ชุดที่ 3 หน้าท่ี 1

Classroom Language: The beginning of the lesson

เรยีนภาษา: เริม่บทเรยีน1. Good morning•Good morning, everybody.•Good afternoon, everybody.•Hello, everyone.•Hello there, James.

1. สวสัดีตอนเชา้•สวสัดีตอนเชา้ทกุคน •สวสัดีตอนบา่ยทกุคน •สวสัดีทกุคน.•สวสัดี เจมส์

2. How are you?•How are you today?•How are you getting on?•How's life? •How are things with you?•Are you feeling better today, Bill?

2. คณุเป็นอยา่งไรบา้ง•คณุเป็นอยา่งไรวนัน้ี?•คณุเป็นอยา่งไรบา้ง•ชวีติเป็นอยา่งไร•เรื่องต่างๆ ในชวีติคณุเป็นอยา่งไร •วนัน้ีคณุรูส้กึดีขึ้นไหม บลิ

3. Introductions•My name is Mr/Mrs/Ms Kim. I'm your new English teacher.•I'll be teaching you English this year.•I've got five lessons with you each week.

3. การแนะนำา•ชื่อของฉันคือนาย / นาง / นางสาวคิม ฉันเป็นครูสอนภาษาอังกฤษคนใหม่ของคณุ •ครูจะสอนภาษาอังกฤษพวกเธอในปีน้ี •ครูจะเจอเธอหา้ครัง้ในแต่ละสปัดาห์

4. Time to begin•Let's begin our lesson now.•Is everybody ready to start?•I hope you are all ready for your English lesson.•I think we can start now.•Now we can get down to work.

4. เวลาเริม่ต้น•ตอนนี้มาเริม่เรยีนกัน•ทกุคนพรอ้มท่ีจะเริม่ต้นกันแล้วใชไ่หม•ครูหวงัวา่ทกุคนพรอ้มจะเรยีนภาษาอังกฤษแล้ว•ครูคิดวา่ เราเริม่กันได้แล้ว•ตอนนี้พวกเราเริม่ลงมอืทำาได้แล้ว

5. Waiting to start•I'm waiting for you to be quiet.

5. รอการเริม่ต้น•ครูกำาลังรอใหพ้วกเธอเงียบ

ชุดที่ 3 หน้าท่ี 2

•We won't start until everyone is quiet.•Stop talking and be quiet.•Settle down now so we can start.

•เราจะไมเ่ริม่จนกวา่ทกุคนจะเงียบ•หยุดคยุและเงียบได้แล้ว•นัง่น่ิงๆ แล้วเราจะได้เริม่กัน

6. Put your things away•Close your books.•Put your books away.•Pack your things away.

6. จดัเก็บของต่างๆ•ปิดหนังสอื•เก็บหนังสอืใหเ้รยีบรอ้ย•เก็บขา้วของใหเ้รยีบรอ้ย

7. Register•Who is absent today?•Who isn't here today?•What's the matter with Jim today?•What's wrong with Jim today?•Why were you absent last Friday, “”?

7. ลงทะเบยีน, เชค็ชื่อ•ใครไมม่าวนัน้ี•ใครไมม่าวนัน้ี•วนัน้ีจมิเป็นอะไร•วนัน้ีจมิเป็นอะไร•ทำาไมเธอขาดเรยีนเมื่อศุกรท่ี์แล้ว

8. Late•Where have you been?•We started ten minutes ago. What have you been doing?•Did you miss your bus?•Did you oversleep?•Don't let it happen again.

8. มาสาย•เธอไปอยูท่ี่ไหนมา •เราเริม่ไปสบินาทีแล้ว เธอไปทำาอะไรอยู ่•เธอพลาดรถเมล์เหรอ•เธอนอนหลับเลยเวลารเึปล่า •อยา่ใหเ้กิดเหตกุารณ์อยา่งน้ีอีกล่ะ

ชุดที่ 3 หน้าท่ี 3

Classroom Language: Simple instructionsเรยีนภาษา: คำาแนะนำาเรื่อง

Here are some common instructions which the class can easily understand:น่ีคือบางคำาแนะนำาท่ัวไปท่ีเรยีนสามารถเขา้ใจได้ง่าย:•Come in.•Go out.•Stand up.•Sit down.•Come to the front of the class.•Stand by your desks.•Put your hands up.•Put your hands down.•Hold your books/pens up.•Show me your pencil.

