1. Universidad Nacional de Chimborazo Carrera de IdiomasSlabo de la Ctedra de LanguageSkills 1 Universidad Nacional de Chimborazo Facultad de Ciencias de la Educacin, Humanas y Tecnologas Carrera de Idiomas Slabo de la Ctedra de LanguageSkills I Mgs. Csar Narvez Vilema Periodo Lectivo: Septiembre 2013-Enero 2014

2. Universidad Nacional de Chimborazo Carrera de IdiomasSlabo de la Ctedra de LanguageSkills 2 I. EL SLABO OBJETIVOS DE LA CARRERA. Formar un docente de Ingls con un slido desarrollo de las competencias comunicativas orales y escritas, con autonoma y tica profesional que le permitan tener un nivel competitivo en el mercado laboral. Desarrollar las competencias psicopedaggica y didctica, que le consientan generar procesos de aprendizaje integrales y significativos. Capacitar al docente con habilidades de investigacin y auto aprendizaje, promoviendo un acercamiento a las realidades educativas que ayuden a afirmar su vocacin. Contrastar la cultura nacional y aquellas de las regiones en donde predomine el ingls como mediacin cultural y pedaggica. Contribuir para que el docente del Ingls participe activamente en la insercin del pas en el contexto socio-poltico, cultural y econmico universal, poniendo en prctica no solo sus competencias comunicativas sino tambin valores sociales y culturales. INSTITUCIN: Universidad Nacional de Chimborazo FACULTAD: Ciencias de la Educacin, Humanas y Tecnologas NOMBRE DE LA CARRERA: Idiomas SEMESTRE: Segundo NOMBRE DE LA ASIGNATURA: LanguageSkills I CDIGO DE LA MATERIA: CP-LANSKI I NMERO DE CRDITOS TERICOS: 2 NMERO DE CRDITOS PRCTICOS: 3 3. Universidad Nacional de Chimborazo Carrera de IdiomasSlabo de la Ctedra de LanguageSkills 3 DESCRIPCIN DEL CURSO. Este curso abarca las cuatro destrezas: escuchar, hablar, leer y escribir. El programa estructura varias metodologas para mejorar la capacidad de las y los estudiante para codificar, decodificar y comprender informacin oral y escrita, teniendo en cuenta el conocimiento cultural y la aplicacin y uso de las TICs en el proceso enseanza-aprendizaje del idioma Ingls como lengua extranjera. PRERREQUISITOS LanguageSkills I CORREQUISITOS Destrezas Integradas, Fontica, Gramtica, Semntica. OBJETIVOS DEL CURSO 1. Revisar nociones y conceptos bsicos relacionados con la enseanza y aprendizaje de idioma Ingls y las 4 macro destrezas 2. Sealar las diferencias entre destrezas receptivas y productivas 3. Ofrecer una visin panormica de la contribucin de algunas disciplinas lingsticas a la enseanza del Idioma Ingls. 4. Leer Efectiva y Crticamente las lecturas acadmicas presentadas, para luego emitir un juicio de valor sustentado bibliogrficamente y desde su experiencia personal. 5. Reforzar el desarrollo de la habilidad escrita al producir textos acadmicos. 6. Producir conversaciones acadmicas crticas y fundamentadas. 4. Universidad Nacional de Chimborazo Carrera de IdiomasSlabo de la Ctedra de LanguageSkills 4 CONTENIDOS, RESULTADOS Y EVIDENCIAS CONTENIDOS-TEMAS N Horas/ Semana RESULTADOS DEL APRENDIZAJE EVIDENCIA (S) DE LO APRENDIDO Unidad I Finding the Ideal Job Temas: Finding the Ideal Job Whats my Job The ideal job More Offbeat Jobs Descriptive Adjectives and Possessive Adjectives Horas: 40 horas Semana 1 3 5 7 Los estudiantes sern capaces de : Comprender las lecturas acadmicas y emitir su criterio personal con fluidez, cohesin y coherencia. Expresar sus ideas con claridad utilizando correctamente las micro-destrezas del lenguaje. (grammar, vocabulary, pronunciation, etc.)en forma escrita y oral. Desarrollo de resumes crticos y fundamentados en forma escrita y oral Interacciones fluidas y sustentadas desde la perspectiva propia del estudiante. ClasesPrcticas: Listening real interviews, news, dialogues. Reading (skimming, scanning, jigsaw) Role Plays. Writing a paragraph. Workshops Small talks 2 4 6 8 9 10 Trabajo de Investigacin: Indagar y recopilar videos acadmicos que propicien el desarrollo de las cuatro macro-destrezas del idioma Ingls y desarrollar una gua de aplicacin de los mismos en las instituciones educativas de la ciudad de Riobamba. Unidad II Building a Better Community. Temas: Country life or city Life? A new-urbanist community The Farming Life for me Lets hear from our listeners Leaving the farm Redesigning a neighborhood Horas: 40 horas Semana 11 13 14 16 Escuchar y leer por informacin especfica, tomar notas, y exponer lo comprendido. Expresar sus puntos de vista en forma escrita y oral y discutirlos crticamente con sus compaeros. Discernimiento de lo que escuchan y leen y exposicin de sus puntos de vista. Mantenimiento de dilogos prolongados de 5. Universidad Nacional de Chimborazo Carrera de IdiomasSlabo de la Ctedra de LanguageSkills 5 Comprender, analizar y extraer ideas principales de las lecturas acadmicas. un determinado tema. Produccin de textos basados en las realidades sociales propias de nuestro pas. ClasesPrcticas: Listening