedwith parents andrepresentativesthat live inthat institution. From the analysisof the datawas

    designedan intervention planthatwas executed; through, four workshops on"Family Counselor", "Legal foundation", "The behavior of our children" and"The traintheSweets. Thetheoreticalfoundationfocused onapproachesGimeno(2001)School-CommunityRelations. Carasa(2006)andSchool IntegrationCunill(1991). As a resultit was

    possibleto produceawarenessin parents andrepresentativestheir approachto school, adding

    value to theteaching-learningprocessof their children, to the integration ofSchool-Family-

    Community.

    Descriptors: IntegrationSchool-Family-Community, Social Entrepreneurship.

  • Depsito Legal p.p. XXXXXXXXXXX Nmero 1 Ao 2012

    Universidad Valle d