•เขา้มา•ออกไป•ยนืขึ้น•นัง่ลง•มาหน้าชัน้เรยีน•ยนืขา้งๆ โต๊ะของเธอ•ยกมอืขึ้น•เอามอืลง•เอาหนังสอื/ปากกาขึ้นมา•เอาดินสอขึ้นมา

A number of instructions can be used at the beginning of a session:จำานวนคำาแนะนำาสามารถนำามาใชใ้นตอนต้นของเซสชัน่:•Pay attention, everybody.•You need pencils/rulers.•We'll learn how to ...•Are you ready?

•นักเรยีนตัง้ใจฟงัด้วย •เธอต้องใชดิ้นสอ/ไมบ้รรทัด•เราจะได้เรยีนรูว้ธิกีาร ...

ชุดที่ 3 หน้าท่ี 4

•Open your books at page...•Turn to page ...•Look at activity five.•Listen to this tape.•Repeat after me.•Again, please.•Everybody ...•You have five minutes to do this.•Who's next?•Like this, not like that.

•เธอพรอ้มรยึงั•เปิดหนังสอืไปท่ีหน้า ... •พลิกไปที่หน้า ... •ดูกิจกรรมที่หา้•ฟงัเทปน้ี •พูด/ทำา ตามครู •นักเรยีนพูด/ทำา อีกครัง้ •ทกุคน ... •เธอมเีวลาทำาหา้นาที•ใครเป็นคนต่อไป•ทำาแบบนี้ ไมใ่ชแ่บบนัน้

A number of instructions can be used at the end of a session:จำานวนคำาแนะนำาสามารถนำามาใชใ้นตอนท้ายของเซสชัน่:•It's time to finish.•Have you finished?•Let's stop now.•Stop now.•Let's check the answers.

•ได้เวลาที่ต้องทำาใหเ้สรจ็แล้ว•ทำาเสรจ็รยึงั•นักเรยีนหยุดทำาได้แล้ว•ตอนนี้หยุดได้แล้ว•มาตรวจคำาตอบกัน

Instructions can also be sequenced:คำาแนะนำานอกจากนี้ยงัสามารถจดัลำาดับ:•First•Next•After that•Then•Finally

•ครัง้แรก•ถัดไป•หลังจากนัน้•จากนัน้•ในที่สดุ

Comprehension language:

ชุดที่ 3 หน้าท่ี 5

ความเขา้ใจภาษา:•Are you ready?•Are you with me?•Are you OK?•OK so far?•Do you get it?•Do you understand?•Do you follow me?•What did you say?•One more time, please.•Say it again, please.•I don't understand.•I don't get it.•Like this?•Is this OK?

•คณุพรอ้มหรอืยงั•เธอเขา้ใจครูไหม•เธอโอเคไหม/เธอเขา้ใจอยูใ่ชไ่หม •เธอเขา้ใจอยูใ่ชไ่หม•เธอเขา้ใจไหม•เธอเขา้ใจไหม•เธอตามทันไหม •เธอพูดวา่อะไรนะ•ทำา/พูดอีกครัง้นะ •พูดอีกครัง้ •ฉันไมเ่ขา้ใจ. •ฉันไม่เขา้ใจ •แบบน้ีเหรอ•อยา่งน้ีใชไ่หม

Classroom Language: The end of the lessonเรยีนภาษา : ตอนท้ายของบทเรยีน

1. Time to stop•It's almost time to stop.•I'm afraid it's time to finish now.•We'll have to stop here.•There's the bell. It's time to stop.•That's all for today. You can go now.