real interviews, news, dialogues, songs and movies. Reading (skimming, scanning, jigsaw) Role Plays. Writing a descriptive paragraph. Writing letters Workshops Small talks 12 14 16 18 19 20 Trabajo de Investigacin: Evaluacin : Socializacin del trabajo investigado CONTRIBUCIN DEL CURSO EN LA FORMACIN DEL PROFESIONAL La asignatura de LanguageSkillsinfluenciara de manera positiva en la consecucin de logros acadmicos, al interactuar entre s las 4 macro destrezas, practicando lecturas acadmicas con alto contenido social y desarrollando en el futuro docente la habilidad de reflexionar acerca de lo que est aprendiendoy expresar crtica y sustentadamente sus ideas. RELACIN DEL CURSO CON EL CRITERIO RESULTADO DE APRENDIZAJE La asignatura contribuye al desarrollo de las 4 macro destrezas necesarias para la comunicacin efectiva y a travs de aquello permite al futuro docente expresar sus ideas en forma espontnea y natural, sustentndolas desde el conocimiento cientfico y propio de cada uno de ellos. METODOLOGA La metodologa a aplicarse, es la siguiente: Mtodo Problmico que enseanza y modela el pensamiento del estudiante 6. Universidad Nacional de Chimborazo Carrera de IdiomasSlabo de la Ctedra de LanguageSkills 6 teniendo como objetivo la bsqueda e investigacin basndose en generalidades lgicas y psicolgicas de la actividad pensante del estudiante. Se Realizar el Estudio de Casos como estrategia didctica a partir de experiencias que ayudarn en el desarrollo de la formacin de profesionales en el campo de los idiomas. Los estudiantes debernmanejar conceptos, reglas, vocabulario, frmulas gramaticales bsicas para la comunicacin.Trabajar cooperativamente y en grupo para desarrollar sus habilidades comunicativas mediante la utilizacin de ControlledCommunicativeActivities (InformationGapActivities) y Free CommunicativeActivities (Projects, Role Plays, Simulations), La evaluacin de la participacin involucra: La actitud de los estudiantes; yLa calidad de sus aportes cognitivos y procedimentales. Los trabajos asignados (incluidos los de investigacin) deben entregarse el da sealado. BIBLIOGRAFA BIBLIOGRAFA BSICA: North Star: listening and speaking level 2, third edition. North Star: reading and writing level 2, third edition. BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA: Interchange, Cambridge, 2009 Basic Methodology for Teaching English,Mnica Torres C. 2010. The TKT course, Spratt, Pulverness and Williams, Cambridge University Press 2007. Grammar practice in context, David Bolton, 2007 Advanced grammar in use, Simon Haines, 2007 Applying Research In Reading Instruction For Adults First Steps For Teachers 7. Universidad Nacional de Chimborazo Carrera de IdiomasSlabo de la Ctedra de LanguageSkills 7 LECTURAS RECOMENDADAS Readings Dont stop now How I meetmyself www.onestopenglish.com/skills/ TABLA 2. B-1 Resultados o logros del aprendizaje del curso. Formar profesionales en el rea del idioma ingls, comprometidos con el desarrollo integral de la comunidad, aptos para ejercer la profesin y la investigacin, en el campo humanista y tecnolgico RESULTADOS O LOGROS DEL APRENDIZAJE CONTRIBUCIN (ALTA, MEDIA, BAJA) EL ESTUDIANTE DEBE: Desarrollo de resumes crticos y fundamentados en forma escrita y oral. Contribucin alta Desarrollar resumes crticos y fundamentados en forma escrita y oral. Interacciones fluidas y sustentadas desde la perspectiva propia del estudiante. Contribucin alta Interactuar con sus compaeros de manera fluida y sustentar sus criterios desde su propia perspectiva. Como resultados o logros de aprendizaje al trmino del curso, el estudiante ser capaz de: Revisar, esquematizar, categorizar caractersticas e intencionalidades comunicativas, al elaborar textos demostrando pensamiento lgico, crtico y creativo en el anlisis y resolucin eficaz de problemas de la realidad cotidiana. 8. Universidad Nacional de Chimborazo Carrera de IdiomasSlabo de la Ctedra de LanguageSkills 8 Discernimiento de lo que escuchan y leen y exposicin de sus puntos de vista. Contribucin alta Discernir lo que escuchan y leen y exponer sus puntos de vista. Mantenimiento de dilogos prolongados de un determinado tema. Contribucin alta Mantener dilogos prolongados de un determinado tema. Produccin de textos basados en las realidades sociales propias de nuestro pas. Contribucin alta Producir textos basados en las realidades sociales propias de nuestro pas. Realizacin de trabajos escritos y orales con visin social que fortalezcan los valores morales de los estudiantes. Contribucin alta Realizar trabajos escritos y orales con visin social que fortalezcan sus valores morales. RESPONSABLE DE LA ELABORACIN DEL SLABO: Csar Augusto Narvez Vilema, Mgs. FECHA: Septiembre de 2013 Miguel Paredes DIRECTOR DE CARRERA Ms. Mnica Torres Ms. Mara Dolores valos COMISIN DE ACREDITACIN COMISIN DE ACREDITACIN Ms. Magdalena Ullauri Ing. Luis Machado COMISIN DE CARRERA COMISIN DE CARRERA