Świadomy wybór - oferta

projekt

Świadomy Wybór

Oferta współpracy dla szkół średnich

[email protected] +48 725 642 060

Szanowni Państwo,

w niniejszej ofercie chciałbym przedstawić Państwu projekt, który ma na celu pomoc wielu młodym

ludziom w nakreśleniu swojej drogi życiowej. Przez całe studia obserwowałem i aktywnie wpływałem

na motywację moich rówieśników, pomagałem im podejmować decyzje i kierować świadomie swoim

rozwojem. Stało się to moją pasją, a efekty mojej pracy dawały mi mnóstwo energii do dalszych działań.

Ta energia pchnęła mnie, by pójść krok dalej i stworzyć model, który w niedługim czasie pozwoli

uświadomić i wspomóc w podjęciu właściwej decyzji setkom ludzi stojących u brzegu dorosłości,

w momencie kształtującym przebieg reszty ich życia. Ludzi, którzy często nie zdają sobie sprawy

z ważności tej decyzji i równie często nie wiedzą gdzie szukać pomocy w jej podjęciu. Po weryfikacji

moich założeń z rzeczywistością przez badania naukowe, następnym krokiem jest zaoferowanie

współpracy szkołom, które jak najlepiej chcą przygotować swoich uczniów do życia po egzaminie

dojrzałości. Takim szkołom jak Wasza. Wierzę, że podjęcie współpracy nie tylko ułatwi mi pomoc

Państwa uczniom, ale również znacząco poprawi wyniki i wizerunek szkoły, przynosząc obopólne

korzyści. Proszę o zapoznanie się z tym, co mam do zaoferowania, jestem do Państwa dyspozycji w celu

rozwiania wszelkich wątpliwości.

Z wyrazami szacunku,

L I S T I N T E N C Y J N Y

2

L I S T I N T E N C Y J N Y

Radosław Czahajda

Koordynator [email protected]


MOTYWACJA……..……………………….4

ZAŁOŻENIA……………….……………….9

FINANSOWANIE….…………………..….14

ZASADY WSPÓŁPRACY……………….15

O PROWADZĄCYM..…………..………..16

PODSUMOWANIE.………………………18

S P I S T R E Ś C I

[email protected]


W celu sprawdzenia poprawności założeń projektu przeprowa-dziliśmy badania statystyczne wśród studentów polskichuczelni, pytając ich o zadowolenie z wybranych po maturzekierunków studiów, o motywację do podjęcia takiego, a nieinnego wyboru i o czynniki, które obniżyły zadowoleniez wybranego kierunku.

Uzyskaliśmy ponad 1000 odpowiedzi na tę ankietę.To wystarczająca ilość, by ocenić tendencję w całej Polsce.Wyniki, przedstawione na kolejnych stronach tej oferty, utwier-dziły nas w przekonaniu, które było podstawą do prze-prowadzenia tych badań, że obecna sytuacja wymagaingerencji.

M O T Y W A C J A

[email protected]


Aż 1/3 studentów nie jest

zadowolona z wybranego po

maturze kierunku studiów

M O T Y W A C J A

[email protected]


Powody niezadowolenia z wybranego kierunku były do przewidzenia

M O T Y W A C J A

[email protected]


Czynniki, którymi się sugerowali w wielu przypadkach nie były kierowaniem się własnym rozwojem i karierą

M O T Y W A C J A

[email protected]


… w wyniku tego, mając drugą szansę,

wybraliby inaczej

M O T Y W A C J A

[email protected]


Aby podjąć właściwą decyzję, uczniowie muszą przejśćprzez złożoną drogę, rozpoczynającą się od poznaniawłasnych możliwości, pasji i talentów, przez dogłębnąanalizę rynku aż po podjęcie decyzji i przygotowaniado jej realizacji.

W tym celu przygotowałem program trzygodzinnegospotkania, w czasie którego uczniowie zdobywają wiedzę iumiejętności niezbędne do podjęcia tej ważnej decyzji.

Na kolejnych slajdach przedstawię pokrótce na czym mapolegać ten proces.

Z A Ł O Ż E N I A

[email protected]


Blok 1– coaching grupowy

Cel: Określenie predyspozycji, marzeń, pasji isilnych stron, podniesienie motywacji doposzukiwania idealnej ścieżki kariery dla siebie.

Narzędzia: narzędzia analizy osobowości, analizamocnych i słabych stron, test na wrodzone talenty,analiza umiejętności, marzeń i wartości

Spodziewany rezultat: Uczniowie poznają swojepredyspozycje i określają kryteria, które pomogąim w podjęciu decyzji o ścieżce kariery.

Z A Ł O Ż E N I A

[email protected]


Blok 2 – Proces

podejmowania decyzji

Cel: Podjęcie decyzji o dalszej drodze zawodowej, lub

ograniczenie zakresu możliwości, do których

uczniowie będą się przygotowywać.

Narzędzia: Analiza ryzyka, narzędzia podejmowania

decyzji, analiza rynku pracy,

Spodziewany rezultat: Uczniowie określą konkretne

uczelnie i kierunki, na które zaaplikują po maturze i

ewentualne alternatywne ścieżki kariery, którymi

chcą podążać.