1. ได้เวลาหยุด/เลิก•ใกล้จะถึงเวลาเลิกแล้ว•ฉันเกรงวา่ถึงเวลาท่ีต้องทำาใหเ้สรจ็แล้ว•เราต้องหยุดไวต้รงน้ี•กริง่ดังแล้ว ถึงเวลาต้องหยุดแล้ว•วนัน้ีเอาไวเ้ท่าน้ี พวกเธอไปได้

2. Not time to stop•The bell hasn't gone yet.•There are still two minutes to go.•We still have a couple of

2. ยงัไมถึ่งเวลาเลิก•เสยีงกริง่ยงัไมด่ัง•ยงัเหลือเวลาอีกสองนาที•เรายงัเหลือเวลาอีกสองสามนาที•เรายงัไมเ่ลิกจนกวา่จะถึงบา่ยโมงหา้

ชุดที่ 3 หน้าท่ี 6

minutes left.•The lesson doesn't finish till five past one.•Your watch must be fast.•We seem to have finished early.•We have an extra five minutes.•Sit quietly until the bell goes.

นาที•นาฬิกาเธอต้องเรว็ไปแน่เลย•ดเูหมอืนวา่เราจะเลิกเรว็ไป•เรามีเวลาพเิศษอีก 5 นาที•นัง่เงียบๆ จนกวา่กริง่จะดัง

3. Wait a minute•Hang on a moment.•Just hold on a moment.•Stay where you are for a moment.•Just a moment, please.•One more thing before you go.•Back to your places.

3. รอสกัครู่•รอครูห่น่ึง•รอครูห่น่ึง•อยูก่ับที่สกัครู ่•สกัครูน่ะ•อีกเรื่องก่อนท่ีจะไป•กลับไปนัง่ที่ตัวเอง

4. Next time•We'll do the rest of this chapter next time.•We'll finish this exercise next lesson.•We've run out of time, so we'll continue next lesson.•We'll continue this chapter next Monday.

4. ครัง้ต่อไป•เราจะทำาสว่นท่ีเหลือของบทน้ีครัง้ต่อไป•เราจะทำาแบบฝึกหดัน้ีใหเ้สรจ็ในครัง้ต่อไป•เวลาหมดแล้ว ดังนัน้เราจะทำาต่อในครัง้ต่อไป•เราจะต่อบทน้ีวนัจนัทรห์น้า

5. Homework•This is your homework for tonight.•Do exercise 10 on page 23 for your homework.•Prepare the next chapter for Monday.•There is no homework

5. การบา้น•น่ีคือการบา้นของคณุสำาหรบัคืนน้ี•ทำาแบบฝึกหดัขอ้ 10 หน้า 23 เป็นการบา้น•เตรยีมอ่านบทต่อไปสำาหรบัวนัจนัทร์•วนัน้ีไมม่กีารบา้น•อยา่ลืมทำาการบา้น•ตอนออกไปเอาใบงานไปด้วย

ชุดที่ 3 หน้าท่ี 7

today.•Remember your homework.•Take a worksheet as you leave.6. Goodbye•Goodbye, everyone. •See you again next Wednesday.•See you tomorrow afternoon.•See you in room 7 after the break.•Have a good holiday.•Enjoy your vacation.

6. ลาก่อน•ลาก่อน ทกุคน •เจอกันอีกครัง้พุธหน้า•เจอกันพรุง่น้ีบา่ย•เจอกันท่ีหอ้ง 7 หลังจากชว่งพกั•ขอใหม้วีนัหยุดท่ีดี•ขอใหส้นุกกับวนัหยุด

7. Leaving the room•Get into a queue.•Form a queue and wait for the bell.•Everybody outside! •All of you get outside now!•Hurry up and get out!•Try not to make any noise as you leave.•Be quiet as you leave. Other classes are still working.•It's tidy up time (Eva Vigil suggested it)•Line up (Eva Vigil suggested it)

7. ออกจากห้อง•เขา้แถว•จดัแถวแล้วรอเสยีงกริง่•ทกุคนออกไปขา้งนอก•ทกุคนออกไปขา้งนอก•รบีๆ และออกไปได้•พยายามอยา่สง่เสยีงระหวา่งออกจากหอ้ง•ออกจากหอ้งเงียบๆ หอ้งอ่ืนยงัเรยีนอยู่•ได้เวลาจดัหอ้งแล้ว(Eva เสนอแนะ) •จดัแถว (Eva เสนอแนะ)

ชุดที่ 3 หน้าท่ี 8

Classroom Language: The language of spontaneous situationsเรยีนภาษา: ภาษาสถานการณ์อยู่

If we use English in spontaneous situations:ถ้าเราใชภ้าษาอังกฤษในสถานการณ์ท่ีเกิดขึน้เอง:•We relate the target language to the learner's immediate environment.•We take advantage of spontaneous situations to use the target language.•We exploit contexts which are not directly linked to the syllabus (language in use).

•เราเชื่อมโยงภาษาเป้าหมายกับสภาพแวดล้อมแบบฉับพลันของผู้เรยีน•เราใชป้ระโยชน์จากสถานการณ์ที่เกิดขึ้นเองในการใชภ้าษาเป้าหมาย•เราใชป้ระโยชน์จากบรบิทท่ีไมไ่ด้เชื่อมโยงกับหลักสตูรโดยตรง (ภาษาท่ีใช้จรงิ)

Here are some common situations in which spontaneous English can be used:ต่อไปนี้เป็นสถานการณ์ทั่วไปท่ีสามารถใชภ้าษาอังกฤษได้•Happy birthday!•Many returns (of the day).•“” has his/her 12th birthday today.•“” is eleven today. Let's sing "Happy Birthday".

•สขุสนัต์วนัเกิด! • ขอใหโ้ชคดีมากๆ ในวนั...• "" ม ี/ วนัเกิดที่ 12 ของเขาในวนัน้ี. • "" อายุครบสบิเอ็ดปีวนัน้ี มารอ้งเพลง "สขุสนัต์วนัเกิด" กันเถอะ

ชุดที่ 3 หน้าท่ี 9

•Best of luck.•Good luck.•I hope you pass.•Congratulations!•Well done!

•ขอใหโ้ชคดี •โชคดี•ฉันขอใหค้ณุสอบผ่าน•ขอแสดงความยนิดี•ทำาได้ดี!

•Who's not here today?•Who isn't here?•What's wrong with ... today?

•วนัน้ีใครไมม่า•ใครไมม่า •วนัน้ี ... เป็นอะไร

•I'm sorry (about that).•Sorry, that was my fault.•I'm terribly sorry.

•ฉันเสยีใจ (เรื่องนัน้)•ขอโทษ เป็นความผิดของฉันเอง•ผมเสยีใจชะมดั

•Excuse me.•Could I get past please?•You're blocking the way.•I can't get past you.•Get out of the way, please.

•ขอโทษ/ขออนุญาต•ขอทางหน่อยได้ไหม•คณุขวางทางอยู่•ฉันเดินผ่านคณุไปไมไ่ด้•กรุณาหลีกทางด้วย

•I hope you all have a good Christmas.•Happy New Year!•All the best for the New Year.•Happy Easter.

•ฉันหวงัวา่คณุทกุคนจะมคีรสิมาสต์ที่ดี •สขุสนัต์ปีใหม่! •ขอใหโ้ชคดีปีใหม่. •สขุสนัต์วนัอีสเตอร์

•Hard lines!•Never mind.•Better luck next time.

• โชครา้ยจงั•ไมเ่ป็นไร •ขอใหค้รัง้หน้าโชคดีกวา่น้ี

•Do you feel better today?•Are you better now?•Have you been ill?•What was the matter?

•วนัน้ีคณุดีขึ้นไหม•คณุดีขึ้นรยึงั•คณุไมส่บายรเึปล่า •คณุเป็นอะไร

•Excuse me for a moment.•I'll be back in a moment.

•ขอตัวสกัครู ่

ชุดที่ 3 หน้าท่ี 10

•Carry on with the exercise while I'm away.•I've got to go next door for a moment.