Z A Ł O Ż E N I A

[email protected]


Blok 3 – Self Management

Cel: Przekazanie wiedzy na temat zarządzania sobą i

swoimi obowiązkami, aby przygotować uczniów do

wdrożenia długoterminowych planów na własną

karierę.

Narzędzia: narzędzia planowania strategicznego,

narzędzia zarządzania sobą w czasie i zwalczania

prokrastynacji, techniki szybkiego czytania, techniki

pamięciowe i organizowania wiedzy.

Spodziewany rezultat: Przygotowanie planów

strategicznych dążenia do własnych celów życiowych i

przyswojenie narzędzi pomagających w codziennej

pracy nad swoim rozwojem.

Z A Ł O Ż E N I A

[email protected]


Udział w spotkaniu kosztuje 20 zł/osobę. Jest to kwota

pokrywająca przygotowanie materiałów i inne koszty

logistyczne związane z organizacją. Wszelkie nadwyżki

wykorzystujemy do realizacji pozostałych społecznych

projektów fundacji Impossible (www.impossible.org.pl).

Nie chcemy jednak, żeby finanse były barierą

w uczestnictwie w projekcie uczniów mniej zamożnych.

Takie osoby będą mogły pomóc nam w rozwijaniu

projektów fundacji wykonując jedno z mniejszych zadań, w

zamian za co, na zasadach wolontariatu, będą mogły

wziąć udział w projekcie bezpłatnie.

F I N A N S O W A N I E

[email protected]

http://www.impossible.org.pl/


Aby sprawnie przeprowadzić warsztat w szkole potrzebujemy:

• Sali dla minimum 50 uczestników w układzie teatralnym (bez ławek),

• Informacji o dostępności systemu audio-wideo w sali,

• 3 tygodni na przeprowadzenie zapisów wśród uczniów,

• Dostępu do sali godzinę przed szkoleniem

W przypadku, gdy w szkole nie uda się uzbierać kompletu uczestników,

chcemy mieć możliwość zaproszenia innych okolicznych szkół do

udziału.

Z A S A D Y W S P Ó Ł P R A C Y

[email protected]


Jestem doktorantem na wydziale Informatyki i ZarządzaniaPolitechniki Wrocławskiej. W czasie pięcioletniej działalnościna studiach pierwszego i drugiego stopnia za aktywnośćotrzymałem tytuł najaktywniejszego studenta na uczelni,nadane przez prorektora ds. Studenckich.

Aktywność studencka ukształtowała mi nową drogę kariery,która stała się moją pasją. Wśród działań, których się podej-mowałem, między innymi:

- Koordynowałem, lub brałem udział w realizacji wielu projektów,o łącznym budżecie zbliżającym się do 500 000 złotych, naprzykład projekt budowy Lekkiego Motocykla Elektrycznego,zwycięzcy SmartMotoChallenge 2014 Barcelona

- Przewodniczyłem organizacji studenckiej BEST (60 os.), apotem założyłem komisję ds. Kultury (70 os.) i SekcjęSzkoleniową Samorządu Studenckiego (ponad 1000uczestników szkoleń/rok), którym również przewodniczyłem.Ostatni rok moich studiów to członkowstwo w ZarządzieParlamentu Studentów i dzielenie się moim doświadczeniem zmłodszymi aktywistami.

O P R O W A D Z Ą C Y M

[email protected]


W trakcie działalności studenckiej uczestniczyłem w wielu

szkoleniach, a po nabyciu umiejętności liderskich prowadziłem

kilka grup studenckich, dbając o ich rozwój. Każdą z tych

organizacji cechowała dynamika rozwoju indywidualnego i grup,

jako całości.

Po odkryciu, że to jest to, co chciałbym robić w życiu ukończyłem

międzynarodowe szkolenia z trenerstwa i coachingu (Youth

Trainers Academy w Krakowie, Szkoła Trenerów University of

Lund). Nabyte umiejętności przydały mi się, by jeszcze lepiej

wspierać moich podopiecznych w ich rozwoju w ostatnim roku

działalności.

Aktualnie, będąc na drugim roku studiów doktoranckich, prowadzę

firmę szkoleniową, firmę projektującą narzędzia wykorzystywane

w zarządzaniu i fundację. Mam ogromny bagaż doświadczeń,

którym chętnie dzielę się z uczestnikami szkoleń.

O P R O W A D Z Ą C Y M

[email protected]


P O D S U M O W A N I E

Będąc przykładem osoby, która długo szukała swojej drogi

życiowej rozumiem jak ważnym problemem jest ta decyzja. Dzięki

setkom godzin szkoleń i praktyce w czasie działalności

studenckiej nabyłem umiejętności, które pozwolą mi pomóc

młodym ludziom znajdującym się w podobnej sytuacji jak ja 7 lat

temu.

Motywacja, jaką daje mi informacja zwrotna o pomocy zagubionej

na ścieżce życia osobie jest dla mnie wystarczającym powodem

do dbania o najwyższą jakość dostarczanych usług.

Przygotowałem program, oparty na technikach stosowanych w

biznesie zarządzanym najnowszymi metodami, który ma pomóc

w tym trudnym wyborze i teraz tylko proszę o pozwolenie na jego

realizację wśród ludzi, których los nie jest Państwu obojętny. Mam

nadzieję na owocną współpracę i jestem do Państwa dyspozycji

w przypadku pytań.

[email protected]

Świadomy wybór - oferta

Documents