•อีกสกัครูฉั่นจะกลับมา •ทำาแบบฝึกหดัต่อไประหวา่งที่ครูไมอ่ยู่ •ฉันต้องไปหอ้งขา้งๆ ครูห่น่ึง

•I'm afraid I can't speak any louder.•I seem to be losing my voice.•I have a sore throat.•I have a headache.•I'm feeling under the weather.•Do you mind if I sit down?

•เกรงวา่ครูพูดดังกวา่น้ีไมไ่ด้แล้ว•รูส้กึวา่เสยีงครูจะหาย•ฉันเจบ็คอ•ฉันปวดหวั•ฉันไมค่่อยสบาย•คณุรงัเกียวไหมถ้าฉันจะขอนัง่ลง

Classroom Language: The language of classroom management

เรยีนภาษา: ภาษาการจดัการห้องเรยีนHere are some common situations in which spontaneous English can be used:ต่อไปนี้เป็นสถานการณ์ทั่วไปท่ีสามารถใชภ้าษาอังกฤษได้•Make groups of four.•Move your desks into groups of four people.•Turn your desks around.•Make a horseshoe shape with your desks.

•จดักลุ่ม กลุ่มละ 4 คน •จดัโต๊ะเป็นกลุ่ม กลุ่มละ 4 คน •หนัโต๊ะไปรอบๆ•จดัโต๊ะเป็นรูปเกือกมา้ •จดัโต๊ะเป็นวงกลม •จดัโต๊ะเป็นแถวหนัหน้าเขา้หากัน

ชุดที่ 3 หน้าท่ี 11

•Make a circle with your desks.•Make a line of desks facing each other.•Make groups of four desks facing each other.•Sit back to back.

•จดัโต๊ะเป็นกลุ่ม กลุ่มละ 4 คน หนัหน้าเขา้หากัน•นัง่หนัหลังชนกัน

•Work together with your friend.•Find a partner.•Work in pairs/threes/fours/fives.•Work in groups of two/three/four.•I want you to form groups.•Form groups of three.•Here are some tasks for you to work on in groups of four.

•ทำางานรว่มกับเพื่อนของคณุ. •จบัคู่กัน•ทำางานเป็นคู่ / กลุ่มสาม / สี ่/ หา้คน •ทำางานเป็นคู่ กลุ่มสาม กลุ่มสี่ •ครูต้องการใหนั้กเรยีนแบง่กลุ่ม •จดักลุ่ม กลุ่มละ 3 คน •ต่อไปเป็นงานใหนั้กเรยีนทำาเป็นกลุ่ม กลุ่มละ 4 คน

•Everybody work individually.•Work by yourselves.•Work independently.•Ask your neighbour for help.•Work on the task together.

•แต่ละคนทำางานด้วยตัวเอง •ทำางานด้วยตนเอง•ทำางานด้วยตนเอง•ขอใหเ้พื่อนขา้งๆ ชว่ย •ทำางานรว่มกัน

•Have you finished?•Do the next activity.•Move on to the next activity.

•ทำางานเสรจ็รยึงั•ทำากิจกรรมต่อไป•ทำากิจกรรมต่อไป

•There are too many in this group.•Can you join the other group?•Only three people in each group.•I asked for four people to a group.

•กลุ่มน้ีมคีนมากไป •เธอไปอยูอี่กกลุ่มได้ไหม•ในแต่ละกลุ่มมแีค่ 3 คน•ครูขอใหแ้ต่ละกลุ่มม ี4 คน

•Ask other people in the group.•Ask others in the class.•Interview someone else.•Ask everyone in the class.

•ถามคนอ่ืน ๆ ในกลุ่ม•ถามคนอ่ืนๆ ในชัน้เรยีน•สมัภาษณ์คนอ่ืน•ถามทกุคนในชัน้เรยีน

ชุดที่ 3 หน้าท่ี 12

•Stand up and find another partner.

•ยนืขึ้น และหาคู่อีกคนหน่ึง

Classroom Language: Language of classroom management

เรยีนภาษา: ภาษาการจดัการห้องเรยีนHere are some phrases that can be used for classroom management:ต่อไปเป็นวลีท่ีสามารถใชส้ำาหรบัการจดัการชัน้เรยีน :

Organization องค์กรGiving instructions•Open your books at page 52.•Come out and write it on the board.•Listen to the tape, please.•Get into groups of four.•Finish off this song at home.•Let's sing a song.•Everybody, please.•All together now.•The whole class, please.•I want you all to join in.•Could you try the next one? •I would like you to write this down.•Would you mind switching the lights on?

ให้คำาแนะนำา, คำาสัง่•เปิดหนังสอืไปท่ีหน้า 52•ออกมา และเขยีนบนกระดาน•ใหนั้กเรยีนฟงัเทป•จดักลุ่ม กลุ่มละ 4 คน• ไปฟงัเพลงน้ีใหจ้บท่ีบา้น•มารอ้งเพลงกัน•ทกุคนทำาพรอ้มกัน•ทกุคนทำาพรอ้มกัน•ทัง้ชัน้ทำาพรอ้มกัน•ครูอยากใหท้กุคนทำารว่มกัน•คณุลองทำาขอ้ต่อไปได้ไหม •ครูอยากใหนั้กเรยีนจดลงไป•คณุชว่ยเปิดไฟได้ไหม•เราน่าจะเก็บขอ้นี้ไวท้ำาคราวหน้า•ใครอยากอ่าน•กลุ่มของคณุจะรายงานเรื่องอะไร•คณุอยากตอบคำาถามขอ้ 3 ไหม

ชุดที่ 3 หน้าท่ี 13

•It might be an idea to leave this till next time.•Who would like to read?•Which topic will your group report on?•Do you want to answer question 3?Supervision•Look this way.•Stop talking.•Listen to what ... is saying.•Leave that alone now.•Be careful.

การกำากับดแูล•ดูทางน้ี•หยุดคยุ •ฟงัวา่...กำาลังพูดอะไร•เอาเรื่องนัน้ไวก้่อน•ระวงั

Sequencing•First of all, today, ...•Right. Now we will go on to the next exercise.•Have you finished? •For the last thing today, let's ...•Whose turn is it to read?•Which question are you on?•Next one, please.•Who hasn't answered yet?•Let me explain what I want you to do next.•The idea of this exercise is for you to ...•You have ten minutes to do this.•Your time is up.•Finish this by twenty to eleven.•Can you all see the board?

จดัลำาดับ•อันดับแรก วนัน้ี... •เอาละ ตอนนี้เราจะทำาแบบฝึกหดัขอ้ต่อไป •ทำาเสรจ็รยึงั •สดุท้ายในวนันี้ ให.้.. •ต่อไปตาใครอ่าน •ตอนนี้เธอทำาขอ้ไหน•ขอ้ต่อไปซ ิ•ใครยงัไมไ่ด้ตอบ•ใหฉ้ันอธบิายวา่อยากใหเ้ธอทำาอะไรต่อไป •แบบฝึกหดัน้ีตัง้ใจใหนั้กเรยีน... •เธอมเีวลาทำาสบินาที •เวลาของคณุหมดแล้ว•ทำาใหเ้สรจ็ก่อนสบิโมงสีส่บิ

ชุดที่ 3 หน้าท่ี 14

•Have you found the place?•Are you all ready?

•ทกุคนมองเหน็กระดานไหม•เธอเจอท่ีรยึงั•ทกุคนพรอ้มรยึงั

Interrogation คำาถามAsking questions•Where's Bill?•Is Bill in the kitchen?•Tell me where Bill is.•What was the house like?•What do you think?•How can you tell?

ถามคำาถาม•บลิอยูท่ี่ไหน•บลิอยูใ่นครวัรเึปล่า•บอกฉันทีวา่บลิอยูท่ี่ไหน•บา้นมลัีกษณะอยา่งไร•คณุคิดอยา่งไร•คณุรูไ้ด้อยา่งไร

Responding to questions•Yes, that's right,•Fine.•Almost. Try again.•What about this word?

ตอบคำาถาม•ใช ่ถกูต้อง•ดี•เกือบแล้ว พยายามอีกครัง้ซิ•แล้วคำาน้ีล่ะ

ExplanationคำาอธบิายMetalanguage•What's the Spanish for "doll"?•Explain it in your own words.•It's spelt with a capital "J".•Can anybody correct this sentence?•Fill in the missing words.•Mark the right alternative.

คำาหรอืวลีท่ีคนใชพู้ดหรอือธบิายภาษา•ในภาษาสเปน เรยีก ตุ๊กตา วา่อยา่งไร“ ” •อธบิายด้วยคำาพูดของเธอเอง•มนัสะกดด้วย เจตัวพมิพใ์หญ่•ใครแก้ไขประโยคน้ีใหถ้กูได้ •เติมคำาที่หายไป •เลือกคำาตอบขอ้ท่ีถกูต้อง

Reference•After they left the USA, the Beatles ...

อ้างอิง• หลังจากท่ีพวกเขาออกจาก

ชุดที่ 3 หน้าท่ี 15

•The church was started in the last century.•This is a picture of a typically English castle.•In the background you can see ...•While we're on the subject, ...•As I said earlier, ...•Let me sum up.

สหรฐัอเมรกิา, วงเดอะบทีเทิลส์... •ครสิตจกัรเริม่ต้นในศตวรรษท่ีผ่านมา. •น่ีคือภาพของปราสาทแบบอังกฤษทัว่ไป•ในพื้นหลังท่ีคณุจะเหน็ ... •ในขณะที่เราพูดเรื่องน้ี ... •อยา่งท่ีฉันบอกไวก้่อนหน้าน้ี ... •ขอใหฉ้ันสรุป

Interaction ปฏิสมัพนัธ์Affective attitudes•That's interesting!•That really is very kind of you.•Don't worry about it.•I was a bit disappointed with your efforts.

ทัศนคติเชงิเห็นชอบ•นัน่เป็นเรื่องน่าสนใจ! •คณุใจดีมาก•อยา่กังวลไปเลย •ผมก็ผิดหวงัเล็กน้อยกับความพยายามของคณุ.

Social ritual•Good morning.•Cheerio now.•God bless!•Have a nice weekend.•Thanks for your help.•Happy birthday!•Merry Christmas!

วถีิปฏิบติัทางสงัคม•สวสัดีตอนเชา้•ลาก่อน•ขอใหพ้ระเจา้คุ้มครอง •ขอใหม้สีดุสปัดาหท์ี่ดี •ขอบคณุสำาหรบัความชว่ยเหลือของคณุ•สขุสนัต์วนัเกิด! •สขุสนัต์วนัครสิต์มาส!

Classroom Language: The language of error correction

เรยีนภาษา: ภาษาการแก้ไขขอ้ผิดพลาด

ชุดที่ 3 หน้าท่ี 16

Here are some phrases that can be used when giving feedback to students:น่ีคือวลีท่ีสามารถนำามาใชเ้มื่อให้ขอ้เสนอแนะให้กับนักเรยีน:•Very good.•That's very good.•Well done.•Very fine.•That's nice.•I like that.•Marvellous!

•ดีมาก•ดีมาก•ทำาได้ดี•ดีมาก•ดีแล้ว•ฉันชอบ•ยอดเยีย่ม!

•You did a great job.•Magnificent!•Terrific!•Wow!•Jolly good!•Great stuff!•Fantastic!

•คณุทำาได้ดีมาก•เยีย่มยอด•ยอดเยีย่ม•วา้ว•ดีมาก•ดีมาก•มหศัจรรย์

•Right!•Yes!•Fine.•Quite right•That's right.•That's it. •That's correct.•That's quite right.•Yes, you've got it.•You've got the idea.

•ใช่•ใช่•ดี•ถกูต้อง•ถกูต้อง •ใชแ่ล้ว•ถกูต้อง •นัน่ก็ถกู •ใช ่คณุตอบถกู •เธอเขา้ใจแล้ว

•It depends.•It might be, I suppose.•In a way, perhaps.•Sort of, yes.

•มนักข็ึ้นอยูก่ับ... •ฉันวา่มนัก็อาจจะใช่•อาจจะถกูบางสว่น

ชุดที่ 3 หน้าท่ี 17

•ประมาณนัน้•That's more like it.•That's much better.•That's a lot better.•You've improved a lot.

•ก็น่าจะใช ่•ดีขึ้นมาก•ดีขึ้นมาก •เธอทำาได้ดีขึ้นมาก

•Not really.•Unfortunately not.•I'm afraid that's not quite right.•You can't say that, I'm afraid.•You can't use that word here.•Good try, but not quite right.•Have another try.•Not quite right. Try again.•Not exactly.

•ก็ไมเ่ชงิ•ไมใ่ช่•ฉันเกรงวา่จะไมใ่ช่•ฉันเกรงวา่พูดอยา่งนัน้ก็ไมถ่กู•เธอใชค้ำานัน้ในท่ีน้ีไมไ่ด้•พยายามได้ดี แต่ยงัไมถ่กูนัก•พยายามอีกทีสิ•ยงัไมถ่กู พยายามอีกที•ไมถ่กูนัก

•You were almost right.•That's almost it.•You're halfway there.•You've almost got it.•You're on the right lines.•There's no need to rush.•There's no hurry.•We have plenty of time•Go on. Have a try.•Have a go.•Have a guess.

•เธอตอบเกือบถกูแล้ว•เกือบใชแ่ล้ว•เธอมาได้ครึง่ทางแล้ว•เธอเกือบทำาได้แล้ว•เธอมาถกูทางแล้ว•ไมจ่ำาเป็นต้องรบี•ไมต้่องรบี•เรามเีวลามากมาย•ทำาต่อไป พยายามดซูิ•ลองดสูิ•ลองเดาสิ

•There's nothing wrong with your answer.•What you said was perfectly all right.

- คำาตอบของเธอไมผ่ิด - ท่ีเธอพูดมาถกูแล้ว - เธอไมม่ขีอ้ผิดพลาดแมแ้ต่ขอ้เดียว - นัน่ล่ะประเด็นที่พูดถึง

ชุดที่ 3 หน้าท่ี 18

•You didn't make a single mistake.•That's exactly the point.•That's just what I was looking for.

- นัน่ล่ะสิง่ท่ีฉันมองหา

•You have good pronunciation.•Your pronunciation is very good.•You are communicating well.•You speak very fluently.•You have made a lot of progress.

•เธอออกเสยีงได้ดี•เธอออกเสยีงได้ดีมาก•เธอสื่อสารได้ดี•เธอพูดได้คล่องมาก •เธอมคีวามก้าวหน้ามาก

•Don't worry about your pronunciation.•Don't worry about your spelling.•Don't worry, it'll improve.•Maybe this will help you.•Do you want a clue (hint)?

•ไมต้่องกังวลกับการออกเสยีงของเธอ•ไมต้่องกังวลเกี่ยวกับการสะกดของเธอ•ไมต้่องกังวล มนัจะดีขึ้น •น่ีอาจจะชว่ยเธอได้ •เธอต้องการเบาะแส (คำาใบ)้ ไหม

•You still have some trouble with pronunciation.•You need more practice with these words.•You'll have to spend some time practising this.•You're getting better at it all the time.•You've improved no end.

- เธอยงัมปีัญหาเกี่ยวกับการออกเสยีงอยู ่- เธอต้องฝึกฝนคำาพวกน้ีเพิม่ขึ้น - เธอต้องใชเ้วลาฝึกเรื่องน้ีเพิม่ขึ้น - ท่ีผ่านมาเธอทำาได้ดีขึ้นเรื่อยๆ - เธอพฒันาขึ้นได้เรื่อยๆ